總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)德育活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

開學(xué)初，我們組織班主任、教師學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》。根據(jù)新綱要的要求，我們確立了“堅(jiān)持德育為先。立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過程”的德育理念，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想信念教育和道德教育；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。把培養(yǎng)學(xué)生的基本道德品質(zhì)，作為學(xué)校一切工作的目的。

我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)規(guī)程》、《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，使學(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。

本學(xué)期，我們完善了全體教師全員管理制度。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次隊(duì)會(huì)；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。我們要求每一位科任教師都參與到班級(jí)的管理中，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級(jí)文化建設(shè)中。班級(jí)管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級(jí)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。

我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生干部每天對(duì)學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報(bào)，每月匯總結(jié)賬，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。

把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會(huì)，進(jìn)行德育的強(qiáng)化教育。同時(shí)，通過在各學(xué)科的常規(guī)教學(xué)過程中，細(xì)化對(duì)于學(xué)生情感價(jià)值觀的引導(dǎo)，真正做到將德育工作深入到教育教學(xué)的方方面面。

我校以豐富多彩的活動(dòng)為載體，搭建平臺(tái)展示學(xué)生的才華，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中。九月份，開展了“培育和弘揚(yáng)民族精神月”系列活動(dòng)；十月，以建國(guó)六十一周年為契機(jī)，開展了系列愛國(guó)主義教育；十一月，在全校師生中開展以“寫方方正正的中國(guó)字，做堂堂正正的中國(guó)人”為主題的“詩文素養(yǎng)，寫字育人”活動(dòng)；十二月舉辦了法制宣傳日活動(dòng)。

1．結(jié)合弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育。

（1）開展了民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一教育。通過學(xué)生查找資料，主題班會(huì)，辦手抄報(bào)等形式了解關(guān)于少數(shù)民族的風(fēng)土人情，民族特點(diǎn)，生活習(xí)慣等，增進(jìn)對(duì)少數(shù)民族了解，滲透民族團(tuán)結(jié)教育。

（2）開展了唱紅歌活動(dòng)。各班利用音樂課等時(shí)間共同學(xué)唱紅歌，讓紅歌歌聲融入校園，注入課堂。讓同學(xué)們?cè)诟杪曋刑嵘龑?duì)祖國(guó)的熱愛。在慶“六一”活動(dòng)中，我校舉行了“歌唱祖國(guó)”大合唱比賽。在活動(dòng)前期各班主任高度重視，同學(xué)們熱情參與，精心準(zhǔn)備排練，這次合唱比賽既豐富了同學(xué)們的課余生活，又陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和協(xié)作精神。合唱比賽將整個(gè)慶祝活動(dòng)推向了高潮。孩子們積極參與，情緒飽滿，歌聲嘹亮。而每個(gè)班級(jí)的演出都別出心裁、各有特色，舞臺(tái)上葵花朵朵、笑臉張張，精彩紛呈，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)無比熱愛。

2．豐富德育活動(dòng)形成良好的品質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《岳陽樓區(qū)六大習(xí)慣養(yǎng)成教育星級(jí)評(píng)估細(xì)則》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制），同時(shí)深入開展了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育、生命安全教育等等。

（1）安全法制禁毒教育。a．加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。b．繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。c．通過觀看安全教育光碟，黑板報(bào)，張貼標(biāo)語等大力宣傳了安全知識(shí)，并多次組織學(xué)生進(jìn)行安全疏散演練，讓學(xué)生受到了良好的安全教育。d．在五一節(jié)前夕，學(xué)校還聘請(qǐng)法治副校長(zhǎng)李建雄民警到校開設(shè)有關(guān)法制、安全等方面的講座。

（2）建隊(duì)日大隊(duì)活動(dòng)。

發(fā)展新隊(duì)員，舉行入隊(duì)宣誓儀式，并且對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行隊(duì)知識(shí)教育。規(guī)范了行隊(duì)禮的動(dòng)作，引導(dǎo)隊(duì)員們繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。

（3）深入開展六大習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。

每月確定一個(gè)主題作為突破口，使講文明、講誠(chéng)信、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)、愛勤儉、愛健體等六大習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)。做到月月有重點(diǎn)，同時(shí)各個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育又貫串學(xué)期始終。

在六大習(xí)慣中又以學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，禮儀三大習(xí)慣為重點(diǎn)展開。在衛(wèi)生習(xí)慣中，結(jié)合“家園清潔行動(dòng)”，通過宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學(xué)生做到勤洗澡、勤換衣，勤剪指甲勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生。在環(huán)境衛(wèi)生方面要做到不亂扔果皮紙屑，愛護(hù)學(xué)校衛(wèi)生，主動(dòng)將地上的垃圾撿進(jìn)垃圾桶。教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。開展了“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，共創(chuàng)美好家園”活動(dòng)，發(fā)放環(huán)保倡議書，評(píng)選出了最清潔公共區(qū)，最清潔教室，和一大批環(huán)保小衛(wèi)士等。

在文明禮儀月開展了豐富多彩的活動(dòng)，《文明禮儀伴我行》主題隊(duì)會(huì)中我們采用生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語、文明行為的教育，體會(huì)學(xué)習(xí)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。開展了“文明禮儀亮校園活動(dòng)”，各中隊(duì)制作了各式各樣的文明禮儀標(biāo)簽，張貼在走廊及教室外墻上，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生說文明話，行文明事，做文明人。還以《告別不文明陋習(xí)，做文明岳陽人》為主題，開展“小手牽大手”等實(shí)踐活動(dòng)，通過倡議書、簽字承諾、文明勸導(dǎo)等活動(dòng)形式，更是把文明禮儀之花帶到了家庭，帶到了社會(huì)。活動(dòng)受到了孩子的喜愛，家長(zhǎng)的好評(píng)。通過上述這些活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，提高學(xué)生的文明程度。

學(xué)校從《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)規(guī)程》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。

通過校園廣播、國(guó)旗下講話、學(xué)生集會(huì)等形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。利用開學(xué)典禮，班會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

本學(xué)期期中考試后，我們及時(shí)組織召開了全校學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。一方面，向家長(zhǎng)通報(bào)孩子在學(xué)校的情況；另一方面，與家長(zhǎng)交流如何進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，更好地幫助孩子健康成長(zhǎng)。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。我校在劃入新區(qū)后，德育工作逐步跟上新區(qū)的步伐，力求更大的突破和創(chuàng)新。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

小學(xué)德育活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)

制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)，每?jī)芍艹霭嬉黄冢皶r(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。思想?yún)R報(bào)專題對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。

通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學(xué)校還請(qǐng)到了我縣的法制宣傳

員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。

本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)99％。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。

在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來說，作為國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。

1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要

求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要(白話文☆)原因之一。

2．個(gè)別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

3．班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問題。

小學(xué)德育活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求。

近年來，我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施

德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。

2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國(guó)主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同

時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強(qiáng)德育工作研究

新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應(yīng)該重視德育，要不

斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。

我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究，如：請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報(bào)告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過組織教師護(hù)送學(xué)生安全過馬路及安全知識(shí)講座進(jìn)行安全教育。

4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)校或班級(jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

4、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的 河腰寄宿制小學(xué)

小學(xué)德育活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)，切實(shí)將黨和國(guó)家關(guān)于中小學(xué)德育工作的要求落細(xì)落小落實(shí)，著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的`德育工作體系，大力促進(jìn)德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本學(xué)期德育工作以“崛起精神”為指導(dǎo)，以“誠(chéng)信”為德育工作理念，堅(jiān)守“誠(chéng)意不變，信心永恒”的校訓(xùn)，深挖“誠(chéng)信文化”內(nèi)涵，立德樹人，以培養(yǎng)學(xué)生的“好習(xí)慣、好心態(tài)、好身體”為育人目標(biāo)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力構(gòu)建誠(chéng)信德育、特色德育、人文德育。開學(xué)以來，按學(xué)期初制訂的德育工作計(jì)劃，在各位班主任及年級(jí)長(zhǎng)的共同努力配合下，學(xué)校各位行政的大力支持下，崛起教育集團(tuán)提供強(qiáng)有力后續(xù)保障下，學(xué)校德育工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，各項(xiàng)工作得到有序開展，總結(jié)如下：

（1）學(xué)期初開展“誠(chéng)信養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)月”，即以班為單位組織學(xué)習(xí)“誠(chéng)信校園行為指南”，即“四個(gè)要、五做好、六節(jié)約、七不準(zhǔn)”、誠(chéng)信德育一日常規(guī)、中小學(xué)生行為守則、誠(chéng)信公約等，從認(rèn)識(shí)層面增強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成意識(shí)。

（2）學(xué)期中開展“班級(jí)誠(chéng)信德育主題”活動(dòng)，以活動(dòng)為載體構(gòu)建德育教育體系。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，德育行事歷基本要求，各班以學(xué)生日常行為規(guī)范教育、紀(jì)律衛(wèi)生教育為突破口，通過開展“德育常規(guī)評(píng)比”，“路隊(duì)建設(shè)”，“文明標(biāo)兵班評(píng)比”，“班隊(duì)會(huì)課展示”，“國(guó)旗下一班一特色才藝展示”，“班級(jí)育人文化創(chuàng)建評(píng)比” 等活動(dòng)，積極踐行“愛我誠(chéng)信，日行八守”，使學(xué)生人人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在校園文化建設(shè)中創(chuàng)出特色，在班級(jí)管理方面富有特色，將一個(gè)個(gè)小主題教育活動(dòng)都融入到學(xué)校大的“誠(chéng)信”德育中，全方位營(yíng)造學(xué)校德育教育氛圍。

（3）學(xué)期末開展“班級(jí)德育工作評(píng)比”活動(dòng)，總結(jié)提升德育管理水平。通過舉辦“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“德育教育論文評(píng)比”、“誠(chéng)信德育經(jīng)典案例評(píng)比” “誠(chéng)信德育星級(jí)班評(píng)比”、“德育工作優(yōu)秀班主任評(píng)比”、“最具母愛精神教師評(píng)比”等活動(dòng)，增強(qiáng)德育管理的實(shí)效性。

學(xué)校以“愛我誠(chéng)信，日行八守”為突破口，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開學(xué)初，召開了班主任專業(yè)能力培訓(xùn)會(huì)，班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)專題會(huì)，要求每個(gè)班主任根據(jù)各班情況制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)好班主任工作職責(zé)。對(duì)新任聘班主任進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，讓新聘班主任老師能在第一時(shí)間投入到班級(jí)管理工作中，進(jìn)入班主任工作狀態(tài)。促使老班主任帶好新班主任，行成了一對(duì)一的結(jié)對(duì)幫扶政策，在傳承經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)不失創(chuàng)新。學(xué)校班級(jí)管理在班主任的共同努力下得到相應(yīng)的提升。召開了半期班主任工作總結(jié)會(huì)，對(duì)上半段工作的成績(jī)給予了肯定，對(duì)不足之處提出整改意見，在年級(jí)長(zhǎng)及班主任的群策群力下，后半段的工作有顯提升。安排布置了家訪工作，全校信訪（qq平臺(tái)、微信平臺(tái)、電話溝通等）量達(dá)到100%，走訪率達(dá)40%，電訪率達(dá)85%。各班主任能積極主動(dòng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，取得了良好的效果。后半段為了配合學(xué)校藝術(shù)節(jié)的順利進(jìn)行，各班主任積極產(chǎn)動(dòng)配合學(xué)校藝術(shù)組進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的開展，為學(xué)校藝術(shù)節(jié)的圓滿成功立下了汗馬功勞。配合教學(xué)處在學(xué)生“日行八守”的教育上初見成效，學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了進(jìn)一步的提升，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在“誠(chéng)信教育”的大德育環(huán)境下，班主任通過對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育跟進(jìn)，注重學(xué)生個(gè)體的差異，對(duì)不同孩子進(jìn)行不同方式的引導(dǎo)式教育，“誠(chéng)信教育”成果得到進(jìn)一步的鞏固。在全體班主任的共同努力下，學(xué)校的德育工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提升。

學(xué)校年級(jí)長(zhǎng)都是由最優(yōu)秀的班主任競(jìng)升上來的，對(duì)班級(jí)管理有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)各班主任有效開展各項(xiàng)工作。開學(xué)初召開了年級(jí)長(zhǎng)工作會(huì)議，讓每個(gè)年級(jí)長(zhǎng)都明白自己的角色、工作職責(zé)，帶好年級(jí)的每一個(gè)班主任，監(jiān)管好年級(jí)里的每一個(gè)班，每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)任科教師。充分督導(dǎo)本年級(jí)的各項(xiàng)工作，保證了各年級(jí)的工作有序、穩(wěn)步的開展，并都取得了實(shí)效。年級(jí)長(zhǎng)在德育處的引領(lǐng)下自主開展工作，使各年級(jí)工作都有特色，符合學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律。

年級(jí)德育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要依托。德育處根據(jù)學(xué)校德育工作總體安排，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以學(xué)校“誠(chéng)信”德育校本課程為指導(dǎo)，分層分階段開展“知”“學(xué)”“守”系列誠(chéng)信教育活動(dòng)。如一年級(jí)舉行了入學(xué)教育及規(guī)范禮儀教育，讓孩子們盡快融入到新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中，融入到“誠(chéng)信大家庭”中。二年級(jí)規(guī)范了廣播操及隊(duì)列動(dòng)作，以課間跑操活動(dòng)為契機(jī)狠抓了學(xué)生行為習(xí)慣及文明禮儀，讓學(xué)生真正做到“知誠(chéng)信”。三年級(jí)舉行“我的禮儀主義核心價(jià)值觀”演講比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，能自覺做到知誠(chéng)信，學(xué)會(huì)誠(chéng)信，樹立自信心，增強(qiáng)責(zé)任感。四至六年級(jí)舉行“爭(zhēng)做誠(chéng)信美少年，我的社會(huì)主義核心價(jià)值艱”演講比賽，通過活動(dòng)讓學(xué)生真正理解“誠(chéng)信”不僅是個(gè)人的事，也是一種社會(huì)公德。并在日常生活中學(xué)以致用，在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中做到心善真誠(chéng)，恪守諾言，樹立“言必行，行必果”的誠(chéng)信理念，為日后形成正確的人生觀打下良好的基礎(chǔ)。全校還開展了“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇碧槭袌?chǎng)活動(dòng)、三至六年級(jí)還舉行了“千人太極展演”活動(dòng)、中學(xué)部舉行了心理健康專題講座、法制專題講座、全校舉行了兩次緊急疏散演習(xí)等一系列活動(dòng)。總之，各年級(jí)以“誠(chéng)意不變，信心永恒”的校訓(xùn)為核心構(gòu)建誠(chéng)信德育育人文化，深挖“誠(chéng)”、“信”的內(nèi)涵，開展誠(chéng)信德育系列活動(dòng)，努力把誠(chéng)信學(xué)子培養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守秩序的誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀青少年。

各年級(jí)長(zhǎng)充分發(fā)揮各自的聰明才智，密切關(guān)注年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以“誠(chéng)信”為指導(dǎo)，以“日行八守”為行動(dòng)準(zhǔn)則，使本年級(jí)的學(xué)生得到幸福快樂的成長(zhǎng)；關(guān)心本年級(jí)教師的日常工作、生活，讓教師能做快樂工作，幸福生活。正是全體年級(jí)長(zhǎng)的以身作則，做好“頭馬”的作用，各年級(jí)的工作才能做百花齊放，各有所長(zhǎng)。

小學(xué)德育活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的重要起點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用。本學(xué)期，我校在德育工作中，注重以人為本，深化德育管理，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高德育整體效果，充分體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，基本實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期的德育目標(biāo)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將德育工作情況總結(jié)如下：

加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，形成校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、班主任共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系，增強(qiáng)了育人的責(zé)任意識(shí)。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。健全了班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性、過程性和激勵(lì)性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。本學(xué)期，組織了四次班主任培訓(xùn)會(huì)，加強(qiáng)了德育活動(dòng)課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo)，提高活動(dòng)效率。對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作，提高班級(jí)的管理水平。

學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，形成德育工作的載體。

1、堅(jiān)持每周的升國(guó)旗儀式，學(xué)生在莊嚴(yán)肅穆的升國(guó)旗儀式中受到教育。國(guó)旗下的講話激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)主義激情和作為一名中國(guó)公民的自豪感。每周嚴(yán)格升降旗制度，國(guó)旗下講話的內(nèi)容與各大節(jié)日、新聞時(shí)事、學(xué)生生活緊密聯(lián)系，周周內(nèi)容不同；形式新穎、活潑，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自編、自創(chuàng)、自演，或演講，或朗誦，慷慨激昂，極具感染力。堅(jiān)持每天的兩操。

2、養(yǎng)成教育常抓不懈，學(xué)生值周，堅(jiān)持日檢查、日小結(jié)制度。通過學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，努力使學(xué)生做到“守秩序”、“懂禮儀”“講衛(wèi)生”。

3、開展了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”系列主題教育活動(dòng)（六年級(jí)黎悅獲縣作文比賽三等獎(jiǎng)）、感恩演講教育活動(dòng)（五年級(jí)葉羽西獲縣感恩演講比賽三等獎(jiǎng)）、中秋經(jīng)典學(xué)生誦讀活動(dòng)、安全演練等各種安全教育活動(dòng)、藝術(shù)周各項(xiàng)活動(dòng)等等，

從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多元深層教育。使學(xué)生懂得不僅要愛自己，還要愛祖國(guó)、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛他人、愛學(xué)校。

我們先后開展了“感恩教師”、“ 感恩祖國(guó)”“ 感恩親人”“ 感恩社會(huì)”等主題班會(huì)，并圍繞以上主題出刊了四期《泉眼》，參加了“新蕾杯”征文比賽、農(nóng)產(chǎn)品宣傳及征文活動(dòng)。開展了文明班級(jí)“爭(zhēng)星”評(píng)比活動(dòng)及學(xué)生個(gè)人星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末評(píng)選出了各班的星級(jí)學(xué)生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀少先隊(duì)員，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。多一把尺子衡量學(xué)生，努力使每個(gè)孩子體驗(yàn)到成功的快樂，增強(qiáng)自信心。

4、德育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合：家庭是德育的第二課堂。本學(xué)期通過召開家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等活動(dòng)，積極征求各方面的意見，學(xué)校組織教師及時(shí)進(jìn)行整改。實(shí)現(xiàn)家校溝通與聯(lián)系，贏得了社會(huì)的信譽(yù)，從家長(zhǎng)的信息反饋中得到了認(rèn)可。

5、開展愛國(guó)主義教育：愛國(guó)主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國(guó)主義主主旋律，使德育工作有序地進(jìn)行。讓學(xué)生在緬懷革命先烈的豐功佳績(jī)，向革命先烈表決心，教育學(xué)生今天的幸福生活來之不易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的激情；以各類節(jié)日為活動(dòng)契機(jī)（如紀(jì)念“一二。九”愛國(guó)教育活動(dòng)），對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

6、開展了系列宣傳教育活動(dòng)，學(xué)生受到良好的教育。如防火宣傳活動(dòng)；再如“黑板報(bào)、宣傳欄”的文化宣傳，吸引了廣大學(xué)生，使他們陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)?！昂诎鍒?bào)、宣傳欄”每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實(shí)際?！皫熒鷷嬚埂闭故玖宋倚W(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的繪畫、書法、習(xí)作等作品；這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學(xué)們的素質(zhì)。

7、大力推進(jìn)了“書香校園”進(jìn)程，規(guī)范了班級(jí)圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好板報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，鼓勵(lì)教師自學(xué)掌握必要的專業(yè)知識(shí)和方法，在實(shí)踐中探索提高，解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問題，如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題，正確認(rèn)識(shí)自我方面的問題，一定程度上提高了學(xué)生的身心健康水平。

1、組織師德理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，并寫了讀書筆記5000字左右。

2、開展德育科研活動(dòng)：我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期有11位教師撰寫了德育論文。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、學(xué)生的養(yǎng)成教育還需加強(qiáng)提高。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康教育，保證學(xué)生心理健康教育活動(dòng)的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)全員育人觀念，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

以上是本學(xué)期德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，再接再厲，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效。