無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初二班主任家長會發(fā)言稿精品篇一
大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。首先報告大家一個好消息，在昨天的本年度三好學(xué)生評比中，古云龍被評為市級三好學(xué)生，陸~~、張~~、趙~~、張~~、朱~~被評為校級三好學(xué)生，特此表彰。
(一)八年級的重要性。
八年級是一個分水嶺。尤其是本學(xué)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ年P(guān)鍵時期，是孩子身心發(fā)展變化最快、最明顯的時期，是提高成績、進(jìn)入九年級面對中考的非常時期。
從孩子這方面來講，他們面對的主要困難有以下幾點：
1、課程難度增大，容量增多，上學(xué)期增加的物理學(xué)科，本學(xué)期難度明顯加大，本續(xù)期又面臨著地理、生物的會考。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。
2、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。有些孩子上學(xué)早到，放學(xué)后又在校外聚集，值班教師常常驅(qū)逐才回家。
3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常軌道。
4、盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。
綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，也是教育的關(guān)鍵時期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會順利的跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。要把孩子教育好，家長積極配合對教育好孩子起著關(guān)鍵作用，所以我們的工作需要社會和家庭的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子的成長，一切為了家長的希望”。這是我們共同的出發(fā)點。
(二)關(guān)于班級管理的一點看法：
作為一名班主任老師，首先要對班級工作有自己的思路，清楚班級的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的教育方式。
首先，班級是一個整體，必須要樹立良好的班風(fēng)。
學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。班主任必須充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此班主任除了要求班級在學(xué)生集體性活動中樹立班級形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。學(xué)生的集體意識增強了，自律性提高了，班級獲得較多的殊榮。
同時，要注意工作方法，取得家長的理解、支持和配合，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事。
經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持以表揚為主、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，即加強對優(yōu)秀生的管理教育，更下大力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做學(xué)生的知心朋友。增進(jìn)師生間的相互尊重、相互信任。
(三)、班級存在的不足：
新的學(xué)期開始以來大部分孩子的學(xué)習(xí)勁頭足，信心百倍。絕大部分在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對人有禮貌，對班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺主動、勤奮刻苦，成績也較好。集體榮譽感較強，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。形成了積極向上的班風(fēng)。但是，也存在許多不足。
(1)多數(shù)同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但個別同學(xué)仍無動于衷。不思進(jìn)取。沒從跟本上認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，導(dǎo)致成績較差。(劉世玉，秦濤)
(2)學(xué)習(xí)上極少數(shù)同學(xué)存在懶學(xué)情緒，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動，靠老師管著、盯著，更不用說積極回答問題，不懂不問了;作業(yè)潦草完成，作業(yè)少做、漏做。史地生作業(yè)不做，所以成績較差。(王鐸，孫榮)
(3)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律，自習(xí)、晨讀就是玩兒，課上不認(rèn)真聽講，甚至趴桌子睡覺，自控能力尤其差。個別孩子學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績較差。
以上問題都是客觀存在的問題，我們無法回避，只能想法加以解決
(四)家長如何做如何幫助孩子的成長呢?
1、做一個有品位的家長。要求孩子盡量與品行很好的同學(xué)交朋友，多向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。
2、做一個善于溝通的家長。默契配合，無事不成。常和班主任或任課老師就孩子的教育進(jìn)行電話或信息交流，互相溝通，共同設(shè)計。要引導(dǎo)孩子既要學(xué)會獨立解決自己的問題，又要學(xué)會多和老師溝通自己的想法。
3、做一個很細(xì)心、不馬虎的家長?？粗亟Y(jié)果，更注重過程。注意加強孩子在假期中的管理，多督促孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，與孩子共同遵守學(xué)校班級的一些要求和規(guī)定，提醒孩子多接觸健康向上的人和事。
4、做一個有認(rèn)識高度的家長。承認(rèn)差距，不求同一。文化課的差距不等于能力的差距，不等于綜合素質(zhì)的差距，更不等于未來事業(yè)的差距，關(guān)鍵看孩子是否盡了力?？春⒆拥某煽?，更要看孩子的綜合素質(zhì)，看孩子的品行與修養(yǎng)。不扼殺孩子的靈性，不忽視孩子的個性，追求孩子的提高，培養(yǎng)孩子的信心。
5、做一個有見識、有修養(yǎng)的家長。例如，當(dāng)著孩子的面，有的家長喜歡背后論他人長短，這是一種可怕的現(xiàn)象。一旦孩子犯了錯，家長應(yīng)該做到?jīng)Q不護(hù)短;要正面積極地教育和引導(dǎo)孩子，再和老師商議解決問題的良好辦法。要積極地和老師配合，最終達(dá)到孩子不僅改正了錯誤，思想認(rèn)識也會有新的提高。
6、做一個能與孩子交朋友的'家長。鼓勵孩子參與各種活動，各種競賽，學(xué)會找機會鄭重其事的和孩子談有關(guān)學(xué)校的事，有關(guān)孩子成長的事，有關(guān)孩子品行表現(xiàn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)的事。
初中階段是孩子成長波動較大的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，固然幸運;產(chǎn)生了一點麻煩，一些困惑，也不必緊張。希望我們的家長要有這個思想準(zhǔn)備，有這個信心和耐心，和學(xué)校一起配合，共同努力，讓這個階段的孩子都能健康快樂的成長，都能逐步走向優(yōu)秀。
為了孩子的將來，讓我們家校攜手，把握今天的點點滴滴，創(chuàng)造明天的輝煌成績，為了您的孩子更好的健康成長，建議如下：
1、和孩子共同擬定一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃，日積月累、堅持不懈，孩子一定學(xué)有所成。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，放下架子，多與孩子溝通交流，走進(jìn)孩子的心靈，不要武斷與粗暴。
3、幫助、鼓勵、監(jiān)督孩子，每天抽空陪陪孩子，陪同學(xué)習(xí)、關(guān)注學(xué)習(xí)，與孩子多溝通交流。方便的時候多來校或來電詢問孩子的情況。
(五)對家長的建議
1、教育孩子的時候要用拇指別用食指。2、千萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿信心，在學(xué)習(xí)中享受樂趣3、讓孩子享受成功的喜悅。4、學(xué)會將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。5、正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。6、理智愛子，不要在孩子的問題上搞特殊化。9、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合10。教育是長期工程，不能投機取巧，敷衍了事?！敖逃龤w根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運?！睕]有什么奧秘，行為就是自覺，自覺成習(xí)慣，形成品質(zhì)，形成性格，最終決定命運。
教育孩子是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同配合。再有一年多一些的時間，我們的孩子就走完了初中階段的路程，等待著他們的將是辛勤耕耘之后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長，大家都必須充滿信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會去拼搏，能拼搏，就會進(jìn)步。
孩子是家庭的希望和未來，讓我們一起努力!
最后，我謹(jǐn)代表8.2班的全體教師對大家的到來在此表示衷心的感謝，祝大家身體健康，家庭幸福、萬事如意!愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上。
謝謝大家!
初二班主任家長會發(fā)言稿精品篇二
尊敬的各位家長：
大家好!
時間過的很快，初一到現(xiàn)在，接近兩年了，兩年的時間里，發(fā)生了很多很多的故事，也一個一個見證了孩子們的成長。成長，意味著有了更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也意味著有更多的酸甜苦辣要去品嘗，但無論是哪一種，這些都是時光贈予的，最好的禮物。
新的學(xué)期，組成了以同學(xué)為班長，同學(xué)為團(tuán)支書的新的班團(tuán)委會。成員體育委員同學(xué)……(介紹班委情況)正是因為這些愿意奉獻(xiàn)的班級管理者，使得整班級在各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。學(xué)期先進(jìn)班級、優(yōu)勝班級、優(yōu)秀團(tuán)支部、愛心團(tuán)支部等等榮譽接踵而來，這些榮譽，屬于全體初二班學(xué)生。
本學(xué)期的期中考試，盡管最終的結(jié)果并沒有達(dá)到預(yù)期，但也涌現(xiàn)出一大批成績優(yōu)秀的孩子，、等等均受到學(xué)校表彰。、等同學(xué)也收獲了不小的進(jìn)步，期待有更大的跨越。榜樣，永遠(yuǎn)都是一面旗幟，它帶給孩子們的是無盡的朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。
本學(xué)期組織的各項活動中，包括主題班會、衛(wèi)生打掃比賽、愛心義賣、生活技能比賽、寢室文化建設(shè)比賽、手抄報比賽、作文大賽、藝術(shù)節(jié)等。、等同學(xué)積極參與、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，既為班級爭得了榮譽，又使得自身得到了長遠(yuǎn)的進(jìn)步。
我一直認(rèn)為，存在即合理，每個孩子都是天生的藝術(shù)家，都會有自己的人生價值，只是現(xiàn)階段的分?jǐn)?shù)評價體系影響了整個的參與感。
先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)!教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長城。健全的人格包括這八個方面。家長們需有意識地去培養(yǎng)。
第一，樂觀向上的心態(tài)。
1、接受現(xiàn)實是走向樂觀的第一步。
2、培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸。
3、讓孩子保持一顆平常心。
4、不要讓孩子把大量的精力耗費在焦慮上，因為焦慮多了，就不能發(fā)揮其固有的能力。
5、幽默感看似小伎倆，實則大本事。
第二，直面挫敗的勇氣。
1、孩小子是脆弱的，要勇于正視失敗。
2、培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視。
3、對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會。
4、用自信取代自卑。
5、總是責(zé)備孩子的失敗，孩子將會變得“無能”。
6、對孩子進(jìn)行夸獎，但不要過度。
第三，感恩寬容的心。
1、心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦。。
2、擁有愛心，就有了求知求美的動力。
3、惡作劇會惹禍，及時引導(dǎo)孩子改正。
4、及時消除孩子的殘忍行為。
5、懂得感恩，才會成長。
第四，良好的溝通技巧。
1、懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣。
2、孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意。
3、尊重他人，就是尊重自己。
4、孩子勇于承認(rèn)錯誤，則錯誤已經(jīng)改了一半。
5、合作能力比知識更重要。
6、懂得傾聽的孩子具有人格魅力。
第五，自我保護(hù)。
1、教會孩子一些安全常識，冷靜應(yīng)對傷害。
2、依靠父母的孩子，總免不了挨摔。
3、孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活吞噬的危險。
4、過分地保護(hù)，就等于傷害。
5、提高孩子的免疫力，從容面對誘惑。
第六，敢于夢想。
1、有夢想才有創(chuàng)造。
2、不要訓(xùn)斥孩子的夢話。
3、孩子有夢想時，催促他向夢想邁進(jìn)一步。
4、拒絕孩子問的為什么，就等于剪斷了他思維的翅膀。
5、善待孩子的興趣。
6、善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個奔馳的頭腦。
第七，合理使用錢財。
1、孩子越早接觸和學(xué)會使用零花錢，長大后就越容易賺到錢。
2、正確處理孩子的壓歲錢。
3、養(yǎng)成儲蓄的習(xí)慣，讓孩子終生受益。
4、授之于魚，不如授之于漁。
5、糾正孩子盲目攀比的心理。
第八，正確認(rèn)識自我。
1、鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻。
2、長期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感。
3、學(xué)會欣賞別人，才會欣賞自己。
4、讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個自己的優(yōu)點。
5、懂得舍，才會有所得。
話又說回來，既然成績起不了決定作用，那成績就不重要了嗎?并不是這樣，事實上，素質(zhì)教育喊了很多年，到如今為止，還是沒有實質(zhì)性改變。因為教育大環(huán)境就是這樣，高等教育，是呈一個寶塔型的，千軍萬馬過獨木橋，可能有一些夸張，但重點大學(xué)只有這么多，意味著能夠享受優(yōu)質(zhì)高等教育的只會有一部分人。從概率上看，越好的大學(xué)，成材率越高。
分享一個發(fā)生在我身邊的故事，這個故事我在很多場合都提到過。20年，在只設(shè)了一場招聘會，設(shè)在了大學(xué)，我們學(xué)校旁邊，我有一個玩的好的，想去試試，結(jié)果怎么樣，招聘會門都沒進(jìn)去，是門都沒有進(jìn)去，因為它的招聘上的第一句話是，只招985高校，也就是說，全國只有39所大學(xué)的畢業(yè)生有資格去參加面試，同樣是國家重點的211大學(xué)畢業(yè)生連門都沒有進(jìn)去。學(xué)歷不能說明全部，但卻是進(jìn)入社會前，你擁有的，最重要的一塊敲門磚。
在班上我一直講這個觀點，即使你再才華橫溢，再滿腔熱血，也需要一個大的平臺去展示自己。作為學(xué)生，能夠做的，就是盡可能的去使自己的平臺更大，起點更高。從概率上看，越好的高中，大學(xué)升學(xué)率越高。
這個學(xué)期，整個初二年級面臨生地會考，這也是孩子們參加的第一次大型的，可能會長時間影響人生軌跡的考試。岳陽市的中考有別于其他地級市，有些地方生地作為等級考試，有的地方生地只作升學(xué)參考，岳陽市的生地，卻是1：1計入中考總成績，也就是說，四十天后的會考，多考一分，初三就會多一份競爭力。換句話說，初二的生地會考沒有考好，初三心態(tài)就會有變化。因為你即使醒悟過來再怎么努力，事實上也已經(jīng)落后了，心態(tài)真的很重要。生地的成績，很有可能會影響到小孩是否能上高中或者是否能上升重點高中。
生地畢竟是開卷考試，內(nèi)容都能夠在書本上找到依據(jù)。但是僅僅一個小時的考試時間，是不可能去逐個逐個翻閱書籍資料的。
所有知識點的運用，都是建立在記憶的基礎(chǔ)上。生物地理的背誦，就顯得尤為重要，特別是生地成績還不夠理想的孩子。
老師和家長要統(tǒng)一認(rèn)識，現(xiàn)階段，生地壓倒一切。切合實際的目標(biāo)，加上扎實的復(fù)習(xí)備考，是能夠迎來滿意的結(jié)果的。期待這個碩果累累的六月。
我的講話完畢，謝謝各位家長。
初二班主任家長會發(fā)言稿精品篇三
尊敬的各位家長：
大家好!
非常感謝各位家長百忙之中抽空來參加本次家長會。八年級是中學(xué)階段非常關(guān)鍵的一年，所以我和班所有科任老師們一直都非常用心地在陪伴孩子們學(xué)習(xí)和成長，也感謝大家對我們以及班級工作的大力支持。
本次考試，我們班無論從班級整體情況，還是從優(yōu)生發(fā)展，暫時的后進(jìn)生發(fā)展，都有很大進(jìn)步。與上次階段性考試相比，語數(shù)英物四門主科，獲得a的人數(shù)從28人，增加到34人。如果是在中考中，主科拿個a是非常有分量的。從八科來看，出現(xiàn)了班級后20名中，有好幾個同學(xué)得a，這是歷次考試第一次出現(xiàn)這種情況。有好幾個同學(xué)實現(xiàn)了從0a到1a甚至2a的突破。成績的取得離不開學(xué)生，老師，和家長的通力合作，希望班一如既往保持好的發(fā)展勢頭，同學(xué)們都能百尺竿頭，更進(jìn)一步。
本次家長會的主題是做智慧的教育合伙人，因為我們的目標(biāo)是一致的，都是希望孩子們能夠健康快樂地成長，希望他們考上自己理想的高中。所以，用現(xiàn)在特別時髦流行的一個詞，我們就是合伙人關(guān)系，是教育的合伙人。如果想讓我們的目標(biāo)更好地達(dá)成，我們光有時間，精力，愛心，耐心還不夠，更重要的是要有智慧。于是，我給本次家長會定的主題是做智慧的教育合伙人。這里的合伙人有學(xué)生，所有老師，家長，甚至還有能夠有益于學(xué)生生命成長的社會人士。
今天家長會有二個部分。
(一)專家談教育
首先，我想跟家長們分享，我在一路的成長過程中遇到的一些令我敬仰，給我啟發(fā)的教育專家，以及他們的思想觀點。
1、著名教育家曾說過：如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。因為家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的天然學(xué)校。
2、老師(教育集團(tuán)董事長)
教孩子要教什么?學(xué)習(xí)要學(xué)什么?有能力不如有福氣。智育培養(yǎng)能力，德育培養(yǎng)福氣。德育教育的根本是孝道，抓孝道從做家務(wù)開始?，F(xiàn)在很多孩子只會讀書，甚至?xí)紱]有讀好，更不用說做家務(wù)了。前幾天，我讓一個學(xué)生將教室里的拖把洗干凈晾在外面走廊上，但是這個學(xué)生很坦誠地說：老師，怎么晾?我不會?？扌Σ坏玫奈抑荒芙辛肆硗庖粋€學(xué)生去幫忙。很多家長總覺得讓孩子參與家務(wù)會耽誤甚至浪費孩子學(xué)習(xí)的時間，恨不得什么事情都幫孩子做好，只要他天天坐在桌子前讀書。殊不知這是在害孩子。一方面，不讓孩子參與家務(wù)，讓他們喪失了很多寶貴的動手機會與能力，喪失了參與家庭建設(shè)的責(zé)任感;另一方面，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上受挫時，會讓孩子心生愧疚，尤其是那些乖巧懂事的孩子。
“七個一分鐘”訓(xùn)練方法：一分鐘家務(wù)、一分鐘寫日記、一分鐘文藝、一分鐘體育、一分鐘閱讀、一分鐘專注、一分鐘演講。從這個七個一中，我讀到的是我們要讓孩子全面發(fā)展，同時，這“七個一”對于生命成長又是非常重要的。家務(wù)可以培養(yǎng)責(zé)任感和動手能力，讓一個人變得心靈手巧，懂得感恩。寫日記是一種很好地自我反思，總結(jié)，排解壓力的好方式。文藝是一種很好的自我調(diào)節(jié)消遣的方式，可以給生活增添樂趣。體育可以幫助我們強身健體。閱讀時一種很好的自我成長的方式，讀書可以給人知識，力量與啟發(fā)，一個人如果以書為友，一輩子注定不會孤單。專注是一種很重要的能力，尤其對于現(xiàn)在的很多的小孩子，學(xué)習(xí)上不去很大程度上是因為專注力不夠，所以每天1分鐘，5分鐘的專注訓(xùn)練很有必要。演講可以讓我們變得自信，可以教會我們更好地表達(dá)自己，增強與人溝通的技巧與能力。
總之，父母努力成為最好的自己。我們的孩子會自然而然的跟隨著你，忽前忽后，忽左忽右，相伴而行。父母的狀態(tài)決定孩子的狀態(tài)。
自信的父母自然有自信的孩子，快樂的父母自然有快樂的孩子。父母面對孩子的情緒時，忍不住隨之憤怒，要覺察，先處理好自己的情緒，覺察、了解自己的過程就是學(xué)習(xí)。家庭的核心就是愛，父母的核心就是愛。父母自身活出愛的狀態(tài)，孩子就能收到這份愛。一個家庭中，爸爸愛孩子的最好方式是愛好孩子的媽媽。當(dāng)親子發(fā)生沖突時，提醒自己：因為有愛，每句話好好說。
(二)教育理念
我們學(xué)校的辦學(xué)理念是為了明天的你!這個“你”不僅是指學(xué)生，老師，學(xué)校，還意指家長。我特別喜歡這個理念。我們班級教育理念是讓世界因我而美麗。希望每一個孩子都能夠強大自我，做更好的，最好的自己，然后讓身邊的人，社會，乃至世界因他們而更加美麗，美好。我希望我的學(xué)生是：善于表達(dá)，心存美好，珍惜當(dāng)下的人。三年教育目標(biāo)：初一——相信自己，做一個受歡迎的人;初二——超越自己，做一個有夢想的人;初三——成就自己，做一個有價值的人。
我之所以有這樣的教育理念，是基于三個教育原理。
1、空瓶子原理。人是什么?人，什么也不是。像個空瓶子，裝什么，就是什么。人生就像一個空瓶子，裝善良、美好與愛，就會是一個友愛、善良、樂觀、積極的生命;如果裝的是狹隘、自私、冷漠，必定就會是一個消極、悲觀的生命。我們的孩子是什么，取決于我們家長和老師往里面裝進(jìn)去的是什么，裝進(jìn)去的東西直接決定命運。
2、喚醒原理。教育的本質(zhì)是喚醒一個人本自具足的愛、智慧與慈悲。教育不僅要開發(fā)學(xué)生的智力，在他們的頭腦里裝滿華麗的知識，更重要的是幫助他們在內(nèi)心建造一座智慧、愛和美德砌成的心靈花園，還他們一個天生就懂得綻放、飛翔的生命。
我們經(jīng)常會看到很多孩子越小的時候越開心越快樂，慢慢長大后，笑容越來越少，煩惱越來越多，明亮的雙眼越來越渾濁。尤其是初中階段的孩子，大人會莫名地給他們貼一個標(biāo)簽：叛逆期。其實，每當(dāng)聽到或看到孩子處在這個階段，被不理解他們的人誤解時，我會很心疼他們，會有意識地避開這個標(biāo)簽。
3、種子原理。種子決定人生，人生的種子就是夢想。夢想可以給人帶來希望、力量和方向。有個農(nóng)民聽人說種楠木比種蘆葦賺錢，而且楠木一長就長三十多米高，他沒見過楠木，所以很歡喜地向人討要了幾粒楠木的種子。于是，他在春天將楠木種子種下，而在那時，他家池塘里的蘆葦已經(jīng)發(fā)芽了。一個月后，楠木破土發(fā)芽，長了大概兩寸高，而蘆葦已經(jīng)長到兩尺高了。農(nóng)民繼續(xù)等待，三個月后，楠木長到了一尺多高，而蘆葦卻已長到一米高了。大半年后，蘆葦長到兩米多高，而楠木只有兩三尺高。農(nóng)民終于按耐不住了，勃然大怒，直叫自己上當(dāng)受騙了，明明是蘆葦長得快，以后還是種蘆葦好。農(nóng)民一氣之下沒再護(hù)理楠木，任由楠木自己生長。幾年過去了，有一天他驚訝地發(fā)現(xiàn)楠木已經(jīng)長得比蘆葦高多了。
這個故事告訴我們：長得快的不一定就長得高!現(xiàn)在不等于未來!就像跑步一樣，剛開始跑到前面的，不一定在最后會取得勝利。所以，當(dāng)你種下楠木的種子時，當(dāng)你在心里生起一個偉大的夢想時，不要著急。一個有能力的人，他的優(yōu)秀，不在于他現(xiàn)在就讀于哪所重點學(xué)校、他現(xiàn)在的成績?nèi)绾蝺?yōu)異，而在于他具備怎樣的品質(zhì)和擁有怎樣的夢想。夢想決定了一個人的種子是楠木還是蘆葦，只要種子像楠木，未來就一定長得高。馬云也說過，人可以十天不喝水，七八天不吃飯，兩分鐘不呼吸，但不能失去夢想一分鐘。
我經(jīng)常會用楠木與蘆葦?shù)墓适氯l(fā)孩子們，要讓自己努力做一顆楠木種子，也時刻提醒自己，那些暫時成績不好、表現(xiàn)不好、各方面不是很優(yōu)秀的學(xué)生或許他們就是那棵幾十年之后會聳立于天地、有一番大成就的楠木。
初二這一年，我的教育目標(biāo)是希望幫助每一個學(xué)生樹立自己的夢想，也一直在為此而努力，從主題班會，贈書活動，到自律本的引導(dǎo)，都希望啟發(fā)學(xué)生盡快樹立自己的夢想。同時，在這個過程中，也希望家長們能夠配合老師。
曾經(jīng)讀過一篇這樣的文章：《要“飯碗教育”還是要“夢想教育”》
當(dāng)我們在說孩子學(xué)習(xí)不主動，不刻苦，認(rèn)為是在給家長學(xué)時，我們是否在教育孩子時就會說：如果不好好學(xué)習(xí)，將來考不上名校，就找不到好工作，就會失業(yè)，就會被人瞧不起……
這些教育就是我們家長自創(chuàng)的“飯碗教育”，是一種“危機教育”模式。實際上，隨意環(huán)境和時代的變化，在這個物質(zhì)相對豐富的時代，大部分家庭只有一個孩子，孩子的生活基本上是衣食無憂，家長為他們描繪的“危機”，在孩子們看來不過是像家長童年時講的“狼來了”的故事，孩子不相信，即使信，也覺得離自己好遙遠(yuǎn)，因此飯碗教育對大部分孩子來說收效甚微。
科學(xué)家的科研實踐證明，無論是孩子還是成人，只有在為自己的興趣和夢想學(xué)習(xí)和勞動時，才會以苦為樂，樂此不疲。因此我們要盡早給孩子進(jìn)行“夢想教育”，就是要從孩子的興趣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能優(yōu)勢，點燃孩子的“夢想”，讓孩子為自己的“夢想”學(xué)習(xí)。
家長實施夢想教育時應(yīng)該明白這種教育方式的幾個基本原則：
第一，每一個孩子的生命里都有“夢想”的種子，家長的任務(wù)只是發(fā)現(xiàn)、呵護(hù)和培養(yǎng)。
第二、夢想一定要是孩子自己的夢想，而不是家長強加給孩子的夢想。
第三、當(dāng)孩子的夢想與大人期待的夢想大相徑庭時，要充分尊重孩子對“夢想”的選擇。
第四、當(dāng)孩子的“夢想”確定后，家長要做孩子夢想的守護(hù)者和孩子實現(xiàn)夢想的相伴者。
第五、幫助孩子制定實現(xiàn)這個“夢想”的近期目標(biāo)，而后根據(jù)目標(biāo)找出孩子實際存在的差距，再根據(jù)這個差距制定縮小差距達(dá)到目標(biāo)的具體措施，然后再督促孩子把這些措施落實到具體的行動上。
第六、夢想是孩子根據(jù)自己的興趣愛好加上科學(xué)的測評后獲得的相關(guān)指標(biāo)，由孩子、家長、老師甚至專家共同為孩子設(shè)計的人生奮斗目標(biāo)。夢想的力量比考名校，爭名次要大得多。
夢想的三大條件：偉大、美好、無私。夢想的三大利益：方向、力量、希望。夢想的三大特征：敢想、真實、堅持。夢想的三大落實：
具體：現(xiàn)在我可以為這個夢想做些什么?可視：人腦里、電腦上、手機上、貼在墻上，創(chuàng)造正能量的環(huán)境。分享：說什么都不如說自己的夢想。
最后，給家長們幾點建議：
1、常與科任老師保持聯(lián)系(非常重要)。
2、為孩子升學(xué)做打算，明確目標(biāo)，把握機會。
3、舍得讓孩子做家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感。
4、幫助孩子樹立夢想。
5、自律習(xí)慣養(yǎng)成不放松。(自律是解決人生問題主要的工具，也是消除人生痛苦最重要的方法。)
6、告訴孩子對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
7、與其課后辛苦補課，不如跟緊課堂，提高效率。
8、培養(yǎng)孩子積極向上樂觀陽光，熱愛生活的心態(tài)。
再次感謝各位家長的光臨，愿我們都做智慧的教育合伙人，抓住教育的關(guān)鍵期，做有效的教育，助力孩子生命成長!
初二班主任家長會發(fā)言稿精品篇四
作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中三年，初一是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵，而初二是心智成熟的關(guān)鍵。在這一年里，不僅要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要讓孩子們在心智上迅速成熟起來，健康而不叛逆，穩(wěn)重而不浮躁。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就要靠我們老師和家長的通力配合，根據(jù)不同孩子的習(xí)性，有針對性的加以引導(dǎo)和教育，使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就孩子的教育問題談一些我自己的做法和看法，不妥之處，請各位家長批評指正。
一、我們的教育以學(xué)會做人為核心。
有這樣一個故事：一個在日本的中國留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤子以.......取學(xué)費。日本的餐飲業(yè)有個不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計酬的，這位留學(xué)生計上心頭，洗盤子時少洗一兩遍。果然，勞動效益便大大提高，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請教技巧。他毫不隱諱，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別?少洗一兩次嘛?！比毡緦W(xué)生聽后，與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中，老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠，并責(zé)問我們這位留學(xué)生時，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說：“你是一個不誠實的人，請你離開。”為了生計，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子，再也沒有老板用他。他屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，原因是他的名聲對其他住戶(多半是留學(xué)生)的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué)，因為怕他影響了學(xué)校的生源……萬般無奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子，一定要洗七遍呀!”
還有一個故事，說的也是一名中國學(xué)生在德國留學(xué)，畢業(yè)時成績優(yōu)異，卻在求職時處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。最后一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票(德國逃票被抓住的幾率是萬分子三)。
這兩個故事，都告訴我們，當(dāng)前中國教育的缺失，那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育，特別是班會課和夕會課上，對學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。我們圍繞“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”八個字，對學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)美德教育。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個主題進(jìn)行品德教育。以后的每次班會我還準(zhǔn)備由學(xué)生準(zhǔn)備、主持，讓他們在準(zhǔn)備班會的過程中就接受了一次教育。
同時對學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時跟蹤和評價。每天記錄每個同學(xué)的行為習(xí)慣，每天表揚常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)，統(tǒng)計表彰好人好事。
二、從嚴(yán)治班，愛在細(xì)微處。
開學(xué)初，我們就制定了《八(8)班日常管理細(xì)則》。我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化，實行量化管理，從生活到學(xué)習(xí)、從值日到勞動、從校內(nèi)到校外的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具體化，讓學(xué)生知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
為了讓每個孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機會，同時，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，我們實行班干部輪換制度，現(xiàn)在每個孩子都至少做過一次班干部，很多孩子在周記中寫到，做好班干部真不容易!孩子們在感覺管理有難度的同時，自己也相當(dāng)于接受了一次非常深刻的紀(jì)律教育。
對于每周扣分最多的學(xué)生，我們要求他積極反思，并于每周五的“班級之星”評選結(jié)束后發(fā)言，分析犯錯原因，找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施，班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成。一個聰明的孩子，如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，就無法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績。而一個勤懇踏實的孩子，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生競爭中脫穎而出，再加上良好的人際關(guān)系、處世原則，更會讓他如虎添翼。
1987年1月，75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。有記者問到其中一位獲獎?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué)，哪個實驗室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里?！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢?”記者接著問。學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子。”他的這番話，從根本上說，就是父母教會了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會了生活，學(xué)會了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。
三、家庭教育，孩子成長的沃土。
家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過這樣一個故事，這里說出來同大家一起分享。
有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長會上，幼兒園的阿姨對她說：“你的孩子有多動癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生?！蹦赣H沒有說話，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說呢?回到家里，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說：“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在，你居然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢!”接下來吃晚飯時，母親發(fā)現(xiàn)，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時那樣要她喂。
幾年后，兒子上小學(xué)了，母親又去開家長會。家長會上，兒子的老師對她說：“你的兒子有，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名。母親低下頭。回到家里，她對兒子說：“老師夸你進(jìn)步非常大，如果你努力，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名?！蹦赣H發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。
兒子上了初中，母親又一次去開家長會。奇怪的是，這次家長會上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣，家長會一結(jié)束，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點我兒子的名字?”老師對母親說：“你的兒子考重點中學(xué)有點危險?！蹦赣H回到家里，對兒子說：“老師說了，你非常有實力，如果你再努力一點，就可以考上重點中學(xué)?！焙髞恚膬鹤庸嫒缭傅乜忌狭酥攸c中學(xué)，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué)。
這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師。在孩子成長的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵，他的兒子不會有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥，就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。
教育怎樣進(jìn)行呢?教育就在生活的點滴中。
生日時——對孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時，不要忘了生日贈言。生日贈言，既可是書面的，也可是口頭的。贈言應(yīng)使孩子明白一些道理。
就餐時。就餐時，就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴，使他(她)明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會禮貌和謙讓。
交際時——應(yīng)利用家庭交際的機會，培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質(zhì)。
旅游時——給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時，有意識地教育孩子熱愛祖國的大好河山，不要攀折花枝、亂涂亂寫、用石場面或臟物投擲動物、亂丟瓜皮果殼。
家務(wù)勞動時——培養(yǎng)孩子愛勞動的良好習(xí)慣，可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手，然后隨年齡增長而“加碼”。
初二班主任家長會發(fā)言稿精品篇五
尊敬的各位家長朋友：
大家上午好!
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持!在此，我代表125班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝. 借這次期中考試，學(xué)校召開家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家長和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
大家都知道八年級是初中三年最關(guān)鍵的一個學(xué)習(xí)階段，同時也是最難管理的一年。八年級的學(xué)生已經(jīng)熟悉了初中生活，他們沒有了初一對中學(xué)生活的新奇，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，這個時期的孩子自以為是，不希望別人管束，總是盲目的憑心情，憑興趣做事，逆反心理變強。甚至有的孩子還故意與老師家長作對。同時他們的生理特征也發(fā)生了變化，進(jìn)入了青春期。所以初二這一年就看他們?nèi)绾伟盐?，抓住了八年級，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個新的臺階。這就要求家長要與老師緊密配合。
首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹
一、 班級基本情況。
我班共有36名學(xué)生，其中女生19 人，男生 17 人。通過倆個多月的相處之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)很好。無論是學(xué)習(xí)，紀(jì)律還是衛(wèi)生都有條不紊。這當(dāng)然離不開各科代課教師的配合，更離不開班干部的鼎力相助。我們的班長王偉，紀(jì)律委員張宏富，學(xué)習(xí)委員康偉偉，衛(wèi)生委員武立彪在這半個學(xué)期內(nèi)為班集體做出了很大的貢獻(xiàn)。他們不僅工作認(rèn)真，而且學(xué)習(xí)刻苦。在這次期中考試中都考出了優(yōu)異的成績。開學(xué)初，我就把我們班起名為博毅班。目的是希望每一個孩子都能為學(xué)習(xí)拼搏，而且要有毅力，要堅持不懈。我們的班風(fēng)是： 學(xué)風(fēng)是： 班訓(xùn)是： 班誓是： 班級口號是： 幾乎每上一節(jié)課我都要讓學(xué)生宣讀班誓和班級口號。讓他們時刻提高警惕。
有了良好的學(xué)習(xí)氛圍，再加上老師們的辛勤工作，學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，使得我們這次的期中考試也取得了可喜的成績。
二、 期中考試成績分析
由于這是本學(xué)期的第一次大型考試，所以我們還不能確定哪些同學(xué)進(jìn)步，哪些同學(xué)退步，但我們要以這次考試成績?yōu)榛鶞?zhǔn)，鼓勵孩子，爭取下次考出更好的成績。經(jīng)常會聽到有些家長說，我的孩子在初一的時候某一科考90多分，到了初二怎么才考了七八十分呢?于是就抱怨老師，抱怨孩子。我認(rèn)為這樣的比較某種程度上可以，某種程度上也不可以。到了初二各學(xué)科的知識點增多了，難度也加大了，有的孩子感覺負(fù)擔(dān)比較重，一時還不能適應(yīng)。我們與以前考試時的名次比比還是可以的。
當(dāng)然通過這次考試也暴露出了一些問題。
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，上進(jìn)心不強，平時不努力。導(dǎo)致考出了很不理想的成績，800分的總分只考了400分，甚至有的學(xué)生只考了300多一點?？纪暝嚭罄蠋焸冋J(rèn)真做了分析，一致認(rèn)為他們不是學(xué)不會，而是不去學(xué)，主要就是態(tài)度有問題。他們的課堂效率幾乎為零。老師們很關(guān)注這些學(xué)生，希望也能引起家長的足夠重視。
2、有些學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在聽懂就行，在考試時遇到一些題總是似是而非，模棱兩可。當(dāng)然這些學(xué)生的成績也就不理想了。如：武秀美，郭炳良，沈曉麗、郝帥等。
3、還有一些學(xué)生不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，經(jīng)常在學(xué)校會與同學(xué)談?wù)撔瞧谔焱孢^的電腦游戲升到幾級了，有時上了課還想的走神。這不僅對自己的學(xué)習(xí)有影響，而且嚴(yán)重的影響了其他同學(xué)。如：郝帥(不理想)、張宏富、李洪毅。
4、部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象，如：張永強 劉志灝 的英語稍微有點偏，他們的成績都有待提高。其他科的情況代課教師一會會談到。
代課教師發(fā)言
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，平時的點點滴滴都能反映出孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。抓好孩子的學(xué)習(xí)問題，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的需要家長的關(guān)心、支持與配合，可以說學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我希望各位家長能夠配合老師，把孩子們存在的一些問題盡快糾正過來，正確的引導(dǎo)孩子，讓好的更加優(yōu)秀，讓中間的更進(jìn)一步，讓暫時落后的體驗到成功。
三、給家長的建議
1、 強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
2、 家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。
3、多了解子女學(xué)習(xí)情況，做到既要關(guān)心學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，陪伴孩子成長。
4、 對你的孩子要有信心。要對你的孩子說“只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力?！?/p>
一個承諾，四個感謝
我將用百分之百的努力，來對您和您的孩子負(fù)責(zé)!
感謝家長們對班級工作的配合理解和支持。
感謝家長們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的孩子。
感謝孩子們?yōu)榘嗉壍母冻觥?/p>
感謝和我搭班的老師。
家長朋友們，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧?？傊?，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>
最后，我希望每一個家長：多一份責(zé)任，少一分放任 多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥 多一份關(guān)心，少一分隨意 多一分理解，少一分責(zé)備 多一分賞識，少一分自棄。
初二班主任家長會發(fā)言稿精品篇六
各位家長：
盡管日程很緊，每個人都參加了這樣的會議。我代表我自己和所有的老師，感謝你們的到來。今天的會議有四個議程。一個是向大家匯報這個階段學(xué)生的表現(xiàn)，反思這個階段學(xué)生的情況。另一種是讓一些班里的成員匯報班級工作。三是請一些家長介紹自己的家教經(jīng)驗。第四是要求所有老師就教學(xué)問題與家長溝通。
第一，學(xué)生分析
二年級是一個穩(wěn)定的發(fā)展期，沒有一年級對中學(xué)生活的新鮮感和暫時的壓力，也沒有三年級面臨畢業(yè)、升學(xué)和職業(yè)選擇困境的壓力，處于一個相對穩(wěn)定的時期，這是一個潛心學(xué)習(xí)、劇變、危險、攀登、分水嶺的時期。
這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：
12—16歲時，教育學(xué)和心理學(xué)稱這個階段為‘青春期’。這期間心理生理變化比較快，身心各方面都是矛盾的。父母要高度重視這個關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和控制。這期間精力旺盛，好奇心強，總是想嘗試什么，但愿望與實際能力大相徑庭，獨立性增強?？傁霐[脫對老師和父母的信任，總覺得自己不是小孩子。不愿意和父母老師交流，處于半封閉狀態(tài)。我告訴同齡人，風(fēng)險暴露，讓他們覺得沒有朋友沒人能理解，尤其是青春期的女生。他們的情緒很脆弱，最容易沖動，做事也很魯莽，后果意識差。前幾天《齊魯晚報》發(fā)表了一篇關(guān)于三個初中生被老師批評，被家長訓(xùn)斥，因為寫不完作業(yè)一起走的文章。然后在濟(jì)南立交橋下被發(fā)現(xiàn)，就是典型的例子。
這一時期的另一個顯著特征是生理發(fā)育逐漸成熟。他們一方面對自己身體各個部位的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安。他們不想讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的秘密。心理表現(xiàn)是容易激動和沖動，對神經(jīng)敏感，從而導(dǎo)致愛情的萌發(fā)。大多數(shù)相愛的孩子都發(fā)生在這個時期。這個時期，家長要高度重視。一定不能有不好的刺激影響孩子。我們必須注意家庭生活對電影、電視節(jié)目和互聯(lián)網(wǎng)的影響。我們必須有一個適度的選擇。沖動是這個時期最大的特點，好奇是他們?nèi)松膸p峰。雖然分不清對錯，但自信滿滿，這一時期的自我約束能力是最低的。因此，家長和教師必須加強教育和指導(dǎo)。
在此期間，他們的思維有以下兩個特點：
1、抽象邏輯思維有所發(fā)展，但很大程度上還是經(jīng)驗性的。在認(rèn)識事物和考慮問題時，往往需要具體的感性經(jīng)驗來支撐。理解還是比較片面的，容易受到別人的影響，人和事往往是按照自己的好惡來對待的。
2、獨立性和差異性發(fā)展到新的水平，不滿足于老師和課本上的講解，有時會提出相反的觀點，最喜歡爭辯，尤其是在家長面前，有時很片面，很有主見，有時自信到了過分的程度。
3、逆反心理重。
家長和老師總覺得這個時期的孩子沒有小學(xué)時那么聽話。他們喜歡頂嘴，聽大人說教，不想告訴父母自己的自信。所以父母經(jīng)常罵他們長大后調(diào)皮搗蛋。其實從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來看，這是青春期兒童心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)。所以，我們是父母。老師要明白，孩子目前出現(xiàn)一些問題是正常的。一方面，他們應(yīng)該理解和容忍不違反原則的行為，不要大驚小怪。另一方面，在這一時期對孩子的教育方式上要更加合理，態(tài)度不要粗魯，語言不要冷嘲熱諷，注意分寸。如果小學(xué)單純的說教是不夠的，家長要改進(jìn)教育方法和水平，讓他們提高認(rèn)識，明白道理，只要和家長統(tǒng)一。
第二，我們的工作
新學(xué)期，我們繼續(xù)貫徹“一切為了孩子，一切為了孩子，一切為了孩子”的辦學(xué)理念，不斷加強和改進(jìn)班級管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步宣傳每個學(xué)生的個性和特長。一班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁進(jìn)了一大步。
初二班主任家長會發(fā)言稿精品篇七
尊敬的各位家長：
下午好!我是八年級10班班主任陳新立。很高興因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表初二(10)班全體師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)兩個多月了。我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。其實，我早應(yīng)該和大家見見面了，大部分家長都知道我是暑期開學(xué)才接的這個班，這個班的情況大部分家長們也都應(yīng)該了解，比較復(fù)雜。(簡單介紹開學(xué)前的情況)開學(xué)進(jìn)兩個多月我對這個班級進(jìn)行了大刀闊斧的整治，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面已步入正常化?，F(xiàn)在期中考試剛過，此時與大家見見面，探討探討如何更好地教育好我們大家的孩子。使孩子能夠健康快樂的成長。
作為班主任，首先我要跟大家承諾的是：我會盡我最大的能力，去幫助每一個學(xué)生，去愛護(hù)他們、去關(guān)心他們。我不會拋棄每一個孩子，哪怕他到了人人討厭的地步，因為這樣的孩子更需要我們的關(guān)心和愛護(hù)。召開此次家長會的目的，是為了進(jìn)一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。
俗話說：“人無完人”。每個人都有優(yōu)點，也都有缺點。成年人尚且如此，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。我會盡我最大的能力，去打開每個學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
各位家長，下面我把我們這個班級的現(xiàn)況講講：
一、班級整體情況和存在差異
(一)本班現(xiàn)有33個男生，21個女生.。開學(xué)兩個多月了，我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子。他們聰明、熱情、勤勞、活潑、調(diào)皮搗蛋、但課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成，書寫漂亮。
班干部成員：
班長：鄭曉靜
副班長(兼團(tuán)支書)：董陳文
學(xué)習(xí)委員：李麗婷
衛(wèi)生委員：沙士崢
宣傳委員：李曉萌
體育委員：高爽
課間大甩臂領(lǐng)隊：蔣曉彤
電教員：邢偉
廢品收購站站長：宮慶美
共有六個小組：
1、康東劍小組組長：康東劍
2、李曉萌小組組長：李曉萌
3、彭麗琰小組組長：彭麗琰
4、劉周燕小組組長：劉周燕
5、崔海林小組組長：崔海林
6、呂云麒小組組長：呂云麒
英語課代表：鄭曉靜和牛夢凡，每次收發(fā)作業(yè)都很及時，檢查督促六個英語小組課代表，使同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中互幫互助，積極練習(xí)。
語文課代表：魏希金和申亞琪;語文老師耿老師也非常滿意。
數(shù)學(xué)課代表：李曉萌;物理課代表：崔海林;生物課代表：任逍遙;歷史課代表：董陳文和彭麗琰;政治課代表：李麗婷和劉周燕。
這些班干部、課代表他們都非常負(fù)責(zé)，還有的同學(xué)身兼數(shù)職，照樣幫助老師出色的完成了各項工作。
他們的家長現(xiàn)在應(yīng)該都坐在這兒，我想說聲謝謝，“謝謝你們，培養(yǎng)出怎么優(yōu)秀的孩子?！?/p>
我班共有六個小組，每個小組都有語、數(shù)、外、物理、歷史、政治、生物、地理各科小組課代表，幫助各科大課代表檢查作業(yè)和督促同學(xué)學(xué)習(xí)，并帶動積極的學(xué)習(xí)氛圍?；厝枂柲愕暮⒆釉诎嗬飺?dān)任什么職務(wù)，并經(jīng)常詢問一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了，也有宜于培養(yǎng)孩子自理自立的能力和初步的管理能力。
各位家長，請看一下我們班的班級文化和黑板上方的班徽，這是我們的宣傳委員李曉萌同學(xué)，還有董陳文、李麗婷、魏希金，這些同學(xué)共同策劃完成的。
開學(xué)兩個多月的時間，班里已經(jīng)取得了一定進(jìn)步。紀(jì)律方面有了很大的改變。現(xiàn)在即使老師不在教室里，教室里也很安靜。上課做小動作的說話的幾乎很少了，我們做到了《入班即靜，入座即學(xué)》;無論是任課老師還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都說八年級10班變得越來越好。有幾個家長也跟我提起過這一點，大概您的孩子也曾經(jīng)回家說過，換班主任了，班里有變化了之類的話，是不是啊，家長們!
開學(xué)以來，各科進(jìn)行了一次月考和一次期中考試，我把這些成績總結(jié)起來，發(fā)給了各位家長，各位家長可以對比其他同學(xué)的成績看一看，應(yīng)該說，檢測考試是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
(二)存在的問題
班里雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。在初一時怎么亂照樣優(yōu)秀?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開始補作業(yè)，抄作業(yè)，這些現(xiàn)象屢禁不止
2、家長的重視程度
對于孩子的學(xué)習(xí)情況，有的家長在平時可能從來就沒有過問過，也可能是輔導(dǎo)不了，問也沒用，可是一到考試分?jǐn)?shù)下來，才暴跳如雷，大聲斥責(zé)，“怎么靠這點分，怎么學(xué)的”之類的話，怎么學(xué)的/你家長知道嗎?你都不知道怎么好意思斥責(zé)孩子呢?你不會輔導(dǎo)孩子，你想辦法了嗎，你幫助孩子想辦法了嗎?比如請家教，或與老師溝通怎么辦?我們這個班有本事的家長比較多，據(jù)我了解有的家長連后路都給孩子鋪好了，這么做應(yīng)該是好事，但你想過沒有，當(dāng)你為孩子籌劃這件事的時候，你無意識的給孩子傳遞著一種信息，那就是我學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一樣有個好前景，我學(xué)他干嘛，怎么費勁!他有了這個想法，老師在學(xué)校再怎么管他也不會聽的，誰愿意學(xué)習(xí)呢，誰不愿意玩啊，大人也愿意玩啊，別說孩子啦!有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
4、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢，是被動地隨性地學(xué)習(xí)，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。我要求學(xué)生每天晚上做完作業(yè)后或早上在家時要讀和背誦英語，您的孩子是否做到這一點了，因為新添了物理這一學(xué)科，來年又面臨著生物和地理會考，每天晚上學(xué)到十點左右是正常的。如果您的孩子一回家就要看電視開電腦，一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽著音樂，或者說沒作業(yè)，這都是不正常的，換句話說，您的監(jiān)管力度不夠。有些家長就說了，老師啊，孩子放學(xué)校里，你管吧，俺不知道怎么管，俺們平時很忙的，孩子你怎么管都行，揍也可以。對于這點我想說的是，首先感謝家長的信任，然后就建議你無論多忙，每天拿出一小時或2小時，陪孩子學(xué)習(xí)或談心。談孩子的在校表現(xiàn)，談老師和同學(xué)，談日常生活都可以，只要你能和孩子交談，而不是父子之間只有簡單的幾句，“吃飯!完成作業(yè)了嗎?”之類。
其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認(rèn)真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
4、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能做的快一些，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做學(xué)到晚上十一點，而有的家長要孩子學(xué)到晚上十點半到十一點，早上還要五點半起床，那這個孩子白天還有精力來學(xué)習(xí)嗎?這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
5、部分學(xué)生上課聽講很不認(rèn)真，眼睛盯著黑板，人坐在那兒，心呢?不知跑哪去了，注意力非常不集中，比如我班的典型代表徐學(xué)慶、蔣曉彤、胡澤陽、李天一、張志強、穆春麗等同學(xué)，明明可以學(xué)得很好，成績就是上不去，這就與聽課效率有很大的關(guān)系了。一節(jié)課45分鐘，您的孩子能認(rèn)真聽講多長時間?這聽講的時間與成績是成正比的，相輔相成的。同齡的孩子的智商差異不大，造成成績懸殊的原因，在初二年級這個時候，大部分在于聽課效率與作業(yè)效率。還有一部分學(xué)生自信心不足，
6、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。
其實就是他喜歡的任課老師，這科成績就好，他討厭的這科成績就不好。希望家長就這個問題好好問問孩子，并要給他正確的引導(dǎo)。
二、孩子進(jìn)入初二的變化。
孩子升入初二年級，一切又是一個新的起點。學(xué)生的各項發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。因此初二年級是很重要的一個轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會越學(xué)越輕松，反之，孩子會越學(xué)越累，成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：
1、學(xué)習(xí)方面：
知識學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很強，不聽我們家長的話了。應(yīng)該說，初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，也就是對著孩子不要說老師怎么怎么不行。否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時甚至還會出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
三、我的教育教學(xué)思想
在近兩個月的班級管理中我使勁了我平生對付孩子所有的辦法，(打、罵、騙、哄、嚇唬、舉例子、講事實、講道理等)，但最終制服他們的還是講道理。在外觀上大多數(shù)人都認(rèn)為是學(xué)生怕我才聽得，是打怕的，就連校長都這么認(rèn)為，錯了，從接手這個班我還真沒有打過幾個學(xué)生。我自始至終認(rèn)為打聽話的學(xué)生，不是真聽話，他不可能自助學(xué)習(xí)。
我的教育觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。我常對學(xué)生說，這個“人”是不簡單的一個字。一撇，表示人品;一捺是表示學(xué)問。要做好這個人，誠信是首要。要做正直的人，坦坦蕩蕩，清清白白。我還就《成人成才成功》開了個專題班會。我總是在學(xué)生面前說到做到，不食言!(有些事情也許你們家長見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬?？蓪W(xué)校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?會那么聽老師的話，你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。)對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。比如：張元勛，遲到、上課說話，屢教不改，給他的機會不止三次，最后我對他說：你說再給你幾次機會，他說，一次，我說給你兩次行不行，要不就三次，他有點不好意思的說就兩次吧陳師，這回我一定改。從那以后遲到說話現(xiàn)象再也沒有發(fā)生過。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心，培養(yǎng)孩子的耐挫力。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。對父母，對老師，對同學(xué)，對生活……他懂得感恩了，一定會把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。我把在家干一些力所能及的家務(wù)活當(dāng)成作業(yè)來安排、(如吃飯時，搬搬凳子、端端碗;做完作業(yè)后，擦擦桌子，掃掃地。給爸爸媽媽倒上一杯水等)也不知道家長在家注意到了沒有。我向一部分家長了解過孩子在家是否按照老師的安排在做，有一部分在做，我希望今后在各位家長的配合下能夠堅持，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。勞動能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會生活，有這么多的好處，我們家長為什么一定要包辦呢?
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，自己嘗試獨立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
各位家長，你認(rèn)為這是做的小事情嗎?這是在塑造人，塑造一個勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?
再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。
中學(xué)三年很快就會一晃而過，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運用的知識比起來，絕對是杯水車薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個學(xué)生都能自己主動地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個聚寶盆。通過學(xué)習(xí)，孩子的心智會快速地發(fā)展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，我想定會是一個有修養(yǎng)的人。到老時，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎?
四、需要各位配合的幾個方面。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、家長周記。
家長周記一定要堅持寫，還要認(rèn)真去寫。這是家校聯(lián)系的一種方式，它可以了解孩子在家的表現(xiàn)(作業(yè)完成情況、對父母的態(tài)度問題、勞動情況、包括和什么人交往的問題等);只有了解了老師視線以外的情況，老師才可以在校進(jìn)一步管理。
家長周記記錄的內(nèi)容：
(1).學(xué)生反思(即是把每天聽課、做作業(yè)、交作業(yè)、紀(jì)律、個人衛(wèi)生、你幫助的人、幫助過你的人等情況記錄下來)。
(2).班主任評語(不定期的給每個學(xué)生的近段表現(xiàn)下一個評語)。
(3).小組長評語(每周一評)
(4).家長記錄(記錄孩子在家的表現(xiàn)：作業(yè)完成情況、對父母的態(tài)度問題、勞動情況、包括和什么人交往的問題等，還可以反思一下自己在管理孩子過程中出現(xiàn)的問題;)
2、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，校服、書、本子，甚至水杯等送來。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。
3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。
我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
4、必須抓住晚自習(xí)下學(xué)后到10點之間這段時間的學(xué)習(xí)。最好每天抽出一點時間幫助孩子背背英語單詞。把幫助孩子學(xué)習(xí)落到實處，要有細(xì)節(jié)，要知道怎么幫。
5、培養(yǎng)孩子的耐挫力。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，自己嘗試獨立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
孩子在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果孩子生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué)會指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學(xué)會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學(xué)會抬高自己的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會自愛。
今天這次家長會，算是我們的第一次交流!想和您探討的東西很多，限于時間關(guān)系，我們先聊到這兒，以后我們可以再聯(lián)系，到辦公室、打電話都可以，還有就是為了各位家長能夠及時了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，便于大家及時相互溝通交流，以后我會及時的把有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)信息和考試成績發(fā)送到這個郵箱，希望大家及時打開觀看。在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們的學(xué)習(xí)成績一定會慢慢的、一點點的進(jìn)步，健康茁壯的成長。今天我就講這些。講得不當(dāng)之處，請各位包涵。
謝謝大家。
初二班主任家長會發(fā)言稿精品篇八
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。今天能有機會和各位家長坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，熟悉了初中生活，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的學(xué)生與老師作對，以此顯示自我個性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個新的臺階。
借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。本班目前有28位學(xué)生，其中女生16人，男生12人。我們這個班是一個轉(zhuǎn)學(xué)班，新區(qū)各個學(xué)校轉(zhuǎn)來的學(xué)生都有，學(xué)生成績參差不齊。家庭背景也各不相同，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣相差很大。面對這種情況，我們老師沒有氣餒，想盡各種辦法，加強學(xué)生紀(jì)律，提高學(xué)生成績。首先竟選了班長，組建了班委。制訂了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過一段時間的努力，我們班的課堂紀(jì)律加強了，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，積極動腦筋。學(xué)習(xí)自覺性提高了，學(xué)習(xí)效率也提高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，都是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，書寫漂亮的同學(xué)有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛勞動的同學(xué)有：王巖、劉凱、徐宗達(dá)等，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李振、馬進(jìn)月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：劉琳、管學(xué)枝等。在學(xué)校書法比賽獲得一等獎的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎的有：張曉麗、王紀(jì)東。在學(xué)校征文比賽獲獎的有：孟棟二等獎、李柯三等獎、周菲菲三等獎;張舒媛手抄報三等獎。從開學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進(jìn)月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級意識、集體觀念更強了，更加懂事有禮貌了。
我校從第七周開始評比衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律流動紅旗，我們班共得流動紅旗6次。衛(wèi)生兩次、學(xué)習(xí)三次、紀(jì)律一次，幾乎是周周都得流動紅旗，有一次一周的了兩面流動紅旗。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。
期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。下面我就說說與其相關(guān)情況，這次期中考試是和淇濱中學(xué)、淇濱六中、五中、二中聯(lián)考的，有的個別學(xué)科進(jìn)度不一樣，考得不理想，但總體來說，情況都比較好~~~會后可了解一下孩子的成績~~~。但我想說的是一張試卷的分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題?！苯裉欤覀冋匍_本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
一、教育孩子如何做人
教孩子如何做人，實際上就是對孩子進(jìn)行思想品行及習(xí)慣養(yǎng)成教育?，F(xiàn)在很多家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學(xué)習(xí)能跟上嗎?在家里一點也不學(xué)習(xí)。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。為了更好地規(guī)范孩子們的思想品行和行為習(xí)慣，我首先要求孩子熱愛勞動、熱愛班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、不準(zhǔn)罵人打架、下課不準(zhǔn)追逐打鬧。見到老師問好，到家后主動幫助父母干一些力所能及的家務(wù)。做為家長要積極配合老師的要求，對孩子不能太溺愛。平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。
其次我通過“學(xué)會感恩”主題班會使孩子們體會到母愛、父愛的偉大、父母的辛苦。因為我一直覺得：一個連自己父母都不愛的孩子是不會愛別人的，一個連父母的勞動都不珍惜的人是不會珍惜別人的勞動的，一個不懂得回報父母的愛的人他也不會去珍惜父母的愛。雖然說，父母的愛是無私的，父母在給孩子愛的時候，并不估算著是否能得回報。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大;為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心。培養(yǎng)孩子的愛心愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔(dān)心孩子受苦受累，擔(dān)心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有，好像生活中沒有風(fēng)，也沒有雨，總是一帆風(fēng)順。其實父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學(xué)會懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會關(guān)心別人。
我還希望家里有一個愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時，做為家長能否暫停一切娛樂活動，坐下來看看報紙或者看看書籍。調(diào)查表明，許多學(xué)業(yè)不良的孩子家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”，家長們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。
二、讓孩子依賴自己
作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，獨生子女認(rèn)為自己“有責(zé)任心”的僅占45.9%，認(rèn)為自己“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40.3%。也就是說，半數(shù)以上的獨生子女依賴性較強。孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關(guān)，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強。相反，父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會大為減少。有個上初一的獨生女，習(xí)慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說：“再呆會兒?！比绻孢t到了，她會抱怨父母不把她拽起來，害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒：“上學(xué)是你自己的事情。從明天早晨開始，該幾點起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責(zé)任自己負(fù)!”父親心中有數(shù)：孩子跟父母撒嬌，在老師、同學(xué)那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到?果然，第二天早晨，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來。從那時起至今，女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。有時候，父母還在睡覺，女兒早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。
三、鼓勵孩子干家務(wù)
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴(yán)重依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。
四、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子
我校早讀時間是7點20，值日生7點以前到校，其他的學(xué)生要求7點20以前到校。7點20開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點45放學(xué)，要求孩子5點40進(jìn)班學(xué)習(xí)，并都有老師輔導(dǎo)，并且每天都要統(tǒng)計進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù)。有的孩子離家遠(yuǎn)，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。等我們學(xué)?；锓砍闪⒑笠磺袉栴}都解決了。晚上9點05分放學(xué)，9點20孩子幾乎都能到家，我建議這時家長應(yīng)讓孩子吃頓飯。可以再學(xué)習(xí)半個小時，10點半以前必須休息。通過我們?nèi)握n老師的商定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定每星期天下午給學(xué)生補一晌課，不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會后再提，如果沒有意見，希望家長能督促孩子按時來補課，不要遲到。
五、要督促孩子完成家庭作業(yè)
每次收上來的家庭作業(yè)~~~主要指星期天的作業(yè)~~~都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，并讓學(xué)生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。
六、要多鼓勵孩子
各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學(xué)校的成長記錄，有新學(xué)期目標(biāo)、單元考試、月考、期中考試成績、階段性評價、表揚卡、過失卡、獎狀等。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了后不一定高興。我認(rèn)為，做為家長首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現(xiàn)在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點，只要孩子進(jìn)步了，就應(yīng)該高興，就應(yīng)該表揚孩子、鼓勵孩子。數(shù)子十過，不如獎子一長。也許你不經(jīng)意的一次表揚會引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子，結(jié)果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長會后，要對孩子說：你進(jìn)步了，老師表揚你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開過家長會后，有一個學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。
七、抽點時間多陪陪孩子
可能有的有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創(chuàng)造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關(guān)心孩子，少一點不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
八、關(guān)于安全教育
由于學(xué)校地處市區(qū)，學(xué)校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。
各位家長：在教育孩子的同時，您也要時刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。
最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
最后一件事是：我們班成立家長委員會，架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。那位家長愿意為我們班服務(wù)的，可以舉手報名。我們深表感謝!
謝謝大家!
初二班主任家長會發(fā)言稿精品篇九
各位家長，大家好：
首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。
從八年級開始，我們每學(xué)期都要召開家長會。在座的家長當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長，經(jīng)常因為這樣那樣的原因不能來校，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進(jìn)行溝通的機會。
從孩子這方面來講，進(jìn)入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：
1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。
2、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。
4、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。
綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。
有句話是從“國家大計，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計，家教為本”，這句話說的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來。就單單“未來”這兩個字，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負(fù)擔(dān)。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我想，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的。
做一個簡單的計算，除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時，再加八小時的睡眠時間，那么還有七小時孩子是在家里渡過的。在家的七個小時，我們當(dāng)然不會一直讓孩子坐在那里學(xué)習(xí)，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動，要與大人交流。實際上，這七小時，他們也是在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了。剛才我們的計算還僅限于孩子上學(xué)的一天，如果我們計算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時間在家里，多少時間在學(xué)校，我們會發(fā)現(xiàn)，原來有過一半的時間，孩子是在校外、在家中渡過的。
那我們在座的家長現(xiàn)在就可以回顧一下，當(dāng)你的孩子在家里時，我們是如何安排他們的活動的。一天，兩天，一年，兩年，這些時間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過了大量的時間，那又是怎樣渡過的呢?我問這些問題，不是在質(zhì)問哪一位家長，我也是一個孩子的家長，我也是一個孩子的母親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和幫助，是不是為他們的成長提供了良好的環(huán)境，我們是不是拿出了時間為孩子的成長進(jìn)行反思，并有所改進(jìn)。
說到這里，在座的家長也許有了新的想法，是的，我們應(yīng)該有新的行動。如果在幫助指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問，現(xiàn)在，或者您在以后抽出時間來學(xué)校，我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機會。
利用這個場合，我向各位家長提出一些建議，主要涉及成績分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭教育等幾個方面。
首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長而言，一生只有這么一次。
其次，要正確看待考試成績，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。
說實話，做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。
孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。
可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績。
有的家長說：只有成績好是實實在在的。
有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對我們來說就是一種享受。
還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。
這是不是一些家長的心態(tài)?再有一些做法，比如：
“快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎勵。如果考不好，哼，你什么也甭想?！?/p>
“你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭氣?！?/p>
“把卷給我拿出來，咋就考這成績呀!我看你是越來越?jīng)]出息了!”
“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了!”
“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時候分?jǐn)?shù)上去了，什么時候再玩兒?！?/p>
除此之外，過激些的還有拳腳相加。
采取如此簡單化的做法，對于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功，不能失敗。其實，哪個孩子不想考好分?jǐn)?shù)?考試不好，孩子們也很難過，每一次考試失敗對他們都是打擊，他們也想考好，讓家長、老師還有自己滿意，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學(xué)得好，可恰恰在他們最需要關(guān)心和幫助時，我們有些家長卻忽視了我們要做的。從此開始，學(xué)生開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示!結(jié)果蟲子多了不咬人，開始自卑、厭學(xué)、自暴自棄。
家長重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績不理想的時候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的同時，還應(yīng)該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。
對于成績，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：
1、孩子的學(xué)習(xí)水平。
每一門課程都有三個層面——基礎(chǔ)知識、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點等);基本技能(運用基礎(chǔ)知識、基本概念解決基本問題的能力);綜合技能(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個方面的情況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。
2、孩子的非智力因素。
學(xué)習(xí)成績與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。
3、孩子的學(xué)習(xí)方法。
有的孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好，成績卻總在一個水平上，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。家長可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，采取改進(jìn)措施，也可以求助于老師或者有經(jīng)驗的朋友幫助分析。
4、孩子的智力因素
成績上不去，也有智力方面的原因。每個孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的能力上往往發(fā)展不平衡，有的記憶力強而思維能力弱，有的觀察能力強而記憶力弱，這就需要從孩子實際出發(fā)仔細(xì)分析，哪方面能力弱，應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的能力，促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。
5、孩子與老師的關(guān)系
孩子與老師的感情如何，對學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生很大影響，如果孩子不喜歡某一位老師，他就不愿意上那位老師的課，作業(yè)不愛做，勉強應(yīng)付，結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成績會嚴(yán)重滑坡。俗話說“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對老師的批評或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識，隨即有了逆反心理。這個問題，我想家長應(yīng)該深入仔細(xì)地分析現(xiàn)象的本質(zhì)，沒有哪一個老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，家長的立場在這個方面應(yīng)該是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果，如果出現(xiàn)與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會給孩子的成長帶來惡劣的影響。
如果家長能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，就不會只拿分?jǐn)?shù)來評價孩子，而且，通過這樣的分析，找準(zhǔn)了原因，也就有了解決的辦法。
孩子給家長看成績單，家長應(yīng)保持平靜的態(tài)度，可以說：“你主動把成績單給家長看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試情況。”孩子遲遲不把成績單拿出來，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)該總結(jié)一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析?！焙⒆映煽儾缓?，不要簡單責(zé)備，而要采取理解的態(tài)度：“這次沒考好，咱們再繼續(xù)努力。相信你能自己總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。什么時間一起討論討論?”通過分析制訂出的改進(jìn)方法，越具體越好。絕不能采取過激的辦法，使家長和孩子形成對立。
家長還可以主動與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長進(jìn)行溝通，聽聽老師、同學(xué)對孩子的評價，看看家長能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風(fēng)已不適應(yīng)時代需要，父母要學(xué)會激勵孩子。適當(dāng)?shù)募顣计鸷⒆訆^斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點。可以拿學(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進(jìn)步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強化，孩子忙著強化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。
第三，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點。一些方法很簡單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。
1、預(yù)習(xí)。
只有預(yù)習(xí)，才會有優(yōu)越感，孩子才會發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難，這樣才能胸有成竹地聽課。預(yù)習(xí)注意兩點：通讀教材，遇到不明白的地方作記號;借助工具研究課后習(xí)題。這兩點缺一不可。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂趣，會信心十足地聽課，不用擔(dān)心老師的突然提問，也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時間根據(jù)難易可長可短。
2、復(fù)習(xí)。
人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反復(fù)練習(xí)，就能做到長時間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點：
(1)每天抽半小時復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把老師強調(diào)的主要內(nèi)容背出來。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題。
(2)周末抽出時間，對一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行周復(fù)習(xí)，該背的背下來，重要問題要反復(fù)練習(xí)，做到不看書也能順利解答。
(3)考試之前，進(jìn)行最后一次總復(fù)習(xí)。
(4)建立錯題積累本，記載曾經(jīng)出現(xiàn)的典型錯誤，并寫出簡要啟示。在復(fù)習(xí)時可以用來回顧自己的薄弱處。
3、總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。每門學(xué)科都有各自的特點，不要用一種學(xué)習(xí)方法對付所有功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同。
4、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間。學(xué)習(xí)其實無“捷徑”可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。
(1)每天三件事：作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。每天在家學(xué)習(xí)n小時。
(2)周末兩件事：寫作業(yè)，周復(fù)習(xí)，其它活動視情況而定。
(3)為主要學(xué)科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見。但要注意：參考資料只能是當(dāng)作補充工具，既買之則用之，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時可用，但重點要放在課本上。
(4)勤問、勤總結(jié)、勤歸納：重點與疑問區(qū)別標(biāo)注，一有疑問，當(dāng)天解決，不可讓疑問擱置太久。時間過長，孩子便沒興趣再提，疑問積少成多，必然影響成績。
說到家長對孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查，好些家長這么說過：孩子上小學(xué)時還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。其實，對于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生，家長只要注意觀察督促就可以了。對于部分學(xué)習(xí)成績下降，或成績處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當(dāng)降低。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識，再考慮提高，否則拔苗助長，只會讓孩子受到更大的挫折，問題越積越多，久而久之，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)的興趣。家長可以抄一份孩子的課程表，對孩子當(dāng)天的課程要有所了解，便于督促檢查。對于這些孩子，我們要求他們當(dāng)日事當(dāng)日畢。比如，您每天騰出一點時間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊，看到空題或錯題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問題。家長可以把例題抄出來，看是否會做，會做即算通過;寫幾個英語單詞的漢語意思，看學(xué)生能否寫出英語單詞等等。
如果的孩子行為習(xí)慣較差，家長不妨試試陪讀的方式。孩子寫作業(yè)，家長在一旁看看其它學(xué)科的作業(yè)或課本，或者做一些不分散孩子注意力的.事情。據(jù)我了解，陪讀對一些孩子來說是有效果的。對這些孩子，還可以控制上、放學(xué)的時間，避免他們受到社會不良因素影響。我們作息時間是：早晨學(xué)生一般6：40——6：45到校，進(jìn)教室開始早讀，11：30放學(xué);下午1：40到校，二自習(xí)上至7：00，7：15前必須全部離校。各位家長不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回，對孩子可能會逗留的位置及路上消耗的時間有個大致了解。另外，家長要關(guān)注孩子平時的交往，從孩子交往的對象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及興趣愛好。
除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
1、家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
因為除個別優(yōu)秀學(xué)生外，其余大部分學(xué)生會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度會極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報，時刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢?
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。
也就是說，要讓家長成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法，解決問題應(yīng)該就不會是難事。孩子主動與父母交流，也是他們積極成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。
3、家庭教育視家長的情況要有合適分工，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)心生活上父母各有側(cè)重，或者安排輪值。
我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望!
今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事;對于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)?，F(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。
關(guān)于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā)，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。接下來，各班主任和任課教師將對各班的具體情況進(jìn)行介紹。
謝謝大家。
初二班主任家長會發(fā)言稿精品篇十
親愛的父母：
大家好!
首先感謝您在百忙之中抽出時間來我們學(xué)校和我們討論，關(guān)注孩子的成長。您的到來是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學(xué)工作最大的支持!我謹(jǐn)代表所有八年級的老師，對你們的到來表示衷心的感謝。
從八年級開始，我們每學(xué)期都要開家長會。在在座的家長中，很多人都來過很多次，或者經(jīng)常通過電話與班主任和老師交流。這些家長有一個共同的特點，就是對孩子的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)出極大的關(guān)心。但是也有一些家長因為這樣那樣的原因經(jīng)常不能來學(xué)校。我想這些家長已經(jīng)失去了一次又一次與老師和其他家長坐在一起交流孩子成長的機會。
從孩子的角度來看，進(jìn)入第二天后，他們面臨的主要困難如下：
1.課程難度和容量增加，物理科目新增?，F(xiàn)在，二年級學(xué)生開設(shè)的科目已經(jīng)達(dá)到十幾門。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加，部分學(xué)生掉隊，很多學(xué)生兩極分化。
2.學(xué)生的自主性、獨立性和反抗意識增強。隨著年齡的增長，對學(xué)校和老師的不斷熟悉，一些學(xué)生不再聽父母和老師的話，而是有自己的看法和見解，一些學(xué)生在校外有與不健康青少年交往的現(xiàn)象。
3.由于身體和心理發(fā)展的快速變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生了與異性交往的想法。如果這個時候不能給孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。
4.他們沒有初中入學(xué)的新鮮感，也沒有中考帶來的升學(xué)壓力。雖然父母希望自己的孩子成龍成為鳳凰，但有些學(xué)生自律能力很差。一旦放松下來，學(xué)習(xí)成績就會下降，甚至厭學(xué)。在這個階段，大量的學(xué)生出現(xiàn)了“散漫散漫，滴滴滴;抓，抓”現(xiàn)象。
鑒于這些因素，我們現(xiàn)階段的教師和家長必須做好心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在是他們成長和發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，也是教育的關(guān)鍵時期。雖然他們對我們的父母有很多頭疼的事情，但只要他們抓住教育的機會，給予他們及時的幫助和引導(dǎo)，這些孩子一定會成功跨越這個分水嶺，為自己的人生道路增添寶貴的財富。
有一句話來自“國家計劃，教育為主”，也就是“計劃生育，家庭教育為主”，這句話就是家庭教育對孩子的重要性。我們都說：成年人做的一切都不是為了孩子。孩子是我們的未來。僅僅是“未來”兩個字，就給孩子和父母帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān)。如果我們關(guān)注孩子的言語和行為，投入一些精力與孩子交流，從一個小地方做起，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我想這個“未來”就是我們所能把握的。
做一個簡單的計算，不包括孩子九個小時的在校學(xué)習(xí)時間，加上八個小時的睡眠時間，那么孩子還有七個小時可以在家度過。在家七個小時，我們當(dāng)然不會讓孩子一直坐著學(xué)習(xí)。他們也要吃飯穿衣，有自己的活動，和大人交流。其實這七個小時，他們也在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式不同。剛才我們的計算只限于孩子上學(xué)的那一天。如果我們計算一下學(xué)生一年在家里和學(xué)?；硕嗌贂r間，我們會發(fā)現(xiàn)孩子們有一半的時間是在校外和家里度過的。
然后我們在這里的父母可以回顧一下當(dāng)你的孩子在家的時候，我們是如何安排他們的活動的。一天，兩天，一年，兩年，這段時間我們是不是更關(guān)注孩子了?這些顧慮是僅限于讓孩子吃好穿好，還是花了很多時間陪孩子，怎么花的?我問這些問題，不是問任何家長。我也是一個孩子的父母。我只想知道，我們有沒有給孩子應(yīng)有的關(guān)心和幫助，有沒有為他們的成長提供一個良好的環(huán)境，有沒有花時間去反思他們的成長，去改進(jìn)。
說了這么多，在座的家長可能有新的想法。是的，我們應(yīng)該有新的行動。如果你有任何關(guān)于幫助引導(dǎo)孩子的問題，現(xiàn)在，或者將來你有時間來學(xué)校，我們會為自己創(chuàng)造一次又一次的交流機會。
借此機會，我想給家長一些建議，主要涉及成績分析、學(xué)習(xí)方法、考試輔導(dǎo)、家庭教育等等。
首先，父母必須相當(dāng)重視孩子的成長。但是，僅僅認(rèn)識到孩子的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該采取切實可行的措施來幫助他們。因為對于孩子，對于父母，人生只有一次。
其次，我們應(yīng)該正確對待考試成績，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信心。
說實話，做獨生子女的父母真的不容易。我們都沒有教孩子的經(jīng)驗。我們不能像父母一樣。如果這個孩子不成功，我們可以期待下一個。我們大多數(shù)人只有一個孩子，現(xiàn)在社會競爭如此激烈，輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢讓我們感受到了很多壓力，我們有意無意地把這種壓力傳遞給了孩子，尤其是孩子進(jìn)入初中的時候。
初二班主任家長會發(fā)言稿精品篇十一
各位尊敬的家長：
你們好!非常感謝大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
我校一貫堅持素質(zhì)教育方向，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時，得到全面的發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。正是基于這種認(rèn)識，我校一貫以來都很重視與家長的交流，這次舉行“家長會”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大計。
初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。
一、這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：
12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”.這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子報紙上刊登了一則消息：三個初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，被老師批評，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認(rèn)識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
二、針對以上學(xué)生特點，在此我強調(diào)如下問題：
1、要努力提高家庭教育質(zhì)量。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
2、理智愛子的問題。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
3、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智和其它教育都是群體性的教育，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
4、父母要全面而準(zhǔn)確估計孩子的智力。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準(zhǔn)確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“
5、認(rèn)識到家庭教育是一項艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
同時還要注意以下幾個方面：
①堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。
②不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
③盲目的嚴(yán)管型
三、家長應(yīng)注意的事項
1、重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性
3、樹立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎樣的父母，將培養(yǎng)出怎樣的孩子。對孩子不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。
4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
8、教給方式方法，不做保姆或警察。
四、我的工作重點
(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)嚴(yán)抓班級管理，大量地跟學(xué)生做思想工作;以正面教育為主，同時，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為。
(3)進(jìn)一步發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級。
(4)建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。
(5)中段后開了分層會議，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，幫其樹立信心。
五、班級現(xiàn)狀
經(jīng)過一年多的努力，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺主動、勤奮刻苦，成績也較好。學(xué)生集體榮譽感較強，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。形成了積極向的班風(fēng)，本次月考在六個普通班中總評第一。
但是，也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問題是：
(1)多數(shù)同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但個別同學(xué)仍無動于衷。不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。
(2)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，成績較差等。
(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績較差。
六、聽取家長意見
要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學(xué)校和家庭多個方面。如果家長能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。下面請家長們談?wù)剬ξ覀儼嗉壍墓ぷ饔惺裁匆庖姾徒ㄗh，以便我們能不斷改進(jìn)今后的工作。
初二班主任家長會發(fā)言稿精品篇十二
各位家長：
大家下午好!首先，請允許我代表初二(7)班的所有課任教師和全體同學(xué)對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!同時，也向你們中一直比較理解、關(guān)心、支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝!
剛才校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就我校本學(xué)期以來的各項工作，向在座的各位家長做了一下中肯的匯報，感謝大家的認(rèn)真聆聽!下面，請允許本人代表初二(7)班的各位老師和全體同學(xué)，就我們班級目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況，一一向大家進(jìn)行匯報。如果報告中有什么不當(dāng)言辭或是錯誤，敬請大家會后予以批評指正。我的班級主要是這樣管理的：
一、德育工作方面：作為一名教師，作為一名班級學(xué)生德育工作者，我一直認(rèn)為“思想是龍頭，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”;我還認(rèn)為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好，更重要的在于他能知道學(xué)生在什么時間能想些什么，能十分有效、及時的做好與學(xué)生的思想溝通工作，在學(xué)生關(guān)鍵的時候予以科學(xué)、正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，能信任自己的學(xué)生，充分調(diào)動孩子的積極性、主動性等。在學(xué)生而言，只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識了自己，他才可能能夠以積極、主動的姿態(tài)和昂揚的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中。受這一思想影響，我對班級同學(xué)的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：
1.注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級輿論。本學(xué)期，班級成功的使用了具有重大意義的班訓(xùn)“敬、凈、靜、競、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”，也就是我們教室黑板上方的那八個大字勵志網(wǎng)。關(guān)于為何使用這八個字作為班級班訓(xùn)，我曾經(jīng)在班級做過深入的解釋，文稿現(xiàn)在貼在教室前面的墻上，在這里我就不一一贅述了。
2.堅持開好每大周一次的班會，并努力提高好每天一次的班務(wù)會效率。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識，塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特征，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3.實行賞識教育，對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。
4.實行感恩教育，注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。
5.實行“三個一”教育：引用桃州一小的話說，那就是“每天給學(xué)生一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”。
6.認(rèn)真做好、做實、做細(xì)學(xué)生的思想政治工作和家長、老師的社會聯(lián)系工作，注意具體到學(xué)生個體，因材施教。
7.及時做好大型活動前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中，我經(jīng)常下發(fā)些“致同學(xué)們的一封信”之類的東西，加強對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
二、學(xué)習(xí)方面：注意狠抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級學(xué)生身上，我的主要做法如下：
1.注意加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好，事倍功半;學(xué)習(xí)方法好了，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。
2.注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，同時努力做到讓學(xué)生學(xué)逸結(jié)合。例如，在開學(xué)初我對學(xué)生抓的很緊;前一階段在全校師生忙于廣播操比賽時，由于學(xué)生比較疲勞，這時我又對學(xué)生學(xué)習(xí)放松了些;而在期中考試以后，我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生的課外活動時間也抓緊了許多。
3.注意了解、掌握教育教學(xué)的反饋信息，做到心中有數(shù)，腦中行動，及時找到學(xué)生
了解情況，為學(xué)生分憂解愁。心理負(fù)擔(dān)大的，注意幫忙解壓;自信心小的，注意幫助樹立自信心;動力不足的，注意加壓加負(fù)。
4.做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感，都對同學(xué)產(chǎn)生熱情，努力引導(dǎo)每位同學(xué)喜歡每位老師的課程。
5.注意做好老師、家長的聯(lián)系工作。我們每大周都給學(xué)生下發(fā)一張《學(xué)生情況聯(lián)系表》，讓我們的同學(xué)認(rèn)真填寫自己每大周的各方面表現(xiàn)、各門功課的測驗情況及每周的作業(yè)情況，又由班主任填寫寄語，請學(xué)生帶回家交給家長審閱后，再帶回校。如此做法在一定程度上能督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、遵守紀(jì)律等，提高學(xué)生的自覺性和積極性。
6.以鼓勵為主，督促為輔，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，激發(fā)學(xué)習(xí)的情感和欲望，樹立學(xué)習(xí)的信心。
7.注意對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我覺得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者，是名引路者，只有學(xué)生自己才是學(xué)生的主體，也只有當(dāng)一個孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且能以積極、主動、熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績。因此，在班級的日常管理中，我特別注意對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如糾正他們不科學(xué)的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備自主學(xué)習(xí)的能力。
三、生活方面：有句歌詞說的好“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間?！边@句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，班級將變成理想的樂園。”班級管理中，我們尤其注意深入了解學(xué)生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個方面做起：
1.注意對孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2.實行情感教育。天冷時，提醒孩子防寒保暖。
3.經(jīng)常深入宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系，注意觀察了解學(xué)生的起居情況。
4.注意開展學(xué)生思想調(diào)研活動，認(rèn)真傾聽學(xué)生心聲，幫助學(xué)生克服困難。
四、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是窗口，衛(wèi)生是形象。一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞，直接關(guān)系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛(wèi)生工作，我們注意充分發(fā)揮勞動委員的作用，并將班級劃分成若干小組，責(zé)任到組到人。在正確采納班級同學(xué)合理意見和建議的基礎(chǔ)上，實行一定的獎懲措施，切實有效的調(diào)動了班級同學(xué)的勞動積極性，促使班級衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個臺階。
五、紀(jì)律方面：一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊，一定不能打勝仗。同樣，一個沒有嚴(yán)明紀(jì)律的班集體，也一定不能成為一個優(yōu)秀的班集體。為督促同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀(jì)律委員、監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用，注意增強同學(xué)們的主人翁意識，積極調(diào)動同學(xué)們的積極性;同時，班主任老師注意多觀察，多思考，多動手，努力做到“什么時候發(fā)現(xiàn)問題，就什么時候處理問題”，狠抓班風(fēng)建設(shè)。
六、安全工作方面：穩(wěn)定是大局，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級工作都應(yīng)把它放在突出的位置上。在班級建設(shè)中，我們除了進(jìn)行必要的安全知識宣傳外，還要不斷強化學(xué)生的安全意識。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強科學(xué)的預(yù)見性，注意深入實際，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“防治結(jié)合”。
七、班委會建設(shè)方面：班主任是班級工作的龍頭，班委會是擰開龍頭的扳手。一個優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬，能力突出，忠于職守，不徇私情，樂于奉獻(xiàn)，勇于付出。只有這樣，我們的班委會才能建立自己的威信，才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此，我們在組建班委會時，對成員進(jìn)行了多方面考察，充分考慮同學(xué)意見，堅持“公開、公平、公正”的原則，采取民主的方式組建了一支學(xué)生能信任，能力能勝任的班委會組織。
八、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面：鼓勵學(xué)生多參加運動，加強體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、廣泛的興趣愛好，組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動，以豐富他們的業(yè)余生活。同時，注意培養(yǎng)學(xué)生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強、講做事”。
九、各項工作的成效：通過去年一年多和本學(xué)期三個多月的努力，目前班級良好的班風(fēng)，濃厚、純正的學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標(biāo)，制度健全的組織機構(gòu)，紀(jì)律嚴(yán)明的管理制度，團(tuán)結(jié)友愛的班級氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并走向成熟。根據(jù)班級三個月以來的各項成績匯總來看，目前我們班級在年級乃至在學(xué)校應(yīng)該處于領(lǐng)先水平。
初二班主任家長會發(fā)言稿精品篇十三
尊敬的各位家長朋友們：
大家好!
我姓李，是8年級9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來參加我們組織召開的家校聯(lián)系會議，我代表學(xué)校及學(xué)校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!大家肯定也非常想了解你的子女在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣，學(xué)習(xí)成績怎樣，班級的管理如何，以及這個的任課教師如何。下面我就這些方面和大家談?wù)劇?/p>
一、介紹任課教師情況
首先請家長們放心，教我們班的老師都是最優(yōu)秀，最棒的。我們的語文，同時也是我們學(xué)校的后勤主任，他姓劉，叫劉剛，他教學(xué)非常有經(jīng)念，人非常幽默風(fēng)趣，教學(xué)方法多，他的課很有趣，他對學(xué)生又好，很多學(xué)生都很喜歡他，特喜歡上他的課。因為喜歡所以肯定學(xué)生的成績不會差。每次考試我們班的語文的成績都是前三名。
我們的數(shù)學(xué)老師，是一位年輕的富有激情的經(jīng)念豐富，很有責(zé)任感，對學(xué)生盡職盡責(zé)女老師。我們班的數(shù)學(xué)也列居前茅。
我們班的英語由我在教。為了改變學(xué)生一開始就怕的現(xiàn)狀。初一的基礎(chǔ)整得很扎實。每次考試我們班的英語成績平均分比學(xué)校其他班高出20多分?，F(xiàn)在學(xué)生對學(xué)英語一點都不怕，很感興趣。
這學(xué)期新開了物理這門新課。教我們班物理的是個干工作很踏實，很有辦法讓學(xué)生喜歡他的課的好老師。這次考試，他所教的三個班分別是學(xué)校前1、2、3名，很不簡單的哦。我也經(jīng)常督促學(xué)生學(xué)，所以別擔(dān)心他們的物理成績。
我們班的政治是我們學(xué)校的龍主任教。歷史是我們學(xué)校的賴校長教。生物是專門的生物系畢業(yè)的老師教。所以家長們請你們相信教我們班的老師是全校最好的。我們班也是最好的。很多老師都想教都教不到我們班哦。
二、班級管理，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析，學(xué)生情況介紹。
作為班主任，我初一開始接手他們。就想盡各種辦法，比如制定班規(guī)，組建好班委，開好每次班會課。每周抓學(xué)生一個好習(xí)慣，比如上課前做好裝備;教室保持干凈;上課前的預(yù)習(xí);課后的復(fù)習(xí)……很多聽起來很簡單，其實學(xué)生每天、每節(jié)課都堅持得很好就不那么容易了。需要老師不斷的提醒。大家有可能不很清楚，學(xué)習(xí)成績的好壞不僅跟智力有一定關(guān)系，最主要的是跟這個人習(xí)慣的好壞，勤奮的程度有很大的關(guān)系。所以我堅信，只有他們有好的習(xí)慣，再加上他們的勤奮，他們肯定會有進(jìn)步，會比較好的。所以我在思想，在習(xí)慣，在學(xué)習(xí)，在紀(jì)律方面要求他們很嚴(yán)格。他們很怕我。但，在生活上，我盡最大的努力幫助他們。比如生病的時候帶他們就醫(yī)，哪怕深更半夜。他們憂愁時給他們鼓勵和開導(dǎo)……
所以很多同學(xué)都覺得我們班很好。很多同學(xué)學(xué)習(xí)都很努力，思想上也要求上進(jìn)。班委干部工作認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事積極主動，是老師的得力助手。正因為有我們的嚴(yán)格管理，有我們那么多優(yōu)秀老師的付出，有我們班班委干部的努力，我們班每次考試都列居年級第一。每次考試前100名，我們班都要占20多名(全年級13個班，每班70人左右)。前200名，我們班占40多人。我們班在700、800名以后的學(xué)生很少。
我們班總的說來老師優(yōu)秀，學(xué)生很棒。你子女能在新生中學(xué)讀書你應(yīng)該感到驕傲，能在8年級9班，你應(yīng)該感到放心和自豪。請你們相信我們會把他們當(dāng)著自己的一樣去對待。
三、家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合。
雖然我們學(xué)校，我們班級很好，但不是把你們的孩子送到學(xué)校就是老師的事情了。你應(yīng)該知道孩子是你們的，他們是你們的后半輩子的依靠和幸福。我們只是幫你們管好他們，教育他們而已。所以你們也應(yīng)加強教育。有些人說老師我確實不知道怎樣教育他，他光和我唱反調(diào)，我說話沒有你們老師管用。試想一下，你只管一個，我們要管76個。不同的年齡，不同的性格……那我們辛苦不辛苦，我們又怎樣去管呢。所以你們要去，而且想辦法管好他，才是你應(yīng)該做的。
孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
四、教他們尊敬你們，體貼、有好習(xí)慣。
1、如果連自己媽老黑都不孝敬，不體貼，不心疼的人，長大又有好多責(zé)任心，你老了的時候他一定會供養(yǎng)你嗎?你現(xiàn)在還在工他吃同他穿，他都覺得你不順眼，那他養(yǎng)你的時候又會怎樣呢?你想想哦。叫他們幫你們做力所能及的事情。不要怕累著他，這是對他的鍛煉，也只有這樣他才會理解你們的不容易，他才會珍惜你們給他的學(xué)習(xí)的機會。要不然當(dāng)你叫他幫忙做事的時候他要做作業(yè)，不叫他做事的時候他就玩。什么都沒有做好。什么生時候做作業(yè)?你們看電視，你們休息的時候。
2、有好習(xí)慣。比如吃飯時，做作業(yè)時不看電視，做作業(yè)時不吃零食，不邊做作業(yè)邊玩，邊玩邊做作業(yè)。每天在家起床要疊被子，每天起床后先洗臉，再吃飯。每天最多看一小時電視……
3、大人有檢查孩子作業(yè)的習(xí)慣。
有可能你不知道他究竟做正確沒有，但你知道他書寫得好不好，不好，說明他根本沒有認(rèn)真。可以叫他重做。也可以經(jīng)常翻翻他的作業(yè)本，看他得的鉤鉤多嘛，叉叉多，如果以前鉤鉤多，現(xiàn)在叉叉多，說明他現(xiàn)在成績下降，也不要急于打罵，你應(yīng)該問問為什么，和他共同想辦法解決。反之，你應(yīng)該鼓勵他，讓他繼續(xù)加油。應(yīng)為他們也希望他們心里有他，而不是象有些家長，只知道自己每天打麻將，哪幾塊錢給他，隨他抄。你想一個成天只知道自己打麻將的家長給子女的榜樣是什么呢?自己打麻將天黑才回家，然后問孩子作業(yè)做好沒啊?做得到不啊?他肯定要說做起了哦，哪怕他沒有做起。你知道是不是你要走他就看電視，聽到你的腳步聲才關(guān)的電視?
還是你前腳走，他吼叫就走，就去上網(wǎng)，難哥難弟耍到只比你先回來一步呢?所以要加強教育，不要到初三畢業(yè)才知道你孩子成績一塌糊涂，思想早就走柳了，那就來不及了哦。電視可不可以看，可以。但應(yīng)該規(guī)定看的時間1個小時，還是2個小時，還要規(guī)定節(jié)目類容。最好是增長知識的，比如開心辭典，第二起跑線，快樂英語，法治在線，幸運52等等。白天不準(zhǔn)他看，晚上和你一起看，你選節(jié)目內(nèi)容，你掌握時間，時間一到，他就應(yīng)該睡覺。如果他不答應(yīng)，以后每周就不讓他看?，F(xiàn)在很多是婆婆爺爺在家?guī)O子，怕說，更怕打。不讓看就是不讓看。你可以把閉路線拔掉，藏起來鎖到。辦法很多，就看你去不去想。你要相信他是你們的希望，不是別人的。
4、不溺愛孩子。過分的護(hù)孩子。
我們都知道孩子是媽媽的心頭肉。很多家長不敢說孩子，哪還敢打哦。在家里是孩子說了算。孩子要什么就買什么，也不管對孩子的危害如何。比如游戲機，比如高檔的名牌衣服(自己吃孬點，穿舊的無所謂)為什么不教育孩子量體裁衣，艱苦樸素?
一個教育，另一個護(hù)短。這些都要不得。可以一個唱黑臉，另一個唱紅臉被到另一方向孩子說爸媽是為了你好。
老師在學(xué)校教育，特別是那些不聽話的孩子，本來對老師教育他就不高興，有點看法，然后回到家就向家長訴說老師如何如何整了他。有些家長就聽孩子的一面之詞，跑到學(xué)校向老師興師問罪。試想想，老師也是人，也是做家長的，會不會不知道輕重的對你的孩子?還有，你這樣一鬧誰還敢管你了孩子。那老師那不管了可能你的后半輩子也沒有什么幸?？裳粤?。因為沒有什么比子女的成才更幸福的事情了哦。
今天我說了很多，有可能有和你的想法和看法不一致的地方，但我相信我們的出發(fā)點都是為了你的孩子，也是我們的學(xué)生。你們一輩子的希望和幸福。為了他們我們共同努力。最后祝愿各位家長的教育都取得成功，祝愿我們的每一個孩子都能健康成長。我相信，我們的學(xué)校由全體師生的共同努力，由位家長的配合支持他們會取得不斷的新的進(jìn)展。成績也會邁上新的臺階。
最后，再次對各位家長朋友在百忙之中的到來表示感謝!
