報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經驗以及問題的報告，怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

調查報告文本的翻譯篇一

（一）項目名稱:信陽金牛信息港建設項目

（二）業(yè)主名稱:河南鑫豐房地產有限公司

（三）業(yè)主性質：有限責任公司

（四）法人代表： 柴佳林

（五）項目負責人：柴佳林

（六）項目批準單位：信陽市浉河區(qū)發(fā)展和改革委員會

（七）項目建設目標

建設一集信息發(fā)布、貨物轉運調配于一體的現(xiàn)代化物流信息中心，總建設面積150000平方米。

（八）投資規(guī)模及資金來源

本項目總投資27000萬元，項目資金由河南鑫豐房地產有限公司自籌22000萬元，銀行貸款5000萬元。

（九）使用林地規(guī)模

本項目使地總規(guī)模為2.6667公頃，其中，林地0.6553公頃，耕地0.5693公頃，其它農用地0.3432公頃，建設用地1.0316公頃。為浉河區(qū)金牛山辦事處十八里廟村集體所有。

（十）效益預估

本項目由信陽市浉河區(qū)發(fā)改委批準立項,是加快貨物流通、促進內外物質交流、提升信陽經濟發(fā)展層次的重點工程。通過該項目的實施，可以加快當地特產的輸出和經濟建設所需物質的引進，提高

1 信陽工農業(yè)產品的知名度，活躍信陽商貿市場，促進信陽經濟又快又好地發(fā)展。

二、林地調查的工作背景

本次進行林地調查之前，項目負責人已經就本項目與區(qū)政府于2010年9月4日以書面形式達成框架協(xié)議，同時與金牛物流產業(yè)集聚區(qū)管委會簽訂了補充協(xié)議，已就各方面的諸多問題達成共識。

本項目負責人為了加快項目建設進度，于2010年11月6日正式動工建設，直至2010年12月15日才向區(qū)林業(yè)局申請辦理林業(yè)用地同意書。由于未得到區(qū)發(fā)改委批復文件（2011年6月13日批復）及其他多方原因，并考慮到本項目建設尚未占到林業(yè)用地，區(qū)林業(yè)局于2011年2月22日批準辦理征占用林地手續(xù)之后方能施工。

2011年9月份前，區(qū)林業(yè)部門接到舉報，本項目在征占用林地手續(xù)尚未取得的情況下，已擅自占用林地進行基礎建設。區(qū)林政稽查部門立即進行追查核實，下達了處理決定書，并進行了罰款處理。

三、

（一）法律依據

1、《中華人民共和國森林法》；

2、《中華人民共和國野生動物保護法》；

3、《中華人民共和國環(huán)境保護法》；

4、《中華人民共和國森林法實施條例》；

5、國家林業(yè)局《占用征用林地審核審批管理辦法》；

6、《河南省人民政府關于印發(fā)》；

7、《河南省林業(yè)廳關于國家建設征用土地上經濟林補償標準有關問題的通知》；

8、《河南省實施〈中華人民共和國森林法〉辦法》；

（二）項目依據

1、區(qū)林業(yè)局于2011年10月9日開具的《河南省罰沒收入統(tǒng)一票據》（代碼410082001）一份。

2、《關于對河南鑫豐房地產有限公司建設金牛信息港項目核準的通知》（浉發(fā)改[2011]23號）；

3、項目區(qū)的有關經濟技術指標；

4、當地政府提供的其它材料。

四、林地調查工作開展情況

本項目負責人于2011年2月22日才向區(qū)林業(yè)局遞交了林業(yè)用地申請書。而之前，本項目已于2011年11月6日正式動工建設，只是所占為非林業(yè)用地。受理申請之后，區(qū)林業(yè)局著手開始進行相關的林業(yè)調查及研究工作，隨著工程建設進度的推進，2011年9月份前，本項目迫于工期的臨近，擅自開挖尚未辦結林業(yè)用地手續(xù)的地塊并迅速建起樓房地樁。此時，我們調查人員尚未來得及進行林地占用前的林地調查。區(qū)林業(yè)局處罰決定書下達后，調查人員迅速

3 進行了本次補救調查。

由于所占用林地已失去了本來面貌，本調查隊在接受委托后，派出2名工程技術人員，在項目單位有關人員的積極配合下，采用現(xiàn)場調查和社會調查相結合的方法，通過現(xiàn)場調查全面掌握項目區(qū)周邊森林資源的基本情況，通過社會調查掌握項目區(qū)的相關背景情況?，F(xiàn)場調查主要根據森林資源調查設計規(guī)程的有關技術標準和調查內容，利用比例尺為1︰10000的地形圖，通過現(xiàn)場踏查并借助gps衛(wèi)星定位等技術進行拐角定位，同時將四周未占林地等勾到圖紙上作為參考地物。然后，查找地形圖及當前同比例衛(wèi)片及本村本地歷年造林資料，以確定所占林地的位置及大小，及毀滅林木情況，同時填寫“使用林地現(xiàn)場查驗表”。

五、項目區(qū)域背景情況

（一）地理位置

信陽市浉河區(qū)是河南省信陽市的一個縣級行政區(qū)，位于河南省南部，是豫鄂兩省的交接處，地理坐標為東經113°42′——114°25′，北緯31°43′—32°25′之間，南鄰湖北廣水市，距武漢210公里，東北靠平橋區(qū)，距省會鄭州300公里，西與湖北隨州市接壤，距南陽220公里，總面積1801平方公里。

項目區(qū)具體位置為金牛山辦事處十八里廟村胡灣組,為信陽市浉河區(qū)下轄的一個鄉(xiāng)級行政單位。地理位置詳見項目區(qū)位置示意圖。

（二）自然條件

1、地形地貌

信陽市浉河區(qū)地貌85%以上為山地，其余為丘陵區(qū)，南部和西部分別是大別山區(qū)和桐柏山區(qū)，兩山區(qū)主脈為豫鄂兩省的分界線，浉河區(qū)總體地勢西南高、東北低，境內山嶺縱橫，山峰林立，最高海拔906.2米，最低海拔53.8米。主要山峰有雞公山、靈山、四望山、賢山、卯人山等。

2、氣候

該區(qū)地處北亞熱帶向暖溫帶的過渡地帶，具有四季分明、氣候溫暖、雨量充沛、雨熱同季、變率較大的季風型氣候特點。年平均氣溫15.4℃；全年≥10℃的積溫4868℃，持續(xù)222天。年平均降雨量1200毫米，四季降水很不均勻，春季（3、4、5月）占27.6%，夏季（

6、7、8月）占44.3%，秋季（

9、10、11月）占19.5%，冬季（

12、1、2月）占8.6%。年平均降水日數為118天；年蒸發(fā)量1560毫米。全年相對濕度74%，屬濕潤、半濕潤區(qū)。

3、土壤

全區(qū)土壤共有黃棕壤、水稻土、潮土3個土類，9個亞類，25個土屬，92個土種。項目區(qū)土壤以黃棕壤為主，ph值6.8，有機質含量為0.20—3.31%。成土母質母巖主要有板片巖、沙頁巖等，巖石易風化，成土快，土層深厚，對林木生長十分有利，易于項目的實施

4、河流水域

5 該區(qū)屬淮河水系，主要河流有淮河、浉河、游河、雙河、杜河等，另外還有小河流70多條。區(qū)內有大型水庫南灣水庫，小型

一、二類水庫100多座；10萬立方米大塘1500多個，塘、堰、壩3萬多處，總蓄水量18億立方米，有效蓄水量11.7億立方米。豐富的水資源為林木速生豐產創(chuàng)造了良好的條件。

（三）森林及野生動植物資源

1、森林資源狀況

依據《中國植被》及《河南植被區(qū)劃》，項目區(qū)屬于北亞熱帶常綠闊葉與落葉闊葉地帶向暖溫帶的落葉闊葉地帶過渡區(qū)，十分適宜森林植被的恢復、發(fā)育、演替。主要森林植被有：

①常綠針葉林：馬尾松林、國外松林、杉木林； ②針闊混交林：馬尾松、麻櫟、栓皮櫟混交林； ③落葉闊葉林：麻櫟、栓皮櫟、刺槐混交林； ④竹林：蘭竹、桂竹林；

⑤灌從（落葉灌叢）：薔薇灌叢、連翹灌叢、杜鵑灌叢、胡枝子灌叢。

2、野生植物資源

浉河區(qū)自然條件優(yōu)越，野生植物物種豐富，有木本植物681科，5400種，其中，有眾多的具有科研、經濟開發(fā)及生態(tài)防護價值的樹種，廣泛分布的能源燃料樹種有油桐、烏桕、油茶、櫟類等，工業(yè)原料樹種有皂莢、白蠟、松類、楊樹、漆樹等，藥用樹種有銀杏、杜仲、辛夷、鹽膚木、木瓜、厚樸等，有珍貴的園林綠化樹種廣玉

6 蘭、杜鵑、五角楓、三角楓等，有傳統(tǒng)的茶葉、板栗、櫻桃等飲料、干鮮果樹種和傳統(tǒng)的馬尾松、楊樹、櫟類等用材樹種。同時，有大量分布的國家重點保護植物楠木、野大豆、香果樹、銀杏、杜仲、厚樸等10余種，省級重點保護植物青檀、天竺桂、三尖杉、大葉冬青等20余種。浉河區(qū)珍貴樹種眾多，林業(yè)資源豐富，開發(fā)利用潛力巨大。

3、野生動物資源

浉河區(qū)森林植被良好，竹茂林盛，野果遍布，另外水庫、河流、小溪、塘堰等水資源豐富，是各種野生動物憩息繁衍的天然場所。野生鳥類就有85種之多，分別隸屬17目，41種。境內重點保護野生動物有30多種，其中國家一類保護動物4種：金錢豹、金雕、白鶴、大鴇；國家二類保護動物30余種：水獺、青羊、大鯢、大靈貓、白琵鷺、黃嘴白鷺、小天鵝、大天鵝、鴛鴦、雀鷹、蒼鷹、小隼、鵲鷂、白冠長尾雉、鳶、虎紋蛙、拉步甲等

（四）社會經濟條件

浉河區(qū)是信陽市轄區(qū)，是信陽市委、市政府所在地，總面積267.45萬畝，轄涉農鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處14個、行政村187個、村民組2571個?？側丝?0.53萬，其中，農村人口36.2萬人，農戶12.9萬戶。全區(qū)現(xiàn)有貧困人口0.3萬人，占農村人口的0.8%。總勞動力23萬個，其中，男勞動力11.7萬個，女勞動力11.3萬個。

2010年全區(qū)社會總產值78.17億元，其中，林業(yè)產值3.61億元，農民人均純收入6601元。境內有10

7、312國道及京廣、寧西

7 鐵路縱橫貫通，滬陜高速穿境而過，信應、信葉省級公路連通豫皖、豫鄂。區(qū)內鄉(xiāng)鄉(xiāng)有公路，村村通汽車，各村均通電、通電話，交通便利，通訊快捷。

（五）風景名勝情況

信陽市浉河區(qū)屬北亞熱帶向暖溫帶過渡區(qū)域，在地理位置上具有第二階梯向第三階梯過渡的獨特性，位于淮河上游發(fā)源地，華北、華中、華東植物區(qū)系相互交錯、滲透。獨特的氣候特點和地形地勢孕育了紛繁多樣的植物景觀和歷史人文景觀，著名避暑勝地雞公山,大型水庫南灣湖，風景秀麗，引人入勝。浉河區(qū)境內群山連綿，山水相依，森林島嶼很多，形成了許多獨特的風景。境內主要風景名勝有：

1、南灣湖風景旅游區(qū)：1991年開發(fā)建設，以南灣湖為中心，以山林、島嶼為風景內涵，具有豐富的自然景觀、人文景觀，被譽為“中原第一湖”、“北國的江南，江南的北國。1996年批建的南灣國家森林公園，經營面積2810公頃，位于信陽市附近的國有南灣林場境內，屬大別山北側低山丘陵地帶，分布在南灣水庫周圍及中間島嶼，其中水庫水面達108平方公里；四面環(huán)山、群山如屏，名勝古跡、奇石流泉眾多，異鳥珍禽、山林植物種類萬千，61個島嶼姿態(tài)各異，灣叉櫛比，湖水清澈、碧波漣漪，山水相依、映照生輝，更有數萬只鷺科候鳥每年來此棲息繁衍、川流不息，被譽為“豫南明珠”，眾多學者、社會名流在此留下了大量詩詞歌賦。目前公園已建設了鳥島、猴島、麋鹿園、鱷魚島、消夏島、風荷曲廊、藕香溢榭、亭橋邀月、綠染春堤等27個主要景點，已逐步成為旅游觀光、休閑

8 度假、科普教育的勝地。

2、雞公山風景名勝區(qū)：位于信陽市南38公里的豫鄂兩省交界處，歷史上與廬山、北戴河、莫干山合稱中國四大避暑勝地。1978年國務院首批批準的對外開放的八大景區(qū)之一，1982年列入全國第一批44個國家級重點風景名勝區(qū)，1988年被國務院批準為國家級自然保護區(qū)，1996年被評為“河南省十佳旅游景區(qū)”，現(xiàn)為“中國少兒手拉手活動營地、中國老年協(xié)會療養(yǎng)基地和中國文聯(lián)藝術家采風基地”。

佛光、云海、霧淞、雨淞、霞光、異國花草、無日不風、青分楚豫被稱為雞公山的八大自然景觀，素以“山明水秀、泉清林翠、氣候涼爽、風景幽奇、別有天地”而馳名。海拔不高，但位置獨特，有高山氣候，卻無高山反應，特別適宜療養(yǎng)避暑。雞公山盛夏無暑，氣候涼爽，夏季平均氣溫24℃，被譽為“中國避暑勝地”。上世紀初，雞公山先后有二十四個國家的近千名外交官和傳教士以及國內的軍閥巨賈，曾來此興建了300幢風韻殊異的度假別墅和園林。這些多民族、多國別的建筑群落，依山作勢，交相輝映，時有“萬國建筑博覽會”之稱。雞公山還是南亞熱帶與北暖溫帶的過渡地帶，南北植物均可在這里安家落戶，植被覆蓋率高達87%。有各類植物2000多種，其中僅中草藥就占600多種，被稱為“天然植物園”和“天然中草藥園”。

3、賢隱寺：為古時“中原五大寺”之一，位于信陽市區(qū)西郊的賢山上，系齊梁年間在松和尚始建。因該寺建在東漢孝廉周磐隱居處，故以“賢隱”為寺名。原有百余間，規(guī)模宏大，氣勢壯觀。后歷盡

9 滄桑，屢遭兵燹，主要建筑所存無幾。賢隱寺地處山谷岸壑之中，松竹環(huán)抱，路轉峰回，深幽清雅。寺東有形若蓮臺的蓮花峰，西有狀似疾風飄帶的飄帶嶺，后有高4米、寬深各5米的賢隱洞，還有水清味甘的碧乳泉，平坦如砥的仙人床等景點。拜佛歸來，漫步于林間曲徑，聽松濤鳥鳴，觀浮云變幻，悠然遐爾，情趣無窮。

六、使用林地狀況

（一）使用林地位置

項目使用林地位于信陽市浉河區(qū)金牛山辦事處十八里廟村。詳見信陽市金牛信息港建設項目位置圖。

經調查，所占用林地分為

1、2個小班，1小班（西部）最東端坐標為：橫202223

49、縱3565405；最南端坐標為：橫2022227

5、縱3565396；最西端坐標為：橫202222

56、縱3565407；最北端坐標為：橫202222

44、縱3565487。2小班（東部）最東端坐標為：橫20222

417、縱3565330；最南端坐標為：橫2022226

7、縱3565368；最西端坐標為：橫2022237

6、縱3565371；最北端坐標為：橫2022238

4、縱3565388。

（二）使用林地的起源、林種、面積和蓄積等

林種：在使用林地中，全部為有林地，林種為用材林。權屬：使用的林地的土地所有權權屬全部為集體所有。起源與樹種：使用林地上的樹種為闊混，林地經營粗放，林相一般，郁閉度0.75，平均胸徑7.5厘米，平均樹高6.0米，起源為

10 人工林。

用材林地的面積、齡組與蓄積：使用的0.6553公頃用材林地,立木蓄積為17.5立方米，齡組為中齡林，林木總株數1602株，其中5厘米以下499株。詳見附表。

（三）重點保護野生動植物及古樹名木情況

經全面仔細衛(wèi)片查對及社會調查，項目區(qū)植物種類全是普通樹種，且緊臨107國道與312國道，沒有野生動植物及古樹名木分布。

七、使用林地對林業(yè)發(fā)展和環(huán)境的影響

（一）對森林資源及林業(yè)發(fā)展的影響

浉河區(qū)現(xiàn)有林業(yè)用地11.9萬公頃，占全區(qū)總面積的66.7%。林業(yè)用地中，有林地9.20萬公頃，其中，純林6.33萬公頃，混交林2.74萬公頃，竹林0.1247萬公頃，疏林地0.37萬公頃，灌木林地1.96萬公頃，未成林造林地0.14萬公頃，苗圃地33.33公頃，無立木林地0.099萬公頃，宜林地0.12萬公頃。全區(qū)森林覆蓋率為63.28%。項目建設使用林地面積0.6553公頃，僅占全區(qū)林業(yè)用地面積的0.0006%，且全是闊混，在蓄積方面對項目區(qū)的林木蓄積幾乎沒有影響，其占用林地的面積所占比例也非常小，因而，其對項目區(qū)森林資源的影響也是微乎其微。

項目建設使用林地對林業(yè)發(fā)展的影響主要是項目實施占用林地為永久占用，減少了項目地區(qū)林業(yè)用地面積，一定程度上制約了林業(yè)發(fā)展的空間，為項目區(qū)林業(yè)發(fā)展帶來了負面影響。但由于占用

11 的林地當前加強了綠化措施，并且在工程結束后進一步進行強化造林,因此，其負面影響是很小的。同時，建設單位占用林地時，所交納的植被恢復費可用來另行造林，在一定程度上彌補了損失的林地。

（二）對生物多樣性的影響

工程使用林地及周邊區(qū)域地貌為丘陵區(qū)，海拔低，村莊毗鄰，人為活動頻繁，野生動物極少，且使用林地面積較小，對它們的生活空間不會構成威脅或危害。

項目使用林地內全部為普通的栽培樹種，無特殊的價值，林地的減少也不會影響任何一個野生植物的生存，所以不會破壞項目區(qū)的生物多樣性。

（三）對生態(tài)效能及環(huán)境質量的影響

工程使用林地及周邊區(qū)域地貌為丘陵區(qū)，土地開發(fā)程度較高，不屬于生態(tài)脆弱區(qū)。項目使用林地多為中、幼齡林，其保持水土、涵養(yǎng)水源等生態(tài)效能還沒有完全發(fā)揮作用，對該區(qū)域的森林生態(tài)防護效能影響很小。且在工程施工后,項目建設附帶大量的綠化工程,對提高該地的綠化率以及樹種結構優(yōu)化都有重要的意義。

本項目遠離風景名勝區(qū)，對景區(qū)風貌沒有造成不良影響。項目建設對環(huán)境質量的影響主要是施工期間的影響，包括施工機械的噪聲對環(huán)境的影響，施工過程中的廢水對環(huán)境的污染，運輸、裝卸過程中產生揚塵對環(huán)境空氣影響等，土方施工造成水土流失等方面。對于上述影響，已成為通過一系列保護措施將其對環(huán)境的影

12 響降低到最小程度。所以項目占用林地對周圍生態(tài)環(huán)境不會造成大的影響。

八、使用林地規(guī)費計算

經推算，本項目需交納的森林植被恢復費為39318元整，詳細情況參照附件1：占用林地費用計算；附表八：征占用林地附表。

九、相關重要說明

（一）由于本次進行林地調查時，項目區(qū)已失去了原有的林地面貌，已無法進行林木調查了，而又不能不計算所損失的林木資源，我們是根據相鄰林地劃得樣地進行參照調查的。

（二）信陽市林業(yè)局及浉河區(qū)林業(yè)局監(jiān)督建設施工單位的各項措施的落實情況，嚴禁進一步超界施工情況發(fā)生。

（三）信陽市南灣實驗林場林業(yè)調查規(guī)劃設計隊對項目占用林地調查報告的準確性和真實性負責。

調查報告文本的翻譯篇二

實用類文本閱讀之調查報告

調查報告的定義：

調查報告是一種常用的應用文體，是根據特定目的，運用辯證唯物主義觀點，對某一客觀事物進行調查研究之后寫成的書面報告。按調查報告的性質和內容，一般可以劃分為綜合調查報告、典型調查報告和專案調查報告三類。

調查報告的文體特點：

一般來講，調查報告的結構，由開頭、主體和結尾三部分組成。

開頭：就調查的一些情況作簡要的說明，比如說明調查的目的、對象、經過、時間、方式、方法和結果等。這樣做，有利于作者展開和讀者理解整個調查報告的內容。還可以在調查報告的開頭部分寫一個類似于消息的導語一樣的文字，提示一下全篇的主要內容，使讀者先形成一個總的印象，以便迅速把握全文的中心。

主體：調查報告中關于事的敘述和議論主要寫在這部分里，是充分地表現(xiàn)主題的重要部分。在內容安排上，主要是采取縱式、橫式和對比三種結構形式。

①縱式結構。按照調查的順序、時間的順序或是根據事件發(fā)生的先后過程來寫。這種縱式結構比較簡單，適合表達線索單

一、內容集中的報告內容。它的特點是內容連接貫通，結構條理清楚。

②橫式結構?？梢园凑{查的內容分為幾個部分，加以敘述和說明。這種結構比較常見，它的特點是從幾個不同的角度、側面回答問題，論述比較全面、透徹，適合表述問題比較復雜，內容層次多的報告內容。寫作時要注意安排好各部分之間的邏輯關系，分清并列、從屬、主次關系。③對比結構。即把兩個不同對象加以對比寫。從自始至終的對比中讓人們認識到不同的思想、不同的做法，會產生不同的結果。結構安排上的對比是為了引起讀者思想上的對比，使讀者在對比中肯定所是，否定所非。

主體部分不管采取什么樣的結構，都應該做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯(lián)系緊密，層層深入，以更好地表現(xiàn)主題。

結尾?？梢允强偨Y全文，深化主題；也可以是展望未來，提出希望；可是歸納主題，強調意義；也可以沒有明顯的結尾，全文由總到分，說完了事。結尾要簡短有力，有話則長，無話則短，既不可草率從事，也不可畫蛇添足。

調查報告的寫作要求：

1．材料真實。報告中所運用的材料必須是真實可靠的，確鑿無誤。時間、地點、人物、事件不能虛構，數字必須準確，既不能夸大，也不能縮小。這是調查報告的一個最基本的特點。

2．對象典型。調查報告反映的對象多種多樣：正確的、反面的、現(xiàn)實的、歷史的、個人的、單位的等事實都可以作為被調查對象，寫進調查報告。但不管從哪方面取材，都必須注意典型性。只有被反映的對象具有典型意義，調查報告才真正具有現(xiàn)實意義和指導作用。

3．敘議結合。調查報告以介紹事實材料為主，運用敘述的方法把事情的起因、發(fā)展和結果交待清楚，但它不是運用文學具體描繪和形象刻畫，是讓讀者具體了解經驗成功之處或錯誤失誤之處，所以要運用材料敘述來說明問題。為了揭示事物的本質意義，表明作者的主觀見解，在敘述的過程中，作者往往要進行一些議論。但這種議論只能是“畫龍點睛”的，要恰到好處、點到即止。

4．針對性強。調查報告反映典型，具有面上的指導作用，因此它具有強烈的針對性。它必須有針對性進行調查研究，對經驗或教訓作認真細致的分析總結，指導群眾去弄清他們都關心的事情或解決他們迫切需要解決的問題。

調查方法：

開調查會、個別訪問、蹲點調查、現(xiàn)場察訪

【讀解規(guī)律】

1．快速準確地把握調查報告的內容。

（1）迅速準確閱讀文章第一段（開頭部分），把握調查的對象、內容。

1（2）閱讀全文，了解清楚事件的起因、發(fā)展和結果。注意事件的細節(jié)。

（3）重點精讀一些調查者總結收集的數據，調查者發(fā)表議論的部分，深入研究其核心內容。

（4）整合文中的信息、把握文章結構、概括中心意思與其他類型的文章讀解分析方法一樣。

2．注意調查報告中觀點與材料的統(tǒng)一。

調查報告是在敘述中把觀點表達出來的，即在事實材料的基礎上，得出觀點。因此，我們要注意在閱讀中把握好文章中的材料與觀點的統(tǒng)一問題。

（1）運用一個或幾個典型材料說明觀點。我們要注意材料的典型性，同時也要注意材料內部的相互邏輯關系，從不同的角度和側面說明觀點。

（2）運用對比的材料來突出觀點。這種對比，可以今昔、新舊、正反和成敗等的對比。通過不同事物不同方面的對比，能夠更好地突出事物特點，更好地劃清是非界線，突出觀點。對比還可以是具體的事實，也可以是統(tǒng)計數字、百分比。

（3）用精確的數字來直接說明觀點?；窘y(tǒng)計數字、百分比，都可以反映事物的面貌和實質，可以增強說服力。在運用統(tǒng)計數字說明觀點時，要注意它的精確性，要實事求是，要有明確的目的性，運用時要根據內容的需要，力戒盲目堆砌數字，淹沒觀點。

調查報告可以先擺材料后提觀點，也可以先提觀點再用材料加以說明。有時雖不明顯地提出觀點，但可以從闡述中看出觀點。不管用什么樣的方法，一定要做到觀點與材料的高度統(tǒng)一，以便更好地表現(xiàn)主題。

3．調查報告的鑒賞評價。

要緊緊把握考試大綱來操作。

“評價文本的主要觀點和基本傾向”?！拔谋镜闹饕^點和基本傾向”主要是調查者的觀點，必須認真梳理，全面把握其要素和傾向，能找出他們支持自己相關觀點的相應材料，分析其邏輯推理的科學性，尤其是對調查報告中的數據進行分析，然后作出自己的價值判斷。

“評價文本產生的社會價值和影響”?！拔谋井a生的社會價值和影響”可以是正面的也可以是負面的，高考考察一般會以正面的為主。調查報告的題材通常都是針對性極強的，與民生、社情、當前整個社會或某些階層息息相關，因此會產生較大的社會價值和影響。閱讀時要將視野擴大，將文章放到當時社會的大背景中，聯(lián)系當時社會的政治經濟狀況、主流思想文化、各階層的關注程度來進行對照，然后實事求是地進行評價闡釋。

“對文本的某種特色作深度的思考和判斷。”“文本的某種特色”主要落實于文本的思想情感、文本風格、語言特色、設問技巧等方面?！白魃疃鹊乃伎己团袛唷笔紫纫苤赋鲞@種特色，然后聯(lián)系文章說一說文章為什么要營造這種特色，還要進一步指出這種特色的好處、效果或不足，如果能提出一些建設性的意見就更好。

4．如何對調查報告進行探究。

緊緊把握考試大綱來操作。

“從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊”?！安煌慕嵌取笨梢允钦娴慕嵌?、反面的角度，當時人的角度、旁觀者的角度等等。“不同的層面”指的是文本可達到的層次，如深層、淺層，實用層面、美學層面、哲學層面；可能涉及到的范疇，如政治、經濟、科學、文化、風俗、娛樂、藝術、行文等?！鞍l(fā)掘文本的深層意蘊”就是要盡量多從上述角度揭示更多的內容。

“探討文本反映的人生價值和時代精神?！本褪且治鰵w納出調查對象的人生觀，探討他的人生價值，揭示他的這種人生反映了怎樣的時代精神，在當前社會下有什么積極意義。如果是事件調查，則更多應從時代精神的角度進行探究。

“探究文本中的疑點和難點，提出自己的見解”。這個考點是考查考生的思維的全面性、深刻性和質疑精神。要善于對有疑問的地方提出懷疑、對難點盡量依據文章或借助工具書試圖解決，要善于對文章內容進行辯證分析、提出補充，并在此基礎上提出更為科學、合理的觀點。要注意的是，調查報告本身是一種極具科學性的文體，它是在事實的基礎上得出觀點，調查的結果本身就極具科學性，一般不能輕易否定。

對調查報告進行探究，應更多地從社會價值的角度來思考問題，進行一些社會學的原理，關注民生、2 經濟，有時可以從自身的角度來對問題進行實例分析?！緦崙?zhàn)演練】

一、閱讀下面的文字，完成1～4題。

2009高考狀元調查報告

為讓社會各界更多地了解2009中國新科高考狀元的最新狀況,2009年6月30日,“中國校友會網”發(fā)布了最新的“2009年中國高考狀元調查報告”。

步入“90后”時代，年齡最小者僅16歲

調查顯示，在2009年全國各省市自治區(qū)的高考考生中，“90后”已經占據主體地位，我國高考狀元已步入“90后”時代，今年剛剛出爐的高考狀元基本都是“90后”，可以說高考狀元“80后”時代已宣告結束。2009年高考新科狀元中年齡最小的狀元是黑龍江省理科狀元王百洋,高考總分為716分,年僅16歲,在小學和初中階段曾經兩次跳級。

個性突出，“書呆子”形象被顛覆

通過對2009年全國新科高考狀元的興趣愛好的調查發(fā)現(xiàn)，今年的“90后”新科高考狀元整體上堪稱多才多藝，全面發(fā)展，“綜合素質”較高，完全顛覆了長久以來很多人心目中關于“高考狀元”的“書呆子”形象。他們中不乏能歌善舞,文理兼修,古典與現(xiàn)代、娛樂與學習兼顧之輩。如江蘇狀元潘怡婧興趣廣泛，喜歡閱讀、看電影、聽音樂、體育鍛煉，鋼琴專業(yè)考試考到10級。陜西狀元王欣怡在喜歡彈奏琵琶、古箏、二胡等傳統(tǒng)民族樂器的同時,還是臺灣rap歌手周杰倫的忠實粉絲。北京文科狀元劉庭梅則是個“玉米”，是李宇春的超級“粉絲”，和偶像一樣，她凡事玩得認真、玩得堅持、玩得有勁頭，才有了今天的成績。

調查還發(fā)現(xiàn),2009年新科高考狀元有一大共性即保持高度個性的同時為人低調,對于“高考狀元”這一含金量頗高的“頭銜”普遍表現(xiàn)出“淡然處之”的理性態(tài)度?！爸袊Ｓ褧W”總編趙德國指出,新科狀元在凸顯個性的同時不乏穩(wěn)健這一點令人欣賞,令社會有理由對“90后”狀元群體的發(fā)展與未來抱有非常積極的期望,也為高中教育指出了方向。

性別大戰(zhàn)，“陰盛陽衰”趨勢得到遏制

2009年5月發(fā)布的《中國高考狀元調查報告》顯示，1999～2008年的我國各省市高考狀元中，女狀元約占52.36%，男狀元約占47.64%，總體來看，1999～2008年十年間的男女狀元仍“平分天下”。但高考女狀元比例呈現(xiàn)逐年上升趨勢，已經從1999年的34.78%上升至2008年的60%，上升近一倍，可以說女性在激烈的高考競爭中充分發(fā)揮了性別優(yōu)勢；而男狀元比例則從1999年的65.22%下降至2008年的40%?？梢哉f近幾年來，高考狀元

“陰盛陽衰”態(tài)勢嚴重。調查發(fā)現(xiàn),2009年全國新科高考狀元中，男狀元約占47%,女狀元約占53%?？梢哉f競爭激烈的高考狀元性別大戰(zhàn)中，女性優(yōu)勢依然明顯，但“陰盛陽衰”趨勢得到進一步遏制，大幅逆轉近年來男狀元比例下滑的趨勢。

北大、清華仍是新科狀元的最愛

在2009年全國新科高考狀元中,選擇報考北京大學的狀元約有31位,清華大學約有30位，香港高校約有5人，復旦大學有1人，位居第四名。

可見，北大、清華仍是“90后”新科高考狀元的最愛，相當長時期內清華、北大在我國高考考生眼中仍然具有其他重點大學所望塵莫及、無法動搖的巨大吸引力與號召力。尤其需要指出的是,高考理科狀元最心儀清華大學,高考文科狀元最心儀北京大學,清華、北大可謂各有所長,不分高下,是歷年我國高考狀元爭奪戰(zhàn)中的主角。

1.下列對文章的分析和理解，錯誤的兩項是()

a.2009年全國高考考生中，“90后”已經占據主體地位。

b.年齡小的狀元都智力不凡，都有著跳級的學習經歷。

c.新科狀元個性突出，改變了原來“書呆子”的形象。

d.1999～2008年間的男女狀元仍“平分天下”，近幾年來“陰盛陽衰”得到遏制。

e.清華、北大高考招生中仍具有無法動搖的巨大吸引力與號召力。

3 2.“90后”新科高考狀元整體上堪稱多才多藝說明了什么？

3.2009年高考狀元有什么共性，這種共性有什么好處？

4.結合高考女性優(yōu)勢明顯的現(xiàn)狀，試著分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。

二、閱讀下面的文章，完成5～8題。

不吃不喝十年整，供不起一個大學生

——黨憲宗：一個儒商對百戶農民供養(yǎng)大學生難的獨立調查

地處陜西省渭北的合陽縣，一個擁有44萬人口的農業(yè)縣、貧困縣，同時擁有一個出了名的別稱：“大學生縣”。每年約有3 000名學生升入高校，而80%是農家子弟。然而這一驕人數字的背后卻是苦苦支撐的學子的父母們。現(xiàn)任縣人民政府招待所總經理、縣商會副會長的黨憲宗說：“我想為這些父母吶喊！”2003年7月，黨憲宗硬是放下自己的生意，在炎炎暑夏走訪了合陽縣近20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上百個村莊、百余戶人家。歷時3個月，花費5萬元，整理出300多個小時的談話錄音，近100個小時的錄像。當年的縣政協(xié)會上，身為政協(xié)常委的黨憲宗提交了一紙?zhí)岚福埠魷p輕農民供養(yǎng)大學生之累。當他據此寫出的20萬字的調研報告在這個貧困縣里傳閱時，連縣上的領導也為之動容、垂淚。

“除了天和地以外，能借貸的都借遍了”

大學學費與農民收入的巨大反差，是黨憲宗調查的重點。合陽縣坊鎮(zhèn)東雷村236戶人家，出了70多個大學生。村民范香葉是黨憲宗采訪過的農戶，1991年以來，她家3個孩子考上大學，最小的兒子目前在西安電子科技大學讀研究生。今年6月28日上午，黨憲宗帶著《半月談》記者一起回訪時，范香葉與丈夫馬連軍剛剛賣掉了當天采摘的19.7斤花椒，換來了37塊錢。

范香葉抹著眼淚告訴記者,大女兒那時學費低,農業(yè)收入也可以,負擔并不重。到了供老

二、老三上大學時家里就扛不住了。老三2001年考上大學,第一次就要1.5萬元,只好從農村基金會貸了6000元高息貸款,每年利息就要600元。除了養(yǎng)雞、羊、牛,范香葉經常深夜跑到山溝里抓蝎子賣錢,常被蝎子蜇不說,有一次她還滾到崖下,摔折了腿。“3個娃娃上大學,家里總共負擔了11萬元,這幾年拼死拼活,還欠人家2.5萬元?！?黨憲宗給《半月談》記者算了筆賬:一個大學生一年學費加生活費約1.2萬元,4年近5萬元;而最近5年,合陽縣農民人均純收入最低為1287元,最高1 580元。也就是說,一個3口之家的農戶不吃、不喝、不穿、不用，辛勞奮斗10年,也未必能支撐一個孩子讀4年大學,何況有的農民家庭還要供養(yǎng)兩三個?！栋朐抡劇酚浾咴诓稍L合陽縣農戶時,就聽到一個炸雷般的呼告:“學費重如山,除了天和地以外,能借貸的都借遍了！”

念成了大學累垮了父母，舐犢之恩回報卻總是姍姍來遲

“可憐天下父母心”，調查中最讓黨憲宗肅然起敬的是這些農戶黃土地般堅忍的生命毅力和博大的父愛母愛。“在兒孫不濟事的情況下,一位80多歲的老婆婆居然承擔起供養(yǎng)重孫上大學的重任。還有一位鰥夫,為供養(yǎng)3個女兒上大學，十幾年未再續(xù)妻，為挖藥 賣錢，在深山老林差點兒叫狼叼走了。”

一起回訪坊鎮(zhèn)東雷村農戶劉賽芳時,記者和黨憲宗一樣淚水幾次奪眶。劉賽芳家有兩個孩子,大兒子今年西安理工大學畢業(yè),正在聯(lián)系一家印刷廠,老二還在西安上大專。為掙學費,劉賽芳的丈夫馬振發(fā)跑到西安一家單位燒鍋爐、打掃衛(wèi)生，一個月掙500塊錢。他累得胃出血,可沒有錢也沒有時間治療,今年年初病情加重,不到50歲便撒手人寰。

黨憲宗調查的百余戶中，有11人因孩子的巨額學費而累死、自殺或病逝。

和家莊鎮(zhèn)長洼村村民王全勝家的悲劇讓黨憲宗心情久久難以平靜。王全勝因摔傷生活不能自理，大兒子智力又有障礙，幾個孩子都在上學，全家靠老伴一人支撐。老伴又要種地、干家務，還要去拉煤掙

4 錢，積勞成疾，在二兒子考上大學第二年突然病故。村里的鄉(xiāng)土作家王治民為這位老太太寫了副挽聯(lián)，上聯(lián)：學費掙夠了；下聯(lián)：母親累死了；橫批：死也值得。

“誰言寸草心,報得三春暉。”據黨憲宗調查，工作后的大學生,多的每年給家庭回報1000元,少的三五百元,有的甚至沒有一分錢的回報?！罢嬲芑貓蟾改复蠹s要到20年后,而那時父母已經老了，吃不動、喝不動、享受不了了,有的則可能早已不在人間?！秉h憲宗難掩莫名惆悵。而這些“天之驕子”的父母們幾乎都是用同樣的語言回答黨憲宗：兒女有兒女的難處，雖然工作了，可還要結婚，生孩子，買房子，城市里用錢的地方 多。

盼望農家子弟上大學的“綠色通道”暢通

稍感欣慰的是,近幾年來,大學生和大學生家庭的貧困問題已經得到國家、社會的廣泛關注,政府部門出臺了獎學金、助學貸款等一系列政策。黨憲宗說,希望加快普及這些助學政策,同時要治理教育亂收費問題。

今年7月25日,全國學生資助管理中心主任崔邦焱稱,國家助學貸款已資助240.5萬人讀大學,去年39萬貧困家庭大學新生通過“綠色通道”未交學費直接入學。今年6月,教育部再次發(fā)出通知,要求各高校必須對所有新入學的貧困家庭學生開辟“綠色通道”,并確保“綠色通道”的暢通。

臨別時,黨憲宗向記者透露了他瞄準的下一個調查計劃:農家子弟大學生就業(yè)現(xiàn)狀調查。“人活一世，總得做成一兩件事，而且是公益善事?！彼f。

黨憲宗是第一個給縣上希望小學捐款的人，他還多次向縣商會會員呼吁捐助公益事業(yè)——這是記者后來側面打聽到的信息,采訪黨憲宗的幾天內,他本人沒有提，也許是忘了,也許是覺得，面對廣大需要救助的蒼生，個人的一點微薄奉獻不值一提。

（摘自2006年第8期《半月談》〈內部版〉，有刪改）

5.“除了天和地以外，能借貸的都借遍了”這句話表達了農民怎樣的心情和現(xiàn)實？

6.說說選文是從哪幾個方面展開調查的，并依據選文內容嘗試歸納調查結論。

7.為供養(yǎng)三個孩子上大學經常深夜跑到山溝里抓蝎子賣錢的范香葉、承擔起供養(yǎng)重孫上大學的重任的80多歲的老婆婆、為供養(yǎng)3個女兒上大學在深山老林挖藥材賣錢差點叫狼叼走的鰥夫、為供養(yǎng)兩個讀大學的孩子累得胃出血不到50歲便撒手人寰的馬振發(fā)??有人稱贊他們用自己

彎曲的脊梁,默默背起了一座承載著一生的使命、全部的意義的大山。也有人說他們看似干涸的心底,看似枯寂的靈魂,卻蘊藏著撼人心魄的豐滿和執(zhí)著,蘊藏著驚天動地的情感和力量!可也有人認為他們這樣超越極限地背負生活的重擔,活得太累、太苦,也不值。對此,你的看法 是什么？

8.有人認為選文是對黨憲宗自費調查百戶農民供養(yǎng)大學生難并引起較大反響的新聞事件的調查報告，也有人認為選文實則還是與黨憲宗一起對農民供養(yǎng)大學生難的新聞話題的再次調查。對于農民供養(yǎng)大學生難的問題，有人認為現(xiàn)在大學收費太高是關鍵原因，也有人認為這與農民不能積極響應國家的計劃生育政策子女太多不無關系。請就以上兩點分別談談你的看法。

答案

1.解析

b項“都有著”過于絕對，早上學也是原因之一。d項“近幾年”錯，應是2009年。答案

bd 2.“90后”新科高考狀元整體上堪稱多才多藝說明了什么？

解析

考查理解能力。順著題干設問的語句往后推，即可找到答案。

答案

說明素質教育取得了顯著效果，學生全 面發(fā)展，綜合素質提高。

5 3.2009年高考狀元有什么共性，這種共性有什么好處？

解析

考查概括文章內容要點的能力。答題區(qū)域在第二個小標題的第二自然段中。

答案（1）為人低調，對于“高考狀元”普遍表現(xiàn)出“淡然處之”的理性態(tài)度。（2）說明高 考狀元具有穩(wěn)健成熟的特點，社會對他們的發(fā)展與未來抱有積極的期望，為未來的高中教育指出了方向，帶來潛在的積極的影響。

4.結合高考女性優(yōu)勢明顯的現(xiàn)狀，試著分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。

解析

考查分析文章觀點的能力?？梢赃x取男女生性格、學習習慣、生理特點、課程設置等方面中的一點進行分析。

答案

示例:（1）由于女生學習態(tài)度和學習習慣好，細心踏實、聽話和仔細；男同學其實也很聰明，眼界更寬闊，男生好奇心強、求知欲強，但是不太注重細節(jié)，覺得沒必要天天學。（2）隨著社會進步，傳統(tǒng)社會中女子不如男等觀點被逐漸摒棄，女生學習的動力逐漸增加。（3）目前女性就業(yè)困難的考慮，也在客觀上促使了女生在學習上更加努力，更有緊迫感。

不吃不喝十年整，供不起一個大學生

——黨憲宗：一個儒商對百戶農民供養(yǎng)大學生難的獨立調查 5.“除了天和地以外，能借貸的都借遍了”這句話表達了農民怎樣的心情和現(xiàn)實？

答案

“能借貸的都借遍了”一句道出了貧困農戶供養(yǎng)大學生不堪重負和又無可奈何的復雜心情，也高度概括了貧困農戶供養(yǎng)大學生之難、之苦。

6.說說選文是從哪幾個方面展開調查的，并依據選文內容嘗試歸納調查結論。

答案

選文從合陽縣農家承擔大學學費的負擔情況、大學畢業(yè)的農家子弟回報父母情況、國家的資助情況三個方面展開。結論：貧困農戶 供養(yǎng)大學生難。

7.為供養(yǎng)三個孩子上大學經常深夜跑到山溝里抓蝎子賣錢的范香葉、承擔起供養(yǎng)重孫上大學的重任的80多歲的老婆婆、為供養(yǎng)3個女兒上大學在深山老林挖藥材賣錢差點叫狼叼走的鰥夫、為供養(yǎng)兩個讀大學的孩子累得胃出血不到50歲便撒手人寰的馬振發(fā)??有人稱贊他們用自己彎曲的脊梁,默默背起了一座承載著一生的使命、全部的意義的大山。也有人說他們看似干涸的心底,看似枯寂的靈魂,卻蘊藏著撼人心魄的豐滿和執(zhí)著,蘊藏著驚天動地的情感和力量!可也有人認為他們這樣超越極限地背負生活的重擔,活得太累、太苦,也不值。對此,你的看法 是什么？

答案

前兩點看法均可,第三點看法顯然背離了社會的道德評價底線,讓人難以接受。幾近天文 數字的大學費用并沒有讓這些在生活底層頑強堅守、不息抗爭的父母們望而卻步,心中對子女的那份沉甸甸的責任支撐著他們超越極限甚至不惜透支生命、搭上性命地努力,以供養(yǎng)走出門的兒女。那份執(zhí)著足以讓我們汗顏。他們背負的是一座壓彎脊梁的大山。他們?yōu)楹⒆拥奈磥?、為自己的尊嚴，去背。他們是普通的也是偉大?是需 要兒女一生感恩的,是需要社會深深銘記的。

8.有人認為選文是對黨憲宗自費調查百戶農民供養(yǎng)大學生難并引起較大反響的新聞事件的調查報告，也有人認為選文實則還是與黨憲宗一起對農民供養(yǎng)大學生難的新聞話題的再次調查。對于農民供養(yǎng)大學生難的問題，有人認為現(xiàn)在大學收費太高是關鍵原因，也有人認為這與農民不能積極響應國家的計劃生育政策子女太多不無關系。請就以上兩點分別談談你的看法。

答案

略。（開放性題目，言之成理即可）

調查報告文本的翻譯篇三

燈具調查報告

1簡介

早期的燈具，類似陶制的盛食器“豆”。上盤下座，中間以柱相連，雖然形制比較簡單，卻奠立了中國油燈的基本造型。千百年發(fā)展下來，燈的功能也逐漸由最初單一的實用性變?yōu)閷嵱煤脱b飾性相結合。這些歷代墓葬出土的精美的燈具，以及宮中傳世的作品，造型考究、裝飾繁富，反映了當時主流社會的審美時尚。

2發(fā)展

托馬斯·阿爾瓦·愛迪生

（英文名:thomas alva edison，1847年－1931年）

燈泡發(fā)明：1879年10月21日，美國發(fā)明家愛迪生通 過長期的反復試驗，終于點

[1]燃了世界上第一盞有實用價值的電燈。

現(xiàn)代燈具包括家居照明,商業(yè)照明,工業(yè)照明,道路照明,景觀照明,特種照明等。

家居照明從電的誕生出現(xiàn)了最早的白熾燈泡，后來發(fā)展到熒光燈管，再到后來的節(jié)能燈、鹵素燈、鹵鎢燈、氣體放電燈和led特殊材料的照明等等，所有的照明燈具大多還是在這些光源的發(fā)展下而發(fā)展，如從電燈座到熒光燈支架到各類工藝燈飾等。

照明器具行業(yè)作為日常消耗品，隨著我國經濟社會的進步，熒光燈、節(jié)能燈、led等新型光源的出現(xiàn)，使照明燈具發(fā)生了翻天覆地的演進。一切朝著更節(jié)能、更綠色和環(huán)保的角度努力。光源的豐富和多選擇，也使照明燈具行業(yè)展開了新的一頁。

3分類特點

吊燈

1、特點

吊燈適合于客廳。吊燈的花樣最多，常用的有歐式燭臺吊燈、中式吊燈、水晶吊燈、羊皮紙吊燈、時尚吊燈、錐形罩花燈、尖扁罩花燈、束腰罩花燈、五叉圓球吊燈、玉蘭罩花燈、橄欖吊燈等。用于居室的分單頭吊燈和多頭吊燈兩種，前者多用于臥室、餐廳；后者宜裝在客廳里。吊燈的安裝高度，其最低點應離地面不小于2.2米。① 歐式燭臺吊燈

歐洲古典風格的吊燈，靈感來自古時人們的燭臺照明方式，那時人們都是在懸掛的鐵藝上放置數根蠟燭。如今很多吊燈設計成這種款式，只不過將蠟燭改成了燈泡，但燈泡和燈座還是蠟燭和燭臺的樣子。

②水晶吊燈

晶燈有幾種類型：天然水晶切磨造型吊燈，重鉛水晶吹塑吊燈、低鉛水晶吹塑吊燈；水晶玻璃中檔造型吊燈、水晶玻璃墜子吊燈、水晶玻璃壓鑄切割造型吊燈、水晶玻璃條形吊燈等。

市場上的水晶燈大多由仿水晶制成，但仿水晶所使用的材質不同，質量優(yōu)良的水晶燈是由高科技材料制成，而一些以次充好的水晶燈甚至以塑料充當仿水晶的材料，光影效果自然很差。所以，在購買時一定要認真比較、仔細鑒別。③ 中式吊燈

外形古典的中式吊燈，明亮利落，適合裝在門廳區(qū)。在進門處，明亮的光感給人以熱情愉悅的氣氛，而中式圖案又會告訴那些張揚浮躁的客人，這是個傳統(tǒng)的家庭。要注意的是：燈具的規(guī)格、風格應與客廳配套。另外，如果你想突出屏風和裝飾品，則需要加射燈。

④ 時尚吊燈（現(xiàn)代風格）

大多數人家也許并不想裝修成歐式古典風格，現(xiàn)代風格的吊燈往往更加受到歡迎。市場上具有現(xiàn)代感的吊燈款式眾多，供挑選的余地非常大，各種線條均可選擇。

2、選擇

消費者最好選擇可以安裝節(jié)能燈光源的吊燈。不要選擇有電鍍層的吊燈，因為電鍍層時間長了易掉色。選擇全金屬和玻璃等材質內外一致的吊燈。

豪華吊燈一般適合復式住宅，簡潔式的低壓花燈適合一般住宅。最上檔次最貴的屬水晶吊燈，但真正的水晶吊燈很少，水晶吊燈主要銷售廣州、深圳等地，北方的銷量很小，這也與北方空氣的質量有關，因為水晶吊燈上的灰塵不易清理。

消費者最好選擇帶分控開關的吊燈，這樣如果吊燈的燈頭較多，可以局部點亮。

吸頂燈

1、特點

吸頂燈常用的有方罩吸頂燈、圓球吸頂燈、尖扁圓吸頂燈、半圓球吸頂燈、半扁球吸頂燈、小長方罩吸頂燈等。吸頂燈適合于客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間等處照明。

吸頂燈可直接裝在天花板上，安裝簡易，款式簡單大方，賦予空間清朗明快的感覺。

2、選擇

吸頂燈內一般有鎮(zhèn)流器和環(huán)行燈管，鎮(zhèn)流器有電感鎮(zhèn)流器和電子鎮(zhèn)流器兩種，與電感鎮(zhèn)流器相比，電子鎮(zhèn)流器能提高燈和系統(tǒng)的光效，能瞬時啟動，延長燈的壽命。與此同時，它溫升小、無噪音、體積小、重量輕，耗電量僅為電感鎮(zhèn)流器的1/3至1/4，所以消費者要選擇電子鎮(zhèn)流器吸頂燈。吸頂燈的環(huán)行燈管有鹵粉和三基色粉的，三基色粉燈管顯色性好、發(fā)光度高、光衰慢；鹵粉燈管顯色性差、發(fā)光度低、光衰快。區(qū)分鹵粉和三基色粉燈管，可同時點亮兩燈管，把雙手放在兩燈管附近，能發(fā)現(xiàn)鹵粉燈管光下手色發(fā)白、失真，三基色粉燈管光下手色是皮膚本色。

吸頂燈有帶遙控和不帶遙控兩種，帶遙控的吸頂燈開關方便，適合用于臥室中。吸頂燈的燈罩材質一般是塑料、有機玻璃的，玻璃燈罩很少了。

落地燈

1、特點

落地燈常用作局部照明，不講全面性，而強調移動的便利，對于角落氣氛的營造十分實用。落地燈的采光方式若是直接向下投射，適合閱讀等需要精神集中的活動，若是間接照明，可以調整整體的光線變化。

2、選擇

落地燈一般放在沙發(fā)拐角處，落地燈的燈光柔和，晚上看電視時，效果很好。落地燈的燈罩材質種類豐富，消費者可根據自己的喜好選擇。許多人喜歡帶小臺面的落地燈，因為可以把固定電話放在小臺面上。

壁燈 1、特點

壁燈適合于臥室、衛(wèi)生間照明。常用的有雙頭玉蘭壁燈、雙頭橄欖壁燈、雙頭鼓形壁燈、雙頭花邊杯壁燈、玉柱壁燈、鏡前壁燈等。壁燈的安裝高度，其燈泡應離地面不小于1.8米。、選擇

選壁燈主要看結構、造型，一般機械成型的較便宜，手工的較貴。鐵藝鍛打壁燈、全銅壁燈、羊皮壁燈等都屬于中高檔壁燈，其中鐵藝鍛打壁燈銷量最好。除此之外，還有一種帶燈帶畫的數碼萬年歷壁掛燈，這種壁掛燈有照明、裝飾作用，又能作日歷，很受消費者歡迎。

臺燈

1、特點

臺燈按材質分陶瓷燈、木燈、鐵藝燈、銅燈、樹脂燈、水晶燈 等，按功能分護眼臺燈、裝飾臺燈、工作臺燈等，按光源分燈泡、插拔燈管、燈珠臺燈等。

2、選擇

選擇臺燈主要看電子配件質量和制作工藝，一般小廠家臺燈的電子配件質量較差，制作工藝水平較低，所以消費者要選擇大廠家生產的臺燈。一般客廳、臥室等用裝飾臺燈，工作臺、學習臺用節(jié)能護眼臺燈，但節(jié)能燈不能調光。

筒燈

1、特點

筒燈一般裝設在臥室、客廳、衛(wèi)生間的周邊天棚上。這種嵌裝于天花板內部的隱置性燈具，所有光線都向下投射，屬于直接配光?？梢杂貌煌姆瓷淦?、鏡片、百葉窗、燈泡，來取得不同的光線效果。筒燈不占據空間，可增加空間的柔和氣氛，如果想營造溫馨的感覺，可試著裝設多盞筒燈，減輕空間壓迫感。、選擇

筒燈的主要問題出在燈口上，有的雜牌筒燈的燈口不耐高溫，易變形，導致燈泡擰不下來。所有燈具只有通過3c認證后才能銷售，消費者要選擇通過3c認證的筒燈

射燈

1、特點

射燈可安置在吊頂四周或家具上部，也可置于墻內、墻裙或踢腳線里。光線直接照射在需要強調的家什器物上，以突出主觀審美作用，達到重點突出、環(huán)境獨特、層次豐富、氣氛濃郁、繽紛多彩的藝術效果。射燈光線柔和，雍容華貴，既可對整體照明起主導作用，又可局部采光，烘托氣氛。

2、選擇

射燈分低壓、高壓兩種，消費者最好選低壓射燈，其壽命長一些，光效高一些。射燈的光效高低以功率因數體現(xiàn)，功率因數越大光效越好，普通射燈的功率因數在0.5左右，價格便宜，優(yōu)質射燈的功率因數能達到0.99，價格稍貴。

浴霸

1、特點

浴霸按取暖方式分燈泡紅外線取暖浴霸和暖風機取暖浴霸，市場上主要是燈泡紅外線取暖浴霸。按功能分有三合一浴霸和二合一浴霸，三合一浴霸有照明、取暖、排風功能；二合一浴霸只有照明、取暖功能。按安裝方式分暗裝浴霸、明裝浴霸、壁掛式浴霸，暗裝浴霸比較漂亮，明裝浴霸直接裝在頂上，一般不能采用暗裝和明裝浴霸的才選擇壁掛式浴霸。正規(guī)廠家出的浴霸一般要通過“標準全檢”的“冷熱交變性能試驗”，在4℃冰水下噴淋，經受瞬間冷熱考驗，再采用暖炮防爆玻璃，以確保沐浴中的絕對安全。

2、選擇

浴霸取暖是只要光線照到的地方就暖和，與房間大小關系不大，主要取決于浴霸的皮感溫度。浴霸有2、3、4個燈泡的，一般有暖氣的房間選擇2、3個燈泡的，沒有暖氣的房間選擇4個燈泡的。標準浴霸燈泡都是275瓦的，但低質燈泡的升溫速度慢，且不能達到275瓦規(guī)定的溫度。選擇浴霸時，消費者可以站在距浴霸1米處，打開浴霸，感覺一下浴霸的升溫速度和溫度，升溫速度快且溫度高的相對好些。

節(jié)能燈

1、特點

節(jié)能燈的亮度、壽命比一般的白熾燈泡優(yōu)越，尤其是在省電上口碑極佳。節(jié)能燈有u型、螺旋型、花瓣型等，功率從3瓦到40瓦不等。不同型號、不同規(guī)格、不同產地的節(jié)能燈價格相差很大。筒燈、吊燈、吸頂燈等燈具中一般都能安裝節(jié)能燈。節(jié)能燈一般不適合在高溫、高濕環(huán)境下使用，浴室和廚房應盡量避免使用節(jié)能燈。

2、選擇

買節(jié)能燈要到有保證的燈飾市場，要首選知名品牌，并確認產品包裝完整，標志齊全。外包裝上通常對節(jié)能燈的壽命、顯色性、正確安裝位置做出說明。節(jié)能燈分鹵粉和三基色粉兩種，三基色粉比鹵粉的綜合性能優(yōu)越，有的商家把鹵粉的當成三基色粉的賣，欺騙消費者。

4鑒別方法

市場上的燈具產品也是有假貨存在的，劣質的燈具產品在使用過程中不僅對人眼視力的損傷害比較大，而且劣質的燈具產品在使用過程中還存大危險因素，若其質量不過關，出現(xiàn)炸裂等情況是非常危險的。作為消費者需要從哪些方面著手考慮燈具產品質量的好壞呢？

1、材質方面

一般的白熾燈的燈泡口都是白鐵的容易生銹，質量較好的燈具一般是用的鋁合金的，不易生銹。

2、燈絲方面

好一點的燈具，都是雙鎢絲，差的燈具一般采用單鎢絲。

3、亮度方面

對于燈管，如果好燈管因為是機器一次性涂粉，通電后亮度是均勻的，而差的事人工涂粉，亮度不均勻。

4、價格方面

在購買燈具時不要只圖個便宜，因為質量和價格肯定是成正比的。

5、認證方面

要看其右無3c認證資格，并對其內容進行審核。6、新舊方面

新穎的產品未必技術成熟，購買時不要只選最新出的，而忽略老型號的產品。

5風格

綜述

按照燈的風格，燈飾可以簡單分為歐式、中式、美式、現(xiàn)代四種不同的風格，這四種類別的燈飾各有千秋。

現(xiàn)代燈

簡約、另類、追求時尚是現(xiàn)代燈的最大特點。其材質一般采用具有金屬質感的鋁材、另類氣息的玻璃等，在外觀和造型上以另類的表現(xiàn)手法為主，色調上以白色、金屬色居多，更適合與簡約現(xiàn)代的裝飾風格搭配。

歐式燈

與強調以華麗的裝飾、濃烈的色彩、精美的造型達到雍容華貴的裝飾效果的歐式裝修風格相近，歐式燈注重曲線造型和色澤上的富麗堂皇。有的燈還會以鐵銹、黑漆等故意造出斑駁的效果，追求仿舊的感覺。

從材質上看，歐式燈多以樹脂和鐵藝為主。其中樹脂燈造型很多，可有多種花紋，貼上金箔銀箔顯得顏色亮麗、色澤鮮艷；鐵藝等造型相對簡單，但更有質感。

美式燈

與歐式燈相比，美式燈似乎沒有太大區(qū)別，其用材一致，美式燈依然注重古典情懷，只是風格和造型上相對簡約，外觀簡潔大方，更注重休閑和舒適感。其用材與歐式燈一樣，多以樹脂和鐵藝為主。

中式燈

與傳統(tǒng)的造型講究對稱，精雕細琢的中式風格相比，中式燈也講究色彩的對比，圖案多為清明上河圖、如意圖、龍鳳、京劇臉譜等中式元素，強調古典和傳統(tǒng)文化神韻的感覺。

中式燈的裝飾多以鏤空或雕刻的木材為主，寧靜古樸。其中的仿羊皮燈光線柔和，色調溫馨，裝在家里，給人溫馨、寧靜的感覺。仿羊皮燈主要以圓形與方形為主。圓形的燈大多是裝飾燈，在家里起畫龍點睛的作用；方形的仿羊皮燈多以吸頂燈為主，外圍配以各種欄柵及圖形，古樸端莊，簡潔大方。

中式燈也有純中式和簡中式之分。純中式更富有古典氣息，簡中式則只是在裝飾上采用一點中式元素。

調查報告文本的翻譯篇四

實用類文本調查報告

【文體特點】

調查報告的定義：

調查報告是一種常用的應用文體，是根據特定目的，運用辯證唯物主義觀點，對某一客觀事物進行調查研究之后寫成的書面報告。按調查報告的性質和內容，一般可以劃分為綜合調查報告、典型調查報告和專案調查報告三類。

調查報告的文體特點：

一般來講，調查報告的結構，由開頭、主體和結尾三部分組成。

開頭：就調查的一些情況作簡要的說明，比如說明調查的目的、對象、經過、時間、方式、方法和結果等。這樣做，有利于作者展開和讀者理解整個調查報告的內容。還可以在調查報告的開頭部分寫一個類似于消息的導語一樣的文字，提示一下全篇的主要內容，使讀者先形成一個總的印象，以便迅速把握全文的中心。

主體：調查報告中關于事的敘述和議論主要寫在這部分里，是充分地表現(xiàn)主題的重要部分。在內容安排上，主要是采取縱式、橫式和對比三種結構形式。

①縱式結構。按照調查的順序、時間的順序或是根據事件發(fā)生的先后過程來寫。這種縱式結構比較簡單，適合表達線索單一、內容集中的報告內容。它的特點是內容連接貫通，結構條理清楚。

②橫式結構。可以按調查的內容分為幾個部分，加以敘述和說明。這種結構比較常見，它的特點是從幾個不同的角度、側面回答問題，論述比較全面、透徹，適合表述問題比較復雜，內容層次多的報告內容。寫作時要注意安排好各部分之間的邏輯關系，分清并列、從屬、主次關系。

③對比結構。即把兩個不同對象加以對比寫。從自始至終的對比中讓人們認識到不同的思想、不同的做法，會產生不同的結果。結構安排上的對比是為了引起讀者思想上的對比，使讀者在對比中肯定所是，否定所非。

主體部分不管采取什么樣的結構，都應該做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯(lián)系緊密，層層深入，以更好地表現(xiàn)主題。

結尾。可以是

總結

調查報告的寫作要求：

1、材料真實。報告中所運用的材料必須是真實可靠的，確鑿無誤。時間、地點、人物、事件不能虛構，數字必須準確，既不能夸大，也不能縮小。這是調查報告的一個最基本的特點。

2、對象典型。調查報告反映的對象多種多樣：正確的、反面的、現(xiàn)實的、歷史的、個人的、單位的等事實都可以作為被調查對象，寫進調查報告。但不管從哪方面取材，都必須注意典型性。只有被反映的對象具有典型意義，調查報告才真正具有現(xiàn)實意義和指導作用。

3、敘議結合。調查報告以介紹事實材料為主，運用敘述的方法把事情的起因、發(fā)展和結果交待清楚，但它不是運用文學具體描繪和形象刻畫，是讓讀者具體了解經驗成功之處或錯誤失誤之處，所以要運用材料敘述來說明問題。為了揭示事物的本質意義，表明作者的主觀見解，在敘述的過程中，作者往往要進行一些議論。但這種議論只能是“畫龍點睛”的，要恰到好處、點到即止。

4、針對性強。調查報告反映典型，具有面上的指導作用，因此它具有強烈的針對性。它必須有針對性進行調查研究，對經驗或教訓作認真細致的分析總結，指導群眾去弄清他們都關心的事情或解決他們迫切需要解決的問題。

調查方法：

開調查會、個別訪問、蹲點調查、現(xiàn)場察訪

【讀解規(guī)律】

1、快速準確地把握調查報告的內容。

（1）迅速準確閱讀文章第一段（開頭部分），把握調查的對象、內容。

（2）閱讀全文，了解清楚事件的起因、發(fā)展和結果。注意事件的細節(jié)。

（3）重點精讀一些調查者總結收集的數據，調查者發(fā)表議論的部分，深入研究其核心內容。

（4）整合文中的信息、把握文章結構、概括中心意思與其他類型的文章讀解分析方法一樣。

2、注意調查報告中觀點與材料的統(tǒng)一。

調查報告是在敘述中把觀點表達出來的，即在事實材料的基礎上，得出觀點。因此，我們要注意在閱讀中把握好文章中的材料與觀點的統(tǒng)一問題。

（1）運用一個或幾個典型材料說明觀點。我們要注意材料的典型性，同時也要注意材料內部的相互邏輯關系，從不同的角度和側面說明觀點。

（2）運用對比的材料來突出觀點。這種對比，可以今昔、新舊、正反和成敗等的對比。通過不同事物不同方面的對比，能夠更好地突出事物特點，更好地劃清是非界線，突出觀點。對比還可以是具體的事實，也可以是統(tǒng)計數字、百分比。

（3）用精確的數字來直接說明觀點。基本統(tǒng)計數字、百分比，都可以反映事物的面貌和實質，可以增強說服力。在運用統(tǒng)計數字說明觀點時，要注意它的精確性，要實事求是，要有明確的目的性，運用時要根據內容的需要，力戒盲目堆砌數字，淹沒觀點。

調查報告可以先擺材料后提觀點，也可以先提觀點再用材料加以說明。有時雖不明顯地提出觀點，但可以從闡述中看出觀點。不管用什么樣的方法，一定要做到觀點與材料的高度統(tǒng)一，以便更好地表現(xiàn)主題。

3、調查報告的鑒賞評價。

要緊緊把握考試大綱來操作。

“評價文本的主要觀點和基本傾向”?！拔谋镜闹饕^點和基本傾向”主要是調查者的觀點，必須認真梳理，全面把握其要素和傾向，能找出他們支持自己相關觀點的相應材料，分析其邏輯推理的科學性，尤其是對調查報告中的數據進行分析，然后作出自己的價值判斷。

“評價文本產生的社會價值和影響”?！拔谋井a生的社會價值和影響”可以是正面的也可以是負面的，高考考察一般會以正面的為主。調查報告的題材通常都是針對性極強的，與民生、社情、當前整個社會或某些階層息息相關，因此會產生較大的社會價值和影響。閱讀時要將視野擴大，將文章放到當時社會的大背景中，聯(lián)系當時社會的政治經濟狀況、主流思想文化、各階層的關注程度來進行對照，然后實事求是地進行評價闡釋。

“對文本的某種特色作深度的思考和判斷?！薄拔谋镜哪撤N特色”主要落實于文本的思想情感、文本風格、語言特色、設問技巧等方面?！白魃疃鹊乃伎己团袛唷笔紫纫苤赋鲞@種特色，然后聯(lián)系文章說一說文章為什么要營造這種特色，還要進一步指出這種特色的好處、效果或不足，如果能提出一些建設性的意見就更好。

4、如何對調查報告進行探究。

緊緊把握考試大綱來操作。

“從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊”?！安煌慕嵌取笨梢允钦娴慕嵌取⒎疵娴慕嵌?，當時人的角度、旁觀者的角度等等?！安煌膶用妗敝傅氖俏谋究蛇_到的層次，如深層、淺層，實用層面、美學層面、哲學層面；可能涉及到的范疇，如政治、經濟、科學、文化、風俗、娛樂、藝術、行文等。“發(fā)掘文本的深層意蘊”就是要盡量多從上述角度揭示更多的內容。

“探討文本反映的人生價值和時代精神?！本褪且治鰵w納出調查對象的人生觀，探討他的人生價值，揭示他的這種人生反映了怎樣的時代精神，在當前社會下有什么積極意義。如果是事件調查，則更多應從時代精神的角度進行探究。

“探究文本中的疑點和難點，提出自己的見解”。這個考點是考查考生的思維的全面性、深刻性和質疑精神。要善于對有疑問的地方提出懷疑、對難點盡量依據文章或借助工具書試圖解決，要善于對文章內容進行辯證分析、提出補充，并在此基礎上提出更為科學、合理的觀點。要注意的是，調查報告本身是一種極具科學性的文體，它是在事實的基礎上得出觀點，調查的結果本身就極具科學性，一般不能輕易否定。

對調查報告進行探究，應更多地從社會價值的角度來思考問題，進行一些社會學的原理，關注民生、經濟，有時可以從自身的角度來對問題進行實例分析。

調查報告文本的翻譯篇五

實習報告

本次實習在甘肅再就業(yè)建筑工程（集團）有限公司。我在工地主要從事技術員助理崗位，具體工作有放線，超平，放置拉結筋，制作現(xiàn)場混凝土試塊等工作。

一、實習目的通過學習，對—般工業(yè)與民用建筑施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的了解；理論聯(lián)系實際，鞏固和深入理解已學的理論知識(如測量、建筑材料、建筑學、建筑結構、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學習積累感性知識；通過親身參加施工實踐，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨立工作能力，為將來參加工作打下基礎；通過工作和勞動了解房屋施工的基本生產工藝過程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結構安裝、裝飾等)中的生產技術技能；了解目前我國施工技術與施工組織管理的實際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標，樹立獻身社會主義現(xiàn)代化建設、提高我國建筑施工水平的遠大志向；與工人和基層生產干部密切接觸，學習他們的優(yōu)秀品質和先進事跡。

二、實習內容

在實習期間,我與單位的同事們建立了亦師亦友的關系?；ハ嘟洺＝涣魉枷耄鹬貙嵙曋笇说闹笇Ш桶才?。一進入實習單位，首先對整個工程及工地的分布情況有了初步的了解，看了施工規(guī)程，還了解工程的進度情況、及各個標段的技術的配備，及目前實驗的內容及各標段出現(xiàn)的問題。通過現(xiàn)場調查，指導人員的指導與同事們交談等方式，對工程有了一個基本的認知，即知道整個實驗內容已完成了那些任務，還有那些任務要完成，我將參與哪些工作等。

三、實習總結

（一）基本概況

在實習期間遵守實習單位和學校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學的理論知識，在工地技術員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時對部分工程進行實踐操作。

1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則;鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告，按國家規(guī)范進行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

2.模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時有發(fā)生。為避免事故，保證工程質量和施工安全，提出了對模板及其支架進行觀察、維護和發(fā)生異常情況時進行處理的要求。

3.混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點隨機抽取。

取樣與試件留置應符合下列規(guī)定：

1、每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;

2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，取樣不得少于一次;

3、當一次連續(xù)澆筑超過100m3時，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;

4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次;

5、每次取樣應至少留置一組標準養(yǎng)護試件，同條件養(yǎng)護試件的留置組數應根據實際需要確定。

（二）主要成果與存在問題

1、墻體的砌筑工程

經過對施工現(xiàn)場的觀察d1-d2棟號樓，主體框架已完成室內磚墻砌筑已完成1~3層，第4層施工中。采鋼井架垂直升降機運輸材料。該墻體不參加承重，為24墻厚，磚墻的材料是由灰砂磚和水泥砂漿組成。

其中灰砂磚選用規(guī)格為240*115*53的mu5級，對于灰砂磚的質量要求主要滿足強度和耐久性的要求

水泥砂漿的采用配合比為 的m7.5級，對于砂漿的質量要求主要滿足和易性不出現(xiàn)離析現(xiàn)象。

砌筑工藝的要求：

（1）抄平砌磚墻前先打底層水平并m7。5的水泥砂漿打底抄平，其目的在于能讓底層保持在同一水平。

（2）放線 主要是為了定出墻的邊線和門窗洞口的位置，為了保證各層樓墻身軸線的重合并與基礎軸線一致。

（3）擺磚 把磚沿定好的軸線擺放，目的在于擺放完后若發(fā)現(xiàn)不整潔的可以將其調整好。

（4）立皮數桿及掛準線 皮數桿的作用是用它控制每皮磚的水平，控制預埋件、門窗洞、樓板、過梁等的標高。

（5）砌磚。

對墻體砌筑質量要求：磚縫必須橫平、豎直，錯縫搭接，避免通縫，同時磚縫砂漿必須飽滿，厚薄均勻。

墻體施工中應注重的事項：

（1）在與剪力墻的交接處，應用預留的拉接筋與砌筑的墻體搭接；使用

拉接鋼筋的目的在于提高墻體的整體性。

（2）對墻體的細部構造，在設有門窗過梁時，當上部荷載過大時須加設鋼筋的應設鋼筋，以提高承載能力

2、樓板地面工程

當墻體的裝修工程完成后接著的就是地面的鋪磚工作，樓板層它是多層建筑中樓層間的水平分隔層，主要承受樓板層上的全部荷載，對墻壁身起著水平支撐作用，一般分為：面層、結構層、頂棚和附加層；在鋪底層之前要先對結構層進行清理不能有灰土和垃圾，清理完之后需灑水潤濕，灑水能提高水泥砂漿與結構層粘結力。經灑水潤濕后便可進入下一道工序鋪12mm厚配合比為1：3的水泥砂漿抄平，再5mm厚配合比為1：1的水泥砂漿粘結。

（1）、材料選用：水泥選用32.5＃普通硅酸鹽水泥、細砂和地面磚。配成1：3的水泥砂漿。

（2）、勞動力：每組分配有石工、泥工和雜工，但多組同時施工時，應視樓面清潔情況調整石工人數。所有施工人員均需遵守有關安全操作規(guī)程和規(guī)定。

（3）、施工中的技術要求：鋪砂漿抄平時要均勻平整，不得有凹凸不平的情況，鋪漿打底的厚度達到設計的要求12mm厚；在放地面磚的時，應先在地面拉線定出邊線，然后再以5mm厚配合比為1：1的水泥漿粘結，最后就是鋪放地磚了。

3、注重事項：

（1）、放磚拉線的目的在于使鋪磚能夠邊縫對齊平整，不會不齊。

（2）、在鋪放地磚時不能用力的對地磚進行敲打，以免震傷地磚出現(xiàn)裂縫，嚴重的會使地磚斷裂。

（3）、對于踢腳線高度為100mm,外突15mm，主要起到保護墻壁面保持清潔的作用，材料與地磚一樣。

（4）、對于細部構造部位的地漏及泛水坡度滿足排液要求，不倒泛水，無滲漏。

（5）、樓梯處的鋪磚陰陽角處須垂直。

（6）、在單層樓地面放磚完成后，須用石灰粉將磚縫補滿，室內房間的鋪上薄膜油紙，避免灰塵和細小垃圾掉進磚中，影響美觀和驗收標準。

（三）心得與體會

通過這幾個月的實習，讓我在實踐知識上有很大的收獲。以前從課本上學到的知識也在實踐中得到了印證，還學習了許多具體的施工知識，了解到了很多施工的流程，這些知識比理論更具有靈活性和可操作性。同時也注意到了試驗在施工中的重要性。

在工地實習的生活是比較艱苦的，沒有學校輕松，在施工現(xiàn)場面對的都是惡劣的環(huán)境。到施工現(xiàn)場上班的時間一般是沒有固定的，跟著工程的進度走隨時都要加班，加班我也已經習慣了。在施工現(xiàn)場施工的師傅們是最辛苦的，在施工現(xiàn)場的生活也是苦的，中午沒有休息，菜也沒有家里豐富就一兩個菜，看著他們辛勤的勞動，隨便在一個暖和的地方就津津有味的吃著飯，看著他們黑黑的臉，看著他們微笑的時候露著那潔白的牙齒，這給我的感觸很深。首先，我對于將來的工作環(huán)境有了比較直觀的認識，雖然在惡劣的環(huán)境下依然要辛勤工作，但是我們卻享受著一個個問題被征服的喜悅；雖然飯菜只是寥寥幾種，但是卻享受著大家一塊吃飯時有說有笑的快樂；雖然長時間地遠離父母，遠離朋友，但卻在遠方接受著他們的祝福。在這里我結交了一群好兄弟，師兄弟們的那種歡笑深入我心。我們這也是一個集體、一個家庭。在這里我得到了師兄們的關照、師兄們也是不厭其煩的教導我們。我們這個集體有著艱苦奮斗的精神的精神。我們這個集體對得起“工人先鋒號”這個稱號。工作中我們是一起奮斗的同事，生活中我們是互相幫助的朋友。工地生活雖然是艱苦單調，但我們很快樂，快樂的在一起生活。在實習過程中，我還了解了一個工程的結構組織，對于施工單位的管理也有了一定的了解，還明白了在施工項目管理中各方（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責等。

不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經驗，像剛剛走出校門的實習生實踐經驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個：問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。問題五：理論聯(lián)系實際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。

首先本此實習最大的收獲就是學會了適應環(huán)境。未去工地之前我從沒想象過兩個月的實習我能承下來。但是通過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等。其次，通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工。工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

八、總結這次實習是我對建筑設備，建筑基礎等有了一定的了解，為我們今后學習專業(yè)知識引開了一條路，我們通過觀察問詢等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。除了建筑知識，給我們印象最深的應該是安全問題。每個施工單位都有標語“安全第一”，作為工程人員，應盡力避免安全事故的發(fā)生，不但要嚴格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸安全知識，對他們的生命安全負責。

調查報告文本的翻譯篇六

高考實用類文本閱讀指導——調查報告【學習目標】

1．學習整體閱讀調查報告的方法。2．積累調查報告的解題經驗?！緦W習重點、難點】

1．掌握把握調查報告主要內容的方法，分清其內容的主要構成及其重點。2．學會根據問題準確篩選信息，并進行合理整合、準確答題。【學習準備】

了解高考選考中實用類文本的相關考點，學習報告的相關基礎知識，用1個課時完成基礎課?！緦W習用時】1課時 【學習過程】 一、導入

上一節(jié)課我們了解了報告的相關知識，下面我們作一回顧。

回顧考綱：閱讀評價中外實用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特

征和主要表現(xiàn)手法。準確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內容、構成要素和語言特色，評價文本產生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。

回顧報告的基礎知識：

（1）報告的基本特征：真實性、針對性、典型性、系統(tǒng)性（2）報告的基本結構：標題、前言、主體、結尾

（3）報告的主要分類：工作報告、情況報告、請示報告、調查報告、總結報告等。今天我們主要學習調查報告。二、明確學習目標

1．學習整體閱讀調查報告的方法。2．積累調查報告的解題經驗。

三、調查報告的整體閱讀：整體把握，篩選信息。

不同的文體有不同的閱讀方法，如議論文，我們首先把握的重要信息是論點、論據及其論證、論證思路；那么閱讀調查報告我們應從何入手呢？從報告的基礎知識中我們可以知道調查報告一般由四個部分構成，我們不妨就從此入手，把握信息并分辨主次要信息。

第一步：首先明確調查報告的基本結構——標題、前言、主體、結尾 第二步：標題中的信息

從標題中我們可以獲得以下信息：調查的課題調查的主要內容調查的結論。

提問：你可以從下面一篇調查報告的題目中找到哪些信息？《2007中國網游調查報告：玩家消費行為大揭底》

學生回答后明確： 中國網游——課題，玩家消費行為——主要內容 第三步：前言中的信息

從前言中我們可以獲得以下信息：調查的課題、對象、時間、地點、方式等。調查報告的概況。調查課題產生的由來。

提問：你從《知識與財富決定生活滿意度與樂觀度》的前言中可以找到哪些信息？ 【注意提醒學生明確目標段：前言是第一段?！?/p>

學生回答后明確：調查公布的時間、調查者、中國網游用戶的基本情況、消費行為、行為偏好（概況）第四步：主體中的信息 主體部分主要是由調查者所調查的數據、事實和分析性的語句、結論性的語句組成，因此我們從主體部分可以獲得以下信息：事實、數據。重要的分析。結論性的語句。

提問：請圈出《知識與財富決定生活滿意度與樂觀度》主體部分的要點。

注意辨析：對于調查報告而言，其重要信息是什么呢？從調查報告的存在意義（主要是為決策者提供科學的決策依據）上考慮，其重要信息應當是調查的結論，因此尋找調查報告的結論性語句就是我們在初讀調查報告時應首先完成的目標，即它就是關鍵句、重點句。

【注意提醒學生明確目標段：本篇調查報告的主體是第二到第五段。同時注意學生尋找 時出現(xiàn)的問題，及時糾正認識偏差?！?/p>

學生回答后明確：

第2段：城鄉(xiāng)居民中對當前生活的滿意度評價與未來生活水平預期的樂觀度呈正相關的 關系。

第3段：受教育程度、目前生活水平的檔次、個人生活感受和預期的相關性影響則極為 顯著。

第4段：情緒指標的數據也印證了這一結果。

第5段：城鄉(xiāng)之間比較，更可見農村居民的平靜滿足感稍低于城市居民，而無聊發(fā)愁的 人群者差不多2倍于市民。這與我國當前城鄉(xiāng)居民受教育程度和生活水平差別是相關的。

第五步：結尾中的信息

從結尾我們可以獲得以下信息：結論，提出的建議

本篇調查報告的結尾是第六段，顯而易見，是調查報告的結論。第六步：小結

從調查報告的四個部分入手，理清報告的主要內容，抓準報告的重要信息，就可以快速地從整體上把握調查報告了，為正確解題提供了強有力的支撐。四、調查報告的解題指導：整合信息，準確答題。

請同學們用3分鐘時間做《知識與財富決定生活滿意度與樂觀度》這篇調查報告的第一題。

1.本文前言詳寫了調查的相關內容，請概括其要點，并說明這樣寫的作用。（4分）

提問并明確：要點：調查時間、調查方式、取樣情況。作用：體現(xiàn)了調查時的科學與嚴謹，突出調查報告的真實性、典型性。

【注意】歸納要點時要做到：可以直接從文中提取信息的就直接獲?。恍枰诰螂[含在句中的信息時則要注意細心提??；需要將幾個相似的信息點進行合并時就要善于尋找一個概括性的詞語準確概括。同時要善于聯(lián)系其文體特征來答題。

請同學們用3分鐘時間完成《知識與財富決定生活滿意度與樂觀度》這篇調查報告的第二題。2.請舉例分析本文在數據材料運用上的特點及其好處。（5分）

提問并明確：①數據運用均為精確到小數點后的一位，使數據材料更為精確，從而更具

說服力，增強了調查報告結果的可信度。②列表說明，如表1，更直觀地揭示了受教育程度與對于未來生活變化預期間的關系，更利于得出正確的結論。五、小結

1．調查報告可以從四個方面獲得信息，要學會圈出每一部分的關鍵詞、關鍵句。2．要抓住題干的“問點”，整合相應的關鍵詞、關鍵句來答題。六、布置作業(yè)

根據本課所學，完成《高考備考指南· 系統(tǒng)復習用書》166頁——《2007中國網游調查報告：玩家消費行為大揭底》后面的練習題。

【授課感悟】 還記得2008學年上學期第十二周的廣州市教研活動上，聽的是一節(jié)必考部分論述類文本的閱讀指導課。第一次帶高三的自己，覺得很是實用，認為也只有這么講，學生才可能在考試中面對論述類文本時，有舉一反三的可能。當時只有一種如獲寶貝后的快樂，思路開拓后的通暢；我還不懂得任課教師在課后的磨練與艱辛，更無法知曉市教研員和高三中心組成員在背后有著怎樣的作用。

直到自己也有了一次上公開課的機會，才知道：原來一節(jié)公開課是這樣磨出來的。這公開課決不是某一位教師的心血，而是市中心組所有老師的精心、全力的打造才得以生成的。所以我希望將在準備課與上課過程中自己所感受到的與感悟到的點點滴滴，與全市高三老師共享。

機緣湊巧，十二周聽完全市公開課的我，不久也有了一次上全市公開課的機會，心中很

是開心；當時自己也沒有太大壓力，因為自己也上過許多公開課。直到第十五周周一下午到十六中試講完，與中心組成員面對面交流時，我才冷汗直冒——因為課被全盤否定了。最后，中心組下達了必須要在一周內完成、且必須完成的任務：上一節(jié)關于調查報告的公開課，第十六周的周一重新進行試講。這意味著要另起爐灶，從頭來過，先前的所有準備就算是白費了，就當自己提前備課了。但作為市公開課的準備時間也太短了。我心頭冷氣嗖嗖直冒；中心組幾個老師也可能太同情我了，所以對我說：“這是研討課，不怕?！毖韵轮饧词鞘×艘矝]啥；再言下之意——成功很渺茫。

緊張的備課又重新開始了。還好，有李月容老師發(fā)送來的電子文檔，有吳世霞老師給的參考書，有鄧翅躍教師老師給的資料和調查報告的閱讀題，有宋彩儀老師的最新研究成果……讓我覺得自己并不是孤身作戰(zhàn)，而且背后有一個強大的智囊團，一直在給予我無私的幫助。而且，這些資料都是各位老師的家珍，與我這個無名小輩分享了，讓我少走了許多彎路，還給了我極大的啟發(fā)，使我對現(xiàn)代文閱讀這一部分有了全新的理解。這種收獲，可能是自己閉門苦修十載也難以得到的。所以我突然理解了，苦行者為何只有參了、悟了才能得道入門；苦修當然重要，但高人的點撥完全可以將這苦修的時間壓縮，讓更多的人盡快得道，以濟蒼生了。阿彌陀佛，我不敢說我得道了，但我是幸運的。

第十六周的周一如期而至。上午第四節(jié)試講完后，我和中心組成員就一起到閱覽室討論。有了第一次被否定的經歷，我已經做好了充足的修改的準備。從上完課后的11點15分，到下午3點半，中午沒有休息，飯是送到閱覽室內用的，整整三個多小時，李老師和中心組的老師，都在全身心地投入，討論如何可以上得更好。李老師還給全中心組的老師全面、系統(tǒng)地講了報告的基本結構、文體特征、社會背景等，簡直就是一個專項講座；此時才驚嘆什么叫爐火純青、什么叫功力。接下來就是對整節(jié)課的討論，中心組的老師極度嚴謹，從整個上課的大體思路，到設置的每一個問題的處理，甚至于課件上使用何種字體、幾號字都做了修改。至于上課所用的閱讀材料的命題，更是一個字一個字斟酌，毫不夸張，光是“本文前言詳寫了調查的相關內容，請概括其要點，并說明這樣寫的作用（4分）”中的“請”字都要幾經修改，給我的震動是始料未及的，即使一周前已有了經驗。

根據中心組的建議，我對教案及課件又進行了反復的修改——以中心組老師熏陶出來的嚴謹態(tài)度，然后才敢發(fā)給李月容老師審核。沒想當天晚上九點鐘又接到李老師的電話，邊通電話邊修改，整整五十分鐘。我想，身后有這么強大的推動力，這一節(jié)公開課想不成功都難。李老師對這節(jié)課從來都是很有信心，我上課她比我還自信；現(xiàn)在我才明白其信心百倍的原因了：她知道，心血花足了，成功是水到渠成的。

公開課結束了，受益最大的應當是我。我想如果每一位年青的老師都有機會來做一番如此的磨煉，對

教學

下面是自己的一點反思及感悟。

第一，無論是必考還是選考，作為文章的閱讀有其共通的方法；但作為每一個不同的分支，又有其不同的讀解方法。教師只有系統(tǒng)地全面地掌握了每一種文體的知識后，才可能統(tǒng)觀全局，游刃有余，確定出哪些是共性的東西，該如何講；哪些是個性的東西，又該如何處理。如調查報告，需要篩選信息與其它文體是共性，但調查報告的信息篩選與其它文體則不同，需要從其特有的文體特征和結構特點入手；把握中心、關鍵句是共性，論述類文章要把握中心論點、論證思路，而調查報告則要把握結論性語句及其全文結論……所以在上課時，我們有時需要運用到必考部分講過的知識，因為是共通的；有時卻要強調查報告的文體特征，用報告應有的方法解讀，就是這個道理。第二，只有深入的鉆研，才可能登堂入室。“鉆”這個字很準確，也很形象，將主體的執(zhí)著、嚴謹、堅韌、著迷等都傳達了出來。教學上也需要這個字。上課的課件前前后后修改了不下二十多次，這是一種“鉆”的精神；課前反復試講，對難點反復思考、再三琢磨，不理順其中關系、個中情由決不罷休，也是一種“鉆”的精神；不怕困難、不妄自菲薄、敢于鍛煉也是一種“鉆”的精神。上課前，對于第一小題的講解處理，總覺得不順暢。從試講時只會說答案，到根據學生實際的回答錯誤進行有力的引導、點撥，再到將如何準確得出答案的思路完整清晰地呈現(xiàn)出來，我越講越有自信，越講越覺得透徹，這不正是“鉆”出來的嗎？所以，勇于鉆研真是獲得真知的前提。

第三，考慮學情也非常重要。高考的主體不是教師，是學生。認真研究學生在閱讀中存在的問題是教學的前提，課堂上充分關注學生的反應及其思維是提高教學效率的關鍵。以前上課我總是趕課時，總覺得還有很多我都沒講出來。現(xiàn)在想想其實這種做法挺傻，學生的思維不會因為你快而跟著加快，相反，教師速度的加快等于將更多的問題甩給了學生。學生不消化的東西越積越多，其對本科學習的興趣也就越來越弱。因此，不論是長期教學還是一節(jié)課的授課，都要密切注意學生的思維反映。了解學生的思維動態(tài)，最好的方法就是讓學生開口發(fā)言或是用書面文字表達。只有如此，教師才能與學生想得同步，教也才能同步而得當，教學也才有效。不禁又想起試講時在十六中教學樓墻壁上發(fā)現(xiàn)的一首詩，就以它來做結：“十年磨一劍，誰敢試鋒芒。再磨十年劍，泰山不敢擋?！?/p>