無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

寫比賽策劃書的軟件篇一

為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生鋼筆或簽字筆。書寫內(nèi)容：古詩兩首(格式自定)，在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件(三、四、五年級每班交作品6件)，須在3月26日12：00前交語文教研組長。

三、比賽方式：

1、全員參與。

2、比賽時間：3月25日下午第四節(jié)課。

3、比賽地點：各班教室。

四、獎項設立：

一至三年級：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

四至六年級：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名

五、評委：

組 長： 商某某

副組長： 蘇某某 洪某某

成 員： 唐某某 袁倩倩 黃某某楊某某 張某某

寫比賽策劃書的軟件篇二

為弘揚中國書法之魅力，提升當代大學生的書法功底和寫字能力，營造一個好寫字、樂寫字、會寫字的濃厚的班級與校園氛圍，特由10級小學教育文科班舉辦三筆字現(xiàn)場書法大賽。

一、活動主題：10小教文三筆字大賽

二、活動目的：提升學友們的書寫能力和書法修養(yǎng)，幫助同學們養(yǎng)成一種熱愛書法的習慣，寫出一手好字

三、活動時間：

四、活動地點：

五、活動內(nèi)容：以班為單位，發(fā)動本院書法愛好者積極才賽，比賽賽程沒有預賽，只有決賽，當場評出名次和頒獎

六、主辦單位：10小教文

七、才賽對象：10小教文全體成員及10屆各班代表

八、獎項設置：一等獎(1名);二等獎(2名);三等獎(3名);優(yōu)秀獎(6名)

九、賽前準備：各班先通過預賽選出代表，再由代表參數(shù)，自帶鋼筆和毛筆。宣紙和小黑板由主辦方提供

十、大賽評委：老師、本院學生會成員和校書法協(xié)會成員

十一、獲獎人員與評委合影(由特定的人員進行攝影)，作品展覽

十二、大賽圓滿結(jié)束，會場由后勤人員負責

十三、大賽經(jīng)費：

為弘揚中國書法之魅力，提升當代大學生的書法功底和寫字能力，營造一個好寫字、樂寫字、會寫字的濃厚的班級與校園氛圍，特由10級小學教育文科班舉辦三筆字現(xiàn)場書法大賽。

一、活動主題：10小教文三筆字大賽

二、活動目的：提升學友們的書寫能力和書法修養(yǎng)，幫助同學們養(yǎng)成一種熱愛書法的習慣，寫出一手好字

三、活動時間：

四、活動地點：

五、活動內(nèi)容：以班為單位，發(fā)動本院書法愛好者積極才賽，比賽賽程沒有預賽，只有決賽，當場評出名次和頒獎

六、主辦單位：10小教文

七、才賽對象：10小教文全體成員及10屆各班代表

八、獎項設置：一等獎(1名);二等獎(2名);三等獎(3名);優(yōu)秀獎(6名)

九、賽前準備：各班先通過預賽選出代表，再由代表參數(shù)，自帶鋼筆和毛筆。宣紙和小黑板由主辦方提供

十、大賽評委：老師、本院學生會成員和校書法協(xié)會成員

十一、獲獎人員與評委合影(由特定的人員進行攝影)，作品展覽

十二、大賽圓滿結(jié)束，會場由后勤人員負責

寫比賽策劃書的軟件篇三

一、比賽目的：

為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生鋼筆或簽字筆。書寫內(nèi)容：古詩兩首(格式自定)，在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件(三、四、五年級每班交作品6件)，須在3月26日12：00前交語文教研組長。

三、比賽方式：

1、全員參與。

2、比賽時間：3月25日下午第四節(jié)課。

3、比賽地點：各班教室。

四、獎項設立：

一至三年級：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

四至六年級：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名

五、評委：

組 長： 商某某

副組長： 蘇某某 洪某某

成 員： 唐某某 袁倩倩 黃某某楊某某 張某某