隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

村民委年終總結(jié)報(bào)告篇一

xx是我來(lái)郭進(jìn)公司參加這三年來(lái)最多項(xiàng)目的一年，從基金委的評(píng)估樓到萬(wàn)柳購(gòu)物中心，從南三街的五五到碧水莊園，從國(guó)家教育總部到懷柔電子學(xué)院，再到豹屋小區(qū)。大小七項(xiàng)，來(lái)回。同時(shí)，既有管理項(xiàng)目，也有監(jiān)督項(xiàng)目，包括剛開工的項(xiàng)目，也有已完工的項(xiàng)目。通過(guò)參與這些項(xiàng)目，我開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了適應(yīng)環(huán)境和適應(yīng)隨機(jī)變化的能力。同時(shí)也讓我意識(shí)到自己的差距和不足。

回顧這些項(xiàng)目，有很多情緒。在這里，我想和同事們分享一些我的經(jīng)歷和感受。

1.在努力的同時(shí)，善于總結(jié)和溝通。通過(guò)基金會(huì)委員會(huì)對(duì)大廈管理項(xiàng)目的評(píng)價(jià)，我意識(shí)到作為管理者，在做好本職工作的同時(shí)，也要善于試圖理解業(yè)主的意圖，在工作的每一步都要盡可能按照業(yè)主的意圖和思路去行動(dòng)，這樣既能提高工作效率，少走彎路，又能讓業(yè)主滿意。當(dāng)然，這并不代表車主說(shuō)的就是這么回事。我們所做的，是在標(biāo)準(zhǔn)化、合理化的基礎(chǔ)上，盡可能滿足業(yè)主的要求，讓業(yè)主滿意，而不必承擔(dān)不必要的麻煩。要做到這一點(diǎn)，必須學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和與業(yè)主溝通。不要炫耀，要在合適的時(shí)候用專業(yè)的語(yǔ)言完美的表達(dá)出來(lái)，讓業(yè)主認(rèn)可自己的作品。以免埋沒(méi)了我們?cè)诠芾砩系某删?。如果你只專注于自己的工作，而不善于總結(jié)和溝通，可能得不到業(yè)主的理解和認(rèn)可，有時(shí)很容易埋沒(méi)我們的工作成果?？偨Y(jié)和表達(dá)上我還是有很多不足的。在這方面，我想向牛強(qiáng)經(jīng)理學(xué)習(xí)更多，也希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同志的批評(píng)和指導(dǎo)。

2.不斷提高，未雨綢繆。

在經(jīng)理和王旭經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)家教育總部的管理項(xiàng)目得到了業(yè)主的好評(píng)，我認(rèn)為這與王經(jīng)理重視細(xì)節(jié)的管理方法是分不開的。在國(guó)家宗教項(xiàng)目中，王經(jīng)理要求我們充分理解合同，熟悉圖紙，不斷改進(jìn)工作，在與業(yè)主溝通時(shí)充分傾聽一切，認(rèn)真考慮一切，把業(yè)主的利益放在第一位，有服務(wù)意識(shí)，注重細(xì)節(jié)，要求施工單位嚴(yán)格按照規(guī)范和設(shè)計(jì)執(zhí)行。正是因?yàn)檫@個(gè)嚴(yán)格的要求，我們贏得了業(yè)主的尊重和認(rèn)可。

通過(guò)總結(jié)這兩個(gè)管理項(xiàng)目，我認(rèn)識(shí)到影響力、領(lǐng)導(dǎo)力和有效管理的重要性和必要性。大學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)管理既是科學(xué)，也是藝術(shù)，更是實(shí)踐。雖然有很多公式、模型和可量化、標(biāo)準(zhǔn)化的指標(biāo)。但說(shuō)到底，它的對(duì)象是有血有肉，有意識(shí)有思想的人。這時(shí)理論往往會(huì)顯得蒼白無(wú)力，主觀因素會(huì)起很大作用。每一個(gè)管理者都希望自己帶領(lǐng)一支訓(xùn)練有素、紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)，能夠禁線，來(lái)了就打，打得贏。但是公司的員工不是軍人，管理遠(yuǎn)比發(fā)號(hào)施令復(fù)雜。所以我覺(jué)得管理最重要的是影響力。影響來(lái)自于自己的信仰、知識(shí)、思想和行為。當(dāng)我們想要求別人做好的時(shí)候，首先要以身作則，這樣才能讓別人看得起你。

1.善于調(diào)動(dòng)專業(yè)人員的積極性

做好一個(gè)監(jiān)理項(xiàng)目，需要項(xiàng)目中每一個(gè)員工的積極參與和努力。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，需要給予必要的行使權(quán)力，既能減輕總監(jiān)的負(fù)擔(dān)，又能讓專業(yè)監(jiān)理工程師有信任感，更加努力。在南三街的監(jiān)理綜合樓工程中，在歷時(shí)僅40多天的精裝修監(jiān)理過(guò)程中，劉光輝總監(jiān)給了我充分的信任，讓我重點(diǎn)抓好三大控制點(diǎn):安全、進(jìn)度、質(zhì)量。支持我每天下午召開一次有施工單位參加的生產(chǎn)質(zhì)量安全進(jìn)度協(xié)調(diào)會(huì)。因此，盡管工期緊，任務(wù)重，但在我的努力下，精裝修施工如期完成，得到了業(yè)主的充分肯定和好評(píng)。在這里，我非常感謝劉光輝導(dǎo)演。我也很佩服他的組織協(xié)調(diào)能力。

2.改變自己——影響他人——改善環(huán)境

做好監(jiān)理工作，得到業(yè)主的認(rèn)可和施工承包商的尊重，項(xiàng)目總監(jiān)起著決定性的作用。我覺(jué)得豹之家的監(jiān)理項(xiàng)目是這六年來(lái)最出彩的，主要?dú)w功于馬紫金總監(jiān)。馬導(dǎo)演常說(shuō):“他的身體是直立的，他沒(méi)有使它；他的身體不直，雖然他拒絕服從?！逼鋵?shí)這是領(lǐng)導(dǎo)以身作則。如果你自己做不到，卻要求別人去做，你豈不是很難？有多少人能口頭接受這個(gè)要求？“不要對(duì)別人做你不想做的事”。如果用自己對(duì)人和事的看法去評(píng)判別人，或許可以設(shè)身處地為對(duì)方著想，對(duì)一些人和事感到釋然。所以我非常贊同馬總的“改變自己——影響他人——改善環(huán)境”這句話。其實(shí)影響力、領(lǐng)導(dǎo)力、有效管理都有一個(gè)從上到下互動(dòng)的`過(guò)程。如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程，特別是如何啟動(dòng)這個(gè)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)——改變自己是一個(gè)值得我思考的問(wèn)題。

面對(duì)全新的20__，我相信隨著公司的發(fā)展，業(yè)務(wù)量的增加，公司對(duì)員工的要求會(huì)越來(lái)越高，這就要求我們掌握更多更廣的知識(shí)。為了適應(yīng)公司的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，我會(huì)更加努力，努力提高工作效率和技能。為公司做出更大的成績(jī)！

村民委年終總結(jié)報(bào)告篇二

育才幼兒園__——__年小學(xué)及其他園所廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，終于制定出了一套適合本園長(zhǎng)期發(fā)展的一套方案，為我園打造一批專家型，型的骨干教師確定了方向。

本學(xué)年，我園在注重開展常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，還積極開展了其它有意義的教育教研活動(dòng)，營(yíng)造了教研氛圍，促進(jìn)了老師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、開展興趣活動(dòng)

為了解決家長(zhǎng)的后顧之憂，我園利用雙休日，分別在中、大班開設(shè)了困難班，困難班學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，除了往年的舞蹈、美術(shù)、今年還開設(shè)了手工制作、語(yǔ)言學(xué)習(xí) 班，滿足了孩子們的求學(xué)欲 望，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。困難班孩子的6幅美術(shù)作品還在今年全縣的少兒藝術(shù)節(jié)上獲得了很好的成績(jī)，還有四幅作品被選送到市里參賽。

2、開展主題活動(dòng)

本學(xué)年，教導(dǎo)處指導(dǎo)教師大膽進(jìn)行了幼兒園課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的人教版課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng)，且根據(jù)大綱教育目標(biāo)圍繞主題設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行各種活動(dòng)。去年下半年，各班開展了迎新年主題活動(dòng)，形式多樣，知識(shí)性及趣味性于一體，全園師生其樂(lè)融融。

本學(xué)期，每個(gè)教研組進(jìn)行教學(xué)主題目10個(gè)左右，較好了完成了各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)。教導(dǎo)處還根據(jù)需要，組織開展全園性的主題活動(dòng)若干個(gè)，如“春天多么美”、“五月五，慶端午”，“地震的危害”、“交通安全知識(shí)周”等等。這樣的園本課程豐富了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、開展示范教學(xué)活動(dòng)

作為一所省級(jí)示范園，我們念念不忘自身所承載的責(zé)任和義務(wù)。為提高我縣幼兒教師的教育教學(xué)水平，提升我園幼兒教育整體的保教質(zhì)量，發(fā)揮示范輻射作用，在縣教研室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處在上學(xué)期為七琴和金川兩鎮(zhèn)的教師們送去了兩節(jié)優(yōu)秀示范課；在本學(xué)期，在園內(nèi)隆重舉行了教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼師來(lái)園觀摩活動(dòng)。前來(lái)聽課的幼師多達(dá)一百五十多人，市縣的幼教領(lǐng)導(dǎo)和縣委領(lǐng)導(dǎo)也親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)，對(duì)此次活動(dòng)作出了高度評(píng)價(jià)。

孩子的教育，光靠幼兒園是不夠的，只有家園合力，才能真正讓他們獲得健康和諧的發(fā)展。為了取得家長(zhǎng)朋友的理解、支持與配合。本學(xué)年，我們除了召開“家委會(huì)”及向家長(zhǎng)做好各種教學(xué)宣傳工作外，還經(jīng)常組織家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，讓他們耳濡目染，親自感受。

1、專題性的家長(zhǎng)講座

我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。如：針對(duì)大班家長(zhǎng)的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長(zhǎng)講座，并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同?！?】

2、小型家長(zhǎng)會(huì)

以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)：每學(xué)年都要開展，教師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃。使教育更有針對(duì)性。

3、家園親子活動(dòng)

每逢開學(xué)和過(guò)節(jié)，家長(zhǎng)、幼兒、教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和需要，共同參加策劃、組織、實(shí)施家園親子活動(dòng)。如：端午節(jié)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班上包粽子，做香包等。在六一到來(lái)之時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與演出及其他活動(dòng)。

4、家園聯(lián)系欄

為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí)，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”；“保護(hù)牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”等等，受到了家長(zhǎng)的歡迎。

每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每半月定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。如：“每周計(jì)劃，溫馨一束，健康快車”等等小欄目，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求。

5、問(wèn)卷調(diào)查

今年，我園面向不同年級(jí)的家長(zhǎng)開展了不同內(nèi)容的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，得到廣大家長(zhǎng)的支持與好評(píng)。如中班年級(jí)組在《春天的遠(yuǎn)足》主題活動(dòng)中發(fā)放的調(diào)查表，讓每一個(gè)家庭都出去感受了一下大自然的美景。如黨支部向各位家長(zhǎng)發(fā)放的我園長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的意見征詢函，讓每一個(gè)家長(zhǎng)暢所欲言，共同參與幼兒園管理。

6、網(wǎng)絡(luò)論壇

我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，各班都有自己的班級(jí)頻道和家長(zhǎng)論壇，還設(shè)立了“園長(zhǎng)信箱”，方便家長(zhǎng)及時(shí)與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，交換意見，如有的家長(zhǎng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見，征求教育方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長(zhǎng)所說(shuō)：“通過(guò)網(wǎng)站使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處。”

除此之外，我們還加強(qiáng)了幼兒與社區(qū)的聯(lián)系，充分利用社區(qū)的教育資源，擴(kuò)大幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間，如：大班孩子走進(jìn)小學(xué)?；顒?dòng)，各類演出活動(dòng)等，通過(guò)這些活動(dòng)的開展，使孩子獲得更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我園進(jìn)一步得到社會(huì)的信任和肯定?？傊?，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

村民委年終總結(jié)報(bào)告篇三

德育工作歷來(lái)說(shuō)學(xué)校教育工作的重點(diǎn)，它肩負(fù)著對(duì)學(xué)生政治思想教育和道德品質(zhì)教育的雙重任務(wù)，任重而道遠(yuǎn)。本期我們堅(jiān)持把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，樹立育人為本的思想，更新德育教育理論和方法，建立穩(wěn)定的德育內(nèi)容系統(tǒng)，加強(qiáng)情感教育，注重德育的實(shí)踐環(huán)節(jié)。使我校德育工作上了一新臺(tái)階，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

學(xué)生是德育的主體，而德育內(nèi)容是德育的客體。德育的內(nèi)容通過(guò)各種《守則》《規(guī)范》進(jìn)一步具體化、條文化，而德育的主體卻千差萬(wàn)別，他們的認(rèn)真態(tài)度、任知能力，自覺(jué)程度是復(fù)雜多樣的，針對(duì)這一差異，本期我校健全了學(xué)生組織，在教育過(guò)程中注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采取戲劇導(dǎo)演的手法，讓學(xué)生自己上臺(tái)唱主角，在自身矛盾運(yùn)動(dòng)中去解決問(wèn)題

教師的在本期的工作中，我們注重激化學(xué)生自覺(jué)掌握，理解德育知識(shí)的動(dòng)和興趣，

讓學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，并通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生獲得情感體驗(yàn)。一如：我們通過(guò)班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生采取集體討論的方式，即使全體學(xué)生受教育，又達(dá)了教育本人的目的，更重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)到民主氣氛。效果化教師一個(gè)人獨(dú)唱效果好得多。同時(shí)，我們每個(gè)德育工作者在德育教育的方式方法上也有了很大改進(jìn)。大部分教育能尊重。理解和信任學(xué)生，并通過(guò)多種途徑積極培養(yǎng)他們的進(jìn)取心，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我們不是一味地訓(xùn)斥，指責(zé)，不是簡(jiǎn)單地根據(jù)校規(guī)處理了事，而是通過(guò)思想上的開導(dǎo)，方法上的熱心引導(dǎo)，語(yǔ)言上的婉轉(zhuǎn)規(guī)勸，使學(xué)生切身感受到理解和信任。

為了培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才，我們對(duì)學(xué)生提出了統(tǒng)一要求。但是“一母子生九子，九子性不同”。每個(gè)學(xué)生的思想意識(shí)，領(lǐng)悟力，自覺(jué)程度都不一樣。因此，我們針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際提出不同的、階段性的目標(biāo)。我們不要求所有學(xué)生齊步走，只要求學(xué)生向前走，針對(duì)不同的學(xué)生，因材施教，具體學(xué)生具體要求，使不同層次的學(xué)生都取得了進(jìn)步。

當(dāng)前社會(huì)存在許多對(duì)學(xué)生形成良好思想品德不利的因素。學(xué)生的“免疫力”、判斷力相對(duì)較弱，往往學(xué)校的正面教育，在家庭、社會(huì)的負(fù)面影響下顯得蒼白無(wú)力，針對(duì)這一現(xiàn)壯，我們一方面引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會(huì)上的某些不良現(xiàn)象，另一方面，我們定期召開家長(zhǎng)會(huì)、請(qǐng)法制副校長(zhǎng)講課，把家庭、社會(huì)教育與學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)。使學(xué)校、家庭、社會(huì)三者組成了有機(jī)的教育整體，共同培養(yǎng)下一代。本期我們改造了家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，互相系統(tǒng)，及時(shí)反饋，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和教育學(xué)生方面起了很大的作用。

中學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)大多是用分值來(lái)表示，但我們認(rèn)為學(xué)生的思想內(nèi)心活動(dòng)和行為舉止不能僅用一定的分值就能體現(xiàn)出來(lái)，如果僅用簡(jiǎn)單的數(shù)字來(lái)描述，勢(shì)必挫傷部分同學(xué)的積極性。我們?cè)趯W(xué)生的德育評(píng)價(jià)上采用語(yǔ)言描述取代數(shù)字描述，用全方位多角度的文字描述取代絕對(duì)的評(píng)價(jià)結(jié)果。注重鼓勵(lì)性原則，這就使德育評(píng)價(jià)與學(xué)生的思想行為變化實(shí)際相聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的結(jié)合，從而做到了對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的公正、客觀、具體，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步。

為適應(yīng)新時(shí)期德育教育的需要，我校培養(yǎng)了專職的德育工作隊(duì)伍，將政治課教學(xué)作為德育教育的主渠道，把班主任工作作為學(xué)校德育工作的主力軍，并加強(qiáng)德育工作的理論指導(dǎo)，使德育教育經(jīng)常化、系統(tǒng)化，使每個(gè)教育工作都肩負(fù)起新時(shí)期，新形式下的德育工作重任。