新高考錄取是按原始分?jǐn)?shù)還是賦分?很多學(xué)生到目前為止對高考等級賦分制還不是很了解,所以今天小編特意整理了新高考錄取按賦分錄取嗎的相關(guān)內(nèi)容,快隨可圈可點(diǎn)網(wǎng)小編一起來研究研究吧!
新高考錄取是按原始分?jǐn)?shù)還是賦分
新高考規(guī)定,思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目同時(shí)設(shè)等級性考試,成績按等級賦分。
此等級賦分制只針對新高考制度下的選考科目,統(tǒng)考科目(語、數(shù)、外)仍按卷面分計(jì)算。
等級賦分制簡單來說,就是對考生的卷面成績進(jìn)行等級劃分,而后依據(jù)考生卷面成績排名所在的等級區(qū)間,賦予其對應(yīng)等級的分?jǐn)?shù)。
例如:浙江省等級性考試成績賦分。
成績?nèi)绾钨x分?舉個(gè)例子,某次考試:
學(xué)生A歷史80分,在全省排名1%以內(nèi),最后等級賦分變?yōu)榱?00分。
學(xué)生B物理80分,在全省排名37%—43%以內(nèi),最后等級賦分變?yōu)榱?6分。
也就是不論分?jǐn)?shù)論檔位,你的分值在所有考生中的相對位置才是決定選考最終成績的因素。
賦分制的優(yōu)點(diǎn)
1、縮小學(xué)科難度不同造成的分?jǐn)?shù)差異
高考改成六選三隨便組合,總共20種組合方式,選科組合太多,學(xué)生之間不方便直接比較。而之前文理分科時(shí),則方便很多。
另外,高校在錄取時(shí),學(xué)生之間因選科不同不能直接用卷面分比較。
舉個(gè)例子:
高校某專業(yè)要求必考科目是物理。
現(xiàn)在有兩個(gè)考生:
甲選考科目為物理、化學(xué)、歷史;乙為物理、歷史、地理。
若這次考試地理的難度低,而化學(xué)難度高。比較卷面分?jǐn)?shù)的話,選化學(xué)的甲可能較低,那就不能保證公平。
而用這幾門成績在所有考生中的百分比來計(jì)算分?jǐn)?shù),能最大抹平了由于學(xué)科難度差異帶來的不公平現(xiàn)象。
2、縮小試題難度不同的分?jǐn)?shù)差異
同一學(xué)科,如果有兩次考試,每次的難度也可能不同,這樣成績也不能直接用卷面分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。
在眾多的考生中,無論同一科試卷難度如何,按照成績的高低梯度都能較好的表示出學(xué)生的水平差異。
等級賦分制與原始分區(qū)別
1、原來的高考實(shí)行原始分。即考生卷面考了多少分,高考最終成績就是多少分。它的優(yōu)點(diǎn)是直觀,簡便,但它是一種絕對分?jǐn)?shù),只能反映考生卷面得分情況,難以客觀表明個(gè)體考生在總體中所處水平高低。
2、高考是一次選拔性測驗(yàn),考生能夠被哪個(gè)檔次的院校所錄取,最終是由考生所在的位次決定,也就是在競爭者群體中的相對位置,而非原始分。
采用原始分的重要前提是考生的考試內(nèi)容相同,在控制這一變量之后通過分?jǐn)?shù)的高低來篩選考生是能體現(xiàn)教育公平的。
3、但是當(dāng)考生考生內(nèi)容不一致(變量不一致)的時(shí)候,采用原始分就使考生之間變得沒有可比性,失去了篩選的意義。
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