
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
一艘紅船哎/南湖浪里來/風(fēng)里吹雨里打/方向不曾改/雖說是路途中常有困苦艱難/卻總能承前啟后繼往開來……(《紅船向未來》)
五月的鮮花/開遍了原野/鮮花掩蓋著志士的鮮血/為了挽救這垂危的民族/他們曾頑強地抗戰(zhàn)不歇……(《五月的鮮花》)
是誰在這古老的土地上/趕走貧窮帶來幸福繁榮/那是你一把千錘百煉的斧頭/那是你一把披荊斬棘的鐮刀…。(《光明行》)
我們的未來/在希望的田野上/人們在明媚的陽光下生活/生活在人們的勞動中變樣/老人們舉杯/孩子們歡笑/小伙兒彈琴/姑娘歌唱……(《在希望的田野上》)
歌聲記錄著輝煌的歷史,銘刻著不朽的功績,這歌聲里有初心,有情懷,有百年跋涉的足跡,有千年不老的夢想。在迎來建黨一百周年之際,學(xué)校高三年級擬召開以“歌聲·足跡·夢想”為主題的慶?;顒樱垖懸黄葜v稿。
要求:綜合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。