做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

微信群工作計(jì)劃篇一

劉玉蓮

一、指導(dǎo)思想

2011年，我校勤工儉學(xué)工作要在縣鄉(xiāng)勤儉辦和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開(kāi)展工作。其指導(dǎo)思想是：以十七大和十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，育人為宗旨，以促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施為核心，以資助貧困學(xué)生，鞏固“兩基”成果為出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，據(jù)鄉(xiāng)情校況，搞好小勞動(dòng),開(kāi)展勞動(dòng)教育，辦好學(xué)前教育，經(jīng)營(yíng)好師生食堂，不斷改善辦學(xué)條件，努力為學(xué)校教育的創(chuàng)新發(fā)展提供有力的保障和服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作和加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)這一主線開(kāi)展勤工儉學(xué)工作。

2、牢牢把握校園商機(jī)，挖掘校園潛力，占領(lǐng)校園市場(chǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，加大內(nèi)部市場(chǎng)統(tǒng)籌力度，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目、新產(chǎn)業(yè)。

3、繼續(xù)抓好原有項(xiàng)目，主體開(kāi)發(fā)種植業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范管理學(xué)前班，提高辦班品位，進(jìn)一步規(guī)范食堂商店的經(jīng)營(yíng)管理，擴(kuò)大其規(guī)模，加大其投入，確保本學(xué)期勤工儉學(xué)純收入過(guò)萬(wàn)元。

4、進(jìn)一步落實(shí)耗材、教學(xué)設(shè)備、辦公和教學(xué)用品的采購(gòu)供應(yīng)和歸口管理，做到統(tǒng)籌到位。

三、主要措施

1、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

2、提高管理隊(duì)伍素質(zhì)，發(fā)揮管理水平，加強(qiáng)指導(dǎo)工作。

3、健全財(cái)務(wù)專帳，公開(kāi)經(jīng)費(fèi)收支，做到公開(kāi)透明。

4、制訂效益評(píng)價(jià)方案和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，促進(jìn)勤工儉學(xué)工作的開(kāi)展。

微信群工作計(jì)劃篇二

2009年群安社區(qū)創(chuàng)建工作計(jì)劃

為進(jìn)一步鞏固市級(jí)文明社區(qū)建設(shè)，積極推進(jìn)社區(qū)“創(chuàng)建”工作進(jìn)程，結(jié)合實(shí)際，特制定2009年群安社區(qū)文明創(chuàng)建工作計(jì)劃，具體如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)社區(qū)文明創(chuàng)建工作的總體要求，以提高市民的素質(zhì)和社區(qū)文明程度為目標(biāo)，加強(qiáng)社區(qū)思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)社區(qū)工作制度化、規(guī)范化、管理科學(xué)化，為鞏固市級(jí)文明社區(qū)，推動(dòng)社區(qū)“創(chuàng)建”打下良好的基礎(chǔ)。

二、具體工作要求

（一）社區(qū)黨建

1、社區(qū)將改善傳統(tǒng)的管理方式和手段，加強(qiáng)社區(qū)黨員和流動(dòng)黨員的教育管理。加強(qiáng)新形勢(shì)下社區(qū)精神文明建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群眾工作和思想政治工作。

2、全面加強(qiáng)黨對(duì)社區(qū)建設(shè)的政治核心作用，進(jìn)一步完善社區(qū)黨校、社區(qū)陽(yáng)光服務(wù)驛站，建立健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，完善群眾聯(lián)系卡和服務(wù)項(xiàng)目。

3、深化黨員志愿者隊(duì)伍建設(shè)，完善幫困結(jié)對(duì)、普法宣傳、治安消防巡邏、護(hù)綠、醫(yī)療等志愿者服務(wù)隊(duì)。定期走訪慰問(wèn)高齡、體弱多病、家庭生活困難的黨員，及時(shí)把黨的聲音傳遞過(guò)去，及時(shí)幫助排憂解難。

4、加強(qiáng)在職黨員的管理，積極組織開(kāi)展在職黨員進(jìn)社區(qū)服務(wù)的各項(xiàng)活動(dòng)。

5、按照創(chuàng)建黨建示范社區(qū)的基本要及文明社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，以市級(jí)黨建示范社區(qū)及市級(jí)文明社區(qū)為基礎(chǔ)，以陽(yáng)光服務(wù)驛站為載體，積

極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)黨建示范社區(qū)及省級(jí)文明社區(qū)。

（二）社區(qū)共建

1、加強(qiáng)溝通聯(lián)系，整合資源，增強(qiáng)協(xié)作，努力實(shí)現(xiàn)“共駐、共享、共謀發(fā)展”。

2、加大共建宣傳力度，積極營(yíng)造“思想教育聯(lián)抓、環(huán)境衛(wèi)生聯(lián)搞、社會(huì)治安聯(lián)防、服務(wù)設(shè)施聯(lián)建、文體活動(dòng)聯(lián)歡”共建氛圍。

3、建立健全社區(qū)共建聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開(kāi)“共建工作”聯(lián)席會(huì)議，討論分析在共建中的新情況、新問(wèn)題,研究制定解決問(wèn)題的具體辦法和措施，定期開(kāi)展共建活動(dòng)。

（三）社區(qū)環(huán)境

1、優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，開(kāi)展小區(qū)亂放養(yǎng)家禽、亂種植、小吃店等整治活動(dòng)，創(chuàng)建“綠、亮、凈、美”的社區(qū)環(huán)境。

2、深化“平安社區(qū)”創(chuàng)建要求，爭(zhēng)取多方支持，落實(shí)社區(qū)封閉式管理。

3、規(guī)范外來(lái)人員管理，做好社區(qū)歸正人員、閑散青少年等幫扶工作。

4、規(guī)范硬件設(shè)施，改善居委會(huì)辦公樓前的環(huán)境。

5、加強(qiáng)日常保潔的監(jiān)督與管理，提高保潔質(zhì)量。

（四）社區(qū)服務(wù)

1、堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)居民”，不斷增加老年人、殘疾人、優(yōu)撫對(duì)象、特困戶的服務(wù)內(nèi)容,擴(kuò)大、完善志愿者服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，健全社區(qū)“志愿者工作室”。

2、繼續(xù)做好失業(yè)人員調(diào)查登記和“再就業(yè)優(yōu)惠證”的發(fā)放工作，積極提供用工信息。

3、積極完善社區(qū)活動(dòng)室、服務(wù)站、健身場(chǎng)地、文化活動(dòng)場(chǎng)地等的服務(wù)設(shè)施，提高社區(qū)服務(wù)檔次。

4、完善婦女維權(quán)站的各項(xiàng)工作，積極提供婦女維權(quán)服務(wù)。

（五）社區(qū)教育

1、進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)黨校、市民學(xué)校等教育陣地的作用，大力加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育，深化公民道德規(guī)范教育，形成爭(zhēng)做“四有”新人的風(fēng)尚。

2、充分發(fā)揮社區(qū)宣傳窗的作用，定期開(kāi)展法律、科普文化、社區(qū)建設(shè)等內(nèi)容宣傳。

3.積極開(kāi)展“文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)。

（六）社區(qū)文化

1、加強(qiáng)社區(qū)文體活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，進(jìn)一步完善社區(qū)健身點(diǎn)、健身路徑、老年活動(dòng)室的工程建設(shè)，開(kāi)展社區(qū)文化、樓群文化、家庭文化活動(dòng)，做到每月有計(jì)劃，有活動(dòng)，形成群安特色文化氛圍。

2、充實(shí)社區(qū)健身隊(duì)、腰鼓隊(duì)等群眾性文體隊(duì)伍，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，提高居民群眾的參與率。

3、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富居民的文化生活。

群安社區(qū)

2009年2月

微信群工作計(jì)劃篇三

群文閱讀

教學(xué)

上學(xué)期，學(xué)校共計(jì)安排4人外出參加有關(guān)群文閱讀實(shí)踐活動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)群文閱讀的理念和具體教學(xué)思路有了大概了解，學(xué)校安排將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲面向全體教師做了二次擴(kuò)散培訓(xùn)，是我校語(yǔ)文教師對(duì)群文閱讀的一些基本情況有了大概了解。本期我們將繼續(xù)開(kāi)展深入研究，積極探索群文閱讀課堂教學(xué)策略，努力打造群文閱讀示范課例，從而進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生的閱讀生活，拓展學(xué)生視野，提升學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)及其他綜合能力?，F(xiàn)擬如下計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)

觀看優(yōu)秀課例，深入學(xué)習(xí)群文閱讀的理論知識(shí)，明確群文閱讀的價(jià)值取向，積極探索群文閱讀課堂教學(xué)策略，重點(diǎn)在文本的選擇、問(wèn)題的設(shè)計(jì)、情景的創(chuàng)設(shè)、情趣的激發(fā)、輕重的把握、篇章的聯(lián)系等方面下功夫，力求省時(shí)高效并不斷

總結(jié)

二、重點(diǎn)研討解決的問(wèn)題

1、文本的選擇

究竟選擇什么樣的文本才能盡可能地適合學(xué)生的需要、促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)？文本的選擇是否要密切聯(lián)系教材的主題、又怎樣與教材整合？文本的選擇有哪些途徑？這是我們?cè)诒酒诩敖窈蠖家粩鄧L試的問(wèn)題。

2、問(wèn)題的設(shè)計(jì)

群文閱讀的課堂教學(xué)，涉及的篇目較多、內(nèi)容豐富，時(shí)間有限，容不得我們瑣瑣碎碎、重復(fù)提問(wèn)，那么，設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)應(yīng)該注意什么，怎樣才能最大可能的以問(wèn)題的設(shè)置推動(dòng)課堂進(jìn)程，既讓問(wèn)題自然生成，又能最大可能的得到應(yīng)對(duì)和解決都是教師應(yīng)當(dāng)明確的問(wèn)題。

３、情境的創(chuàng)設(shè)

群文閱讀打破了傳統(tǒng)的單節(jié)單篇、多節(jié)單篇的閱讀教學(xué)模式，提供給學(xué)生閱讀的內(nèi)容非常豐富，有很多篇目自然是許多學(xué)生都不曾讀過(guò)的，學(xué)生有新鮮感、有一定的閱讀興趣。但它同樣需要情境的創(chuàng)設(shè)，以提高閱讀的興趣、促進(jìn)閱讀的高效。那么，怎樣創(chuàng)設(shè)情境？作為教師要高屋建瓴，宏觀把握。

4、情趣的激發(fā)

群文閱讀同其他閱讀教學(xué)一樣，也應(yīng)該注重情趣的激發(fā)。那么，如何激發(fā)情趣，又不使學(xué)生陷入盲目的應(yīng)對(duì)，是我們首要考慮的問(wèn)題，否則，一堂課看似熱鬧非凡，但毫無(wú)意義。

三、

1、先由參加過(guò)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的4名教師在本組內(nèi)組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)體會(huì)，另外，抓住一切外出學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，多外出“取經(jīng)”。

2、學(xué)校組織購(gòu)買群文閱讀的相關(guān)資料，包括理論資料和優(yōu)質(zhì)課視頻資料，供語(yǔ)文老師研討學(xué)習(xí)。個(gè)人還要注重網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，廣泛查閱資料，關(guān)注其他省、市、校的研究情況。

3、一月開(kāi)展一次校內(nèi)研討，相互交流學(xué)習(xí)所獲及

心得體會(huì)

5、讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)默讀、跳讀、朗讀等多種閱讀方式。 6、讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何抓住文章的主要內(nèi)容、如何分析文章、如何加深理解等，提高閱讀能力，提升綜合素質(zhì)，使自己具備終身學(xué)習(xí)的能力。

7、充分展示，在實(shí)踐當(dāng)中探索策略，形成經(jīng)驗(yàn)。 四、活動(dòng)要求

1、我校2至8年級(jí)學(xué)生自主購(gòu)買和課程相配套閱讀教材。 2、中學(xué)部、小學(xué)部語(yǔ)文教研組要把該項(xiàng)工作當(dāng)做重點(diǎn)工作來(lái)抓，在制定教研計(jì)劃時(shí)要有具體工作措施。

3、外出培訓(xùn)教師要率先示范，給其他教師做好示范。 4、各備課組確定一個(gè)單元進(jìn)行“單元整合+群文閱讀”，每月開(kāi)展2節(jié)“單元整合+群文閱讀”實(shí)踐課。

5、每期進(jìn)行1-2次“群文閱讀”教學(xué)階段性研討與成果反饋。 6、每期組織一次與主題教學(xué)相關(guān)的論文和案例評(píng)比活動(dòng)，讓教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。