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子路性鄙好勇力翻譯
題目

閱讀下面的文言文,完成小題。

仲尼弟子列傳(節(jié)選)

仲由字子路,卞人也。少孔子九歲。

子路性鄙,好勇力,志伉直,冠雄雞,佩豭豚①,陵暴孔子。

孔子設(shè)禮稍誘子路,子路后儒服委質(zhì),因門(mén)人請(qǐng)為弟子。

子路問(wèn)政,孔子曰:“先之,勞之。”請(qǐng)益,曰:“無(wú)倦。”

子路問(wèn):“君子尚勇乎?”孔子曰:“義之為上。君子好勇而無(wú)義則亂,小人好勇而無(wú)義則盜

子路有聞,未之能行,唯恐有聞。

孔子曰:“片言可以折獄者,其由也與!”“由也好勇過(guò)我,無(wú)所取材。”“若由也,不得其死然。”“衣敝缊袍與衣狐貉者立而不恥者,其由也與!”“由也升堂矣,未入于室也。”

季康子問(wèn):“仲由仁乎?”孔子曰:“千乘之國(guó)可使治其賦,不知其仁。”

子路為季氏宰,季孫問(wèn)曰:“子路可謂大臣與?”孔子曰:“可謂具臣矣。”

子路為蒲大夫,辭孔子。孔子曰:“蒲多壯士,又難治。然吾語(yǔ)汝:恭以敬,可以執(zhí)勇;寬以正,可以比眾;恭正以靜,可以報(bào)上。”

初,衛(wèi)靈公有寵姬曰南子。靈公太子蕢聵得過(guò)南子,懼誅,出奔。及靈公卒而夫人欲立公子郢,郢不肯,曰:“亡人太子之子輒在。”于是衛(wèi)立輒為君,是為出公。出公立十二年,其父蕢聵居外,不得入。子路為衛(wèi)大夫孔悝之邑宰。蕢聵乃與孔悝作亂,謀入孔悝家,遂與其徒襲攻出公。出公奔魯,而蕢聵入立,是為莊公。方孔悝作亂,子路在外,聞之而馳往。遇子羔出衛(wèi)城門(mén),謂子路曰:“出公去矣,而門(mén)已閉,子可還矣,毋空受其禍。”子路曰:“食其食者不避其難。”子羔卒去。有使者入城,城門(mén)開(kāi),子路隨而入。造蕢聵,蕢聵與孔悝登臺(tái)。子路曰:“君焉用孔悝?請(qǐng)得而殺之。”蕢聵弗聽(tīng)。于是子路欲燔臺(tái),蕢聵懼,乃下石乞、壺黡攻子路,擊斷子路之纓。子路曰:“君子死而冠不免。”遂結(jié)纓而死。

孔子聞衛(wèi)亂,曰:“嗟乎,由死矣!”已而果死。故孔子曰:“自吾得由,惡言不聞?dòng)诙?rdquo;是時(shí)子貢為魯使於齊。

(選自《史記》,岳麓書(shū)社,1988年10月第一版。)

【注】:①冠雄雞,佩豭豚:頭戴雄雞似的帽子,佩戴著公豬皮裝飾的寶劍。

小題1:對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(    )

A.子路性鄙,好勇力。鄙:粗樸。

B.造蕢聵,蕢聵與孔悝登臺(tái)。造:找麻煩。

C.寬以正,可以比眾。比:使……親近。

D.片言可以折獄者,其由也與!折:決斷。

小題2:下列各組句子中,劃線詞的意義和用法都相同的一組是(    )

A.①惡言不聞?dòng)诙"诒擞谥赂U?,為?shù)數(shù)然也。

B.①君焉用孔悝?請(qǐng)得而殺之。②由是觀之,無(wú)惻隱之心,非人也。

C.①恭以敬,可以執(zhí)勇。②愿夫子輔吾志,明以教我。

D.①由也好勇過(guò)我,無(wú)所取材。②天下之無(wú)道也久矣。

小題3:下列用“/”給波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(    )

子曰:“我未見(jiàn)好仁者惡不仁者好仁者無(wú)以尚之惡不仁者其為仁矣不使不仁者加乎其身有能一日用其力于仁矣乎我未見(jiàn)力不足者蓋有之矣我未之見(jiàn)也。。”

A.我未見(jiàn)好仁者惡/不仁者好/仁者無(wú)以尚之/惡不仁者/其為仁矣/不使不仁者加乎其身/ 有能一日用其力于仁矣乎/我未見(jiàn)力不足者/蓋有之矣/我未之見(jiàn)也。

B.我未見(jiàn)好仁者惡/不仁者好/仁者無(wú)以尚之惡/不仁者其為仁矣/不使不仁者加乎/其身有能/一日用其力于仁矣乎/我未見(jiàn)力不足者/蓋有之矣/我未之見(jiàn)也。

C.我未見(jiàn)好仁者/惡不仁者/好仁者/無(wú)以尚之/惡不仁者/其為仁矣/不使不仁者加乎其身/有能一日用其力于仁矣乎/我未見(jiàn)力不足者/蓋有之矣/我未之見(jiàn)也。

D.我未見(jiàn)好仁者/惡不仁者/好仁者/無(wú)以尚之/惡不仁者/其為仁矣/不使不仁者加乎/其身有能/一日用其力于仁矣乎/我未見(jiàn)力不足者/蓋有之矣/我未之見(jiàn)也。

小題4:把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(12分)

(1)孔子設(shè)禮稍誘子路,子路后儒服委質(zhì),因門(mén)人請(qǐng)為弟子。(4分)

(2)義之為上。君子好勇而無(wú)義則亂,小人好勇而無(wú)義則盜。(4分)

(3)衣敝缊袍與衣狐貉者立而不恥者,其由也與!(4分)

可圈可點(diǎn)用戶
2021-03-17 13:54
優(yōu)質(zhì)解答

答案

小題1:B

小題1:D

小題1:C

小題1:(1)孔子設(shè)施禮教,逐漸誘導(dǎo)子路,后來(lái),子路改穿著儒服,帶著拜師的禮物,通過(guò)孔子學(xué)生的引薦,請(qǐng)求作孔子的學(xué)生。

(2)君子最崇尚的是義,義是至高無(wú)上的。君子崇尚勇武卻不崇尚義,就會(huì)作亂造反;小人崇高勇武卻不崇尚義,就會(huì)偷盜搶劫。

(3)穿著用亂麻作絮的舊袍同穿著狐貉皮大衣的人站在一起而不認(rèn)為羞愧的,大概只有仲由吧!

解析

小題1:造:到—拜訪

小題1:C.①連詞表并列②來(lái)A.①介詞,在②介詞,對(duì)B.①②都是代詞,但是指代的對(duì)象不同。D都是句中語(yǔ)氣詞。

小題1:此題考查文言斷句能力,結(jié)合句意進(jìn)行斷句。

小題1:(1)“稍”“儒服”“委”“因”(2)“義”“亂”“好”“盜”(3)“衣”“恥”“其”句意通順1分。

參考譯文:

仲由,字子路,是卞邑人。比孔子小九歲。

子路性情質(zhì)樸,喜歡逞勇斗力,志氣剛強(qiáng),性格直爽,頭戴雄雞式的帽子,佩戴著公豬皮裝飾的寶劍,曾經(jīng)冒犯欺凌過(guò)孔子。孔子設(shè)施禮教,逐漸誘導(dǎo)子路,后來(lái),子路改穿著儒服,帶著拜師的禮物,通過(guò)孔子學(xué)生的引薦,請(qǐng)求作孔子的學(xué)生。

子路問(wèn)如何處理政事,孔子說(shuō):“自己先給百姓作出榜樣,并慰勞關(guān)心百姓。”子路請(qǐng)求進(jìn)一步講講。孔子說(shuō):“永遠(yuǎn)不要懈怠。”

子路問(wèn):“君子崇尚勇武嗎?”孔子說(shuō):“君子最崇尚的是義,義是至高無(wú)上的。君子如果只好勇武卻不崇尚義,就會(huì)叛逆作亂。小人只好勇武卻不崇尚義,就會(huì)偷盜搶劫。”

子路要聽(tīng)到什么道理,沒(méi)有馬上行動(dòng),只怕又聽(tīng)到別的道理。(本句的另一譯法:子路聽(tīng)到一件事,還沒(méi)能去做,就唯恐又聽(tīng)到另一件事。——天津古籍出版社版。)

孔子說(shuō):“只聽(tīng)單方面言辭就可以決斷案子的,恐怕只有仲由吧!”“仲由崇尚勇敢超過(guò)我之所用,就不適用了。”“像仲由這種性情,不會(huì)得到善終。”“穿著用亂麻作絮的破舊袍子和穿著裘皮大衣的人站在一起而不認(rèn)為羞愧的,恐怕只有仲由吧!”“仲由的學(xué)問(wèn)吧,好像登上了正廳,可是還沒(méi)能進(jìn)入內(nèi)室呢。”

季康子問(wèn)道:“仲由稱得上仁德嗎?”孔子答說(shuō):“擁有一千輛兵車的國(guó)家,可以讓他管理軍政事務(wù),至于他有沒(méi)有仁德,我就不知道了。”

子路出任季氏的家臣,季孫問(wèn)孔子說(shuō):“子路可以說(shuō)是輔佐大臣嗎?”孔子回答說(shuō):“可以說(shuō)是備位充數(shù)的臣子了。”

子路出任蒲邑的大夫,向孔子辭行??鬃诱f(shuō):“蒲邑勇武之士很多,又難治理??墒牵腋嬖V你:恭謹(jǐn)謙敬,就可以駕馭勇武的人;寬厚清正,就可以使大家親近;恭謹(jǐn)清正而社會(huì)安靜,就可以用來(lái)報(bào)效上司了。”

當(dāng)初,衛(wèi)靈公有位寵姬叫作南子。靈公的太子蕢聵曾得罪過(guò)她,害怕被謀殺就逃往國(guó)外。等到靈公去世,夫人南子想讓公子郢繼承王位。公子郢不肯接受,說(shuō):“太子雖然逃亡了,太子的兒子輒還在。”于是衛(wèi)國(guó)立了輒為國(guó)君,這就是衛(wèi)出公。出公繼位十二年,他的父親蕢聵一直留在國(guó)外,不能夠進(jìn)入衛(wèi)國(guó)國(guó)都。這時(shí)子路擔(dān)任衛(wèi)國(guó)大夫孔悝采邑的長(zhǎng)官。蕢聵就和孔悝一同作亂,想辦法帶人潛入孔悝家,就和他的黨徒去襲擊衛(wèi)出公。出公逃往魯國(guó),蕢聵進(jìn)宮繼位,這就是衛(wèi)莊公。當(dāng)孔悝作亂時(shí),子路還有事在外,聽(tīng)到這個(gè)消息就立刻趕回來(lái)。子羔從衛(wèi)國(guó)城門(mén)出來(lái),正好與子路相遇,對(duì)子路說(shuō):“衛(wèi)出公逃走了,城門(mén)已經(jīng)關(guān)閉,您可以回去了,不要為他遭受禍殃。”子路說(shuō):“吃著人家的糧食就不能回避人家的災(zāi)難。”子羔終于離去了。正趕上有使者要進(jìn)城,城門(mén)開(kāi)了,子路就跟了進(jìn)去。找到蕢聵,蕢聵和孔悝都在臺(tái)上。子路說(shuō):“大王為什么要任用孔悝呢?請(qǐng)讓我捉住他殺了。”蕢聵不聽(tīng)從他的勸說(shuō)。于是子路要放火燒臺(tái),蕢聵害怕了,于是叫石乞、壺黡到臺(tái)下去攻打子路,斬?cái)嗔俗勇废得钡膸ё?。子路說(shuō):“君子可以死,帽子不能掉下來(lái)。”于是結(jié)好帽帶而被殺死。

孔子聽(tīng)到衛(wèi)國(guó)發(fā)生暴亂的消息,說(shuō):“唉呀,仲由要死了!”不久,果真?zhèn)鱽?lái)了子路的死訊。所以孔子說(shuō):“自從我有了仲由,惡言惡語(yǔ)的話再也聽(tīng)不到了。”這時(shí),子貢正為魯國(guó)出使到了齊國(guó)。

文言文閱讀:

“文言是指以先秦口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的上古漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)言以及后來(lái)歷代作家仿古的作品中的語(yǔ)言”。

文言文,也就是用文言寫(xiě)成的文章,即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。文言文作為一種定型化的書(shū)面語(yǔ)言,沿用了兩三千年,從先秦諸子、兩漢辭賦、史傳散文,到唐宋古文、明清八股……都屬于文言文的范圍。也就是說(shuō),文言文是中國(guó)古代的書(shū)面語(yǔ)言,是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭。

文言文在中學(xué)課本里的比重很大。要學(xué)好文言文,首先,在語(yǔ)言環(huán)境中理解字詞,不斷積累,熟練把握文言句式的應(yīng)用,在熟讀和背誦的基礎(chǔ)上,能準(zhǔn)確翻譯課文,加深課文理解,要有意識(shí)的提高自己的文學(xué)鑒賞、評(píng)價(jià)能力。

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可圈可點(diǎn)用戶
2021-03-17 18:54
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