全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期范文的內(nèi)容，供大家參考閱讀。
篇一：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期范文
一、指導(dǎo)思想
以“踐行和諧發(fā)展教育，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念出發(fā)，深入貫徹零起點(diǎn)教學(xué)思想，不斷探索“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作，從抓教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，讓學(xué)生在和諧的教學(xué)氛圍中、在和悅課程的學(xué)習(xí)中，在和諧地感知、感悟和體驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“和諧教育，全面發(fā)展”的課程目標(biāo)。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，全面推進(jìn)以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。
二、工作重點(diǎn)：
1、繼續(xù)以“綠色引領(lǐng)，評(píng)價(jià)滲透”為指導(dǎo)，根據(jù)《上海市教委關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》以及一年級(jí)實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生學(xué)力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)實(shí)踐以“習(xí)慣培養(yǎng)，能力提升”為主旨的課堂教學(xué)，形成相關(guān)策略和方法，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
2、搞好教研組建設(shè)，注重教師基本功的訓(xùn)練，提高專業(yè)技能，規(guī)范教學(xué)行為，力爭(zhēng)打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)每月教學(xué)常規(guī)管理，以及備課、作業(yè)的組內(nèi)自查、互查，使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階。
3、在《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》課題研究背景下，擬定新的數(shù)學(xué)教研組科研課題——“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)命題與評(píng)價(jià)”的研究。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校課題繼續(xù)關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科中學(xué)生審題習(xí)慣和探究習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和高層次的思維能力，使學(xué)生知識(shí)遷移能力、觀察和解釋能力、推理能力、批判性思維能力得到充分發(fā)展。通過(guò)“創(chuàng)智課堂”的建設(shè)，改變教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，改善教學(xué)氛圍，改善師生關(guān)系。并嘗試用《課堂觀察量表》指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。
5、以數(shù)學(xué)周活動(dòng)為契機(jī)，搭建數(shù)學(xué)文化平臺(tái)，展示數(shù)學(xué)文化魅力，在生動(dòng)、活潑、實(shí)踐的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、具體工作：
(一)細(xì)化教學(xué)流程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、把握教學(xué)五環(huán)節(jié)。備課重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)情分析和第二次個(gè)性化備課。學(xué)情分析要求總目標(biāo)后以及每單元寫(xiě)一次，可以和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)。要求教師要努力研讀好《課程標(biāo)準(zhǔn)》、課本知識(shí)以及相關(guān)知識(shí)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)好全冊(cè)、單元和課時(shí)計(jì)劃，做到目標(biāo)準(zhǔn)確到位，并能根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行備課，要求做到備學(xué)生，備教法和備教材。備課調(diào)整中要有策略介紹，注重加以體現(xiàn)、凸顯習(xí)慣培養(yǎng)特色，以及高層次思維的內(nèi)容。課堂練習(xí)要分為基礎(chǔ)練習(xí)和提高練習(xí)兩個(gè)層次，以滿足不用學(xué)生的思維的需求。
2、課堂教學(xué)中力求探索與構(gòu)建“創(chuàng)智課堂”，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，激活學(xué)生的潛力和思維活力，創(chuàng)設(shè)基于課標(biāo)下關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和方法掌握的創(chuàng)智課堂。研究課、隨堂課要與組內(nèi)研究課題要與學(xué)校習(xí)慣培養(yǎng)中數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)注審題和探究相結(jié)合。
3、配合教導(dǎo)處，做好教學(xué)常規(guī)管理，確保35分鐘課堂效率，不拖堂，專課專用。一、二年級(jí)不得布置書(shū)面回家作業(yè)，同時(shí)控制三至五年級(jí)作業(yè)量等。
4、要特別做好特殊學(xué)生的輔導(dǎo)工作，還要及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并完整記錄輔導(dǎo)記錄表。
5、每學(xué)期進(jìn)行二次教學(xué)反思，針對(duì)自身教學(xué)及時(shí)總結(jié)成敗得失，審視自己的教學(xué)是否遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，以及教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)地反思教學(xué)行為。
6、鼓勵(lì)教師平時(shí)練習(xí)中注意收集學(xué)生的易錯(cuò)題，從教師和學(xué)生角度查找原因，以便教師能夠?qū)ふ覍?duì)策，進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)救。
（二）基于課標(biāo)，做好“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行市教委要求：小學(xué)階段不進(jìn)行期中考試或考查，學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等第制。期末一、二年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行考查，三到五年級(jí)考試。不組織學(xué)生參加任何形式的月考和聯(lián)考。
2、一、二年級(jí)期末考查，以游藝的形式進(jìn)行，通過(guò)綜合活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、思維進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓每個(gè)孩子在游戲中“說(shuō)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)”，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，體驗(yàn)成功。
3、關(guān)注評(píng)價(jià)的全面性：通過(guò)“日常評(píng)價(jià)、單元評(píng)價(jià)、學(xué)期評(píng)價(jià)”等全程性的評(píng)價(jià)方案，綜合采用多種評(píng)價(jià)方式，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)理解、學(xué)習(xí)能力等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)全面、全程、公正和客觀。
（三）圍繞主題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研組活動(dòng)。
1、以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”為主題，以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)推進(jìn)教研組建設(shè)，每周活動(dòng)一次。教研活動(dòng)立足學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究和反思，要做到明確研訓(xùn)主題、加強(qiáng)策略研究?；顒?dòng)要有專題、有內(nèi)容、有重點(diǎn)。切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。
2、根據(jù)數(shù)學(xué)教研組教師的整體實(shí)力，構(gòu)建“真誠(chéng)、和諧、互助、共享”的教研組文化，讓教師們?cè)诨パ谢W(xué)、真實(shí)坦誠(chéng)中感受合作的快樂(lè)，產(chǎn)生1+1>2的整體效果。
3、聚焦“綠色指標(biāo)”，聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，在教研組活動(dòng)中，重視課標(biāo)的研讀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握各年級(jí)段學(xué)科教學(xué)的基本目標(biāo)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效調(diào)控教學(xué)進(jìn)度。正確把握各年級(jí)段的三維目標(biāo)、各單元的教學(xué)要求，為開(kāi)展教學(xué)研究和課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)，不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進(jìn)度。
4、繼續(xù)加強(qiáng)有效教學(xué)的研究，在《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)命題與評(píng)價(jià)》課題研究背景下，圍繞“創(chuàng)智課堂”的主題，做到以問(wèn)題帶教研、以專題帶教研、以課題帶教研。
三、具體工作安排
9月
1、制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃
2、準(zhǔn)備《一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃》
3、數(shù)學(xué)周活動(dòng)
4、備課檢查
10月
1、第一次《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》填寫(xiě)
2、拓展型課程研討活動(dòng)籌備
3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（一年級(jí)）
11月
1、第一篇《教學(xué)反思》撰寫(xiě)
2、階段性質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量分析
3、第二次《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》填寫(xiě)
4、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（二年級(jí)）
5、拓展型課程研討活動(dòng)（課堂教學(xué)展示）
12月
1、拓展型課程研討活動(dòng)評(píng)課
2、新教師教學(xué)展示
3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（一年級(jí)）
4、第三次《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》填寫(xiě)
1月
1、第二篇《教學(xué)反思》撰寫(xiě)
2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
3、期末考試考查、質(zhì)量分析
4、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（一年級(jí)）
5、第四次《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》填寫(xiě)
6、各項(xiàng)資料收交歸檔
篇二：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期范文
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，數(shù)學(xué)大組將緊扣學(xué)校工作要求，圍繞“五育并舉”，優(yōu)化課程實(shí)施，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，積極探索學(xué)生發(fā)展的新增長(zhǎng)點(diǎn)，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心、課堂為重心、以“五項(xiàng)管理”“雙減”工作為抓手，做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教研、教學(xué)等各項(xiàng)工作，遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，在校內(nèi)營(yíng)造有利于學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
1、持續(xù)推進(jìn)開(kāi)展微笑課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力，促學(xué)生主動(dòng)探究，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。
2、加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”，推進(jìn)“雙減”工作，注重學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高教研質(zhì)量，提升教師課程執(zhí)行力。
4、加強(qiáng)關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展，充分用好課后看護(hù)時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要。
三、主要工作及具體措施
（一）加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”，推進(jìn)“雙減”工作，促學(xué)生健康成長(zhǎng)。（重點(diǎn)工作）
1、加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
A。注重作業(yè)設(shè)計(jì)。
（1）作業(yè)設(shè)計(jì)難度要適宜。
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，合理確定作業(yè)難度，不同難度作業(yè)題的題量比例分布恰當(dāng)。
（2）作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容要正確、用語(yǔ)要精煉。
包括題干、選項(xiàng)等在內(nèi)的題目?jī)?nèi)容應(yīng)該準(zhǔn)確無(wú)誤，沒(méi)有不規(guī)范之處；題目的語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)潔、精煉、易于理解，切忌主旨不清，引發(fā)解題障礙。
（3）作業(yè)設(shè)計(jì)要求要明確，要反映思維方式。
對(duì)于題目的答題要求、完成方式等應(yīng)表述清晰、指向明確，確保學(xué)生能夠理解。在設(shè)計(jì)選擇題選項(xiàng)、填空題空格時(shí)，要能反映學(xué)生對(duì)內(nèi)容理解、思維過(guò)程和方法的應(yīng)用。
B。嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)情，圍繞作業(yè)的目標(biāo)、內(nèi)容、難度、類型等關(guān)鍵因素，設(shè)計(jì)適合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)。教師針對(duì)不同水平的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難易程度的作業(yè)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
C。強(qiáng)化作業(yè)統(tǒng)籌。小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面回家作業(yè)，其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)20分鐘（以學(xué)習(xí)能力中等學(xué)生的速度衡量和教師試做作業(yè)兩者相結(jié)合進(jìn)行整體估計(jì)）。對(duì)學(xué)習(xí)困難生，教師需主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)?jiān)撋鷧⒓友訒r(shí)看護(hù)，盡可能的讓孩子在校完成作業(yè)，開(kāi)展個(gè)性化輔導(dǎo)。
D。建立校內(nèi)作業(yè)公示制度。三至五年級(jí)備課組將作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行公示。形成“一日一公示”的作業(yè)管理體系，各備課組詳細(xì)規(guī)劃作業(yè)時(shí)間、內(nèi)容。
2、推行課后服務(wù)“5+2”模式，形成“三段式”課后服務(wù)。（重點(diǎn)工作）
A。“自主作業(yè)”：充分用好課后服務(wù)時(shí)間，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，幫助學(xué)習(xí)困難生完成回家作業(yè)，減輕學(xué)生作業(yè)壓力，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，盡可能的做到作業(yè)不出校門(mén)。
B。加強(qiáng)平時(shí)管理，教師不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新綠色作文網(wǎng)Www.0279.NeT課，需開(kāi)展作業(yè)答疑，確保絕大部分學(xué)生在校完成作業(yè)。
（二）推動(dòng)“微笑”課堂建設(shè)，開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，促學(xué)生主動(dòng)探究。
1、以“微笑課堂”項(xiàng)目研究為重點(diǎn)，通過(guò)“組內(nèi)專題性學(xué)習(xí)——專題性實(shí)踐研究——專題性案例撰寫(xiě)”系列化的活動(dòng)，研究微笑課堂基本指標(biāo)，修訂微笑課堂評(píng)價(jià)量表并與完善。
2、繼續(xù)探索研究“微笑教育”課堂如何調(diào)動(dòng)師生雙向積極情緒的方法，利用錄播室等現(xiàn)代教學(xué)資源及設(shè)備，解讀教學(xué)經(jīng)典片段，開(kāi)展“微格教學(xué)”課堂實(shí)錄全析，找尋“微笑課堂”的學(xué)科化語(yǔ)言表達(dá)與行為特征。
3、開(kāi)展“微笑課堂”的校本課題研究，以課題為引領(lǐng)，以研究促發(fā)展，引領(lǐng)教師改進(jìn)教學(xué)行為，提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。結(jié)合教學(xué)月活動(dòng)以及專家聽(tīng)課，專家聽(tīng)課5節(jié)課均作為研討課，大組完成《微笑課堂構(gòu)建》的教學(xué)公開(kāi)課，提升教師學(xué)科素養(yǎng)。
4、圍繞“微笑”課堂教學(xué)研究，教研組開(kāi)展實(shí)踐研究，從單元整體設(shè)計(jì)入手，歸納提煉課堂實(shí)施原則與方案。在教學(xué)月中教研大組展示一場(chǎng)主題鮮明的專題研討活動(dòng)。
（三）強(qiáng)化教學(xué)流程管理，提升教師課程執(zhí)行力。
1、教研大組以“五項(xiàng)管理”“雙減”為目標(biāo)，開(kāi)展分層作業(yè)設(shè)計(jì)研究，將作業(yè)設(shè)計(jì)作為教研重要內(nèi)容，作業(yè)既要注重知識(shí)與技能的鞏固，又要注重學(xué)科思維和素養(yǎng)的提升?？紤]學(xué)生不同發(fā)展需求，因材施教，充分發(fā)揮作業(yè)的效能。
作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)選擇性作業(yè)應(yīng)用方式。
（1）學(xué)生作業(yè)有三個(gè)層級(jí)：必做作業(yè)（一星）、選做作業(yè)（二星）、榮譽(yù)作業(yè)（三星）。
a、必做作業(yè)是最基本的、每位學(xué)生都要掌握的題目。
b、選做作業(yè)是綜合性強(qiáng)、覆蓋面廣、有一定難度的題目，可讓學(xué)生“跳一跳才能摘到果子”。
c、榮譽(yù)作業(yè)是具有一定挑戰(zhàn)性的，集綜合性與靈活性于一體的高智力題。
（2）不同的學(xué)生可以根據(jù)自己的情況挑選做不等量的題目。其中，榮譽(yù)作業(yè)是為學(xué)有余力的學(xué)生布置、具有一定的挑戰(zhàn)性、能夠提升思維能力的作業(yè)。
2、以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”為減負(fù)增效的追求目標(biāo)，進(jìn)一步完善作業(yè)管理制度，嚴(yán)格按照規(guī)定來(lái)控制作業(yè)總量。切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際，不得超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)要求。
3、加強(qiáng)備課組協(xié)同備課，教師在共享教案的基礎(chǔ)上根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。0-5的職初教師手寫(xiě)課后反思。
4、各備課組積極開(kāi)展教學(xué)展示、說(shuō)課、主題研討等活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容與“微笑課堂”研究相結(jié)合。本學(xué)期大組活動(dòng)一學(xué)期8次，備課組一學(xué)期15-16次，做好活動(dòng)記錄。
5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)。教學(xué)骨干、新秀、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，備課組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié)，教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。專家聽(tīng)課活動(dòng)做到兩個(gè)“參與”，即青年教師全程參與，同備課組成員全程參與。
四、工作安排
篇三：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期范文
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)校教學(xué)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”的辦學(xué)核心理念為引領(lǐng)，樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，積極開(kāi)展校本研究，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。
一、工作重點(diǎn)
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
2、認(rèn)真組織以“關(guān)注問(wèn)題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”為主題的研修活動(dòng)，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力。
3、繼續(xù)開(kāi)展分層走班教學(xué)實(shí)踐與研究，使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高學(xué)業(yè)水平。
二、具體措施
1、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1）完善集體備課制度，樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)。開(kāi)學(xué)初各備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，集體備課活動(dòng)計(jì)劃，備課組工作計(jì)劃，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。做到“四個(gè)統(tǒng)一”：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、考試試卷。同時(shí)利用平時(shí)課間時(shí)間隨時(shí)交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。通過(guò)備課組活動(dòng)提高每位老師的科研水平、合作意識(shí)和反思能力，各備課組充分發(fā)揮組內(nèi)老師的群體智慧，形成合力，全面快速地提升備課組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
2）加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期開(kāi)設(shè)以“關(guān)注問(wèn)題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”為主題的初二年級(jí)指令性公開(kāi)課、兩位新教師亮相課，每節(jié)公開(kāi)課后認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)全體老師課堂教學(xué)水平的提高。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，帶動(dòng)組內(nèi)老師經(jīng)常性互聽(tīng)隨堂課，通過(guò)聽(tīng)課、磨課、開(kāi)課、研課等多種形式，引導(dǎo)全組老師不懈地學(xué)習(xí)，積極反思，掌握新思想、新方法來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，不斷調(diào)整、優(yōu)化自己的課堂，提高教學(xué)效益。
3）加強(qiáng)命題研究，提升教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)在分層走班模式下出好分層作業(yè)，嘗試在單元整體教學(xué)之下的單元作業(yè)設(shè)計(jì)。不斷修改完善分層課時(shí)卷、單元練習(xí)卷以及期中期末考查卷，做好校本作業(yè)資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，資源共享，逐步完善本組的教學(xué)資料庫(kù)。
4）加強(qiáng)初三教學(xué)工作研究。深化中考改革背景下數(shù)學(xué)教學(xué)研究，在認(rèn)真分析本屆初三師生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，精選習(xí)題，提高作業(yè)的針對(duì)性和有效性，并控制好作業(yè)量。按照既定目標(biāo)，采取有效措施，提高初三年級(jí)三類班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
5）做好見(jiàn)習(xí)老師的帶教工作、加強(qiáng)對(duì)青年教師的帶教和培養(yǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)
發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6）鼓勵(lì)并組織相關(guān)老師參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)。
2、做好常規(guī)工作，強(qiáng)化教學(xué)管理
1）教研組配合教務(wù)處做好一切教學(xué)科研工作。進(jìn)行常規(guī)工作檢查。包括教案檢查兩次，作業(yè)批改情況檢查兩次，期末試卷檢查一次。做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效。
2）每個(gè)備課組在期中期末兩次大考前針對(duì)不同層次的班級(jí)做好書(shū)面復(fù)習(xí)計(jì)劃，考后認(rèn)真做好兩次考試的質(zhì)量分析和試題研究。各備課組要通過(guò)分析反思認(rèn)識(shí)到教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)采取改進(jìn)措施或補(bǔ)救方案，予以足夠重視。
篇四：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期范文
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，對(duì)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)20__年__小學(xué)課程計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，深化五育并舉，以系統(tǒng)思維統(tǒng)籌推動(dòng)“五項(xiàng)管理”落地見(jiàn)效，增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)化勞動(dòng)，全力守護(hù)學(xué)生身心健康教育；聚焦“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)綠色指標(biāo)”，加強(qiáng)學(xué)校課程與教學(xué)管理，深化課堂文化轉(zhuǎn)型，形成以“快樂(lè)、自主”為特征的課堂教學(xué)，有效激發(fā)課堂活力，使教師專業(yè)能力和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、主要工作
1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)組日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、重視數(shù)學(xué)組活動(dòng)與開(kāi)展，做到活動(dòng)主題化。本學(xué)期圍繞”快樂(lè)、自主”的課堂文化，開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。以“自主課堂”為抓手，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。重點(diǎn)從流程管理重規(guī)范、教學(xué)研究要深入、教學(xué)策略有選擇、學(xué)習(xí)方式重體驗(yàn)、作業(yè)改革求實(shí)效，以此提高教師專業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)課堂教學(xué)變革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)激勵(lì)性免試制度、趣味性樂(lè)試體驗(yàn)、針對(duì)性分項(xiàng)筆試、多元化成果展示等途徑完善對(duì)學(xué)習(xí)成效的評(píng)價(jià)。
3、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，以學(xué)習(xí)《20__年版課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)高質(zhì)量校本作業(yè)體系設(shè)計(jì)與實(shí)施指南》為切入點(diǎn)，引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。
4、繼續(xù)研討課、隨堂聽(tīng)課等形式，校內(nèi)外專家引領(lǐng)，關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。
5、提升組團(tuán)教研活動(dòng)質(zhì)量，通過(guò)目標(biāo)明確的主題式教研，整合教學(xué)資源，形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享機(jī)制；充分發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)精神，講團(tuán)結(jié)、講協(xié)作，共同提升年級(jí)戰(zhàn)斗力。
三、具體工作
（一）教學(xué)基本工作
1、以課堂為主陣地，結(jié)合市級(jí)空中課堂，梳理重難點(diǎn)，對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)講解透徹。
2、動(dòng)態(tài)了解組內(nèi)教師的教學(xué)情況，提倡聽(tīng)推門(mén)課，隨機(jī)抽查教案和作業(yè)。
3、結(jié)合課本重難點(diǎn)精心選擇、設(shè)計(jì)學(xué)生課堂練習(xí)，提升學(xué)生完成練習(xí)的成就感。對(duì)于共性知識(shí)問(wèn)題，及時(shí)答疑解惑，注重講解后的練習(xí)鞏固和再反饋，利用備課組活動(dòng)進(jìn)行階段知識(shí)點(diǎn)匯總，做到段段清。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更要給予關(guān)心，加強(qiáng)面批。
4、對(duì)各個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作成效要縮小差距，對(duì)后進(jìn)生要進(jìn)行多番的補(bǔ)缺補(bǔ)差，從而提高班內(nèi)整體情況。
（二）結(jié)合“雙減”政策減負(fù)提質(zhì)增能
以“五項(xiàng)管理”為抓手，結(jié)合“雙減”政策，減作業(yè)、增睡眠，減補(bǔ)課、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐，著力解決家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。
1、“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作
以“學(xué)生為本，依法依規(guī)，嚴(yán)格貫徹，扎實(shí)推進(jìn)”原則，扎實(shí)推進(jìn)：
（1）根據(jù)學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作方案，貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”具體落實(shí)細(xì)則，以“學(xué)校手機(jī)管理細(xì)則”、“學(xué)校作業(yè)管理辦法”等專項(xiàng)管理制度為指導(dǎo)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
（2）根據(jù)作業(yè)管理要求，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)
一、二年級(jí)不得布置書(shū)面回家作業(yè)，可通過(guò)課堂形式在校完成練習(xí)。課后可進(jìn)行相應(yīng)的口頭練習(xí)、操作練習(xí)、互動(dòng)練習(xí)等形式來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。
三、四、五年級(jí)回家作業(yè)語(yǔ)數(shù)外書(shū)面作業(yè)總量不得超過(guò)1小時(shí)。需要與其他任課老師相互協(xié)調(diào)，并且需要我組數(shù)學(xué)老師對(duì)回家作業(yè)進(jìn)行精煉，基于取消一些重復(fù)、機(jī)械化的作業(yè)。
（三）重視教研組活動(dòng)
1、開(kāi)展教研組定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容的活動(dòng)，做到有主題、有計(jì)劃、有內(nèi)涵、有記錄、有收獲、有總結(jié)。
2、利用教研組活動(dòng)，梳理各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)段段清的單元練習(xí)或周周校本小練習(xí)。
3、每月一至兩次專家指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂展示、作業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)行專題講座學(xué)習(xí)。
4、聯(lián)組教研：積極參與控二集團(tuán)聯(lián)組教研活動(dòng)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)、研討交流，形成教研共同體，開(kāi)展合作研修，在交流互鑒中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵發(fā)展，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
5、繼續(xù)進(jìn)行單元整體設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。單元是作業(yè)設(shè)計(jì)的基本單位，根據(jù)自然單元加重組單元，作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)八要素，即作業(yè)功能、單元作業(yè)目標(biāo)、作業(yè)科學(xué)性、作業(yè)難度、作業(yè)的選擇性、作業(yè)時(shí)間、作業(yè)結(jié)構(gòu)。
篇五：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期范文
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教學(xué)管理中心工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高效課堂，積極開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、教研組教師組成
本教研組有數(shù)學(xué)教師23名，男4人，女19人。我們是一個(gè)年輕的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)，35歲以下教師17人，35歲以上6人。
四、工作重點(diǎn)：
1、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)
2、繼續(xù)堅(jiān)持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，教學(xué)目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
6、開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，一周一考。
五、工作措施：
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期推行三種備課方式——手寫(xiě)備課、電子備課、書(shū)備，教師自由選擇，提高備課效率。教師共同探討“精講多練”的課堂的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。
六、活動(dòng)安排
九月
1、制定線上教學(xué)計(jì)劃和方案，按照計(jì)劃開(kāi)展線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度。
3、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
5、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
6、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
7、布置校級(jí)賽課活動(dòng)。
十月
1、參加?xùn)|山片數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新課標(biāo)考試
3、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
4、開(kāi)展校級(jí)教研課。
十一月
1、期中考試及質(zhì)量分析
2、校級(jí)教研課
3、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
4、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。(口算)
十二月
1、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
2、校級(jí)教研課
3、有效復(fù)習(xí)研討。
一月
1、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
2、期末考試及質(zhì)量分析。
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