幼師教師資格證要考哪些科目，報(bào)考教師資格證和申請(qǐng)教師資格證的小伙伴們，如果對(duì)相關(guān)報(bào)考申請(qǐng)的流程不熟悉或不知曉，不用著急，小編收錄整理了幼師資格證考試內(nèi)容包括哪些的一些信息，供大家參考。具體詳情，和小編一起來(lái)看看吧。
幼師教師資格證要考哪些科目
教師資格證幼兒園考試筆試科目是綜合素質(zhì)和保教知識(shí)與能力，面試考教育教學(xué)實(shí)踐能力。主要考查申請(qǐng)教師資格人員從事教師職業(yè)所必需的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與基本能力。
考試內(nèi)容如下：
| 一級(jí)指標(biāo) | 二級(jí)指標(biāo) | 三級(jí)指標(biāo) |
|---|---|---|
| 1職業(yè)道德與基本素養(yǎng) | 1.1職業(yè)理念 | 1.1.1關(guān)愛(ài)幼兒，尊重每個(gè)幼兒的人格尊嚴(yán)與基本權(quán)利。 |
| 1.1.2理解幼兒教育在人一生發(fā)展中的重要性，能認(rèn)識(shí)到幼兒教育必須以每一個(gè)幼兒的全面發(fā)展為本。 | ||
| 1.1.3 理解教師職業(yè)的光榮與責(zé)任，具有從事幼兒教育工作的熱情。 | ||
| 1.1.4了解幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的 | ||
| 意識(shí)。 | ||
| 1.2職業(yè)規(guī)范 | 1.2.1了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī)，了解《兒童權(quán)利公約》。 | |
| 1.2.2 熟悉教師職業(yè)道德規(guī)范，能評(píng)析保育教育實(shí)踐中的道德 | ||
| 規(guī)范問(wèn)題。 | ||
| 1.2.3了解幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)行為規(guī)范，能自覺(jué)地約束自己的職業(yè)行為。 | ||
| 1.2.4 有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。 | ||
| 1.3基本素養(yǎng) | 1.3.1了解自然和人文社會(huì)科學(xué)的一般知識(shí)，熟悉常見(jiàn)的幼兒科普讀物和文學(xué)作品，具有較好的文化修養(yǎng)。 | |
| 1.3.2 具有較好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。 | ||
| 1.3.3 具有較好的人際交往與溝通能力。 | ||
| 1.3.4 具有一定的閱讀理解能力、語(yǔ)言與文字表達(dá)能力、信息獲得與處理能力。 | ||
| 2教育知識(shí)與應(yīng)用 | 2.1學(xué)前兒童發(fā)展 | 2.1.1了解嬰幼兒發(fā)展的基本原理。 |
| 2.1.2了解嬰幼兒生理與心理發(fā)展的基本規(guī)律，熟悉幼兒身體發(fā)育、動(dòng)作發(fā)展和認(rèn)知、情緒情感、個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)。 | ||
| 2.1.3了解幼兒發(fā)展中的個(gè)體差異及其形成原因，能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析教育中的有關(guān)問(wèn)題。 | ||
| 2.1.4了解研究幼兒的基本方法，并能據(jù)此初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。 | ||
| 2.1.5了解幼兒發(fā)展中易出現(xiàn)的問(wèn)題或障礙。 | ||
| 2.2學(xué)前教育原理 | 2.2.1 掌握教育的基本理論，并能據(jù)此分析教育現(xiàn)象與問(wèn)題。 | |
| 2.2.2 掌握學(xué)前教育的基本理論，并能據(jù)此分析學(xué)前教育中的現(xiàn) | ||
| 象與問(wèn)題。 | ||
| 2.2.3了解幼教發(fā)展簡(jiǎn)史和著名教育家的兒童教育思想，并能結(jié)合幼教的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析。 | ||
| 2.2.4掌握幼兒教育的基本原則和不同于中小學(xué)教育的基本特點(diǎn)，并能據(jù)此評(píng)析幼教實(shí)踐中的問(wèn)題。 | ||
| 2.2.5 理解幼兒游戲的意義與作用。 | ||
| 2.2.6 理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理的目的和意義。 | ||
| 2.2.7 熟悉《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，了解幼教改革動(dòng)態(tài)。 | ||
| 3保教知識(shí)與能力 | 3.1生活指導(dǎo) | 3.1.1熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)，具有將教育融入一日生活的意識(shí)。 |
| 3.1.2了解幼兒生活常規(guī)教育的內(nèi)容和要求以及培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的方法。 | ||
| 3.1.3了解幼兒保健、安全方面的基本知識(shí)和處理常見(jiàn)問(wèn)題與突發(fā)事件的基本方法。 | ||
| 3.2環(huán)境創(chuàng)設(shè) | 3.2.1 熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則與基本方法。 | |
| 3.2.2 理解教師的態(tài)度、言行對(duì)幼兒園心理環(huán)境形成中的重要性， | ||
| 并能進(jìn)行自我調(diào)控。 | ||
| 3.2.3 了解幼兒園常見(jiàn)活動(dòng)區(qū)的功能，能根據(jù)幼兒的需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相 | ||
| 應(yīng)的活動(dòng)區(qū)。 | ||
| 3.2.4 理解協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性，了解與家長(zhǎng)溝通與交流的基本方法。 | ||
| 3.3游戲活動(dòng)的指導(dǎo) | 3.3.1 熟悉幼兒游戲的類(lèi)型及其各類(lèi)游戲的特點(diǎn)和主要功能。 | |
| 3.3.2 了解各年齡階段幼兒的游戲特點(diǎn)，能根據(jù)需要提供支持與指導(dǎo)。 | ||
| 3.4.1能根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的興趣需要和年齡特點(diǎn)選擇教育內(nèi)容，確定活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案。 | ||
| 3.4教育活動(dòng)的組織與實(shí)施 | 3.4.2掌握幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域教育的基本知識(shí)和相應(yīng)的教育方法。 | |
| 3.4.3理解各領(lǐng)域之間的聯(lián)系和開(kāi)展綜合教育活動(dòng)的意義與方法。 | ||
| 3.4.4活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，并能據(jù)此進(jìn)行調(diào)整。 | ||
| 3.4.5 關(guān)注個(gè)體差異，能根據(jù)幼兒的個(gè)體需要給予指導(dǎo)。 | ||
| 3.5教育評(píng)價(jià) | 3.5.1了解幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的與方法，能對(duì)保教工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。 | |
| 3.5.2能正確運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)保教工作，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 |
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