是否取消英語教育主科地位，從教學資源、家庭成本投入方面來看，目前很多孩子從學前就開始進行英語學習，這方面的投入確實不小。因此如果說按照相應的比例、權重，放緩、減弱中小學英語教學的強度，以及升學考試中英語成績的分值，有些人認為是可以考慮的。那是否取消英語教育主科地位 ？為何取消英語教育主科地位？小編帶大家具體了解一下。
應否取消英語教育主科地位
今年兩會期間，有全國政協(xié)委員向媒體透露，隨著智能翻譯設備日益成熟，過多的資源投入使英語教育成果應用率偏低，因此建議，改革義務教育階段英語的必修課地位。一時間，關于應否取消英語教育主科地位成為熱議話題。就此，北京青年報記者對全國人大代表、西華師范大學化工學院黨委書記茍興龍進行了專訪。
可考慮減少升學考試英語成績的分值
北青報：您如何看待智能設備或將取代翻譯職業(yè)的聲音？
茍興龍：人工智能翻譯設備取代人與人之間的溝通，我想這個功能的實現仍還需要一些條件支持，包括隨身攜帶硬件設備等等，及時性、便利性還有所欠缺。另一方面，人和人之間的溝通，很多時候是有感情融入其中的，我相信人工智能設備能夠做到“達意”，但“傳情”或許還有所欠缺。
北青報：您如何看待理工科大學生需要閱讀英語文獻的呼聲？
茍興龍：理工類大學生的學習過程中，不僅要看中文文獻，也要看外文文獻，這是必需的。隨著我國科研能力的提升，中外在研究成果方面互有擅長，并不是說閱讀外國文獻就代表著“外國月亮更圓”。
現階段，很多中國作者將最新科研成果以英文論文的形式進行發(fā)表。當然如果要發(fā)表在外國期刊上，那么一定是用英文發(fā)表。除此之外，我國推行的很多優(yōu)質期刊，目前也主要以英文作為載體，方便交流。因此從這個角度來看，英文作為一個學術交流工具，對高校學生而言還是有必要的。如果中學階段具備英語閱讀基礎，對大學階段學習也無疑有好處。
北青報：那么總結下來，您并不支持取消英語主科地位？
茍興龍：我個人覺得對于英語教育不能“一棍子打死”。目前全世界通用的語言仍然是英語，包括學術交流、日常溝通、文化交流等等。中國的學生學習英語，但是外國人學習中文的同樣不在少數。
不過，從教學資源、家庭成本投入方面來看，目前很多孩子從學前就開始進行英語學習，這方面的投入確實不小。因此如果說按照相應的比例、權重，放緩、減弱中小學英語教學的強度，以及升學考試中英語成績的分值，我個人認為是可以考慮的。
但如果真的這樣施行，那么一定要考慮好設置過渡期，不能讓正在按照既有高考政策學習、復習的學生產生心理恐慌。
綜上是小編發(fā)布的關于應否取消英語教育主科地位的內容。希望每個人都喜歡，也希望對你們有所幫助。如果您想進一步了解更多相關資訊，請繼續(xù)關注可圈可點網。