計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

目標(biāo)

1、仔細(xì)觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。

2、通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)必須要達(dá)到的要求，并能在實(shí)際操作過(guò)程中不僅自己自覺(jué)做到，還能督促別人做到，逐漸形成習(xí)慣。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1．通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)必須要達(dá)到的要求，并能在實(shí)際操作過(guò)程中不僅自己自覺(jué)做到，還能督促別人做到，逐漸形成習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體（或小黑板、教具等）

教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課

小朋友，我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將要學(xué)習(xí)很多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過(guò)讀書(shū)寫(xiě)字來(lái)獲得。因此，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)十分重要。二、看圖說(shuō)話

了解正確的讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì)。

1、看第一頁(yè)最上面的兩幅圖，說(shuō)說(shuō)這兩位同學(xué)在干什么。引導(dǎo)學(xué)生按“左邊的同學(xué)在……”“右邊的同學(xué)在……”的句式說(shuō)。

2、老師講解正確的坐、讀、寫(xiě)的姿勢(shì)。 3、找學(xué)生上臺(tái)做直立狀。

（1）引導(dǎo)學(xué)生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺(jué)一下健康的脊柱應(yīng)該像柱子一樣直。

（2）彎曲自己的手指，告誡小朋友，如果讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長(zhǎng)成駝背，像彎曲的手掌一樣，多難看??！

4、看下面的一幅圖，先說(shuō)說(shuō)圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰(shuí)，正在干什么。

（1）啟發(fā)小朋友主動(dòng)說(shuō)，有條理說(shuō)。（2）小結(jié)：保護(hù)視力，要定期檢查視力。

三、

有條理地說(shuō)說(shuō)幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。四、

總結(jié)

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)為什么要注意正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，再說(shuō)說(shuō)不注意正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)的后果。 2、說(shuō)說(shuō)保護(hù)視力要做到哪些。

二、看圖說(shuō)話，明確正確的讀書(shū)姿勢(shì)的要求。 1、看圖說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么。

2、說(shuō)說(shuō)他們的讀書(shū)姿勢(shì)是怎樣的。

3、請(qǐng)全班學(xué)生照著練習(xí)。

必須做到胸離桌沿一拳，眼離書(shū)本一尺，還有做到肩平、背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開(kāi)。書(shū)要稍微往外傾斜。

4、老師巡查，點(diǎn)撥，糾正。

5、鞏固練習(xí)。 說(shuō)說(shuō)讀書(shū)姿勢(shì)的要點(diǎn)。

同座位或練習(xí)小組練習(xí)，互相提示，互相幫助，教師不斷地予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。讀《讀書(shū)姿勢(shì)歌》。

讀書(shū)時(shí)，要做到。

腳放平，背挺直。

眼離書(shū)本約一尺，腳離桌子約一拳。書(shū)本穩(wěn)穩(wěn)手中拿，還要稍稍向外斜。條條要求須牢記，堅(jiān)持天天都練習(xí)。

讀《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》

寫(xiě)字時(shí)，要做到。

頭正背直腳踏平，眼離書(shū)本要一尺。身離桌子要一拳，手離筆尖要一寸。三個(gè)“一”，要做到，書(shū)寫(xiě)工整視力好。

6、過(guò)渡：同學(xué)們學(xué)習(xí)了正確的讀書(shū)姿勢(shì)還不夠，我們還要學(xué)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

三、看圖說(shuō)話，明確正確的寫(xiě)字姿勢(shì)的要求。 1、看圖，討論要點(diǎn)。

教師引導(dǎo)學(xué)生討論的過(guò)程中講解要點(diǎn)： 寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習(xí)本的距離為30-35厘米。握筆姿勢(shì)也要正確，手離筆尖一寸。筆桿往斜后方傾斜。

2、練習(xí)要點(diǎn)：

請(qǐng)一個(gè)小朋友到前面來(lái)示范，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。然后全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。

3、鞏固練習(xí)。

說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字姿勢(shì)的要點(diǎn)。同座位互相幫助，互相糾正。給姿勢(shì)正確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

四、總結(jié)。

1、強(qiáng)調(diào)讀寫(xiě)姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表演學(xué)得好的學(xué)生。

2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家也要做到這些。 3、要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫(xiě)姿勢(shì)。

第3課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、指名學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)應(yīng)該是怎樣的。 2、指名學(xué)生上講臺(tái)示范正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。3、學(xué)生齊聲讀背《讀書(shū)姿勢(shì)歌》和《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》。二、看圖說(shuō)話

1、按從上到下的順序看圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在做什么，是怎樣做的。

2、明確愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的要求。

（1）課本、練習(xí)本和鉛筆盒分類(lèi)放好。

（2）寫(xiě)字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦洗干凈，以免弄臟練習(xí)本。

（3）課本、練習(xí)本的角卷了，輕輕地將卷起的地方抹平。

3、說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁匆@樣做。 4、學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

教師講解：我們從上學(xué)的第一天起，就背上了新書(shū)包，書(shū)包里要擺許多學(xué)習(xí)用品，如果不學(xué)會(huì)整理書(shū)包的話，我們的書(shū)包就會(huì)亂七八糟，學(xué)習(xí)用品放在里面，很容易損壞。

三、看圖說(shuō)話

1、按從上到下的順序看圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在做什么，是怎么做的。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己削鉛筆的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)怎樣才能把鉛筆削得既美觀又好用。

3、教師根據(jù)學(xué)生的討論，歸納出以下要點(diǎn)： （1）用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時(shí)不能用力過(guò)猛。（2）鉛筆不能削的過(guò)細(xì)或過(guò)粗。（3）用小刀削鉛筆要注意安全。

4、教師示范削鉛筆的全過(guò)程，邊做邊講解要點(diǎn)。 5、學(xué)生練習(xí)，教師行間巡視，個(gè)別幫助。6、學(xué)生討論，鉛筆削好后該怎樣放進(jìn)鉛筆盒。7、學(xué)生按照正確的做法將削好的鉛筆放進(jìn)鉛筆盒。四、鞏固練習(xí)

1、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家也要做到這些。 2、要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫(xiě)姿勢(shì)。板書(shū)設(shè)計(jì)

讀《讀書(shū)姿勢(shì)歌》。

讀書(shū)時(shí)，要做到。

腳放平，背挺直。

眼離書(shū)本約一尺，腳離桌子約一拳。書(shū)本穩(wěn)穩(wěn)手中拿，還要稍稍向外斜。條條要求須牢記，堅(jiān)持天天都練習(xí)。

讀《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》

寫(xiě)字時(shí)，要做到。

頭正背直腳踏平，眼離書(shū)本要一尺。身離桌子要一拳，手離筆尖要一寸。三個(gè)“一”，要做到，書(shū)寫(xiě)工整視力好。

作業(yè)布置

1.背誦《讀書(shū)姿勢(shì)歌》、《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》； 2.長(zhǎng)在家檢查孩子讀書(shū)、寫(xiě)字的坐姿是否正確。

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)包括“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)、10篇課文，識(shí)字(二)、又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12—14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字。

二、班級(jí)概況

全班學(xué)生共24人，入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）漢語(yǔ)拼音

1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。

（二）識(shí)字與寫(xiě)字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。

3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。

4、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

（三）閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。

（四）口語(yǔ)交際

1、學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

2、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3．能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。

四、教學(xué)措施

1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)采用直呼和拼讀相結(jié)合。

2、注重培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力，制定訓(xùn)練計(jì)劃，逐步提高聽(tīng)說(shuō)能力。采用各種形式的教學(xué)手段，如"童話引路""猜字謎"等方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、采用各種形式的教學(xué)手段進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，如"童話引路""猜字謎"、象形字、會(huì)意字、按事物歸類(lèi)識(shí)字等方法來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，建立識(shí)字本、識(shí)字卡來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、充分利用多媒體教學(xué)，把視聽(tīng)與思考相結(jié)合，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，教師要設(shè)計(jì)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，適時(shí)演播，恰當(dāng)講解。對(duì)于一些具有時(shí)代氣息的課文內(nèi)容，通過(guò)有趣的故事滲透，實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，受到良好的思想教育。

5、激發(fā)課外閱讀的興趣。每周安排一定的時(shí)間講童話故事，結(jié)合校本課程《古詩(shī)文欣賞》的學(xué)習(xí)交流來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因勢(shì)利導(dǎo)，介紹一些好書(shū)讓學(xué)生閱讀，如《好兒童》.《少年科技畫(huà)》等兒童課外讀物來(lái)豐富學(xué)生的文化生活。

附：一年級(jí)語(yǔ)文階段教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)語(yǔ)文階段教學(xué)計(jì)劃

一、入學(xué)教育（培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）

（一）教學(xué)要求

1、通過(guò)仔細(xì)觀察課本插圖和教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū)”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”。

2、通過(guò)仔細(xì)觀察課本插圖和教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法培養(yǎng)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

3、通過(guò)觀察和反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生做到：讀書(shū)寫(xiě)字坐端正，身體重心落在坐骨和椅支撐點(diǎn)范圍內(nèi)，眼睛和書(shū)本距離保持在30—35厘米之間，胸部與桌緣距離保持在6—8厘米之間。讀書(shū)時(shí)要使視線與書(shū)本平面所成夾角接近直角；寫(xiě)字時(shí)手臂平放桌面上，筆桿與練習(xí)本平面呈60o夾角，食指較他母指稍低，握筆點(diǎn)與筆尖距離保持3----4厘米。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

掌握讀寫(xiě)姿勢(shì)和握筆方法，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品。

（三）教學(xué)時(shí)間：3個(gè)課時(shí)

（四）教學(xué)內(nèi)容

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，與視力健康、身心健康發(fā)展、讀寫(xiě)質(zhì)量非常重要。

2、通過(guò)看圖，懂得怎樣做才符合要求。

3、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

（五）教學(xué)設(shè)想

1、利用有趣的掛圖吸引學(xué)生，讓學(xué)生懂得怎樣做才符合要求。

2、嚴(yán)格要求、反復(fù)練習(xí)。

3、“比一比誰(shuí)的讀寫(xiě)姿勢(shì)最好看”。

二、第1-5單元（漢語(yǔ)拼音）

（一）教學(xué)要求

1、學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào)，能正確地拼讀音節(jié)。

2、準(zhǔn)確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、在四線格中準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

4、盡快掌握漢語(yǔ)拼音這一學(xué)習(xí)、識(shí)字的有效工具。

5、通過(guò)觀察圖片，認(rèn)識(shí)漢字，初步了解漢字的字義。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。難點(diǎn)：區(qū)分字形相近的聲母、韻母，聲調(diào)第二、三聲的發(fā)音。

（三）教學(xué)時(shí)間：48個(gè)課時(shí)

（四）教學(xué)內(nèi)容：

1、掌握漢語(yǔ)拼音：

（1）學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母、8個(gè)復(fù)韻母、一個(gè)特殊韻母和9個(gè)鼻韻母。學(xué)會(huì)23個(gè)聲母。學(xué)會(huì)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

（2）掌握拼音方法和拼寫(xiě)規(guī)則，準(zhǔn)確地拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。初步掌握ü上兩點(diǎn)的省寫(xiě)。

（3）學(xué)會(huì)讀漢語(yǔ)拼音歌，了解漢語(yǔ)拼音與識(shí)字、閱讀的關(guān)系。

2、寫(xiě)字訓(xùn)練：

（1）正確書(shū)寫(xiě)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和音節(jié)。

（2）寫(xiě)拼音時(shí)豎要直，彎要圓。

3、認(rèn)讀漢字：能正確認(rèn)讀漢字，大概了解字義。

（五）教學(xué)設(shè)想：

1、利用有趣生動(dòng)的插圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣，讓學(xué)生盡快掌握漢語(yǔ)拼音。

2、利用各種游戲進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)拼音。

3、分小組進(jìn)行比賽認(rèn)字，提高積極性。

4、用兒歌幫助學(xué)生記住字母的形和音。

三、第六單元

（一）教學(xué)要求

1、學(xué)會(huì)本單元26個(gè)聲生字，認(rèn)識(shí)18種筆畫(huà)名稱，學(xué)會(huì)2種新偏旁。認(rèn)讀14個(gè)字。

2、通過(guò)朗讀、背誦，大概了解詩(shī)意，體會(huì)山村的優(yōu)美和生活的快樂(lè)。認(rèn)識(shí)了解小學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活規(guī)律。

3、按順序仔細(xì)觀察圖畫(huà)，能把圖畫(huà)描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。

4、進(jìn)行口語(yǔ)交際《自我介紹》。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

正確、美觀地書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)、生字，有感情地朗讀韻文。

（三）教學(xué)時(shí)間：9個(gè)課時(shí)

（四）基礎(chǔ)知識(shí)的要求

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音。

2、復(fù)習(xí)鞏固字形，區(qū)別字形。

3、會(huì)看圖讀拼音寫(xiě)漢字、學(xué)會(huì)數(shù)筆畫(huà)。

4、反復(fù)進(jìn)行寫(xiě)字練習(xí)。

5、通過(guò)仔細(xì)觀察圖，能把圖畫(huà)內(nèi)容同所學(xué)詞語(yǔ)聯(lián)系在一起。

（五）識(shí)字的要求

1、通過(guò)看圖理解詞語(yǔ)意思。

2、多讀課文，進(jìn)一步理解意思。

（六）教學(xué)設(shè)想

1、充分利用課文插圖，掛圖理解詞語(yǔ)。

2、教學(xué)生字要分重點(diǎn)、難點(diǎn)指導(dǎo)，區(qū)別字形、字音。

3、進(jìn)行電化教學(xué)，讓學(xué)聲在生動(dòng)有趣的環(huán)境中輕松學(xué)習(xí)。

4、舉行一些活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生興趣。

四、第七單元

（一）教學(xué)要求 1、學(xué)會(huì)本單元35個(gè)生字，學(xué)會(huì)7個(gè)新偏旁，3種筆畫(huà)，認(rèn)讀16個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

3、通過(guò)看圖，理解圖意，理解句子的意思。

4、讓學(xué)生知道我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

5、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的感情。

6、理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)科技的巨大成就，激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將來(lái)為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握字、詞，能準(zhǔn)確流利地背誦課文。

難點(diǎn)：通過(guò)仔細(xì)觀察圖，能把圖畫(huà)內(nèi)容同所學(xué)詞語(yǔ)聯(lián)系在一起。

（三）基礎(chǔ)知識(shí)的要求

1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，練習(xí)讀準(zhǔn)聲調(diào)。

2、復(fù)習(xí)鞏固字形和要求會(huì)認(rèn)。

3、進(jìn)行詞句的訓(xùn)練、仿照例子說(shuō)句子。

4、多讀背課文。

5、進(jìn)行寫(xiě)字的訓(xùn)練。

（四）句篇的要求

1、有感情朗讀課文，背誦課文。

2、大概理解課文句子，進(jìn)行句子的補(bǔ)充。

（五）教學(xué)時(shí)間：15個(gè)課時(shí)

（六）教學(xué)設(shè)想

1、通過(guò)利用課文插圖幫助理解課文。

2、利用電化教學(xué)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 五、第八單元

一、教學(xué)要求

1、理解課文內(nèi)容，了解祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

2、認(rèn)識(shí)秋天的一些特征，懂得朋友見(jiàn)要互相幫助。

3、學(xué)習(xí)菊話的品質(zhì)——不怕寒冷。

4、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國(guó)哺育我們成長(zhǎng)，我們是祖國(guó)的未來(lái)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握字、詞，能準(zhǔn)確流利地背誦課文。

難點(diǎn)：通過(guò)仔細(xì)觀察圖，能把圖畫(huà)內(nèi)容同所學(xué)詞語(yǔ)聯(lián)系在一起。

三、基礎(chǔ)知識(shí)的要求

1、鞏固漢語(yǔ)拼音與所學(xué)的生字，能將字與其對(duì)應(yīng)的音節(jié)連在一起。

2、形近字組詞，幫助積累生字，建立詞語(yǔ)的概念。

3、書(shū)寫(xiě)筆順：按先上到下、先左要右的筆順規(guī)則寫(xiě)字。

四、句篇的要求

1、有感情朗讀課文，背誦課文。

2、理解句子意思。

3、會(huì)朗讀課文，進(jìn)行句子補(bǔ)充。

五、教學(xué)時(shí)間：11個(gè)課時(shí)

六、教學(xué)設(shè)想 1、通過(guò)利用課文插圖幫助理解課文。

2、利用電化教學(xué)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 六、第九單元

（一）教學(xué)要求

1、學(xué)會(huì)本單元19個(gè)生字，學(xué)會(huì)3種筆畫(huà)，認(rèn)讀16個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

3、通過(guò)看圖，了解一些昆蟲(chóng)的名稱，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。

4、體驗(yàn)在還邊沙灘玩耍的樂(lè)趣，感受大海大美麗富饒。

5、了解大城市里現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施，體會(huì)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)日新月異的成就。

6、通過(guò)仔細(xì)觀察圖，能把圖畫(huà)內(nèi)容同所學(xué)詞語(yǔ)聯(lián)系在一起。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握字、詞，能準(zhǔn)確流利地背誦課文。

難點(diǎn)：通過(guò)仔細(xì)觀察圖，能把圖畫(huà)內(nèi)容同所學(xué)詞語(yǔ)聯(lián)系在一起。

（三）基礎(chǔ)知識(shí)的要求

1、會(huì)看拼音寫(xiě)漢字?lt;br>2、掌握字的組成，并能寫(xiě)出偏旁相同的字。

3、會(huì)選擇正確的音節(jié)。

4、認(rèn)讀詞語(yǔ)，并能借圖意理解意思。

5、熟讀課文，進(jìn)一步理解課文意思。

（四）教學(xué)時(shí)間：9個(gè)課時(shí)

（五）教學(xué)設(shè)想

1、利用電化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過(guò)課文插圖，幫助理解詞語(yǔ)。

3、在教學(xué)中讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。

4、多提問(wèn)中下層學(xué)生，讓他們機(jī)會(huì)發(fā)言。

七、第十單元

（一）教學(xué)要求

1、學(xué)會(huì)本單元26個(gè)生字，認(rèn)讀14個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

3、通過(guò)看圖，理解圖意，理解句子的意思

4、體會(huì)詩(shī)句所描繪的大海夜景，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情。

5、理解課文的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)冰花的一些特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然。

6、讓學(xué)生懂得做人要謹(jǐn)慎，要有自知之明。

（二）基礎(chǔ)知識(shí)的要求

1、看圖寫(xiě)漢字。

2、看圖編故事。

3、按先橫后豎的筆順規(guī)則來(lái)書(shū)寫(xiě)。

4、對(duì)日期寫(xiě)節(jié)日名稱。

（三）句篇的要求

1、有感情朗讀課文，背誦課文。

2、會(huì)看圖說(shuō)一兩句完整的話。

3、把句子補(bǔ)充完整再讀一讀。

4、會(huì)看圖填空讀句子。

（四）教學(xué)時(shí)間：9個(gè)課時(shí) （五）教學(xué)設(shè)想

1、利用電化教學(xué)、投影片，幫助學(xué)生理解課文。

2、進(jìn)行多種形式的訓(xùn)練，并要求學(xué)生會(huì)給每一幅圖說(shuō)一句話。

3、進(jìn)行思維能力訓(xùn)練。

八、第十一單元

（一）教學(xué)要求

1、學(xué)會(huì)本單元27個(gè)生字，1種新筆畫(huà)，認(rèn)讀16個(gè)字。

2、正確流利地朗讀課文、背誦課文。

3、理解課文內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字、好學(xué)上進(jìn)的精神。

4、初步感知自然界許多事物互相依存的道理，從中領(lǐng)悟做人喲謙虛謹(jǐn)慎，多看別人的長(zhǎng)處。

5、懂得遇到困難時(shí)，大家要密切合作，才能把事情做好。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、掌握字、詞，能準(zhǔn)確流利地背誦課文。

2、會(huì)看圖說(shuō)一句話或幾句話。

（三）基礎(chǔ)知識(shí)要求

1、把自己的姓氏拆開(kāi)兩個(gè)字。

2、寫(xiě)字筆順：按先中間后兩邊、先里頭后封口

3、讀一讀，背一背。

（四）句篇的要求

1、有感情朗讀課文，背誦課文。

2、會(huì)看圖說(shuō)一兩句完整的話。

3、把句子補(bǔ)充完整再讀一讀。

4、會(huì)看圖填空讀句子。

（五）教學(xué)時(shí)間：9個(gè)課時(shí)

（六）教學(xué)設(shè)想

1、利用電化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、觀察課文插圖，幫助理解詞語(yǔ)。

3、教學(xué)中讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。

4、多提問(wèn)中下層學(xué)生，讓他們機(jī)會(huì)發(fā)言。

九、口語(yǔ)交際

（一）教學(xué)要求

1、激發(fā)口語(yǔ)交際的興趣，培養(yǎng)觀察能力。

2、用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際。

3、要有禮貌、大方的說(shuō)話。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、能把幾個(gè)問(wèn)題連貫起來(lái)說(shuō)清楚。

2、培養(yǎng)說(shuō)話能力和觀察能力。

（三）教學(xué)內(nèi)容

《自我介紹》、《借鉛筆》、《悄悄地告訴你》、《我們來(lái)討論》、《聽(tīng)故事、講故事》。

四、教學(xué)時(shí)間：6個(gè)課時(shí)

五、教學(xué)設(shè)想

1、激發(fā)口語(yǔ)交際的興趣，讓學(xué)生喜歡說(shuō)話、樂(lè)意說(shuō)話，以激勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主。 2、通過(guò)觀察插圖，培養(yǎng)觀察能力。

3、通過(guò)表演，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。鍛煉口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。

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第一單元教學(xué)計(jì)劃

教材分析

識(shí)字一是本冊(cè)教材的第一單元，教材主要安排了識(shí)字課文，部分課文配有插圖,這些插圖形象地再現(xiàn)了圖畫(huà)與漢字之間的聯(lián)系。通過(guò)對(duì)這些象形字的學(xué)習(xí),學(xué)生感知漢字表意的特點(diǎn)，激發(fā)識(shí)字的興趣。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)本單元40個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)17個(gè)生字和10個(gè)筆畫(huà)。

2、學(xué)習(xí)利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助象形字識(shí)字、看圖識(shí)字、對(duì)對(duì)子識(shí)字等多種方法識(shí)字。初步了解漢字的文化內(nèi)涵，產(chǎn)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。3、背誦課文《金木水火土》、《對(duì)韻歌》。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是讀書(shū)和寫(xiě)字的習(xí)慣。

5、學(xué)會(huì)清晰表達(dá)，愛(ài)護(hù)自己，尊敬別人，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)動(dòng)物;對(duì)交流有興趣，感受交流的快樂(lè)。

6、學(xué)會(huì)用較慢的速度朗讀、背誦課文。

7、了解課外閱讀的途徑，感受課外閱讀的快樂(lè);樂(lè)于和大家分享課外閱讀成果。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)

1、會(huì)寫(xiě)17個(gè)字和10個(gè)筆畫(huà)，認(rèn)識(shí)40個(gè)生字。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是讀書(shū)和寫(xiě)字的習(xí)慣。 3、了解漢字從上到下，先橫后豎的筆順規(guī)則。4、背誦課文《金木水火土》《對(duì)韻歌》 5、背誦《詠鵝》

難點(diǎn) 1、會(huì)寫(xiě)17個(gè)字和10個(gè)筆畫(huà)，認(rèn)識(shí)40個(gè)生字。2、了解漢字從上到下，先橫后豎的筆順規(guī)則。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是讀書(shū)和寫(xiě)字的習(xí)慣

4、了解課外閱讀的途徑，感受課外閱讀的快樂(lè);樂(lè)于和大家分享課外閱讀成果。

課時(shí)安排

《天地人》 1《金木水火土》 1《口耳目》 1《日月水火》 1《對(duì)韻歌》 1口語(yǔ)交際:我說(shuō)你做 1語(yǔ)文園地一 2

課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)

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一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元教學(xué)計(jì)劃

一、本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)及在教材中的地位作用

本單元的識(shí)字教學(xué)內(nèi)容新穎，圖文并茂，形式靈活多樣：有鑲嵌一至十個(gè)數(shù)字的古代童謠《一去二三里》；有展示漢字演變過(guò)程的象形字歸類(lèi)《口耳目》；還有與學(xué)生們的生活密切相關(guān)的家庭陳設(shè)、用品名稱的《在家里》；反應(yīng)學(xué)校體育活動(dòng)名稱的《操場(chǎng)上》。語(yǔ)文園地一中則根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，既鞏固了漢語(yǔ)拼音，又拓展了識(shí)字教學(xué)，形式安排合理，趣味性與知識(shí)性同時(shí)兼顧。

本單元以古代童謠象形字歸類(lèi)和生活中的真實(shí)場(chǎng)景為載體，為學(xué)生提供了認(rèn)識(shí)漢字的平臺(tái)。教學(xué)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生把識(shí)字和看圖、朗讀課文結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，從而提高學(xué)生識(shí)字興趣。

二、教材的主要內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn)

本單元包括下面一些內(nèi)容：《一去二三里》、《口耳目》、《在家里》、《操場(chǎng)上》和《語(yǔ)文園地》。

對(duì)于課文中要求寫(xiě)的字，即課文后面帶田字格的字，一定要讓孩子弄清楚這個(gè)字的筆順和筆畫(huà)，每個(gè)字自己要說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。比如“十、木、禾、天、大、土、個(gè)”等字的筆順筆畫(huà)較容易出錯(cuò)。三、教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本單元的52個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、探究字形和字義之間的聯(lián)系。 2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，從周?chē)煜さ沫h(huán)境中學(xué)會(huì)識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。

3、能夠掌握橫、豎、撇、捺、點(diǎn)五種基本筆畫(huà)，并能正確書(shū)寫(xiě)14個(gè)生字，能初步了解漢字的造字規(guī)律。

重點(diǎn)：

1、能借助拼音，認(rèn)識(shí)生字并能熟練地朗讀課文。

2、能夠根據(jù)漢字的直觀性、象形性等特點(diǎn)或借助圖畫(huà)識(shí)字。 3、能正確書(shū)寫(xiě)漢字。難點(diǎn)：

1、能發(fā)現(xiàn)探究字形和字義之間的聯(lián)系并以此來(lái)識(shí)記漢字。 2、能從生活中認(rèn)識(shí)漢字。

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2018-2019學(xué)年第一學(xué)期 一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元教學(xué)計(jì)劃

溫亞爾鄉(xiāng)中心小學(xué)

馬麗

第一單元

準(zhǔn)備課單元計(jì)劃

教材分析

這一單元有數(shù)一數(shù)和比多少兩方面的內(nèi)容。

“數(shù)一數(shù)”由三部分組成：一是“美麗的校園”情境圖；二是從 “美麗的校園”中抽取出來(lái)的、１０以內(nèi)的、用集合圈呈現(xiàn)出來(lái)的人或物；三是配合此部分內(nèi)容的練習(xí)題（練習(xí)一第１題、第２題）。這部分內(nèi)容的編排有如下特點(diǎn)。

１、借助“美麗的校園”情境圖提供豐富的計(jì)數(shù)資源，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育。

２、豐富的計(jì)數(shù)資源為學(xué)生充分計(jì)數(shù)服務(wù)。 教學(xué)重難點(diǎn)

１、通過(guò)活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)，培養(yǎng)傾聽(tīng)能力以及常規(guī)習(xí)慣。 ２、通過(guò)教學(xué)，逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)

１、通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)中，了解學(xué)生數(shù)數(shù)的水平以及對(duì)數(shù)數(shù)的基本方法的掌握情況，幫助學(xué)生初步了解計(jì)數(shù)物體個(gè)數(shù)的基本方法。

２、在比較物品多少的活動(dòng)中，了解學(xué)生對(duì)“同樣多”“多”“少”等含義的理解程度以及對(duì)比較物體多少的基本方法的掌握情況，幫助學(xué)生體驗(yàn)一些具體的比較方法。

３、了解學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)情況、傾聽(tīng)能力以及常規(guī)習(xí)慣，為教師有效把握教學(xué)起點(diǎn)做好準(zhǔn)備。

４、使學(xué)生了解學(xué)校生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，并逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。

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小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

賈蘭英

一、班級(jí)概況分析：

本班有學(xué)生 人，男生 人，女生 人。學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解.。二、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一），10篇課文，識(shí)字（二），又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。

教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1． 漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。2． 識(shí)字與寫(xiě)字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3． 閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

4． 口語(yǔ)交際。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一）、重點(diǎn)：

1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。 2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。（二）、難點(diǎn)：

1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

２、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施： 1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。

10、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)字要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上，注意寫(xiě)字的質(zhì)量。

11、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。對(duì)于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂(lè)趣、獲得成功的喜悅；對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，除了通過(guò)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的口語(yǔ)交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次 教學(xué)內(nèi)容 教時(shí) 第1周 入學(xué)教育 2課時(shí)

第2周 1、a o e 2、i u v3、b p m f機(jī)動(dòng)課 2課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)1課時(shí)

第3周 4、d t n i復(fù)習(xí)一5、g k h 3課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)

第4周 6、j q x7、z c s8、zh ch sh r 3課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)

第5周 復(fù)習(xí)二9、ai ei ui10、ao ou iu 11、ie ue er 2課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)

第6周 復(fù)習(xí)三12、an en in un un13、ang eng ing ong 機(jī)動(dòng)課 2課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)1課時(shí)

第7周 復(fù)習(xí)四拼音總復(fù)習(xí)拼音部分測(cè)試并講評(píng) 3課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)

第8周 1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操場(chǎng)上 2課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)

第9周 語(yǔ)文園地一有趣的游戲單元復(fù)習(xí)單元測(cè)試及講評(píng) 2課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)

第10周 期中考試復(fù)習(xí)期中考試

第11周 1、畫(huà)2、四季3、小小竹排畫(huà)中游4、哪座房子最漂亮 2課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)

第12周 5、爺爺和小樹(shù)語(yǔ)文園地二我們的畫(huà)單元復(fù)習(xí)測(cè)試及講評(píng) 2課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)3課時(shí)

第13周 6、靜夜思7、小小的船8、陽(yáng)光9、影子10、比尾巴 2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)

第14周 語(yǔ)文園地三這樣做不好單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)講評(píng)1、比一比 2課時(shí)1課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)

第15周 2、自選商場(chǎng)3、菜園里4、日月明5、語(yǔ)文園地四6、我會(huì)拼圖 2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)

第16周 單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)講評(píng)11、我多想去看看12、雨點(diǎn)兒 3課時(shí)3課時(shí)2課時(shí) 第17周 13、平平搭積木14、自己去吧、15、一次比一次有進(jìn)步語(yǔ)文園地五該怎么辦單元復(fù)習(xí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)

第18周 16、小松鼠找花生17、雪地里的小畫(huà)家18、借生日 3課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)

第19周 19、雪孩子20、小熊住山洞語(yǔ)文園地六小兔運(yùn)南瓜 3課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)

第20周 期末復(fù)習(xí)9課時(shí) 第21周 期末考試