四川師范大學(xué)是一所省重點大學(xué)，學(xué)校辦學(xué)實力強，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校共開設(shè)23個學(xué)院，87個本科專業(yè)，1個?？茖I(yè)，那么四川師范大學(xué)王牌專業(yè)有哪些？學(xué)什么專業(yè)好?今天為考生家長們盤點了四川師范大學(xué)專業(yè)排名，這些都是四川師范大學(xué)最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢特色專業(yè)，志愿填報熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯！
一：四川師范大學(xué)王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)12個：教育技術(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、思想政治教育、歷史學(xué)、英語、地理科學(xué)、工商管理、化學(xué)、教育學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、物理學(xué)
2022年四川省級特色專業(yè)13個：心理學(xué)、體育教育、音樂學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、生物科學(xué)、思想政治教育、美術(shù)學(xué)、英語、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)
二：四川師范大學(xué)專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.教育技術(shù)學(xué)
創(chuàng)辦時間 2000年 國家級特色專業(yè)、國家級卓越教師培養(yǎng)計劃試點專業(yè)、教育部師范類專業(yè)綜合項目試點專業(yè) 普通本科，國家級特色專業(yè)，招生類別：理工 培養(yǎng)目標(biāo)：教育技術(shù)學(xué)是現(xiàn)代教育科學(xué)發(fā)展的重要成果，教育技術(shù)參與教育過程。本專業(yè)依托我校國家級特色專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)具備媒體資源和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用能力，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，具有對信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)過程和教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價能力的應(yīng)用研究型人才。 主要課程: 1、 普通師范生 python語言基礎(chǔ)、平面藝術(shù)基礎(chǔ)、攝影攝像藝術(shù)、高級語言程序設(shè)計、多媒體平面設(shè)計、二維動畫設(shè)計與制作、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、教育電視系統(tǒng)、教育電視編導(dǎo)與制作、移動學(xué)習(xí)資源開發(fā)、web應(yīng)用開發(fā)、教育心理學(xué)、教育學(xué)基礎(chǔ)、教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展、信息技術(shù)課程教學(xué)論、信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計、教學(xué)能力綜合訓(xùn)練（微格）1、教學(xué)能力綜合訓(xùn)練（微格）2、教育技術(shù)研究方法、教學(xué)技能測試、教學(xué)設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、人工智能技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字視頻設(shè)計與制作、教育傳播學(xué)。 2、 公費師范生 python語言基礎(chǔ)、平面藝術(shù)基礎(chǔ)、攝影攝像藝術(shù)、高級語言程序設(shè)計、多媒體平面設(shè)計、二維動畫設(shè)計與制作、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、教育電視系統(tǒng)、教育電視編導(dǎo)與制作、移動學(xué)習(xí)資源開發(fā)、web應(yīng)用開發(fā)、教育心理學(xué)、教育學(xué)基礎(chǔ)、教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展、信息技術(shù)課程教學(xué)論、信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計、教學(xué)能力綜合訓(xùn)練（微格）1、教學(xué)能力綜合訓(xùn)練（微格）2、教育技術(shù)研究方法、教學(xué)技能測試、農(nóng)村地區(qū)中學(xué)生信息發(fā)展特征、西部教育發(fā)展專題、信息技術(shù)教學(xué)案例分析、偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的校本資源開發(fā)。 就業(yè)方向：能在中小學(xué)及其他各級教育機構(gòu)等相關(guān)企事業(yè)單位從事信息技術(shù)教育、信息技術(shù)與課程整合研究與設(shè)計、數(shù)字化音視頻技術(shù)設(shè)計開發(fā)、廣播電視系統(tǒng)支持服務(wù)、教育電視節(jié)目制作、教育軟件、教育資源、教育系統(tǒng)平臺和教育游戲軟件的設(shè)計、開發(fā)和管理、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、維護(hù)等工作。 學(xué)制及學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
2.經(jīng)濟學(xué)
創(chuàng)辦時間 1996年 國家級特色專業(yè) 普通本科，招生類別：文理兼收 培養(yǎng)目標(biāo)：經(jīng)濟學(xué)是研究價值的生產(chǎn)、流通、分配、消費的規(guī)律的理論，其核心思想是資源的稀缺性及其利用的有效性。本專業(yè)依托理論經(jīng)濟學(xué)碩士點，培養(yǎng)具備馬克思主義經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)理論，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，具有在經(jīng)濟學(xué)和企業(yè)管理相關(guān)領(lǐng)域擴展?jié)B透的能力的高級專門人才。 主要課程:政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、金融學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)等。 就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在經(jīng)濟管理部門、政策研究部門、金融機構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預(yù)測、規(guī)劃、咨詢和管理工作；也可攻讀經(jīng)濟學(xué)類及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。 學(xué)制及學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。
3.思想政治教育
思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。思想政治教育學(xué)的研究對象是人，它研究人的思想品德的形成、發(fā)展、變化的規(guī)律，以及向人們進(jìn)行思想政治教育的規(guī)律。本學(xué)科強調(diào)理論聯(lián)系實際，是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科。其主要研究方向有以下四個：思想政治教育原理與方法研究、馬克思主義經(jīng)典作家思想政治教育理論研究、中國共產(chǎn)黨思想政治教育史研究（包括新時期思想政治教育的理論與實踐）和中外思想政治教育比較研究。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和思想政治教育專業(yè)的基本理論和基本知識，受到思想政治教育專業(yè)技能與方法的基本訓(xùn)練，掌握從事思想政治工作的基本能力。
就業(yè)方向
思想政治教育系屬于政治學(xué)科，從專業(yè)發(fā)展的歷史可以看出，思想政治教育在任何時候都必不可少。隨著20世紀(jì)80年代末，隨著國內(nèi)政治風(fēng)波的涌動，國家和政府加大了思想政治建設(shè)的力度，思政教育重新被提升到關(guān)乎現(xiàn)代化建設(shè)前途和命運的位置上來。思政專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)選擇上的面還是比較寬的，其就業(yè)可以成為從事中小學(xué)、中專、大專的政治教育教師，也可以發(fā)展成為管理干部，政工干部、思想宣傳工作者等。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位及升學(xué)考研。
4.歷史學(xué)
歷史學(xué)是人類對自己的歷史材料進(jìn)行篩選和組合的知識形式。歷史學(xué)，是個靜態(tài)時間中的動態(tài)空間概念。歷史學(xué)是由歷史、科學(xué)、哲學(xué)、人性學(xué)及其時間空間五部分有機組合而成。廣義的“歷史學(xué)”是對“史”進(jìn)行同時合訓(xùn)而產(chǎn)生的“史有二義”的統(tǒng)一體。包括：完全獨立于人們的意識之外的人類過往社會的客觀存在及其發(fā)展過程；歷史學(xué)家對這種客觀存在和過程及其規(guī)律的描述和探索的精神生產(chǎn)實踐及其創(chuàng)造出來的產(chǎn)品。狹義上的史學(xué)專指后者，是一種精神生產(chǎn)實踐及其創(chuàng)造的屬于觀念形態(tài)的東西的統(tǒng)一體。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)歷史科學(xué)的基本理論和基本知識，受到中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本史實及史學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有從事專業(yè)工作所需的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景和狀況一般，比起熱門專業(yè)要難就業(yè)很多；畢業(yè)后主要在國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類事業(yè)單位與組織機構(gòu)工作。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位及升學(xué)考研。
5.英語
普通本科，國家級特色專業(yè)，招生類別：文理兼收 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的英語語言文學(xué)文化基礎(chǔ)，具備較強的英語語言應(yīng)用能力和跨文化交際能力，熟知中西方人文社會知識，具有創(chuàng)新思維，熱愛英語教育事業(yè)，能夠在各類學(xué)校、外事、外經(jīng)、新聞出版、文化、科研等部門從事教學(xué)、翻譯、管理或研究工作的高級專門人才。 主要課程：基礎(chǔ)英語、英語泛讀、英語口語、英語寫作、英語聽力、高級英語、英語測試、英語學(xué)科教學(xué)論、英語教學(xué)設(shè)計、教材分析、英譯漢、漢譯英、英語國家概況、英國文學(xué)史及作品選讀、美國文學(xué)史與作品選讀等。 就業(yè)方向：能在中小學(xué)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、國家機關(guān)以及各類企事業(yè)單位從事教育、科研、管理、翻譯、文秘、外貿(mào)等工作的高級專門人才；也可以在國內(nèi)外繼續(xù)攻讀語言、教育、文學(xué)、翻譯等方面碩士。 學(xué)制及學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
6.地理科學(xué)
普通本科，國家級特色專業(yè)，招生類別：文理兼收 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)具備系統(tǒng)的地理科學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，接受地理科學(xué)思維和地理科學(xué)技能的訓(xùn)練，同時兼顧環(huán)境科學(xué)理論與方法的培養(yǎng)，并通過教育理論課程和教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，獲得從事地理教學(xué)、地理教學(xué)研究、地理科學(xué)研究、地理實際應(yīng)用及環(huán)境教育等各種基本能力。 主要課程：地球概論、地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)、氣象學(xué)與氣候?qū)W、土壤地理學(xué)、植物地理學(xué)、水文地理學(xué)、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、中國自然地理、世界自然地理、中國經(jīng)濟地理、經(jīng)濟地理學(xué)與世界經(jīng)濟地理、地理信息系統(tǒng)、遙感導(dǎo)論等。 就業(yè)方向：能在科研院所、各級各類學(xué)校、企事業(yè)單位從事地理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域教學(xué)、科研、規(guī)劃與開發(fā)管理等工作的專門人才。 學(xué)制及學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
7.工商管理
創(chuàng)辦時間 2001年 國家級特色專業(yè) 普通本科，招生類別 ：文理兼收 培養(yǎng)目標(biāo)：工商管理學(xué)是研究盈利性組織經(jīng)營活動規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的學(xué)科。本專業(yè)依托工商管理、mba碩士點和工商管理實訓(xùn)中心，著眼于企業(yè)戰(zhàn)略、財務(wù)、人力資源、營銷、生產(chǎn)運營管理，培養(yǎng)富有開拓創(chuàng)新精神，掌握管理、經(jīng)濟和法律基本理論以及現(xiàn)代企業(yè)管理基本技能的應(yīng)用型高級專門人才。 主要課程:管理學(xué)、會計學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、人力資源管理、財務(wù)管理等。 就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在工商企業(yè)、事業(yè)單位及政府有關(guān)部門從事管理方面的工作，可在高等院校從事工商管理類專業(yè)的教學(xué)和科研工作；也可攻讀管理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。 學(xué)制及學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
8.化學(xué)
化學(xué)是自然科學(xué)的一種，在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律；創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)。世界由物質(zhì)組成，化學(xué)則是人類用以認(rèn)識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。它是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它的成就是社會文明的重要標(biāo)志，化學(xué)中存在著化學(xué)變化和物理變化兩種變化形式。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具備運用所學(xué)知識和實驗技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能。
就業(yè)方向
化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生比較適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;還可以到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
9.教育學(xué)
教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)，報考該專業(yè)的考生應(yīng)關(guān)注我國教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教師工作的基本技能。
就業(yè)方向
主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、政府機關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等。
10.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
普通本科，省級特色專業(yè)、國家特色專業(yè)建設(shè)點，招生類別：理工 培養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，其發(fā)展與應(yīng)用貫穿人類社會發(fā)展的始終，既滲透于社會各個領(lǐng)域，又可錘煉人的思維。本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、較強的理論研究能力和創(chuàng)新意識，能從事數(shù)理研究的教學(xué)科研復(fù)合型人才。 主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、高等幾何、復(fù)變函數(shù)、實變函數(shù)、泛函分析、拓?fù)鋵W(xué)、微分幾何、常微分方程、概率與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學(xué)、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)物理方程、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)教育論、初等數(shù)學(xué)研究等。 就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)、具備一定科研能力與創(chuàng)造力、能從事數(shù)學(xué)研究與教學(xué)的專業(yè)人才。畢業(yè)生不僅可以從事初等數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)的教育和科研工作，還能從事利用數(shù)學(xué)理論解決實際問題的應(yīng)用實踐型工作。 學(xué)制及學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
11.漢語言文學(xué)
漢語言文學(xué)專業(yè)是中國大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀(jì)末。漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的課程一般分為三類，一是必修的大學(xué)公共課程，二是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。另外，各個學(xué)校還會根據(jù)本校教師的治學(xué)專長，開設(shè)一些選修課。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。
就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。
12.物理學(xué)
物理學(xué)是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運動形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。它的理論結(jié)構(gòu)充分地運用數(shù)學(xué)作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，它是當(dāng)今最精密的一門自然科學(xué)學(xué)科。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)物質(zhì)運動的基本規(guī)律，接受運用物理知識和方法進(jìn)行科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)訓(xùn)練，獲得基礎(chǔ)研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究的初步訓(xùn)練，具備良好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的科學(xué)研究與應(yīng)用開發(fā)能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可到高校從事教學(xué)工作，或是到研究所從事理論研究、實驗研究和技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用工作；另外還可以到企業(yè)中從事材料科學(xué)與工程、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用研究工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
三：四川師范大學(xué)專業(yè)排行榜（四川省級特色專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.心理學(xué)
心理學(xué)是一門研究人類的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學(xué)，既是一門理論學(xué)科，也是一門應(yīng)用學(xué)科。包括基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)兩大領(lǐng)域。心理學(xué)研究涉及知覺、認(rèn)知、情緒、人格、行為、人際關(guān)系、社會關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會等發(fā)生關(guān)聯(lián)。心理學(xué)一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學(xué)也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)有關(guān)，因為這些科學(xué)所探討的生理作用會影響個體的心智。心理學(xué)家從事基礎(chǔ)研究的目的是描述、解釋、預(yù)測和影響行為。應(yīng)用心理學(xué)家還有第五個目的——提高人類生活的質(zhì)量。這些目標(biāo)構(gòu)成了心理學(xué)事業(yè)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識，接受心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實驗的基本訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和進(jìn)行心理學(xué)實驗和心理測量的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到教育、工程設(shè)計部門、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學(xué)、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作。心理學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景不太樂觀。進(jìn)高校的要求很高，基本上都是要求博士學(xué)位，碩士多數(shù)是當(dāng)輔導(dǎo)員，并且當(dāng)輔導(dǎo)員還一定是黨員。進(jìn)中小學(xué)很多學(xué)校都要到了碩士學(xué)位，并且招聘的口子很小；企業(yè)里一般是做人力資源管理，但是人力資源管理有專門的人力資源管理專業(yè)，所以競爭力又不是很強；要是進(jìn)咨詢機構(gòu)的現(xiàn)狀可能是連自己也養(yǎng)活不了?？际聵I(yè)單位和公務(wù)員的機會也是比較小的，因為很少有招此專業(yè)的。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研。
2.體育教育
體育教育即狹義的體育，俗稱“小體育”。它是教育的組成部分，是通過身體活動和其他一些輔助性手段進(jìn)行的有目的、有計劃、有組織的教育過程。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、人體科學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育鍛煉、訓(xùn)練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到體育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事學(xué)校體育教育工作的基本能力。
就業(yè)方向
主要是在大中專學(xué)校中小學(xué)等教學(xué)單位以及工商部門、公安部門、社區(qū)體育指導(dǎo)部門、企事業(yè)工會部門從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育項目管理、社會體育指導(dǎo)等工作。就業(yè)率目前很高，其中最主要的就業(yè)領(lǐng)域為教學(xué)單位和高等學(xué)校。隨著社會的發(fā)展，中小學(xué)生的身體素質(zhì)教育越來越重要，高素質(zhì)的體育教育專業(yè)教師將成為學(xué)校和社會的熱門職業(yè)。
3.音樂學(xué)
音樂學(xué)是研究音樂的所有理論學(xué)科的總稱；音樂學(xué)在不同時期的研究對象和側(cè)重點是不同的，音樂學(xué)除了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。
培養(yǎng)目標(biāo)
音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓(xùn)練，具有音樂研究、教學(xué)等方面的基本能力。
就業(yè)方向
主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
4.教育技術(shù)學(xué)
創(chuàng)辦時間 2000年 國家級特色專業(yè)、國家級卓越教師培養(yǎng)計劃試點專業(yè)、教育部師范類專業(yè)綜合項目試點專業(yè) 普通本科，國家級特色專業(yè)，招生類別：理工 培養(yǎng)目標(biāo)：教育技術(shù)學(xué)是現(xiàn)代教育科學(xué)發(fā)展的重要成果，教育技術(shù)參與教育過程。本專業(yè)依托我校國家級特色專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)具備媒體資源和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用能力，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，具有對信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)過程和教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價能力的應(yīng)用研究型人才。 主要課程: 1、 普通師范生 python語言基礎(chǔ)、平面藝術(shù)基礎(chǔ)、攝影攝像藝術(shù)、高級語言程序設(shè)計、多媒體平面設(shè)計、二維動畫設(shè)計與制作、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、教育電視系統(tǒng)、教育電視編導(dǎo)與制作、移動學(xué)習(xí)資源開發(fā)、web應(yīng)用開發(fā)、教育心理學(xué)、教育學(xué)基礎(chǔ)、教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展、信息技術(shù)課程教學(xué)論、信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計、教學(xué)能力綜合訓(xùn)練（微格）1、教學(xué)能力綜合訓(xùn)練（微格）2、教育技術(shù)研究方法、教學(xué)技能測試、教學(xué)設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、人工智能技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字視頻設(shè)計與制作、教育傳播學(xué)。 2、 公費師范生 python語言基礎(chǔ)、平面藝術(shù)基礎(chǔ)、攝影攝像藝術(shù)、高級語言程序設(shè)計、多媒體平面設(shè)計、二維動畫設(shè)計與制作、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、教育電視系統(tǒng)、教育電視編導(dǎo)與制作、移動學(xué)習(xí)資源開發(fā)、web應(yīng)用開發(fā)、教育心理學(xué)、教育學(xué)基礎(chǔ)、教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展、信息技術(shù)課程教學(xué)論、信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計、教學(xué)能力綜合訓(xùn)練（微格）1、教學(xué)能力綜合訓(xùn)練（微格）2、教育技術(shù)研究方法、教學(xué)技能測試、農(nóng)村地區(qū)中學(xué)生信息發(fā)展特征、西部教育發(fā)展專題、信息技術(shù)教學(xué)案例分析、偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的校本資源開發(fā)。 就業(yè)方向：能在中小學(xué)及其他各級教育機構(gòu)等相關(guān)企事業(yè)單位從事信息技術(shù)教育、信息技術(shù)與課程整合研究與設(shè)計、數(shù)字化音視頻技術(shù)設(shè)計開發(fā)、廣播電視系統(tǒng)支持服務(wù)、教育電視節(jié)目制作、教育軟件、教育資源、教育系統(tǒng)平臺和教育游戲軟件的設(shè)計、開發(fā)和管理、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、維護(hù)等工作。 學(xué)制及學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
5.生物科學(xué)
生物科學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)，研究生命活動規(guī)律的科學(xué)。一般大學(xué)都設(shè)在生命科學(xué)院內(nèi)，與生物技術(shù)，生物工程是兄弟專業(yè)。其專業(yè)涉及面相當(dāng)廣，包括植物學(xué)，動物學(xué)，微生物學(xué)，神經(jīng)學(xué)，生理學(xué)，組織學(xué)，解剖學(xué)等。生物科學(xué)（和生物學(xué)不同），研究生物的結(jié)構(gòu)、生理行為和生物起源、進(jìn)化與遺傳發(fā)育等，經(jīng)歷實驗生物科學(xué)、分子生物學(xué)和系統(tǒng)生物科學(xué)等發(fā)展時期。
培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、科研能力。
就業(yè)方向
生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研。
6.思想政治教育
思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。思想政治教育學(xué)的研究對象是人，它研究人的思想品德的形成、發(fā)展、變化的規(guī)律，以及向人們進(jìn)行思想政治教育的規(guī)律。本學(xué)科強調(diào)理論聯(lián)系實際，是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科。其主要研究方向有以下四個：思想政治教育原理與方法研究、馬克思主義經(jīng)典作家思想政治教育理論研究、中國共產(chǎn)黨思想政治教育史研究（包括新時期思想政治教育的理論與實踐）和中外思想政治教育比較研究。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和思想政治教育專業(yè)的基本理論和基本知識，受到思想政治教育專業(yè)技能與方法的基本訓(xùn)練，掌握從事思想政治工作的基本能力。
就業(yè)方向
思想政治教育系屬于政治學(xué)科，從專業(yè)發(fā)展的歷史可以看出，思想政治教育在任何時候都必不可少。隨著20世紀(jì)80年代末，隨著國內(nèi)政治風(fēng)波的涌動，國家和政府加大了思想政治建設(shè)的力度，思政教育重新被提升到關(guān)乎現(xiàn)代化建設(shè)前途和命運的位置上來。思政專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)選擇上的面還是比較寬的，其就業(yè)可以成為從事中小學(xué)、中專、大專的政治教育教師，也可以發(fā)展成為管理干部，政工干部、思想宣傳工作者等。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位及升學(xué)考研。
7.美術(shù)學(xué)
美術(shù)學(xué)主要研究美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美術(shù)史論等方面的基本知識和技能，進(jìn)行美術(shù)評論、美術(shù)編輯、藝術(shù)管理、美術(shù)研究與教學(xué)等。例如：字畫、雕塑等藝術(shù)作品的點評，報刊、雜志等版面的美術(shù)設(shè)計，唐伯虎字畫、清朝瓷器等古董的真?zhèn)舞b定，博物館文物的管理保養(yǎng)等。
培養(yǎng)目標(biāo)
美術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)以馬克思主義史學(xué)與文藝學(xué)原理作為指導(dǎo)思想，學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，以及與之相關(guān)的文史哲知識，培養(yǎng)學(xué)生史與論相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的良好學(xué)風(fēng)。
就業(yè)方向
美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。
8.英語
普通本科，國家級特色專業(yè)，招生類別：文理兼收 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的英語語言文學(xué)文化基礎(chǔ)，具備較強的英語語言應(yīng)用能力和跨文化交際能力，熟知中西方人文社會知識，具有創(chuàng)新思維，熱愛英語教育事業(yè)，能夠在各類學(xué)校、外事、外經(jīng)、新聞出版、文化、科研等部門從事教學(xué)、翻譯、管理或研究工作的高級專門人才。 主要課程：基礎(chǔ)英語、英語泛讀、英語口語、英語寫作、英語聽力、高級英語、英語測試、英語學(xué)科教學(xué)論、英語教學(xué)設(shè)計、教材分析、英譯漢、漢譯英、英語國家概況、英國文學(xué)史及作品選讀、美國文學(xué)史與作品選讀等。 就業(yè)方向：能在中小學(xué)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、國家機關(guān)以及各類企事業(yè)單位從事教育、科研、管理、翻譯、文秘、外貿(mào)等工作的高級專門人才；也可以在國內(nèi)外繼續(xù)攻讀語言、教育、文學(xué)、翻譯等方面碩士。 學(xué)制及學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
9.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
普通本科，省級特色專業(yè)、國家特色專業(yè)建設(shè)點，招生類別：理工 培養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，其發(fā)展與應(yīng)用貫穿人類社會發(fā)展的始終，既滲透于社會各個領(lǐng)域，又可錘煉人的思維。本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、較強的理論研究能力和創(chuàng)新意識，能從事數(shù)理研究的教學(xué)科研復(fù)合型人才。 主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、高等幾何、復(fù)變函數(shù)、實變函數(shù)、泛函分析、拓?fù)鋵W(xué)、微分幾何、常微分方程、概率與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學(xué)、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)物理方程、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)教育論、初等數(shù)學(xué)研究等。 就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)、具備一定科研能力與創(chuàng)造力、能從事數(shù)學(xué)研究與教學(xué)的專業(yè)人才。畢業(yè)生不僅可以從事初等數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)的教育和科研工作，還能從事利用數(shù)學(xué)理論解決實際問題的應(yīng)用實踐型工作。 學(xué)制及學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
10.漢語言文學(xué)
漢語言文學(xué)專業(yè)是中國大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀(jì)末。漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的課程一般分為三類，一是必修的大學(xué)公共課程，二是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。另外，各個學(xué)校還會根據(jù)本校教師的治學(xué)專長，開設(shè)一些選修課。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。
就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。
11.自然地理與資源環(huán)境
自然地理與資源環(huán)境專業(yè)前身是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。2012年教育部將“資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理”專業(yè)拆分為“人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃”和“自然地理與資源環(huán)境”兩個專業(yè)。該專業(yè)立足于地球表層特征及其變化、自然資源管理、環(huán)境保護(hù)、3S技術(shù)，能在企事業(yè)單位從事自然地理過程、環(huán)境變化研究和資源管理、環(huán)境保護(hù)或應(yīng)用的高素質(zhì)復(fù)合型專門人才。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理方面的基本理論和基本知識，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究和資源開發(fā)、規(guī)劃管理的基本技能。
就業(yè)方向
畢業(yè)后能從事國土資源整冶、自然資源開發(fā)利用與規(guī)劃管理、環(huán)境保護(hù)與治理、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃以及城市規(guī)劃與管理等方面的科研及管理工作，也可以報考土地資源管理，環(huán)境工程，自然地理等研究生繼續(xù)深造。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
12.人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃
人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)（原專業(yè)名稱：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)）是以人口、資源、環(huán)境與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的研究、應(yīng)用、管理為內(nèi)容的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性相結(jié)合的專業(yè)。主要研究人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本理論、知識和技能，立足于宏觀、中觀區(qū)域規(guī)劃和土地管理，進(jìn)行城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計、土地資源利用和規(guī)劃、旅游資源規(guī)劃、區(qū)域測繪制圖等。它涉及地理科學(xué)、人文科學(xué)、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)管理等多個領(lǐng)域的內(nèi)容。其目的是為了適應(yīng)城市建設(shè)、房地產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)等方面飛速發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多的專門人才。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)以素質(zhì)教育為宗旨，以實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為根本，為學(xué)生公共素質(zhì)拓展與專業(yè)素質(zhì)拓展提供良好的環(huán)境。
就業(yè)方向
畢業(yè)后，該專業(yè)畢業(yè)生可在各級政府規(guī)劃管理部門、國土管理部門、環(huán)境保護(hù)部門、建設(shè)部門，從事規(guī)劃設(shè)計、國土資源評價及資源信息化管理、環(huán)境評價及管理等方面的公司及研究機構(gòu)。也可進(jìn)一步深造，報考地理學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃和區(qū)域規(guī)劃、土地利用規(guī)劃和管理等學(xué)科點碩士學(xué)位授予權(quán)。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研。
13.地理信息科學(xué)
地理信息科學(xué)專業(yè)原名地理信息系統(tǒng)專業(yè)（Geographic Information System或Geo－Information system或GIS），在教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》的地理科學(xué)類專業(yè)中，地理信息系統(tǒng)專業(yè)已改為地理信息科學(xué)專業(yè)。地理信息科學(xué)專業(yè)是研究地理信息采集、分析、存儲、顯示、管理、傳播與應(yīng)用，及研究地理信息流的產(chǎn)生、傳輸和轉(zhuǎn)化規(guī)律的一門科學(xué)。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)和地圖學(xué)、遙感技術(shù)方面的基本理論和基本知識，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具有地理信息系統(tǒng)研究、設(shè)計與開發(fā)的基本技能及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可在與城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域的相關(guān)部門從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作，也可在科研機構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
四：四川師范大學(xué)簡介
學(xué)校始建于1946年，其誕生與東北大學(xué)有直接歷史淵源?？谷諔?zhàn)爭初期，東北大學(xué)內(nèi)遷到四川省三臺縣辦學(xué)。抗戰(zhàn)勝利后，東北大學(xué)遷回沈陽，留川的師生在原校址上創(chuàng)建了川北農(nóng)工學(xué)院。1949年，吸納西山書院，更名為川北大學(xué)；1950年，合并川北文學(xué)院，并遷到四川省南充市。1952年，以川北大學(xué)為主體，合并川東教育學(xué)院（原鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院）、四川大學(xué)和華西大學(xué)的部分專業(yè)，組建四川師范學(xué)院。1964年，原成都大學(xué)（今西南財經(jīng)大學(xué)）數(shù)理化三系并入學(xué)校。1985年，經(jīng)國家教育委員會批準(zhǔn)，更名為四川師范大學(xué)。