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2023學(xué)校雙培養(yǎng)工作方案精選4篇
2023學(xué)校雙培養(yǎng)工作方案精選4篇
時(shí)間:2023-08-08 11:15     小編:HLL

通過實(shí)施“雙培養(yǎng)”工作計(jì)劃,把符合黨員條件的優(yōu)秀中青年骨干教師發(fā)展成黨員,進(jìn)而提高發(fā)展黨員質(zhì)量,優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家整理的關(guān)于2023學(xué)校雙培養(yǎng)工作方案精選4篇的內(nèi)容,供大家參考閱讀。

學(xué)校雙培養(yǎng)工作方案篇一

開展“雙培養(yǎng)”活動(dòng),就是要讓廣大教師爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師,著眼加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè),把增強(qiáng)黨員黨性觀念作為首要目標(biāo),把抓好教師專業(yè)培養(yǎng)作為重要任務(wù),把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為最終目的,強(qiáng)化黨性錘煉和能力培養(yǎng),用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員、骨干教師頭腦,用業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)能力提高黨員、骨干教師素質(zhì),為我校的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

學(xué)校黨支部根據(jù)學(xué)校師資隊(duì)伍情況,認(rèn)真開展“雙培養(yǎng)”工作,在黨員骨干教師和年輕教師中廣泛開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),積極擴(kuò)大黨員骨干教師的輻射帶動(dòng)作用,將優(yōu)秀、骨干教師培養(yǎng)成黨員,將黨員培養(yǎng)成骨干教師和名優(yōu)教師,讓黨員和教師的成長實(shí)現(xiàn)黨建能力和教育管理水平“雙提升”。黨支部計(jì)劃每年將1至2名骨干教師培養(yǎng)成黨員,將2至3名黨員培養(yǎng)成骨干教師、名優(yōu)教師。

1、開展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)

黨支部在全體黨員中廣泛開展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動(dòng),即:一線教師黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀教書育人黨員先鋒示范崗”,帶頭教書育人;干部黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀管理服務(wù)黨員先鋒示范崗”,帶頭盡職盡責(zé);后勤服務(wù)黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀后勤服務(wù)黨員先鋒示范崗”,帶頭提升服務(wù)水平。黨支部對(duì)黨員教職工在工作中的日常表現(xiàn)做好詳實(shí)的記錄,并作為每年7月“年度優(yōu)秀黨員示范崗”評(píng)選的重要依據(jù)。

2、開展“黨員專業(yè)技能示范”活動(dòng)

黨支部根據(jù)工作實(shí)際,結(jié)合備課組安排,有計(jì)劃地在教案設(shè)計(jì)、課堂展示、多媒體運(yùn)用、普通話以及板書設(shè)計(jì)等方面組織豐富多樣的活動(dòng),通過活動(dòng)展示黨員教師的風(fēng)采,并對(duì)非黨員教師起到引領(lǐng)作用。支部將采取大組3人,小組1—2人進(jìn)行專業(yè)技能示范。

3、校本課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)

由各備課組長及骨干黨員教師組成校本課程建設(shè)團(tuán)隊(duì),編寫出具有較高水平和符合學(xué)校實(shí)際的校本教材。

4、黨員生活互助小組

由黨員干部掛帥,黨員骨干牽頭,做好黨員生活的互助工作。

5、“一幫一”結(jié)對(duì)子

由各備課組長及骨干黨員教師與本組青年教師結(jié)對(duì)子,一方面促進(jìn)青年教師的盡快成長,另一方面也可促進(jìn)骨干黨員教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。

1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。黨支部要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“雙培養(yǎng)”工作的領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌兼顧,整體部署,為搞好“雙培養(yǎng)”工作創(chuàng)造良好的條件。

2、積極開展實(shí)踐活動(dòng),要緊密結(jié)合年級(jí)實(shí)際,落實(shí)黨員“一崗雙責(zé)”,堅(jiān)持行之有效的黨性實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,把“雙培養(yǎng)”工作落到實(shí)處,確保效果和質(zhì)量。

3、調(diào)查摸底,建立臺(tái)賬。黨支部要建立黨員信息庫,骨干教師信息庫,對(duì)“雙培養(yǎng)”對(duì)象實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

4、加強(qiáng)督促檢查。黨支部要加大督導(dǎo)力度,把實(shí)施“雙培養(yǎng)”工作列入支部基層黨建目標(biāo)責(zé)任制,嚴(yán)格考核,定期通報(bào),采取有力措施,確保目標(biāo)任務(wù)的完成。

5、加大宣傳力度,提高對(duì)“雙培養(yǎng)”工作的認(rèn)識(shí)。黨支部要加大宣傳力度,搞好思想建設(shè),充分認(rèn)識(shí)“雙培養(yǎng)”工作的重要意義,把力量凝聚到加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)中。

學(xué)校雙培養(yǎng)工作方案篇二

為了切實(shí)搞好發(fā)展黨員和黨員素質(zhì)教育,根據(jù)鎮(zhèn)黨委20xx年黨建工作安排和發(fā)展黨員規(guī)劃,現(xiàn)就20xx年“雙培養(yǎng)一加強(qiáng)”工作安排如下:

堅(jiān)持“保質(zhì)保量、慎重發(fā)展”的原則,堅(jiān)持質(zhì)量重于數(shù)量的原則,真正把那些擁護(hù)黨、熱愛黨、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,在學(xué)校工作中做出突出成績的先進(jìn)分子吸收進(jìn)黨內(nèi)來,不斷壯大黨員隊(duì)伍,增強(qiáng)黨員隊(duì)伍新鮮血液,提高黨的戰(zhàn)斗力。

20xx年支部計(jì)劃發(fā)展黨員1名以上,把那些擁護(hù)黨、熱愛黨、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,在全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中做出突出成績的先進(jìn)分子吸收進(jìn)黨內(nèi)來

1、以提高黨員素質(zhì)為目標(biāo),加強(qiáng)黨員教育,重點(diǎn)在廣大黨

員干部和入黨積極分子中開展以學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)《黨章》和黨的十九大為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),支部要建立發(fā)展黨員積極分子參加培訓(xùn)、考核機(jī)制,建立經(jīng)常性的黨員干部教育管理工作機(jī)制,促進(jìn)黨員教育管理制度化、規(guī)范化、經(jīng)?;?。積極深入開展“雙向培養(yǎng)”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng),針對(duì)不同層次黨員的實(shí)際情況,采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,有目的、有計(jì)劃地開展教育,對(duì)支部黨員每年集中培訓(xùn)時(shí)間不少于五天,入黨積極分子專題培訓(xùn)不少于七天。

2、嚴(yán)格發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)把擁護(hù)黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng),政治信念堅(jiān)定、思想道德純潔、作風(fēng)紀(jì)律過硬、在本職崗位上成績突出,符合黨員條件的優(yōu)秀分子吸收到黨內(nèi)來,堅(jiān)持成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè),不能隨意降低入黨標(biāo)準(zhǔn),更不能另立標(biāo)準(zhǔn),防止用“能人”、“富人”、“好人”標(biāo)準(zhǔn)代替黨員標(biāo)準(zhǔn)。

3、嚴(yán)格發(fā)展黨員程序,按照發(fā)展黨員的“十六字”方針和黨章的要求,認(rèn)真履行入黨手續(xù),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。建立發(fā)展黨員工作的有關(guān)制度,健全發(fā)展黨員工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,嚴(yán)格實(shí)行發(fā)展黨員預(yù)審制、培訓(xùn)制、公示制、票決制、責(zé)任追究制黨內(nèi)外群眾監(jiān)督制約和組織把關(guān)相結(jié)合的責(zé)任保證機(jī)制,不斷提高發(fā)展黨員水平。對(duì)違反黨章和有關(guān)規(guī)定致使發(fā)展黨員工作出現(xiàn)問題的黨支部和責(zé)任人,要進(jìn)行嚴(yán)肅處理,對(duì)違反規(guī)定發(fā)展的黨員一律不予承認(rèn)。

4、堅(jiān)持教育引導(dǎo),做好基礎(chǔ)工作,把發(fā)展黨員工作的著力點(diǎn)放在規(guī)范入黨積極分子教育培養(yǎng)上。入黨積極分子確定后,必須認(rèn)真填寫《入黨積極分子考察表》,各黨支部要規(guī)范入黨積極分子教育培訓(xùn)工作,指定1——2名正式黨員做入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人,負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)教育和日常管理,要給入黨積極分子交任務(wù),壓擔(dān)子,在實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉,經(jīng)常組織入黨積極分子接受黨的基本路線、基本知識(shí)教育,組織他們過組織生活,開展各種有意義的活動(dòng),使他們對(duì)黨內(nèi)的生活有足夠的了解,定期聽取入黨積極分子的思想和工作匯報(bào),半年對(duì)積極分子做出鑒定,培養(yǎng)教育一年以上,經(jīng)考察具備黨員條件,支委會(huì)聽取黨小組和聯(lián)系人及黨內(nèi)外意見后,經(jīng)過集體討論確定發(fā)展對(duì)象,對(duì)已確定的發(fā)展對(duì)象要進(jìn)行培訓(xùn)、考核,并將記錄一起歸入本人入黨材料之中。

5、切實(shí)注意在生產(chǎn)、工作第一線發(fā)展黨員。堅(jiān)持改善結(jié)構(gòu),保持均衡發(fā)展。黨支部注意把在教學(xué)一線的教師作為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象,努力把社會(huì)各方面的先進(jìn)分子凝聚到黨組織的周圍。

(一)做好從優(yōu)秀青年中發(fā)展黨員工作。從提高認(rèn)識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、明確重點(diǎn)、建立機(jī)制等方面入手,抓住增強(qiáng)黨組織吸引力、強(qiáng)化黨組織和黨組織書記責(zé)任、規(guī)范發(fā)展黨員程序等重點(diǎn)環(huán)節(jié),吸引優(yōu)秀青年積極入黨,逐步改善農(nóng)村黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu),增強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力。

(二)加強(qiáng)學(xué)校中層干部和青年干部隊(duì)伍培養(yǎng)。把優(yōu)秀黨員納入后備干部梯隊(duì),加強(qiáng)學(xué)校中層干部和后備青年干部的教育、管理和培訓(xùn),使中層干部和后備干部成為學(xué)校管理人才、實(shí)用人才隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量,提升其在學(xué)校教育工作中的影響力和帶動(dòng)力。

學(xué)校雙培養(yǎng)工作方案篇三

中青年骨干教師是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要力量,也是各級(jí)黨組織關(guān)注和培養(yǎng)的重要對(duì)象。近年來,隨著學(xué)校的快速發(fā)展和人才隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大,我校中青年教師、海外留學(xué)人員、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才不斷增多。為切實(shí)做好我校中青年骨干教師的黨員發(fā)展工作,優(yōu)化全校黨員發(fā)展結(jié)構(gòu),根據(jù)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?;鶎咏M織工作條例》、《江蘇高校發(fā)展黨員工作實(shí)施細(xì)則》等文件以及全國、全省高校黨建工作會(huì)議精神,決定實(shí)施“黨員發(fā)展雙培養(yǎng)”工程,即把中青年教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員,把中青年科研骨干培養(yǎng)成黨員。通過“工程”的實(shí)施,進(jìn)一步壯大入黨積極分子隊(duì)伍,加大在中青年教師、海外留學(xué)人員、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才中的發(fā)展力度,使我校中青年骨干教師黨員比例有較大幅度上升,努力建設(shè)一支素質(zhì)好、質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理、具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力和凝聚力的德才兼?zhèn)涞慕處燑h員隊(duì)伍,為我校建設(shè)有特色高水平大學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的組織保證。具體實(shí)施方案如下:

各基層黨委(黨總支)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中青年骨干教師黨員發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo),將該項(xiàng)工作列入重要議事日程,每學(xué)期至少一次專題研究此項(xiàng)工作,定期對(duì)本單位中青年骨干教師進(jìn)行摸底排隊(duì),制訂培養(yǎng)、教育、發(fā)展工作計(jì)劃,提出措施,落實(shí)責(zé)任,檢查督促。制定好年度發(fā)展黨員工作計(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)黨支部發(fā)展黨員工作的指導(dǎo)。學(xué)校黨委把此項(xiàng)工作納入對(duì)黨的基層組織的年度工作考核指標(biāo),作為評(píng)價(jià)黨組織的重要內(nèi)容和評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù),并對(duì)各基層黨委(黨總支)開展此項(xiàng)工作的情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。

各基層黨委(黨總支)每年應(yīng)對(duì)本單位所有中青年骨干教師,包括海外留學(xué)人員、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行逐一分析,無論其是否提出入黨申請(qǐng),都應(yīng)指定專人與其談心,深入了解他們的工作、思想和生活情況。黨組織要通過日??疾?、查閱檔案、個(gè)別談心、吸引他們參加一些公益活動(dòng)等形式,及早發(fā)現(xiàn)和掌握一批培養(yǎng)苗子,通過切實(shí)關(guān)心他們的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活,解決一些生活中的實(shí)際困難,激發(fā)他們向黨組織靠攏的熱情,最大限度地把他們團(tuán)結(jié)在黨組織周圍,為培養(yǎng)和壯大中青年骨干教師入黨積極分子隊(duì)伍創(chuàng)造條件。對(duì)那些已經(jīng)表現(xiàn)出一定入黨愿望的要鼓勵(lì)、愛護(hù),對(duì)已提出入黨申請(qǐng)的,黨組織要在一個(gè)月內(nèi)與其進(jìn)行談話,明確中共黨員所必須具備的條件,充分肯定成績,幫助分析自身存在的缺點(diǎn),指出努力方向。對(duì)海外留學(xué)人員、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才申請(qǐng)入黨,第一次談話應(yīng)由基層黨委(黨總支)書記親自進(jìn)行。通過努力,各基層黨委(黨總支)爭取每年要有三至五名中青年骨干教師遞交入黨申請(qǐng)書、二至三名被列為入黨積極分子、兩名被列為發(fā)展對(duì)象,并于每年三月將本單位非黨員中青年骨干教師隊(duì)伍的情況按附表格式報(bào)送黨委組織部。

各基層黨委(黨總支)要在本單位聘請(qǐng)一批政治素質(zhì)好、黨性觀念強(qiáng)、教學(xué)科研業(yè)績好的黨員作為本單位的黨建導(dǎo)師。安排黨建導(dǎo)師作為尚未申請(qǐng)入黨的中青年骨干教師的黨內(nèi)聯(lián)系人,每學(xué)期定期做好專門的思想交流,通過引導(dǎo),使他們積極向黨組織靠攏,自愿提出入黨申請(qǐng);安排黨建導(dǎo)師作為提出入黨申請(qǐng)的中青年骨干教師的培養(yǎng)聯(lián)系人,定期找他們談話,考察了解他們的思想、學(xué)習(xí)和工作情況,指出他們的缺點(diǎn)和不足,鼓勵(lì)他們在業(yè)務(wù)上冒尖的同時(shí),在政治上積極要求進(jìn)步,爭取早日加入黨組織。

各基層黨委(黨總支)應(yīng)有計(jì)劃地安排中青年骨干教師參加學(xué)校黨校舉辦的“入黨積極分子培訓(xùn)班”,對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的黨的基本知識(shí)、基本理論的教育及黨性教育。對(duì)海外留學(xué)人員、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才因客觀原因不能參加集中培訓(xùn)的,個(gè)人可向黨組織提出自學(xué)申請(qǐng),各基層黨委(黨總支)同意后向黨校上報(bào)其相關(guān)情況,并為他們指定必學(xué)的文件和書目,并給予必要輔導(dǎo)。同時(shí)要給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子,邀請(qǐng)他們參加黨內(nèi)有關(guān)活動(dòng)、承擔(dān)一定社會(huì)工作和參加其它多種社會(huì)活動(dòng),使其進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,堅(jiān)定走有中國特色社會(huì)主義道路的信心和決心。

按照解放思想、實(shí)事求是的原則,考慮到中青年骨干教師教學(xué)、科研任務(wù)繁重等特點(diǎn),其思想?yún)R報(bào)可采用書面和口頭相結(jié)合的方式(但需遞交一份有代表性的質(zhì)量較高的書面匯報(bào))。同時(shí),中青年骨干教師提交入黨申請(qǐng)后,黨支部應(yīng)及時(shí)討論其是否可直接列為入黨積極分子和經(jīng)過近一年培養(yǎng)教育的是否列為發(fā)展對(duì)象等。對(duì)獲得地(市)級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)或表彰的入黨積極分子,已具備黨員條件的可不需要經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育,可視情況適當(dāng)縮短考察期(但考察期不少于半年),直接列為發(fā)展對(duì)象。黨支部和聯(lián)系人要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,加強(qiáng)與入黨積極分子的交流、溝通,并及時(shí)將考察意見填入《入黨積極分子培養(yǎng)教育考察表》。各基層黨委(黨總支)應(yīng)實(shí)現(xiàn)每年至少發(fā)展一名中青年骨干教師入黨的目標(biāo)。

各級(jí)黨組織應(yīng)切實(shí)重視在中青年骨干教師中發(fā)展黨員工作,既要加大對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)教育力度,不斷壯大入黨積極分子隊(duì)伍;又要堅(jiān)持和把握黨員標(biāo)準(zhǔn),確保中青年骨干教師新黨員的質(zhì)量。既要力戒片面追求發(fā)展數(shù)量降低黨員標(biāo)準(zhǔn)的做法,又要防止“求全責(zé)備”的傾向,在工作實(shí)踐中,看主流、看本質(zhì)、看發(fā)展,多關(guān)心、多培養(yǎng)、多鼓勵(lì)。堅(jiān)持成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè),真正把在中青年骨干教師中發(fā)展黨員工作做實(shí)做好。

學(xué)校雙培養(yǎng)工作方案篇四

一個(gè)組織有沒有吸引力,有沒有凝聚力,首先看員工是否愿意向黨組織靠攏。近年來,中國電信靈璧分公司通過實(shí)施三項(xiàng)舉措將“雙培養(yǎng)”工作落到實(shí)處,將基層黨組織做大做優(yōu)做強(qiáng),將基層黨建和員工思政工作持續(xù)推向深入,為高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

靈璧分公司制定“雙培養(yǎng)”工作實(shí)施方案,明確骨干黨員化的實(shí)施路徑,一是注重思想層面的提升,制定了廉政工作約談和談心談話制度,通過定期談心談話、共同上黨課等方式,引導(dǎo)業(yè)務(wù)骨干自覺以黨員先進(jìn)性要求自已。

二是在同活動(dòng)中,發(fā)揮黨組織的吸引力,將業(yè)務(wù)骨干納入到黨日活動(dòng)、黨員幫扶體系中去,在充分發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢的同時(shí),更能充分感受到身邊黨員的先進(jìn)性。

三是制定優(yōu)先發(fā)展計(jì)劃,將勞模、狀元、專家、青年員工進(jìn)行清單級(jí)臺(tái)賬管理,作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,建立與總支和支部委員的聯(lián)系制度,定期交流思想。

黨員帶動(dòng)群眾參加主題黨日活動(dòng)

總支委員與入黨積極分子談心談話

截至目前,靈璧分公司部門主要負(fù)責(zé)人均為黨員,營業(yè)部和中心主任中黨員占比達(dá)到62%。近三年來,靈璧分公司發(fā)展黨員13人,新入職7名大學(xué)生中有6名遞交了入黨申請(qǐng)書,今年將有1人轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員、2人轉(zhuǎn)為入黨積極分子。

靈璧分公司在實(shí)際工作中不斷發(fā)揮黨員引領(lǐng)作用,同時(shí)注重將人才培養(yǎng)和機(jī)制創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建起骨干人才的培養(yǎng)體系。一是采取“結(jié)對(duì)幫教帶徒”的方式,通過一對(duì)一幫扶,由能力強(qiáng)的黨員作為“教練”對(duì)普通黨員進(jìn)行指導(dǎo),目前有24名黨員結(jié)對(duì)提升。

二是組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、黨員論壇、業(yè)務(wù)培訓(xùn)班等,將集中培訓(xùn)與針對(duì)性提升相結(jié)合,請(qǐng)進(jìn)來走出去,線上線下齊發(fā)力。

三是搭建平臺(tái),讓有能力、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p黨員,深入營業(yè)部進(jìn)行鍛煉。近年來,選拔4名優(yōu)秀青年黨員擔(dān)任營業(yè)部主任助理,扎根一線提升能力。

開展黨建指導(dǎo)員專業(yè)能力提升培訓(xùn)

截至目前,靈璧分公司黨員中,骨干占比達(dá)到88%;近三年,年度考核優(yōu)秀等級(jí)中,黨員占比均保持在50%以上,黨員先鋒模范作用得到了充分體現(xiàn)。

一是優(yōu)化黨員月度考核設(shè)置,高目標(biāo)牽引,明確基礎(chǔ)目標(biāo)和黨員目標(biāo),將身份、目標(biāo)、承諾真正顯性化,倒逼黨員能力提升和作用發(fā)揮。

二是通過“三步法”,確保目標(biāo)、路徑、過程和結(jié)果的可視化、可管控、可實(shí)現(xiàn)。即充分溝通(與黨員同志就工作內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化,細(xì)化到指標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)以及提升的途徑、支撐的環(huán)節(jié))、制定目標(biāo)(在原有的目標(biāo)基礎(chǔ)上,設(shè)置兩級(jí)提升目標(biāo))、關(guān)注過程(關(guān)注在執(zhí)行過程中的偏差,從態(tài)度、能力兩方面進(jìn)行分析,有效支撐和幫扶,確保積極性和主動(dòng)性)。通過系列舉措的實(shí)施,激發(fā)了黨員骨干的責(zé)任感和使命感,平均績效分?jǐn)?shù)由89分提升至96分。

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