總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

親子活動總結簡短篇一

我校領導高度重視慶六、一系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標語、板報、墻報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力。

二、隆重的的現(xiàn)場繪畫

5月31日上午，我校26名學生參加了馬橋鎮(zhèn)中心校組織的“益可嘉”杯現(xiàn)場繪畫活動，同學們精湛的畫技，贏得的社會人士的高度評價。

三、快樂的文藝演出

今年的六一節(jié)文藝匯演，我們設計了一個“小小的五年級歡送儀式”。演出在國學經典誦讀《美麗中國》的贊美聲中拉開序幕，共有23個節(jié)目。音樂節(jié)目大都是隊員們自行編排的，同學們各盡所長：一年級的《街舞少年》、《起的早》；二年級的《讀唐詩》；三年級的爵士舞《流暢》；四年級的《拉丁風暴》；五年級的古箏《山丹丹花開紅艷艷》等豐富多彩的文藝演出，展示了新時代少年兒童蓬勃向上的精神風貌，五年級學生的宣誓、謝師禮更是將活動推向高潮，六一的校園里一陣陣歡欣雀躍，將近二個小時的文藝演出活動在愉快的氣氛中結束了。孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園也變得明媚和朝氣蓬勃。

今天的六一節(jié)，校園里處處洋溢著歡樂，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。

親子活動總結簡短篇二

秋天是豐收的季節(jié)，是充滿喜悅的季節(jié)，同時也是個處處都蘊含著教育契機的季節(jié)。美麗的南京秋高氣爽，正是外出游玩的好時節(jié)，為了讓孩子們感受秋天大自然的美好風光，普德村幼兒園組織了秋游（農家樂）活動，帶領孩子走進大自然，與大自然親密接觸，感受農村的美景。

8:30分，寶寶們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下早早地來到幼兒園，個個精神抖擻，心中滿是按捺不住的興奮，像一只快樂的小鳥一樣，嘰嘰喳喳的歡快個不停。

9:00整，寶寶們陸續(xù)的登上了汽車，向目的地——溧水傅家邊駛去。一路上車內歡歌笑語，孩子們沐浴著清新的空氣，呼吸著花草樹木的芬芳，一同伴隨著余老師的講解，興致勃勃地領略著車窗外最美麗的秋景。

經過近1個小時的車程，我們到了終點。下車后，寶寶們如同脫韁的野馬一般，歡快的奔跑在廣場上。半空中的小蝴蝶也仿佛聽懂一般，也隨著寶寶們的歡聲笑語而翩翩起舞。隨后我們拍下了今天秋游的第一張全家福，同時也拉開了秋游的序幕。

余老師和劉老師帶著小朋友們高興散步在鄉(xiāng)間的小道上，尋找著秋天帶給我們的喜悅。一路上孩子們你一句我一句議論著秋天的秘密，突然間聽到有寶寶們在喊：“快看呀，那邊是牛?！彪S著吶喊聲看見孩子們正興高采烈的指著不遠處的牛在嘰嘰喳喳的說個不停，頓時讓我感覺到這一切在兒時的情景立即浮現(xiàn)到眼前。而這一切在喧嘩熱鬧的城市里看不到的情景，在今天得以呈現(xiàn)。

一路走、一路逛、一路講、一路學，我們路過了高粱地、看到的是毛豆枝。于是老師們就跟小朋友說：“那叫毛豆，就是我們經常吃的毛豆，毛豆曬干后就變成黃豆……”。聽著老師們的講解，看著孩子們欣喜的眼神，作為家長的我們，配合著老師的講解，主動上前帶著寶寶們觀察與思考，孩子們聽了是懂非懂高興的點點頭。隨后我們又看到了茅草堆、胡蘿卜、棉花、多種蔬菜等等。

走著走著，孩子們被一個個蔬菜大棚所吸引，對于生長在城市里的孩子們，這樣的大棚對于他們而言顯得尤其的陌生。余老師熱切的與農民伯伯溝通之后，孩子們在老師的帶領下，大手拉小手、小手慢慢走在田埂上，勇敢的跨過了小溝渠，終于見到了蔬菜種在地里是什么樣子的了。孩子們追著問這問那，為什么蔬菜要種？為什么要澆水？多長時間發(fā)芽？還要殺害蟲嗎？……在這里，寶寶們不但了解到栽種蔬菜的情況，開闊了眼界之外，而且還體會到農民伯伯的辛苦與艱辛，培養(yǎng)了孩子們對大自然的喜愛之情，對糧食的珍惜之意。

中午時分，寶寶們跟隨著老師，我們到了秋游的最后一站——農家小院用餐。寶寶們一下車之后，立即被小院里的雞鴨等吸引，他們追著、喊著，別提多開心。甚至有的寶寶把雞抓到手里，舉過頭頂，向家長們炫耀、向老師們炫耀，今天的豐碩成果。隨后，在余老師和劉老師的召集下，寶寶們聚成一個圓圈，分享著上午的所見所聞?？粗鴮殞殏兓卮鸬呢S富多彩、井井有條，仿佛間讓我深刻的感受到寶寶的成長不但在外表，其思維的活躍也與日俱增、與時俱進。

今天一整天，雖然我們都走的很累，但是我們都很開心。寶寶們學到了許多無法從課本中學到的知識，田野里有許多值得孩子們去學習思考的地方。我建議，今后幼兒園多組織更多活動去田野走一走、去看一看，讓寶寶們進一步了解春夏秋冬四季的變化及特點。

親子活動總結簡短篇三

昨天參加了由縣幼兒園大二班組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子們在苗老師、馬老師、朱老師的帶領下，參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文博中心、廣播電視局、青少年活動中心，組織大家參加擊鼓傳花活動，進行了親子活動，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。

從活動的場所選擇，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關心和教導，從參觀的過程中可以看出，每位老師都精心安排，用心呵護孩子，都是辛勤付出的結果。

大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。于是，將環(huán)境創(chuàng)設的空間擴展到大自然中，利用孩子天生的好奇心，鼓勵他們去摸、去看、去聞、去聽，用他們親身的體驗感受這豐富多彩、變化無窮的世界。在組織親子班的活動中，教師還有意識地幫助家長捕捉身邊的教育契機。如：在公園中，教師引導孩子們觀察鳳鳴湖畔的亭子，并讓孩子們觀察亭子的形狀;在人行道上，老師指著黃色的道，問小朋友這是做什么的?到了青少年活動中心門口小憩的時候，老師引導孩子們爭作環(huán)保小衛(wèi)士等等。以上這幾個小案例在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，教師便及時的捕捉教育契機，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動的空間不僅要在固定地幼兒園內，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源，讓孩子在真實、自然的環(huán)境中接受適合他的教育，同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育。

孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。幼兒園親子活動感想

學校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學校舉辦的親子活動!

衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂!

愿孩子們：天天快樂，平平安安!

親子活動總結簡短篇四

這次參觀中山陵使我們受益匪淺，中山陵是中外聞名的游覽勝地，這次游覽不僅觀賞了中山陵的偉大建筑，通過對孫中山先生的了解，我感覺只有勤奮學習，才有可能實現(xiàn)孫中山先生的遺愿。

在來回兩次坐車過程中，孩子和家長能夠安靜有序的坐車，為司機叔叔營造一個較好的開車環(huán)境，與上次學工相比，有很大的進步。

在統(tǒng)一參觀中山陵陵墓時，孩子們能夠安靜有序地觀看，不喧嘩，打鬧，唯一美中不足的是，在音樂臺喂鴿子，以及中山陵自由活動時，家長帶著孩子走得很散，為班級老師整隊組織整隊帶來不便。

在靈谷寺自由活動時，孩子們能夠按照老師的要求，在指定范圍內，安全的進行活動。但在集體活動中，由于時間等因素，盡管準備較為充分，但并沒有按原定計劃進行。

在春游活動結束后，同學們能夠按照老師的要求，快速回家。

在車上，孩子和家長都能自覺保持車內的整潔在活動中，同學們能自覺保持風景區(qū)的環(huán)境，不亂扔雜物，自覺地將垃圾帶走扔到垃圾箱中。家長在活動中增進了彼此交流，增強彼此之間的感情。此次活動總體來講非常成功，希望以后這種親子活動能夠多舉行。