北京雙減政策最新2021，最近有不少家長聽說，有關(guān)部門將嚴(yán)控校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也就是即將出臺(tái)的雙減政策。這個(gè)政策也受到了很多關(guān)注，那么什么是雙減政策呢？北京雙減政策是什么呢？從目前來看，雙減政策先在部分城市試點(diǎn)， 那么北京雙減政策對(duì)高中有影響嗎？接下來大家就跟小編一起來了解一下吧。
北京雙減政策最新2021
日前，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。北京市作為全國貫徹落實(shí)中央“雙減”政策9個(gè)試點(diǎn)地區(qū)之一，要求嚴(yán)控學(xué)科類培訓(xùn)時(shí)間，不得與中小學(xué)校教學(xué)時(shí)間相沖突，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn);規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，完善學(xué)科類培訓(xùn)管理服務(wù)平臺(tái)，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)科類培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)材料、教師資質(zhì)等信息。
北京雙減政策對(duì)高中有影響嗎
讓校外培訓(xùn)回到應(yīng)有狀態(tài)
21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇表示，北京的“雙減”政策，實(shí)際上是之前全國“雙減”政策結(jié)合北京實(shí)際情況的進(jìn)一步細(xì)化落地?？傮w看來，這是一個(gè)系統(tǒng)性的治理工程，除了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)監(jiān)管之外，也強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育的重要責(zé)任和家長引導(dǎo)的關(guān)鍵作用。“讓校外培訓(xùn)回到該有的狀態(tài)，以滿足受教育者的差異化選擇，培養(yǎng)利于學(xué)生成長的教育生態(tài)。”他說。
“客觀來說，家長對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的需求仍然存在。”熊丙奇認(rèn)為，這主要有以下幾點(diǎn)原因。第一，當(dāng)前的教育評(píng)價(jià)體系中，“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”的觀念尤為常見，因此很多家長擔(dān)心，義務(wù)教育階段學(xué)生掌握知識(shí)體系的要求，無法達(dá)到升學(xué)時(shí)按分?jǐn)?shù)名次進(jìn)行評(píng)價(jià)錄取的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)焦慮和排名焦慮沒有改變。第二，家長轉(zhuǎn)變家庭教育理念固然很重要，但節(jié)假日、雙休日、寒暑假，有的雙職工家庭確實(shí)沒辦法長時(shí)間陪伴孩子，孩子們需要有價(jià)值有意義的去處。
廣渠門中學(xué)學(xué)生家長曹女士認(rèn)為，課外機(jī)構(gòu)和義務(wù)教育并不沖突。在現(xiàn)有師資力量無法兼顧每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的時(shí)候，機(jī)構(gòu)教育正好可以對(duì)其進(jìn)行彌補(bǔ)。另外，有學(xué)習(xí)愿望或是想要查漏補(bǔ)缺的孩子，也應(yīng)該有選擇適合自己的教育的權(quán)利，“若能良性發(fā)展，對(duì)于提高教育水平是有益的”。
需學(xué)校、家長協(xié)同發(fā)力
熊丙奇說，以均衡為首要職責(zé)，努力縮小學(xué)校之間的辦學(xué)質(zhì)量差距，能逐漸緩解家長的擇校焦慮，也能由此減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。他說，在推進(jìn)減負(fù)措施的同時(shí)，必須建立多元化評(píng)價(jià)體系，以拓寬學(xué)生的選擇空間。同時(shí)，還要提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，打破名校情結(jié)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡，妥善配置資源。比如推進(jìn)教師跨學(xué)校、跨學(xué)區(qū)的交流輪崗、在有條件的學(xué)校提供課后及周末自習(xí)托管服務(wù)等。
北工大附屬中學(xué)小學(xué)部家長華女士認(rèn)為，應(yīng)該充分利用好放學(xué)后到傍晚這段時(shí)間，學(xué)科類教育就應(yīng)在學(xué)校內(nèi)解決，讓孩子們不需要再去課外班補(bǔ)課。
曹女士表示，作為家長，自己覺得身上的擔(dān)子反而更重了，對(duì)老師的期望值也一定會(huì)更高。曹女士說，新政有很多細(xì)節(jié)需要完善。“新的人力配置細(xì)則、新的待遇配置細(xì)則、新的考核細(xì)則、新的監(jiān)督細(xì)則……才是政策落地的關(guān)鍵和能否執(zhí)行下去的‘護(hù)衛(wèi)艦’。”
應(yīng)幫助校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)妥善轉(zhuǎn)型
熊丙奇說，以學(xué)科培訓(xùn)為主營任務(wù)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在新的監(jiān)管措施之下面臨轉(zhuǎn)型、退出。由此帶來的退費(fèi)糾紛等問題，也應(yīng)妥善處置，充分保障學(xué)生和家長的權(quán)益。
華女士說，希望有關(guān)部門盡快督促培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型，尤其是關(guān)于已報(bào)課程的妥善處理，“讓家長交的費(fèi)用不打水漂”。
記者手記：“雙減”之下 更需讓校內(nèi)外配合起來
現(xiàn)階段，不可能對(duì)校外培訓(xùn)服務(wù)“一刀切”，還是應(yīng)該從實(shí)際情況出發(fā)，從家長、學(xué)生的需求出發(fā)，在“雙減”政策指導(dǎo)下，合理利用校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源為義務(wù)教育服務(wù)，讓每位學(xué)生都能充分融入到因材施教帶來的良好學(xué)習(xí)生態(tài)中。
平穩(wěn)推進(jìn)建立“雙減”工作長效機(jī)制，需要?jiǎng)訂T全社會(huì)力量，需要各級(jí)政府妥善引導(dǎo)，需要教育部門、學(xué)校、家庭共同出謀劃策，共同關(guān)注孩子的健康成長，讓他們能更好地適應(yīng)國家
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