演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

就職演說(shuō)演講稿篇一

大家好！

先自我介紹一下。我叫xx。他在小學(xué)當(dāng)了六年班干部。我是一個(gè)有事業(yè)心，平和包容的人，也有一些創(chuàng)造力和詩(shī)意。因?yàn)槲艺J(rèn)為只有有了“進(jìn)取”的心，才能不斷進(jìn)步，不斷完善自己，在保證優(yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，高質(zhì)量高效率地完成班級(jí)工作；有了一顆“平和”的心，我就可以“坐在釣魚(yú)臺(tái)上，盡管風(fēng)浪很大”，我會(huì)以平常心對(duì)待一切，無(wú)論成敗；帶著“包容”之心，可以心胸開(kāi)闊，虛心接受同學(xué)的意見(jiàn)，配合他人處理好課堂上的活動(dòng)；而只有當(dāng)我們有創(chuàng)造力的時(shí)候，才能創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，走出我們初一(4)班的獨(dú)特風(fēng)格，才能在緊張的學(xué)習(xí)生活中保持冷靜。

作為班長(zhǎng)，我應(yīng)該做到：

第一，既要管好全班，又要帶動(dòng)學(xué)生一起努力奮斗。堅(jiān)持“德育第一，學(xué)習(xí)第一”的理念，加強(qiáng)班集體建設(shè)，開(kāi)展一系列促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的活動(dòng)。

第二，要有工作熱情。我覺(jué)得做好學(xué)生干部最重要的因素是工作熱情，因?yàn)闊崆槭枪ぷ鞯脑磩?dòng)力，也正是這種熱情驅(qū)使我積極為同學(xué)服務(wù)，成為我的朋友和老師的助手。從小學(xué)開(kāi)始，我就是班干部。憑著對(duì)工作的熱情，為同學(xué)服務(wù)的思想，幫老師分憂(yōu)解難的決心，我從未放棄做一名合格的學(xué)生干部。同時(shí)也感謝多年來(lái)老師和同學(xué)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

第三，要有團(tuán)隊(duì)精神和民主精神。一個(gè)人，哪怕是一個(gè)很厲害的人，也舉不起一棵普通的樹(shù)，更別提五層樓了。因此，只有在集體中，你才能獲得充分發(fā)展它的能力.我是一個(gè)合作型的人，工作的時(shí)候想結(jié)合團(tuán)隊(duì)最大的力量，發(fā)揮自己最大的長(zhǎng)處。

四、要有一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和宣傳能力。我的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷會(huì)讓我受益匪淺，最重要的是我會(huì)積累一些經(jīng)驗(yàn)。另外，在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)注意不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以“做人要清楚，做事要踏實(shí)”為信條，言行一致，實(shí)事求是，待人誠(chéng)實(shí)。

五、要有高度的責(zé)任感，有吃苦耐勞的精神和開(kāi)拓精神。我要把大局放在第一位，從不計(jì)較個(gè)人利益。親愛(ài)的老師和同學(xué)們。我也知道在知識(shí)更新快的時(shí)代，要不斷的學(xué)習(xí)和裝備自己，努力在各方面充實(shí)自己。很多時(shí)候，我主動(dòng)了解同學(xué)的需求，努力做到最好，問(wèn)心無(wú)愧，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活。

而班長(zhǎng)對(duì)待班里的情況，我是鐵了心要做的：

第一，工作公平合理，科學(xué)有序。我覺(jué)得一個(gè)好的班長(zhǎng)一定要讓這個(gè)班的學(xué)生合理分工，讓最合適的人做自己最擅長(zhǎng)的事，這樣才能建立一個(gè)合理有序的班級(jí)。我們?cè)谔幚硎虑闀r(shí)應(yīng)該公平公正。

第二，學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，和睦相處。我會(huì)努力團(tuán)結(jié)班級(jí)，互相幫助，征求學(xué)生的意見(jiàn)，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的凝聚力和向心力，增加班級(jí)工作的透明度。

第三，班里所有的工作都有效的進(jìn)行，在最短的時(shí)間內(nèi)最好。

第四，深入了解和掌握學(xué)生各方面的情況，聽(tīng)取廣大學(xué)生對(duì)教學(xué)和各方面工作的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向老師傳達(dá)。

第五，主持班級(jí)的日常工作。針對(duì)班里出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班委討論解決方案。如果解決不了，應(yīng)及時(shí)通知班主任。

第六，除了做好本職工作，還需要幫助配合小干部的工作，積極開(kāi)展各種活動(dòng)。

所以希望同學(xué)們配合監(jiān)督我和其他小干部的工作。當(dāng)然，我有時(shí)可能會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)，但我相信在老師和同學(xué)的信任下，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高自己。同學(xué)們，通過(guò)我們的共同努力，一定會(huì)讓高一一班和高四班成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮進(jìn)取的優(yōu)秀班級(jí)群體。

就職演說(shuō)演講稿篇二

老師們：

大家好!

今天是我到xx來(lái)第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見(jiàn)面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一次和大家交流、交心，我想說(shuō)四個(gè)詞——：有幸、有緣、有感、有言。

第一個(gè)詞，“有幸”。榮幸、幸運(yùn)的意思。為什么說(shuō)有幸呢，我想是出于以下三個(gè)方面的原因。

第一，xx是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。說(shuō)她歷史悠久，是因?yàn)檫@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過(guò)近80年的歷程;說(shuō)她積淀深厚，是因?yàn)閤x的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的;說(shuō)她有獨(dú)到文化，是因?yàn)閤x有著令人肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范?！芭钌橹校环鲎灾薄?，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學(xué)校文化的作用。而xx顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價(jià)值和行為的導(dǎo)向力，追尋夢(mèng)想的激勵(lì)力，和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力。至于說(shuō)到聲譽(yù)卓著，我想每年xx招生時(shí)門(mén)庭若市的火爆場(chǎng)面就足以說(shuō)明問(wèn)題了。

第二，xx有著一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛(ài)生、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師群體。在我們xx，有著非常可敬、可愛(ài)的一批老教師，他們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語(yǔ)文兼班主任，分工時(shí)我們提出適當(dāng)給予照顧，都被婉言謝絕了。所以我說(shuō)，老教師是我們xx的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力!我們的中年教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，是學(xué)校的中流砥柱。我們占50%之強(qiáng)的青年教師，更是我們的生力軍，也是xx的未來(lái)和希望。在一所學(xué)校里，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動(dòng)，這樣的動(dòng)靜相宜、和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸，也是校長(zhǎng)之幸!

第三，xx是一個(gè)規(guī)模龐大，人數(shù)眾多，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的，是需要全身心投入的。古語(yǔ)說(shuō)：“水擊石鳴，人激志弘”，人的一生中能有一件值得調(diào)動(dòng)自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無(wú)疑問(wèn)也是幸運(yùn)的。

第二個(gè)詞，“有緣”。11年前，我是有機(jī)會(huì)來(lái)xx工作的，但因?yàn)槟撤N原因，我與xx失之交臂?，F(xiàn)在，我又能成為xx的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說(shuō)是一種緣份。

第三個(gè)詞，“有感”。來(lái)xx一個(gè)月，有些感想、感受。我在想，進(jìn)一步辦好xx，固然要有許多宏觀(guān)的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀(guān)上的艱辛而細(xì)致的努力，固然要調(diào)動(dòng)多方面的積極因素，但我個(gè)人看法，首先要進(jìn)一步明確xx的定位，發(fā)展定位、目標(biāo)定位;其次要有一些長(zhǎng)期堅(jiān)守和秉持的原則和理念?！岸ㄎ弧笔欠较蚝湍康?，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。

先談?wù)劇岸ㄎ弧薄?/p>

一是辦學(xué)思想的定位。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！眡x的教育應(yīng)該是為每一個(gè)人的卓越成長(zhǎng)與發(fā)展提供可能的教育。我們的價(jià)值取向是教師與學(xué)生兩種生命個(gè)體都得到激揚(yáng)，都能夠享有成功后的“高峰”體驗(yàn)。我們不能確保每個(gè)人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個(gè)人在學(xué)校生活中，在他的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)都能得到成長(zhǎng)。當(dāng)然這個(gè)成長(zhǎng)不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)上的成長(zhǎng)。一句話(huà)，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展。這樣的定位說(shuō)說(shuō)是容易的，寫(xiě)在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實(shí)在我們每一個(gè)教育行動(dòng)，內(nèi)化在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。

二是學(xué)校形象、發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修。我們要始終明白，xx到底應(yīng)該是怎樣的學(xué)校。是不是可以這樣來(lái)描述：我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地;教師成長(zhǎng)與發(fā)展的人才庫(kù);學(xué)生素質(zhì)提升和未來(lái)多元發(fā)展的基地;教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者;學(xué)校教育科研的中心和模范;基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范……等等。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書(shū)香校園、數(shù)字校園、成長(zhǎng)家園、學(xué)習(xí)樂(lè)園等等。一個(gè)總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)地把xx辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來(lái)，這個(gè)目標(biāo)還需要我們付出相當(dāng)?shù)钠D辛和努力。

三是學(xué)校特色的定位。特色是一所名校標(biāo)志性的內(nèi)涵;特色是一所學(xué)校的招牌和品牌;特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出;特色是要有著廣泛的群眾性的。xx不能說(shuō)沒(méi)有特色，但要使學(xué)校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。

四是學(xué)校教師的定位。我們的很多老師都有很強(qiáng)的“xx意識(shí)”，為能在xx工作而倍感自豪。但還是要倡導(dǎo)一句話(huà)：“今日我們以xx為榮，明日xx以我為榮”。我們要經(jīng)常地追問(wèn)，自己的工作、言行是否辱沒(méi)了xx，是否“盛名之下，其實(shí)難副”?所以，我們的老師要有鮮明的個(gè)性，但更要有xx教師群體所共同具備的特質(zhì)，也就是xx教師的文化共性。比如，有底蘊(yùn)、有智慧、有魅力、有口碑等等。xx的教師站出來(lái)是應(yīng)該有特殊的氣質(zhì)和才情的。

五是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和中層職能部門(mén)的定位。我們說(shuō)xx要成為人才成長(zhǎng)和輸出的資源寶庫(kù)，那么，我們教師就要努力成為這個(gè)學(xué)科里的領(lǐng)軍人物;我們的干部就要成為這個(gè)領(lǐng)域里的佼佼者。xx的每個(gè)部門(mén)的工作在全區(qū)乃至全市都應(yīng)該是一流的，擔(dān)當(dāng)這個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人完全應(yīng)該是能獨(dú)擋一面，積極、主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的。

六是培養(yǎng)目標(biāo)的定位。這是說(shuō)，從我們xx畢業(yè)出去的學(xué)生，應(yīng)該在他的精神里沉淀著xx文化的元素，在他的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和未來(lái)發(fā)展中，應(yīng)該有著xx學(xué)生所具備的獨(dú)特個(gè)性和文化特征。簡(jiǎn)言之，xx出來(lái)的學(xué)生應(yīng)該是與別的學(xué)校不一樣的，這也許不容易，但我相信，也不很難。

再說(shuō)說(shuō)“理念”。我想可能要做到“六講”。

一講“人本”。杜威說(shuō)，教育，人是目的。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師?！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)中要始終充滿(mǎn)著“愛(ài)”，飽含著“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重。

二講秩序。一所如此龐大的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。

三講責(zé)任。各人忙好各人的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任;自我發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。當(dāng)然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，所謂“分工不分家”。因此，責(zé)任感還體現(xiàn)在合作與共享中。

四講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與xx的身份相符。在我們xx，今后要多一些與大師的對(duì)話(huà)，多一些深邃獨(dú)創(chuàng)的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動(dòng)……品味造就品質(zhì)，也才能最終鑄就品牌。

五講實(shí)績(jī)。xx要形成這種風(fēng)氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”;要憑本事吃飯，靠實(shí)績(jī)?nèi)佟Ｔ诮處熍囵B(yǎng)和干部任用上，要堅(jiān)持“賽馬不相馬，有為才有位”。六講境界。我們的老師要做到三個(gè)“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”;要超越小我，以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團(tuán)隊(duì)為重;要超越舊我，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)，使自己日積月累，終成大器。

第四個(gè)詞，“有言”。有言在先的意思。不是約法三章，也不是丑話(huà)說(shuō)在前頭，只是想把對(duì)于學(xué)校管理的一些想法、認(rèn)識(shí)跟大家交個(gè)底，作個(gè)溝通，五句話(huà)，也是與大家共勉。

第一句話(huà)，勤奮敬業(yè)，不辱使命。

美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中說(shuō)過(guò)一句蕩氣回腸的話(huà)：“不要問(wèn)祖國(guó)能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為祖國(guó)做些什么?！笔叭搜阑郏乙矊?duì)自己說(shuō)：“不要問(wèn)xx能帶給我什么，而要問(wèn)我能為xx做些什么?！蔽以谙?，老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問(wèn)。前些天，我讓辦公室張老師在行政樓迎面墻壁上用美術(shù)字做了三句話(huà)：“激情成就夢(mèng)想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展?！睕](méi)有激情做不成大事;永葆熱情才能真正享受教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠(chéng)和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就偉業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。

第二句話(huà)，凝心聚力，同心同德。

古語(yǔ)說(shuō)：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大于2的。所以，任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致，同心同德，就像學(xué)校里的“陽(yáng)光伙伴”一樣，一條聲喊到底，形成擰成一股繩的合力。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里，即使有不同的意見(jiàn)，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該是刺耳的雜音。

第三句話(huà)，制度第一，校長(zhǎng)第二。

在我們的學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說(shuō)，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。

第四句話(huà)，追求細(xì)節(jié)，做好小事。

細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的。至于說(shuō)到小事，我認(rèn)為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話(huà)：立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視界，更需要精耕細(xì)作的勤懇。

最后一句話(huà)，成就教師，發(fā)展學(xué)生。

這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀(guān)念和教育行為，要建構(gòu)和豐富我們的課程體系，要千方百計(jì)為學(xué)生的多元發(fā)展和和諧成長(zhǎng)搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生方面，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

就職演說(shuō)演講稿篇三

同學(xué)們：

大家好！

很高興，也很榮幸，我當(dāng)選為一年十一班的班長(zhǎng)！我一定要付出十分的努力，樹(shù)起十分的信心，喚醒我的實(shí)力！

在其位，謀其職！既然我做了班長(zhǎng)，就要一心一意為大家著想，全心全意和大家一起共鑄十一班的輝煌！雖然我和同學(xué)們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，我對(duì)班級(jí)的情況還是比較了解的！同學(xué)們都很聰明，但這并不代表真正的聰明！真正聰明的人絕對(duì)不會(huì)虛度時(shí)光，也絕對(duì)不會(huì)拿自己的前程開(kāi)玩笑！既然咱班曾經(jīng)第一，證明我們是有實(shí)力的，希望大家在今后的日子里，奮勇?tīng)?zhēng)先，只拿第一！我也一定會(huì)盡我所能來(lái)領(lǐng)導(dǎo)大家邁開(kāi)步伐，走幾明天，走向高考，打造優(yōu)秀的班級(jí)！

在位期間，我希望能夠和同學(xué)們友好相處，搞好關(guān)系，密切合作！在學(xué)習(xí)上，我們是對(duì)手，在生活中，我們是朋友；在教室里，我是你們的監(jiān)督者，你們也是我的監(jiān)督者，古人云："知錯(cuò)能改，善莫大焉！"，"人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)！"希望我有錯(cuò)誤時(shí)，大家不會(huì)把它記在心里，而是向我提出來(lái)，雖然我不是最好的人，但我希望我自己更好，更優(yōu)秀，為大家做一個(gè)好榜樣！

我這個(gè)人責(zé)任心很強(qiáng)，在初中當(dāng)了三年班長(zhǎng)。嘴比較損，說(shuō)話(huà)容易得罪人，但我不怕得罪人！因?yàn)樵诘米锬愕耐瑫r(shí)，我拯救了自己的良知，盡到了自己的責(zé)任！我會(huì)更加心安理得！對(duì)得起同學(xué)們的選票，對(duì)得起千老師的信任，我就滿(mǎn)足了！

在這里，我想闡述一下我對(duì)同學(xué)處對(duì)象的看法！處對(duì)象和學(xué)習(xí)沒(méi)有直接的關(guān)系，但是，冥冥之中就有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系！如果你處了對(duì)象，我想問(wèn)你，上課的時(shí)候你會(huì)不會(huì)想她？如果你沒(méi)有想她，你是智者，學(xué)習(xí)之外，自?shī)首詷?lè)，也不是壞事！但是，事實(shí)告訴我們，這樣的人并不存在！上課的時(shí)候，如果你想到了他，耽誤了學(xué)習(xí)，你是愚者，自愚自勒！，這就是兩者的關(guān)系！

下面，我想要說(shuō)，做人要有理想，理想能讓我們?cè)诳菰锓ξ兜膶W(xué)習(xí)中提供用之不竭的燃料，促進(jìn)我們前進(jìn)，理想，是一切精神財(cái)富的源泉！沒(méi)有理想的人如同行尸走肉；沒(méi)有理想的人，就好比失去方向的船只；沒(méi)有理想的人，就好比失去了發(fā)動(dòng)機(jī)的四驅(qū)車(chē)，永遠(yuǎn)是最后一個(gè)！我的理想是考國(guó)防科技大學(xué)，雖然遙遠(yuǎn)，但又很近，只要我努力拼搏，就一定會(huì)成功！希望大家樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，為自己的學(xué)習(xí)打勁兒！

我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)是比較靠前的，我會(huì)在學(xué)習(xí)上盡力幫助每一位同學(xué)，帶動(dòng)大家，共同進(jìn)步！我不能對(duì)自己加以評(píng)論，有資格評(píng)論我的只有各位同學(xué)和班主任老師！我一定會(huì)拿出自己的業(yè)績(jī)說(shuō)話(huà)！

最后，我希望同學(xué)們能對(duì)我的工作給予積極的配合，讓我們齊心協(xié)力，密切合作，共同迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，乘風(fēng)破浪，走向成功！

謝謝大家！我的演講完畢！

就職演說(shuō)演講稿篇四

績(jī)效考核制度運(yùn)行了一年，新方案已經(jīng)制定出來(lái)，我卻離開(kāi)了這個(gè)崗位。之前部長(zhǎng)找我談過(guò)，讓我接管人事主管崗位，主要負(fù)責(zé)招聘、內(nèi)部調(diào)動(dòng)、退休、技能等級(jí)評(píng)定，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)就答應(yīng)了。

x月x日，我正式離開(kāi)了績(jī)效考核員崗位，在新崗位就職。由于是假期，我早上x(chóng)點(diǎn)才從夢(mèng)中醒來(lái)，心里有一股緊張的感受，這是一年來(lái)工作壓力形成的慣性?，F(xiàn)在我在心里告訴自己，不用緊張了，沒(méi)有要修改的方案，沒(méi)有每個(gè)月都按期提交的分?jǐn)?shù)了，我可以放松了。

元旦的下午我約了同學(xué)去逛商場(chǎng)，我心情復(fù)雜，一方面自己很釋然，終于不用每月面對(duì)那么多紛爭(zhēng)，也不用每月過(guò)總經(jīng)理審查這一關(guān)；另一方面，我心里有點(diǎn)失落，績(jī)效考核制度是我從零開(kāi)始建立起來(lái)的，現(xiàn)在開(kāi)始規(guī)范了，我放棄這個(gè)工作就像放棄自己的孩子一樣有點(diǎn)傷感。但總的來(lái)說(shuō)，我是輕松的，無(wú)官一身清的感覺(jué)這時(shí)才有深刻體會(huì)。

下午x點(diǎn)，手機(jī)響了一聲，我打開(kāi)一看是部長(zhǎng)的短信，我下意識(shí)的認(rèn)為他想安慰我一下，畢竟是一起在績(jī)效考核方面奮斗了近兩年時(shí)間。看到短信內(nèi)容我一下驚訝起來(lái)，他讓我準(zhǔn)備一下，參加副部長(zhǎng)競(jìng)聘。

我馬上打過(guò)去問(wèn)他，他告訴我是組織部要求每個(gè)后備干部必須參加副職競(jìng)聘。我在心里把整件事想了想，我剛來(lái)不久，還沒(méi)有信心干好部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，而且公司等級(jí)制度分明，除了個(gè)別強(qiáng)硬關(guān)系，沒(méi)有人這么快被提拔。我的結(jié)論是，公司想培養(yǎng)新人，這次只是一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，我需要參加，但沒(méi)有希望競(jìng)聘到副部長(zhǎng)崗位。如果是鍛煉機(jī)會(huì)，我就要全力以赴，讓自己真正得到鍛煉。

我找了一個(gè)咖啡館，約來(lái)幾個(gè)在其他公司做人力資源工作的同學(xué)，向大家說(shuō)明情況，大家為我提供了很多思路，我們談到晚上x(chóng)點(diǎn)結(jié)束了這個(gè)“競(jìng)聘準(zhǔn)備沙龍”。

按照同學(xué)提供的思路，我開(kāi)始寫(xiě)我的競(jìng)聘報(bào)告。從人力資源部在公司的作用談起，人力資源部作為職能部門(mén)，它要把公司上層的各種思路貫徹下去，同時(shí)，人力資源部要讓各部門(mén)負(fù)責(zé)人能更有效的工作，所以人力資源部是一個(gè)紐帶，它通過(guò)建立各種制度完成這種紐帶作用，也就是說(shuō)，人力資源部的工作結(jié)果要讓公司上層滿(mǎn)意，也要讓公司的中層領(lǐng)導(dǎo)便于工作，更要激發(fā)員工的工作積極性。

隨后我又針對(duì)目前公司面臨的重要問(wèn)題，制定了一些工作思路，特別提到了員工援助計(jì)劃20xx就職演講稿范文精選20xx就職演講稿范文精選。目前公司員工整體情緒不穩(wěn)定，在網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)出現(xiàn)了謾罵、人身攻擊等現(xiàn)象，對(duì)公司造成了很?chē)?yán)重的負(fù)面影響。造成員工負(fù)面情緒的原因很多，有生活壓力、工作壓力、公司文化壓力等，要消除這些壓力，需要員工之間的互相幫助、需要領(lǐng)導(dǎo)的間接指導(dǎo)、更需要專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)。

競(jìng)聘時(shí)間到了，我走進(jìn)競(jìng)聘現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)有公司上層、工會(huì)代表、監(jiān)察部門(mén)派來(lái)的專(zhuān)人等，足有xx多人。我的競(jìng)聘講演稿已經(jīng)很熟悉，所以從容的開(kāi)始演講，我用了近xx分鐘完成，剛好在我預(yù)定的時(shí)間。工會(huì)主席又提出了怎么建立和諧工廠(chǎng)的問(wèn)題，我回答的并不好，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一點(diǎn)準(zhǔn)備，而且并不理解他的真實(shí)用意，覺(jué)得自己表現(xiàn)得不好。

競(jìng)聘結(jié)果大部分沒(méi)有出乎我的預(yù)料，還是原來(lái)的x個(gè)副部長(zhǎng)當(dāng)選。出乎我意料的是，我的分?jǐn)?shù)和他們只有一分之差，而且后來(lái)有x個(gè)評(píng)委給我來(lái)電，告訴我在競(jìng)聘會(huì)上只有我一個(gè)人被提了問(wèn)題，說(shuō)我的表現(xiàn)非常突出，希望我努力。不管結(jié)果怎樣，我心里充滿(mǎn)喜悅，我展示了自己的能力，我也讓大家看到了我的表現(xiàn)。

就職演說(shuō)演講稿篇五

首先是真誠(chéng)感謝。感謝區(qū)聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我長(zhǎng)期以來(lái)的關(guān)心、關(guān)注、教育、培養(yǎng)、厚愛(ài)和信任。同時(shí)，我也要感謝各位同事長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心、幫助、理解和支持。

即將走向新崗位，我深感使命光榮，深感責(zé)任重大，深感我個(gè)人的學(xué)識(shí)和能力與擔(dān)負(fù)的責(zé)任還有差距。但我堅(jiān)信，只要全社團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。有區(qū)聯(lián)社的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有全社廣大干部職工的廣泛支持，我對(duì)做好工作充滿(mǎn)信心。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，面對(duì)新崗位，履行新職責(zé)，完成新使命，我向大家表個(gè)態(tài)：

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)聯(lián)社和銀監(jiān)部門(mén)的方針政策和各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)與聯(lián)社各部門(mén)及各社的交流、溝通與聯(lián)系，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，為促進(jìn)我區(qū)聯(lián)社各項(xiàng)業(yè)務(wù)的健康發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

我要在工作中銳意進(jìn)取、永不懈怠，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，爭(zhēng)做實(shí)干家，不畏艱難，敢于碰硬，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是。勤勤懇懇地服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，講實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，求實(shí)效。當(dāng)務(wù)之急，主要做好“三個(gè)盡快”和“四個(gè)表率”：

（一）要在“三個(gè)盡快”上下功夫

要做好新任干部的崗位磨合工作，要發(fā)揮新任干部各自?xún)?yōu)勢(shì)。

1、要盡快進(jìn)入角色。以最短的磨合期實(shí)現(xiàn)最快的作用發(fā)揮，提高“回報(bào)率”，盡快實(shí)現(xiàn)舊角色向新角色的轉(zhuǎn)化。

（1）從思想上投入，收心多謀份內(nèi)之事，靜心多慮新崗之責(zé)，在知識(shí)水平、思維方式、處事方略等方面盡快適應(yīng)崗位變動(dòng)的要求。

（2）從行動(dòng)上進(jìn)入，盡快實(shí)現(xiàn)角色與職務(wù)要求的匹配，集中精力干好工作。從自已的一舉一動(dòng)、一言一行，甚至外在形象、為人處事、日常養(yǎng)成等都要符合新崗位的要求。

2、要盡快熟悉情況。這是開(kāi)展工作的前提和核心。

（1）要熟悉工作性質(zhì)、工作進(jìn)度以及工作特點(diǎn)。

（2）要熟悉工作環(huán)境，例如本職工作的程序、員工的思想、性格、特點(diǎn)及特長(zhǎng)等等。

（3）要盡快熟悉經(jīng)營(yíng)管理中現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)和不足，完成工作目標(biāo)任務(wù)的困難，區(qū)域優(yōu)勢(shì)、周邊環(huán)境、存貸款結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)等情況。

3、要盡快形成合力。

（1）盡快建立威信、贏(yíng)得人心。在進(jìn)入角色、熟悉情況的基礎(chǔ)上，我要以“堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)于律己，寬于待人，個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)，大事講原則，小事講風(fēng)格，重大局、重實(shí)效、出成績(jī)、得人心、順民意，要民主，要團(tuán)結(jié)，要愛(ài)護(hù)，尊重人格，關(guān)心職工，以德服人，制度管人，巧妙激勵(lì)，激發(fā)干勁”的原則盡快建立威信、贏(yíng)得人心。

a、用高尚的道德影響人。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”，又云：“政者正也，子率以正，孰敢不正？”這說(shuō)明，一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)者，必須加強(qiáng)道德修養(yǎng)，用高尚的品德，用以身作則的行為，去贏(yíng)得部下的信服。

b、用巧妙的方法激勵(lì)人。領(lǐng)導(dǎo)者要重視下屬合理的物質(zhì)和精神需要。如果能運(yùn)用適當(dāng)鼓勵(lì)、恩威并重、尊重人格等多種方法進(jìn)行經(jīng)常性的激勵(lì)，就會(huì)使下屬感到在為組織做貢獻(xiàn)的同時(shí)，也能得到個(gè)人需要的合理滿(mǎn)足。那么，他的積極性就會(huì)是高昂的、無(wú)限的。

c、用強(qiáng)烈的感情感化人。當(dāng)下屬有意見(jiàn)、有怨氣的時(shí)候，要虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和批評(píng)，反省自己的思想、行為和態(tài)度，去消除下屬

的意見(jiàn)和怨氣，千萬(wàn)不能和下屬對(duì)著干。當(dāng)下屬有疾苦的時(shí)候，要帶著同情感，盡力為下屬排憂(yōu)解難。其難能解，其心可得也。

（2）要嚴(yán)以律己，以身作則，當(dāng)好示范和表率，樹(shù)立威信，爭(zhēng)取區(qū)聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)和本社職工的信任和支持。

（3）注重工作方式方法，加強(qiáng)思想交流與溝通，與干部職工融為一體，做到以人為本，符合人性，富有人情味，倍加愛(ài)護(hù)與珍惜人力資源，正確處理、協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，努力消除矛盾，充分調(diào)動(dòng)與發(fā)揮職工的潛能、積極性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)內(nèi)聚力，使我社成為團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的強(qiáng)大合力團(tuán)隊(duì)。

（二）要在“五個(gè)表率”上下功夫

1、要做學(xué)習(xí)力強(qiáng)的表率。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，更要向廣大干部職工學(xué)習(xí)，同時(shí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，加強(qiáng)調(diào)查研究，更好地?fù)?dān)負(fù)起工作的責(zé)任。做好善于學(xué)習(xí)、勇于探索的表率，養(yǎng)成如饑似渴的學(xué)習(xí)精神，做一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬，思維敏銳，善于觀(guān)察分析，能?chē)?yán)肅妥善處理問(wèn)題，業(yè)務(wù)精通等綜合能力較強(qiáng)的人。

2、要做服務(wù)力強(qiáng)的表率。各項(xiàng)工作都是通過(guò)基層貫徹、落實(shí)的。因此，狠抓基層和為基層服務(wù)，是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的重要環(huán)節(jié)。主要領(lǐng)導(dǎo)要把“精力”和“重心”轉(zhuǎn)移到加強(qiáng)基層建設(shè)和為基層服務(wù)中去。在為基層服務(wù)時(shí)，要想基層所想，急基層所急，幫基層所需。把各個(gè)基層單位建設(shè)好了，戰(zhàn)斗力提高了，做好全局工作也就有了保證。

3、要做創(chuàng)新力強(qiáng)的表率。我認(rèn)為，如何帶出生機(jī)活力的干部職工隊(duì)伍，關(guān)鍵就在于是否能帶頭創(chuàng)新。任何工作，如果沒(méi)有創(chuàng)新，老是低級(jí)循環(huán)，就不會(huì)有大的起色和進(jìn)步。作為新任基層信用社主任，一是要帶動(dòng)創(chuàng)新，引導(dǎo)干部發(fā)揮創(chuàng)新活力。二是鼓勵(lì)創(chuàng)新，促進(jìn)干部增強(qiáng)創(chuàng)新潛能。只有通過(guò)培養(yǎng)創(chuàng)新力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，才能根據(jù)不同的地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、因地制宜地提出解決困難和問(wèn)題的措施。

4、要做執(zhí)行力強(qiáng)的表率。我認(rèn)為，責(zé)任成就事業(yè)，執(zhí)行力決定成敗。執(zhí)行力是推動(dòng)各項(xiàng)業(yè)務(wù)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。從政治立場(chǎng)上講，執(zhí)行力不強(qiáng)，是不講政治的表現(xiàn)；從工作作風(fēng)上講，執(zhí)行力不強(qiáng)，是不務(wù)實(shí)的表現(xiàn)；從業(yè)務(wù)上講，執(zhí)行力不強(qiáng)，是無(wú)能的表現(xiàn)。是否具備強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)精神、熟練的業(yè)務(wù)技能水平、豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)、廣博的理論知識(shí)素質(zhì)都將通過(guò)執(zhí)行力表現(xiàn)出來(lái)。作為個(gè)人，我要做到重任面前不退縮，重?fù)?dān)面前敢當(dāng)頭，各項(xiàng)工作走前頭，為員工做出榜樣，成為領(lǐng)導(dǎo)放心、職工滿(mǎn)意的干部。

5、要做自控力強(qiáng)的表率。我要弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，老老實(shí)實(shí)做人，干干凈凈做事。“嚴(yán)”字當(dāng)頭，自覺(jué)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，嚴(yán)格遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決抵制腐朽落后思想侵蝕，主動(dòng)接受各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。同時(shí)，要樹(shù)立良好的工作作風(fēng)。

（1）實(shí)事求是的作風(fēng)?！皩?shí)事求是”是防止“主觀(guān)主義”和“唯上不唯實(shí)”的法寶。主要領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入基層，深入實(shí)際，深入群眾，調(diào)查研究，吃透情況，并通過(guò)多請(qǐng)示多匯報(bào)的辦法盡可能使做出的決策符合本單位的實(shí)際。如果上級(jí)精神和本單位的情況有不相符合的地方，要通過(guò)“請(qǐng)示”的辦法，做到對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)相一致。

（2）務(wù)實(shí)肯干的作風(fēng)。主要領(lǐng)導(dǎo)必須務(wù)實(shí)。要從文山會(huì)海里解放出來(lái)，從瑣碎事務(wù)中解脫出來(lái)。把主要精力投入到工作中去。對(duì)工作，要下實(shí)勁，講實(shí)效。不走過(guò)場(chǎng)，不講形式，不圖虛名，不擺花架子。要踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地把工作干好。

（3）雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。對(duì)工作，不能只說(shuō)不干，也不能雷聲大雨點(diǎn)小，更不能拖拖拉拉，搞馬拉松。干工作，應(yīng)該雷厲風(fēng)行；做決定，應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷。對(duì)下級(jí)的請(qǐng)示要及時(shí)答復(fù)。對(duì)存在的問(wèn)題要盡快解決。說(shuō)辦就辦，干脆利索。

（4）誠(chéng)實(shí)守信的作風(fēng)。誠(chéng)信對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)者特別重要。說(shuō)了就要

算，說(shuō)了就要干，該兌現(xiàn)的一定兌現(xiàn)。千萬(wàn)不能朝令夕改，反復(fù)無(wú)常。主要領(lǐng)導(dǎo)能誠(chéng)實(shí)守信，被領(lǐng)導(dǎo)者就會(huì)對(duì)其有信任感。這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者取得信任、獲得號(hào)召力的重要基礎(chǔ)。

（5）清正廉潔的作風(fēng)。核心是用權(quán)為公，廉潔守正。不以權(quán)謀私、貪污受賄、見(jiàn)利忘義。要公道正派，堅(jiān)持原則，正直無(wú)私，不徇私情。這樣，就能給人以楷模感和敬佩感。會(huì)收到“其身正，不令而行”的效果。

（6）剛?cè)嵯酀?jì)的作風(fēng)。主要領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)以剛為質(zhì)，以柔為示；剛而不暴，柔而不弱。一方面，通過(guò)剛性作風(fēng)和嚴(yán)格要求，形成必要的緊張度，使被領(lǐng)導(dǎo)者嚴(yán)守紀(jì)律、認(rèn)真工作；另一方面，運(yùn)用柔性風(fēng)格和寬容管理，造成與被領(lǐng)導(dǎo)者的和諧氣氛，使被領(lǐng)導(dǎo)者在主要領(lǐng)導(dǎo)面前，如臨春風(fēng)，如沐暖日，給被領(lǐng)導(dǎo)者以親切感和溫和感，從而奠定良好的群眾基礎(chǔ)。

作為個(gè)人，則要不斷地從嚴(yán)審視自己不足和弱項(xiàng)，并切實(shí)改進(jìn)和提高。這是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的必由之路，希望同志們?cè)诮窈蠊ぷ髦胁粩嗯u(píng)和指正，我將以最積極的心態(tài)接受批評(píng)，修正錯(cuò)誤，歷練自己，完善自我。

我要說(shuō)的就這些，謝謝大家！

就職演說(shuō)演講稿篇六

大家好!

第一次和大家交流、交心，我想說(shuō)四個(gè)詞：有幸、有緣、有感、有言。第一個(gè)詞，“有幸”。榮幸、幸運(yùn)的意思。為什么說(shuō)有幸呢，我想是出于以下三個(gè)方面的原因。

第一，是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。說(shuō)她歷史悠久，是因?yàn)檫@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過(guò)近80年的歷程;說(shuō)她積淀深厚，是因?yàn)槠放剖菐状?，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的;說(shuō)她有獨(dú)到文化，是因?yàn)橛兄钊嗣C然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范?！芭钌橹?，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學(xué)校文化的作用。

第二，在我們，有著非常可敬、可愛(ài)的一批老教師，他們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語(yǔ)文兼班主任，分工時(shí)我們提出適當(dāng)給予照顧，都被婉言謝絕了。和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸，也是校長(zhǎng)之幸!

第二個(gè)詞，“有緣”。20xx年前，我是有機(jī)會(huì)來(lái)工作的，但因?yàn)槟撤N原因，我與失之交臂。現(xiàn)在，我又能成為一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說(shuō)是一種緣份。

第三個(gè)詞，“有感”。來(lái)一個(gè)月，有些感想、感受。我在想，進(jìn)一步辦好，固然要有許多宏觀(guān)的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀(guān)上的艱辛而細(xì)致的努力，固然要調(diào)動(dòng)多方面的積極因素，但我個(gè)人看法，首先要進(jìn)一步明確定位，發(fā)展定位、目標(biāo)定位;其次要有一些長(zhǎng)期堅(jiān)守和秉持的原則和理念?！岸ㄎ弧笔欠较蚝湍康?，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。

細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的。至于說(shuō)到小事，我認(rèn)為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話(huà)：立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視界，更需要精耕細(xì)作的勤懇。

最后一句話(huà)，成就教師，發(fā)展學(xué)生。這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀(guān)念和教育行為，要建構(gòu)和豐富我們的課程體系，要千方百計(jì)為學(xué)生的多元發(fā)展和和諧成長(zhǎng)搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生方面，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。