時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高二備課組長工作計劃篇一

1、保質(zhì)保量完成新課內(nèi)容，扎實基礎(chǔ)，形成知識結(jié)構(gòu)體系，熟練掌握基本知識和基本方法的應(yīng)用，對重點知識一目了然。

2、進(jìn)一步抓好踩線生工作，擴(kuò)大物理學(xué)科一本線和三本線人數(shù)，爭取各班在兩條人數(shù)增加2至3人，力爭在理綜學(xué)科中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、在本學(xué)期通過更加精細(xì)管理和踏實工作，縮小與兄弟學(xué)校的差距，力爭在零診考試時追上并反超。

第1周—第3周：磁場（含單元檢測） 2月16日—3月10日

第四周—第一學(xué)月考：電磁感應(yīng)前三節(jié)（含月考） 3月11日—3月21日

第6周—第8周：電磁感應(yīng)完（含單元檢測） 3月23日—4月11日

第九周—第十周：交變電流前兩節(jié)（含半期考試） 4月12日—4月23日

第十一周—第十二周：交變電流和電磁場、電磁波 4月25日—5月7日

第十三周—第十六周：幾何光學(xué)和物理光學(xué)（含月考） 5月8日—6月5日

第十七周—第十八周：量子物理及原子核 6月7日—6月21日

第十九周：期末復(fù)習(xí) 第二十周：期末考試

由于本學(xué)期《磁場》和《電磁感應(yīng)》是高考“重頭戲”，是整個高中物理綜合應(yīng)用的“頂峰”，難度較大，能力要求高，在教學(xué)中一定先要扎實基礎(chǔ)，后上難度和強(qiáng)度，并隨時反饋學(xué)生掌握情況，穩(wěn)步前進(jìn)是關(guān)鍵，后面近代物理知識面廣而且抽象，理解困難?？傊?，難度大、內(nèi)容多而且綜合極強(qiáng)，鑒于這些特點，備課組重點從以下幾個方面完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

1、提高集體備課的有有效性和針對性。在集體備課時，主講人每次從核心知識講解、難點突破方式、學(xué)生思維誤區(qū)糾正、新舊知識的架構(gòu)、典型例題選擇及方法突破、作業(yè)難度控制及評講側(cè)重點等方面發(fā)表見解。之后，全組討論，達(dá)成共識，做好記錄，各班根據(jù)實際情況加以適當(dāng)調(diào)整，從而大面積提高課堂效益。

2、將物理學(xué)科的一本和三本踩線生盯人工作落在實處。先由科任教師理出名單，從班主任處及學(xué)生自我分析、全面了解針對物理學(xué)科從“思想態(tài)度、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)落實、學(xué)科方法掌握”等方面加以全面分析，師生達(dá)成共識，共同提出改進(jìn)具體措施，以平時作業(yè)和檢測效果為依據(jù)，加以動態(tài)管理，讓學(xué)生真正看到希望。要求盡量多提問，多談心，多面批。

3、落實好點點清和周周清，讓過手落在實處。具體做法：在備課活動時，每位教師針對自己學(xué)生上周出現(xiàn)的問題、錯題羅列出來，找出典型錯誤，分析錯因，由每周主講人理好周周清資料題單。格式：①羅列重要知識要點；②總結(jié)重點錯題，指出錯因和關(guān)鍵點；③變式發(fā)散訓(xùn)練，加以檢驗；④用a4紙雙面，編好序號。全年級多印80份，重點人物反復(fù)第二次面批，學(xué)生真正弄懂。

4、以月考為契機(jī)，幫助學(xué)生做好考前自我復(fù)習(xí)計劃，落實計劃，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力，積累考試前復(fù)習(xí)經(jīng)驗，做好考后的評講，讓學(xué)生從不足和進(jìn)步兩方面明確努力方向和改進(jìn)措施，與班主任共同配合，督促完成，盡量能夠體現(xiàn)考后學(xué)習(xí)過程有所變化。

5、提前讓學(xué)生由準(zhǔn)高三學(xué)生快速進(jìn)入高三學(xué)生狀態(tài)。

6、教研及常規(guī)工作：

①公開課：每人一次組內(nèi)公開，提倡聽“常態(tài)課”，順序與上期同；

②單元檢測和專題訓(xùn)練：

磁場：陳鐵軍 羅興竹 電磁感應(yīng)：吳至明 范曉寧

交變電流：匡昆海 光學(xué)及近代物理：匡昆海 胥晉偉

③每周中心發(fā)言人及周周清資料整理順序：吳至明 范曉林 陳鐵軍

羅興竹 匡昆海 胥晉偉

7、青年老師帶教工作：全組協(xié)助陳鐵軍帶好胥靖偉的教育教學(xué)工作。

高二備課組長工作計劃篇二

本學(xué)期為了確保我校高二數(shù)學(xué)課堂開展順利且高效，準(zhǔn)確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就高二數(shù)學(xué)備課組全體教師具體工作計劃制訂如下：

高二年級共x個班，學(xué)生入學(xué)成績總體偏低，基礎(chǔ)不夠扎實。x-x班為理科班，x、x成績相對高點，但是存在尾巴;x、x班為文科班，入學(xué)成績一般，目前除了x班以外，其他班級成績相對較差，特別是兩個藝術(shù)班;x-x班為單考班，入學(xué)成績相對較差，目前改為使用中職教材以降低難度。重新分班后，很多老師都是剛剛接手新的班級，教師應(yīng)通過摸底考試和平時教學(xué)盡快了解、分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平和學(xué)習(xí)能力。

為了把集體備課落到實處，將集體備課時間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課，由備課組長主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，備課組長評價、補(bǔ)充。

我們將根據(jù)教學(xué)大綱的整體要求，在集體備課時解決以下問題：教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)重點的把握，教學(xué)難點的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時還應(yīng)備教法的實施和學(xué)法的指導(dǎo)，要根據(jù)所教學(xué)生已有的知識水平，更好地堅持因材施教的原則。對于重點課題和有難度的課題要重點研究。主發(fā)言教師負(fù)責(zé)將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用，實現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，各教師再根據(jù)自己的教學(xué)特點及所教學(xué)生的情況備課。

按照新課程的要求，需在高二年級開設(shè)選修課程，高二數(shù)學(xué)組暫定于每周的周末開選修課程，要求教師按照組內(nèi)分工準(zhǔn)備好選修教材的教案，如有必要可制作選修課程的課件，并經(jīng)組內(nèi)討論確定。選修課程可開設(shè)知識拓展類和興趣特長類，素材可選用選修ib教材當(dāng)中的部分內(nèi)容和浙江省選修課程網(wǎng)當(dāng)中的部分內(nèi)容。教師需在選修課當(dāng)中拓展學(xué)生的知識面，并讓學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣。

(1)研究如何備課，怎樣上課

統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，主張進(jìn)行個性化的教學(xué)設(shè)計：針對教學(xué)對象的實際情況，進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學(xué)有效性，花大力氣在精選例題、習(xí)題上，花精力在對學(xué)生的分層輔導(dǎo)、留作業(yè)上。

(2)研究怎樣聽課，怎樣評課，如何提高教學(xué)能力

首先，鼓勵備課組教師互相聽課，爭取走出去，到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。

第二，聽課不僅要聽知識，還要聽方法、聽?wèi)B(tài)度。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習(xí)和解法，但實際上聽課時還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)精神和教學(xué)方法。

第三，聽課后的反思與評價是重要的一環(huán)，聽課后做一個整體回顧，這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)行，有什么優(yōu)勢與不足。而教學(xué)評價應(yīng)從教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行，在聽課中取人之長、補(bǔ)己之短，成為個人教學(xué)水平提升的助力。

課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時，要引導(dǎo)學(xué)生注重辨析，揭示本質(zhì);在講解例題或習(xí)題的時候，要注重引導(dǎo)思考過程;要適當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié)，提高學(xué)生的歸納總結(jié)的能力，讓學(xué)生從知識、能力上都有所收獲。

本學(xué)期開始開展周練測試，以讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，周練按照組內(nèi)分配，由教師輪流設(shè)計。因為學(xué)生知識水平和能力上差異較大，提倡分層設(shè)計，周練當(dāng)中需有一至兩道高考模擬題針對數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生，需設(shè)置較多的基礎(chǔ)題針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。另外再布置課本習(xí)題和《xxxxx》中的題目。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實際情況的，效果將會不錯，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“面批”等相結(jié)合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果。

本學(xué)期授課時間約為x周，約x課時，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(必修二)和數(shù)學(xué)(選修2-1)部分內(nèi)容。

要求高二全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推進(jìn)課程，教師可根據(jù)各班實際情況做些“微調(diào)”，教師之間相差1～2課時是正常的，但不能超過以上計劃所定課時。

高二備課組長工作計劃篇三

1、講究實效、提高效益。以考試說明為中心，立足于教材。

2、教學(xué)進(jìn)度：選修班把教學(xué)目標(biāo)基本定位于完成歷史必修一和必修二的一輪復(fù)習(xí)。必修班開始全面復(fù)習(xí)并做好最后沖刺的準(zhǔn)備工作，爭取在學(xué)業(yè)水平測試中取得令人滿意的成績。

3、重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng)，重視和加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)并為高三打下扎實的基礎(chǔ)。

4、備課組成員之間要經(jīng)常交流、相互學(xué)習(xí)。

（1）深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)研討課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明；認(rèn)真鉆研教材，研究教法，把握好教材的廣度、深度和難度。

（2）做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學(xué)。課堂教學(xué)要重視和實現(xiàn)師生互動，盡量把課堂交給學(xué)生，倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)。

（3）抓好歷史基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的教學(xué)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好基礎(chǔ)。

（3）指導(dǎo)并幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的科學(xué)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)課內(nèi)外輔導(dǎo)，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和尖子生的提優(yōu)工作。

（4）做好教學(xué)反思和教學(xué)后記的撰寫，不斷豐富和完善本組教學(xué)案，改進(jìn)教學(xué)方法，使教與學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。

（5）切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。組內(nèi)統(tǒng)一課堂練習(xí)與課外作業(yè)，精心選題，精講精練，盡量把作業(yè)在課內(nèi)完成好?？记敖y(tǒng)一復(fù)習(xí)資料，考后做好分析講評。

（6）增強(qiáng)備課組的凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神。切實將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。積極參加各級各類教研活動，加強(qiáng)組內(nèi)的聽課評課，注重評課的深度與實效性，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

（1）復(fù)習(xí)階段。學(xué)業(yè)水平測試要想取得好成績關(guān)鍵是兩手都要硬：一抓書本知識，二抓解題策略即應(yīng)試能力。

具體做法有：①把上學(xué)期根據(jù)《考試說明》整理印發(fā)的復(fù)習(xí)提綱進(jìn)一步加工成考點默寫的講義，實行講、背、練結(jié)合的課堂教學(xué)模式，追求課堂教學(xué)的達(dá)成度，落實每一個具體的知識點。②進(jìn)行判斷題、選擇題和材料解析題等題型的專項訓(xùn)練。③除了周日進(jìn)行的模擬測試外，每周另外做一份綜合測試卷。因時間緊迫，試卷和題目的選擇要少而精。④按專題進(jìn)行系統(tǒng)的知識整理。⑤夯實基礎(chǔ)狠抓困難學(xué)生，確保人人能達(dá)c。重視解題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升沖a人數(shù)。

（2）沖刺階段。一方面是知識內(nèi)容的查漏補(bǔ)缺。另一方面進(jìn)行針對性模擬訓(xùn)練和考試信息的搜集、整理。最后一周關(guān)鍵是不能簡單的讓學(xué)生看書，查漏補(bǔ)缺要落到實處，模擬訓(xùn)練要體現(xiàn)實戰(zhàn)性，達(dá)到手熟的效果，營造一個分分計較的氛圍。

1、認(rèn)真研究課標(biāo)、考試說明和教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師教和學(xué)生學(xué)之間的關(guān)系。

2、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、歸納、分析和解決問題的能力。

3、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，提升能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

1、作業(yè)的布置：作業(yè)內(nèi)容要統(tǒng)一，作業(yè)量要控制。

（1）選修班在學(xué)業(yè)水平測試之前不布置任何作業(yè)。之后根據(jù)學(xué)校要求再定。

（2）必修班每節(jié)課完成一個單元的內(nèi)容，配套知識點的默寫、專項訓(xùn)練。

2、作業(yè)反饋與檢查的要求：

（1）作業(yè)和試卷要及時批閱，并講評反饋。

（2）要重視學(xué)生作業(yè)中存在的問題，經(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè)的訂正情況，查漏補(bǔ)缺。

高二歷史備課組

20xx年2月25日

高二備課組長工作計劃篇四

以教育部《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗）為宏觀指導(dǎo)，以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點為思路引領(lǐng)，以高中歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特點及高二年級歷史備課組現(xiàn)有的師資力量，進(jìn)一步深化“目標(biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式在常規(guī)教學(xué)中的運用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力及正確的情感、態(tài)度、價值觀，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重，務(wù)必做到課前精細(xì)備課、課堂嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、課后及時檢查，督促學(xué)生夯實歷史基礎(chǔ)知識，確保學(xué)業(yè)水平考試通過率百分之百，并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

㈠ 認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討“目標(biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式

認(rèn)真學(xué)習(xí)我?！澳繕?biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式的基本理念和基本思路，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二年級的學(xué)生特點，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，不斷完善各個教學(xué)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中堅持以學(xué)習(xí)目標(biāo)為引領(lǐng)、以問題探究為主線、以自主學(xué)習(xí)和合作交流為主要方式，做到教材、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的有效結(jié)合，進(jìn)而實現(xiàn)課堂的高效。

㈡ 積極組織集體備課活動

備好課是上好課的前提。本組作為一個年輕的集體，面臨著教材生疏、經(jīng)驗不足等諸多問題。為提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、確保學(xué)業(yè)水平考試全員通過并為文科班的高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，積極開展集體備課活動，將集體的智慧貫徹到每一章、每一節(jié)。

1、解讀教材。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點。

2、理清思路。優(yōu)化設(shè)計教學(xué)流程，商榷突破重難點的基本方法。

3、研究習(xí)題。對于理科班，選取與會考同等難度的試題，以求鞏固基礎(chǔ)知識；對于文科班，可適當(dāng)選取與高考難度相當(dāng)?shù)念}目，以培養(yǎng)其歷史思維能力。

4、編寫導(dǎo)學(xué)案。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的基礎(chǔ)上，分工完成導(dǎo)學(xué)案的編寫。

通過集體備課活動，力求做到學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)流程統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)任務(wù)統(tǒng)一。

㈢ 嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)

以天津市高中現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)課堂觀察六維度為基本要求，積極踐行我?！澳繕?biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式，嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)。

1、 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。將每節(jié)課的三維目標(biāo)以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，并提醒學(xué)生認(rèn)真閱讀，使學(xué)生有的放矢。

2、 強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識。將每節(jié)課的基本教學(xué)內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn)，通過設(shè)置層層深入、循序漸進(jìn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考。

3、 開展合作探究活動。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，針對個別難點問題，開展小組交流互助。

4、 鼓勵學(xué)生積極展示自我。鼓勵學(xué)生以書面或口頭的形式展示小組探究的成果，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5、 點撥重點、難點。對于學(xué)生無法自主解決的問題，教師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解，用最通俗易懂的方式突破重點、難點。

6、 重視課后復(fù)習(xí)鞏固。依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置有梯度的課后練習(xí)，以檢驗不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時結(jié)合歷史學(xué)科的特點，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識追蹤檢查的力度。

㈣ 抓好學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作

1、制定學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和任務(wù)，力爭考試通過率百分之百。

2、按照既定教學(xué)進(jìn)度，順利完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù)。

3、高度重視理科班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對理科班學(xué)生的知識檢查力度。

4、利用考前40天展開對必修一、必修二教材基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

5、嚴(yán)抓考前一周，強(qiáng)化會考真題、模擬題的訓(xùn)練。

㈤ 充分開展組內(nèi)成員互相聽課、評課的活動

加強(qiáng)組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)與交流，力求做到每周至少聽課一節(jié)，借鑒優(yōu)點，指明不足，以期共同成長、共同進(jìn)步。