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故鄉(xiāng)的風(fēng)閱讀答案
題目

本文從故鄉(xiāng)的風(fēng)開始寫,寫道了從小羨慕江南,可是在堅(jiān)持?jǐn)?shù)年植樹造林下,經(jīng)過治理發(fā)生巨變,從而歌頌了改革開放四十周年的巨大成就。下面這篇《故鄉(xiāng)的風(fēng)》短文就跟小編一起來看看吧。

①錦州風(fēng)大。

②童年記憶里的風(fēng),有時(shí)在耳際嘶鳴,雙眼便旋即做出瞇起的樣子,像是擔(dān)心那風(fēng)里的塵沙,還會吹進(jìn)我的眼里。我知道這是瞬間的幻覺。

③最初,我對風(fēng)的色彩的識別是黃色。其實(shí),風(fēng)不該有顏色,即使有,也是人的賦予,比如,風(fēng)從海洋上吹過,說風(fēng)是藍(lán)色;從森林吹過,就是綠色;從雪山上吹過,就變成了白色。而家鄉(xiāng)的風(fēng),與其它地方的風(fēng)明顯不同——它個(gè)性十足,生猛異常。那時(shí),還沒聽過“沙塵暴”這個(gè)詞,只知道“刮黃天兒”,風(fēng)刮起,天空一片昏黃。

④故鄉(xiāng)的風(fēng)之所以氣勢恢宏,是其中的沙塵充當(dāng)了風(fēng)的武器。那時(shí)的風(fēng)與沙塵,像是從未分開過。風(fēng)力助推沙塵漫天席卷,掀翻了街口擺著糖果的攤板,刮跑了老爺爺頭上的帽子。偶爾看見騎自行車的人,在風(fēng)里歪扭一陣之后,不得不屈尊下駕,吃力地推車前行。有時(shí)在教室里正聚精會神地聽講,風(fēng)猛然用力,讓玻璃飛出窗框,在書桌上和地上“嘩”地破碎。

⑤我和同伴們對風(fēng)的防御,最早使用的是風(fēng)鏡。顧名思義,風(fēng)鏡就是防風(fēng)的眼鏡。玻璃鏡片鑲在細(xì)細(xì)的鋼絲框上,四周有密織的布罩,兩端用皮筋連接,套在頭上拉至眼部,風(fēng)便吹不著眼睛了。每副風(fēng)鏡五分錢,后來有了塑料的鏡片,價(jià)格要高出很多。戴風(fēng)鏡并不完全是為了防風(fēng),重點(diǎn)是防風(fēng)里的沙子。

⑥從上小學(xué)的第一天起,我就開始戴風(fēng)鏡了。與書包一樣,風(fēng)鏡是每個(gè)學(xué)生的“標(biāo)配”。走進(jìn)教室,摘下風(fēng)鏡,兩眼周圍濕濕的,時(shí)間久了,眼部泛出兩個(gè)淺白的圈圈。在風(fēng)大的季節(jié),走在上下學(xué)的路上,自然躲不過風(fēng)的襲擾。風(fēng)從對面來,塵沙吹打在風(fēng)鏡上,會有“沙沙”的聲響,眼前的路變得模糊不清。不知道何為“能見度”,只覺得路不在腳下。當(dāng)我習(xí)慣地背過身去,風(fēng)會把衣襟高高掀起,褲子突然變得異常肥大。沙粒打在后背上,能聽見密密的“啪啪”聲,仿佛是一陣暴雨的吹打。

⑦城南的小凌河岸,是放風(fēng)箏的去處。小凌河在明朝開始有了好聽的名字,稱之為“凌川”“錦水”。童年時(shí)聽老人說,錦州有“八景”,其一便是“錦水回紋”。我沒看過有回紋的錦水,只看過它在雨季里咆哮,而雨季一過卻干涸得滴水皆無。河的南岸幾乎沒有人煙,無水的河道與河岸連在一起,放風(fēng)箏則視野開闊。我僅放過一次風(fēng)箏,地點(diǎn)就在那里。記得那只風(fēng)箏是用牛皮紙糊成的很大的“鷹”,父親為之花費(fèi)了多半天的時(shí)間。放風(fēng)箏前,我找來好幾個(gè)伙伴,想在他們面前炫耀一番。乘著晚秋的偏北風(fēng),“鷹”很快飛起來了,飛到河道的上空,頗有搏擊長空的英姿,伙伴們開始?xì)g呼。

⑧年少不懂氣象知識,也不知道其它地方,風(fēng)是否也是這樣的刮法。故鄉(xiāng)在渤海灣處,氣候本該沾個(gè)濕潤才是,但在記憶中,卻是年年風(fēng)干、風(fēng)大、風(fēng)多。冬天刮大北風(fēng),能把厚厚的棉衣打透。好不容易盼來春天,萬物復(fù)蘇之時(shí),卻正是大風(fēng)恣肆之日。夏季雖悶熱,但風(fēng)小,算是快樂時(shí)節(jié)。秋天一來,風(fēng)比春天更甚。那時(shí),沒讀過清代學(xué)者孫星衍的“莫放春秋佳日過”,要是讀過并懂其意,定會說他胡言亂語。長大后,讀“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”,便從心底仰羨江南,忽然覺得自己“生不逢地”。

⑨原以為,故鄉(xiāng)風(fēng)的大小怕是不易改變了。但故鄉(xiāng)人卻不甘心,堅(jiān)持?jǐn)?shù)年植樹造林。上小學(xué)時(shí),老師帶學(xué)生植樹,邊植樹邊說,樹多了,長高了,風(fēng)就跑了。

⑩一種向往久了,便會跑進(jìn)夢里。我多少次做過江南的夢,雖然是文字里的江南,但黃鸝翠柳、白鷺青天,還有茂林修竹、碧水微風(fēng),著實(shí)讓我興奮一陣。當(dāng)然,故鄉(xiāng)是變不了江南的。故鄉(xiāng)的人也許和我一樣,少不了做江南的夢。

11夢做著做著,故鄉(xiāng)竟然有了夢里的輪廓,大概是經(jīng)過了四十年的光景,那輪廓漸漸清晰,漸漸現(xiàn)出了樹,現(xiàn)出大片大片的密密的林,覆蓋在城的周圍,漫過山巒,漫過村莊,一直漫到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

12數(shù)不清的風(fēng)箏,還在空中飄飛。河岸,確切地說是河的兩岸,已被裝點(diǎn)出繽紛的色彩。彎曲的小路,順著河流蜿蜒伸展,間或有大片的綠草和好多種樹。河水很是平靜,像是過去的一切都不曾發(fā)生過。波光微微泛動,明亮而安謐,倒映的綠蔭加重了幾層水色。看得出來,流水不再是河道上的匆匆過客。鱗次櫛比的高大樓宇,被縱橫交錯(cuò)的黑色路面,分割成鮮亮的組群。

13夢里有的,連連飛來眼底;夢里沒見過的天鵝,竟也成群飛來,棲落在城區(qū)偏北一座新建水庫的上游。因此,那里有一個(gè)好聽的名字——天鵝湖?;寅棥⑸n鷺、鷗鳥、秋沙鴨、赤麻鴨……追逐著從水庫里流淌出的小凌河的浪花。

14故鄉(xiāng)的風(fēng),依然在四季里行走,從未停歇,但它已失去身披黃色的兇猛。穿過綠樹蔭蔭,送來陣陣潔凈的清爽,露出透明的形態(tài)。記憶中和現(xiàn)實(shí)中,故鄉(xiāng)的風(fēng)究竟形態(tài)如何,又會帶來怎樣的回味和感受,也許,只有故鄉(xiāng)人知道……

(選自2018年8月4日《人民日報(bào)》)

5. 文章以“故鄉(xiāng)的風(fēng)”為題,有什么作用?

6. 刪去第④段加點(diǎn)的部分,全句的表達(dá)效果會有怎樣的變化?

風(fēng)力助推沙塵漫天席卷,掀翻了街口擺著糖果的攤板,刮跑了老爺爺頭上的帽子。

7. 簡要分析第⑨段在文中的作用。

8. 聯(lián)系上下文,從表達(dá)方式或表現(xiàn)手法的角度賞析第?段劃線句子。

河水很是平靜,像是過去的一切都不曾發(fā)生過。波光微微泛動,明亮而安謐,倒映的綠蔭加重了幾層水色。

9. 概括選文主旨,并探究其中反映的時(shí)代精神。

可圈可點(diǎn)用戶
2021-08-25 13:24
優(yōu)質(zhì)解答

【參考答案】

5. ①點(diǎn)明文章的寫作對象。②提示文章的主要內(nèi)容。③點(diǎn)明本文的行文線索。④是作者情感寄托的載體。

6. “漫天”表示風(fēng)沙范圍的廣泛,“席卷”展現(xiàn)風(fēng)勢的恢宏,突出了故鄉(xiāng)的風(fēng)強(qiáng)勁有力的特點(diǎn)。若刪除,不能表現(xiàn)出故鄉(xiāng)的風(fēng)沙個(gè)性十足、生猛異常(汪洋恣肆、氣勢恢宏)的特點(diǎn)。(意近即可)

7. 結(jié)構(gòu)上:承上啟下。承接上文寫故鄉(xiāng)風(fēng)大,引出下文寫故鄉(xiāng)的治理。

內(nèi)容上:為下文寫故鄉(xiāng)經(jīng)過治理發(fā)生巨變作鋪墊。(抓住關(guān)鍵詞“鋪墊”即可)

8. 示例一:(表達(dá)方式)景物描寫。本句描寫了波光泛動、綠蔭倒映的小凌河河水,反映出故鄉(xiāng)的人們通過對風(fēng)沙的治理,環(huán)境發(fā)生了驚人的轉(zhuǎn)變,表達(dá)了作者欣喜自豪的心情。(意近即可)

示例二:(表現(xiàn)手法)對比。“過去的一切”即第⑦段記憶中小凌河河水的“干涸”“咆哮”的景象,與現(xiàn)在小凌河河水的“平靜”、“安謐”的景象進(jìn)行對比,突出表現(xiàn)了故鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。表達(dá)了作者欣喜自豪的心情。(意近即可)

示例三:(表現(xiàn)手法)動靜結(jié)合。“泛動”“倒映”和“平靜”“安謐”動靜結(jié)合,描繪了一幅小凌河的美景圖表達(dá)了作者欣喜自豪的心情。(意近即可)

9. (1)主旨:作者通過“風(fēng)”這一特有的元素,展現(xiàn)出故鄉(xiāng)的變化,歌頌了改革開放四十周年的巨大成就。(2)“時(shí)代精神”要點(diǎn):①改革開放帶來福祉;②綠水青山就是(勝過)金山銀山;③綠色環(huán)境帶來幸福生活;④建設(shè)美好家園。(抓住任意一點(diǎn),語意連貫,言之有理即可)

【解析】

【5題詳解】

考查對記敘文題目作用的理解。題目的作用(好處):①點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn);②交代了故事發(fā)生的環(huán)境;③交代了描寫對象;④設(shè)置懸念,引起讀者閱讀興趣;⑤點(diǎn)明線索;⑥揭示文章主旨。題目中運(yùn)用修辭的,要還原它的本義后再分析作用。此題“故鄉(xiāng)”點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn);“風(fēng)”交代了描寫對象;同時(shí)“風(fēng)”作為串聯(lián)文章的線索,也是借“風(fēng)”表達(dá)對故鄉(xiāng)的情感。

【6題詳解】

詞語能不能刪去,要先理解詞語的意思和表達(dá)效果,再看去掉后句子意思有沒有改變來解答。加點(diǎn)詞語“漫天席卷”滿天飛舞連地上的塵沙都被卷起。形容風(fēng)力來勢很猛,到處都是。去掉后就不能突出故鄉(xiāng)的風(fēng)沙汪洋恣肆、氣勢恢宏的氣勢。故而不能刪去。

【7題詳解】

本題考查文段的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來回答。中間在文中的作用:結(jié)構(gòu):過渡、為下文作鋪墊、埋伏筆。內(nèi)容:概括內(nèi)容、突出人物品質(zhì)/情感。但是具體作用還要結(jié)合文章的內(nèi)容來分析才行。第⑨段結(jié)構(gòu)上,起到承上啟下的過渡作用。“原以為,故鄉(xiāng)風(fēng)的大小怕是不易改變了。”承接上文寫故鄉(xiāng)的風(fēng)的生猛異常。“但故鄉(xiāng)人卻不甘心……”轉(zhuǎn)折,引出下文寫故鄉(xiāng)的治理。內(nèi)容上,與下文形成對比,為經(jīng)過治理故鄉(xiāng)發(fā)生巨變作鋪墊。

【8題詳解】

考查對句子的賞析。題目要求從表達(dá)方式或表現(xiàn)手法,任選一個(gè)角度來理解。如,表現(xiàn)手法——對比。“過去的一切”即第⑦段記憶中小凌河河水的“干涸”“咆哮”的景象,與現(xiàn)在小凌河河水的“平靜”、“安謐”的景象進(jìn)行對比,突出表現(xiàn)了故鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。表達(dá)了作者欣喜自豪的心情。

【9題詳解】

考查對文章主旨的概括和精神內(nèi)涵的理解。此文先寫童年記憶里的風(fēng),有時(shí)在耳際嘶鳴,風(fēng)強(qiáng)勁有力,有時(shí)裹挾著塵沙,年年風(fēng)干、風(fēng)大、風(fēng)多。便從心底仰羨江南。“時(shí)代精神”:環(huán)境只要下定決心,持之以恒,環(huán)境一定會改變的,綠色環(huán)境可以讓人心情愉快,生活幸福;是改革開放的“風(fēng)”吹綠的大地,帶來福祉;讓人們的生活更美好。

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可圈可點(diǎn)用戶
2021-08-25 18:24
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