光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

教師工作計劃如何寫簡短篇一

教育學生良好的心理素質(zhì)、高尚的道德情感和正確的思想方法，使他們知道磨練意志，優(yōu)化個性、自尊和信心，培養(yǎng)情感，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全的個性；使他們能夠承受挫折和正確的成功態(tài)度，以滿足現(xiàn)代社會生活的需要。

本期71、73班，其中一班48人，二班46人。學生剛進入新學校，有一定的學習熱情。據(jù)了解，學生有不同的基礎，但只要教師嚴格要求學生，改變教學理念，改變教學方法，學生就能盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意，有些學生在小學不認真學習，成績差，做好工作。

1.讓學生塑造良好的道德，培養(yǎng)健康的心理。

2.學會調(diào)整情緒，保持樂觀。

3.磨練堅強的意志，拒絕不良誘惑。

4.培養(yǎng)承受挫折、開拓進取的品質(zhì)。

5.正確對待自己，增強自尊心。

本書分為五個單元。

第一單元進入中學，要求學生了解一個人的新起點

第二單元學習學習，了解學習的意義，找到適合自己風格的學習方法，了解和理解初中后面臨的壓力和競爭。

在成長中的我中，學習這個單元是指導學生從理解心理的角度理解自己，從青春的角度理解自己，從發(fā)展新自我的角度鼓勵學生創(chuàng)造新的自我。讓學生發(fā)展堅韌、大膽、自我控制、獨立的品質(zhì)。提高學生的耐心。

第四單元人與人之間，讓學生理解和理解與人相處的真相，學習和掌握在不斷擴大的生活中與人交流的藝術(shù)。

引導學生盡快適應初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會，感受生活和學習的快樂，學會成為學習和生活的所有者，初步確立尊重、關(guān)懷、團隊、權(quán)利和義務的價值目標。

學生會獨立學習，引導學生學習如何學習和做人，學生素質(zhì)優(yōu)良`培養(yǎng)和引導學生珍惜初中生活，學會成為生活的主人。

1、重視學生的自主學習，注重學生的接受度，注重學生的互動與合作，加強學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和改善學生的體驗，激發(fā)和改善學生的體驗。在個人經(jīng)驗中發(fā)展。

2.注重學生的互動與合作?；踊顒犹N含人文關(guān)懷，提高學生互動活動中教學的有效性。突出探究學習，主題探索是每個單元的靈魂，如何組織主題探索。

根據(jù)學生的實際情況和教學條件，加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實和自我成長。

4、做好教學，也要注意以下問題：首先，充分了解學生的現(xiàn)實生活，這是教學的基礎。第二，徹底分析活動和材料，這是教授概念和觀點的前提。第三，組織體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的一種手段。第四，指導實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑

教師工作計劃如何寫簡短篇二

甲、工作室成員工作計劃20xx年上半年工作室工作計劃如下，郭銘輝教師工作室計劃(針對區(qū)內(nèi)工作室成員草案)。

（一）讀書計劃：

1、每個成員員要精讀一本以上專業(yè)著作：姓名書名完成時間李學任向芳芳金培中鄭文佳曾小華宋潔

2、每個成員員要堅持定讀一本以上的專業(yè)雜志姓名訂閱雜志名完成時間李學任向芳芳金培中鄭文佳曾小華宋潔

3、要做到學于致用，堅持寫讀書筆記。

4、活動安排：逢雙周四下午召開“讀書交流”“思想碰撞”會。

（二）寫作計劃

1、每人總字數(shù)3萬字以上。要求發(fā)表于博客,以方便收集,檢查和互相激勵.

2、內(nèi)容：①課題階段總結(jié)。②讀書筆記。③教學反思。④也可專寫課題內(nèi)容，為出版課題專著做準備。

3、每個學員向所訂閱雜志投出稿件兩篇以上（或參加論文評獎）。姓名文章題目投往雜志投稿時間李學任向芳芳金培中鄭文佳曾小華宋 潔潔

4、活動安排：逢單周星期四下午進行寫作交流

（三）公開課安排姓名時間課文 ； 課 型備注李學任金培中鄭文佳宋潔郭銘輝3、10日第四周《杜甫詩三首》；古詩詞教學2、各授課成員要結(jié)合自己的課題來上公開課，為課題積累一份資料，工作計劃《郭銘輝教師工作室計劃(針對區(qū)內(nèi)工作室成員草案)》。3、爭取區(qū)教科培的支持，上成區(qū)級公開課，擴大影響。

（四）課題研討安排主持人課題名稱研討內(nèi)容時間李學任金培中鄭文佳宋潔1、與公開課安排同一時間。各位成員上完公開課后，評課時課題研討即同時進行。2、各課題主持人要做關(guān)于課題的發(fā)言。包括課題進展的情況，取得哪些階段性的成績，完成了方案中的那些任務，存在什么問題，準備怎樣解決。

1、讀書和討論收獲思想和精神。爭取思想境界和專業(yè)水平雙提高。為課題研究提供精神和能力的支持。2、寫作收獲18萬字材料，為課題結(jié)題做好準備；投出12篇文稿，爭取有發(fā)表、有獲獎。3、公開課和課題研討，為課題的發(fā)展校正方向提供動力。4、個課題寫出第一階段的實驗報告?？傊Х桨儆嬜尦蓡T走上從事教學科研的幸福道路上來。

教師工作計劃如何寫簡短篇三

孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們在培育幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培育，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會準時告知老師，并在老師的關(guān)心下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必需做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲，并準時把臟的衣褲洗潔凈。

小好友在吃飯的時候，情緒也特殊不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難過地哭了起來，這時候小好友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個小好友都要進食肯定的飯量，讓他們在安靜聲中開心的進餐。并漸漸培育幼兒自己獨立進餐，用鼓舞的語言去鼓舞。

睡覺的時候，必需做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。

常規(guī)訓練是我們班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作老師做好的工作等。仔細建立幼兒成長檔案，準時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。仔細辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的建議。仔細填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。

將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特殊是較特殊的幼兒);仔細做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復囑咐幼兒留意平安，加強幼兒的常規(guī)及平安意識教育，強化幼兒自我愛護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設備的平安使用;準時發(fā)覺班上的擔憂全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時留意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況準時報告醫(yī)務所?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。

教師工作計劃如何寫簡短篇四

踐行而成，循道而長

釋義：

踐行而成，強調(diào)重在教育行動，重在教育實踐，從而促進教師走向成功的彼岸。

循道而長，強調(diào)認清教育本質(zhì)，把握教育規(guī)律，從而促進教師獲得專業(yè)化成長。

立足教學，服務教學；科研引路，構(gòu)建特色；深化改革，堅持創(chuàng)新；教師成長，名師示范；提升品位，優(yōu)化效益。

（一）總體任務：以工作室為基地，立足思想政治課教學實際，以課題研究為依托，充分發(fā)揮名師的示范和引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮工作室同伴的互助和共進作用，促進工作室成員與入室學員的專業(yè)化成長。

（二）具體任務：

1.研究思想政治課教學改革的發(fā)展趨勢，指導思想政治課教學改革與實踐。

2.進行《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》的課題研究，為充分發(fā)揮學生的主體作用提供方法論指導。

3.建立教師工作室博客群和qq群，加強教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研的作用，形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。

4．通過上匯報課、研討課、示范課，加強常規(guī)課堂教學的研究，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨特的教學風格。

5．以工作室為主體，完成深圳市“十一五”教育科研規(guī)劃重點課題《思想政治課互動式主題網(wǎng)站建設的個案研究》。

6．以工作室為依托，完成深圳市“十一五”教育科研規(guī)劃重點課題《新課改背景下校本課程建設的個案研究》中思想政治學科校本課程的開發(fā)與應用。

1．理論學習：學習新課程改革的相關(guān)文獻；學習教育學、心理學等學科知識；學習新課程改革的先進經(jīng)驗。

2．實踐探索：工作室成員以提高教學效益為目標，不斷進行教學改革創(chuàng)新，并在教學實踐中不斷反思總結(jié)和升華理論研究。

3．研討活動：采取個別指導、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡研討、成果展示等方式進行教學研究活動。

1．立足教學，加強研究，以個性化教學為突破口，力爭工作室成員形成自己的教學特色，入室成員教學專業(yè)能力與水平有明顯提高，工作室成員和學員能在市級以上報刊雜志發(fā)表論文，在高級以上教學競賽課和論文評比中獲獎，創(chuàng)造條件出版教育類書籍和專著。

2．以學生自主學習、合作探究等學習方式為突破口，建立健全自主學習、合作探究的運行機制，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高學生的學習效率，使學生愛學、樂學、會學。

3．建設好工作室主持人博客，充分發(fā)揮名師的輻射作用，提升工作室的知名度和影響力，促進思想政治課教學研究與改革，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

教師工作計劃如何寫簡短篇五

1. 整理打掃辦公室、教室、部室衛(wèi)生。

2. 上午10：30召開新學期開學動員大會。會后繼續(xù)整理打掃辦公室環(huán)境衛(wèi)生，準備假期備課檢查。

1. 各年級組開展集體備課，做好開學前上課準備工作。

2. 上交教師假期作業(yè)(由各年級組長收齊，統(tǒng)一交給教導處徐靖老師。)

3. 組長檢查本組教師的教案，并簽字(教導處下發(fā)檢查記錄表)。

4. 各組組長將自己的教案打印稿交給董校長檢查(只查前兩周的教案)。 5 教師布置教室，營造開學氛圍(學校統(tǒng)一安排班級學生報到內(nèi)容，開學準備及注意事項)、 領(lǐng)取課本，領(lǐng)電教設備，領(lǐng)取開學情況統(tǒng)計表、學生注冊登記表。

6. 1—6年級班主任利用qq群、校訊通等通知家長報到時間及要求。

7.下午3點：教導處檢查各班開學工作的準備情況。

1. 1-6年級學生上午8:30---11:30報到，教師早8點前進入工作崗位，轉(zhuǎn)走的學生不允許帶走課本，下午2:00前各班上報學生報到情況，有特異體質(zhì)的學生及少數(shù)民族學生要在注冊登記表中注明。

2. 下午四點召開年級、教研組長會，安排第一周教學工作。

1. 舉行開學典禮。

2. 第一天正式上課(周五的課)，下午第二節(jié)后15：55---16：30各班進行入學常規(guī)教育。

3. 行政下班聽課。

4. 2月16日 教師開始正常簽到，作息時間沿用上學期作息時間。

1. 2月14日下午樊小峰、王健、張婕、李羽協(xié)助圖書室發(fā)放課本。

2. 2月15日李羽老師協(xié)助財務室收費。王健、樊小峰、張婕協(xié)助圖書室發(fā)放作業(yè)本。

3. 楊小虎為機動人員。

(1)開學報到 (2)假期作業(yè)檢查評比表彰(第一周周五下午第二節(jié)評比;第二周周五下午第二節(jié)表彰) (3)教師師德培訓會(一)

(4)學生開學常規(guī)教育(5)下發(fā)各種計劃用表

一年級一班：班主任：郝詩蒙 跟班老師：閆歡歡

一年級二班：班主任：劉 敏 跟班老師：葉 青

一年級三班：班主任：楊 曉 跟班老師：韓思雅

一年級四班：班主任：賈 琎 跟班老師：袁 靜(李羽代放學路隊) 一年級五班：班主任：王蒙蒙 跟班老師：姚謹媛(萬星暫代收費) 一年級六班：班主任：岳園園 跟班老師：姜 英

二年級一班：班主任：梁 寧 跟班老師：侯玉婷

二年級二班：班主任：李 莎 跟班老師：董 莉

二年級三班：班主任：鄧 晨 跟班老師：林牟珍珍

二年級四班：班主任：胡巧智 跟班老師：晁曉賓

三年級一班：班主任：徐艷霞 跟班老師：趙亞楠

三年級二班：班主任：朱海晶 跟班老師：楊瑞華

三年級三班：班主任：姚 瑤 跟班老師：曹小芳(段小丹)三年級四班：班主任：王妮莎 跟班老師：雷 娜

四年級一班：班主任：許丹 跟班老師：任曉燕

四年級二班：班主任：王潤琴 跟班老師：曹改改

四年級三班：班主任：劉 琳 跟班老師：宋雙婷

四年級四班：班主任：閆志英 跟班老師：衛(wèi) 靜

五年級一班：班主任：張淑婭 跟班老師：王運娜

五年級二班：班主任：肖 菲 跟班老師：朱逸文

五年級三班：班主任：高 娜 跟班老師：王 靜

五年級四班：班主任：王 紅 跟班老師：陳 悅

六年級一班：班主任：侯曉春 跟班老師：閆 萍

六年級二班：班主任：趙宗玲 跟班老師：楊曉艷

六年級三班：班主任：岳甲武 跟班老師：楊寧寧

六年級四班：班主任：唐霜紅 跟班老師：武 艷

六年級五班：班主任：杜 靜 跟班老師：韓 亮

沒有安排跟班的老師：體育教師、楊小虎 、段小丹

教師工作計劃如何寫簡短篇六

以全國教育工作會議精神和《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學習框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”精神。

2、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式，開展教育科研課題的培訓工作，力爭所有的教研組擁有一個教育科研課題。

3、加強課堂教學培訓，轉(zhuǎn)變教師教學方式，提高課堂教學的有效性，提高教師的業(yè)務基本功

學校、教研組、教師三級互動結(jié)合、專家指導和教師論壇相結(jié)合、課堂專題培訓和常規(guī)教學相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合。

1、將每周三、周四上午第三節(jié)課（10：00）作為集中培訓時間（教師選擇其中一天參加，培訓內(nèi)容相同），由各學部教務處牽頭，具體組織本學部教師參加培訓。

2、以教研組、備課組等為單位分組組織學科業(yè)務學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對組長的業(yè)務培訓與指導。

3、充分利用學?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與四中博客的功效，堅持“有培訓、有考試、有應用”的思路，提高教師的培訓效果。

4、積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到“學有收獲，學以致用”，而且教師培訓后能在本組交流經(jīng)驗體會。

5、開放學校圖書室，要求每學期教師至少精讀一本理論書刊，并作出相關(guān)讀書筆記。

教師工作計劃如何寫簡短篇七

兩年多的教學工作，使我成長了很多，收獲了教學經(jīng)驗、摸清了學生脾氣性格、參加了外出聽課，本人學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度。作為一名青年教師，在本學期里，我將在思想上繼續(xù)嚴格要求自己，熱愛教育事業(yè)，積極主動地學習科學文化知識和教育理念，把自己的學識與教學有機的結(jié)合起來，嚴于律己、廉潔從教。

我是一名青年教師，參加工作兩年多時間，已經(jīng)逐步適應了小學低段的教學任務，能夠用扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論知識指導自己更好的工作。但是缺乏社會實踐與教學經(jīng)驗、技巧，做事激進，不能持之以恒。

（一）教學方面

作為青年教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“自主學習”、“探究學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。積極認真地投入教學工作。

1.上好每一節(jié)課，認真?zhèn)湔n、上課、反思、聽課，做到每課必備、每課必寫課后反思，在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。。有校、區(qū)公開課積極參與聽課，學習長輩們的教學經(jīng)驗和教學技巧。

2.對學生有愛心、耐心，能細心地觀察學生，努力做到對每個學生因材施教，跟學生建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系。

3.應用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

4.在教學中遇到問題時，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加教研活動、校本培訓，樹立“終身學習”的目標。多進行外出聽課活動，寫好聽課體會。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。

5.積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。積極閱讀教育教學書籍，每月1本，并寫好讀后感。

6.做好培優(yōu)補差工作，提高班級整體成績。在教學中，時刻抓好班級的優(yōu)等生，經(jīng)常采用抓兩頭，帶中間的方法，一位優(yōu)等生幫帶一位學困生，也就是一幫一、兵教兵的方法

7．建立學習沙龍。認真讀好“新基礎教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“新基礎教育”理論來指導實踐；提供對話交流的平臺，針對“新基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時了解新基礎教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養(yǎng)。

8.教學有特色，有自己的教學風格。

(二)德育方面

嚴格要求自己，要遵守學校里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。加強學習，提升自身素質(zhì)。認真學師德規(guī)范，學師德先進個人事跡，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。自覺遵守《公民道德規(guī)范》，做一名好公民。自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名師德高尚、行為規(guī)范的好教師。在言行舉止方面處處作學生的表率。努力敬業(yè)愛崗，豐富內(nèi)涵，提高修養(yǎng)。以誠相待，面向全體學生。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位學生。為人師表，熱愛本職工作。不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

(三)科研工作方面

我將積極響應學校的號召，參與數(shù)學教研活動，積極參與教育中心組織的課例教研，做好一些數(shù)學問題課題研究。積極參加外出聽課活動，積累經(jīng)驗，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評比，認真學習數(shù)學理論知識和數(shù)學教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學論文，促進數(shù)學教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的提高。

（四）出勤

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務。

新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的學習型教師。

教師工作計劃如何寫簡短篇八

本教材包括信息技術(shù)基礎、操作系統(tǒng)基礎、表格數(shù)據(jù)的處理與分析、計算機網(wǎng)絡基礎、信息的數(shù)字化、程序設計基礎共六章。其中表格數(shù)據(jù)的處理與分析，計算機網(wǎng)絡是在考試中占%60，是該書的.重點。而操作系統(tǒng)基礎是所有操作技能的前提，因此學好操作系統(tǒng)這一章是學好后面知識的基礎。

本學期的教學目標主要培養(yǎng)學掌握計算機操作技能，并用于學習和生活，當然本最重要的還在于高一信息技術(shù)會考，完成相關(guān)的教學任務及教學要求。學生情況分析認知前提分析優(yōu)勢現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。不足由于學校電腦設備想較其它縣市學校落后，對學生積極性造成一定負面影響，致使有些學生厭惡上機實踐操作，從而影響部分學生積極性。情感前提分析優(yōu)勢計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。不足學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。改進措施教學措施

1）強調(diào)基礎知識，重視教學方法，教學技能

2）注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣

3）培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果

4）課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導，學生主體作用

5）加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。

1）完成學校制定的教學計劃和教學任務

2）完成學校制定的合格率和會考a率

3）培養(yǎng)些技術(shù)較深、知識較好的優(yōu)勢生

4）加強后進生轉(zhuǎn)化輔導工作輔導對象

1）加強優(yōu)勢生輔導，使其盡量都能達到a，并在班級中起骨干作用

2）引導優(yōu)勢生，特長生幫助后進生轉(zhuǎn)化進步工作，盡量做到無一人不及格輔導形式，時間形式：

1）理論輔導：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行

2）上機輔導：教師上機指導為輔，學生上機練習為主，優(yōu)勢生幫后進生為補進行。教學進度單元課題單元教學要求課時周次備注第一章信息與信息技術(shù)

1）信息的概述

2）人類的五次信息革命

3）世界上第一臺計算機誕生時間、名稱、國家

4）計算機的四個發(fā)展階段

5）宣告網(wǎng)絡時代到來的標志

6）現(xiàn)代通信包括哪幾個方面？

7）現(xiàn)代信息技術(shù)的組成及發(fā)展方向

論述：信息處理工具—計算機

1）數(shù)字技術(shù)與模擬技術(shù)的描述

2）計算機系統(tǒng)的基本組成

3）馮諾依曼理論體系

4）中央處理器（cpu）的組成、功能及發(fā)展

5）計算機存儲單位間換算關(guān)系及常見存儲設備

6）計算機常見的輸入設備，輸出設備22

第一章計算機軟件系統(tǒng)計算機信息安全

1）計算機軟件系統(tǒng)劃分為系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類

2）系統(tǒng)軟件主要包括哪些？

3）應用軟件主要有哪些？

4）《計算機軟件保護條例》時間，目的

5）目前威害計算機信息安全的表現(xiàn)有哪些？

6）《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》時間23

第二章操作系統(tǒng)簡介操作系統(tǒng)的發(fā)展與分類

1）操作系統(tǒng)的概念

2）操作系統(tǒng)的作用

3）常見的操作系統(tǒng)

4）操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程

5）操作系統(tǒng)的分類24

第二章文件與文件目錄（含上機）

1）文件的概述與基本組成結(jié)構(gòu)

2）文件命名規(guī)則及不能使用的的符號

3）文件的基本屬性

4）文件目錄結(jié)構(gòu)

5）路徑、當前目錄概念的理解

6）目錄的創(chuàng)建與刪除

7）目錄的復制、移動45，6

第二章文件的查找與共享（含上機）

1）文件的查找方式

2）通配符“*”與“？”的用法

3）文件的高級搜索

4）文件的共享操作

5）文件的共享方式47，8

第二章資源管理器（含上機）

1）資源管理器的組成結(jié)構(gòu)

2）用資源管理器實現(xiàn)文件或文件夾的基作操作

3）顯示屬性的設置（背景、屏保、外觀、效果）

4）添加、刪除程序

5）桌面主題的安裝與設置49，10

第二章資源管理器（含上機）系統(tǒng)工具的應用

1）文件及文件夾的基本操作

2）顯示屬性的設置

3）資源管理器對硬件資源管理

4）系統(tǒng)監(jiān)視及磁盤碎片整理程序411，12

第三章電子表格基本知識

1）電子表格excel的啟動和退出

2）電子表格excel窗口的基本組成

3）工作簿、工作表、單元格概念的理解

4）excel中鼠標指針的含義213

第三章建立工作簿（含上機）

1）工作表的選擇、插入與刪除

2）工作表的重命名、復制、移動

3）活動單元格與區(qū)域選擇

4）工作表的數(shù)據(jù)輸入

5）數(shù)據(jù)的計算（自動求和、公式計算）414，15第三章建立工作簿工作表的編輯（含上機）

1）單元格地址的相對引用和絕地引用的理解應用

2）簡單函數(shù)的應用操作（求積、平均值）

3）單元格內(nèi)容的編輯修改4）單元格的移動、復制、插入及刪除

5）改變單元格數(shù)據(jù)格式、邊框、底紋

6）調(diào)整行高、列寬416，17第三章統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)建立圖表

1）數(shù)據(jù)的排序與篩選

2）數(shù)據(jù)的分類匯總操作

3）圖表的建立及編輯

4）對圖表進行調(diào)整修改418，19總復習對各單元理論知識重點進行回顧總結(jié)windows基本知識及其操作信息技術(shù)基本知識電子表格excel的基本知識電子表格的理解應用

教師工作計劃如何寫簡短篇九

這學期我繼續(xù)教重點文科班和普通文科班，但是兩個班的學習水平和學習熱情有很大的差異。從放假前期末考試成績來看，學生的學習情況存在以下問題:文1班成績較好，而文2班學生的水平還比較低，情況參差不齊。從思想上來說，文一班的學生大部分心理素質(zhì)都很好，大部分都有很強的進取精神和取得好成績的強烈愿望。然而，他們中的一些人害怕困難，只想得到不愿意給予的東西。另外，他們年輕無知，自控能力弱，有時達不到老師的要求。文二班的學生學習積極性不高，只有少數(shù)學生知道如何努力學習，能完成老師留下的作業(yè)。但總的來說，這兩個班的學生都存在以下問題:(1)沒有構(gòu)建完整的知識體系；(2)基礎知識掌握不足；(3)看的不多，知道的不多，導致不支持升值、擴張、創(chuàng)新；(4)對中文答題缺乏規(guī)范意識。

高中語文第五冊教材的教學已經(jīng)完成，并對閱讀書中的一些重要文章進行了研究，以充分利用閱讀書籍，培養(yǎng)學生獨立思考的閱讀習慣。通過比較、分析和歸納，我們可以借鑒或吸收有用的養(yǎng)分，從而提高語文素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生的綜合語言能力。(二)組織完成高三語文第一輪復習。

通過對學習情況的分析和教學計劃的安排，我準備深入備課，根據(jù)學習情況實施有效的教學方法，不斷探索課堂教學的藝術(shù)性和有效性，以保證教學質(zhì)量。在作業(yè)批改方面，要堅決貫徹學校對高三提出的作業(yè)練習要求，通過實踐加強落實，提高書面表達能力，爭取對學生作文進行精細修改，盡可能對學生進行正面批評。做好考試命題、考試、閱卷、分析評論、考后總結(jié)和思想指導工作。努力讓學生“考一次，提高智力”。

在此期間，我還計劃充分利用早期的自學時間，督促學生復習鞏固高一高二記憶的課文和課本中出現(xiàn)的語文基礎知識，做好高一高二第一輪文言文復習，利用自習課的時間充分發(fā)揮學生的主動性，分組發(fā)現(xiàn)問題，共同練習基礎知識，從而在本學期末完成語文基礎知識的復習，幫助學生鞏固語文基礎，提高語文能力。

此外，計劃采用“一優(yōu)一劣”的“一幫一行動”，請優(yōu)秀學生介紹自己的學習經(jīng)驗，讓落后學生學習。在課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的思維和方法去影響后進生。并建立優(yōu)秀學生檔案，列出每次考試的成績，分析每次考試的得失，以此出現(xiàn)語文尖子生。

本著與時俱進的理念，堅持在線學習，盡可能多寫教學反思和教學隨筆，與同行交流，不斷提升自己。我也向其他老師學習，研究教學方法，討論教學設計，備課充分。此外，我還積極參加教研室教研室組織的各種活動。努力從各方面提升自己。工作面

總之，新學期快到了。面對新的學年，我會滿懷激情的面對每一天！！