通過(guò)多種形式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，溝通家校聯(lián)系。開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷或訪談，監(jiān)控作業(yè)量、專課專用等情況，了解教師的師德師風(fēng)，守住底線，提升辦學(xué)滿意度。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃的內(nèi)容，供大家參考閱讀，希望能夠給大家?guī)?lái)幫助。
篇一：小學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以《20__年__區(qū)教育工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，圍繞學(xué)校“追逐夢(mèng)想、健康快樂(lè)”的育人目標(biāo)，以學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)為導(dǎo)向，圍繞《基于學(xué)校未來(lái)發(fā)展的夢(mèng)想課程和夢(mèng)想課堂教學(xué)研究》龍頭課題，積極推進(jìn)教師課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，努力辦老百姓家門口的好學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
1、全面推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作，組織各年級(jí)組和教研組積極開(kāi)展課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，用好《學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、進(jìn)一步落實(shí)創(chuàng)新拓展日活動(dòng)，推進(jìn)博物館探究課程建設(shè)，組織各年級(jí)探究教師根據(jù)博物館特點(diǎn)設(shè)計(jì)主題方案，并且依據(jù)準(zhǔn)備、執(zhí)行、收尾三大階段進(jìn)行實(shí)施。同時(shí)利用區(qū)級(jí)或者集團(tuán)資源，開(kāi)展好博物館課程建設(shè)。
3、以夢(mèng)想教師研修課程項(xiàng)目、骨干教師梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目、青年教師共同體項(xiàng)目為抓手，開(kāi)展卓有成效的校本教研和校本培訓(xùn)活動(dòng)，組織各教研組認(rèn)真研讀，幫助教師認(rèn)識(shí)和理解“綠色指標(biāo)”，以學(xué)?！痘趯W(xué)校未來(lái)發(fā)展的夢(mèng)想課程和夢(mèng)想課堂教學(xué)研究》為龍頭課題，進(jìn)一步深化“夢(mèng)想課堂”研究，提高教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力，助力教師專業(yè)發(fā)展。
三、主要工作
（一）加強(qiáng)課程管理，不斷提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。
1、認(rèn)真實(shí)施學(xué)校課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各類課程。加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)型課程、優(yōu)化拓展型課程、探索探究型課程，有機(jī)統(tǒng)整三類課程。以豐富學(xué)生的課程體驗(yàn)，勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力為主要宗旨，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法，加強(qiáng)跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)與實(shí)施研究，優(yōu)化課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，切實(shí)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作制度，教師不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購(gòu)教輔用書(shū)。教師因公因私需外出時(shí)，要執(zhí)行請(qǐng)假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)方可離開(kāi)。
3、積極推進(jìn)陽(yáng)光課程計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)“三課、兩操、兩活動(dòng)”（一到三年級(jí)落實(shí)“四課、兩操、兩活動(dòng)”），即每周安排體育與健身課程3課時(shí)（小學(xué)一到三年級(jí)為4課時(shí)）、體育活動(dòng)2次，每天安排廣播操至少2次、眼保健操2次，不得擠占體育與健身課時(shí)和體育活動(dòng)時(shí)間。確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)。體育教師要加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)期間的安全指導(dǎo)，做到有序活動(dòng)，杜絕活動(dòng)的隨意性、危險(xiǎn)性，及時(shí)消除不安全隱患。
（二）抓好教學(xué)流程管理，規(guī)范教學(xué)行為
1、組織教師深入理解“綠色指標(biāo)”。
（1）讓教師理解“綠色指標(biāo)”和《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)指南》文件精神的內(nèi)涵，能根據(jù)“綠色指標(biāo)”，完善實(shí)施“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，重視學(xué)生的思維培養(yǎng)，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。
（2）語(yǔ)數(shù)英各年級(jí)組認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度，在深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，各教研組圍繞研究主題制定活動(dòng)計(jì)劃，各備課組圍繞本學(xué)科本年段的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)研究，加強(qiáng)單元整體設(shè)計(jì)研究，真正落實(shí)等第制評(píng)價(jià)。
（3）各備課組要聚焦教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合空中課堂教學(xué)內(nèi)容，做好空中課堂與線下教學(xué)的銜接，有針對(duì)性地做好作業(yè)輔導(dǎo)，依據(jù)各學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)當(dāng)天作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，杜絕機(jī)械反復(fù)性的作業(yè)，并根據(jù)空中課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容幫助學(xué)生梳理、歸納知識(shí)點(diǎn)，教導(dǎo)處將隨機(jī)抽查學(xué)生的備忘錄。語(yǔ)數(shù)英學(xué)科各備課組設(shè)計(jì)有針對(duì)性的校本作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的有效性。
（4）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行等第制教學(xué)評(píng)價(jià)，嚴(yán)格控制測(cè)驗(yàn)和練習(xí)的頻次，盡可能將綜合練習(xí)分拆成單項(xiàng)練習(xí)或隨堂練習(xí)，減輕學(xué)生不必要的心理負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁報(bào)分?jǐn)?shù)排名次。開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)不得組織任何形式的考試或測(cè)試。
2、深入研究打造夢(mèng)想課堂。
各學(xué)科圍繞《基于學(xué)校未來(lái)發(fā)展的夢(mèng)想課程和夢(mèng)想課堂教學(xué)研究》課題分學(xué)科開(kāi)展實(shí)踐研究。以“夢(mèng)想課堂”為主線開(kāi)展課堂教學(xué)研究，加深學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)對(duì)“夢(mèng)想課堂”的理解，加深骨干團(tuán)隊(duì)對(duì)“夢(mèng)想課堂”的實(shí)踐研究，加深教師在實(shí)踐層面對(duì)“夢(mèng)想課堂”的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生自主管理，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
（1）完成夢(mèng)想課堂頂層設(shè)計(jì)，提煉夢(mèng)想課堂的關(guān)鍵要素，開(kāi)展“師說(shuō)夢(mèng)想課堂”教師培訓(xùn)，提升理念認(rèn)同。
①按學(xué)科教研組討論《你理想中的夢(mèng)想課堂是怎樣的？》
②提煉“夢(mèng)想課堂”理念要素，匯編《__分校師說(shuō)“夢(mèng)想課堂”》一書(shū)。
（2）確定夢(mèng)想課堂觀察指標(biāo)及觀察要求，經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐后修改課堂觀察量表、細(xì)化課堂觀察要求。
（3）開(kāi)展“同課異構(gòu)”“一課三研”，撰寫《夢(mèng)想空中課堂教學(xué)課例匯編》，提升教學(xué)實(shí)踐能力。
（三）認(rèn)真開(kāi)展校本研修工作，進(jìn)一步打造學(xué)校夢(mèng)想教師團(tuán)隊(duì)
1、依托青年教師沙龍活動(dòng)，提高青年教師隊(duì)伍的質(zhì)量。以“專家引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)合作、同伴互助、個(gè)人反思”為抓手，構(gòu)建教師教學(xué)研究、教學(xué)反思和專業(yè)提升的良性循環(huán)機(jī)制。并鼓勵(lì)更多的青年教師早日完成研究生學(xué)歷。
2、圍繞”夢(mèng)想課堂”進(jìn)行課堂實(shí)踐，各教研組深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)策略，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，重視培養(yǎng)學(xué)生高層次思維能力。組織落實(shí)教齡三年內(nèi)（含三年）職初教師匯報(bào)課活動(dòng)。
3、充分發(fā)揮骨干教師、星級(jí)教師和教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)，繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。組織開(kāi)展骨干教師教學(xué)專場(chǎng)活動(dòng)及骨干教師科研論壇活動(dòng)。
（四）進(jìn)一步優(yōu)化整合學(xué)校拓展型課程內(nèi)容，創(chuàng)建特色課程
1、對(duì)學(xué)校已開(kāi)設(shè)的31門“夢(mèng)想課程”進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化，豐富學(xué)校拓展型課程內(nèi)容，結(jié)合防控疫情要求調(diào)整學(xué)校“夢(mèng)想課程”，挑選其中的20門課程變學(xué)生走班為教師走班，完善夢(mèng)想系列校本課程。
2、以“頭腦OM”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室為平臺(tái)，提升科普教育水平；以“手球”社團(tuán)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)，深入開(kāi)發(fā)“夢(mèng)想課程”資源，不斷改進(jìn)完善特色課程，形成課程教材，并在集團(tuán)區(qū)域內(nèi)推廣。
3、推進(jìn)博物館探究課程建設(shè)，組織各年級(jí)探究教師根據(jù)博物館特點(diǎn)設(shè)計(jì)主題方案，并且依據(jù)準(zhǔn)備、執(zhí)行、收尾三大階段進(jìn)行實(shí)施。同時(shí)利用區(qū)級(jí)或者集團(tuán)資源，開(kāi)展好博物館課程建設(shè)。
4、認(rèn)真組織開(kāi)展主題周活動(dòng)。組織體育節(jié)、科技節(jié)、數(shù)學(xué)周、英語(yǔ)周等活動(dòng)，積極參加第34屆區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
（五）其他工作：
1、向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)教育，做好新冠疫情防控工作；做好眼保操及學(xué)生保健工作。
2、用好圖書(shū)館資源，通過(guò)新書(shū)推薦、借閱圖書(shū)，撰寫讀后感等活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)面，做好讀書(shū)工作。
3、積極做好語(yǔ)言文字的創(chuàng)建與宣傳，利用好宣傳陣地（廣播站，宣傳櫥窗、展牌、黑板報(bào)、校園網(wǎng)），努力營(yíng)造良好的校園推普氛圍。
4、關(guān)注學(xué)生心理健康，提高心理咨詢室的使用效率。
5、關(guān)注學(xué)生體質(zhì)，做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。
6、關(guān)注成長(zhǎng)困難學(xué)生，做好隨班就讀工作。
7、做好資料的整理歸檔工作。
有關(guān)三年規(guī)劃分年度實(shí)施本學(xué)期實(shí)施內(nèi)容
1、完成夢(mèng)想課堂頂層設(shè)計(jì)，提煉夢(mèng)想課堂的關(guān)鍵要素，開(kāi)展“師說(shuō)夢(mèng)想課堂”教師培訓(xùn)，提升理念認(rèn)同。
①按學(xué)科教研組討論《你理想中的夢(mèng)想課堂是怎樣的？》
②提煉“夢(mèng)想課堂”理念要素，匯編《__分校師說(shuō)“夢(mèng)想課堂”》一書(shū)。
（2）確定夢(mèng)想課堂觀察指標(biāo)及觀察要求，經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐后修改課堂觀察量表、細(xì)化課堂觀察要求。
（3）開(kāi)展“同課異構(gòu)”“一課三研”，撰寫《夢(mèng)想空中課堂教學(xué)課例匯編》，提升教學(xué)實(shí)踐能力。
2、充分發(fā)揮骨干教師、星級(jí)教師和教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)，繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。組織開(kāi)展骨干教師教學(xué)專場(chǎng)活動(dòng)及骨干教師科研論壇活動(dòng)。
篇二：小學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的__大精神，貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，學(xué)習(xí)市、區(qū)教育文件精神，以學(xué)校計(jì)劃為藍(lán)本，深化實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，豐富校本課程研修內(nèi)容、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教育教學(xué)工作均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、有序落實(shí)常規(guī)管理。
2、有效開(kāi)展校本教研。
3、穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。
4、全面發(fā)展師生素養(yǎng)。
三、具體工作
（一）加強(qiáng)課程管理，有效實(shí)施課程計(jì)劃
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，制定課程表及作息時(shí)間表，做到開(kāi)齊課程科目，開(kāi)足課時(shí)，專課專用，保證教學(xué)活動(dòng)能規(guī)范有序開(kāi)展。教導(dǎo)處通過(guò)巡查、學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷等形式檢查落實(shí)情況。
（二）完善常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
以服務(wù)和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心，進(jìn)一步規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理制度，梳理教學(xué)常規(guī)管理流程，建立促進(jìn)教師發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。
全面落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。即：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等工作采用跟蹤檢查，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋與督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
1、嚴(yán)格備課管理。在市課實(shí)錄轉(zhuǎn)換成教案的基礎(chǔ)上，從每一篇精讀課文中，結(jié)合年段目標(biāo)、單元目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，落實(shí)到教學(xué)環(huán)節(jié)中去，創(chuàng)新性地處理教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。各學(xué)科教研組根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)__及集體備課，年級(jí)段內(nèi)可以進(jìn)行教案共享，資源共用，共同研討，集思廣益，教導(dǎo)處將定期或不定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。
2、嚴(yán)格作業(yè)管理。繼續(xù)借助“浦江智慧源”項(xiàng)目，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)校本作業(yè)，關(guān)注“基礎(chǔ)練習(xí)”“拓展練習(xí)”的分層設(shè)計(jì)，布置彈性作業(yè)。嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)布置和批改要求，嚴(yán)控作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)
3、嚴(yán)格監(jiān)控管理。重視對(duì)薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科的教學(xué)監(jiān)控和指導(dǎo)，全面提高薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，深入解讀“深瞳優(yōu)學(xué)”評(píng)價(jià)平臺(tái)后臺(tái)數(shù)據(jù)，關(guān)注“學(xué)生跟蹤及建議”，對(duì)自測(cè)結(jié)果要認(rèn)真分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，采取補(bǔ)救措施，做好對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
（三）推進(jìn)改革，積極開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)
1、各教研組、備課組圍繞市區(qū)課題、結(jié)合各學(xué)科的研修主題，根據(jù)要求以課堂為主陣地，通過(guò)專家引領(lǐng)，同伴互助，個(gè)人反思等多途徑開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐研究，打造學(xué)習(xí)型教研團(tuán)隊(duì)，上好隨堂課、匯報(bào)展示課。
語(yǔ)文：?jiǎn)卧曈蛳滦１揪毩?xí)網(wǎng)格化設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)：讓學(xué)生數(shù)學(xué)思維可視化
英語(yǔ)：聚焦閱讀教學(xué)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式提升核心素養(yǎng)
音樂(lè)：提高學(xué)生藝術(shù)感知、審美與判斷
體育：將核心素養(yǎng)融入體育課堂教學(xué)
美術(shù)：核心素養(yǎng)導(dǎo)向的單元教學(xué)設(shè)計(jì)
科技：素養(yǎng)導(dǎo)向的“發(fā)現(xiàn)課堂”路徑研究（實(shí)驗(yàn)類課型）
道法：聚焦單元視野實(shí)施活動(dòng)作業(yè)
2、學(xué)校根據(jù)市區(qū)相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極響應(yīng)并貫徹落實(shí)教育部對(duì)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”管理的相關(guān)要求，切實(shí)加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”，落實(shí)減負(fù)措施。
3、落實(shí)信息技術(shù)賦能教育。深度融合線上與線下教學(xué)，教師采取個(gè)人或合作的方式，通過(guò)參與“創(chuàng)智云課堂”、“數(shù)字教材”等項(xiàng)目實(shí)踐研究，有效整合線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)提升信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用能力，提高教學(xué)效益。
（四）優(yōu)化師資隊(duì)伍_(kāi)_，提升教師素養(yǎng)
1、以適切的教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念。結(jié)合學(xué)校、工會(huì)、德育、師訓(xùn)等工作，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前教育改革的政策和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃文件的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高教師對(duì)當(dāng)前教育改革形勢(shì)以及學(xué)校發(fā)展任務(wù)的認(rèn)識(shí)，有質(zhì)量地制定校本研修計(jì)劃，做到研修活動(dòng)有主題、有記錄、有檢查、有考核，真正助力教師專業(yè)發(fā)展。
2、繼續(xù)開(kāi)展名師工作室和“臨床修行”的研究。
發(fā)揮名師工作室骨干教師的示范引領(lǐng)輻射作用，帶領(lǐng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)圍繞“學(xué)科核心素養(yǎng)培育的實(shí)踐探究——‘發(fā)現(xiàn)的課堂’路徑深化”主題開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞學(xué)科中的某一個(gè)課型深化“發(fā)現(xiàn)的課堂”路徑研究，以“團(tuán)隊(duì)優(yōu)課”和“景行講壇”的形式展示研究成果。
參加“臨床修行”的青年教師結(jié)合教學(xué)研究主題，開(kāi)展“一月一診斷”和“一期一展示”活動(dòng)。
（五）深化教育科研，提升學(xué)科研究能力
1、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期將開(kāi)展20__年新一輪區(qū)級(jí)教科研課題的立項(xiàng)申報(bào)；2019年立項(xiàng)的市級(jí)德育曉黑板杯課題《小學(xué)班主任第一次家訪的技巧研究》完成結(jié)題工作。同時(shí)落實(shí)課題管理，積極做好區(qū)3個(gè)區(qū)級(jí)課題日管理工作。
2、扎根教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)化研教合一。全體教師結(jié)合理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐撰寫“發(fā)現(xiàn)課堂”路徑深化的案例或故事教育敘事，把課堂作為實(shí)踐的基地，實(shí)現(xiàn)教師“教”與“研”的能力相長(zhǎng)。
（六）開(kāi)展豐富的校園活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、探索三類課程與學(xué)科月活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升核心素養(yǎng)。組織開(kāi)展科技節(jié)（11月）、英語(yǔ)周（12月）等學(xué)科活動(dòng)，各教研組根據(jù)計(jì)劃細(xì)化活動(dòng)方案，讓學(xué)生在各類活動(dòng)中展示特長(zhǎng)，鍛煉能力，收獲多樣精彩。
2、積極組織學(xué)生參加區(qū)第35屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)，以學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)打造為抓手，將特色課程的開(kāi)設(shè)、特色社團(tuán)的打造和學(xué)校城市少年宮活動(dòng)的實(shí)施有機(jī)整合。
3、全面深化體育課程改革，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證學(xué)生每天校園體育活動(dòng)1小時(shí)，認(rèn)真落實(shí)“五課兩操兩活動(dòng)”，專課專用，開(kāi)展好體育興趣課，促進(jìn)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，推進(jìn)學(xué)校體育興趣化工作。
四、其它工作
1、落實(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教育。根據(jù)一年級(jí)準(zhǔn)備期實(shí)施方案，指導(dǎo)教研組制定一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”及各學(xué)科課程方案，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。視防控情況，組織一年級(jí)校園開(kāi)放活動(dòng)，開(kāi)展一年級(jí)準(zhǔn)備期總結(jié)工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的表現(xiàn)，提振對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度。
2、細(xì)致做好學(xué)籍管理。依據(jù)學(xué)籍管理?xiàng)l例，做好一年級(jí)學(xué)籍資料及各年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)，做到規(guī)范、有序、無(wú)差錯(cuò)。
3、加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，增強(qiáng)師生規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，9月開(kāi)展推普周工作。
4、進(jìn)一步回應(yīng)社會(huì)需求，根據(jù)市教委、市財(cái)政局和市人力資源和保障局《關(guān)于進(jìn)一步做好本市小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的通知》，遵循以“政府主導(dǎo)、學(xué)校負(fù)責(zé)、愿留盡留、多方配合”的原則，做好課后看護(hù)工作。
5、隨班就讀：關(guān)注隨班就讀學(xué)生的心理健康，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定切實(shí)可行的目標(biāo)，做到因材施教，教書(shū)與育人的相結(jié)合，注意平時(shí)資料的積累。
6、關(guān)心學(xué)生健康，健全健康檔案。堅(jiān)持衛(wèi)生檢查、反饋與評(píng)比制度，定時(shí)定期進(jìn)行衛(wèi)生、心理健康教育和體能檢測(cè)。在當(dāng)今疫情防控下，加強(qiáng)傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。
篇三：小學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以“關(guān)注生命個(gè)體，呵護(hù)成長(zhǎng)過(guò)程”為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作，更新教師教學(xué)理念，研究教學(xué)與評(píng)價(jià)的策略，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、積極落實(shí)滬教委基[20__]__號(hào)文件精神，繼續(xù)實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作，進(jìn)一步完善一年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英評(píng)價(jià)方案，制定二、三年級(jí)評(píng)價(jià)方案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，確保教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)控教學(xué)流程管理，落實(shí)學(xué)校教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，更新教育觀念，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)有效性。
2、認(rèn)真執(zhí)行好20__學(xué)年度課程計(jì)劃，規(guī)范課程建設(shè)與管理，確保達(dá)成各項(xiàng)工作任務(wù)。組織開(kāi)展好數(shù)學(xué)、英語(yǔ)周活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)科學(xué)習(xí)水平。繼續(xù)進(jìn)行以唐調(diào)吟誦為抓手的傳統(tǒng)文化校本研發(fā)工作。
3、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，在深入學(xué)習(xí)理解課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，以各教研組公開(kāi)課、課例研究專題性教研的形式，組織開(kāi)展課程與教學(xué)專題研究活動(dòng)。開(kāi)展“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”為主題的骨干教師展示課活動(dòng)。
4、研究基于學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)策略。以“兒童怎樣開(kāi)展學(xué)習(xí)”為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展基于“標(biāo)準(zhǔn)——教學(xué)——評(píng)價(jià)”的教學(xué)策略研究。
5、充分利用資源教室，做好本校隨班就讀生和成長(zhǎng)困難生的輔導(dǎo)工作。
三、主要措施
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)足、開(kāi)齊各學(xué)科課程，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。調(diào)整學(xué)校作息安排，積極落實(shí)“半天活動(dòng)日”和“每天在校體育鍛煉一小時(shí)”陽(yáng)光體育活動(dòng)。以唐調(diào)吟誦的推進(jìn)為突破口，從弘揚(yáng)和傳承中華文化入手，著力開(kāi)發(fā)“快樂(lè)家園、溫暖家園、精彩家園”家文化系列拓展科目，初步形成“快樂(lè)家園我能行——精彩家園我來(lái)秀——溫暖家園我最愛(ài)”三大板塊18個(gè)科目的活動(dòng)內(nèi)容。
2、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教導(dǎo)處將加大管理、檢查力度，按照計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查，使每一位教師增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。設(shè)計(jì)組織好一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期工作，以鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心為首要，以關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度為目標(biāo)，慢步前行，穩(wěn)步成長(zhǎng)，組織好每月一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、提高備課質(zhì)量。不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要分析學(xué)情，備教法、學(xué)法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材。對(duì)照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材文本，確立教學(xué)目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、課后練習(xí)，體現(xiàn)指導(dǎo)性、針對(duì)性、普適性、選擇性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，向35分鐘要質(zhì)量。研究基于學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)策略。以“兒童怎樣開(kāi)展學(xué)習(xí)”為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展基于“標(biāo)準(zhǔn)——教學(xué)——評(píng)價(jià)”的教學(xué)策略研究。對(duì)于“標(biāo)準(zhǔn)”，把重點(diǎn)放在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀與分解以及對(duì)學(xué)生學(xué)情的研究；對(duì)于“教學(xué)”，把重點(diǎn)放在深入思考教學(xué)內(nèi)容后隱含的學(xué)科思想是什么以及怎樣創(chuàng)設(shè)學(xué)生體驗(yàn)、感悟與實(shí)踐的學(xué)習(xí)空間，即給學(xué)生看書(shū)的機(jī)會(huì)——培養(yǎng)閱讀能力；給學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì)——培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力；給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)——發(fā)展思維能力；對(duì)于“評(píng)價(jià)”，應(yīng)從學(xué)生活動(dòng)參與性、有效性、生成性等方面入手，落實(shí)每個(gè)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐的教學(xué)目標(biāo)。
5、做好轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，教師要樹(shù)立“一家人”的理念，查明原因，建立檔案，傾注愛(ài)心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣；加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的雙向反饋交流，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
（二）加大師資培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)
1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，提高能力?/p>
2、做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，定期組織青年教師上公開(kāi)課，使其備、講、說(shuō)、評(píng)能力得到不同程度的提高，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平。
3、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍，并加強(qiáng)校內(nèi)教師的互相聽(tīng)課，每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)，組長(zhǎng)不少于15節(jié)。
4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，積極組織教師參加、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例、等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。
（三）積極開(kāi)展教研活動(dòng)，落實(shí)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)
1、教研活動(dòng)要圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”確立研究主題，以聽(tīng)課、評(píng)課、案例交流以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正地成為廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。語(yǔ)文學(xué)科以“落實(shí)表達(dá)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)課堂練習(xí)”為主題；數(shù)學(xué)以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題；英語(yǔ)以“巧設(shè)情景，激發(fā)興趣”為主題。
2、加強(qiáng)備課研究。年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂35分鐘的有效性。首先要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定適切的教學(xué)目標(biāo)。準(zhǔn)確的目標(biāo)定位是課堂有效實(shí)施、學(xué)生有效參與的前提和保證，也是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，更是實(shí)施課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)。其次，能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)過(guò)程。有效課堂教學(xué)，是在清晰的課時(shí)目標(biāo)引領(lǐng)下，整合恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源、實(shí)施有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程。另外，能依據(jù)學(xué)生實(shí)際，整合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源。教材內(nèi)容、課件教具、生活經(jīng)歷等，都可以成為有價(jià)值的課堂教學(xué)資源。有效的學(xué)習(xí)資源，可以促進(jìn)學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展自主觀察、組織討論、策略分享等有效的學(xué)習(xí)——即為一個(gè)人的發(fā)展提供援助，這也是教育的作用。
3、加強(qiáng)校本教研，強(qiáng)化組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課制度，使同伴互助落到實(shí)處。進(jìn)一步發(fā)揮教研組的學(xué)科研究功能，以抓常規(guī)教研來(lái)深化課程的有效實(shí)施。要靜心研讀教材，理解知識(shí)前后的關(guān)聯(lián)與發(fā)展，從而明晰課時(shí)教學(xué)的意義，準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，確立研究主題，堅(jiān)持開(kāi)展“主題式”教研活動(dòng)。
（四）加強(qiáng)管理，規(guī)范隨班就讀工作。
本著有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教育教學(xué)，實(shí)事求是的原則，在實(shí)施的過(guò)程中主要抓住三個(gè)環(huán)節(jié)。第一，嚴(yán)格執(zhí)行隨班生的申報(bào)、審批、撤銷等規(guī)定程序。第二，結(jié)合隨班生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，制定隨班生個(gè)別化輔導(dǎo)計(jì)劃。第三，課堂教學(xué)中，教師們采取以集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，在集體教學(xué)過(guò)程中穿插個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)個(gè)性差異教學(xué)。第四，在座位安排上、教學(xué)程序上、課堂提問(wèn)中、練習(xí)過(guò)程中對(duì)隨班生給予適當(dāng)照顧。第五，教師在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實(shí)際出發(fā)，提出針對(duì)性要求。備課中要有對(duì)隨班生的具體問(wèn)題和輔導(dǎo)方法，批改作業(yè)要求面批。平時(shí)，注重材料積累，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施。
（五）積極開(kāi)展各項(xiàng)拓展活動(dòng)，做好其他工作
1、興趣小組經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。以唐調(diào)吟誦的推進(jìn)為突破口，從弘揚(yáng)和傳承中華文化入手，著力開(kāi)發(fā)“快樂(lè)家園、溫暖家園、精彩家園”家文化系列拓展科目，初步形成“快樂(lè)家園我能行——精彩家園我來(lái)秀——溫暖家園我最愛(ài)”三大板塊17個(gè)科目的活動(dòng)內(nèi)容，并落實(shí)相關(guān)管理和保障機(jī)制。
2、開(kāi)展中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，促使學(xué)生積累一定的文化知識(shí)。
3、通過(guò)英語(yǔ)周、數(shù)學(xué)周等，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。切實(shí)上好體育課、健康課，堅(jiān)持做好兩操，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；搞好各項(xiàng)體育活動(dòng)，并開(kāi)展了體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)時(shí)令特點(diǎn)做好衛(wèi)生知識(shí)講座。
5、做好學(xué)生學(xué)籍管理和教師業(yè)務(wù)檔案工作。
篇四：小學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式的改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育。促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。本學(xué)期，根據(jù)“五項(xiàng)管理”和黨中央、國(guó)務(wù)院、市政府的發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）文件精神，制定本學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃
一、本學(xué)期教導(dǎo)處重點(diǎn)工作：
1、結(jié)合上海市“綠色指標(biāo)”綜合評(píng)價(jià)，引導(dǎo)老師遵循教育規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，形成實(shí)施素質(zhì)教育的良好秩序和氛圍
2、立足“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，提升教師基于新課標(biāo)和新理念的課程教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。結(jié)合新課標(biāo)，繼續(xù)開(kāi)展生動(dòng)課堂的探索和實(shí)踐，深化生動(dòng)課堂的內(nèi)涵；落實(shí)評(píng)價(jià)，改進(jìn)教學(xué)。
3、繼續(xù)開(kāi)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作。力爭(zhēng)打造和建設(shè)有特色的信息化課堂；打造優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。
4、本學(xué)期的《濱江DREAMS》課程的研究主要聚焦于成果的總結(jié)提煉，形成相關(guān)的物化成果，如撰寫呈現(xiàn)研究過(guò)程與成果的著作，歸納課程研發(fā)的模板工具等。于此同時(shí)，對(duì)標(biāo)項(xiàng)目結(jié)題要求完成結(jié)題工作。
二、本學(xué)期主要工作：
1、開(kāi)展學(xué)校優(yōu)秀單元作業(yè)的設(shè)計(jì)和評(píng)選工作
通過(guò)教學(xué)月的基本功比賽，我們將開(kāi)展優(yōu)秀單元作業(yè)征集評(píng)選活動(dòng)，主要涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科。通過(guò)交流研討、案例匯編、主題論壇等多種形式，向老師們輻射優(yōu)秀作業(yè)案例編制經(jīng)驗(yàn)，提供優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)思路與方法指導(dǎo)，解決存在的問(wèn)題與不足，探討后續(xù)改進(jìn)與突破的方向。
2、繼續(xù)進(jìn)行4項(xiàng)市級(jí)項(xiàng)目的研究
在市、區(qū)教研室引領(lǐng)下，數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)推進(jìn)“上海市推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型——三個(gè)助手”項(xiàng)目、深入開(kāi)展《學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教研》、《教考一致背景下學(xué)校作業(yè)體系建構(gòu)與實(shí)施》研究，基于單元規(guī)劃、單元目標(biāo)設(shè)計(jì)、單元作業(yè)編制，研制練習(xí)的精準(zhǔn)推送。在市區(qū)教研室的引領(lǐng)下，參與搭建“備課助手”、“教學(xué)助手”等平臺(tái)。以項(xiàng)目研究，促教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)賦能教育，打造有特色的信息化課堂
（1）基于數(shù)字教材平臺(tái)和創(chuàng)智云課堂平臺(tái)，借助空中課堂資源，深入開(kāi)展多平臺(tái)融合應(yīng)用的教學(xué)優(yōu)化實(shí)踐研究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合，全面優(yōu)化課堂教學(xué)模式。
（2）使用市級(jí)數(shù)字教材平臺(tái)，結(jié)合區(qū)級(jí)教學(xué)平臺(tái)，積極開(kāi)展“課堂教學(xué)1加1”“課后輔導(dǎo)1對(duì)1”項(xiàng)目。在此過(guò)程中，設(shè)計(jì)校級(jí)教學(xué)資源，并對(duì)資源屬性進(jìn)行標(biāo)注。根據(jù)項(xiàng)目推進(jìn)的進(jìn)程，定期或不定期上傳與同步項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)踐過(guò)程中，注意積累典型應(yīng)用案例，建構(gòu)教師備課方式、課堂教學(xué)方式，提煉有效應(yīng)用推進(jìn)策略，發(fā)現(xiàn)技術(shù)優(yōu)勢(shì)與不足，為平臺(tái)優(yōu)化完善打好基礎(chǔ)。
（3）依托人工智能技術(shù)建設(shè)學(xué)校學(xué)業(yè)大數(shù)據(jù)智能管理平臺(tái)，深度挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)智能作業(yè)AI識(shí)別、智能批改、學(xué)業(yè)大數(shù)據(jù)管理、智能錯(cuò)題本、精準(zhǔn)輔導(dǎo)、題庫(kù)資源等功能應(yīng)用，全面采集學(xué)生作業(yè)數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)情，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)測(cè)數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)糾錯(cuò)，為學(xué)生全方位學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)提供數(shù)據(jù)支持，打通以學(xué)習(xí)者為中心的智能教學(xué)閉環(huán)。
4、借助信息技術(shù)，完善評(píng)價(jià)體系
開(kāi)展基于學(xué)校育人目標(biāo)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系研究。構(gòu)建基于電子班牌、青蘋果徽章APP、青蘋果萬(wàn)里行APP、青蘋果學(xué)習(xí)平臺(tái)以及數(shù)據(jù)管理后臺(tái)等多終端的信息化評(píng)價(jià)積分體系，完成各層面數(shù)據(jù)的有效合理利用，從而形成對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生在“三有、三會(huì)、三能”上的表現(xiàn)情況，形成學(xué)生的課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、日常行為評(píng)價(jià)和成果性評(píng)價(jià)。學(xué)生的行為表現(xiàn)通過(guò)“青蘋果徽章”評(píng)價(jià)系統(tǒng)體現(xiàn)，系統(tǒng)后臺(tái)自動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，最終形成學(xué)生的一份成長(zhǎng)檔案。
5、系統(tǒng)梳理，豐滿學(xué)?？鐚W(xué)科課程。
①總結(jié)課程經(jīng)驗(yàn)，固化研究成果。以優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為目標(biāo)，以學(xué)科+綜合實(shí)踐活動(dòng)為中心，以課程組織方式和教學(xué)樣態(tài)的優(yōu)化為重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)科融合、逆向設(shè)計(jì)、實(shí)踐優(yōu)化的方式，持續(xù)開(kāi)發(fā)與建設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和接受意愿的單元內(nèi)容序列，逐步將《濱江DREAMS》課程框架中的內(nèi)容豐滿起來(lái)，實(shí)現(xiàn)《濱江DREAMS》課程的內(nèi)在邏輯性和連貫性，遞進(jìn)性與整體性。
②系統(tǒng)梳理《濱江DREAMS》課程的研究歷程，對(duì)標(biāo)項(xiàng)目結(jié)題要求完成結(jié)題工作?？偨Y(jié)課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，如：課程目標(biāo)制定與分解的路徑、融合課程的內(nèi)容組織方式與教學(xué)實(shí)施樣態(tài)、融合課程教師的教研模式等。于此同時(shí)，將相關(guān)內(nèi)容固化成文，如撰寫呈現(xiàn)研究過(guò)程與成果的著作。
三、具體工作安排
篇五：小學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
在20__版新課標(biāo)的理念引領(lǐng)下，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”的要求任務(wù)，立足校情，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，以“創(chuàng)智課堂”為主線，以項(xiàng)目推進(jìn)為抓手，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)的變革，落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
（一）進(jìn)一步落實(shí)“五項(xiàng)管理”實(shí)施意見(jiàn)和“雙減”工作，根據(jù)新形勢(shì)、新要求，不斷完善學(xué)校相關(guān)制度、方案，做好過(guò)程性管理。
（二）通過(guò)對(duì)20__版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)解讀，提升教師用新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)、開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)的意識(shí)。
（三）結(jié)合區(qū)級(jí)課題的研究和實(shí)踐，通過(guò)“classin”和“精準(zhǔn)平臺(tái)”教學(xué)雙平臺(tái)的使用，培養(yǎng)教師運(yùn)用信息技術(shù)伴隨式數(shù)據(jù)采集、診斷學(xué)情的習(xí)慣和能力，進(jìn)一步提高課堂實(shí)效。
（四）通過(guò)“高質(zhì)量校本作業(yè)體系設(shè)計(jì)與實(shí)施指南”的學(xué)習(xí)，更新教師作業(yè)觀，掌握學(xué)科作業(yè)體系設(shè)計(jì)流程與要求，提高單元校本作業(yè)設(shè)計(jì)的能力。
（五）充分利用__小學(xué)教育集團(tuán)和上理工新優(yōu)質(zhì)集群校的優(yōu)質(zhì)資源，進(jìn)一步探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐模式和學(xué)校辦學(xué)理念下的學(xué)與教的變革。
（六）進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)校特色勞動(dòng)教育課程和民族體驗(yàn)課程“小和和樂(lè)游大民族”，制作課程微視頻，拓展課程實(shí)施渠道。
（七）組織開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、英語(yǔ)周、推普周等各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)活動(dòng)，為學(xué)生提供展示舞臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活。
三、具體工作
（一）課程教學(xué)工作
1、通過(guò)20__版課程標(biāo)準(zhǔn)和“高質(zhì)量校本作業(yè)體系設(shè)計(jì)與實(shí)施指南”的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)“雙減”背景下，依據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)，統(tǒng)整單元目標(biāo)，結(jié)構(gòu)化處理單元教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)的要求，增強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的單元作業(yè)設(shè)計(jì)能力。為教師提供9個(gè)研修資源平臺(tái)，全體教師從自身實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地選擇2個(gè)信息技術(shù)方面的課程加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)，提升信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。
2、基于伴隨式數(shù)據(jù)采集的高質(zhì)量校本作業(yè)設(shè)計(jì)行動(dòng)研究信息技術(shù)支持下校本單元作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
（1）基于classin平臺(tái)校本教研課的數(shù)據(jù)采集，分析學(xué)情，開(kāi)展主題研討。
（2）以備課組為單位，共同設(shè)計(jì)研制基于學(xué)情分析的單元高質(zhì)量校本作業(yè)。
（3）基于“精準(zhǔn)平臺(tái)”的伴隨式數(shù)據(jù)采集，對(duì)階段性學(xué)業(yè)成果進(jìn)行診斷分析，進(jìn)一步調(diào)整單元作業(yè)的設(shè)計(jì)，針對(duì)知識(shí)漏洞，形成個(gè)性化的“再命題”。
3、有序開(kāi)展“三個(gè)助手”、“數(shù)字教材”和AI+OMO課堂實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)目研究，切實(shí)提升教學(xué)研究的實(shí)效，為課堂的轉(zhuǎn)變服務(wù)。
4、豐富拓展、探究型課程
（1）在防疫期間采用教師走班和學(xué)生自主選擇雙機(jī)制，開(kāi)展興趣拓展活動(dòng)，進(jìn)一步引進(jìn)學(xué)生喜愛(ài)的課程。
（2）繼續(xù)做好“小和和樂(lè)游大民族”系列體驗(yàn)課程的開(kāi)發(fā)。在專家指導(dǎo)下修改課例，充實(shí)內(nèi)容，嘗試制作配套微課。
（二）師資建設(shè)工作
1、邀請(qǐng)專家進(jìn)校園，開(kāi)展各類主題培訓(xùn)，提升教師教育理念和人文素養(yǎng)。
2、制定計(jì)劃，開(kāi)展師徒帶教活動(dòng)，為不同層次教師發(fā)展提供渠道、搭建舞臺(tái)。
3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，骨干教師上好示范課，在不同范圍內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流或講座。
4、有序組織開(kāi)展“十四五”市、區(qū)、校各類課程的報(bào)名、審核工作。
（三）體衛(wèi)藝工作
1、合理調(diào)整課時(shí)安排，結(jié)合“五項(xiàng)管理”工作的執(zhí)行，開(kāi)展好“五課兩操兩活動(dòng)”和快樂(lè)30分活動(dòng)，貫徹“每天體育鍛煉一小時(shí)”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
2、提高學(xué)校衛(wèi)生防疫與管理水平，加強(qiáng)巡檢、核酸檢測(cè)、日?qǐng)?bào)統(tǒng)計(jì)工作，營(yíng)造整潔、優(yōu)美的健康環(huán)境。
3、給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，本學(xué)期將開(kāi)展推普周、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
4、積極參與區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，努力提高獲獎(jiǎng)面和等次，為學(xué)校創(chuàng)聲譽(yù)爭(zhēng)榮譽(yù)。
（四）集團(tuán)、集群辦學(xué)、姐妹校結(jié)對(duì)
1、積極參與、組織__小學(xué)教育集團(tuán)的聯(lián)組教研、刊物編輯等工作，展示回小的特色。
2、做好集團(tuán)流動(dòng)教師的日常管理工作，讓流動(dòng)教師熟悉我校文化盡快融入學(xué)校的集體中。
3、參與上理工新優(yōu)質(zhì)集群的同課異構(gòu)教研展示活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，在互動(dòng)交流中實(shí)現(xiàn)雙贏。
4、與貴州遵義市的兩所學(xué)校開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，輻射我校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為教育均衡化助力。
（五）常規(guī)管理
落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊各類課程，通過(guò)制度建設(shè)，完善機(jī)制，確保“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作的有效實(shí)施。
1、完善“五項(xiàng)管理”、“雙減”相關(guān)制度，結(jié)合校本教研，完善各學(xué)科作業(yè)分層管理實(shí)施方案。通過(guò)備忘錄、家長(zhǎng)問(wèn)卷，開(kāi)展作業(yè)時(shí)間、睡眠時(shí)間等的有效監(jiān)測(cè)。
2、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，結(jié)合聽(tīng)課進(jìn)行備課、作業(yè)等教學(xué)流程管理的檢查，了解教師教育教學(xué)的過(guò)程動(dòng)態(tài)，給教師以有效及時(shí)的幫助指導(dǎo)，共同探討良好的教學(xué)方法。
3、關(guān)注學(xué)困生、隨班就讀生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)課后服務(wù)階段學(xué)生作業(yè)的個(gè)別輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的作業(yè)壓力。
4、通過(guò)多種形式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，溝通家校聯(lián)系。開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷或訪談，監(jiān)控作業(yè)量、專課專用等情況，了解教師的師德師風(fēng)，守住底線，提升辦學(xué)滿意度。
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