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最新小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案(9篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 17:06:59
最新小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案(9篇)
時間:2024-03-20 17:06:59     小編:zdfb

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案篇一

讓小朋友初步建立序數(shù)的概念,并且能夠從不同的方位可以準(zhǔn)確的說出小動物的位置。

小兔、小貓、小鴨、小狗、小雞5個玩具,一塊蓋布。

1、老師用可愛的玩具吸引小朋友的注意力,把小朋友帶入情景環(huán)境中,引導(dǎo)小朋友說出這些動物玩具的名稱,引出今天的主題—給小動物排隊。

2、老師把小動物排成不同的方向,引導(dǎo)小朋友觀察發(fā)現(xiàn)并且能夠說出哪一個位置的小動物是不同的。幼兒園大班教案然后老師在換一個方向,用不同的提問方式讓小朋友學(xué)會從不同的方向確認(rèn)小動物的位置。從而可以加深小朋友對方向的認(rèn)識。

可以讓小朋友記清小動物的排列順序后,用蓋布將動物蓋住,問孩子:“小動物來和我們捉迷藏;從前邊數(shù)第一個動物是誰?”“從后邊數(shù)第一個動物是誰?”孩子回答后揭開布檢驗(yàn)是否正確,鞏固孩子的序數(shù)概念,也可以講小動物擺成列的形式,再讓孩子確認(rèn)動物的位置;幼兒園中班教案能力強(qiáng)的孩子可結(jié)合數(shù)字卡來表示動物的位置。

小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案篇二

活動目標(biāo):

體會與老師、同伴擁抱的親切感。

活動準(zhǔn)備:

1、故事《想要抱抱的小豬》。

2、曲調(diào)溫馨的錄音帶。

活動過程:

1、體會與老師抱一抱的親切感。

提問:誰愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱,不可以勉強(qiáng))

2、欣賞故事《想要抱抱的小豬》。

教師有感情地講述故事。

提問:小動物為什么不愿意和小豬抱一抱?

3、討論:抱抱的感覺。

你喜歡跟什么人抱抱,不喜歡跟什么人抱抱。

抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位。

4、游戲:大家來抱抱。

幼兒聽背景音樂,自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。

活動建議:

幼兒念兒歌“我叫某某,我叫某某,點(diǎn)點(diǎn)頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂陶陶,樂陶陶?!蹦钔曜詈笠痪湔覀€好朋友擁抱在一起。

1、離園時可跟老師或小朋友互相擁抱,說再見。

2、提供故事《想要抱抱的小豬》。

小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案篇三

活動目標(biāo):

幼兒學(xué)會比較物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體,體驗(yàn)物體的相對性。

活動準(zhǔn)備:

1、各種實(shí)物(如碗,皮球等)

2、雪花片大的,小的和幼兒人數(shù)相等。

3、大小皮球各半,大小筐各一只。

活動過程:

1、比比哪個大,哪個小

逐一出示各種實(shí)物(如碗,皮球等)每種大小各一個,教師問:“這是什么?哪個大?哪個???”

再出示大小籃子各一只,請幼兒按大小給實(shí)物分類,大的放在大的籃子里,小的放在小籃子里。

2、玩“聽口令舉雪花片”的游戲

請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片,如舉大的圓形雪花片,舉

小的正方形雪花片等等。

3、玩“揀皮球”游戲

①幼兒圍在皮球周圍念兒歌?!靶⌒∑で蛘嬲{(diào)皮,一眨眼兒跑掉了?!蹦钔陜焊韬?,教師把大小

皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,撿到皮球后說,“我撿到一個大(或?。┢で??!?/p>

②出示大小筐各一只,請幼兒先想一想自己的皮球應(yīng)放在哪個筐里,然后把自己的皮球放到筐里。

小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案篇四

1、在游戲中,學(xué)習(xí)按從左到右,從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序,并能用敘述詞表示物體的排列次序。

2、喜歡參加操作活動,能積極探索。

1、教師示范:小動物圖片(小雞,小鴨,小狗,小貓,小兔,小鳥),一幢5層的房子,火車圖片,1——5的數(shù)字卡片。

2、幼兒操作材料人手一張

一、給小動物排隊,學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1、今天,班上來了幾個小動物來做客,看,一共有幾個動物?它們是怎么排隊的?從左往右數(shù),誰排第一個?調(diào)皮的小動物又變換了排隊的位置,這下,它們是怎么排隊的?

2、小動物去郊游

天亮了,小動物們要一塊坐火車出去玩。教師出示火車,“嗚,火車進(jìn)站了,小動物們高高興興地排著隊準(zhǔn)備上火車?yán)?!小朋友請注意,這列火車有幾節(jié)車廂呢?”小動物們誰排在第一?誰排在第二?誰排在第五?讓幼兒回答。

“小動物們要按排列的順序去坐第幾節(jié)車廂,可火車上沒有號碼,怎么辦呢?”(請小朋友給火車編上號碼)“請小朋友把小動物送上車廂”。請一個小朋友將小雞送上第一節(jié)車廂,提問:“小兔排在第幾?”小朋友說出小兔的排列序數(shù),并把它送上第二節(jié)車廂,送完后,不按小動物的排列順序及車廂順序提問:“第一節(jié)車廂坐著誰?小鳥在第幾節(jié)車廂?”(幼兒個別回答或集體回答)“小動物們都坐上火車了。嗚——火車開了,小朋友跟小動物再見?!?/p>

二、送小動物回家,學(xué)習(xí)從上到下的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。天黑了,小動物要回家了,我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子,讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層,并按從下到上的順序編上層號(1——5)。

2、教師把動物放進(jìn)5層高樓里,這幢房子有幾層?誰住在第幾層?

三、小組活動

第一組:給小動物排隊。

第二組:給小動物安排層數(shù)。

第三組:動物運(yùn)動會,按要求把小動物送到指定的位置上。

小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案篇五

1、讓幼兒正確判斷5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按數(shù)量的多少順序排卡片。

2、學(xué)習(xí)按物體的多少的差異,進(jìn)行排序(數(shù)量5以內(nèi))

3、會正確的取用,整理操作材料。

1、大實(shí)物卡8張,4兩張和5三張,大數(shù)卡4和5、

2、幼兒實(shí)物卡每人6張和一面小紅旗,以及插卡槽一張。

學(xué)會按一定的順序排隊,理解數(shù)的實(shí)際意義。

觀察分析法、講解演示法、討論法、操作法

(一)開始部分

1、請幼兒向客人老師問好。

2、今天老師和小朋友先來復(fù)習(xí)一下拍手游戲,我說數(shù)字幾,你就拍幾下。數(shù)字2,就拍2下。我們一起來試試。預(yù)備拍(先集體拍,再個別拍)大家拍的很整齊,現(xiàn)在老師要請個小朋友也來試試。

(二)基本部分

1、拍手游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師要教大家玩一個新的游戲。游戲的名字叫“給小動物排隊”。要學(xué)這個游戲,我們先來認(rèn)識小動物,“仔細(xì)看,圖上有誰,它各有幾個?”自己先數(shù)以數(shù),誰來說一說。(檢查的時候(集體數(shù)一數(shù),個別數(shù)一數(shù),心里默數(shù))幼兒回答說完整的`話:“圖上有幾只xx動物?!?/p>

2、小動物都數(shù)清楚了,那誰來給它們分一分,“一樣多的放在一起”xx和xx一樣多放在這邊,還有xx和xx一樣多放在那邊,個別幼兒上前操作,問:“你們有沒有發(fā)現(xiàn)這邊的小動物都是幾個,可以用哪個數(shù)字娃娃來表示,出示數(shù)字卡“4”,那邊的呢? 出示數(shù)字卡“5”。

3、別的小動物也想來玩游戲,它們是誰,各有幾個?小動物們都來了,我們來給小動物排隊吧??纯?,最少的是誰,最多的又是誰?可以按什么順序來排隊呢?一樣多的藥怎么排呢?等一會兒,我們的小朋友要從紅旗的地方開始排隊,圖片就插在這個操作卡里(教師示范),大家仔細(xì)想一想,想好了嗎?現(xiàn)在開始排隊吧!

4、都給小動物排好隊了,誰來說一說,你是怎么排的?(引導(dǎo)幼兒從少到多的順序排隊,強(qiáng)調(diào)一樣多的地方怎么排。(教師檢查)發(fā)現(xiàn)有的小朋友是這樣的?我們一起來看看對嗎?為什么?請你來幫幫他。5、幼兒改正后,問:“除了從少到多的順序,還有其他排法嗎?”教師做反方向的手勢引導(dǎo)幼兒從多到少的順序排隊。排好請客人老師檢查。

(三)結(jié)束部分 瞧,小動物的隊伍排的真整齊,現(xiàn)在我們小朋友也來學(xué)學(xué)小動物排隊,誰在前,誰在后?好的,就從矮到高的順序來排,最矮的在前面,仔細(xì)看看你和小朋友誰高誰矮,隊伍排好了,我們一起到外面做游戲吧。

小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案篇六

1.讓幼兒正確判斷5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按數(shù)量的多少順序排卡片。

2.學(xué)習(xí)按物體的多少的差異,進(jìn)行排序(數(shù)量5以內(nèi))

3.會正確的取用,整理操作材料。

1.大實(shí)物卡8張,4兩張和5三張,大數(shù)卡4和5.

2.幼兒實(shí)物卡每人6張和一面小紅旗,以及插卡槽一張。

學(xué)會按一定的順序排隊,理解數(shù)的實(shí)際意義。

觀察分析法、講解演示法、討論法、操作法

(一)開始部分

1.請幼兒向客人老師問好。

2.今天老師和小朋友先來復(fù)習(xí)一下拍手游戲,我說數(shù)字幾,你就拍幾下。數(shù)字2,就拍2下。我們一起來試試。預(yù)備拍(先集體拍,再個別拍)大家拍的很整齊,現(xiàn)在老師要請個小朋友也來試試。

(二)基本部分

拍手游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師要教大家玩一個新的游戲。游戲的名字叫“給小動物排隊”。要學(xué)這個游戲,我們先來認(rèn)識小動物,“仔細(xì)看,圖上有誰,它各有幾個?”自己先數(shù)以數(shù),誰來說一說。(檢查的時候(集體數(shù)一數(shù),個別數(shù)一數(shù),心里默數(shù))幼兒回答說完整的話:“圖上有幾只xx動物?!?/p>

2、小動物都數(shù)清楚了,那誰來給它們分一分,“一樣多的放在一起”xx和xx一樣多放在這邊,還有xx和xx一樣多放在那邊,個別幼兒上前操作,問:“你們有沒有發(fā)現(xiàn)這邊的小動物都是幾個,可以用哪個數(shù)字娃娃來表示,出示數(shù)字卡“4”,那邊的呢? 出示數(shù)字卡“5”。

3、別的小動物也想來玩游戲,它們是誰,各有幾個?小動物們都來了,我們來給小動物排隊吧。看看,最少的是誰,最多的又是誰?可以按什么順序來排隊呢?一樣多的藥怎么排呢?等一會兒,我們的小朋友要從紅旗的地方開始排隊,圖片就插在這個操作卡里(教師示范),大家仔細(xì)想一想,想好了嗎?現(xiàn)在開始排隊吧!

4、都給小動物排好隊了,誰來說一說,你是怎么排的?(引導(dǎo)幼兒從少到多的順序排隊,強(qiáng)調(diào)一樣多的地方怎么排。(教師檢查)發(fā)現(xiàn)有的小朋友是這樣的?我們一起來看看對嗎?為什么?請你來幫幫他。5.幼兒改正后,問:“除了從少到多的順序,還有其他排法嗎?”教師做反方向的手勢引導(dǎo)幼兒從多到少的順序排隊。排好請客人老師檢查。

(三)結(jié)束部分 瞧,小動物的隊伍排的真整齊,現(xiàn)在我們小朋友也來學(xué)學(xué)小動物排隊,誰在前,誰在后?好的,就從矮到高的順序來排,最矮的在前面,仔細(xì)看看你和小朋友誰高誰矮,隊伍排好了,我們一起到外面做游戲吧。

小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案篇七

一、 活動目標(biāo)

1、 體驗(yàn)給小動物排隊以及幫助他人所帶來的樂趣。

2、 運(yùn)用實(shí)物圖片,學(xué)習(xí)從小到大排列三個物體。理解形容詞:中。

3、 學(xué)習(xí)用語言表述操作結(jié)果。

二、 活動準(zhǔn)備

大中小魚各兩條,每人一張貼有紅旗的操作紙,大中小圖形(圓形、三角形、正方形)各5套。大中小烏龜各一,圖形寶寶(三角形、圓形、正方形),膠水。

三、 活動過程

(一) 認(rèn)識“大中小”

1、 森林里要舉行音樂會了,好多小動物都想去參加,瞧:誰已經(jīng)來了呀?(出示大中小魚)

2、 來了幾條魚呀?(集體點(diǎn)數(shù))

3、 你們看出這三條魚有什么不一樣嗎?(有的大有的?。?/p>

4、 教師根據(jù)幼兒所說,把大魚與小魚拿開,問:剩下這條是什么魚?

5、 教師小結(jié):大魚小魚,比大魚小比小魚大的叫中魚。(邊說邊用手模仿大中?。?/p>

(二) 給小動物排隊

1、 給魚排隊

1) 這幾條魚這么走來一點(diǎn)也不整齊,我們來幫它們排排隊好嗎?

2) 請你們幫魚從大到小排好對。(講解從有紅旗的地方開始排隊)

3) 你們看又來了幾條魚,這幾條魚它們也想去參加音樂會,它們想請我們小朋友幫它們從小到大排,你們誰愿意來幫它們的忙。

2、 給烏龜排隊

1) 模仿哭的聲音,提問:你們猜誰在哭呀?

2) 出示三只烏龜,我們一起來問問烏龜為什么哭(集體問烏龜:烏龜你為什么哭呀?)

3) 烏龜說:去參加音樂會要排好隊去的,他們要求我們從大到小,或者從下到大排,可我們不會排,請你們幫幫我們好嗎?(請幼兒幫烏龜排隊)

(三) 給圖形寶寶排隊

1、 出示圖形寶寶:小朋友你們好,我們看到你們幫魚朋友和烏龜朋友排了隊,我們也想請你們幫忙排排隊好嗎?

2、 提出要求:每人一套大中小的圖形(圓形、三角形、正方形),幫它們從大到小或者從小到大排,要從有紅旗的地方開始排

3、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒的操作結(jié)果。

4、 集體交流:你是怎么排的?(要求幼兒說一句完整的話)

5、 我們也排著隊到外面去玩吧。(集體排隊出活動室)

小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案篇八

活動目標(biāo):

1、在游戲中,學(xué)習(xí)按從左到右,從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序,并能用敘述詞表示物體的排列次序。

2、喜歡參加操作活動,能積極探索。

活動準(zhǔn)備:

課件ppt、操作材料(房子、小動物),音樂。

活動過程:

1.故事引入活動。

師:“動物園的小動物們要開運(yùn)動會啦,看看有哪些小動物來參加比賽了?!?/p>

播放課件邊出示小動物,幼兒邊說出其名稱(雞、狗、猴、馬、鼠、羊),有幾個小動物來參加比賽的呀?(6個)

2.提問:看看它們是怎樣排隊的?

師:因?yàn)檫\(yùn)動場離小動物家有點(diǎn)遠(yuǎn),于是它們乘坐了一列火車去,小朋友觀察一下,誰是司機(jī)呀?誰排在第二個?第三個是誰?第四個是誰?老鼠排在第幾個?小羊排在第幾個?

3.運(yùn)動會開始啦!它們參加的第一個項(xiàng)目是跳高。

演示六個小動物跳高,重新出現(xiàn)排隊順序,讓幼兒講出序數(shù)詞。

如:誰得了第一名?誰得了第二名?誰得了第三名?誰得了第四名?誰得了第五名?誰得了第六名?

我們一起給小動物們頒獎,掌聲鼓勵?。C獎音樂)

4.第二個項(xiàng)目是跑步比賽。

第一輪比賽結(jié)束啦,小動物們又參加了跑步比賽。我們來看看它們的比賽情況,我們來為你最喜歡的小動物們加油。

演示六個小動物跑步,重新出現(xiàn)排隊順序,請幼兒根據(jù)小動物排列的變化說出序數(shù)。

如:誰第一名?誰第二名?誰第三名?誰第四名?誰第五名?誰第六名?

請小朋友們?yōu)樾游镱C獎!(頒獎音樂)

師:比賽結(jié)束啦,小動物們也累了,它們想回家了,我們來參觀一下小動物的家。

1、提要求:你喜歡到哪個小動物家做客,然后按照小動物的房間號,把小動物送回家。

2、幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排?

小班數(shù)學(xué)《小動物排隊》教案篇九

小動物排隊(序數(shù))

1、在游戲中,學(xué)習(xí)按從左到右,從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序,并能用敘述詞表示物體的排列次序。

2、喜歡參加操作活動,能積極探索。

3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

教師示范:小動物圖片(小鴨,小狗,小貓,小兔,小鳥),一幢5層的房子,火車圖片,1——5的數(shù)字卡片。

一、給小動物排隊,學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1、今天,班上來了幾個小動物來做客,看,一共有幾個動物?它們是怎么排隊的?從左往右數(shù),誰排第一個?調(diào)皮的小動物又變換了排隊的位置,這下,它們是怎么排隊的?

2、創(chuàng)設(shè)情境“小動物坐火車旅行”,幫助幼兒認(rèn)識“5”以內(nèi)的序數(shù)。

(1)教師出示火車圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

導(dǎo)語:“今天天氣真好,小動物們準(zhǔn)備乘火車去旅行?,F(xiàn)在火車開來了?!碧釂枺?/p>

①這輛火車有幾節(jié)車廂?(5節(jié))

②可以用數(shù)字幾來表示?

③第一到第五節(jié)車廂分別是什么顏色的?(看序號說顏色)

④綠顏色的車廂是第幾節(jié)?數(shù)字幾來表示?(看顏色說序號)

(2)教師邊出示小動物圖片邊提問:

①哪些小動物都來乘車了?(小鴨、小狗、小鳥、小貓和小兔)。

②小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢?

③你是怎么知道的?你是從哪邊開始數(shù)的?(從左到右)

(3)玩游戲:“我來問、你來答”,復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至5的序數(shù)。教師:“xxx,我問你,小兔在第幾節(jié)?”幼兒:“劉老師,我來答,小兔在第2節(jié)?!苯處煟骸皒xx,我問你,第3節(jié)坐著誰?”

幼兒:“劉老師,我來答,第3節(jié)車廂坐的是小狗?!?/p>

二、送小動物回家,學(xué)習(xí)從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。天黑了,小動物要回家了,我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子,讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層,并按從下到上的順序編上層號(1——5)。

提問:①樓房一共有幾層?用數(shù)字幾來表示?

②第一層在哪里?(下面)

③數(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)?(從下往上)教師小結(jié):我們數(shù)樓房時應(yīng)該從下往上數(shù)。

2、教師把動物放進(jìn)5層高樓里,誰住在第幾層?

三、游戲:排隊

當(dāng)音樂響起的時候,小朋友自由活動,音樂停,5個小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)一組有幾個小朋友,然后說說自己排在第幾。

四、小結(jié)。

今天小朋友學(xué)會了按照數(shù)字排順序,排在最前面的是第一,接下來是第二,~~~~~~,還學(xué)會了從左往右,從下往上的方向排順序。生活中還有很多按照數(shù)字順序排列的物體,比如看電影的座位,站隊的位置等,只要我們認(rèn)真觀察就可以找到,請大家仔細(xì)去找找吧。

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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