幼升小面試一般都問什么問題，在我們的小朋友從幼兒園畢業(yè)入學小學時，意味著小朋友們要正式踏入義務教育階段的征途啦，幼升小包括面試環(huán)節(jié)哦，那么，面試一般會問什么問題呢？小編收錄整理了一些信息，供大家參考。
幼升小面試一般都問什么問題
每年的幼升小猶如接力賽，你方唱罷我登場，但不管走過多少輪，幼升小家長們的關注點都沒有變，那就是：為孩子找到一個理想的小學，讓孩子成為一個合格的小學生。
因此，關注升學政策，選擇目標學校，準備入學材料、進行學位申請、幫助孩子度過幼小銜接期……都成為家長這一年以來重點面對的工作。
其實，不論考試題目的形式如何變化，本質上就是考察孩子的七種能力。只要把握住了這七種能力，孩子順利通過面試問題就不大了！
｜空間想象能力
是孩子對空間形式進行觀察、分析、認知的抽象思維能力。培養(yǎng)空間能力是學習數學的主要任務，空間想象能力好的孩子，立體幾何對他來說就是小意思。像下面這道面試題，就是考察孩子空間想象力的：
你把小積木鑲嵌到各自合適的位置，就能知道奇奇家的電話號碼了！請你把這串號碼寫下來吧。
怎么準備：和孩子一起玩七巧板和魔方。讓孩子自己搭建積木，親手感受積木的大小、立體形狀和棱角。
｜記憶能力
記憶力好通常是學霸的標配特點?？疾旌⒆佑洃浤芰Φ拿嬖囶}，是這樣的：
小朋友們仔細觀察下圖1分鐘，1分鐘之后蓋上圖片，說一說圖片上都有什么吧。
除了這個，最常見的還有復述數字，老師先說幾個數字，讓孩子重復講出聽到的數字，廣度一般在5-9個數字?；蛘?，說5-7個數字，讓孩子倒著復述一遍。
怎么準備：幫助孩子提高記憶能力，可以用好玩的游戲。一個是我們熟知的memory game（找配對小游戲），這類游戲網絡上很多，家長可以下載，和孩子一起比賽。還有一個叫“開火車”的小游戲，一家三口就可以完成，方法是：三人圍坐一圈，每人報一個站名，通過幾句對話語言來開動“火車”。如，爸爸當作北京站，媽媽當作上海站，孩子當作廣州站。爸爸拍手喊：“北京的火車就要開。”大家一齊拍手喊：“往哪開？”爸爸拍手喊：“廣州開”，于是，當廣州站的兒子要馬上接口：“廣州的火車就要開。”大家又齊拍手喊：“往哪開？”兒子拍手喊：“上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好，中間不要有間歇。
｜表達能力
短短的面試時間里，如何打動老師，表達能力很重要啊，就像說相聲一樣，三分逗七分捧，面試也一樣，三分知識七分表現。
在面試中，對表達能力的考察往往通過看圖講故事來實現。老師會給出一張圖，讓孩子自己根據圖發(fā)揮想象力，組合語言，編一個完整的故事。有時，也會這樣問：你最喜歡的書是什么呢？為什么喜歡它呢？讓孩子將自己的想法清晰表達出來。
怎么準備：鍛煉孩子表達能力，親子閱讀必不可少。聽是說的基礎，聽得多的孩子，才有內容講，愛聽故事的孩子總是更善于講故事。
｜動手操作能力
中國小朋友在動手方面的興趣和能力明顯不如歐美小朋友，崇尚素質教育為主的私立小學，很重視這個能力，認為動手能力強的孩子思維比動手少的孩子要開闊。
在面試中，考察孩子的動手能力題大致有兩類：一類是畫畫填色。給出一張沒有顏色的圖，讓孩子涂上自己喜歡的顏色?；蚪o出提示性文字，讓孩子根據文字畫畫。另一類是折紙。給出步驟，讓孩子仔細觀察，按照步驟折紙。
怎么準備：平時就多和孩子一起玩一些動手游戲，比如折紙、拼七巧板、畫畫，做一些有趣的小實驗。
｜計算能力
計算是小學數學的重要基礎，是面試中一定會考到的學習技能。
這類題目有很多，比如：小強有五個蘋果，小東的蘋果和小強一樣多，請問小強和小東一共有多少個蘋果？……
怎么準備：提高計算能力不是要拼命做練習，在壓力下，孩子對計算的興趣會淡化。重點應該是幫孩子建立數感，把數學融入日常，比如可以跟孩子玩買賣東西的游戲，假裝孩子是小老板：一瓶牛奶五元，我給你七元，你要找我?guī)自兀咳コ匈I東西也可以帶上孩子一起或者讓孩子自行購買。生活中的不斷運用，對提高計算能力非常有幫助。
｜邏輯思維能力
邏輯思維是孩子學習寫作和數學的基礎智力，系統(tǒng)的邏輯訓練也是從小學就會開始。
推理題是考察邏輯思維能力慣用的面試題目：
四位小朋友正在討論自己喜歡的動物，你能根據他們的話，推斷出圖中的哪只小動物最受④號小朋友的喜歡嗎？
除了文字推理題，圖形推理題也出現得很頻繁。
怎么準備：面試中對小朋友邏輯思維能力的考察主要側重于推理方面，我們在日常中可以多給孩子啟發(fā)式提問，鼓勵孩子問為什么，事物的深度就是在不斷打破砂鍋問到底中挖掘出來的，推理能力也是這么訓練出來的。圖形推理題最好是多做練習，好處是孩子一看就能抓到規(guī)律。
｜觀察能力
善于觀察的孩子，能從現象乃至細節(jié)中探尋事物本質。觀察能力，是“幼升小”面試中考察的重點。
燈光照在手上，手的影子映在了墻壁上，然后就形成了各種奇妙的圖案，認真觀察這些手的姿勢，找與之對應的正確影子，然后連上線吧！
怎么準備：和孩子一起玩觀察力訓練的小游戲，比如“找不同”。我們之前推薦給大家的美國小朋友最愛的High Five雜志中有一個固定篇幅，叫Puzzles（解謎），其中就有很多類似小游戲，孩子很喜歡玩，玩得同時又大大提高了觀察能力。
｜家長要做的準備不比孩子少
在我們的了解過程中，發(fā)現大部分學校，不僅要面試孩子，還會約家長面談，希望由此了解家庭對孩子的引導作用。家長要做的準備一點也不比孩子少。
家長面談，一般會問到些什么問題呢？我們這就為您呈上：
1、為什么選擇這所學校？
這是學校非常關心的問題，老師一般會給出幾個關于學校教學理念的具體事例，問家長是否贊同。家長除了表示贊同之外，最好再給出一些客觀中肯的支撐點，這樣對方才會覺得你對學校是有認真了解過的。
當被問及為什么選擇我們學校時，家長最好不要說帶孩子來鍛煉一下或者說聽別人說學校不錯就來了，跟別人一起來看看這類話。應該給出一些理性和明確的理由，比如：學校的辦學理念和我們的教育理念非常契合、學校離我們家很近、給孩子選擇合適的學校是我們的擇校初衷，而你們學校各方面條件，不論是教學方向還是校園文化都很適合我們孩子等等。
2、家庭情況怎樣？
有些家長覺得，怎么還要問學歷收入啊，會不會太現實？事實上，大多數學校都希望家長具有一定的學歷和收入水平，對教學起到的輔助作用會比較大。對學校來說，了解家庭情況，是擔心兩點：一是希望家長在經濟方面不是通過竭澤而漁的方式將孩子送進學校。畢竟，有些重視教育的家長，會忽視經濟承受能力，想著先拼盡全力將孩子送進好學校再說。然而，教育是個長期投資，后勁不足會導致各種問題出現。二是希望家長有一定學歷，能理解學校的教育理念，在家庭教育方面能做到配合協調。
3、家長對教育的配合程度如何？
很多學校在家長面談時會問到“孩子在家誰帶得比較多？”、“孩子的教育是如何分配的，誰負責多一些？”等問題。如果您回答：保姆和老人帶孩子比較多，就太實誠了……大家都知道，私立小學的課外活動和課程設置比公立小學豐富很多，豐富背后，必定需要家長做出大量配合。學校會擔心，如果爸爸媽媽兩人工作都太繁忙，恐怕在教育配合上跟不上節(jié)奏。對學校而言，最理想的家長結構莫過于：高薪爸爸+高知全職媽媽。即便不是這樣的結構，也希望家長能保證一定的親子陪伴時間。
4、說說您孩子的特點？
家長最好提前打個草稿，將您了解的孩子的特點進行梳理，在介紹孩子的時候，就能做到言簡意賅、表達清晰。說優(yōu)點時，不要覺得自賣自夸不好意思而遮遮掩掩，家長自信的態(tài)度，會讓老師覺得，孩子也是自信積極的。不要只談學習方面的優(yōu)點，也要談談性格方面的優(yōu)點，比如陽光、有同理心、喜歡照顧小動物等，還不妨用精練的語言講一兩個孩子的趣事，這樣老師感受到的孩子才是生動、真實的，心理打分會更高哦。
說缺點時，不要為了逃避，而選擇一些不痛不癢的缺點，比如學習還沒全用上勁兒、邊學邊玩什么的，看似巧妙避開缺點，卻留給人不真誠的印象。相反，老師希望聽到的是孩子真實的缺點，人無完人，每個孩子都有短板，您只需要在講出孩子缺點的同時，進而說明已采取的措施、取得的成效和以后努力的方向就好。
｜一些可以加分的細節(jié)
還有一些小細節(jié)是可以為我們加分的。俗話說，細節(jié)決定成敗，可不要因為細節(jié)問題讓我們的面試打了折扣。
1、面試不要遲到，提前一點兒到
能體現出您對面試的重視，也是對學校起碼的尊重。這點相信大多數家長都能做到。
2、盡可能爸爸媽媽一起參加家長面談環(huán)節(jié)
尤其是爸爸，不但要參與，還要在面談時積極發(fā)言，即使平時照顧孩子比較少，也最好在面試前做足功課。很多學校對爸爸是否參與孩子的教育十分重視，如果爸爸在面談時只能附和媽媽，甚至不露面，會影響學校對家庭教育的看法。
3、家長面談時不要喧賓奪主
該說的時候說，但在老師談學校情況的時候，要多傾聽，不要急于插話。有些家長，尤其是媽媽，有很多關于孩子小學生活的疑問和擔心，會忍不住在面試交談時不斷詢問，能理解媽媽關心孩子的心情，但很多疑問最好不要選擇面試的時候解決。相信如果面試通過，后面會有很多時間和機會去了解。重要的是，過多的擔心詢問，會讓對方覺得您還在猶豫中、您對我們學校的了解還不夠。
4、面試前的等待
有趣的是，我們在好幾個知名小學面試題中，都發(fā)現了針對面試前等待時間的問題。有一家小學的面試，家長和孩子被安排在學校圖書室內等待，面試的時候，一個問題就是：請問你在等待面試的時候，看了什么書呢？它講了一個什么樣的故事？
還有一家小學，在面試的時候直接提問：請問你在面試前的等待時間里，做了什么呢？想了什么？……這些案例提示我們，不要忽視面試前的等待時間，學校有可能用它來考察孩子管理時間的能力。比起緊張不安、閑逛散漫，懂得合理利用時間，能做一些有益的事或者思考面試時的應對策略的孩子，不是更優(yōu)秀嘛。
5、體現品 德的小細節(jié)
一位媽媽給我們講了她孩子面試的故事，我們覺得很有意思。她孩子面試前感冒了，面試當天狀態(tài)不太理想，但她順利通過了面試。事后，面試的老師告訴這個媽媽：您的孩子很不錯。她可能是感冒了，回答問題時忍不住咳嗽，咳嗽時，她從自己包里拿出紙，很小心的捂住嘴，然后在征得老師同意后，自己走出教室，將紙丟進垃圾桶里。面試時，因為有舞蹈表演，板凳挪動了位置，離開的時候，細心的她將板凳放回到原來的位置，為下一個面試的同學做好準備。我們從這些小細節(jié)里看到了她不一樣的特質，懂得為他人著想，這份同理心，很不容易……
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