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答案

1、對封建專制制度及其精神堡壘——天主教會展開猛烈抨擊；

2、對未來的資產(chǎn)主義社會藍圖進行展望和描繪；

3、這場持續(xù)近一個世紀的思想解放運動,開啟了民智,為歐美資產(chǎn)階級革命作了思想上和理論上的準備；

4、這場運動傳播到世界成為強大社會思潮,為民族解放斗爭做了貢獻。

啟蒙運動（法文：Siècle des Lumières，英文：The Enlightenment，德文：die Aufkl?rung），指發(fā)生在17-18世紀的一場資產(chǎn)階級和人民大眾的反封建，反教會的思想文化運動。

是繼文藝復(fù)興后的又一次反封建的思想解放運動。其核心思想是“理性崇拜”。

解析

啟蒙運動（法文：Siècle des Lumières，英文：The Enlightenment，德文：die Aufkl?rung），指發(fā)生在17-18世紀的一場資產(chǎn)階級和人民大眾的反封建，反教會的思想文化運動。是繼文藝復(fù)興后的又一次偉大的反封建的思想解放運動。以法國為中心，其核心思想是“理性崇拜”，用理性之光驅(qū)散愚昧的黑暗。這次運動有力批判了封建專制主義，宗教愚昧及特權(quán)主義，宣傳了自由，民主和平等的思想。為歐洲資產(chǎn)階級革命做了思想理論準備和輿論宣傳。

這個時期的啟蒙運動，覆蓋了各個知識領(lǐng)域，如自然科學、哲學、倫理學、政治學、經(jīng)濟學、歷史學、文學、教育學等等。 啟蒙運動進一步解放了人們的思想，為美國獨立戰(zhàn)爭與法國大革命提供了框架，促進了資本主義和社會主義的興起，同時，其啟蒙思想也成為半殖民地半殖民地人民爭取民族獨立的精神武器。與音樂史上的巴洛克時期以及藝術(shù)史上的新古典主義時期是同一時期。

知識擴展

與文藝復(fù)興的比較

啟蒙時代的學者不同于之前的文藝復(fù)興時代的學者：

（1）他們不再以宗教輔助文學與藝術(shù)復(fù)興，而是力圖以經(jīng)驗加理性思考而使知識系統(tǒng)能獨立于宗教的影響，作為建立道德、美學以及思想體系的方式。

（2）從字面上講，啟蒙運動就是啟迪蒙昧，反對愚昧主義，提倡普及文化教育的運動，其精神實質(zhì)上看，它是宣揚新的政治思想體系的運動，并非單純是文學運動。它是文藝復(fù)興時期反禁欲、反教會斗爭的繼續(xù)和發(fā)展，直接為一七八九年的法國大革命奠定了思想基礎(chǔ)。

（3）啟蒙思想家們從人文主義者手里進一步從理論上證明專制制度的不合理，從而提出一整套哲學理論，政治綱領(lǐng)和社會改革方案，要求建立一個以“理性”為基礎(chǔ)的社會。他們用政治自由對抗專制暴政，用信仰自由對抗宗教壓迫，用真正信仰來摧毀天主教權(quán)威和宗教偶像，用“天賦人權(quán)”的口號來反對“君權(quán)神授”的觀點，用“人人在法律面前平等”來反對貴族的等級特權(quán)，進而建立新的政權(quán)。