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學校意識形態(tài)領(lǐng)域分析研判報告篇一

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（一）加強組織領(lǐng)導，強化責任落實?

校領(lǐng)導班子高度重視意識形態(tài)工作，及時調(diào)整了意識形態(tài)工作領(lǐng)導小組，落實班子意識形態(tài)工作的主體責任，由支部書記牽頭，分管負責人具體負責，其他成員分工負責的工作格局，明確工作責任，狠抓責任落實，確保意識形態(tài)領(lǐng)域安全，為推進學校全面發(fā)展營造了良好的環(huán)境，提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務。

（二）召開專題會議，全面安排部署??

于年初組織全體黨員干部職工召開了意識形態(tài)工作專題會議，及時學習傳達貫徹有關(guān)文件精神，重點學習了習近平總書記關(guān)于意識形態(tài)工作重要講話精神和中央、自治區(qū)、及我市相關(guān)文件精神，并對2019年意識形態(tài)工作進行了安排部署，進一步強化意識形態(tài)工作責任制。?

（三）加強理論學習，提升思想認識??

以學習型黨支部建設(shè)為平臺，結(jié)合推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，把意識形態(tài)工作納入學習內(nèi)容，切實抓好干部職工思想教育和理論學習工作。一是制定了黨員教育培訓計劃并將學習納入到“三會一課”中。今年上半年，組織黨員干部集中學習意識形態(tài)6次，講授意識形態(tài)黨課1次。二是豐富學習內(nèi)容，全面貫徹落實黨的十九大精神和十九屆一中、二中、三中全會精神，深入學習習近平總書記系列重要講話，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把學習貫徹黨的十九大精神、習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略作為理論學習第一位。三是建立黨員干部個人學習檔案，將黨員干部的個人學習計劃、學習筆記、心得體會等集中收集整理，記錄黨員干部學習歷程。?

參照上級下發(fā)的相關(guān)文件，我校對意識形態(tài)工作中存在的風險進行了分析研判，并對風險點進行逐一排查，主要存在的風險和隱患有：?

（一）意識形態(tài)談心談話開展相對較少。不能及時、準確地把握黨員、群眾思想動態(tài)和本領(lǐng)域輿情動向。?

（二）本單位管理的公眾號、微信、qq工作群等輿論陣地的建設(shè)與管理管控不嚴，可能出現(xiàn)發(fā)布、傳播不實、甚至轉(zhuǎn)發(fā)錯誤言論的現(xiàn)象?

（三）開展愛國主義教育、思想政治教育、形勢政策教育、警示教育較少。?

（四）班子及成員對分管領(lǐng)域意識形態(tài)工作抓落實還不夠，意識形態(tài)工作“一崗雙責”落實不到位。?

（五）黨員干部八小時之外監(jiān)管力度不夠。?

（六）對本單位黨外人員意識形態(tài)教育管理不夠嚴格。

（七）對本單位宗教信仰情況信息掌握不全面。?

一是要把握意識形態(tài)工作的核心。要充分發(fā)揮社會主義核心價值體系在學校意識形態(tài)領(lǐng)域的統(tǒng)領(lǐng)作用，加強正面引導，讓全體黨員干部職工在學校發(fā)展的道路上始終充滿激情，弘揚正氣，同心同向，通過培育核心價值觀占領(lǐng)思想陣地，形成積極向上的校風。?

二是要切實抓好政治理論學習，注重在正面引導中筑牢思想防線。從強化廣大教學人員政治意識、加強理論學習，通過對相關(guān)法律法規(guī)的學習引導大家自覺抵制各種錯誤行為，強化責任意識。?

三是注重在紀律約束中規(guī)范舉止。要加大規(guī)章制度的落實和警示教育力度，教育廣大教學人員自覺守紀律講規(guī)矩，自覺凈化“工作圈”“生活圈”“娛樂圈”，樹立黨員良好形象，做一名嚴守紀律的教學工作者；結(jié)合廉政教育，定期組織教學人員觀看警示教育片、參觀警示教育基地，用反面典型和案例警示教育教學人員，做到警鐘長鳴。?

四是切實維護網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全。認真開展談心談話，教育學校全體員工不在qq、微信、微博、移動手機端等網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布、轉(zhuǎn)發(fā)具有負面影響的信息；嚴禁本學校干部職工在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布消極的言論和低級庸俗的圖片視頻等；需在網(wǎng)站上發(fā)布的政務信息，要經(jīng)主管領(lǐng)導審核通過才能在網(wǎng)上發(fā)布；堅持不信謠，不傳謠，不妄議，切實維護網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全。?

五是狠抓意識形態(tài)工作責任制的落實。要在認真總結(jié)、分類分析當前學校意識形態(tài)工作存在問題的基礎(chǔ)上，加強研究，認真謀劃，周密部署，細化量化工作任務，補短板，提能力，切實把意識形態(tài)工作責任制落到實處。?

今后，我學校將進一步認真學習，貫徹落實意識形態(tài)工作責任制。對研判發(fā)現(xiàn)的問題，及時采取針對性措施，梳理抓好意識形態(tài)工作的思路，增強憂患意識、政治意識，增強做好意識形態(tài)工作的主動意識和主體意識，進一步建立健全意識形態(tài)工作相關(guān)規(guī)章制度。

學校意識形態(tài)領(lǐng)域分析研判報告篇二

我辦高度重視意識形態(tài)工作，認真落實支部領(lǐng)導班子對意識形態(tài)工作負主體責任，支部書記是第一責任人，副書記是直接責任人，協(xié)助支部書記抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導工作。支部其他成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責”要求，主抓分管站室的意識形態(tài)工作，對職責范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領(lǐng)導責任。嚴格要求各分管責任人必須直接抓、親自抓，切實解決意識形態(tài)工作中存在的實際問題。

1、積極動員部署，及時傳達上級黨委會議精神，認真學習習近平總書記系列重要講話，始終把學習宣傳貫徹中央決策部署作為首要政治任務來抓。通過學習，我辦全體干部職工對樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”和黨的十九大總的戰(zhàn)略布局有了高度的認識，進一步增強了做好意識形態(tài)工作的自信，切實履行從嚴治黨主體責任的意識。

2、抓實抓好“兩學一做”，聚焦黨員學習教育。根據(jù)我辦工作實際情況，制定支部班子成員理論學習計劃，工作例會理論學習計劃，嚴密組織制定支部主題黨日學習教育實施

方案，強化黨員的黨性意識，宗旨意識和擔當意識，結(jié)合個人思想、工作、生活實際，交流心得體會。通過學習，黨員干部政治思想覺悟有了明顯提高。

3、注重支部中心組理論學習，引領(lǐng)示范全體職工學習習近平總書記系列重要講話精神，學習《中國共產(chǎn)黨黨章》，黨紀黨規(guī)和國家憲法法律等重要綱領(lǐng)性文本，引導干部職工勤政廉政，履職盡責的政治擔當和思想覺悟。把意識形態(tài)工作專題列入學習和研討中。通過加強理論學習，進一步深化廣大黨員干部理想信念教育。

? ? ? ?引領(lǐng)以支部主題黨日學習教育為平臺，扎實開展黨員學習教育活動，注重整體政治思想覺悟和意識形態(tài)的提高，培養(yǎng)黨員干部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，做有信念，講規(guī)矩。有紀律，講道德。有品行，講奉獻。有作為，敢擔當?shù)男聲r期特色社會主義的建設(shè)者和踐行者。

? ? ? ?在今后工作中我辦將從三個方面做好意識形態(tài)分析研判工作。

1、要加強看齊意識和責任意識，牢牢把握好正確的政治方向。向黨中央看齊，向時代先鋒模范看齊，堅決貫徹執(zhí)行上級黨組織的決策部署，從政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致。把意識形態(tài)工作擺在支部黨建工作的重要位置去抓去管，并貫穿于平時干部考核，民主評議以及績效檢驗之中。

2、不斷強化大局意識和擔當意識，加強正面宣傳，加強精神文明建設(shè)，形成以抓黨建促工作，以良好的政治生態(tài)氛圍推進礦辦各項工作全面開展，始終把管黨治黨、意識形態(tài)工作抓在手上，放在心上。

3、加強短版意識和創(chuàng)新意識。結(jié)合我辦工作實際，不斷完善創(chuàng)新意識形態(tài)工作跟蹤管理，從方式方法上做足文章，補齊短版，以達到整體受益的效應。

學校意識形態(tài)領(lǐng)域分析研判報告篇三

我支部以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以樹牢和踐行“四個意識”、傳播社會正能量為重點，以人才培養(yǎng)為中心，以教師隊伍建設(shè)為保證，積極開展了符合本支部實際的意識形態(tài)工作，有力地推動了學校各項事業(yè)的健康發(fā)展，現(xiàn)將本年度意識形態(tài)工作研判情況匯報如下：

我支部能夠深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和總書記視察重要講話精神，讓師生在學習中深刻領(lǐng)會總書記視察重要講話中所蘊含的新思想、新觀點，準確把握總書記對的新期望、新要求，進一步加強了我校學生的思想道德修養(yǎng)和思想政治綜合素養(yǎng)。

我支部能夠嚴格貫徹落實中央、省委、縣委的各項重大決策部署，做到深入領(lǐng)會、嚴格執(zhí)行、積極落實、保障有力。意識形態(tài)工作責任制落實到位，黨支部對意識形態(tài)工作領(lǐng)導堅強有力。在我校，社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦工作有序開展，有力加強少年兒童的思想政治工作；教師師德方面，嚴格遵照上級主管部門關(guān)于師德師風考核要求，實行師德一票否決制；校園文化建設(shè)方面，開展豐富多彩教育活動，弘揚主旋律，傳播正能量，取得明顯效果。

（一）共性問題

教育改革問題。當前學校的教育改革，能夠嚴格依照國家的教育改革方針要求，一步一個腳印、踏踏實實地搞好素質(zhì)教育，但是在當前大環(huán)境例如高考等大型國家考試，高校招生工作等仍是以分數(shù)高低作為主要考核依據(jù)，所以傳統(tǒng)的教育理念在教師隊伍中仍然存在，具有一定的影響力。剖析原因主要還是教育改革發(fā)展是一個長期的問題，需要國家加強素質(zhì)教育，完善評價體系，積極妥善做好教育引導工作，從根本上扭轉(zhuǎn)教育形勢，創(chuàng)設(shè)多元化發(fā)展空間，多策并舉，方能解決。

（二）個性問題

社會思想意識情況。當前學校意識形態(tài)環(huán)境較為穩(wěn)定，意識形態(tài)宣傳到位，良性的輿論導向作用基本形成。但個別黨員思想活躍，對黨的思想、理論、方針、政策學習缺乏熱情。自由主義出現(xiàn)滋生蔓延現(xiàn)象。

社會熱點問題。在校黨支部的領(lǐng)導下，通過政策宣傳、政務及時公開、權(quán)威發(fā)布、及時解讀等工作，牢牢把握住當前社會熱點問題的輿論導向。但極個別教師仍存在利用發(fā)生在本地或身邊的社會熱點事件、新聞，編造歪曲事實，妄議上級決策部署的情況。

媒體格局和輿論生態(tài)變化情況。隨著手機的普及，學校的媒體格局已經(jīng)從傳統(tǒng)的校報轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)媒體，其中以微信為主要平臺。輿論生態(tài)趨向于自由化，自媒體層出不窮。

出現(xiàn)上述問題的原因，一是隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，自媒體數(shù)量不斷增加，由于缺少專業(yè)技術(shù)和專業(yè)團隊，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管難度加大；二是支部指導下的媒體數(shù)量較少，覆蓋面不夠；三是在西方自由主義、極端個人主義的不良思想侵蝕下，部分教師出現(xiàn)了信仰迷茫、責任缺失、道德滑坡的情況。為此，意識形態(tài)工作領(lǐng)導組在這些方面將進一步強化意識形態(tài)工作，落實意識形態(tài)工作責任制。

（一）強化責任意識，認真貫徹落實

學校黨支部將意識形態(tài)工作作為黨的建設(shè)和學校工作的重要容，納入黨建工作責任制，納入領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部目標管理責任制，與推進教育事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。召開了支委會會議，認真組織學習縣委意識形態(tài)工作會議精神，并結(jié)合我校實際，制定了學校意識形態(tài)工作推進和落實計劃，強化責任意識，嚴格追究問責，將意識形態(tài)工作作為重要工作常抓不懈。

（二）明確工作職責，健全領(lǐng)導體系

學校成立了意識形態(tài)工作領(lǐng)導小組，校黨支部書記擔任組長，是第一責任人，全面負責意識形態(tài)工作的常態(tài)化、制度化和科學化，主抓推進、落實、督查等工作。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責組織、協(xié)調(diào)全校意識形態(tài)工作。黨支部及學校領(lǐng)導班子成員根據(jù)自身工作分工，按照“一崗雙責”的要求，負責分管功能室的意識形態(tài)工作。

（三）結(jié)合“三會一課”制度，強化黨員干部教育培訓

學校把黨員干部的意識形態(tài)教育滲透進黨支部“三會一課”和“兩學一做”學習教育常態(tài)化計劃之中，通過組織集體學習和個人自學，要求每一位黨員領(lǐng)導干部和黨員教師都認真撰寫學習筆記和心得體會，在平時工作中踐行“四個意識”，提高政治站位和政治自覺，強化責任擔當。黨支部利用黨課，組織全體黨員認真學習總書記在全國教育大會上的重要講話精神，課后進行了分組討論，每一位黨員教師都結(jié)合工作實際認真撰寫了心得體會，把社會主義核心價值觀作為平時工作的指導思想，不但要完成自身工作任務，更要發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模帶頭作用。

（四）匯聚正能量，突出正面宣傳

學校通過召開全體教職工大會微信公眾號、qq工作群、懸掛等各種途徑大力宣傳社會主義核心價值觀，利用班會課、每周的升國旗儀式等教育形式，把宣傳社會主義核心價值觀和弘揚傳統(tǒng)美德有機結(jié)合起來、與形勢教育結(jié)合起來、與學校教育教學工作結(jié)合起來，對學生進行了公民基本道德規(guī)及社會公德、家庭美德、個人品德教育等宣傳教育活動，提升了廣大師生的文明素養(yǎng)。通過各種宣傳和學習手段，讓主流意識形態(tài)在校園占據(jù)主導地位，不斷提升其傳播力、引導力、影響力。

（五）強化“師德師風”建設(shè)，踐行社會主義核心價值觀

學校堅持把師德師風建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首要位置，多渠道、多層次的開展師德師風建設(shè)工作。要求全體教師在加強業(yè)務知識學習的同時不斷加強政治理論學習和教育相關(guān)政策、法規(guī)的學習，用先進的文化方向和高尚的意識形態(tài)引導和武裝教師隊伍。通過學習，準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻涵，使教職工認識到社會主義核心價值觀不是一句口號、不是空洞的說教，而是上好每一節(jié)課，服務好每一位學生的實際行動。不斷提升了廣大教職工的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作風，樹立了良好的行業(yè)形象，為學校可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

（六）加強校園網(wǎng)絡(luò)輿論引導和管控，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用

針對當前網(wǎng)絡(luò)文化信息量大、吸引力強、運用方便的特點，學校始終把校園網(wǎng)服務與教學和網(wǎng)絡(luò)輿論安全工作放在同等重要的位置，成立了以校長為組長的信息安全領(lǐng)導小組，負責校園的網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全管理工作，使校園網(wǎng)絡(luò)不僅成為服務于教學的主陣地，更是加強意識形態(tài)建設(shè)的主陣地。

（一）結(jié)合當前形勢，我校在今后一階段意識形態(tài)領(lǐng)域可能出現(xiàn)的問題和風險點研判如下：

1、思想觀念、思想意識存在偏差

對意識形態(tài)工作重要性意識不足，把意識形態(tài)工作作為一項軟任務，存在“重業(yè)務輕思想工作”的傾向，片面認為只要把各項業(yè)務工作完成好就是盡職盡責了。

2、工作機制不夠健全

對意識形態(tài)工作缺乏深入研究和統(tǒng)一部署，缺乏組織性和指導性，存在工作安排部署多，檢查落實少，投入不足，管理不到位的問題。

3、陣地建設(shè)有待進一步加強

由于存在著學校發(fā)展面對的種種困難，導致現(xiàn)有的宣傳文化陣地等方面設(shè)施落后，不能充分發(fā)揮宣傳、引導和教育的作用。

（二）今后的工作計劃或?qū)Σ?/p>

1、切實加強組織領(lǐng)導，強化考核考評

把意識形態(tài)工作作為黨的建設(shè)和學校建設(shè)的重要容，納入黨建工作責任制，納入領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部目標管理，納入績效目標管理體系，完善考核工作機制，明確考核的容、方法和程序，推動意識形態(tài)工作考核規(guī)化常態(tài)化。

2、繼續(xù)抓理論學習

緊緊圍繞黨的十九大精神和總書記系列重要講話精神，充分發(fā)揮黨支部學習的帶動效應,創(chuàng)新學習形式,完善學習手段，抓好“三會一課”工作。

3、加強意識形態(tài)工作隊伍建設(shè)

嚴格黨員干部紀律約束，加強對黨員教師的黨紀黨規(guī)教育，加強對黨員教師政治紀律、組織紀律的執(zhí)行監(jiān)督，決不允許公開發(fā)表違背黨中央和上級黨委精神的言論，決不允許參與各種非法組織和非法活動，同時加強宣傳思想文化隊伍建設(shè)，切實配齊配強工作力量，增強抓意識形態(tài)工作的力量。

4、繼續(xù)加強思想教育和輿論引導

號召全體師生進一步踐行社會主義核心價值觀，加強以中華民族偉大復興為中心的中國夢宣傳教育，加強馬克思主義祖國觀、民族觀、觀、文化觀教育，深化民族團結(jié)進步教育、感恩教育、法治宣傳教育，打造特色校園文化。