每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
小學信息技術教師自我評價篇一
從20xx年8月份參加工作至今已近半年,在這半年中,在校園領導的關懷和指導下,在教研組教師的熱心相助下,我較好地完成了校園布置的各項工作任務。經過這半年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。為了使今后的工作取得更大的進步,現結合思想、工作、學習等情況對這近半年的教學工作進行總結,希望能夠發(fā)揚優(yōu)點,克服不足。
良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范,因此,在這半年中,我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育人思想上,堅持以人為本,關心熱愛班級學生;在行為作風上,強化自律意識,為人嚴謹,作風正派,為人師表,用自身的實際行為給班級學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。
作為一名新教師,一切都是新的,我知道唯有勤勤懇懇的工作,才能盡早的適應教學工作,站穩(wěn)講臺。因此,課前,我認真?zhèn)湔n,認真閱讀教學參考書,認真寫好每一份教案,并虛心向同組老師請教、聽課、學習,在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。在課堂教學中,堅持以人為本思想,把課堂還給班級學生,運用各種教學方法調動班級學生的學習積極性,活躍課堂氣氛。在課后,也不斷地進行反思,找出自己的不足之處,在以后的教學中加以改正。
在這半年中,作為一名年輕的副班主任,我虛心地學習優(yōu)秀班主任的治班之策,不斷地摸索管理班級的各種有效方法,為以后能夠當好一名班主任打下良好基礎。
在工作的這半年中,我積極參加區(qū)里和市里組織的新教師培訓活動,不斷地學習各種教學理論來充實自己,并且認真聽講,積極吸取各位名師優(yōu)秀的教學方法和教學理念,不斷地進行反思,提高自身的教育教學能力。
經過這半年的工作和學習,使我的教學能力有了一定的提高,但還是有很多的不足之處,如課堂的調控能力還需要我不斷的提高。但是我相信,在今后的工作和學習中,經過不斷地磨練,一定能夠改善自身的不足之處,不斷地提高自身的教育教學能力,在教育的道路上越走越好,我會更加的努力加油!
小學信息技術教師自我評價篇二
1、嚴格按照期初計劃和教學進度,將教學工作有條不紊地實施;從備課階段開始,我即對每節(jié)課的重點、難點、教學過程的處理等進行研究,選擇適合本學科、本年級、本班級的教法,對課堂教學模式進行反復的研究,力求找到一種既適合教學實際情景又貼合學生實際水平的教學模式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維本事、實際操作本事和合作探究本事。
在課堂中充分調動學生的學習進取性,使學生真正成為主體,讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎知識的同時,鼓勵學生創(chuàng)新,讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教,針對不一樣班級、不一樣水平的學生,經過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能,使他們有成就感,不一樣層次的學生有不一樣的提高。
2、按照學校的各項規(guī)章制度,認真?zhèn)湔n,寫教案,認真上好每一節(jié)課,完成教學任務。
3、利用課余時間進取自學本學科相關知識。除了參加各種培訓、聽課、評課和教研活動外,進取查找資料,對專業(yè)知識進行查缺補漏,及時升級自我的知識體系,在探索教學方法的同時,加強了對本專業(yè)知識的升級更新。
教學工作是教師工作的中心。在本學期,我每周都利用必須的時間練習基本功。在教學活動中,常常需要涉及其他學科的知識領域,比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識資料,所以我也注意利用各種渠道,不斷積累。
在本學期做到了嚴格要求自我,遵守學校的作息時間,按時參加繼續(xù)教育學習培訓,認真做好筆記,并努力把學到的知識應用到教學實際中,做到學以致用。服從領導分配,進取配合學校各項工作,勇挑重擔。
小學信息技術教師自我評價篇三
備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性,一堂準備充分的課,會令學生和老師都受益匪淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點,同時還要能根據學生的實際情況,采用不同的教學方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
在課堂上,認真授課,運用實物教具,情景教學手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生,教學生做游戲,唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣,鼓勵學生大膽發(fā)問,注重師生互動,培養(yǎng)師生感情,充分調動學生的學習積極性,并不厭其煩地領讀、講解、分析,盡力讓學生多掌握知識。
學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改,而且詳細講解,對普遍性錯誤重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解,幫助學生解決疑難習題,提高教學質量。
為提高學生的標準讀音,在教單詞過程中,不斷糾正學生的讀音,同時,也常讓學生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶,還對學生的強制性地背書訓練。
存在的不足主要體現在對后進生的輔導方面,很多時候教師都缺少耐心,對那幾個英語學習不入門的學生非常頭疼,不知道用什么樣的方法去教育他們,導致他們首先對自己就沒有自信心,提不起學習英語的興趣。
1.對后進生的指導要加強力度,充分發(fā)揮小組長的作用,讓他們每天幫老師對后進生的學習進行檢查,提問,督促。
2.教師要對后進生有耐心,定期找他們談心,交流學習方法,幫他們樹立學好英語的自信心,培養(yǎng)他們的學習興趣,盡量提高學習成績。
3.對學生的聽,說,讀,寫四項基本技能要加大力度,讓他們這四項技能共同提高。
4.認真鉆研適合學生的教法,學法,多開展一些英語趣味性活動,布置豐富多彩的英語作業(yè),讓每一個學生從心里喜歡學英語,并能夠深刻體會到學英語是用的這一情感。
總之,在本學年的教學工作取得了一些成績,也存在一些問題,我將繼續(xù)努力,爭取取得更大的成績。
小學信息技術教師自我評價篇四
我積極參加學校組織的各項活動,認真完成學校交給的各項任務,參加學習的民主評議活動,主動開展批評和自我批評。堅持每天通過讀書看報、網絡和電視,了解國內外新聞,關注國際形勢,使得自己的思想能夠跟上時代的步伐。
教學工作是教師工作的中心。在本學期,我每周都利用一定的時間練習基本功。在教學活動中,常常需要涉及其他學科的知識領域,比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識內容,所以我也注意利用各種渠道,不斷積累。
在教學實際中,我把握因材施教的原則,對待不同的學生采取不同的教學方法。盡量把學習知識的舞臺交給學生,讓他們互相研究,多動手,多動腦,這樣既提高了學生們的研究學習能力,又使他們養(yǎng)成合作學習的好習慣,收到了較好的效果。
針對復雜的實際情況,我采取抓基礎知識點,注重學生之間的相互交流、共同研究式的學習,讓水平高的學生帶動基礎差的學生,努力用最容易理解的話把枯燥的理論和操作知識,變成好學易記的技能,并加入時尚元素,讓學生的知識緊跟時代發(fā)展,拓寬他們的知識面。
在本學期做到了嚴格要求自己,遵守學校的作息時間,按時參加繼續(xù)教育學習培訓,認真做好筆記,并努力把學到的知識應用到教學實際中,做到學以致用。服從領導分配,積極配合學校各項工作,勇挑重擔。
在日常教學工作中,難免會有不足之處,或困惑的地方,所以我時刻提醒自己要虛懷若谷,經常向經驗豐富的教師請教,也和教研組的同事以及教務處的主任共同研究,總結成功經驗,吸取教訓,力爭讓自己盡快成熟。利用課余時間積極自學本學科相關知識。除了參加各種培訓、聽課、評課和教研活動外,積極查找資料,對專業(yè)知識進行查缺補漏,及時升級自己的知識體系,在探索教學方法的同時,加強了對本專業(yè)知識的升級更新。
我深知教學相長的道理,在向學生講課的過程中,我也注意及時發(fā)現新的知識點,把握學生新的思想動態(tài),和在求知方面的發(fā)展變化。根據這些實際情況,我利用網絡、讀書等多種渠道,對自己的知識體系不斷進行更新、升級。盡量做到學生提出的問題,都能得到滿意的解答。
在工作中,我注重理論聯系實際,先從書本上學到理論知識,然后到工作崗位上,積極大敢地將學到的理論運用到實際工作中,提高了效率,增長了水平。
本學期的工作已經結束,在以后的工作中,我將再接再厲,爭取將工作做得更好。
小學信息技術教師自我評價篇五
作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,積極響應黨的號召,堅決 執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》, 愛崗敬業(yè),關心集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課, 批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日,正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論,積極投身于教科研工作,大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學內涵。
愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的,喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經常找一些不同層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。
目前,新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在英語課上,我把英語知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。
回顧以往來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則, 而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生, 在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!