為了兒童青少年的健康成長，在“雙減”落實的同時也在推動“雙增”，即增加學生參加戶外活動、體育鍛煉、藝術(shù)活動、勞動活動的時間和機會，增加接受體育和美育方面課外培訓(xùn)的時間和機會。以下是小編為大家整理的關(guān)于教育部：“雙減”的同時推動“雙增”的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。
教育部：“雙減”的同時推動“雙增”
1“雙減”的同時推動“雙增”
教育部10月26日召開新聞發(fā)布會，邀請多個相關(guān)部門介紹兒童青少年近視防控工作情況。全國綜合防控兒童青少年近視工作聯(lián)席會議機制辦公室主任、教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰在會上表示，為了兒童青少年的健康成長，在“雙減”落實的同時也在推動“雙增”，即增加學生參加戶外活動、體育鍛煉、藝術(shù)活動、勞動活動的時間和機會，增加接受體育和美育方面課外培訓(xùn)的時間和機會。
王登峰表示，把“雙減”落實落細落到實處，是對兒童青少年近視防控最有力的推動。在“雙減”落實的同時，教育部其實也在推動“雙增”，也就是在減輕校內(nèi)課業(yè)負擔的同時，給學生騰出更多參加戶外活動、體育鍛煉、藝術(shù)活動、勞動活動的時間和機會，這是一增。另外一增，是在校外培訓(xùn)機構(gòu)認定時把體育和美育培訓(xùn)列為非學科類培訓(xùn)，也就是說，學生接受體育和美育方面課外培訓(xùn)的時間和機會將增加。以“雙減”帶動“雙增”，都是對兒童青少年近視防控的有力的推動。
2加強學生體育鍛煉的意義
通過參加體育活動，可以強身健體，學習運動技能，減脂塑身，緩解壓力，追求全面發(fā)展，培養(yǎng)道德品質(zhì)。
體育活動可以幫助校園師生揭示人的全面發(fā)展，明確體育的價值取向，培養(yǎng)和增強學生的愛國主義和民族精神。
體育可以對學生的個人心理發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，緩解壓力，減少焦慮、失落等情緒。
【教育部：“雙減”的同時推動“雙增”】相關(guān)推薦文章: