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答案

中考歷史學習方法

首先，結(jié)合今年時政熱點對歷史教材主干知識進行重組。如建黨90周年、辛亥革命100周年、振興東北老工業(yè)基地、西部大開發(fā)等歷史知識的歸納重組，這種復習方式使學生有耳目一新的感覺，興趣十足，要經(jīng)常與地理科、政治科的老師進行交流，從相關(guān)地理和政治學科的熱點內(nèi)容找出與歷史知識的結(jié)合點。

其次，對課程標準和教材及做過的復習資料進行深入的研讀，從中篩選出比較有價值的內(nèi)容，以表格的方式進行重新組合。如第三次工業(yè)革命，我并沒有給學生印成現(xiàn)成的材料，讓學生自己看;而是將文字材料轉(zhuǎn)換成表格方式在黑板上列表，與學生共同完成這些平時看似已經(jīng)掌握很好的知識，特別是涉及到重點知識，散見在教材幾處表述的內(nèi)容，以這種方式復習學生即鞏固了知識又升華了知識可收到事倍功半的效果。

第三，針對學生平時學習中的薄弱環(huán)節(jié)，以問題的方式進行知識整合，圍繞一個中心內(nèi)容，設(shè)計一連串的問題，學生在解答問題熱點內(nèi)容、主干知識、學習中的薄弱環(huán)節(jié)進行復習，從而達到溫故知新的目的。

第四，精選試題，認真測驗。如今大家的共識是各科教學不能搞“題海”戰(zhàn)術(shù)，不對學生搞“題海”的唯一好辦法就是教師必須跳入“題海”，而讓學生“上岸”。怎樣才能使學生跳出“題海”呢?要靠教師慧眼并依照今年的“考情”精選試題進行重組。即便采用成題也是水平較高的題，可從一些優(yōu)秀網(wǎng)站上精選最新試題，并以最快的速度呈現(xiàn)給學生，測試后更重要的是滲透解題方法，并從中找出今年中考的方向所在，舉一反三把相關(guān)的歷史教材內(nèi)容整合給學生，以便多角度的對歷史知識進行重組。每次測試后都進行認真批改和總結(jié)。對成績進步大的同學在班級提出表揚，增強學生學習的自信心和學習熱情。

第五，經(jīng)常對學生進行心理疏導。進入五月以來，臨近中考，許多考生由于種.種原因心理焦慮，從而影響到最后階段的復習，因此教師要經(jīng)常對學生進行心理疏導。學生在心情焦躁時大腦皮層處于抑制狀態(tài)，自然要影響復習效率。但過度放松又會導致學習態(tài)度松懈，復習效率不高，恰當?shù)淖龇ㄊ菍ψ约哼M行心理暗示，放下包袱，以一顆平常心對待考試。

中考歷史答題技巧

1、找材料與設(shè)問的相關(guān)點

設(shè)問和材料關(guān)系密切，設(shè)問提出的是有關(guān)材料的問題，回答設(shè)問離不開材料。所以，找到材料與設(shè)問的相關(guān)點很重要。先在設(shè)問部分找出關(guān)鍵詞，然后帶著關(guān)鍵詞再去材料中找相應(yīng)的關(guān)鍵詞或句。通過對關(guān)鍵詞句的分析，結(jié)合相關(guān)的知識信息，對號入座，對問思答。一般情況下，問題就解決了。

2、找材料與教材的相聯(lián)點

隨著開放性試題的增加，材料解析題的材料、問題都越來越“新”，但不管多新，必定與教材中的主干知識有著密不可分的聯(lián)系。正所謂“材料在書外，答案在書內(nèi)”。這就需要我們把材料中的重要信息與教材的史實、觀點相聯(lián)系，確認材料與教材的哪章、哪節(jié)的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，這樣便將材料與教材聯(lián)系在一起了。只要判斷準確，解析的大方向便明確了。

3、找材料與材料之間的聯(lián)系

一般情況下，每一道材料題都有一個主題，而每一個材料都是圍繞這個主題來設(shè)計的，即使有些材料的觀點完全相反，它也是圍繞一個中心而設(shè)計的。找出了中心，然后圍繞這個中心，確認材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本知識進行遷移，便找到了解題的突破口。