女生復(fù)讀一年漲58分激動(dòng)尖叫，對(duì)于每一位高四生來說，他們?cè)诟呖歼@一年里，往往經(jīng)歷和承受著更大的壓力，當(dāng)高考成績(jī)出來，看到自己有實(shí)質(zhì)性進(jìn)步的那一刻，內(nèi)心所充滿的喜悅想必更勝。接下來和小編一起看看“女生復(fù)讀一年漲58分激動(dòng)尖叫”的詳情。
女生復(fù)讀一年漲58分激動(dòng)尖叫
陜西西安，高考成績(jī)公布后，一#復(fù)讀#女生一聲尖叫震驚了周圍的同學(xué)。女生說，去年高考考了469分，今年考了527分，太激動(dòng)了，沒有控制住就喊出來了。她由笑轉(zhuǎn)哭，又由哭轉(zhuǎn)笑，一年的時(shí)間沒有白費(fèi)。
那么，下面咱們來談?wù)劚容^實(shí)際的問題：高考失利，該不該復(fù)讀呢？
你適合復(fù)讀嗎？
先來回答這些問題：
你高考出現(xiàn)重大失誤了嗎？（高考成績(jī)低于模擬成績(jī)50分及以上）
你的高考成績(jī)是三本臨近二本線或二本臨近一本線嗎？
你的心理素質(zhì)強(qiáng)大嗎？
你看著周圍學(xué)霸的成績(jī)突然眼紅，突然發(fā)覺自己的成績(jī)根本配不上自己180的智商，深知自己還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來嗎？
如果這幾個(gè)問題中有一道的答案是肯定的，那么復(fù)讀的確是一種選擇。
你家里的經(jīng)濟(jì)條件要求你立刻工作嗎？
你發(fā)覺自己智商不夠，的確不是學(xué)習(xí)的料嗎？
你是那種學(xué)習(xí)比較佛系，不愿意下苦功夫的學(xué)生嗎？
你現(xiàn)在一提起高考，心里就會(huì)縈繞一股清晰的毛骨悚然感嗎？
你打心底秉持“讀書無用論”，不懂家人為什么一定要逼你讀書？
前4個(gè)問題，如果有任何一道你的答案是肯定，那么也許你真的不適合復(fù)讀。
第5道題，對(duì)很多高三生來說，你現(xiàn)在所堅(jiān)持的這一理論的確還是自己想法青澀的表現(xiàn)，如果你沒有打心底改變這種想法，那勸你也不要浪費(fèi)時(shí)間再讀一年了。
看到網(wǎng)上有人說：復(fù)讀，不是失敗者的選擇。復(fù)讀，是讓你重新書寫答案的機(jī)會(huì)。
這句話很簡(jiǎn)單，但你必須明白它的意思，這是一個(gè)選擇，不想被現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)釘死，可以走
再轉(zhuǎn)一次轉(zhuǎn)盤，一定能贏嗎
只有程度較差的學(xué)生會(huì)去復(fù)讀？不，什么人都可能去復(fù)讀。一位老師表示自己復(fù)讀班里的高四生中，有一半的學(xué)生過了二本線。選擇復(fù)讀少部分是因?yàn)榘l(fā)揮失常，大部分還是不甘心，成績(jī)好的沒考上清北不甘心；成績(jī)中等的覺得差一點(diǎn)就進(jìn)好學(xué)校不甘心，成績(jī)差的覺得再給自己一次機(jī)會(huì)，一定能逆襲。
說到底，最讓人后悔的，還是“我本可以”。
大學(xué)不是終點(diǎn)，去了哪所大學(xué)，對(duì)應(yīng)未來會(huì)做什么工作、過什么生活才是這些復(fù)讀生的終極決策標(biāo)準(zhǔn)。
很多復(fù)讀生鼓勵(lì)師弟師妹說真的不后悔，因?yàn)樗麄兊慕Y(jié)果是好的，結(jié)果不盡如人意的又豈在少數(shù)。就像轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)了一次沒轉(zhuǎn)到自己想要的，更大力地再轉(zhuǎn)一次就一定能贏嗎？
這么說并不是要給想復(fù)讀的人潑冷水，如果你堅(jiān)定地想選一個(gè)專業(yè)、一所學(xué)校，不考上誓不罷休，當(dāng)然可以復(fù)讀。
我建議你選擇復(fù)讀的原因，更多是因?yàn)閷?duì)某一樣?xùn)|西的堅(jiān)定，或是重大的發(fā)揮失誤
復(fù)讀時(shí)，你可能會(huì)遇到這些壓力
1. 周圍人關(guān)注的目光，自己對(duì)曾經(jīng)同學(xué)大學(xué)生活的羨慕。
有時(shí)，打開微信，那些老同學(xué)會(huì)來問候一兩句，出于好奇問你各種復(fù)讀的情況，雖然他們沒有惡意，但是這種問候只能讓自己覺得收到莫名的關(guān)注，一句句回復(fù)過去，也會(huì)覺得很煩。偶爾再打開朋友圈，看到以前的同學(xué)到哪里哪里旅游打卡，還有有同學(xué)在吐槽四六級(jí)的作文題，有人會(huì)說周末在宿舍躺尸一天覺得好無聊，有人又秀了一幅最近跟班學(xué)的水彩畫……這一切，都與你無關(guān)。
他們有些煩惱，甚至你也想擁有，但是時(shí)候未到。這時(shí)候，人類的悲喜是并不相通的。你哪里也不能去，只能干掉桌面上的卷子，然后去食堂給自己加雞腿。
如果你選擇復(fù)讀，你就要準(zhǔn)備好承受旁人的眼光，準(zhǔn)備好慢慢脫離原有的同學(xué)圈子，因?yàn)楫?dāng)他們都在討論大學(xué)話題的時(shí)候，你必然覺得難過和疏離。
2.莫名其妙的看不起。
復(fù)讀一到別人嘴里，就變了味了，誰會(huì)想你有什么苦衷呢，他們只會(huì)簡(jiǎn)單地列個(gè)等式：復(fù)讀=失敗。年節(jié)的時(shí)候，人來人往，別人隨口問：“在哪上大學(xué)呀？”“復(fù)讀。” “復(fù)讀啊……”這個(gè)拖長音言有盡而意無窮，即便最后對(duì)方再怎么說復(fù)讀也挺好之類的話，也不能讓人心情回溫，一些人甚至已經(jīng)在心里對(duì)復(fù)讀生做了一個(gè)不良人設(shè)的勾勒，明里暗里有些看不起復(fù)讀生。
3.你可能會(huì)給自己很大的壓力。
時(shí)間最公平，不會(huì)為誰駐足。同學(xué)們已經(jīng)開始進(jìn)入大學(xué)階段，復(fù)讀生確實(shí)還停留于高中，中間至少會(huì)差一年，甚至更多年。
如果你選擇復(fù)讀，你要處理好自己的情緒、你的自我懷疑、自我否定和絕望，告訴自己決定高考成敗的不是有沒有復(fù)讀，而終究是有沒有努力。
有同學(xué)說，復(fù)讀時(shí)候每天下了晚修，都要一個(gè)人在操場(chǎng)流淚，平復(fù)一下情緒再回家，小小年紀(jì)就承受這些，可能就認(rèn)證了那句：在那段黑暗無光的歲月里，恰是你野蠻生長的時(shí)期。
4.融入新的學(xué)習(xí)、交際環(huán)境，或多或少會(huì)有反差感。
告別了相伴至少兩年的同學(xué)和老師，告別了熟悉的環(huán)境，要到復(fù)讀學(xué)校接受更嚴(yán)格的考驗(yàn)，各種關(guān)系都要自己來處理。高考后，放肆瀟灑了一段時(shí)間，天天睡到自然醒，伸手就是自己喜歡的零食，隨時(shí)都可以打開手機(jī)看愛豆，要是復(fù)讀，一年摸手機(jī)的時(shí)間可能都沒有現(xiàn)在一周多，現(xiàn)在過得舒坦的日子都要放棄，像是“戒斷”反應(yīng)。不過這種感覺主要在剛開學(xué)，習(xí)慣以后也不是問題。
5.高昂的費(fèi)用。
在眾所周知的“高考工廠”之一毛坦廠中，高三復(fù)讀班的數(shù)量基本和應(yīng)屆生的班數(shù)持平，那里沒有娛樂，每一個(gè)學(xué)生的時(shí)間都被作息表拆解的嚴(yán)絲合縫，宿舍里無法手機(jī)充電，除了學(xué)習(xí)，也找不到什么可做的了。
復(fù)讀班的費(fèi)用多在萬元以上，毛坦廠附近的普通民辦學(xué)校，收費(fèi)高達(dá)4.8萬。
大部分復(fù)讀學(xué)校是按照高考成績(jī)收費(fèi)的，分?jǐn)?shù)能上985學(xué)校的同學(xué)想復(fù)讀學(xué)費(fèi)還會(huì)省，但是分?jǐn)?shù)徘徊在一本線附近的學(xué)生，學(xué)費(fèi)就已經(jīng)很高了，要上萬，如果是二本線附近，費(fèi)用又會(huì)翻一番，這還只是學(xué)費(fèi)，還有住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、書本費(fèi)等等，雜七雜八，一年下來也要好幾萬。這對(duì)于很多普通家庭來講已經(jīng)是筆不小的費(fèi)用，你的家庭也要為你分擔(dān)。
6.再次失敗的風(fēng)險(xiǎn)。
如果你選擇復(fù)讀，你要準(zhǔn)備好面臨巨大的不確定性，比如第二年高考的題，它可能更有難度，或者競(jìng)爭(zhēng)者更多。
這很殘酷，也大有人在。復(fù)讀不是定心丸，不是靈丹妙藥，失敗成功，概率一半一半，萬一又有什么不可抗力因素呢？就算覺得自己一定會(huì)成功，也不得不考慮這種最糟糕的情況。要想好這樣的結(jié)局，自己該何去何從。
7.來自家庭方面的壓力。
由于應(yīng)屆時(shí)沒有考上大學(xué)或沒有考上理想中的大學(xué)以后再次進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。在此過程中很多父母和親人會(huì)比原來更加關(guān)注你的學(xué)業(yè)成績(jī)，希望這次考得更好，無形之中又施加了壓力，會(huì)給他們消極的心理暗示，如果你不努力就會(huì)像上一次一樣考不好。
同時(shí)自己也會(huì)認(rèn)為給家人和親人帶來了更多的痛苦和麻煩，也就不能很好地
復(fù)讀這一年要怎么過
1.正確認(rèn)識(shí)自己
復(fù)讀生首先應(yīng)明白自己的優(yōu)勢(shì)與問題所在，然后再為自己的復(fù)讀生活做一個(gè)計(jì)劃，整個(gè)學(xué)年，依照計(jì)劃有條不紊地學(xué)習(xí)。
優(yōu)勢(shì)：知識(shí)儲(chǔ)備豐富
與普通高三學(xué)生比較，復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)高中階段的課程，從知識(shí)儲(chǔ)備上看，他們知識(shí)相對(duì)豐富，具備一定的臨考經(jīng)驗(yàn)，在狀態(tài)上把握較好;不用參加會(huì)考，可以全力以赴應(yīng)對(duì)高考;更了解自己的強(qiáng)、弱科目。
劣勢(shì)：學(xué)習(xí)素質(zhì)不足
低分復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)表現(xiàn)比較突出，高考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點(diǎn)是不容易彌補(bǔ)的；由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真，荒廢學(xué)業(yè)而造成的復(fù)讀，雖然成績(jī)提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識(shí)的斷層，所以需要下工夫補(bǔ)上。
2.不斷糾正缺點(diǎn)
部分復(fù)讀生對(duì)以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了慣性。很多復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面都存在某方面的不足，如基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞、學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等，這些都需要不斷改正。
3.克服眼高手低
眼高手低是很多復(fù)讀生的通病，老師一講就會(huì)，下課就忘。因?yàn)槔蠋熤v的部分內(nèi)容，復(fù)讀生在高中階段都有過接觸，感覺接受起來相對(duì)容易，并認(rèn)為是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容，下課后，缺乏對(duì)知識(shí)的梳理、總結(jié)。在做題時(shí)，這一問題就表現(xiàn)得非常突出。
4.保持動(dòng)力
在入學(xué)的前3個(gè)月里，高考失敗的壓力還沒有淡去，同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真，漸漸地，個(gè)別同學(xué)就會(huì)放松自己，認(rèn)為復(fù)讀也不過如此。
不要拿“以后有的是時(shí)間”來安慰自己，因?yàn)槟?ldquo;放松休息”的這個(gè)周末，很有可能就會(huì)累積成你和對(duì)手之間永遠(yuǎn)也追不回來的差距。
不要拿“我今天已經(jīng)很努力地做完了作業(yè)”來滿足自己，因?yàn)槟悴戎碜粤?xí)的下課鈴聲回家的時(shí)候，還有人正好在十點(diǎn)半前刷完一張你見都沒見過的數(shù)學(xué)卷子，正拿著紅筆在一道一道地訂正……
“看了一遍參考書的人，絕對(duì)贏不了看了五遍的人”。
記住，總有你所達(dá)不到的極致，總有你爭(zhēng)取不來的完美，你所做的努力，從來不夠。
牢牢記住你的夢(mèng)想，如果現(xiàn)在還沒有，那就給自己定一個(gè)。哪怕現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)它的可能微乎其微，你也要將它緊緊握在手中，作為你前行動(dòng)力的來源。
高四，讓自己重新定義自己的可能性，同時(shí)也接受自己的不可能性，這可能就是復(fù)讀最大的體驗(yàn)。
不管是高三還是高四，都得有背水一戰(zhàn)的勇氣，一鼓作氣，血拼到底。
最后，祝愿每一位同學(xué)都能不負(fù)自己、不負(fù)未來！
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