作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。下面小編帶來(lái)開學(xué)第一課如何預(yù)防新冠肺炎教案，希望大家能夠喜歡。
開學(xué)第一課預(yù)防新冠病毒肺炎教案1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：了解春季常見的傳染病，特別時(shí)新冠病毒傳播途徑和預(yù)防措施. 2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力﹑合作探究能力﹑新聞、自媒體、網(wǎng)上收集圖文信息的能力以及表達(dá)交流能力；養(yǎng)成科學(xué)的生活習(xí)慣。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生關(guān)注傳染病及預(yù)防，增強(qiáng)主動(dòng)預(yù)防疾病、增進(jìn)健康的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣，樹立健康的生活態(tài)度，富有社會(huì)責(zé)任感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：新冠病毒傳染病的的病因、傳播途徑及預(yù)防措施。 三、教學(xué)難點(diǎn)：了解新冠病毒傳染途徑方法，科學(xué)認(rèn)識(shí)、心理健康。 四、教學(xué)方法：探究式教學(xué)方法、啟發(fā)式等
五、學(xué)習(xí)方法：探究式學(xué)習(xí)方法、合作學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)等。
六、教具準(zhǔn)備：PPT課件、新冠病毒傳播視頻資料、新冠病毒圖片、老師為學(xué)
生準(zhǔn)備的新冠病毒材料等
七、課時(shí)安排：1課時(shí) 八、教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
同學(xué)們，老師給你們帶來(lái)了一朵美麗的花，你們認(rèn)識(shí)么？（新冠病毒） 生：新冠病毒。
師：冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名，目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病，人群普遍易感。
很多野生動(dòng)物都可能攜帶病原體，成為某些傳染病的傳播媒介，果子貍、蝙蝠、竹鼠、獾等是冠狀病毒的常見宿主。因?yàn)榕既坏脑?，人在和野生?dòng)物接觸或食用野生動(dòng)物后，可能感染病毒而發(fā)病。
教師：播放新冠病毒紀(jì)實(shí)視頻。
1 學(xué)生：觀看影片。（緊張、恐慌的場(chǎng)面，使學(xué)生的心靈受到極大的震撼） 教師：傳染病對(duì)人類的危害竟有如此嚴(yán)重！能用什么辦法來(lái)遏制它的傳染和流行呢？
怎樣科學(xué)預(yù)防新冠病毒呢？今天我們學(xué)習(xí)《健康生活、文明生活預(yù)防新冠病毒》
二、導(dǎo)學(xué)點(diǎn)撥，探究新知
1、新冠病毒危害、及傳染。
出示新冠病毒流行危害的課件。（課件展示） 圖片1：武漢新冠病毒流行時(shí)的場(chǎng)景和死亡人數(shù)， 圖片2：武漢華南海鮮城買賣野生動(dòng)物情景 圖片3： 吃野生動(dòng)物視頻圖片
視頻：鐘南山建議立法禁止吃野生動(dòng)物。
教師提問：為什么新冠病毒危害這么大，導(dǎo)致這么多人死亡？
生：（學(xué)生回答：因?yàn)樗鼈兪莻魅静?。）?duì)，因?yàn)樗鼈兪莻魅静?，能傳染！一人患病，殃及周圍的人，一傳十，十傳百，很快流行起?lái)，危及很多人的健康！（板書：新冠病毒 傳染性極強(qiáng)）
師：那么，新冠病毒傳染病是怎樣流行起來(lái)的，下面同學(xué)結(jié)合剛才看到的圖片、視頻、收集到的資料、老師下發(fā)的材料在組內(nèi)交流。
學(xué)生：組內(nèi)交流
教師：巡回指導(dǎo)，及時(shí)解決問題。
學(xué)生：派小組代表在班上交流發(fā)言，展示小組分析討論成果。 教師：評(píng)價(jià)學(xué)生成果，達(dá)成共識(shí)。
用多媒體展示并分析新冠病毒是如何傳染的。 小結(jié)：新冠病毒流行的原因。 1）吃野生動(dòng)物； 2）不健康生活方式； 3）缺少科學(xué)預(yù)防缺常識(shí)； 教師：評(píng)價(jià)發(fā)言（多用鼓勵(lì)言辭）。
教師：知識(shí)拓展——課件展示新型冠狀病毒傳染途徑。
2 新型冠狀病毒，主要是通過呼吸道飛沫和接觸進(jìn)行傳播，因此打噴嚏，咳嗽時(shí)，不要對(duì)到其他人群，要用紙巾遮住口鼻。接觸也會(huì)傳染到新型冠狀病毒，因此，不要去觸摸外面的東西，要加強(qiáng)手的衛(wèi)生消毒。
你了解的預(yù)防新冠病毒肺炎知識(shí)有哪些？ 學(xué)生出示圖片板演講解。
1) 新型冠狀病毒，對(duì)熱比較敏感，56度30分鐘，可以有效殺死 新型冠狀病毒。要盡量進(jìn)食熟食，不要去吃生食。也不要去吃一些野味，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，提高身體的抵抗能力。
2)……
2、怎樣預(yù)防新冠病毒？ 1）洗手方法PPT圖片或視頻： 全班同學(xué)按圖片演示洗手流程。 2）教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的打噴嚏方法；
學(xué)會(huì)正確的咳嗽和打噴嚏方式，嚴(yán)禁隨地吐痰；對(duì)于使用過的口罩不要隨意亂扔，放入垃圾袋封口處理。
3）健康飲食：
不吃野生動(dòng)物，合理膳食。
出示：吃野生動(dòng)物蝙蝠、穿山甲的PPT圖片。 4）增強(qiáng)免疫力，積極參加體育鍛煉。 5）遠(yuǎn)離人群，不到密集區(qū)去。 3、學(xué)習(xí)歌謠
冠狀病毒已來(lái)襲，危機(jī)意識(shí)要樹立。 飛沫接觸傳播強(qiáng)，齊防疫情我最棒。 科學(xué)有效來(lái)預(yù)防，巧記四招我不慌。 你拍一，我拍一
特殊時(shí)期宅家里，公共場(chǎng)所我不去。 你拍二，我拍二
戴上口罩防傳染，以人傳人要不得。 你拍三，我拍三
3 勤洗小手常開窗，快快來(lái)把病毒趕。 你拍四，我拍四
疫區(qū)回來(lái)要隔離，請(qǐng)你千萬(wàn)莫大意。 還有五“早”很關(guān)鍵
感冒發(fā)燒早發(fā)現(xiàn)，速速就醫(yī)做檢驗(yàn)。 身體不適早報(bào)告，老師父母才知道。 及時(shí)就醫(yī)早隔離，心里放松莫著急。 可控可防早治療，早日康復(fù)開心笑。 隔離病毒不隔愛，心懷大愛才是愛。
眾志成城抗疫情，這仗咱們一定贏，這仗咱們一定贏！ 師：怎樣預(yù)防新冠病毒呢我們看看同學(xué)么在家里都做些什么？
播放視頻：呆在家里的日子里一家人玩學(xué)“蛆爬”“立雞蛋游戲”“做美食” 小結(jié)：科學(xué)預(yù)防，樂觀生活，心態(tài)健康。 4、心存感恩，學(xué)習(xí)英雄
1）最美院士：鐘南山、李蘭娟等深入疫區(qū)為國(guó)分憂，李文亮等醫(yī) 生因公犧牲，他們是時(shí)代最美的人。 2）最美逆行者。
小結(jié)：科學(xué)預(yù)防，減少恐慌。 崇尚科學(xué)家、醫(yī)生、解放軍。
三、鞏固習(xí)題
1、判斷題
1）新冠病毒是普通的傳染病（ ） 2）新冠病毒肺炎主要是飛沫傳播（ ） 2、選擇題
1）對(duì)密切接觸新冠病毒肺炎醫(yī)學(xué)觀察（ ）天 14天 21天 15天 3天
2）在咳嗽打噴嚏、準(zhǔn)備食物、飯前便后、接觸動(dòng)物或動(dòng)物糞便實(shí)用香皂洗手或使用（ ）的酒精、免洗手液。
95% 40% 60% 75%
4 3）預(yù)防新冠病毒肺炎辦法有勤洗手、通風(fēng)（ ） 戴口罩 吃燒烤 大家一起玩游戲
3、填空題
1)新型冠狀病毒肺炎的早期癥狀有哪些？
一般癥狀：（發(fā)熱)、(乏力)、(干咳)、逐漸出現(xiàn)呼吸困難，起病以發(fā)熱（≥37.3℃）為主要表現(xiàn)，部分患者起病癥狀輕微，可無(wú)發(fā)熱。
2)、新型冠狀病毒2019-nCov，傳播途徑：（經(jīng)呼吸道飛沫傳播，亦可通過接觸傳播）
3)、新型冠狀病毒2019-nCov易感人群：人群普遍易。（老人及有基礎(chǔ)疾病者感染后病情較重，兒童及嬰兒也有發(fā)?。?。
4)公眾預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎的措施有：杜絕捕獵、販賣、購(gòu)買、力工、食用野生動(dòng)物。（A、B、C、D）
A.保持手衛(wèi)生
B.保持室內(nèi)空氣的流通
C.醫(yī)院就診或陪護(hù)就醫(yī)時(shí),定要佩戴好合適的口罩 D.良好安全飲食習(xí)慣
5)個(gè)人患有呼吸道傳染病或出現(xiàn)呼吸道感染癥狀時(shí),以下做法正確的是（ A、B、C、D）
A.外出公共場(chǎng)所時(shí)需佩戴口罩
B.咳嗽或打噴嚏時(shí),用衣袖內(nèi)側(cè)、紙巾或毛巾等遮住口 C.不要隨地吐痰
D.對(duì)被污染的物品及時(shí)進(jìn)行消毒
四、暢談收獲、自我總結(jié)：
教師：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？說出來(lái)和大家一塊分享！ 學(xué)生：表現(xiàn)自己的體會(huì)，嘗到成功的喜悅。
總結(jié)：人類與傳染病的斗爭(zhēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，大家只有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立健康的生活態(tài)度，運(yùn)用知識(shí)，以科學(xué)的方法保護(hù)自己，才能生活得更健康、更美好！
五、課后作業(yè)
畫一幅宣傳預(yù)防新冠病毒的手抄報(bào)
開學(xué)第一課預(yù)防新冠肺炎教案2
一、活動(dòng)前景
因突發(fā)疫情，學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)特殊的寒假，重大事件和環(huán)境
變化必然會(huì)給學(xué)生習(xí)慣，誰(shuí)知和情緒等方面帶來(lái)變化，這次疫
情也應(yīng)該成為我們思考學(xué)生教育背景，成為學(xué)生教育實(shí)踐改革
的催化劑。在當(dāng)前做好學(xué)校防控工作的基礎(chǔ)上，通過開學(xué)第一
課，提高學(xué)生對(duì)病毒防護(hù)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，養(yǎng)成良
好的衛(wèi)生習(xí)慣十分有必要。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)新冠病毒的來(lái)源、傳播方式、感染癥狀。
2、知道預(yù)防新冠肺炎的正確做法和錯(cuò)誤做法；
3、將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過日常講座、小組談話及區(qū)域
活動(dòng)等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動(dòng)內(nèi)容，但有關(guān)諸如病
毒的產(chǎn)生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內(nèi)容不宜多，更
不能進(jìn)行知識(shí)灌輸。通過教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，給予學(xué)生多種
途徑表達(dá)自己對(duì)這次疫情認(rèn)識(shí)和感受的機(jī)會(huì)。
2、重點(diǎn)考 考 到學(xué)生的心理狀況，在回 假若生活 ，
不宜 多聚集于病毒和疫情，可以更多的分享和 一日生活
安排、喜 做的事、學(xué)會(huì)的新本 以及與父母的共同活 等，
潛移默化的 幼兒在學(xué)生生活中學(xué)會(huì)面 危 ，保 自己。
四、活 程
1、 入
春 是萬(wàn)家 的日子，大家走 戚、串 ，拜年是我
的 俗，可是今年卻因 有一種叫“新冠病毒”的壞蛋，
通 口沫等 播途徑害我 的健康，所以我 度 了一個(gè)非常
非常 的假期，在 個(gè)假期里，大家都做了一些什么呢有哪 些
有趣的故事呢
2、
（1）新冠病毒從哪里來(lái)是怎么 播的
教 小 ：新冠病毒來(lái)自于野生 物，主要是通 口、
鼻、眼 入人體，有 沫 播和接觸性 播，有人 、打
嚏、咳嗽、吐痰的 候會(huì) 生 沫，感染者的 沫中可能 有
病毒。
（2） 了打 個(gè)病毒，我 做了什么
我 不要出 ，要勤洗手，居家 身體
（3）預(yù)防這個(gè)病毒的正確做法（居家）
室內(nèi)通風(fēng)：經(jīng)常開窗通風(fēng)，讓室 內(nèi)空氣清新，這樣可以對(duì)
人體呼吸道起到保護(hù)作用。
防寒保暖：避免感冒，感冒期間人體抵抗力下降，更容易
感染其他疾病。
多喝水：水能夠濕潤(rùn)喉嚨，可以有效預(yù)防呼吸感染，還能
促進(jìn)新陳代謝，有助排出體內(nèi)的毒素和垃圾，增強(qiáng)免疫力。
勤洗手：有些病毒可以在人體外不同物質(zhì)的表面生存一段
時(shí)間，手經(jīng)常接觸各種物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手
最好不少于 20 秒。
不吃野生動(dòng)物：野生動(dòng)物身上可能帶有病毒。
預(yù)防這個(gè)病毒的正確做法（外出）
戴口罩：在新冠病毒期間，盡量不要出門，如果必須外出
一定要戴防病毒的口罩，比如醫(yī)用口罩、 N95口罩。
避開人員密集場(chǎng)所：避免在人員密集場(chǎng)所逗留。
做好個(gè)人衛(wèi)生：打噴嚏要遮擋，不隨地吐痰，外出期間不
揉眼睛，不用手接觸五官和面部。
說話保持一定距離：此種病毒主要通過飛沫傳播。
摘除口罩不要直接扔：剪爛后丟進(jìn)垃圾桶。
五、打敗病毒小衛(wèi)士
同學(xué)們，現(xiàn)在你們都是合格的小衛(wèi)士，以后我們一事實(shí)上
要做好個(gè)人防護(hù)，回到家后還要把我們今天學(xué)到的知識(shí)講給自
己的家人聽，讓他們也成為保護(hù)自己和家人健康的衛(wèi)士。