《施平：一只理想主義的“土撥鼠”》閱讀原文：
①“我是一只土撥鼠。”施平在自傳里這樣寫道。他1911年出生在云南大姚，1926年在昆明投身第一次大革命，自那以后，便如一只“長(zhǎng)著有力前爪的土撥鼠，匍匐在大地母親的懷抱，東撥土、西撥土、種鮮花、去雜蕪”。
②在浙江大學(xué)讀書時(shí)，施平積極參與“一二·九”抗日救亡運(yùn)動(dòng)，兩次直面蔣介石，力陳抗日主張。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他在新四軍粟裕、陳丕顯部下，擔(dān)任地方黨群領(lǐng)導(dǎo)工作。1957年，他在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)擔(dān)任黨委書記期間，被卷入“反右”運(yùn)動(dòng)，此后，審查、批斗、下獄……“土撥鼠”遭遇了巨大的災(zāi)難，含冤受屈，鐵窗之下，“無處可為大地母親撥土了”。
③直到文革結(jié)束后，施平方才得以平反。67歲的他來到華東師范大學(xué)，這只忠貞的土撥鼠，又繼續(xù)勇敢地?fù)芡?、栽花、去蕪。華東師大是“文革”的重災(zāi)區(qū)之一。1978年，施平被調(diào)任到華東師范大學(xué)，任黨委第一書記。到任后，他抓的第一件大事就是大刀闊斧地?fù)軄y反正，徹底平反冤假錯(cuò)案。
④“要把高等教育辦好，就不可以‘左’。”時(shí)至如今，施平談教育，開口仍是這句話，“我當(dāng)年是這樣認(rèn)為，我現(xiàn)在還是這樣認(rèn)為。”
⑤從1978年到1983年，在華師大的近6年時(shí)間中，施平一直扮演著改革者的角色，他從體制層面實(shí)行了一系列改革與建設(shè)，將民主之風(fēng)帶入了校園。他昔日的同事，華東師大前校辦主任汪祥云說，那些年，施平身邊常有記者相隨，因?yàn)?ldquo;跟著他跑，就能出新聞”。
⑥民主推薦副校長(zhǎng)便是其中的一例。當(dāng)時(shí)華東師大領(lǐng)導(dǎo)層的年齡結(jié)構(gòu)偏大，選拔青年干部已是當(dāng)務(wù)之急。施平提出了一個(gè)新設(shè)想，由群眾在全校青年教師中民主推薦出一位副校長(zhǎng)。這個(gè)提議遭到了疑慮和反對(duì)：我國(guó)高等院校的正副校長(zhǎng)歷來由上級(jí)組織任命，如今讓群眾選舉，似乎有違組織原則。
⑦施平回應(yīng)說：“我們發(fā)動(dòng)群眾，走群眾路線，民主推薦副校長(zhǎng)，這是合理的；推薦出來后，還要經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)任命，也是合法的。只要做到合理又合法，別人無可非議。”
⑧民主推薦校領(lǐng)導(dǎo)，在當(dāng)時(shí)全國(guó)高校中屬于首創(chuàng)。之后，施平為了解決外語師資問題，更是大膽創(chuàng)新，首開先河地在報(bào)紙上刊登招聘廣告。1979年3月29日，華東師大在《文匯報(bào)》上刊登招聘啟事，迎來了800多名應(yīng)聘者，其中不乏在國(guó)外留過學(xué)，獲得學(xué)位，精通某一門外語，既能教學(xué)與翻譯、又懂某門專業(yè)學(xué)科的人才。這種向社會(huì)開放，“不拘一格用人才”的理念，在當(dāng)時(shí)的學(xué)校和社會(huì)中，都屬“破天荒”之舉。
⑨1985年，74歲的施平離休。次年，他前往大西北，實(shí)現(xiàn)了少年時(shí)念念不忘的夢(mèng)想——在沙漠、戈壁上用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)植樹造林，制止風(fēng)沙侵害。這時(shí)，年逾古稀的施平迷上了攝影。中學(xué)時(shí)，他目睹“四·一二”政變，眼見蔣介石背叛革命、清洗共產(chǎn)黨，曾一度對(duì)政治灰心喪氣，轉(zhuǎn)身埋頭于西洋水彩畫中，甚至以第一名的成績(jī)，考取了昆明美術(shù)學(xué)校。然而，受大革命啟蒙的施平，最終沒有選擇這條道路，而是聽從內(nèi)心召喚，投身于為共和國(guó)“撥土去蕪”的事業(yè)中。到古稀之年，“土撥鼠”的腳步終于得以暫緩，兒時(shí)的愛好和夢(mèng)想仿佛點(diǎn)亮了老人的又一次青春。施平將年輕時(shí)養(yǎng)成的美學(xué)修養(yǎng)投入到了攝影中，當(dāng)記者在病房見到他時(shí)，他的書桌的正中便放著一個(gè)數(shù)碼相機(jī)。
⑩病房的墻上掛著他的幾幅照片，也有書法家寫的一幅書法作品，用以形容他的晚年時(shí)光：“老年更發(fā)少年狂，吟嘯徐行又起航。”
⑾老人雖然離開工作崗位已久，但他念念不忘自己的教育理想，施平所描繪的大學(xué)圖景是：大學(xué)的“圍墻”被拆除了，教室、實(shí)驗(yàn)室和圖書館對(duì)所有人開放，人人都能夠享受高等教育的資源。從幼兒園開始，教育的費(fèi)用就由國(guó)家來承擔(dān)。而在大學(xué)，學(xué)生不再受限于某一所學(xué)校、其一課程，只要愿意，他們便能選擇自己心儀的課程，學(xué)分修滿了就能畢業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后的學(xué)生仍然能回來聽課，只要通過考核，便能拿到碩士、博士的學(xué)位。
⑿這樣的教育思想，即使在他的后輩看來，也似乎過于“超前”。但老人說起這一切時(shí)，情真意切，目光堅(jiān)定，還閃耀著年輕時(shí)的理想主義光芒。如今，這位年過百歲的老人，希望年輕人能夠接手他們理想主義的“傳棒”，比之老一代知得更多，思得更廣，站得更高，看得更遠(yuǎn)，比我們跑得更好更快。”
《施平：一只理想主義的“土撥鼠”》閱讀題目：
7. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( ）
A. 文章題目運(yùn)用比喻手法，將施平比作一只“理想主義的‘土撥鼠’”，形象地概括了施平一生的奮斗經(jīng)歷，生動(dòng)有趣。
B. 施平調(diào)任華東師范大學(xué)后，首先大刀闊斧地進(jìn)行撥亂反正工作，徹底平反冤假錯(cuò)案，這是他成為成功教育家的根本原因。
C. 施平率先從體制層面在高校實(shí)行了一系列改革與建設(shè)，民主推薦副校長(zhǎng)等做法將民主之風(fēng)帶入了校園，理念非常先進(jìn)。
D. 施平對(duì)祖國(guó)懷有一腔熱愛與忠貞之情，他有超出常人的眼光，以勇氣和毅力執(zhí)著做事，在教育事業(yè)上取得了卓越成就。
8. 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( ）
A. 年輕時(shí)的施平積極參加各種民主運(yùn)動(dòng)，努力踐行為國(guó)家貢獻(xiàn)力量的理想抱負(fù)，即使遭受過冤屈打擊，也沒有改變他的初衷。
B. 施平對(duì)我國(guó)一段時(shí)期內(nèi)的高等教育政策并不贊成，也因此而入獄；平反后，他對(duì)學(xué)校中的一些問題采取積極措施加以糾正。
C. 施平在華東師范大學(xué)任職期間，身邊常常有記者跟隨，因?yàn)樗恢币愿母镎叩慕巧霈F(xiàn)，他的一些做法往往能夠成為新聞。
D. 離休后的施平遠(yuǎn)赴西北植樹造林，實(shí)現(xiàn)了少年時(shí)期就念念不忘的夢(mèng)想，在年輕時(shí)就曾經(jīng)涉足過的攝影領(lǐng)域也有了初步成就。
E. 施平眼中的大學(xué)應(yīng)當(dāng)拆除圍墻，去除大門等設(shè)施，讓社會(huì)上人人都能夠享受高等教育的資源，這樣的理念顯然是極為超前的。
9. 為什么說施平是“一只理想主義的‘土撥鼠’”？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>
