音樂可以讓身體放輕松，好的音樂可以紓解壓力，避免因自律神經(jīng)緊張失調(diào)而導(dǎo)致慢性疾病的產(chǎn)生。音樂可以敲開封閉的心靈，紓解憂郁苦悶的心情，甚至音樂還可以做到某些程度的心靈治療。關(guān)于音樂教案模板范文通用有哪些呢?以下是小編整理的音樂教案模板范文通用相關(guān)內(nèi)容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友，歡迎閱讀與收藏。
音樂教案模板范文通用2022年優(yōu)質(zhì)
教學(xué)內(nèi)容：
一、歌曲：和祖國在一起，和媽媽在一起
二、讀譜知識：拍號4/4和四拍子指揮圖式
三、綜合訓(xùn)練
1、輪唱練習(xí)
2、節(jié)奏寫作練習(xí)
四、欣賞：中華人民共和國國歌(齊唱)聲樂演唱形式
教學(xué)目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)交替運用連貫與跳躍的唱法，表達對祖國母親的摯愛和幸福的心情，為學(xué)習(xí)斷音唱法作好準(zhǔn)備。
二、通過對《國歌》的再次欣賞，使學(xué)生進一步樹立自己祖國和民族的自豪感，初步了解聲樂的演唱形式。
三、知道4/4拍的含義及其強弱規(guī)律，并結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲和輪唱的演唱形式，練習(xí)四拍子的指揮圖式。
教學(xué)重點：歌曲演唱
教學(xué)難點：4/4拍的認(rèn)識
課時安排：二課時
教學(xué)內(nèi)容：
一、4/4拍號
二、綜合訓(xùn)練1
三、歌曲識譜
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：聽音樂進教室，唱師生問好歌。
二、基本訓(xùn)練：
1、復(fù)習(xí)2/4、3/4拍號指揮圖式。
2、介紹4/4拍號，在學(xué)習(xí)其強弱規(guī)律時，先不告訴學(xué)生，由老師打節(jié)奏，學(xué)生聽強弱變化。
3、進行拍手拍腿的強弱訓(xùn)練，加深識記。
4、介紹4/4拍拍號指揮圖式。
5、綜合訓(xùn)練1：先做為單聲部的發(fā)聲練習(xí)，要求做到音準(zhǔn)，4/4拍強弱感清楚，在熟練的基礎(chǔ)上再進行輪唱訓(xùn)練。
6、歌曲識譜
(1)聽錄音范唱，在初步熟練全曲的基礎(chǔ)上進行識譜練習(xí)。
(2)單獨練習(xí)節(jié)奏。
(3)分段識譜教學(xué)，注意唱好附點節(jié)奏。
三、小結(jié)
音樂教學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、感受聲音的輕重和音樂強弱的對比。
2、體驗玩音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、大貓、小貓的圖片。
2、《大貓小貓》音樂CD。
活動過程：
1、話題導(dǎo)入。“老師帶來了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是誰呀?”(帶領(lǐng)幼兒學(xué)說喵喵喵喵喵。)
2、聽辨兩段音樂。
他們想和我們一起做游戲呢，聽一聽，是大貓來了還是小貓來了?(教師分別彈奏兩段音樂。)
你是怎么知道的?大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音又怎么樣?
我們來學(xué)學(xué)他們的聲音好嗎?
3、學(xué)唱歌曲
大貓想認(rèn)識你們，和你們做朋友。和你們做朋友。大貓先要介紹自己，聽!
“我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵。”這是誰的聲音?聽起來怎么樣?
小貓也想來介紹自己呢!小貓的聲音怎么樣?
一起學(xué)一學(xué)大貓和小貓。(視幼兒的學(xué)習(xí)情況唱2—3遍。)
4、請幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”，教師彈前奏，幼兒聽音樂，根據(jù)強弱的不同，判斷是大貓還是小貓，然后邊唱歌邊做動作跑到老師的跟前。
5、音樂游戲“找小貓”。
游戲規(guī)則：大家跟著音樂一起走下座位邊表演邊唱歌，唱到小貓“喵喵喵喵”部分時，扮貓寶寶的小朋友就趕緊找個地方躲起來，音樂結(jié)束后扮貓媽媽的幼兒來找小貓。