有人說：“教育就像養(yǎng)花一樣，一邊養(yǎng)，一邊看，一邊靜待花開”。教育需要摒棄浮躁，功利，回歸教育規(guī)律。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會2023，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
篇一：小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會2023
今天的講座，使我受益匪淺。思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在教學(xué)的探究過程中，教師不再把知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究教學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
活到老，學(xué)到老。希望以后在生活中能繼續(xù)保持一顆學(xué)習(xí)之心。
篇二：小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會2023
在今后的語文教學(xué)中，我要引入跨學(xué)科的知識和實踐，讓學(xué)生在課堂上學(xué)到更多有關(guān)社會、文化、科技等方面的知識，幫助他們更好地理解世界、探索未知。其次，在今后的教學(xué)中需要放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提供更多的探究式學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生主動思考和解決問題。第三，在理想課堂中，我要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個人發(fā)展，采用更多樣化的評價方式，例如作品展示、小組合作評價等，綜合考察學(xué)生的能力和表現(xiàn)。鼓勵不同學(xué)科之間的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維和解決問題的能力。
篇三：小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會2023
通過今天的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)平時閱讀教學(xué)中還需要改進(jìn)的地方。第一，就是閱讀書目推薦沒有專業(yè)性。沒有研判高年級學(xué)生的心理和生活的變化，所以推薦書目時只能看網(wǎng)絡(luò)上的書目推薦。因此，學(xué)生肯定也不能堅持做閱讀書目。今后，我自己要多讀書，大量的閱讀才能提升專業(yè)性。在向孩子推薦書目時才能有的放矢。第二，閱讀的中期監(jiān)督不夠，活動流于表面，落實不夠。今后還要時刻關(guān)注學(xué)生的閱讀進(jìn)度，使閱讀活動落到實處。
一天學(xué)習(xí)雖苦卻甜。我將心中永記懸頂之劍，手中常拿書史經(jīng)典。我將做庇護(hù)孩子的堅強盾牌，做點亮他們美好心靈的微弱之光，身懷最美好的憧憬交付給和這些孩子相伴的每一寸光陰。
篇四：小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會2023
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我本著認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真領(lǐng)會的態(tài)度，從優(yōu)秀教師及領(lǐng)導(dǎo)們一場場精彩的教學(xué)故事演講及講座中，更進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)經(jīng)驗的發(fā)展與養(yǎng)成是與老師日常認(rèn)真的教學(xué)工作分不開的。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾方面體會：
一、關(guān)注教學(xué)提升從做好教學(xué)細(xì)節(jié)開始：要有積極的正能量態(tài)度，建立和諧師生關(guān)系；充分的課前動員與點評，在上課之前調(diào)動學(xué)生積極性，鼓勵學(xué)生；對學(xué)生進(jìn)行分層管理，不要一概而論，要有針對性。
二、提升課堂駕馭能力——打造高效課堂：打造輕松的教學(xué)環(huán)境，在課前進(jìn)行動員、精心備課，打造高效課堂，課后做好習(xí)題分析。
三、做一個手握戒尺，心中有愛，眼里有光的合格教師：學(xué)生是我們的鏡子，我們的表現(xiàn)會影響學(xué)生的表現(xiàn)，做一個課上嚴(yán)要求，課下好相處的老師。
篇五：小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會2023
“安全”兩字筆畫雖少，但其重要性巨大。
今日雷思明老師帶來的《新問題、新挑戰(zhàn)新趨勢——當(dāng)前學(xué)校安全事故的處理對策與危機應(yīng)對》的安全主題，引發(fā)老師的共鳴和熱烈討論。
“抑郁癥”這個詞被各大主流媒體所提及的次數(shù)越來越多，而患者也在逐步低齡化，具統(tǒng)計18歲以下的患病人數(shù)達(dá)到2800多萬，有50%的為在校生，看到這些數(shù)字，觸目驚心。除此外，校園欺凌、教育懲戒不當(dāng)?shù)刃@安全事故也頻頻發(fā)生，而由此引發(fā)的輿情危機，讓學(xué)校處于風(fēng)口浪尖，也讓我們意識到如何更好去應(yīng)對校園安全事故的重要性。
雷老師的講述聚焦問題，例舉鮮活的案例，進(jìn)行詳細(xì)闡述，為我們層層剖析，理清思緒，抓住關(guān)鍵之處，提高廣大教師的安全意識，明確安全防范的重要性。
繆高勇老師為我們帶來《師德師風(fēng)政策的解讀》，他從習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述、師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)法律法規(guī)的政策要求、我省師德師風(fēng)建設(shè)的工作思路和措施三方面進(jìn)行講述?？娎蠋煹恼嬷埔姡屛覀儗φ哂懈羁痰念I(lǐng)悟，嚴(yán)于律己，規(guī)范言行，為黨育人，為國育人才。
篇六：小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會2023
今年的暑期教師培訓(xùn)，除了請專家進(jìn)行講座外，還有一大亮點——____各縣市青年教師教育教學(xué)經(jīng)驗分享。有的老師分享的是學(xué)校的管理及活動，有的分享的是自己的學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，有的則是關(guān)于班級管理的做法……可謂是精彩紛呈。從這些教師的分享，讓我學(xué)到了適應(yīng)本地區(qū)的教育教學(xué)方法策略，他們也成為了我學(xué)習(xí)的榜樣，形成了我前進(jìn)的外部動力。
來自北京市的陳剛老師的專題講座——促進(jìn)家校(園)協(xié)同，培養(yǎng)陽光孩子。對于這樣的一個講座，我是充滿期待的，不論作為父母，還是作為老師，我都需要這樣的指導(dǎo)。
陳剛老師從幼兒園小學(xué)教師如何做好家校園協(xié)同，幼兒園、小學(xué)各階段心理發(fā)展特點，幼兒園、小學(xué)心理健康發(fā)展要素，幼兒園、小學(xué)常見心理行為解決四個方面進(jìn)行闡述。從他的課件來看，老師準(zhǔn)備了很多內(nèi)容分享，老師也很專業(yè)，但由于時間關(guān)系，他在每一個板塊都只是點到為止，甚至跳過，真的很遺憾。
雖然由于時間問題，陳剛老師的講座中，很多內(nèi)容都沒有展開，但有一些問題他還是舉例子。我也有自己的收獲，知道了心理健康的基礎(chǔ)是情感健康，作為孩子，物質(zhì)需求只要點到為止即可，他們更需要的是心理精神需求。在平時，要關(guān)注孩子的飲食，與孩子一起運動，平時多做行為規(guī)范和練習(xí)，幫助孩子辨別和識別情緒，用動作安慰孩子的壞情緒……這些都告訴了我們，要培養(yǎng)陽光孩子，就要在孩子的教育上多花時間，多理解，多關(guān)注。
要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進(jìn)修自己。
篇七：小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會2023
這次暑期培訓(xùn)是千貨滿滿的培訓(xùn)。從師德師風(fēng)、了解傳統(tǒng)文化到關(guān)注心理問題，每一次培訓(xùn)對于一線教師都非常的有幫助。2020這場疫情的到來讓我們更加關(guān)注孩子們的心理健康?；叵脒@學(xué)期我們在居家時期，開展了一系列豐富的活動。通過這次的培訓(xùn)讓我更加有了理論的基礎(chǔ)，夯實教育心理學(xué)，關(guān)注孩子們的心理培訓(xùn)中給我留下最深刻印象就是《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，通過學(xué)習(xí)我明確了新時代教師職業(yè)規(guī)范。作為一名青年教師，要熱愛教育事業(yè)，愛每一個孩子。記得去年二年級班有個不愛學(xué)習(xí)的小朋友上課注意力特別不集中，逐步引導(dǎo)從不愛學(xué)習(xí)到愛學(xué)習(xí)，從不愛表現(xiàn)到自信做事建立了良好的師生感情。也讓我們更加明確了這一職業(yè)和孩子們共同成長，愛這行！此次培訓(xùn)為我們教師準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：專家講座、教材解讀、師德師風(fēng)、安全心理教育、紅色文化、十項準(zhǔn)則等等。讓我印象最深的就是張桂梅；真正觸碰我心靈的一位普通人物一個人做好事難，難的是一輩子做好事。
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