課外輔導(dǎo)班已經(jīng)成了中小學(xué)的生活的一部分，這是現(xiàn)在社會不用質(zhì)疑的一個點，給中小學(xué)生的生活帶來了很大的影響，那么，課外輔導(dǎo)班到底有哪些利弊，課外輔導(dǎo)班是否有利于學(xué)生的成長？今天具跟著小編一起來了解一下吧。
1、輔導(dǎo)班好處
輔導(dǎo)班的有利之處，在于加深學(xué)生對知識的掌握程度。每一個老師都有自己一套教法，有自己的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)技巧，他們在輔導(dǎo)班會展示出來，學(xué)生可以借此機會多掌握一些學(xué)習(xí)方法和解題技巧。對于一些學(xué)習(xí)缺乏自覺性的學(xué)生還有一定的管理和引導(dǎo)作用。
2、輔導(dǎo)班弊端
輔導(dǎo)班的不利之處，課堂學(xué)習(xí)才是學(xué)生獲得知識的主要途徑；課外輔導(dǎo)占用大量休息的時間，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。學(xué)生在學(xué)校進行了大量的學(xué)習(xí)工作，在休息時間還要學(xué)習(xí)，這無形中遏制了學(xué)生全面發(fā)展的能力。
有些學(xué)生在這種壓力下，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不利于學(xué)生的身心正常發(fā)展。一個人的精力是有限的，課外輔導(dǎo)占用大量休息的時間，勢必影響課堂學(xué)習(xí)的效果；課外輔導(dǎo)會讓人產(chǎn)生依賴心理，影響課堂學(xué)習(xí)態(tài)度，不利于學(xué)習(xí)成績的提高。
課外輔導(dǎo)班是否有利于學(xué)生成長
給孩子報輔導(dǎo)班，小編一直堅持兩個原則：一報弱科；二報強科。報弱科大家都能理解，哪里不會補哪里嘛。但為什么強科也報班呢？目的就是讓強科更強，讓它成為孩子的核心競爭力。當(dāng)家長的應(yīng)該都懂得，讓孩子擁有核心競爭力是多么的重要！
關(guān)于什么時候給孩子報輔導(dǎo)班合適？建議在那些關(guān)鍵點，例如低年級升高年級，三年級升四年級、五年級升六年級。對這些剛剛升學(xué)的孩子來說，新知識一下增多了，難免會有一些東西不能消化，并且以前的學(xué)習(xí)方法也許并不適合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)需要，會對學(xué)生造成一定的困擾，課外輔導(dǎo)就可以利用學(xué)校以外時間來解決這些問題。
另外，再說一個個人觀點：其實，給孩子報再多輔導(dǎo)班，都不如成功調(diào)動起孩子的學(xué)習(xí)積極性要有效。主動學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度正確，孩子才能學(xué)會，也才會學(xué)好。我家孩子的學(xué)習(xí)積極性也是在一個偶然的機會下激發(fā)出來的，源自于當(dāng)時在書店給孩子買輔導(dǎo)書的時候順手拿了一套校園兒童文學(xué)，沒想到孩子一下子愛不釋手，一有時間就抱著啃，自那以后孩子對待學(xué)習(xí)積極了很多，并且還跟我說要像小主人公胡小鬧那樣認(rèn)真成長。后來，我看了下這書，名為（胡小鬧日記），大概內(nèi)容看了下，確實是正能量滿滿的，引導(dǎo)孩子積極學(xué)習(xí)努力向上的書。
總之，如果引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)比什么輔導(dǎo)班都要有意義。
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