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最新初中體育課程教學(xué)計(jì)劃(15篇)

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最新初中體育課程教學(xué)計(jì)劃(15篇)
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計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

初中體育課程教學(xué)計(jì)劃篇一

以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)體育課程有效教學(xué)研究為引領(lǐng),以深化課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手,構(gòu)建學(xué)科教學(xué)聯(lián)合體,開展以振興教育教學(xué)問題為本的研究性教育,完善教與學(xué)行為,切實(shí)有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使新課程在我校扎實(shí)有效的推進(jìn)。

二、主要工作

1、繼續(xù)抓好教研組建設(shè)。每周四第一節(jié)課全組開展教學(xué)研究活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)文件,提高和改進(jìn)教學(xué)思想和理念,不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法,構(gòu)建一個(gè)和學(xué)生平等對(duì)話、共同參與教學(xué)、共同完成教學(xué)目標(biāo)的嶄新教學(xué)模式,使教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。

2、重視體育教學(xué)常規(guī)工作。開學(xué)初二至四周重點(diǎn)抓好學(xué)生隊(duì)列和廣播操質(zhì)量,新生一年級(jí)學(xué)生按照“市教委文件精神”以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),以愉快的游戲?yàn)橹黧w,逐步培養(yǎng)學(xué)生體育常規(guī)和廣播操,用兩個(gè)月時(shí)間讓學(xué)生學(xué)會(huì)廣播操。

3、開展好“健身一小時(shí),快樂每一天”的活動(dòng)。學(xué)生上午8:05——8:30廣播操和室外活動(dòng),下午3:15——3:45開展以班級(jí)為單位的室內(nèi)外體育活動(dòng),并排入課表,班主任和體育教師,一起組織學(xué)生活動(dòng),保證每一位學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)。

4、積極開展教育教學(xué)活動(dòng)。具體做法是:

(1)由校骨干教師引領(lǐng)開設(shè)體育教學(xué)講座。

(2)主動(dòng)參與校內(nèi)外的聽課評(píng)課活動(dòng)。

(3)積極參加市、區(qū)、署和學(xué)校的體育教學(xué)比賽活動(dòng)和論文、教案、案例交流評(píng)比活動(dòng),使我組教師教學(xué)水平有進(jìn)一步的提高。

5、組建好學(xué)校足球籃球乒乓球和田徑隊(duì)的訓(xùn)練比賽工作。

(1)足球是我校的特色項(xiàng)目,我們堅(jiān)持普及及提高相結(jié)合。一年級(jí)學(xué)生每周一節(jié)足球課排入課表,讓每一位學(xué)生喜歡和學(xué)會(huì)足球。同時(shí),開設(shè)各級(jí)別的足球興趣課,不斷提高我校學(xué)生的足球水平。積極籌備和舉辦十月在我校舉行的足球比賽和接受區(qū)“體教”結(jié)合的驗(yàn)收工作,使我校的足球工作更上一層樓。

(2)田徑隊(duì)從第三周開始進(jìn)行訓(xùn)練,由四位老師擔(dān)任教練工作,做到訓(xùn)練認(rèn)真,爭(zhēng)取在十一月的中學(xué)生田徑比賽中獲得較好成績(jī)。

6、認(rèn)真開展體育教學(xué)研究。體育組確定課題,學(xué)期結(jié)束撰寫論文,并做好學(xué)校教育教學(xué)資料搜集工作,使我校體育工作有新的進(jìn)步,新的亮點(diǎn)。

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一、制訂課時(shí)計(jì)劃的依據(jù)

1、學(xué)生的身心發(fā)展一般特征

(1)生理機(jī)能變化的特征

水平四階段對(duì)于13-15歲的學(xué)生來說,是一個(gè)關(guān)鍵階段,女生由于進(jìn)入青春發(fā)育期較早,已經(jīng)表現(xiàn)出了明顯的副性征,有了經(jīng)期的困擾,體態(tài)上產(chǎn)生了較大的變化,身高增長(zhǎng)速度放慢,體重開始增加,但由于處于發(fā)育的旺盛期,內(nèi)臟器系工作水平不斷上升,大部分女生仍保持著很強(qiáng)的活動(dòng)能力;男生則正處于進(jìn)入青春發(fā)育的初期,男生性發(fā)育時(shí)間相差較大,但在水平四階段或早或遲也都陸續(xù)進(jìn)入了青春發(fā)育期。此時(shí),男生在體形上會(huì)產(chǎn)生巨大的變化,身高在這一階段會(huì)有明顯的增長(zhǎng),肌肉則由于骨骼的快速增長(zhǎng)使得肌纖維拉長(zhǎng)而顯得纖細(xì)乏力,內(nèi)臟器系工作能力增長(zhǎng)顯然跟不上骨骼增長(zhǎng)速度。上述分析說明,水平四階段的體育教學(xué)中,男女生在生理方面的差距并不是很大,這對(duì)課堂教學(xué)的安排提供了有利的依據(jù)。

(2)心理發(fā)展水平的提高

從心理發(fā)展水平來看,發(fā)育較早的女生,體態(tài)上的變化會(huì)使得女生產(chǎn)生與男生的距離感、產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)中的羞怯感,發(fā)育正常的女生則仍然顯示出她們的活潑好動(dòng)性格;男生由于發(fā)育較遲,在此階段心理上的變化并不大,只是由于進(jìn)入發(fā)育期,顯示出了成年人爭(zhēng)強(qiáng)好勝性格的萌芽。

以上兩方面反映出水平四階段,學(xué)生身心發(fā)展水平一般來說差距是不大的。在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí),除了對(duì)女生經(jīng)期需要多加關(guān)注外,從設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)到選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,甚至組織教學(xué)等各方面都是可以兼顧的。

2、學(xué)習(xí)主體的基礎(chǔ)

(1)認(rèn)知基礎(chǔ)

課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知是體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)必須關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知程度,也就是貼近學(xué)生的生活實(shí)際。學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生親切感與熟悉感,這樣才能產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。傳統(tǒng)的體育教學(xué)恰恰是忽略了這一點(diǎn),傳統(tǒng)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是未知,是教師通過傳授的形式,使學(xué)生接受未知的事物,這種教學(xué)形式,給學(xué)生帶來的是陌生感與疏遠(yuǎn)感,其實(shí)也就是超出學(xué)生的認(rèn)知范圍。這里,還必須指出的是,課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注的是每一個(gè)學(xué)生,因此,這里的認(rèn)知基礎(chǔ)是指的絕大多數(shù)學(xué)生的共同認(rèn)知基礎(chǔ)。

(2)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

課時(shí)計(jì)劃前必須了解學(xué)生在此之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這是參加學(xué)習(xí)的前提與保證。傳統(tǒng)的體育教學(xué)雖然也十分重視教學(xué)的前提,并且用教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、循序漸進(jìn)性來加以保證,但由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)忽視了絕大多數(shù)人的基礎(chǔ),只是用技術(shù)上的漸進(jìn)、難度上的逐漸提高作為教學(xué)的依據(jù),并沒有關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是否真正地起了變化,因此,在很多時(shí)候,教學(xué)效果是不理想的。例如在傳統(tǒng)的投擲教學(xué)中,我們只是注意了鉛球重量隨著年級(jí)的升高而逐漸加重,又注意到了男女生力量上應(yīng)有的差別,因此,從初中一年級(jí)時(shí)男女生都推擲3千克重的鉛球到初中三年級(jí)男女生都推擲4千克重的鉛球。技術(shù)上,則是從初中一年級(jí)的正面原地推擲到初中三年級(jí)的側(cè)向滑步推擲。這種教學(xué)上的安排,并不考慮人的差異和基礎(chǔ),是純粹以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)觀點(diǎn)來統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容的;課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念告訴我們,體育與健康課的教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為中心,要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,在 制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí),應(yīng)該更多地考慮使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上,經(jīng)過努力而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),因此,教師對(duì)學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)應(yīng)該有較深的理解。

(3)情感基礎(chǔ)

設(shè)計(jì)、制訂課時(shí)計(jì)劃的目的是為了獲得良好的學(xué)習(xí)效果,為了更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此,在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí)主體的需求常常是我們考慮的最重要因素。傳統(tǒng)的體育教學(xué)并不關(guān)注學(xué)生需求些什么,只是關(guān)注應(yīng)該使學(xué)生接受什么,不管學(xué)生是否需要。因此,這樣的教學(xué)談不上“學(xué)生是主體”的教學(xué),體育與健康課程堅(jiān)持學(xué)生為主體的基本理念,在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃中就應(yīng)該考慮學(xué)生需要什么,應(yīng)該給學(xué)生些什么,才能使學(xué)生真正獲得健康的體魄。這種人性化的教學(xué),非常突出的一點(diǎn)就是學(xué)生的情感因素。因此,在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí),教師要在選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)方法、啟發(fā)學(xué)生思維活動(dòng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體意識(shí)等方面,喚起學(xué)生對(duì)體育與健康課的興趣,產(chǎn)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的情感,注意這樣的依據(jù),才能制訂出良好的課時(shí)計(jì)劃。

3、學(xué)習(xí)主體的興趣愛好

設(shè)計(jì)與制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)必須注意主體的興趣愛好。主體的興趣愛好有兩個(gè)層面的,一個(gè)是原始的興趣愛好,即在學(xué)習(xí)前就具有的興趣愛好,另一個(gè)是學(xué)習(xí)后培養(yǎng)的興趣愛好。應(yīng)該承認(rèn),好動(dòng)是孩子的天性。這種“動(dòng)”本身就具有興趣愛好的成分,這也是體育與健康課應(yīng)該從主體身上發(fā)掘的重要資源。水平四階段的學(xué)生,不僅具有好動(dòng)的天性,還具有好奇的特征,這又是培養(yǎng)興趣愛好的良好基礎(chǔ)。因此,在制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí),如何充分利用學(xué)生的各種興趣愛好,從好動(dòng)與好奇的特征出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì),一定能取得好的教學(xué)效果。

4、環(huán)境因素

在進(jìn)行課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì)與制訂時(shí),當(dāng)然要考慮到現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境和其它環(huán)境因素。教學(xué)環(huán)境是指的場(chǎng)地、器材設(shè)備等。不同地區(qū)、不同學(xué)校在這方面的差異是極大的,立足于本校的現(xiàn)實(shí)狀況來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是最明智的做法。當(dāng)然教學(xué)環(huán)境是會(huì)有所改善與提高的,但是課時(shí)計(jì)劃卻不能等待到條件設(shè)備改善之后再制訂,因此,如何因地制宜選取最適合教學(xué)實(shí)際的內(nèi)容與方法、手段是非常重要的。其次是其他環(huán)境因素,這也是教師必須十分注意的重要條件。這里較多的指氣候、季節(jié)、地理環(huán)境、校園環(huán)境、人文環(huán)境等。傳統(tǒng)的體育教學(xué)對(duì)氣候、季節(jié)等環(huán)境因素已經(jīng)給予較大的重視,這是我們?nèi)匀灰紤]的一個(gè)重要方面,另外,如地理環(huán)境,指的是地域差異、地勢(shì)差異、緯度差異等;校園環(huán)境指的是非運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地條件、與教學(xué)大樓距離條件等;人文環(huán)境指的是平行上課班級(jí)數(shù)、對(duì)體育課重視程度、教學(xué)場(chǎng)地的合理分配等。因此,設(shè)計(jì)與制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí),不能盲目地去抄襲別人的教案,不能隨意去模仿一節(jié)別人行之有效的公開展示課,而要將自己和學(xué)習(xí)主體放置在一個(gè)特定的環(huán)境中來設(shè)計(jì)自己的課時(shí)計(jì)劃。

5.課程標(biāo)準(zhǔn)的三級(jí)目標(biāo)管理體系

體育與健康課的課時(shí)計(jì)劃擬訂的最重要依據(jù)當(dāng)然是《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》本身?!墩n標(biāo)》為我們?cè)O(shè)置了一個(gè)目標(biāo)體系,分別是課程總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)。這是我們?cè)O(shè)計(jì)與制訂課時(shí)計(jì)劃的最根本依據(jù)。在水平教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃中,我們已經(jīng)將水平目標(biāo)及相應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分配,形成了前兩張教學(xué)計(jì)劃表,現(xiàn)在,在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí),單元教學(xué)計(jì)劃中所設(shè)置的由內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)引伸出來的學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是制訂課時(shí)計(jì)劃的依據(jù)。同時(shí),我們還必須關(guān)注到上面兩級(jí)的目標(biāo)設(shè)置,使得我們?cè)趯?shí)現(xiàn)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)并不偏離總目標(biāo)。

二、課時(shí)計(jì)劃構(gòu)成的要素

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)管理學(xué)習(xí)內(nèi)容

體育與健康課程堅(jiān)持以目標(biāo)體系管理教學(xué)內(nèi)容,這是與傳統(tǒng)的體育教學(xué)最大的本質(zhì)性的區(qū)別。傳統(tǒng)的體育課時(shí)計(jì)劃中也有教學(xué)目標(biāo)這一欄,每個(gè)教師在備課時(shí)也都認(rèn)真地填寫了這一欄的內(nèi)容。從字面上來看,似乎并沒有什么區(qū)別,只是在傳統(tǒng)的教案中,教學(xué)內(nèi)容寫在教學(xué)目標(biāo)的前面。但是,再往深處探討一下,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)的教案中,這些教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度是很差的,有時(shí)甚至是虛設(shè)的。例如在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,如果某一位教師準(zhǔn)備上一節(jié)50米跑考核課,他很可能在內(nèi)容欄里填寫上“50米跑考核”,而在教學(xué)目標(biāo)欄內(nèi)填寫上“發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì),檢查學(xué)生速度素質(zhì)提高情況?!钡?,在這節(jié)課結(jié)束前,教師在進(jìn)行小結(jié)時(shí),教師最關(guān)心的是什么問題?這時(shí),教師最關(guān)心的問題是他的成績(jī)記錄冊(cè)上是否記下了每個(gè)學(xué)生50米跑的兩次成績(jī),在隊(duì)伍面前教師會(huì)問:“某某同學(xué),你怎么只跑了一次?還有一次成績(jī)呢?”這說明教師關(guān)心的只是教學(xué)內(nèi)容是否完成,而不是教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。這樣的教學(xué)目標(biāo)就是虛設(shè)的了。從課程標(biāo)準(zhǔn)的理念來看,如果同樣是這節(jié)課,教師在最后應(yīng)該講的是:“從這節(jié)課所有同學(xué)的表現(xiàn)來看,現(xiàn)在即使還沒有統(tǒng)計(jì),大家都可以看出來,我們都盡了自己最大的努力去發(fā)展自己的速度,已經(jīng)取得了非常明顯的效果,每個(gè)人在自己原有的水平上應(yīng)該都有了進(jìn)步,進(jìn)步了多少,甚至是進(jìn)步不大,都不是主要的問題,主要的問題是,我們每一個(gè)人都盡了自己最大的努力。”

(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)的不同

在傳統(tǒng)的課時(shí)計(jì)劃中,我們頻繁地使用了“教學(xué)目標(biāo)”這一概念,現(xiàn)在,我們?cè)隗w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中經(jīng)常出現(xiàn)的則是學(xué)習(xí)目標(biāo)。這兩個(gè)目標(biāo)是否就是指的同一件事呢?是否可以通用呢?其實(shí)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)并不是一回事,因?yàn)椋虒W(xué)目標(biāo)是教師對(duì)教學(xué)的期望值,是教師期望通過教學(xué)達(dá)到的結(jié)果,而學(xué)習(xí)目標(biāo)則是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中每個(gè)人奮斗的目標(biāo),是學(xué)生個(gè)人的期望值。由此看來,教學(xué)目標(biāo)是一種整體性的期望,而學(xué)習(xí)目標(biāo)則是每一個(gè)學(xué)生相對(duì)自己而言的期望。例如:

一個(gè)籃球教學(xué)單元中,教師可以為所教的班級(jí)設(shè)置一個(gè)教學(xué)目標(biāo):“通過本單元教學(xué),使學(xué)生掌握一兩項(xiàng)籃球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)”,這就是說,教師對(duì)所有的學(xué)生提出期望,是每人都應(yīng)學(xué)會(huì)和掌握一兩項(xiàng)基本技術(shù),至于哪一兩項(xiàng)是有選擇性的。為此,教師在單元教學(xué)前,為學(xué)生制訂了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo):“通過本單元教學(xué),掌握一兩項(xiàng)籃球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)”,學(xué)生在明確了這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)后,可以根據(jù)自己原有的基礎(chǔ),選擇適合自己學(xué)習(xí)的基本技術(shù)進(jìn)行練習(xí),一個(gè)單元結(jié)束后,每個(gè)學(xué)生的收獲是不同的,有人掌握了變向運(yùn)球和行進(jìn)間高手投籃,有人掌握了背后運(yùn)球和行進(jìn)間低手投籃,有人只掌握了原地中距離投籃和運(yùn)球急停急起……可是每個(gè)人都掌握了一兩項(xiàng)基本技術(shù),都完成了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),因此,教師也實(shí)現(xiàn)了自己的教學(xué)目標(biāo)。

以上例子中,教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)從表面上看只差了一個(gè)字,但反映了對(duì)同一事物的不同觀察角度。課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的是以學(xué)生為本的主體學(xué)習(xí)形式,因此,我們更偏重于學(xué)習(xí)目標(biāo)的這種提法。

(3)學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定

在單元教學(xué)計(jì)劃中,我們其實(shí)已經(jīng)將學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化了,因此,在課時(shí)計(jì)劃制訂時(shí),我們的目標(biāo)應(yīng)該是很明確的。但是有一點(diǎn)是應(yīng)該特別注意的,就是學(xué)習(xí)目標(biāo)的主次應(yīng)該分清,也就是說,這節(jié)課可能會(huì)有多重目標(biāo)出現(xiàn),可能會(huì)涉及到多個(gè)領(lǐng)域的范圍,那么,本節(jié)課哪個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是最主要要達(dá)成的,應(yīng)該寫在最前面。例如某一節(jié)課中,一位教師采取了接力跑的教學(xué)手段,但是他的本意并不是利用接力跑來發(fā)展學(xué)生的速度,而是期望通過接力跑這樣一種形式來加強(qiáng)學(xué)生之間的合作精神,那么,應(yīng)該把“提高合作能力”這樣一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)放在第一位,因?yàn)檫@時(shí)“發(fā)展速度”已經(jīng)讓位給了“合作”。其次應(yīng)該注意的是盡量不要眉毛胡子一把抓,把所有的學(xué)習(xí)目標(biāo)一股腦兒都搬了上去,認(rèn)為多寫些總沒錯(cuò)。我們應(yīng)該知道,學(xué)習(xí)目標(biāo)是可以向?qū)W生公布的顯性目標(biāo),教師甚至可以在每一節(jié)課上都用小黑板把學(xué)習(xí)目標(biāo)書寫上去,讓學(xué)生可以用自己的方法、手段來實(shí)現(xiàn)目標(biāo),那么,如果教師寫上了一大堆目標(biāo),讓學(xué)生怎么辦?

2、可選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容

(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇

一旦學(xué)習(xí)目標(biāo)確定,教師對(duì)整節(jié)課就會(huì)有一個(gè)全盤的打算,這就是課的“設(shè)計(jì)”,隨后完善課時(shí)計(jì)劃中的細(xì)節(jié),我們稱之為“制訂”。教師在課時(shí)計(jì)劃制訂時(shí),應(yīng)該站在學(xué)生的立場(chǎng)上來設(shè)想各種可能,如內(nèi)容是否適合學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特征、內(nèi)容是否能為所有學(xué)生接受、難度如何、興趣性如何等等。如果更進(jìn)一步來思考學(xué)習(xí)內(nèi)容的話,就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)生的愛好差異是很大的,教師設(shè)計(jì)時(shí)的內(nèi)容并不一定能讓所有的學(xué)生喜愛或接受,因此,如果學(xué)生提出來要另外選取其他內(nèi)容來替代教師設(shè)定的內(nèi)容,是否可以允許學(xué)生的選擇?從傳統(tǒng)的教學(xué)觀點(diǎn)來看,這是絕不能允許的,這樣的做法要打亂所有的課堂秩序和教學(xué)常規(guī),長(zhǎng)此以往怎么得了?而從新的教育觀念來看,學(xué)生如果能夠自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),這是應(yīng)該得到鼓勵(lì)與支持的,這正是我們要提倡的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種表現(xiàn),因此,教師應(yīng)該有這樣的思想準(zhǔn)備,允許學(xué)生做出自己的選擇來達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種在同一目標(biāo)制約下,靈活地選取學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式,下面我們還將詳細(xì)介紹。

(2)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的選擇

就學(xué)習(xí)項(xiàng)目而言,從管理的角度上講,越是單一,越是容易管理。如果教師選擇了足球項(xiàng)目作為學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師將盡力地組織各種有關(guān)足球的設(shè)備來完成自己的教學(xué)任務(wù),并不希望其中會(huì)有學(xué)生不參加足球?qū)W習(xí)而更換籃球項(xiàng)目。但是,如果從課程標(biāo)準(zhǔn)的理念來講,無論是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和能力或者是以學(xué)生發(fā)展為中心來講,教師都應(yīng)該尊重學(xué)生自己的選擇,不應(yīng)該采用硬性規(guī)定的方法來要求學(xué)生必須參加你為他們精心準(zhǔn)備的教材學(xué)習(xí)。前提是,學(xué)生自主選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容是否同樣能夠達(dá)成這節(jié)課設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。許多教師會(huì)擔(dān)心,這樣做是否會(huì)造成管理上的混亂?這樣做是否會(huì)形成實(shí)際上的“放羊”?在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,幾十年來,我們一貫強(qiáng)調(diào)的是統(tǒng)一,統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的組織形式、統(tǒng)一的練習(xí)手段……今天,在一種新的課程觀下、一種新的課程理念下,如果說,我們的學(xué)生將能夠逐步實(shí)現(xiàn)自己管理自己的學(xué)習(xí),形成一種嶄新的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生們能夠在教師為他們?cè)O(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)制約下,自主地選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成同一的學(xué)習(xí)目標(biāo),這不僅是體育學(xué)習(xí)上的獲得,這將對(duì)他們今后終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的影響。因此,在這方面,教師也要有充分的思想準(zhǔn)備,迎接新的學(xué)習(xí)方式的挑戰(zhàn)。

初中體育課程教學(xué)計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

以黨的xx大精神和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)國家 的教育方針,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,以新課程改革為重點(diǎn)。面對(duì)教育改革 思潮,每一位教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,努力提高自身素質(zhì),提高教育教 學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素質(zhì)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期我教研 組以新華中學(xué)教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),按照教研室統(tǒng)一部署,開展 長(zhǎng)期、扎實(shí)的教研工作。

二、工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論、 了解教育的方針, 充實(shí)自己的理論知識(shí), 更好的為提高中學(xué)生身體健康教育服務(wù)。 2、 積極探索,努力改變現(xiàn)有教學(xué)模式和方法,教學(xué)活動(dòng)要以學(xué)生 自主探究為主,讓學(xué)生經(jīng)歷過程,在合作學(xué)習(xí)的模式中培養(yǎng)學(xué)生良好的 科學(xué)素養(yǎng)。 3、 教研組長(zhǎng)及專職教師上一堂有一定質(zhì)量的公開課或互聽課,同 時(shí)主持或參加一項(xiàng)課題研究。 4、 開展學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)。端正教學(xué)思想,更新教學(xué)關(guān)念,了、 解教改動(dòng)態(tài),獲取教學(xué)信息。 5、 每一位體育任課教師必須認(rèn)真參加教研活動(dòng),做好聽課筆記, 寫好評(píng)課記錄,參與評(píng)課活動(dòng)。 6、 任課教師要注重對(duì)教材的重組,做好實(shí)踐活動(dòng)記錄的材料積累, 為提高教科研能力打好基礎(chǔ)。 7、 全體專職教師應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)質(zhì)情況,積極研究開發(fā)校本課程。 8、 積極配合縣教育局、體育局工作,開展業(yè)余田徑訓(xùn)練、排球訓(xùn) 練、籃球訓(xùn)練,提高學(xué)生的身體素質(zhì),豐富校園生活。 9、 為作好九月份濰坊市少年排球錦標(biāo)賽、濰坊市中學(xué)生排球比賽、 縣冬季越野和校冬季越野比賽作好準(zhǔn)備,選拔苗子。

三、活動(dòng)方式

新課程理論的學(xué)習(xí)結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐來進(jìn)行,使新課程理念逐步深 入教師的思想領(lǐng)域,扎根在日常的課堂中。 校本開發(fā)及課題的研究立足于課堂,以個(gè)別和集中的形式展開。在 日常教學(xué)中,參與課題的教師,以獨(dú)立研究為主,積累自己的經(jīng)驗(yàn);而 參與校本開發(fā)的老師應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)際情況進(jìn)行研討與開發(fā);在各級(jí)教 研活動(dòng)中大家在圍繞課題進(jìn)行集中交流與探討。 自由交流課與二級(jí)教研活動(dòng)要以課堂為主要陣地,設(shè)計(jì)教案、試教、 上課、評(píng)課,在一系列的過程中提高教師的水平。

四、 活動(dòng)安排

組織開展好“兩操一課”保證在校學(xué)生每天體育活動(dòng) 1 小時(shí)以上, 繼續(xù)開展跳、跑活動(dòng)及冬季百日鍛煉,以提高學(xué)生的肺活量,培養(yǎng)終身 體育鍛煉意識(shí),更為明年的跑、跳、測(cè)試做好準(zhǔn)備。

初中體育課程教學(xué)計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,以體育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),更新觀念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平,認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)校園體育文化建設(shè),促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速地發(fā)展。

二、工作思路和工作目標(biāo)

堅(jiān)持“以人為本,健康第一”的課程教育理念,充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性,切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。改進(jìn)教學(xué)模式,努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式,同時(shí)要加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)師德規(guī)范與學(xué)生溝通的技巧、加強(qiáng)集體教研、備課活動(dòng)與相互聽課、評(píng)課、議課、課后反思的交流、要加強(qiáng)體育教研、課題、體育特長(zhǎng)生的突破。

三、工作重點(diǎn)和舉措

1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。

2、認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。

根據(jù)學(xué)年總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排表和課時(shí)計(jì)劃(責(zé)任到人七年級(jí):王伶俐;八年級(jí):葉敏;九年級(jí):熊旭輝)。有計(jì)劃、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作,不斷充實(shí),完善體育資料庫、資源庫、學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)庫、教師個(gè)人成長(zhǎng)資料庫。

3、加強(qiáng)集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。

全體教師要熟悉、掌握教學(xué)課標(biāo)和教材,明確教學(xué)目的、任務(wù)。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況與目標(biāo),各教師按年級(jí)教學(xué)進(jìn)度安排表計(jì)劃,提前兩周寫出設(shè)計(jì)方案和課時(shí)計(jì)劃,提前一周分年級(jí)進(jìn)行集體備課討論(全員參加),時(shí)間每周二上午教研活動(dòng),由各年級(jí)負(fù)責(zé)人,制定執(zhí)行教案,完善體育資源庫。認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課時(shí)計(jì)劃。查看課后小結(jié),促進(jìn)各教師學(xué)習(xí)和提高。

4、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

進(jìn)一步完善教師崗位制度,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為,九年級(jí)教師,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能,力爭(zhēng)20xx級(jí)中考目標(biāo)生體育成績(jī)平均分達(dá)到39分以上。

5、加強(qiáng)課外體育工作的開展和安全教育工作。

本學(xué)期計(jì)劃開展年級(jí)廣播操及進(jìn)退場(chǎng)比賽,全面提高學(xué)生的做操和進(jìn)退場(chǎng)質(zhì)量,既達(dá)到鍛練身體的效果,又要為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線。開展群眾體育節(jié)。加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳、制定活動(dòng)方案。積極開展校業(yè)余隊(duì)的訓(xùn)練,體育教師要精心準(zhǔn)備、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、積極參加各項(xiàng)比賽活動(dòng);并激勵(lì)有體育特長(zhǎng)和愛好的學(xué)生積極參加比賽,為班級(jí)、校爭(zhēng)光。尤其是各種活動(dòng)的安全問題要放在首要位置,由專人負(fù)責(zé)。確保各種活動(dòng)都在有安全防護(hù)的情況下進(jìn)行。

6、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,注意抓好訓(xùn)練學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、積極開展教研、教改活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)理論水平

建立健全責(zé)任目標(biāo),團(tuán)結(jié)協(xié)作,保證教研活動(dòng)順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,每學(xué)期每人一篇;積極參加校、區(qū)級(jí)、縣級(jí)各種論文評(píng)選活動(dòng)和公開課活動(dòng)。在條件許可的情況下到外校、外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),促進(jìn)交流,提高見識(shí),豐富經(jīng)經(jīng)驗(yàn)。

五、加強(qiáng)體育教學(xué)設(shè)施的檢查和維護(hù)

對(duì)部分體育器材進(jìn)行增加和更新,使體育場(chǎng)地更好的服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉,做好體育場(chǎng)地、器材的安全檢查與上報(bào)工作,并提出改進(jìn)的建議。

六、工作要點(diǎn)

開學(xué)前:(8/25---8/31)

1、學(xué)區(qū)體育教師培訓(xùn);教材教法考試。

2、學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排表、課時(shí)計(jì)劃的準(zhǔn)備。

3、第一周上課教案,集體備課后的執(zhí)行教案的確定(按年級(jí)、人員分工進(jìn)行電子執(zhí)行教案的制作)。

4、全校廣播操隊(duì)形、出操隊(duì)形站位安排(與德育處協(xié)商)。

5、檢查體育器材設(shè)備(及時(shí)上報(bào)需要修理和添置的器材設(shè)備)。

9月份:

1、認(rèn)真開展教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng),確定各項(xiàng)職責(zé)。

3、安排確定各訓(xùn)練隊(duì)的人員;組建學(xué)校各運(yùn)動(dòng)隊(duì),制訂訓(xùn)練計(jì)劃,建立運(yùn)動(dòng)員檔案,對(duì)校田徑、(男隊(duì)、女隊(duì))籃球、廣播操、乒乓球開展訓(xùn)練。擬定校內(nèi)體育競(jìng)賽計(jì)劃。

4、體育委員會(huì)議;籌備校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、初三年級(jí)體育(現(xiàn)狀)分析,確定目標(biāo),體育中考目標(biāo)生平均分力爭(zhēng)達(dá)到39分以上。

6、(男隊(duì)、女隊(duì))籃球參加預(yù)賽。目標(biāo)進(jìn)入決賽,爭(zhēng)取好成績(jī)。

10月份:

1、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作。

2、籌備校運(yùn)會(huì),組織各班進(jìn)行入場(chǎng)式訓(xùn)練,各班利用課余時(shí)間抓緊運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練。

5、編印校運(yùn)會(huì)(秩序)成績(jī)冊(cè)。

11月份:

1、選拔田徑隊(duì)訓(xùn)練學(xué)生。

2、實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,并對(duì)規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試。

3、參加教研活動(dòng)、備課活動(dòng)。

5、教學(xué)常規(guī)回頭看

6、縣乒乓球比賽

12月份:

1、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)錄入。

2、冬季長(zhǎng)跑、拔河比賽。

4、學(xué)生體育課開始考核。

5、完成學(xué)生體質(zhì)與健康測(cè)試表上報(bào)工作。

6、參加教研活動(dòng)、備課活動(dòng)。

1月份:

1、學(xué)生體育課成績(jī)考核結(jié)束,成績(jī)錄入,數(shù)據(jù)分析。

2、上報(bào)各班體育課成績(jī)及各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī),有關(guān)資料歸檔。

3、各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練期末總結(jié)。

4、體育備課組工作總結(jié)。

5、體育教研組工作總結(jié)。

6、制定校運(yùn)動(dòng)隊(duì)下一步訓(xùn)練計(jì)劃。

7、確定下期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)進(jìn)度表、課時(shí)計(jì)劃準(zhǔn)備。

初中體育課程教學(xué)計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作,實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,全面提升初中部教師業(yè)務(wù)潛力,加強(qiáng)過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、抓教學(xué)常規(guī)管理

(1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和群眾備課的指導(dǎo),保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。

(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。

2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。

(2)抓分析評(píng)價(jià),組織好教學(xué)質(zhì)量分析,并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。

3、抓教學(xué)研究

(1)加強(qiáng)對(duì)如何提高群眾備課的效率的研究。

(2)加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。

(3)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控

4、抓長(zhǎng)鴻閱讀工程

(1)加強(qiáng)學(xué)生閱讀過程管理,激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。

(2)督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開展?fàn)顩r。

(3)每個(gè)教師須參與讀書活動(dòng)并寫出讀書心得。

5、英語角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開展與落實(shí)。

6、完善初中部教學(xué)博客圈,建立教學(xué)資源庫,為教師所用。

7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開展與落實(shí)。

8、七、八年級(jí)初步開展課堂教學(xué)改革。

9、推廣普通話,正確使用規(guī)范文字。

三、工作目標(biāo)

1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),初三重在知識(shí)落實(shí)與潛力提高。

2、以課堂研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)方法,開啟師生智慧,追求文化品位,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,探索構(gòu)成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。

4、構(gòu)成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),和諧共進(jìn)、用心向上,確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范,不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。

6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。

四、教學(xué)工作管理

1、滲透成功教育思想,構(gòu)建高效課堂模式

全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃,努力構(gòu)建貼合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式,設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí),教學(xué)中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生潛力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng),容量適度,落腳點(diǎn)準(zhǔn),不僅僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì),還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,注重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合,強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;各年級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座,組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比,更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中,并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié),切實(shí)書寫課后小記,促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí),努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性;在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué),力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。

2、落實(shí)教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材,認(rèn)真研究近幾年的中考試題,個(gè)性要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程:一是認(rèn)真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下,強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法,備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè),作業(yè)要精選精編,認(rèn)真批改,講評(píng)到位,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng),任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案,抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正,提高目標(biāo)達(dá)成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo),在群眾輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),透過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤,同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí),科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間,防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認(rèn)真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評(píng),都要以效果為落腳點(diǎn)。

3、強(qiáng)化群眾備課,整合教學(xué)資源

加強(qiáng)教研組建設(shè),抓實(shí)備課組活動(dòng)。用心推行“群眾備課,資源共享,課后反思”的群眾備課制度。開展備課組觀摩和交流活動(dòng),抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng),對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長(zhǎng)分工,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”,“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)資料、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?!傲小奔从兄攸c(diǎn),有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心資料。

作業(yè)的布置量適中,作業(yè)的目的要放在透過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,反對(duì)貪多貪難、食而不消,作業(yè)務(wù)必對(duì)教學(xué)資料具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析,去粗取精,對(duì)參考資料的資料加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案,對(duì)癥下藥,讓每個(gè)學(xué)生都知其然,并知其所以然。努力造就優(yōu)等生,帶動(dòng)中等生,輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理,確保教學(xué)規(guī)范有序

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(??键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、潛力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。

5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè),建立校本教研制度

完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng),加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作,加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼,真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無,開展經(jīng)常性的相互交流,確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌;同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。

6、提升教研水平,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心,教研科研有機(jī)融合,透過課堂教學(xué)實(shí)踐構(gòu)成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究,各教研組、備課組用心制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃,做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn),實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。

本期教師聽課不少于15節(jié),年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評(píng)比、推廣工作。

7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能,確保一線穩(wěn)定有序

加強(qiáng)班級(jí)圖書角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處,做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全,為教學(xué)一線帶給安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序,為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。

初中體育課程教學(xué)計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),與文化學(xué)習(xí)相輔相成,讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。

二、學(xué)生情況分析

學(xué)生來自不同的小學(xué)所以學(xué)生的樂理知識(shí)存在一定的差距,更不用說對(duì)音樂內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學(xué)生對(duì)音樂課根本就沒有興趣,不愿參加音樂活動(dòng);更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來,不要說其它的音樂知識(shí)了。因此,想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高,那是有一定的困難的。

三、教材分析

教材是人民教育出版社出版教材,內(nèi)容非常豐富,生動(dòng)活潑、圖文并茂。教材分為以下七個(gè)單元:中學(xué)時(shí)代、祖國頌歌、金色的秋天、神州大地、環(huán)球之旅、旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)、多彩貴州之苗族。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

五、具體措施:

1、備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,在備課時(shí),應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

初中體育課程教學(xué)計(jì)劃篇六

授課形式、示范指導(dǎo)、師生互動(dòng)、階段性展示。

授課時(shí)間、每周二 第六節(jié)課

授課對(duì)象、小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生

教學(xué)目的、

一、 通過參加合唱隊(duì)的訓(xùn)練,使學(xué)生親身體驗(yàn)合唱這種形式的藝術(shù)魅力,喜 歡此項(xiàng)活動(dòng)

二、 針對(duì)中年級(jí)和低年級(jí)不同年齡段的學(xué)生,進(jìn)行分層教學(xué)。在去年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱技巧,加強(qiáng)聲部間的協(xié)調(diào)感與合作意識(shí),提高合唱音準(zhǔn)與和諧的效果。

三、 培養(yǎng)學(xué)生的自信心和對(duì)歌唱藝術(shù)的表現(xiàn)力,幫助學(xué)生積累音樂知識(shí)。

四、 為校合唱隊(duì)培養(yǎng)人才和后備力量,力爭(zhēng)體現(xiàn)我校校本課程的特色。

五、教學(xué)進(jìn)度、

第一階段常規(guī)訓(xùn)練

1、 合唱隊(duì)學(xué)員選拔,

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣,建立訓(xùn)練常規(guī)。發(fā)聲訓(xùn)練,學(xué)習(xí)和鞏固正確、 科 學(xué)的合唱方法(例如站姿,坐姿,口型,表情)。

3、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的發(fā)聲訓(xùn)練(連音、跳音),學(xué)習(xí)二聲部合唱練習(xí)曲。

4、復(fù)習(xí)處理作品《小白船》

第二階段訓(xùn)練發(fā)聲技巧

1、發(fā)聲訓(xùn)練(連音、跳音)復(fù)習(xí)《娃哈哈》。

2、發(fā)聲訓(xùn)練(難度適當(dāng)增加的連音、跳音)。

3、處理鞏固輪唱,并表演。

4、發(fā)聲訓(xùn)練,學(xué)習(xí)二聲部合唱《藍(lán)色的雅特朗》。

第三階段加強(qiáng)聲部訓(xùn)練

1、發(fā)聲訓(xùn)練(增加音域),復(fù)習(xí)鞏固合唱曲《藍(lán)色的雅特朗》。

2、聽音訓(xùn)練,學(xué)習(xí)合唱曲《茉莉花》。

3、發(fā)聲訓(xùn)練,學(xué)習(xí)合唱曲《送別》。

4、學(xué)習(xí)練習(xí)曲《知了的歌》,音樂游戲。

第四階段作品處理及匯報(bào)幾首較完整的合唱曲目

1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《茉莉花》,加強(qiáng)視唱歌譜的訓(xùn)練。

2、發(fā)聲訓(xùn)練(和聲的統(tǒng)一和諧),聽音訓(xùn)練,學(xué)習(xí)合唱曲《送別》。

3、發(fā)聲訓(xùn)練,處理鞏固《藍(lán)色的雅特朗》,復(fù)習(xí)《小白船》,加強(qiáng)《茉莉花》、《送別》的藝術(shù)處理。

4、聽音和聲訓(xùn)練,匯報(bào)幾首較完整的合唱曲目。

初中體育課程教學(xué)計(jì)劃篇七

本學(xué)年我們要繼續(xù)圍繞“抓課程、抓課堂、抓評(píng)價(jià)”等關(guān)鍵環(huán)節(jié),以推進(jìn)新課程實(shí)施為重點(diǎn),以教學(xué)質(zhì)量為核心,以教學(xué)研討載體,以課題研究為先導(dǎo),重心下移,聚集課堂,求真務(wù)實(shí),努力改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提升。

一、轉(zhuǎn)變觀念,深化改革,加強(qiáng)課程實(shí)施研究

新的學(xué)年,新課程改革要在科學(xué)操作、整體推進(jìn)、自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上,把握重點(diǎn)難點(diǎn),把握推進(jìn)節(jié)奏,力求課程改革改出實(shí)效、改出質(zhì)量。

1、科學(xué)操作。深入研究新教材,準(zhǔn)確理解教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)要求,

2、整體推進(jìn)。鼓勵(lì)教和倡導(dǎo)教師盡可能在7-9年級(jí)實(shí)行循環(huán),重視研究教材體系,提高教師駕馭教材的能力。

3、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。①課標(biāo)教材學(xué)習(xí)深度的反思;②反思新課堂教學(xué)的效度;③反思教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變程度。

4、不斷調(diào)整。新課程推進(jìn)的過程中遇到的問題要不斷的調(diào)整,通過集體備課、教學(xué)活動(dòng)、案例分析、反思我的課堂等活動(dòng)不斷的調(diào)整我們教學(xué)行為。

二、聚焦課堂,增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主陣地,課堂教學(xué)效率直接影響著教學(xué)的質(zhì)量。

新的一年里,一要加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)研究,聚焦課堂教學(xué),關(guān)注研究常態(tài)教學(xué),積極探索如何提高課堂教學(xué)效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標(biāo)、讀透教材”為主題的研討活動(dòng)和“人人上達(dá)標(biāo)課”活動(dòng),以此為載體,組織教師研究課堂、評(píng)價(jià)課堂、改善課堂,努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)和示范作用,盤活教育資源。

二要實(shí)施有效教學(xué),提高課堂效益。

有效性課堂要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”:

①目標(biāo)上,由單純的為學(xué)生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生的素質(zhì);

②內(nèi)容上,由單一的書本知識(shí)轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活、聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)上來;

③對(duì)象上由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生,面向全體學(xué)生上來,樹立從最后一名學(xué)生抓起的思想;

④要求上,由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來;

⑤方法上由被動(dòng)式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

三、強(qiáng)化管理,創(chuàng)新校本教研制度

1、加強(qiáng)集體備課,把握基礎(chǔ)知識(shí),用集體智慧打造智慧的集體。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理,落實(shí)常規(guī)。

3、學(xué)校要開展形式多樣的教研活動(dòng),推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師群體成長(zhǎng)。

教師培訓(xùn)從四個(gè)方面促其成長(zhǎng):①認(rèn)真學(xué)習(xí)研究成果,提升理論素養(yǎng),站得高才能看得遠(yuǎn);②學(xué)習(xí)研究歷史知識(shí),提升課堂駕馭能力;③學(xué)會(huì)怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);④為青年教師成長(zhǎng)打造平臺(tái),創(chuàng)造各種條件。

四、深化課題研究,更關(guān)注過程,提高教學(xué)教研水平

課題研究是提升教師教學(xué)智慧的有效載體,是解決教育教學(xué)關(guān)鍵問題的有效途徑。課題研究不要覺得太高深,要樹立“問題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果”

初中體育課程教學(xué)計(jì)劃篇八

1.教學(xué)要求

教師:良好的飽滿的激情,示范或指導(dǎo)到位、明確、有效; (2)傳授與交流要具有親和力、感染力; (3)檢查學(xué)生回課情況,布置下次回課作業(yè)。

學(xué)生:精神飽滿,注意力集中,聽從指導(dǎo),配合教學(xué); (2)掌握記憶知識(shí)要點(diǎn),體會(huì)歌唱技巧; (3)主動(dòng)交流提高和參與教學(xué)意識(shí),帶聽課筆記。

2、歌唱的氣息

氣息是歌唱的動(dòng)力,氣息是歌唱的基礎(chǔ)。古人云:“善歌者,必先調(diào)其氣”??梢姾粑闹匾?。學(xué)聲樂者要通過練習(xí),來掌握歌唱對(duì)呼吸的要求,并不斷增強(qiáng)呼吸器官的工作能力。歌唱時(shí),要用“胸腹聯(lián)合式呼吸”方式,不要用“胸式呼吸”方式。歌唱時(shí)如果用“胸式呼吸”方式,吸氣時(shí),抬胸端肩,小腹回縮,歌唱時(shí)上胸回縮、小腹外凸,嗓子容易有擠卡、捏嗓子唱的動(dòng)作,聲音“白”、僵直、不通暢;

3、打開喉嚨 “打開喉嚨”是聲樂學(xué)習(xí)中常提到的名詞,有的老師主張不要用“打開喉嚨”,應(yīng)該用“松開喉嚨”。其含義就是:歌唱時(shí)喉頭應(yīng)該處于吸氣時(shí)的位置。喉頭不能往上跑,喉頭附近的肌肉不能緊張,不能擠卡,或者說,不要捏著嗓子唱,喉嚨里的感覺應(yīng)該是打開的狀態(tài)、松開的狀態(tài)。

4、哼鳴 輕聲 “哼鳴”是尋找頭聲的好辦法,一般用m或n來做練習(xí),我也用ng做練習(xí)。多用“輕聲”

進(jìn)行練習(xí),是尋找正確歌唱狀態(tài)的好方法。

5、初級(jí)共鳴腔體的打開 利用練聲時(shí)的合理母音做練習(xí),打開共鳴腔體并用到共鳴腔體。

6、演唱教材歌曲 在表現(xiàn)歌曲的思想感情方面,用簡(jiǎn)明易懂,生動(dòng)形象的語言。能使學(xué)生比較容易的抓住歌曲的藝術(shù)形象,表達(dá)其歌曲的思想感情。

二年級(jí):更多歌曲的磨合與發(fā)聲技巧的運(yùn)用。與歌曲結(jié)合學(xué)習(xí)聲韻結(jié)合教學(xué)法中的輒韻。以及更多的發(fā)生技巧的介紹與運(yùn)用,按照學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)個(gè)別提出聯(lián)系方案,完善歌唱的技巧。

1.掌握較高難度的歌唱技巧,有相當(dāng)層次的`分析能力、駕馭作品的能力和表演水平,包括良好的心理素質(zhì)及文化修養(yǎng),增強(qiáng)舞臺(tái)演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會(huì)演唱實(shí)踐。

2、加強(qiáng)共鳴聯(lián)系,用到鼻咽腔共鳴,并能夠與歌曲相結(jié)合。

3、學(xué)習(xí)教材歌曲并能與所學(xué)技巧相結(jié)合。在延長(zhǎng)歌曲時(shí)能做到以情帶聲,情聲結(jié)合。咬字吐字清晰,依據(jù)個(gè)人嗓音特點(diǎn)提出合理性的要求。

4、能夠更好的把握氣息的狀態(tài)。

初中體育課程教學(xué)計(jì)劃篇九

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持深化改革,堅(jiān)持縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹縣教育局20xx年春季學(xué)期開學(xué)前全縣中小學(xué)校長(zhǎng)工作會(huì)議精神,以發(fā)展為中心,以教研為先導(dǎo),以改革為動(dòng)力;強(qiáng)化管理,努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平為中心任務(wù),以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)健康快速地發(fā)展,努力辦好人民滿意的初中教育。

強(qiáng)化目標(biāo)管理,進(jìn)一步建章立制,推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理。強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,爭(zhēng)創(chuàng)我縣校長(zhǎng)規(guī)范管理示范學(xué)校。以鞏固“兩基”成果為基礎(chǔ),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,以深化教育改革和課程改革為動(dòng)力,以建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為中心任務(wù),以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的,完善和補(bǔ)充各種教學(xué)儀器和設(shè)備,不斷提高我校畢業(yè)班的升學(xué)率,爭(zhēng)辦農(nóng)村管理一流、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)條件一流學(xué)校。

① 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

針對(duì)以往業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式,領(lǐng)導(dǎo)和教師不十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的情況,從本學(xué)期開始,我校要把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)作一件大事來抓,針對(duì)人們普遍存在的惰性心理,我們實(shí)行強(qiáng)制性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,由專門的領(lǐng)導(dǎo)班子組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)我校教師征訂的繼續(xù)教育相關(guān)教材;同時(shí),開展各種形式,如:座談會(huì)、交流會(huì)等,從而達(dá)到真正是教師在理論水平和業(yè)務(wù)水平方面都有真正地提高。

②積極推進(jìn)新課程改革,進(jìn)一步抓好新課程的教師培訓(xùn)。

幾個(gè)學(xué)期來,我縣新課程改革已全面鋪開并不斷在教學(xué)中實(shí)踐,我們深深地感到新課程的實(shí)施最關(guān)鍵的因素在教師,因此,我們還是一如既往地重視對(duì)新課程教師進(jìn)行培訓(xùn),首先,積極支持教師參加縣教育局組織的新課程培訓(xùn),其次,切實(shí)組織和開展好我校的校本級(jí)培訓(xùn),校本級(jí)培訓(xùn)分為通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),通過通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),我們組織我校教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)思想、理論和教育教學(xué)方法,從而使教師轉(zhuǎn)變觀念,樹立科學(xué)、正確和先進(jìn)的教育教學(xué)理念,真正指導(dǎo)教師的教育教學(xué)活動(dòng)。再次,搞好城鄉(xiāng)對(duì)口交流活動(dòng),我們還將采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法,學(xué)習(xí)和引進(jìn)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),從而使我校教師的教學(xué)水平全面提高。

③全面應(yīng)用信息技術(shù),構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)。目前,我校已有多媒體教室、計(jì)算機(jī)室,并通過衛(wèi)星天線設(shè)備,接收了大量教育教學(xué)資源。各個(gè)教師都積極的運(yùn)用這些教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),已經(jīng)收到較好的效果;事實(shí)證明,信息技術(shù)在教學(xué)上的發(fā)展空間是相當(dāng)廣闊的。為了保證信息技術(shù)的開發(fā)和最大限度的應(yīng)用,我們繼續(xù)堅(jiān)定不移地在本學(xué)期加強(qiáng)我校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)提高工作,力爭(zhēng)使我校的教師人人都能用微機(jī)辦公,前勤教師人人都能制作教學(xué)課件,都能最大限度地開發(fā)和利用我?,F(xiàn)有的信息技術(shù)資源,從而,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我們繼續(xù)堅(jiān)持依法控輟、改革控輟、管理控輟、扶貧控輟,①是進(jìn)一步宣傳《義務(wù)教育法》增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)生知法、懂法、守法的自覺性;②是簽定控輟責(zé)任書,充分調(diào)動(dòng)政府、學(xué)校和教師控輟工作的主動(dòng)性,積極作好控輟工作;③是加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)他們進(jìn)行理想道德教育,使他們端正學(xué)習(xí)目的、動(dòng)機(jī),教師有計(jì)劃地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行文化課補(bǔ)差工作;④積極開展特困生的幫扶工作,對(duì)貧困內(nèi)宿生給予生活補(bǔ)足,開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”、“春蕾工程”等活動(dòng);⑤是堅(jiān)持因材施教的教育原則,積極探索分層次教育模式,努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和潛能;⑥是改善住宿條件,降低伙食收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),保證學(xué)生能吃好穿暖;⑦是加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)格履行學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)手續(xù),及時(shí)填寫表冊(cè),堅(jiān)持實(shí)行流失生月報(bào)告制度。

初三畢業(yè)班的升學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的重中之重,為此,我們尤其重視我校的畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,目前,我校教師隊(duì)伍參差不齊、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,好學(xué)生外流,這是客觀的現(xiàn)實(shí),但是,我們不能等、不能靠,我們要做的也是必須做的是加強(qiáng)管理,全力提高升學(xué)質(zhì)量,為此,我們打算做以下幾方面:①加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀,從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的;②加強(qiáng)對(duì)教師的管理和思想教育。嚴(yán)格教學(xué)過程管理,認(rèn)真檢查和督促教師,提高每一節(jié)課的課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量,加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行思想政治教育、師德教育。③組織教師研究近年來的中考試題,把握趨勢(shì)和動(dòng)態(tài),同時(shí),精心選擇試題,強(qiáng)化訓(xùn)練。

本學(xué)期我們將要在教科研方面加大力度,教研組長(zhǎng)是我校的基干力量,而教科研活動(dòng)能否得到切實(shí)的實(shí)施,與教研組長(zhǎng)的職能作用和帶頭作用息息相關(guān),因此,我們一方面給教研組長(zhǎng)加擔(dān)子,給他們落實(shí)任務(wù),要他們積極帶動(dòng)本組教師參與教科研,另一方面,我們十分重視對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)和提高工作,如:定期組織他們學(xué)習(xí),定期開交流會(huì)、座談會(huì)等,共同開展教科研活動(dòng)等,通過這些活動(dòng),使我校的教科研活動(dòng)能夠收到明顯的效果,教研組長(zhǎng)的職能作用能夠得到充分的發(fā)揮。

學(xué)校的工作開展與班主任息息相關(guān),因此,我們?nèi)允肿⒅剡x拔班主任,我們重點(diǎn)選拔事業(yè)心強(qiáng)、師德高尚、能力突出、能得到學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可的教師擔(dān)任班主任工作,同時(shí),我們更加注意班主任的培養(yǎng)和提高,為此,我們定期召開班主任工作交流會(huì),座談會(huì),定期組織班主任學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、管理方法、教育策略等,力爭(zhēng)在使用班主任的同時(shí),幫助他們不斷地提高,從而,使我校的班主任工作有明顯的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。

新課程強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,因此,物理、化學(xué)和生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)必不可少,我校由于資金短缺,因此,在實(shí)驗(yàn)器材方面補(bǔ)充的很少,不能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求,但是,學(xué)校想方設(shè)法,補(bǔ)充一些實(shí)驗(yàn)器材,力爭(zhēng)保證能夠滿足實(shí)驗(yàn)課的正常教學(xué)。

,充分發(fā)揮教導(dǎo)處的檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督作用。教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,也是一個(gè)學(xué)校生存的先決條件和必要條件,為此,教學(xué)管理必須嚴(yán)格起來,本年度我們制定科學(xué)的考核措施,嚴(yán)格教師考勤制度,狠抓教學(xué)管理,嚴(yán)格教育教學(xué)秩序,突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)。突出檢查的頻率,及時(shí)提出改進(jìn)的要求和辦法。

認(rèn)真落實(shí)體育、衛(wèi)生工作,上好兩課、兩操。開展好二課活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)音、體美、勞綠證和綜合實(shí)踐課的教育工作,保證上課時(shí)間和上課質(zhì)量。

加強(qiáng)衛(wèi)生室的管理,充分利用衛(wèi)生室的設(shè)備,做好常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作,尤其是繼續(xù)做好預(yù)防“非典”的各項(xiàng)有關(guān)工作。

1、德育工作的首位意識(shí),切實(shí)加強(qiáng)德育工作,鞏固和發(fā)展德育成果,努力開創(chuàng)管理科學(xué)化、內(nèi)容系列化、活動(dòng)規(guī)范化、措施具體化的德育格局。

2、增強(qiáng)德育工作的社會(huì)性和文化性,認(rèn)真貫徹落實(shí)《愛國主義實(shí)施綱要》、《公民道德實(shí)施綱要》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》,進(jìn)一步抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、開展“三觀”教育。宏揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神,引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

4、校園文化建設(shè),完善育人環(huán)境。積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境和德育氛圍。

5、愛祖國、愛生活、愛科學(xué)為主題,開展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和對(duì)理想、對(duì)科學(xué)、對(duì)未來的美好追求。

6、開展好課外文體活動(dòng),達(dá)到活動(dòng)育人的目的。

7、探索對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法,強(qiáng)化教師的人格作用,克服思想工作的簡(jiǎn)單粗暴做法和短期行為。

8、充分發(fā)揮共青團(tuán)在德育工作中的優(yōu)勢(shì),做好學(xué)生的思想政治工作,根據(jù)青少年的認(rèn)知特點(diǎn),有計(jì)劃地組織適合青少年特點(diǎn)的活動(dòng),加強(qiáng)針對(duì)性,提高認(rèn)識(shí)性,壯大青少年組織,并起到應(yīng)有的作用,辦好板報(bào),堅(jiān)持升旗制度,有效的利用好國旗下的講話這快德育主陣地。

9、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,有計(jì)劃地召開學(xué)生座談會(huì),目的搞好家長(zhǎng)學(xué)校,改進(jìn)家長(zhǎng)的教育方法,使其配合學(xué)校教育,形成教育合力,從而是我校的德育工作再登新臺(tái)階。

10、“依法治校、依法治教”,大力推進(jìn)法制建設(shè)。

加強(qiáng)行政執(zhí)法力度,進(jìn)一步做好教育普法工作,充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員的作用,加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育。加大對(duì)違反教育方針、損害師生身心健康和其它違反教育法律法規(guī)行為的查處力度,重樹教育形象。積極推行校務(wù)公開和教育公示制度。堅(jiān)持“收支兩條線”,杜絕亂收費(fèi)、教師亂辦班、學(xué)校亂訂資料等不正當(dāng)?shù)淖龇ê托袨椤?/p>

1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作。以創(chuàng)建和諧校園、安全文明校園、平安校園為載體,以法治教育和預(yù)防青少年違法犯罪為重點(diǎn),以校園及周邊整治為突破口,以“健全責(zé)任制、構(gòu)建防范網(wǎng)、提升自護(hù)力”為主要內(nèi)容,積極打造學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的校園。

2、繼續(xù)做好校園衛(wèi)生工作,美化校園環(huán)境,改善辦學(xué)條件,創(chuàng)設(shè)一流環(huán)境。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)管理,嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,完善校產(chǎn)管理責(zé)任制,提升后勤管理水平。實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理規(guī)范化。加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè),以“服務(wù)育人”的觀念統(tǒng)一后期人員思想,堅(jiān)持為教學(xué)一線服務(wù),為師生服務(wù),明確崗位職責(zé),嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律,提高后勤人員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),提高服務(wù)效率和質(zhì)量。

4、加強(qiáng)鍋爐等供熱系統(tǒng)的管理和維護(hù)。

5、做好放火、防盜、防破壞的管理和維護(hù)

6、加強(qiáng)學(xué)校備品的管理和維護(hù),做好各項(xiàng)服務(wù)工作。

始終堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)一切,繼續(xù)加強(qiáng)黨的組織建設(shè)和黨員的思想建設(shè),搞好黨建工作,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,積極幫助和培養(yǎng)黨的積極分子、發(fā)展黨員,壯大黨支部的基干力量。

開好職工代表大會(huì),完善民主管理、民主監(jiān)督制度,是每一位教職工都能參政議政,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,發(fā)揮工會(huì)的集體作用,關(guān)心職工生活。

續(xù)加強(qiáng)團(tuán)委建設(shè),搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè),充分發(fā)揮團(tuán)委在學(xué)校德育工作中的主導(dǎo)作用和優(yōu)勢(shì)作用,積極組織開展各種有益的、內(nèi)容豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),從而,使我校的德育工作得到更進(jìn)一步。

積極完成鄉(xiāng)黨委、政府、縣教育局、和上級(jí)各相關(guān)行政部門布置安排的各項(xiàng)工作。

初中體育課程教學(xué)計(jì)劃篇十

本學(xué)期初三新課將在3月下旬結(jié)束,其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時(shí)間,約為三個(gè)月,現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃:

一、研究化學(xué)教學(xué)大綱 ,不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

1、立足教材,不超出教學(xué)大綱,注意緊扣課本?;氐秸n本,并非簡(jiǎn)單地重復(fù)和循環(huán),而是要螺旋式的上升和提高。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系;對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論,加強(qiáng)綜合度,以求深化和提高。

2、立足雙基 。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專題講授,反復(fù)運(yùn)用,以加深理解。

3、提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性,逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。

4.分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對(duì)優(yōu)秀生,指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度,在訓(xùn)練中提高能力,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案 ,實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺。

二、復(fù)習(xí)的具體做法。

1、循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高,由淺到深,由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。初三化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是:內(nèi)容廣泛,且分散滲透??倧?fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來,以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,從中找出規(guī)律性的東西。

2、講練結(jié)合,專題講解,加強(qiáng)訓(xùn)練。 全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度,有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng),提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。

3、進(jìn)行題型分析,掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律,掌握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,整理出適量題目給學(xué)生練。教師進(jìn)行題型分析,既使學(xué)生掌握解各類題方法,又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次,這種做法很受學(xué)生歡迎。

三、加強(qiáng)信息反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

1、發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息,向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識(shí)與學(xué)生提供反饋信息的重要性,要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合。在復(fù)習(xí)的過程中,可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了 備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,愿意與教師合作。

2 、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。

教師對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),學(xué)生反應(yīng)會(huì)有所不同,如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識(shí)是否被學(xué)生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序,達(dá)到教與學(xué)的和諧。

3、課后聽取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識(shí)的過程中,必然受到各到各種干擾。每個(gè)學(xué)生接受程度不同,常會(huì)造成種種的差異。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息,對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性,避免閉門造車,易被學(xué)生所接受。

四、做好備考工作,提高應(yīng)變能力。

1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫,就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出:審題要慢,解題適當(dāng)加快。通過審題訓(xùn)練,提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題,須得依次作答,才可取得較好成績(jī)。

2、提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會(huì)算知思路,就是說不清,邏輯混亂;書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習(xí),必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到:字跡清晰,書寫整齊,語言簡(jiǎn)煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)密;計(jì)算準(zhǔn)確,文字、符號(hào)、表達(dá)符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。

3、注意心理訓(xùn)練。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的條件下,在炎熱的環(huán)境中,要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試,毅力不堅(jiān),缺乏斗志,則難以堅(jiān)持。因此,考前要減壓,減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),使學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣,考出水平。

4、在最后階段(約考前兩周),主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),自我完善。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識(shí)、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺,提高后進(jìn)生。

教學(xué)進(jìn)度表:

時(shí) 間 教 學(xué) 內(nèi) 容

2.12~2.26 第九單元 溶液 單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)

2.26~3.10 第十單元 酸和堿 單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)

3.11~3.31 第十一單元 鹽和化肥 第十二單元 化學(xué)與生活

4.1~4.20 單元復(fù)習(xí)與檢測(cè) 第一輪復(fù)習(xí)

4.21~4.27 重點(diǎn)問題及易錯(cuò)問題分析和評(píng)講

4.28~5.4 基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論綜合訓(xùn)練

5.5~5.13 元素及其化合物測(cè)試綜合訓(xùn)練

5.14~5.18 化學(xué)基本計(jì)算測(cè)試綜合訓(xùn)練

5.19~5.25 化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)及操作測(cè)試綜合訓(xùn)練

5.26~5.30 初中畢業(yè)考試

5.31~6.20 綜合考試及模擬考試

初中體育課程教學(xué)計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)教育局會(huì)議精神,結(jié)合我校“讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以著力提高教育教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo),以新課程改革為突破口,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化課堂教學(xué)研究,提高課堂效率,繼續(xù)實(shí)施減負(fù)增效,不斷提高教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平,為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。

二、工作目標(biāo):

1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,抓實(shí)教學(xué)過程管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2.用心推進(jìn)“主體-和諧-高效”教學(xué)模式,努力構(gòu)建高效課堂。

3.抓好校本教研,抓牢教師培訓(xùn),逐步提高教師專業(yè)化水平。

三、工作措施:

(一)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1.精細(xì)備課。各年級(jí)同學(xué)科每周安排一次群眾備課,共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì),共同完成電子教案。在群眾研討的基礎(chǔ)上,每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情,對(duì)電子教案進(jìn)行個(gè)性化修改。課后要認(rèn)真填寫課后反思。

2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實(shí)“主體、和諧、高效”教學(xué)模式的基本要求。每位教師要精心設(shè)計(jì)“導(dǎo)、講、練、拓”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),要求語言精練、激發(fā)興趣、步步深入、科學(xué)合理。要切實(shí)做到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體;面向全體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的用心性與有效性;鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,大膽發(fā)表自己的見解。全體教師要注重師德修養(yǎng),尊重學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的閃光點(diǎn),著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;嚴(yán)格要求自己的教學(xué)儀表、教學(xué)態(tài)度、普通話以及板書水平。

3.精確批改。要求習(xí)題精選,題量適中,減輕負(fù)擔(dān),評(píng)講及時(shí),課堂作業(yè)要全批全改,杜絕重復(fù)和不經(jīng)典作業(yè)。

4.精煉優(yōu)輔。因材施教,分層教學(xué),經(jīng)常深入到學(xué)生中去,尤其要多關(guān)注學(xué)困生,為他們帶給方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)幫忙。每位主科教師至少包5名學(xué)生,教師多找學(xué)生談心輔導(dǎo),確保優(yōu)等生營(yíng)養(yǎng)豐富,學(xué)困生消化得了,努力提高整體合格率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)實(shí)行包班包學(xué)生制度,定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作,且要認(rèn)真填寫談話記錄。

5.精準(zhǔn)檢查。教務(wù)處堅(jiān)持每日巡課、查崗制度,定期對(duì)教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評(píng)課記錄、教研記錄等進(jìn)行檢查,及時(shí)準(zhǔn)確的記錄和糾正日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。

6.精研聽評(píng)。繼續(xù)開展大課堂活動(dòng),搞好青年教師的學(xué)習(xí)課、匯報(bào)課,骨干教師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂,搞好各級(jí)各類課的評(píng)課活動(dòng),深入研發(fā)課堂教學(xué)模式,并構(gòu)成常態(tài)。

7.精析考試。認(rèn)真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試,重視學(xué)生復(fù)習(xí)方法、答題技巧、應(yīng)試心理的指導(dǎo),嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律,嚴(yán)肅閱卷制度,認(rèn)真分析試卷,點(diǎn)成績(jī)、找差距、求不足,及時(shí)改變教學(xué)方式方法。

(二)進(jìn)一步組織好教研活動(dòng),確保教師專業(yè)潛力穩(wěn)步提高。

1.加強(qiáng)教師教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師理念灌輸與專業(yè)培訓(xùn),抓實(shí)教師外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn),注重薄弱學(xué)科教師、青年教師和骨干教師的派出學(xué)習(xí)與提高,提高教師敬業(yè)精神,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念。

2.深入開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動(dòng),創(chuàng)造條件,利用外出聽課、請(qǐng)進(jìn)送課,相互評(píng)課等途徑,在課堂教學(xué)、日常管理等方面加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的合作與交流。

3、繼續(xù)開展“新老教師結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。對(duì)青年教師培養(yǎng)的工作重點(diǎn)放在備好課、上好課,管好學(xué)生上,努力為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì),加速青年教師成長(zhǎng)。

4.認(rèn)真組織好教師和學(xué)生的各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),如科技競(jìng)賽、教學(xué)競(jìng)賽、論文撰寫等,透過參與提高教師、學(xué)生的各方面潛力和水平。

(三)進(jìn)一步加大科研力度,確保科研水平穩(wěn)步提升。

1.各教研組要完成課題的申報(bào)、研究和結(jié)題工作,各課題組每月集中一次研討,總結(jié)近期的工作進(jìn)展,研討面臨的主要問題與相應(yīng)措施,部署即將完成的工作,職責(zé)到人。

2.鼓勵(lì)教師用心撰寫教研科研論文,并組織好教師參加各類論文大賽的參評(píng)工作,努力提高教師的教育科研水平。

(四)進(jìn)一步抓好專用教室管理,確保使用率穩(wěn)步提高。

1.各專用教室臺(tái)帳齊全,物品擺放有序,衛(wèi)生狀況良好,各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人教師要認(rèn)真梳理應(yīng)做實(shí)驗(yàn),爭(zhēng)取演示和分組實(shí)驗(yàn)開足、開好。

2.圖書室要確保正常帶給借書和閱覽,做好借閱登記。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排,及時(shí)準(zhǔn)備好閱讀書籍。

3.語文教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀,指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記。

(五)進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班管理,確保教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步攀升。

1.開好畢業(yè)班學(xué)生、家長(zhǎng)、教師動(dòng)員會(huì),適時(shí)做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

2.搞好各種考試分析,建立成績(jī)檔案和坐標(biāo)曲線圖,及時(shí)改善工作方法。

3.開展教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),加大對(duì)外交流,拓展信息渠道.

4.聘請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)驗(yàn)介紹。

5.優(yōu)化策略,搞好循環(huán)復(fù)習(xí)。

初中體育課程教學(xué)計(jì)劃篇十二

一、指導(dǎo)思想

以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),結(jié)合20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指南(化學(xué)),強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生思維方式,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能,提升學(xué)生應(yīng)試水平,貫穿“從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”理念,突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)、科技之間的聯(lián)系,拓展學(xué)生化學(xué)思維。

二、學(xué)生分析:

本人所教化學(xué)學(xué)科只有一個(gè)班,學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好,大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)較差。這樣要因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。總體情況分析:學(xué)生分化十分嚴(yán)重,尖子生太少,中等生所占比例較大,還有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,但對(duì)問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。

以上情況主要原因是學(xué)生在九年級(jí)前各科成績(jī)都較差,沒有學(xué)會(huì)分析問題,學(xué)習(xí)方法不對(duì),再加上化學(xué)學(xué)科,許多學(xué)生對(duì)此感到學(xué)起來,且不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理,對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)不能進(jìn)行歸納系統(tǒng)化,導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

三、教材分析

現(xiàn)行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),梯度合理,又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液,以及碳等引入,學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn),突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,以動(dòng)手操作能力要求,每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、讓化學(xué)知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會(huì)現(xiàn)象等實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識(shí),掌握部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問題,逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作的能力、觀察問題和分析問題的能力。

4、針對(duì)中考新動(dòng)向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

五、方法措施

1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)。

2、備課、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì)。

3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。

4、講究“巧練”,跟蹤檢查。

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

6、學(xué)會(huì)反思,每上完一節(jié)課,要從中找出成功的、不成功的地方。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。

六、教學(xué)進(jìn)度表

周 次 課 時(shí) 教 學(xué) 內(nèi) 容

1 3 第八單元 金屬和金屬材料

2 5 第九單元 溶液

3 5 第十單元 酸和堿

4 3 第十一單元 鹽 化肥

5 3 第十二單元 化學(xué)與生活

6-15 中考復(fù)習(xí)

x年二月

初中體育課程教學(xué)計(jì)劃篇十三

本學(xué)期,本人擔(dān)任初一級(jí)部4個(gè)班信息科教學(xué)。本人以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規(guī)劃。

一、

遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,突出了學(xué)科特點(diǎn),采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式,以多種方式鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試,多思考,多運(yùn)用,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、

(1)知識(shí)與技能:主要讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),熟練操作word、photoshop、excel等軟件。。

(2)過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

三、

1、以學(xué)生上機(jī)操作為主,教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行課堂檢測(cè),及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。

5、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

初中體育課程教學(xué)計(jì)劃篇十四

此刻國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到高興了,在深化教育改革的同時(shí),我們的中學(xué)教學(xué)任務(wù)更加的重了。因?yàn)閲乙?guī)定布恩那個(gè)給學(xué)生過多的壓力,但是我們還是要把學(xué)生教好,在有限的時(shí)間里務(wù)必要把學(xué)生的成績(jī)持續(xù)住,這是對(duì)學(xué)校和老師的巨大考驗(yàn)。

為了應(yīng)對(duì)教育改革的對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)要求,我們務(wù)必要有新的教學(xué)工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育大會(huì)和區(qū)教育大會(huì)精神,堅(jiān)持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作,教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況,本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng),以課堂教學(xué)實(shí)效為核心,以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗(yàn)收和課堂教學(xué)比賽為契機(jī),以教學(xué)評(píng)價(jià)為機(jī)制,以教學(xué)管理為保障,以規(guī)范落實(shí)初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)成全面發(fā)展的特色學(xué)校而努力奮斗。

二、工作目標(biāo):

1、初中一年級(jí)要狠抓養(yǎng)成教育,力爭(zhēng)做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué),使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。

2、初中二年級(jí)教學(xué)要確保扎實(shí)、規(guī)范、科學(xué),在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知潛力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,力戒兩極分化,確保全面提高。

3、初中三年級(jí)的教學(xué)要確保夯實(shí)基礎(chǔ),全面提升,充分發(fā)揮年級(jí)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)秀教師的潛質(zhì),力爭(zhēng)在首屆初三年級(jí)畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破。

4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色,全面發(fā)展學(xué)有特長(zhǎng)。

5、初中一、二年級(jí)教學(xué)成績(jī)指標(biāo),要到達(dá)區(qū)平均值之上,在教委直屬學(xué)校中要力爭(zhēng)進(jìn)入前五名;

6、初三年級(jí)畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo),年級(jí)總評(píng)及格率要到達(dá)100%,平均分、優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名,力爭(zhēng)進(jìn)入前十名;年級(jí)學(xué)生分要進(jìn)入全區(qū)的前100名;要有二至三個(gè)學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名。

三、工作資料:

1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能作用,使學(xué)校教育得到家長(zhǎng)、社區(qū)及社會(huì)的有力支持。

2、結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施,以此為主題開展征文活動(dòng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,并撰寫讀書心得,用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

3、初中各年級(jí)實(shí)行月考制度和晚自習(xí)制度,透過階段性的質(zhì)量監(jiān)控,找出存在的問題并及時(shí)給予解決。

4、各學(xué)科要結(jié)合年級(jí)學(xué)科特點(diǎn),確定適合于學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例,培養(yǎng)學(xué)校的名師。

5、依法治教,以德育人,嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實(shí)原國家教委頒布的課程方案,繼續(xù)開齊課程開足課時(shí),進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級(jí)的課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課外知識(shí),提高學(xué)生的潛力,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

6、認(rèn)真做好課題立項(xiàng)工作以及第xx屆教科研論文的征集工作;加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證工作,確保所有教師都有研究的教學(xué)課題;

7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學(xué)模式,強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色,加強(qiáng)教學(xué)過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu),優(yōu)化課堂教學(xué)方法,真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率,要質(zhì)量,課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個(gè)性培養(yǎng)潛力。

8、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?!墩n堂教學(xué)改革的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。任課教師月聽他人課時(shí)不得少于3節(jié),全年累計(jì)聽課數(shù)應(yīng)到達(dá)12---15節(jié),有3---5節(jié)課應(yīng)為中、小學(xué)互聽課。

8、規(guī)范教研組活動(dòng),加強(qiáng)校本教研工作的力度。根據(jù)學(xué)校的工作安排,學(xué)校將成立初中學(xué)科備課組,分為數(shù)學(xué)組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組,本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研、教科研的時(shí)期。初中各學(xué)科要以備課組為單位,備課組組長(zhǎng)具體組織實(shí)施,備課組活動(dòng)要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有音像資料,有典型個(gè)案總結(jié)。圍繞備課、上課、聽課、說課、評(píng)課、觀摩課展開教研活動(dòng),各備課組確定觀摩課教師人選,采取群眾備課,群眾聽課,群眾評(píng)課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。

10、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的檢查工作。學(xué)校行政會(huì)要繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期不少于二次研討實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出率100%,實(shí)驗(yàn)員教師要嚴(yán)格管理學(xué)生,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)課的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生安全,加快我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作特色化進(jìn)程。

11、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),規(guī)范教學(xué)行為,本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各年級(jí)中實(shí)行推門課活動(dòng),以提高教師們的適應(yīng)潛力。

12、各年級(jí)側(cè)重抓住兩頭學(xué)生,促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,把后進(jìn)生控制在最低限度,透過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。初中三年級(jí)的具體工作詳見《初三年級(jí)工作方案》。

13、建立學(xué)校骨干教師隊(duì)伍,用心培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級(jí)骨干教師。校級(jí)骨干教師應(yīng)到達(dá)任課教師的15%以上。

14、進(jìn)一步規(guī)范教師教案的書寫,學(xué)校對(duì)教師的優(yōu)秀教案將編印成《學(xué)校優(yōu)秀教案集》和《學(xué)校優(yōu)秀課例集》供教師交流、學(xué)習(xí)提高。

三、工作重點(diǎn):

1、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評(píng)估與指導(dǎo)小組的作用,進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)學(xué)?!把杏?xùn)一體”工作,使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)展。

3、建立學(xué)校中青年骨干教師隊(duì)伍,發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。

初中體育課程教學(xué)計(jì)劃篇十五

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期將認(rèn)真落實(shí)“教育優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展”的戰(zhàn)略方針,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以辦人民滿意的教育為宗旨,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為根本,進(jìn)一步求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,努力追求優(yōu)質(zhì)教育均衡化、質(zhì)效管理科學(xué)化、學(xué)校發(fā)展特色化。落實(shí)中心中學(xué)“突出工作重點(diǎn),狠抓教育教學(xué)”會(huì)議精神,狠抓常規(guī)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校的穩(wěn)定和安全,積極構(gòu)建和諧教育環(huán)境,夯實(shí)學(xué)校和諧發(fā)展的基礎(chǔ),辦好人民滿意的教育。

二、工作的基本思路

1、以德育為首位,加強(qiáng)思想政治工作,加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),確保學(xué)校穩(wěn)定。

2、抓緊抓好安全工作,建立、落實(shí)安全工作責(zé)任制,防止安全事故的發(fā)生。

3、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)全面素質(zhì)教育。以初三為重點(diǎn),團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,爭(zhēng)取明年中考再創(chuàng)輝煌。

4、規(guī)范和創(chuàng)新教育教學(xué)管理機(jī)制,推進(jìn)“精、細(xì)、實(shí)”管理,實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、依法治校,以德治教,依《章程》辦學(xué),積極推行校務(wù)公開,政務(wù)公開,加強(qiáng)民主管理,促進(jìn)教代會(huì)、工會(huì)的工作。

6、積極改善辦學(xué)條件,搞好學(xué)生宿舍、浴室的改建和維修。

三、本學(xué)期的主要工作和措施

1、認(rèn)真落實(shí)德育工作的首要位置

①進(jìn)一步加強(qiáng)師生的思想政治工作,抓好師生的政治學(xué)習(xí),落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng),嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

②認(rèn)真搞好普法學(xué)習(xí),依法執(zhí)教、依法治校、引導(dǎo)師生學(xué)法守法。

③繼續(xù)規(guī)范德育工作,構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,把開學(xué)第一周作為行為規(guī)范周,第一個(gè)月作為行為規(guī)范月,使規(guī)范教育縱貫整個(gè)學(xué)期。

④深入開展愛黨、愛國、愛?;顒?dòng),扣住主題班會(huì),加強(qiáng)校園文化建設(shè),讓校園環(huán)境發(fā)揮陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)的作用。

2、全面實(shí)施素質(zhì)教育

①認(rèn)真貫徹市政府《關(guān)于中小學(xué)實(shí)施全面素質(zhì)教育的規(guī)定》,強(qiáng)化“課堂是實(shí)施素質(zhì)教育主陣地”的意識(shí),堅(jiān)持“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”,每一個(gè)教師都要自覺實(shí)施素質(zhì)教育。

②認(rèn)真對(duì)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,改革教學(xué)手段,積極探索運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的新路子,爭(zhēng)取人人做課件,充分發(fā)揮網(wǎng)上優(yōu)秀教育資源的作用,用科學(xué)的方法提高教學(xué)效果。

③對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我防范意識(shí),開展衛(wèi)生、健康教育和心理健康教育,上好勞動(dòng)技術(shù)課。

④切實(shí)加強(qiáng)圖書館的建設(shè)和管理,充分發(fā)揮圖書館為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)的作用。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

①強(qiáng)化坐班制度的管理,嚴(yán)格會(huì)議紀(jì)律,繼續(xù)做好文明辦公室評(píng)比工作,做到文明執(zhí)教。

②抓好教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)行“教案周檢查”、“教學(xué)檢查”、“行政干部值導(dǎo)”、“教師教學(xué)情況調(diào)查”、“教學(xué)信息反饋”制度,完善“聽課登記”、“作業(yè)批閱檢查”、“教學(xué)設(shè)備使用登記”等措施,將檢查、登記的結(jié)果與考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘掛鉤。

③深入開展教研活動(dòng),各教研組要有自己的教研課題,并經(jīng)常開展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師撰寫論文,引導(dǎo)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。

④積極開展體育活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,提高學(xué)生身體素質(zhì)。開展各種興趣小組活動(dòng),特別是音、體、美活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

⑤煉好教師的“內(nèi)功”,積極組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修,支持教師參加高層次的學(xué)歷學(xué)習(xí)和參加第二專業(yè)的學(xué)習(xí),參加計(jì)算機(jī)高級(jí)水平測(cè)試和普通話測(cè)試,舉辦電教儀器設(shè)備操作、計(jì)算機(jī)教學(xué)課件制作培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)后勤工作,為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航

①認(rèn)真抓好后勤管理,把“為教育服務(wù)”放在第一位。

②積極開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽,加強(qiáng)后勤人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng),提高育人意識(shí)。節(jié)約用水、用電,節(jié)約開支,爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)約型校園。

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