作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

少兒籃球教案中班篇一

籃球社團工作計劃范文篇一：

一、指導思想

我校本著以興趣為導向，以活動為載體，以學生為主體，以培養(yǎng)學生個性特長、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結合當前特長生的考試情況，以社團活動為手段，豐富學生的課余生活，增強學生發(fā)展自我和發(fā)現問題并獨立解決問題的能力。

二、實施

1、社團活動計劃的擬定，以學校人力、設備、場所及學生興趣等條件，作彈性運用，以期能把學校的設施，發(fā)揮最大的效果。

2、本校社團活動以學生為主體，依學生志愿選修，指導教師提供最佳指導，協(xié)助其學習，體驗生活，培養(yǎng)興趣。

3、各類社團必須與各學科密切配合，以增進教學效果，并以藝術性、體能性及培養(yǎng)學校骨干為主要目的。

4、全校教師對學校社團活動，均能有指導和參與的責任，且各項活動均應依據教師專長，為最優(yōu)先考慮。

三、實施辦法

1、社團成員主要采取學生自愿報名，教師做適當調度的形式組成，讓學生全員參與。

2、社團(班級教師專長指導隊伍)

學校社團得依據本校教師專長開班，在班級中實施統(tǒng)一調度，所涉課程有體育組統(tǒng)一排定。

(1)每學期擬訂課程計劃時，根據各教師專長，排定任課教師，并由其提交社團課程計劃表及其進度表。

(2)學期結束各社團應將全學期活動記錄本及學生活動情況送交科研處。

(3)社團活動應服從學校統(tǒng)一安排，以全校性的活動為優(yōu)先考慮。

(4)學校社團有義務代表學校參加滎陽市及其他一切集體活動，并在學期結束時做好成果展示。

四、預期目標：

1、學生得到生活情趣的陶冶，增進自身的才藝能力，拓展人生的學習廣度。

2、發(fā)展學生多元能力，促使孩子潛能的開發(fā)，造就多層次的社會人才的培育。

3、讓更多的學生學有所長，增強自信心。

本學期社團活動具體如下：

五、報名條件

1、對籃球有濃厚的興趣;有一定的籃球基本功

2、有紀律意識，能服從安排;能嚴格遵守校紀校規(guī);招生對象:七八年級學生(男女不限)

活動時間：下午第四節(jié)課

活動地點：籃球場

教 練：馮莉、楊文才

六、活動計劃

1、以10人為一小組，各組指派一名組長，訓練時分組進行。

2、課時安排：前10分鐘進行熱身運動，指導老師利用10分鐘時間講解籃球技巧，復習鞏固基本技能。后20分鐘分組自由練習。

3、不定期舉行小型的籃球比賽。

4、定期組織觀看nba等籃球賽式，舉行有關籃球的知識競賽和游戲，豐富社團活動。

5、訓練培優(yōu)，爭取在“滎陽市籃球聯(lián)賽”上舉行一次精彩的籃球比賽。

七、社團活動要求

1、“夢想”籃球協(xié)會活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。學期結束前寫好活動

總結

2、指導老師對本組的工作負責。必須管理組織教育好學生遵守協(xié)會制度和規(guī)定，按時到崗參加活動，使學生在提高專業(yè)技能水平的同時，同步提高思想道德素質和文明行為素質。

3、各位協(xié)會會員要做到準時到崗，有事有病請假，指導教師做好活動前的點名工作，對缺席學生要問清原因并做好點名記錄。

4、協(xié)會活動過程中，教師必須認真輔導，積極熱情，充分調動學生的積極性，確?；顒釉鷮嵱行?，安全。

5、要抓住機遇和創(chuàng)造條件，使學生有機會參加各級各類的競賽活動，讓他們有一顯身手的機會，并力爭取得優(yōu)異的成績

籃球社團工作計劃范文篇二：

根據本社團“發(fā)展籃球運動，通過舉辦各種籃球比賽，提高競技水平，鍛煉健全體魄，發(fā)揮體育精神”的宗旨，和為了調動廣大學生參與體育鍛煉的熱情，提高廣泛性和比賽的專業(yè)性，本社團在此提出本學期工作計劃如下:

一、工作目標

本學期籃球協(xié)會總體目標是高質量地舉辦各項籃球比賽，提高球賽的參與度，調動更廣大的同學參與這項體育運動，推動南丁衛(wèi)?；@球事業(yè)的發(fā)展。還要提高本社團成員的籃球知識水平和舉辦球賽的技能，提高本社團的整體素質。

二、工作的重點

本學期籃球社團的工作重點仍然是各項籃球比賽，其次就是辦好社團之間的聯(lián)誼活動和各期的會員活動。

三、學期計劃

本學期的籃球社團活動主要分三類：第一類為各項籃球比賽。包括教師友誼賽、班級籃球對抗賽和籃球“三對三”比賽。第二類為本協(xié)會內部的各項活動。包括部門的例會、各項培訓活動和各類聯(lián)誼活動等。第三類為會員活動。包括協(xié)會納新活動、每個月的會員活動和不定期舉行的形式多樣的小型會員活動。

四、本學期活動列表

(一)9月1日—30日的活動：

1.協(xié)會納新。 籃球協(xié)會將在九月初開始納新，向一年級新生宣傳、展示籃球協(xié)會的風采，積極招收新成員。

2.教師友誼賽。 籃球協(xié)會將邀請本校老師進行一場友誼賽，增進同學們與老師的感情，感受老師身上獨有的魅力，同時也向老師們展現我們南丁學子的風采。

(二)10月1日—20年1月30日的活動：

1.班級籃球對抗賽。 十一以后，我社團將組織各個班級之間進行籃球對抗賽，以此提高我校的籃球氛圍。

2.社團聯(lián)誼活動。 籃球社團將會與其他學生社團共同舉辦一些聯(lián)誼活動，讓我們互相合作，相互交流，共同進步。

(三)2月1日—4月30日的活動：

1.籃球“三對三”比賽。我協(xié)會將會在下學期舉行籃球“三對三”比賽，為廣大愛好籃球的同學們提供一個展示自我才華的平臺。

(四)常規(guī)活動：

1.會員活動。本學期的會員活動主要分兩部分。第一，每周日下午會員將在?；@球場集合進行簡單的訓練;第二，每月月底舉行協(xié)會內部會議。

2.籃球裁判培訓和籃球比賽工作人員培訓。為了提高本社團成員的專業(yè)水平，提高籃球比賽的質量，本協(xié)會將會邀請資深的人員對本協(xié)會成員進行相關的知識技能培訓。

企業(yè)交通安全工作計劃范文三

為全面貫徹落實國家和盛市、縣有關交通安全生產的指示精神，切實加強我局年交通安全生產管理工作，確保我縣交通安全生產形勢穩(wěn)定，結合我局具體情況，制定年交通安全生產工作計劃。

年交通安全生產工作指導思想：堅持以科學發(fā)展觀為指導，貫徹執(zhí)行“安全第一，預防為主,綜合治理”的方針，牢固樹立“以人為本”，“安全發(fā)展”理念，強化安全責任落實，不斷推進交通安全“三項行動”和“三項建設”，繼續(xù)開展“安全基層基礎提升年”活動，構建交通安全管理長效機制，促進全縣交通事業(yè)又好又快發(fā)展。

年交通安全生產工作目標：各項指標嚴格控制在市政府、市交通局和縣政府下達的指標以內。杜絕特大交通事故，遏制較大交通事故，減少一般交通事故，確保人民群眾生命財產安全;確保行業(yè)和諧穩(wěn)定。

為實現上述工作目標，今年重點抓好以下幾項工作：

一、強化交通行業(yè)安全監(jiān)管責任，督促企業(yè)主體責任落實

(一)加強對交通安全生產工作的組織領導。交通安全事關人命和財產安全;事關交通事業(yè)的發(fā)展;事關社會的和諧穩(wěn)定。局屬各單位和駐沅交通系統(tǒng)各單位，要認真貫徹執(zhí)行交通安全工作的方針、政策和法律、法規(guī)，認真貫徹執(zhí)行上級對交通安全生產的一系列指示精神，切實加強對安全生產的組織領導，落實安全管理機構和管理人員，保障安全經費，實行領導“一崗雙責”制。明確和落實各單位行政主要領導安全生產第一責任人和分管領導安全生產主要責任人的職責，實行黨政工齊抓共管，綜合治理的工作格局，全力做好我縣交通安全工作。

(二)切實抓好交通運輸安全生產。局屬各行業(yè)安全監(jiān)管機構要切實履行交通安全生產綜合監(jiān)管職責，加強對所屬交通企事業(yè)單位和下級交通行業(yè)單位的指導協(xié)調和監(jiān)督檢查，按照“誰主管，誰負責”的原則，依法對所監(jiān)管行業(yè)、領域和生產經營單位全面實施監(jiān)督管理。

運管所要嚴格履行“三關一監(jiān)督”職責，加強源頭監(jiān)控，嚴把交通運輸經營者市場準入關，營運車輛技術狀況關，營運駕駛員從業(yè)資格關。要強化農村客運安全監(jiān)管，認真貫徹落實《懷化市發(fā)展農村客運加強農村道路交通安全管理暫行辦法》，促進我縣農村客運規(guī)范安全。

農村公路管理站要抓好所轄公路安全隱患治理，加強危橋險路監(jiān)控和改造，深入開展以排查治理公路危險路段，完善標志標線為主要內容的“安保工程”行動，積極爭取資金，加大對納入整改的安全隱患和排查發(fā)現的危橋險段的改造力度，提高公路安全保障能力。

交通建設質量安全監(jiān)管站要繼續(xù)開展“平安工地”建設活動，嚴格執(zhí)行交通建設市場安全準入制度，嚴厲打擊無證開工，無證施工和無證上崗行為，嚴肅處理各種違章行為。

海事處要加強“四客一危”船舶和庫區(qū)水上的安全監(jiān)管，強化重點港口、碼頭的源頭安全管理。要嚴格船舶進出港簽證制度;嚴格“三品”檢查;嚴肅查處船舶違章超載、頂蓬坐人等行為;嚴肅查處船舶無證經營和無證造船廠點。要加大船員培訓和船舶審驗發(fā)證工作。要建立水上交通運輸動態(tài)安全監(jiān)管系統(tǒng)(gps)建設，實行視頻監(jiān)控。航道部門要及時清除庫區(qū)水上的礙航物，整治航道內的濫采亂挖行為，確保航道暢通。

庫區(qū)水上安全所要進一步推行“縣管鄉(xiāng)包村落實”管理模式，重點要抓好以下幾項工作：一要嚴格鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶、渡口的安全管理考核制度，受縣政府委托與庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂安全管理責任書，并開展不定期檢查，督促責任落實;二要強化聯(lián)鄉(xiāng)責任制，幫助指導庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展船舶、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整頓的基礎上，審批渡口設置，規(guī)范渡運行為;四要嚴格履行“縣管”職責，鞏固“鄉(xiāng)包”工作，重點抓好“村落實”工作。進一步完善內務管理，建立健全安全教育、培訓制度、現場檢查制度、隱患整改制度、應急救援機制等。五要督促庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅持趕集、汛期、節(jié)假日、學生渡運等重點時期的領導帶班渡口碼頭現場值守制度，切實維護轄區(qū)渡運安全。六要積極爭取資金加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)渡船更新改造和碼頭硬化、候船亭建設，渡口碼頭標牌更新等安全基礎設施建設。力爭全面完成全年18艘危舊渡船的更新改造任務，開展渡口改造工作。七要開展庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船管員、村安全專干的業(yè)務培訓。全年至少開展一次集中培訓，著力提高船管員業(yè)務素質。八要開展庫區(qū)水上交通安全手機信息提示工作，提示范圍包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導、分管領導、安全員直至渡工。九要督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強非運輸船舶的日常安全檢查制度，實行檔案、臺賬化管理，嚴禁其從事客貨營運。十要積極開展庫區(qū)水上安全管理調查研究工作，及時總結推介“縣管鄉(xiāng)包村落實”工作中的先進經驗，不斷提升管理水平，夯實基層基礎工作，建立和完善庫區(qū)水上安全管理長效機制。

認真督促企業(yè)切實落實安全主體責任。交通運輸企業(yè)都要建立覆蓋全員過程的安全生產崗位責任制，切實加強營運車船安全管理，督促從業(yè)人員嚴守

籃球社團工作計劃范文篇四

一、指導思想：學校體育工作是全面貫徹黨的教育方針的一個重要方面，也是社會主義精神文明的重要內容。為積極響應上級提出的學校文藝體育“2 +1”活動方案，我校及時安排，精心組織。隨著學校各項工作正常有序的開展，?；@球社團在校領導、全體教師及各家長的關心和支持下正式成立。

二、目的任務：豐富校園文化生活，提高學生體育運動水平，完成上級提出的學?！? +1”體育文藝活動方案，提高我校體育競賽水平。

三、招收對象：本校三年級以上的學生。

四、時間安排：每周五下午。

五、確定隊員：自愿報名，教師篩選。

六、籃球社團制度：

(1)必須按時參加訓練，并且以積極的態(tài)度投入到訓練當中。

(2)有病有事必須要提前請假，無故曠到三次開除籃球社團。

(3)訓練不能耽誤學習，上課保證良好的學習狀態(tài)，如有班主任或任課老師反映，經勸導沒有好轉開除籃球籃球社團。

(4)必須遵守小學生行為規(guī)范和學校的一切規(guī)章制度。

(5)隊員必須服從教練和隊長安排。

(6)一旦進入籃球社團，自己放棄者，下次絕不容許再參加。

(7)訓練安排兩人輪流收放器材。

七、活動計劃：

(一)、訓練任務：培養(yǎng)學生頑強拼搏、團結互助、共同提高的良好風氣。以技術訓練為重點，同時抓戰(zhàn)術配合意識及運用到實戰(zhàn)當中去，樹立新的隊伍形象，爭取獲得更大的進步。

(二)、訓練原則。

1.根據學生的實際情況制定訓練計劃，注重挖掘學生的潛力。

2.訓練工作中突出狠抓思想作風，注意調整學生的心理狀態(tài)。

3.狠抓基本技術訓練，使學生熟練掌握基本技術，為今后繼續(xù)提高打下扎實的技術基礎。

4.有目的、有針對性地提高運動員的技、戰(zhàn)術能力。(身體、戰(zhàn)術、思想、心理和智力等方面能力)

5.全隊戰(zhàn)術訓練的過程中，要重視個人戰(zhàn)術訓練，以及全隊的默契配合。

(三)訓練內容：

1.身體訓練：

(1)力量：四肢力量與腰部力量為主。

(2)速度耐力：專項素質結合快速運、傳接球練習、球場各種跑與防守訓練。

2.投籃：

(1)罰籃

(2)近距離籃底擦板投籃。

(3)各鋒、衛(wèi)隊員要有自己的熟悉投籃點。

3.籃板球：

(1)強化籃板球意識、掌握原地起跳搶籃板球動作。

(2)提高彈跳力，學會先擋人后搶籃板球。

(3)注意搶到籃板球后第一傳的處理能力。

4.積極防守：

(1)提高個人防守能力，不斷提高封堵快攻路線、積極搶斷、補位、調位的防守技術。

(2)掌握各種防守步伐練習，防守重心要降低，移動速度要快，學會揚開雙手去擴大防守控制面積，做好防投、傳、切的準備。

(3)掌握半場、全場緊逼人盯人防守的方法及方法。

(4)注意戰(zhàn)術的變化，鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防(2—3、2—1—2)

5.快攻和防快攻：

(1)注意培養(yǎng)學生發(fā)動快攻的時機，并打成功率。(搶到籃板球后的發(fā)動、對方得分底線球和發(fā)邊線球出現緊逼的情況)

(2)長傳快攻和短傳快攻相結合。

(3)造成以多打少(3—2、2—1)和以少防多的方法。

(4)快攻一傳的接應與前鋒快下位置選擇的配合。

6.陣地進攻：

(1)增強個人進攻能力，首先要敢主動進攻。

(2)陣地進攻內外結合，以外線為主，大膽突破及中遠距離投籃。

(3)多運用小配合練習(掩護、策應)。

(4)組織后衛(wèi)的發(fā)動配合。

(四)、訓練重點安排：

1.第1——2次：

(1)討論和制定計劃。

(2)恢復性身體素質訓練、熟悉球性練習。

(3)個人投籃與防守技術訓練。

(4)熟練掌握各種傳球技術訓練(原地、行進間)。

2.第3——4次：

(1)柔韌性練習。

(2)半場小配合練習(掩護、傳切)。

(3)罰籃、三分球練習。

(4)小力量訓練。

3.第5——6次：

(1)半場人盯人攻守練習。

(2)全場人盯人攻守練習。

(3)五點投籃練習。

(4)罰籃練習。

4.第7——8次：

(1)加大運動量，進一步抓專項身體素質訓練。

(2)防守步伐練習，看手勢方向練習防守動作。

(3)半場、全場一打一、二打二練習。

(4)速度、力量、耐力訓練。

(5)區(qū)域聯(lián)防(2——3、2——1——2)。

5.第9——10次：

(1)半場各種運球突破上籃技術。

(2)半場一打一、二打二、三打三。

(3)罰籃、五點投籃。

(4)教學比賽。

6.第11——12次：

(1)籃板球訓練。

(2)強調后衛(wèi)、前鋒與中鋒的配合。

(3)聯(lián)防訓練：如1——3——1進攻打法。

(4)教學比賽。

(5)罰籃。

7.第13——14次：

(1)陣地進攻，強調配合訓練。

(2)快攻路線訓練。

(3)進攻多打少訓練(二打一、三打二)。

(4)教學比賽。

(5)五點投籃。

八、活動需要器材:

(1)籃球15個。

(2)小啞鈴10副。

(3)大體操墊4個，小體操墊4個。

九、社團負責人：

總負責人：

教練員：

少兒籃球教案中班篇二

教案：1

一、課的內容：

1、原地運球練習

2、游戲：運球接力賽

二、教學目標：

1.認知目標：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握籃球的一些基本運球技術。

2.技能參與目標：初步學習原地運球技術，讓學生明白原地運球的動作技術要領。

3.心理健康目標：培養(yǎng)學生的遵守規(guī)則、團隊合作能力增強集體榮譽感及提高學生對籃球的興趣。

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分：

1、自由體會原地運球動作

方法:學生分散練習,原地自由體會運球,在老師的提示下注意上、下肢的動作。

2、原地練習單手正、側面運球

方法：兩腳前后站立，兩膝微屈，重心在兩腿之前，五指自然張開，大臂帶動小臂，手腕向下壓，球的位置控制在身體左/右側。

3、雙手體前交替運球

方法：兩腳左右站立，兩手左右來回運球，球的落地點控制在兩腿中間。

4、游戲：運球接力賽

方法：全班學生按四路縱隊集合，每組第一位同學拿球，聽到老師口令后，拿球同學迅速將球通過障礙物運到前方，然后拿球跑回給下一個同學，依次進行，先到的組為勝。

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：2

一、課的內容：

1、原地運球練習

2、游戲：運球接力賽

二、教學目標：

1.認知目標：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握籃球的一些基本運球技術。

2.技能參與目標：初步學習原地運球技術，讓學生明白原地運球的動作技術要領。

3.心理健康目標：培養(yǎng)學生的遵守規(guī)則、團隊合作能力增強集體榮譽感及提高學生對籃球的興趣。

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分：

1、自由體會原地運球動作

方法:學生分散練習,原地自由體會運球,在老師的提示下注意上、下肢的動作。

2、原地練習單手正、側面運球

方法：兩腳前后站立，兩膝微屈，重心在兩腿之前，五指自然張開，大臂帶動小臂，手腕向下壓，球的位置控制在身體左/右側。

3、雙手體前交替運球

方法：兩腳左右站立，兩手左右來回運球，球的落地點控制在兩腿中間。

4、游戲：運球接力賽

方法：全班學生按四路縱隊集合，每組第一位同學拿球，聽到老師口令后，拿球同學迅速將球通過障礙物運到前方，然后拿球跑回給下一個同學，依次進行，先到的組為勝。

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：3

一、課的內容：

1、原地雙手胸前投籃

2、游戲運球接力

二、教學目標：

1、運動參與目標：在快樂中鍛煉身體，以便解決練習的枯糙，轉移學生的思想，提高學生對籃球的興趣。

2、運動技能目標：投籃是籃球組織進攻的最后環(huán)節(jié)，也是唯一的得分方式，也是重要的教學環(huán)節(jié)，讓學生初步掌握雙手胸前投籃，從而達到鍛煉身體的目的3、社會適應目標：通過小組合作學習培養(yǎng)學生克服困難，團結合作的能力。在小組中有自己的崗位，培養(yǎng)學生責任意識感

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分： 原地雙手胸前投籃

1原地徒手模仿練習體會動作 a原地模仿聯(lián)系 b兩人對練

c有一定的拋弧線的練習d通過一定的高度掉入圈 定點投籃練習

a每個孩子投一次然后搶籃板球運球

在練習前分組把全班分成4個大組，做原地雙手胸前投籃練習二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：4

一、課的內容：

1、原地雙手胸前投籃

2、游戲運球接力

二、教學目標：

1、運動參與目標：在快樂中鍛煉身體，以便解決練習的枯糙，轉移學生的思想，提高學生對籃球的興趣。

2、運動技能目標：投籃是籃球組織進攻的最后環(huán)節(jié)，也是唯一的得分方式，也是重要的教學環(huán)節(jié)，讓學生初步掌握雙手胸前投籃，從而達到鍛煉身體的目的3、社會適應目標：通過小組合作學習培養(yǎng)學生克服困難，團結合作的能力。在小組中有自己的崗位，培養(yǎng)學生責任意識感

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分： 原地雙手胸前投籃

1原地徒手模仿練習體會動作 a原地模仿聯(lián)系 b兩人對練

c有一定的拋弧線的練習d通過一定的高度掉入圈 定點投籃練習

a每個孩子投一次然后搶籃板球運球

在練習前分組把全班分成4個大組，做原地雙手胸前投籃練習二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：5

一、課的內容：

1、運球

二、教學目標：

1、通過本課的運球練習，90％的學生了解了運球的基本動作以及多種運球的方法。

2、通過兩人及多人的聯(lián)合運球使學生體會到要運好球或運穩(wěn)球，手腕的用力非常重要。

3、通過教學比賽使學生認識到，小組的每一個成員都是取勝的關鍵，不容忽視。

4、使90％的學生認識到運球中解脫視覺的重要性。

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分：

1、游戲：比一比1 方法：四路縱隊，采用接力的形式，每人跑相同的距離拿球并運球回到自己的位子。

2、球感練習

3、原地的運球

4、行進間的運球 ⑴、比一比2 方法：四路縱隊每人一球，站在各組的起跑線后，聽到哨音后，第一位同學快速運球前行，運球繞過本組前的每一條凳子后到終點，第二位同學出發(fā)，依此類推。以最快完成的組為勝利。

⑵、合作練習

兩人連接的運球前行一直延伸至整隊連接的運球前行。⑶、比一比3 方法：站位同上，聽到哨音后，第一位同學運球前行，繞過本組前的每一條凳子后將球放入對面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同學以第一位同學的坐凳子為信號開始，依此類推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：6

一、課的內容：

1、運球

二、教學目標：

1、通過本課的運球練習，90％的學生了解了運球的基本動作以及多種運球的方法。

2、通過兩人及多人的聯(lián)合運球使學生體會到要運好球或運穩(wěn)球，手腕的用力非常重要。

3、通過教學比賽使學生認識到，小組的每一個成員都是取勝的關鍵，不容忽視。

4、使90％的學生認識到運球中解脫視覺的重要性。

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分：

1、游戲：比一比1 方法：四路縱隊，采用接力的形式，每人跑相同的距離拿球并運球回到自己的位子。

2、球感練習

3、原地的運球

4、行進間的運球 ⑴、比一比2 方法：四路縱隊每人一球，站在各組的起跑線后，聽到哨音后，第一位同學快速運球前行，運球繞過本組前的每一條凳子后到終點，第二位同學出發(fā)，依此類推。以最快完成的組為勝利。

⑵、合作練習

兩人連接的運球前行一直延伸至整隊連接的運球前行。⑶、比一比3 方法：站位同上，聽到哨音后，第一位同學運球前行，繞過本組前的每一條凳子后將球放入對面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同學以第一位同學的坐凳子為信號開始，依此類推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：7

一、課的內容：

1、運球

二、教學目標：

1、通過本課的運球練習，90％的學生了解了運球的基本動作以及多種運球的方法。

2、通過兩人及多人的聯(lián)合運球使學生體會到要運好球或運穩(wěn)球，手腕的用力非常重要。

3、通過教學比賽使學生認識到，小組的每一個成員都是取勝的關鍵，不容忽視。

4、使90％的學生認識到運球中解脫視覺的重要性。

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分：

1、游戲：比一比1 方法：四路縱隊，采用接力的形式，每人跑相同的距離拿球并運球回到自己的位子。

2、球感練習

3、原地的運球

4、行進間的運球 ⑴、比一比2 方法：四路縱隊每人一球，站在各組的起跑線后，聽到哨音后，第一位同學快速運球前行，運球繞過本組前的每一條凳子后到終點，第二位同學出發(fā)，依此類推。以最快完成的組為勝利。

⑵、合作練習

兩人連接的運球前行一直延伸至整隊連接的運球前行。⑶、比一比3 方法：站位同上，聽到哨音后，第一位同學運球前行，繞過本組前的每一條凳子后將球放入對面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同學以第一位同學的坐凳子為信號開始，依此類推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：8

一、課的內容：

1、運球

二、教學目標：

1、通過本課的運球練習，90％的學生了解了運球的基本動作以及多種運球的方法。

2、通過兩人及多人的聯(lián)合運球使學生體會到要運好球或運穩(wěn)球，手腕的用力非常重要。

3、通過教學比賽使學生認識到，小組的每一個成員都是取勝的關鍵，不容忽視。

4、使90％的學生認識到運球中解脫視覺的重要性。

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分：

1、游戲：比一比1 方法：四路縱隊，采用接力的形式，每人跑相同的距離拿球并運球回到自己的位子。

2、球感練習

3、原地的運球

4、行進間的運球 ⑴、比一比2 方法：四路縱隊每人一球，站在各組的起跑線后，聽到哨音后，第一位同學快速運球前行，運球繞過本組前的每一條凳子后到終點，第二位同學出發(fā)，依此類推。以最快完成的組為勝利。

⑵、合作練習

兩人連接的運球前行一直延伸至整隊連接的運球前行。⑶、比一比3 方法：站位同上，聽到哨音后，第一位同學運球前行，繞過本組前的每一條凳子后將球放入對面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同學以第一位同學的坐凳子為信號開始，依此類推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：9

一、課的內容：

1、運球

二、教學目標：

1、通過本課的運球練習，90％的學生了解了運球的基本動作以及多種運球的方法。

2、通過兩人及多人的聯(lián)合運球使學生體會到要運好球或運穩(wěn)球，手腕的用力非常重要。

3、通過教學比賽使學生認識到，小組的每一個成員都是取勝的關鍵，不容忽視。

4、使90％的學生認識到運球中解脫視覺的重要性。

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分：

1、游戲：比一比1 方法：四路縱隊，采用接力的形式，每人跑相同的距離拿球并運球回到自己的位子。

2、球感練習

3、原地的運球

4、行進間的運球 ⑴、比一比2 方法：四路縱隊每人一球，站在各組的起跑線后，聽到哨音后，第一位同學快速運球前行，運球繞過本組前的每一條凳子后到終點，第二位同學出發(fā)，依此類推。以最快完成的組為勝利。

⑵、合作練習

兩人連接的運球前行一直延伸至整隊連接的運球前行。⑶、比一比3 方法：站位同上，聽到哨音后，第一位同學運球前行，繞過本組前的每一條凳子后將球放入對面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同學以第一位同學的坐凳子為信號開始，依此類推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：10

一、課的內容：

1、運球

二、教學目標：

1、通過本課的運球練習，90％的學生了解了運球的基本動作以及多種運球的方法。

2、通過兩人及多人的聯(lián)合運球使學生體會到要運好球或運穩(wěn)球，手腕的用力非常重要。

3、通過教學比賽使學生認識到，小組的每一個成員都是取勝的關鍵，不容忽視。

4、使90％的學生認識到運球中解脫視覺的重要性。

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分：

1、游戲：比一比1 方法：四路縱隊，采用接力的形式，每人跑相同的距離拿球并運球回到自己的位子。

2、球感練習

3、原地的運球

4、行進間的運球 ⑴、比一比2 方法：四路縱隊每人一球，站在各組的起跑線后，聽到哨音后，第一位同學快速運球前行，運球繞過本組前的每一條凳子后到終點，第二位同學出發(fā)，依此類推。以最快完成的組為勝利。

⑵、合作練習

兩人連接的運球前行一直延伸至整隊連接的運球前行。⑶、比一比3 方法：站位同上，聽到哨音后，第一位同學運球前行，繞過本組前的每一條凳子后將球放入對面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同學以第一位同學的坐凳子為信號開始，依此類推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：11

一、課的內容：

1、原地運球練習

2、游戲：運球接力賽

二、教學目標：

1.認知目標：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握籃球的一些基本運球技術。

2.技能參與目標：初步學習原地運球技術，讓學生明白原地運球的動作技術要領。

3.心理健康目標：培養(yǎng)學生的遵守規(guī)則、團隊合作能力增強集體榮譽感及提高學生對籃球的興趣。

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分：

1、自由體會原地運球動作

方法:學生分散練習,原地自由體會運球,在老師的提示下注意上、下肢的動作。

2、原地練習單手正、側面運球

方法：兩腳前后站立，兩膝微屈，重心在兩腿之前，五指自然張開，大臂帶動小臂，手腕向下壓，球的位置控制在身體左/右側。

3、雙手體前交替運球

方法：兩腳左右站立，兩手左右來回運球，球的落地點控制在兩腿中間。

4、游戲：運球接力賽

方法：全班學生按四路縱隊集合，每組第一位同學拿球，聽到老師口令后，拿球同學迅速將球通過障礙物運到前方，然后拿球跑回給下一個同學，依次進行，先到的組為勝。

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：12

一、課的內容：

1、原地運球練習

2、游戲：運球接力賽

二、教學目標：

1.認知目標：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握籃球的一些基本運球技術。

2.技能參與目標：初步學習原地運球技術，讓學生明白原地運球的動作技術要領。

3.心理健康目標：培養(yǎng)學生的遵守規(guī)則、團隊合作能力增強集體榮譽感及提高學生對籃球的興趣。

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分：

1、自由體會原地運球動作

方法:學生分散練習,原地自由體會運球,在老師的提示下注意上、下肢的動作。

2、原地練習單手正、側面運球

方法：兩腳前后站立，兩膝微屈，重心在兩腿之前，五指自然張開，大臂帶動小臂，手腕向下壓，球的位置控制在身體左/右側。

3、雙手體前交替運球

方法：兩腳左右站立，兩手左右來回運球，球的落地點控制在兩腿中間。

4、游戲：運球接力賽

方法：全班學生按四路縱隊集合，每組第一位同學拿球，聽到老師口令后，拿球同學迅速將球通過障礙物運到前方，然后拿球跑回給下一個同學，依次進行，先到的組為勝。

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：13

一、課的內容：

1、原地雙手胸前投籃

2、游戲運球接力

二、教學目標：

1、運動參與目標：在快樂中鍛煉身體，以便解決練習的枯糙，轉移學生的思想，提高學生對籃球的興趣。

2、運動技能目標：投籃是籃球組織進攻的最后環(huán)節(jié)，也是唯一的得分方式，也是重要的教學環(huán)節(jié)，讓學生初步掌握雙手胸前投籃，從而達到鍛煉身體的目的3、社會適應目標：通過小組合作學習培養(yǎng)學生克服困難，團結合作的能力。在小組中有自己的崗位，培養(yǎng)學生責任意識感

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分： 原地雙手胸前投籃

1原地徒手模仿練習體會動作 a原地模仿聯(lián)系 b兩人對練

c有一定的拋弧線的練習d通過一定的高度掉入圈 定點投籃練習

a每個孩子投一次然后搶籃板球運球

在練習前分組把全班分成4個大組，做原地雙手胸前投籃練習二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：14

一、課的內容：

1、原地雙手胸前投籃

2、游戲運球接力

二、教學目標：

1、運動參與目標：在快樂中鍛煉身體，以便解決練習的枯糙，轉移學生的思想，提高學生對籃球的興趣。

2、運動技能目標：投籃是籃球組織進攻的最后環(huán)節(jié)，也是唯一的得分方式，也是重要的教學環(huán)節(jié)，讓學生初步掌握雙手胸前投籃，從而達到鍛煉身體的目的3、社會適應目標：通過小組合作學習培養(yǎng)學生克服困難，團結合作的能力。在小組中有自己的崗位，培養(yǎng)學生責任意識感

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分： 原地雙手胸前投籃

1原地徒手模仿練習體會動作 a原地模仿聯(lián)系 b兩人對練

c有一定的拋弧線的練習d通過一定的高度掉入圈 定點投籃練習

a每個孩子投一次然后搶籃板球運球

在練習前分組把全班分成4個大組，做原地雙手胸前投籃練習二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：15

一、課的內容：

1、運球

二、教學目標：

1、通過本課的運球練習，90％的學生了解了運球的基本動作以及多種運球的方法。

2、通過兩人及多人的聯(lián)合運球使學生體會到要運好球或運穩(wěn)球，手腕的用力非常重要。

3、通過教學比賽使學生認識到，小組的每一個成員都是取勝的關鍵，不容忽視。

4、使90％的學生認識到運球中解脫視覺的重要性。

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分：

1、游戲：比一比1 方法：四路縱隊，采用接力的形式，每人跑相同的距離拿球并運球回到自己的位子。

2、球感練習

3、原地的運球

4、行進間的運球 ⑴、比一比2 方法：四路縱隊每人一球，站在各組的起跑線后，聽到哨音后，第一位同學快速運球前行，運球繞過本組前的每一條凳子后到終點，第二位同學出發(fā)，依此類推。以最快完成的組為勝利。

⑵、合作練習

兩人連接的運球前行一直延伸至整隊連接的運球前行。⑶、比一比3 方法：站位同上，聽到哨音后，第一位同學運球前行，繞過本組前的每一條凳子后將球放入對面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同學以第一位同學的坐凳子為信號開始，依此類推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：16

一、課的內容：

1、運球

二、教學目標：

1、通過本課的運球練習，90％的學生了解了運球的基本動作以及多種運球的方法。

2、通過兩人及多人的聯(lián)合運球使學生體會到要運好球或運穩(wěn)球，手腕的用力非常重要。

3、通過教學比賽使學生認識到，小組的每一個成員都是取勝的關鍵，不容忽視。

4、使90％的學生認識到運球中解脫視覺的重要性。

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分：

1、游戲：比一比1 方法：四路縱隊，采用接力的形式，每人跑相同的距離拿球并運球回到自己的位子。

2、球感練習

3、原地的運球

4、行進間的運球 ⑴、比一比2 方法：四路縱隊每人一球，站在各組的起跑線后，聽到哨音后，第一位同學快速運球前行，運球繞過本組前的每一條凳子后到終點，第二位同學出發(fā)，依此類推。以最快完成的組為勝利。

⑵、合作練習

兩人連接的運球前行一直延伸至整隊連接的運球前行。⑶、比一比3 方法：站位同上，聽到哨音后，第一位同學運球前行，繞過本組前的每一條凳子后將球放入對面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同學以第一位同學的坐凳子為信號開始，依此類推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：17

一、課的內容：

1、運球

二、教學目標：

1、通過本課的運球練習，90％的學生了解了運球的基本動作以及多種運球的方法。

2、通過兩人及多人的聯(lián)合運球使學生體會到要運好球或運穩(wěn)球，手腕的用力非常重要。

3、通過教學比賽使學生認識到，小組的每一個成員都是取勝的關鍵，不容忽視。

4、使90％的學生認識到運球中解脫視覺的重要性。

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分：

1、游戲：比一比1 方法：四路縱隊，采用接力的形式，每人跑相同的距離拿球并運球回到自己的位子。

2、球感練習

3、原地的運球

4、行進間的運球 ⑴、比一比2 方法：四路縱隊每人一球，站在各組的起跑線后，聽到哨音后，第一位同學快速運球前行，運球繞過本組前的每一條凳子后到終點，第二位同學出發(fā)，依此類推。以最快完成的組為勝利。

⑵、合作練習

兩人連接的運球前行一直延伸至整隊連接的運球前行。⑶、比一比3 方法：站位同上，聽到哨音后，第一位同學運球前行，繞過本組前的每一條凳子后將球放入對面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同學以第一位同學的坐凳子為信號開始，依此類推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：18

一、課的內容：

1、運球

二、教學目標：

1、通過本課的運球練習，90％的學生了解了運球的基本動作以及多種運球的方法。

2、通過兩人及多人的聯(lián)合運球使學生體會到要運好球或運穩(wěn)球，手腕的用力非常重要。

3、通過教學比賽使學生認識到，小組的每一個成員都是取勝的關鍵，不容忽視。

4、使90％的學生認識到運球中解脫視覺的重要性。

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分：

1、游戲：比一比1 方法：四路縱隊，采用接力的形式，每人跑相同的距離拿球并運球回到自己的位子。

2、球感練習

3、原地的運球

4、行進間的運球 ⑴、比一比2 方法：四路縱隊每人一球，站在各組的起跑線后，聽到哨音后，第一位同學快速運球前行，運球繞過本組前的每一條凳子后到終點，第二位同學出發(fā)，依此類推。以最快完成的組為勝利。

⑵、合作練習

兩人連接的運球前行一直延伸至整隊連接的運球前行。⑶、比一比3 方法：站位同上，聽到哨音后，第一位同學運球前行，繞過本組前的每一條凳子后將球放入對面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同學以第一位同學的坐凳子為信號開始，依此類推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：19

一、課的內容：

1、運球

二、教學目標：

1、通過本課的運球練習，90％的學生了解了運球的基本動作以及多種運球的方法。

2、通過兩人及多人的聯(lián)合運球使學生體會到要運好球或運穩(wěn)球，手腕的用力非常重要。

3、通過教學比賽使學生認識到，小組的每一個成員都是取勝的關鍵，不容忽視。

4、使90％的學生認識到運球中解脫視覺的重要性。

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分：

1、游戲：比一比1 方法：四路縱隊，采用接力的形式，每人跑相同的距離拿球并運球回到自己的位子。

2、球感練習

3、原地的運球

4、行進間的運球 ⑴、比一比2 方法：四路縱隊每人一球，站在各組的起跑線后，聽到哨音后，第一位同學快速運球前行，運球繞過本組前的每一條凳子后到終點，第二位同學出發(fā)，依此類推。以最快完成的組為勝利。

⑵、合作練習

兩人連接的運球前行一直延伸至整隊連接的運球前行。⑶、比一比3 方法：站位同上，聽到哨音后，第一位同學運球前行，繞過本組前的每一條凳子后將球放入對面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同學以第一位同學的坐凳子為信號開始，依此類推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

教案：20

一、課的內容：

1、運球

二、教學目標：

1、通過本課的運球練習，90％的學生了解了運球的基本動作以及多種運球的方法。

2、通過兩人及多人的聯(lián)合運球使學生體會到要運好球或運穩(wěn)球，手腕的用力非常重要。

3、通過教學比賽使學生認識到，小組的每一個成員都是取勝的關鍵，不容忽視。

4、使90％的學生認識到運球中解脫視覺的重要性。

三、準備部分：

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布本課內容

4、反應游戲： （1）走（2）跑（3）坐下

四、基本部分：

1、游戲：比一比1 方法：四路縱隊，采用接力的形式，每人跑相同的距離拿球并運球回到自己的位子。

2、球感練習

3、原地的運球

4、行進間的運球 ⑴、比一比2 方法：四路縱隊每人一球，站在各組的起跑線后，聽到哨音后，第一位同學快速運球前行，運球繞過本組前的每一條凳子后到終點，第二位同學出發(fā)，依此類推。以最快完成的組為勝利。

⑵、合作練習

兩人連接的運球前行一直延伸至整隊連接的運球前行。⑶、比一比3 方法：站位同上，聽到哨音后，第一位同學運球前行，繞過本組前的每一條凳子后將球放入對面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同學以第一位同學的坐凳子為信號開始，依此類推。以最快完成的組為優(yōu)勝。二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力

五、結束部分：

1、做放松操

2、歸納評價

3、整理器材

4、師生再見

少兒籃球教案中班篇三

全國少兒籃球技巧挑戰(zhàn)賽方案

一、賽事宗旨

為更好的推動全國少兒籃球運動事業(yè)的發(fā)展，落實體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃相關指導意見，廣泛開展少兒籃球運動項目技能培訓，促進養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，培養(yǎng)更多籃球后備人才，為喜愛籃球運動的少年兒童搭建專業(yè)的籃球運動學習、競賽交流平臺，從而促進大眾健身和籃球運動的普及與提高。

二、賽事精神

活潑、快樂、健康、團結

三、賽事目標

讓4-10歲年齡段的少年兒童對籃球運動產生興趣，將以提高少兒體質為基礎，推廣籃球運動、普及教育為動力，打造發(fā)現籃球人才培養(yǎng)人才的專業(yè)平臺。

四、組織機構

主辦單位:中國籃球協(xié)會 北京中籃體育開發(fā)中心

承辦單位:各省市體育局、籃球協(xié)會及有培訓資質組織機構

五、競賽規(guī)程

（一）比賽項目

1、全場運球（傳球）技巧賽、籃球操（團體或個人）

2、個人定點投籃

（二）運動員年齡分組及參賽人數

1 / 7

1、年齡分組：4-6歲 苗苗組、7-10歲 少兒組；

2、每名球員可報名參加兩項比賽；

3、個人賽分男、女組；

4、團體賽根據項目組成人數自由組合，男女運動員比例不限。

凡參加比賽的隊員，由承辦單位統(tǒng)一購買或家長提供意外傷害保險證明，以確保安全；

（三）隊伍組成規(guī)定

每隊設有領隊、副領隊和教練三個職務,賽前各參賽隊須把領隊、副領隊和教練名單和一寸照片提交給主辦方,制作參賽證件。比賽報到時,領取證件,比賽時憑證入場。人證不符合不允許入場,特殊情況時報主辦組委會審批。如果換人,必須由一名領導帶新人照片來辦理證件手續(xù), 被換證件要同時上交。

（四）競賽辦法

1、全場運球（傳球）技巧賽（個人單項賽）（1）比賽辦法

參賽球員由端線1的起點a處開始運球,至端線1處籃架命

2 / 7

中高手上籃（未進球的須補進）后，繼續(xù)運該球按圖示路線依次通過障礙道具b、c、d、e，至球車f處將球經擊地反彈傳進傳準器g（共5次機會，如均未能傳進比賽繼續(xù)進行, 但最終成績須加10秒鐘）。

完成后球員無球跑動至球車h處（指定投籃位置三分或兩分區(qū)域）完成定點投籃（共5次機會，如均未能投進比賽繼續(xù)進行, 但最終成績須加10秒鐘）；完成后球員無球跑動至端線2的球托i處取球, 按圖示路線依次通過障礙道具j、k后，至球車l處將球直傳進穿準器m（共5次機會，如均未能傳進比賽繼續(xù)進行, 但最終成績須加10秒鐘）。

完成后球員無球跑動至中圈球托n處取球，按圖示路線運球通過最后一個障礙道具o，以三步上籃方式結束比賽（未進球的須補進，進球同時完成計時）。（2）報名人數及成績評定

每隊可報名參賽隊員4名，比賽以用時、失誤率及命中率計算成績，隊員在比賽過程中上籃未進球的須補進后可繼續(xù)進行下一環(huán)節(jié)；在傳接球、投籃部份每名隊員共有5次機會，如均未能完成規(guī)定動作的，最終用時會加10秒。

每名球員只有1次比賽機會，預賽中用時最少的2名球員進入決賽，決賽出場順序為預賽成績由低到高的球員；決賽以相同方法決出冠軍；在預賽或決賽中，如出現平分或用時相同，則以相同方法進行加賽或按每隊男、女隊員比例直至分出勝負。

3 / 7

2、定點投籃比賽 （1）比賽辦法

以籃圈中心到罰球線距離為半徑畫半圓作為投籃線。在投籃線0度、45度、90度位置設5個固定投籃點，每點5個球。參賽選手須在投籃線外投籃。

比賽開始前，參賽球員根據出手習慣可在任一側零度角位準備。比賽開始后，球員須在兩分鐘內，依次完成5個固定點的投籃。2分鐘到時比賽即結束。

每名球員只有1次比賽機會，預賽中得分位列前4名的球員進入決賽，決賽出場順序為預賽成績由低到高的球員（2）報名人數及成績評定

比賽分男、女組。每隊可出4名球員參加預賽。

5個固定點的球車上各放有4個普通籃球和一個花色籃球（均為5號小球），每投中一個普通籃球計1分，每投中一個花色籃球計2分。

4 / 7

比賽結果將以投中得分數來決定名次。（如得分相同，以彩球投中個數高者名次列前；如仍無法排出名次，按命中率排出名次；如仍不能排出名次，則任選兩點加賽一次，加賽時長60秒。）

3、籃球操現場賽 (1）比賽辦法：

a.球操時長：整操時間不得低于3分鐘，建議整操時間在5分鐘以內，以入場造型后的第一個動作開始計時，完成最后一個動作時結束計時。

b.球操隊形變換要求：動作開始前和結束后各有兩個 8 拍的出場和退場（形式任選，不予計時）時間，根據場地的情況（籃球場）隊形和造型必須包括入場造型，基本操節(jié)和最后的造型，隊形變換不少于 3 次。

c.球操動作要求：動作必須有以下四種規(guī)定動作：原地拍球、近距離遞傳、接球、投籃準備動作；整個操節(jié)內容除規(guī)定動作外，還應根據少兒生理、心理特點基礎和需要自行編排動作；所有動作不得對少兒身體有過大沖擊和損傷，不能對身心造成過重負擔（如單手俯臥跳躍拍球、托舉和多人疊羅漢等)。

d.球操音樂要求：音樂符合（自選音樂）兒童心理，旋律動聽、節(jié)奏清晰、速度適中、音質優(yōu)良。（2）報名人數及成績評定

團體球操要求每隊人數不得少于（）人，不得多于（）人。

5 / 7

成績評定由球操完成的整齊度、動作的難度兩部分構成。具體評定辦法待議。

六、器材設備

（一）技巧挑戰(zhàn)賽道具（詳細見附件1）

（二）定點投籃道具（詳細見附件1）

（三）籃球架：根據年齡段使用適齡階段的籃球架

（四）籃球：5號籃球適合少兒使用

6 / 7

（五）護具：

（六）用水：

七、仲裁委員和裁判員

由承辦單位統(tǒng)一調配委派。

本方案由中國籃球協(xié)會北京中籃體育開發(fā)中心負責解釋、修改。

未盡事宜，另行通知。

7 / 7

少兒籃球教案中班篇四

兒園趣味小籃球活動教學的實踐研究

“趣味小籃球活動”是一項娛樂性、健身性的幼兒球類活動。在全民健身運動的背景下，小籃球活動與游戲相結合，非常符合3-6歲幼兒的生理、心理特征，有利于幼兒園的大面積普及?；谏鲜稣J識，我園自2006年9月開始進行了“趣味小籃球活動教學”的研究與實踐。

（一）“趣味小籃球活動教學”分級目標的制訂

（二）教學活動內容的安排

（三）“趣味小籃球活動”教學程序的構建

“小籃球活動教學”共分活動準備、基本部分、游戲環(huán)節(jié)、結束放松等四個學習環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)步驟、形式、時間因學習階段不同而有所變化。

（四）“趣味小籃球活動教學”途徑的開掘

在小籃球教育的具體實施過程中，我們主要通過基本的小籃球活動、日常生活中的小籃球活動、專門小籃球隊活動三大途徑來實施。

1．日常生活中的小籃球活動

幼兒小籃球教育也離不開日常生活的各個環(huán)節(jié)。為了加強體能鍛煉的強度和密度，在晨間區(qū)域活動時，我們讓幼兒在運動區(qū)拍拍球，以發(fā)展其手腳協(xié)調能力；課間放松活動時讓幼兒練習徒手拍籃球，以增強幼兒的球感。餐后，我們帶領幼兒頭頂小籃球沿著塑膠邊緣“走小路”；充分利用放學前的時間，下雨天則在教室的走廊里“走直線”，提高平衡、控制能力。把小籃球教育自然地融人日常生活中，幼兒學得輕松、愉快，使小籃球教育的實施更具生活化。

2．基本的小籃球活動

這是在面向全體幼兒的基礎上重點開展的系列活動，包括趣味小籃球活動、趣味小籃球游戲兩塊內容。

（1）趣味小籃球活動

指教師根據不同年齡幼兒的特點及動作發(fā)展水平而編排的操節(jié)和律動，多在早上的課間活動進行。其目的是激發(fā)幼兒對小籃球的興趣，提高幼兒的健康水平。

趣味小籃球包含走、跑、跳、平衡、彎腰等基本的動作，在選擇合適音樂的基礎上，根據音樂的節(jié)奏、速度，配以操節(jié)口令，把基本動作編排為成套的簡單而又富有藝術性的小籃球操，以培養(yǎng)幼兒身體各部位的靈活性和協(xié)調性。根據不同年齡段幼兒的不同發(fā)展需要，我們在實踐過程中創(chuàng)編、每學期改編一套新的節(jié)奏快、動感強的幼兒趣味小籃球操和歌詞比較形象、風趣，模仿性較強的韻律操。

在趣味小籃球的創(chuàng)編過程中，我們從以下兩方面著手：

①選擇音樂：音樂作為幼兒小籃球活動的重要組成部分，在創(chuàng)編中是不容忽視的。音樂應符合幼兒小籃球的特點，應當是節(jié)奏鮮明、熱烈活潑，有蓬勃向上的感覺。我們收集活潑的兒童歌曲，節(jié)奏鮮明強烈的爵士樂、以及一些輕松愉快的音樂等等。例如：節(jié)奏鮮明、熱烈活潑的樂聲響起，幼兒就跟著節(jié)奏的快慢來表現小籃球的的快慢。

②編排動作：編排趣味小籃球的動作時，我們先根據音樂的風格設計一些具有該風格的、獨特的、籃球技術動作，把舞蹈動作與小籃球動作有機的結合，再根據音樂的段落，把動作放在相對應的隊形中將它表現出來，給人以活潑、歡快、優(yōu)美、輕松自如的感受，這樣整套

籃球操的動作活潑流暢。在歡快、優(yōu)美的音樂伴奏下進行的趣味小籃球活動，不僅可以激發(fā)幼兒對音樂節(jié)奏的強烈共鳴，而且對幼兒的活潑開朗性格的形成也極為有利，更主要的是它能預防和糾正一些幼兒的不良體態(tài)，使幼兒保持挺拔、精神，身體各部位的靈活性得到發(fā)展。

（2）趣味小籃球游戲：幼兒最喜歡的小籃球活動之一，它將體育動作與趣味游戲、音樂游戲有機地融合在一起，以達到小籃球活動的目的。如“對墻拍球”，就是專門用來鍛煉幼兒手臂力量的一個游戲，兩手都需要一定的臂力，又要相互配合，緊密協(xié)調。

3．專門的籃球活動

我們成立了16人的?；@球隊，掌握基本技術與素質的學習與訓練。包括拍球的“手型手法”、“步型步法”，“手感球感”、“行進運球”、“障礙運球”、“投球”等基本技術并進行簡化的小籃球對抗訓練，包括“傳接球”的配合、“過人假動作”、“二打一”、“場上的跑位”等。在前兩階段的基礎上加以編排球操，使幼兒的動作具有實用性與表演性，并加以展示。

（五）教學策略的運用

策略一：“創(chuàng)”其境，“增”其色

我園戶外活動場地及彩色塑膠跑道，其顏色鮮艷，場地柔軟，不易跌傷，安全系數大，便于開展競賽活動，尤其適合年齡小的幼兒進行小籃球活動，從小讓幼兒熟悉運動場地，增強運動的意識。

為了增強幼兒對籃球活動的興趣，每班教師都積極創(chuàng)造富有籃球特色的擺放環(huán)境。如小一班的教室用彩色的鏈條制作而成的8個高籮筐，整齊擺放在教室的角落里，不占地方，取放方便。又如中二班教室后面的墻上做了35個籃球的鉤子，整個教室就充滿運動感。

策略二：“交”其友，“激”其趣

我們積極鼓勵幼兒，將小籃球作為”我們健康活動永遠的好朋友”，從而達到增強幼兒體質的目的。如開展的邊走邊拍籃球活動中，小班幼兒活動的游戲化最能發(fā)揮他們的主動性，能激發(fā)幼兒的興趣，并能較快掌握正確動作，提高鍛煉的效果。如幼兒高舉籃球手臂走，不能讓籃球掉下來，增強他們的背肌、臂肌和腹肌；模仿各種動作，抱球學“矮人走和巨人走”，可鍛煉膝關節(jié)及周圍的韌帶、肌腱，發(fā)展腿步肌肉的力量和肌肉耐力；倒退走、學“大象”走、開“汽車”，可鍛煉幼兒的平衡能力。

策略三：“探”其法，“究”其趣

為了提高幼兒的學習熱情，我們采用了多種練習法讓幼兒練習。如：為了培養(yǎng)幼兒的球感我們采用了蹲跪拍球、站立拍球、閉目拍球、對墻拍球、拍球走階梯、深池拍球、“8”字繞球等方法，來增加幼兒的新鮮感，提高練習的興趣，使幼兒感覺是在做不同的游戲，而且每個游戲都是不同的、新鮮的、有趣的，從內心喜歡小籃球活動、喜愛小籃球的游戲，進而自主進行練習活動。

在曲線運球過程中我們創(chuàng)編了“繞炸彈”游戲：幼兒在曲線運球過程中為了避開障礙而采用曲線運球。我們首先給幼兒放置若干障礙物，比喻成炸彈，讓幼兒拍球繞障礙物行進，如果人或球碰到障礙物就被炸彈消滅掉了，退出游戲。該游戲增強了幼兒的球感。

在投籃的分解動作過程中，我們和幼兒做“機器人”的游戲，讓幼兒把自己想象成一個機器人，來定型動作。這樣幼兒本來感覺的單調乏味的練習，變成了快樂有趣的游戲，更樂于、勤于練習了。我們還創(chuàng)編了“坦克大戰(zhàn)”做為練習運球的游戲。

策略四：“解”其道，“順”其趣

在“原地拍球”過程中，我們就讓幼兒先練習簡單的動作“兩腳并攏在體前拍球”，再變成“兩腳并攏在體側拍球”，再遞進到“兩腳前后分開體側拍”、“眼看前方原地體側拍球”，最后到“兩腳分開體側，跟音樂的節(jié)奏拍球”。這樣幼兒每次只感覺到改變了一點點，難度只是增加了一點點，所以學起來很容易，讓幼兒感覺每次新動作只要“踮踮腳”就能完成任務達到目標，對新動作的學習就更有興趣、更有動力，體會到成功的快樂，增加學習興趣。

經過三年的實踐，取得了很好的教育實效：

我園的小籃球活動再創(chuàng)佳績，榮獲浙江省“長鼻王杯”特色體育大賽一等獎第一名。2009年6月，我園特色籃球隊受浙江省體育總局的邀請，參加省體育運動會的表演。2009年8月，在浙江省暨杭州市全民健身日活動，我園的32名籃球隊隊員的“籃球小子活動表演”引起全場轟動。《浙扛省新聞頻道》《1818黃金眼》《浙江省少兒頻道》《浙江都市快報》《杭州日報》《錢江晚報》《中國寧波網》《東南商報》等新聞媒體對我園“趣味小籃

少兒籃球的基本訓練方法

2013-09-16 作者：edianr 來源：11幼教幼兒教育網整理 點擊次數:：155 導語：體育，籃球運動項目備受世界廣大青年所向往和喜愛，如今風靡全球，眾所周知的美國職業(yè)男子籃球聯(lián)賽之nba，無不招來全球數億球迷的心，無不讓數億的青少年所崇拜和向往?？梢娀@球運動的魅力無處不在，籃球的價值何等的高貴。

導語：體育，籃球運動項目備受世界廣大青年所向往和喜愛，如今風靡全球，眾所周知的美國職業(yè)男子籃球聯(lián)賽之nba，無不招來全球數億球迷的心，無不讓數億的青少年所崇拜和向往?？梢娀@球運動的魅力無處不在，籃球的價值何等的高貴。對于喜愛籃球運動的球迷來講，科比，這位美國籃球超級巨星，也許你對他一點也不陌生吧！他從三歲開始打球，抱著對籃球的一種熱愛，高中時代就已經體現出籃球巨星的氣勢?；@球運動是一項技能要求較高的運動項目之一，要想學好籃球要從小開始。這就是我要討論的話題?；@球運動從幼兒做起，從幼兒園開始做起。在幼兒園開展籃球運動要堅持做到三個基本，就是基本技術、基本素質、基本配合。當今學前教育，有少數幼兒園在做籃球特色園，有的以籃球為特色，有的專門以籃球為主特色園來做。在幼兒園，每個老師都有自我的一種教學方式，千變萬化，各展特色。經過在幼兒園多年一直堅守在一線老師位置上，以多年的幼兒籃球教學實踐探索和經驗，憑借對幼兒心理的理解，針對幼兒的年齡特點。下面談談如何在幼兒開展籃球運動以及開展籃球運動的策略。

一、選球與持球方法

根據幼兒年齡特點和能力，從小班到大班，幼兒園的兒童用球為3號小籃球。當幼兒第一次碰到籃球時都會覺得很興奮，對于幼兒一般選擇低手持球方法，高手持球：五指張開，兩大拇指朝上，兩手抱球。第一次授課時，要講解示范正確的動作要領，對于有些掌握不好的幼兒要個別指導。最初，各種持球方法都會有。其實，正確的持球方法對幼兒來講是非常重要的，一旦幼兒掌握到正確的持球方法，幼兒會很容易受到受害，特別是幼兒的手指，例如幼兒持球方法不對，手指戳到球，這對幼兒的手指的傷害是非常之大。因此老師在給初學者的幼兒上籃球課時必須教會幼兒如何正確的持球，這樣可以減少傷害，為下一步動作打好基礎。

二、拍高球

（一）原地拍高球

對于初學者的幼兒來說，他們對球感，熟悉程度都是比較陌生的。在原有的基礎上，針對幼兒拍球要從原地不動拍球開始，簡稱“原地拍球”，把這種拍球方式看成是幼兒往后學習的出發(fā)點和起點。原地拍球顧名思義，就是站在自己的位置不移動的拍球。原地拍球的最基本的要素分為一個“基本”和“三個要點”分為原地拍球的基本站姿、原地的右手拍球、左手拍球、雙手交替拍球?！盎尽敝v的是基本站姿，幼兒站在原地拍球的基本站姿?；菊咀说膭幼饕I：兩膝蓋微屈，腰背挺直，身體稍向前傾斜，剛開始練習基本姿勢站立時對幼兒要進行時間上的考驗和鍛煉，由多到少，可根據幼兒最喜歡的數數來計量。由于根據習慣幼兒也經常喜歡用右手拿東西，因此開始從右手開始練習原地拍高球，原地右手拍高球的動作要領：站在自己的原地，基本站姿站好，雙手五指張開，右手放在球的上面，左手放在球的下面托住球，雙手托住球持胸前，做好準備拍球姿勢，拍球時體會手指（食指和中指）壓撥球的感覺，手腕上下用力搖動，每次球拍的高球不要超過胸前，肚子的高度為好。同理，左手拍球動作方法一樣。最后是雙手交替拍球，在左右手熟悉之后，左右手也會顯得是那么的簡單，老師做示范動作，只要告訴幼兒左右手各拍一下，交換拍就可，動作方法和左后手拍高球一樣。原地拍高球的延伸，老師可準備有節(jié)奏的音樂，讓幼兒跟著音樂節(jié)奏拍球，包括身體的上下抖動，更會顯得球與身體結合的動感美。

（二）引導幼兒熱愛籃球及原地拍高球的練習方法

尤其是對于剛進幼兒園的幼兒，對于他們來說一切都是新的事物，一切都是陌生的。對于剛進入小班的幼兒，老師不要強加給幼兒一個指標，每個幼兒要拍多少個，起初老師要用自己的方法來吸引幼兒，讓幼兒對籃球感興趣，只要幼兒覺得自己感興趣，他們就會無窮樂的玩，所以老師在教學的時候要用適當的方法。

第一種是“誘導法”，吸引幼兒，老師可展現籃球的一些技能，讓幼兒在心里有一種崇拜的感覺，提高幼兒對籃球的興趣。第二種方法是“示范法”，每次教幼兒前老師一定要示范，一次不行，要多次示范，幼兒會更加老師的動作進行一個形象的模仿，對于這種模仿，幼兒顯示出了一種超強的能力。第三種是“聯(lián)系法”，幼兒可根據幼兒的入園的生活經歷，考驗幼兒以前是否有玩過類似于圓圓的東西，比如氣球，乒乓球等，都是圓的，有大有小，但玩的方式都不一樣，這樣就會勾起幼兒的回憶，讓興趣更加濃厚。

小班：針對剛入園的小班幼兒來說，九月份到十一月份，老師可組織幼兒玩一些關于有趣的游戲，比如滾球，拋球，這些游戲都會培養(yǎng)幼兒對籃球運動的興趣。十一月份后，老師要用“示范法”的形式教幼兒正確的拍球方法，首先練的都是拍高球。拍高球的動作要領以上已經講過，關鍵是如何能讓幼兒掌握這種方法，用這種方法把動作技能練的更好。首先讓幼兒在拍的過程中站在自己的位置不動，保持球不會亂跑就好，老師指導幼兒在拍的過程中要慢，特別針對力量弱的幼兒，拍好每一個球，不求快，幼兒能達到這點就算是完成目標了。到了第二學期，對于幼兒的要求要加大，左右手拍球和雙手交替拍球?？诹顢蹬模壕毩晻r老師先用口令的方式進行教學，有節(jié)奏的12345678，按著8拍的節(jié)奏練習拍球，每次球落地與地面接觸時開始數拍，接觸一次數一拍；“音樂數拍”，老師可選擇一首非常有動感節(jié)奏的音樂，幼兒結合音樂，跟著音樂里的節(jié)奏拍球。在拍球的過程中，幼兒的身體亦可跟著音樂抖動，在練習身體抖動之前，要不聽音樂的練習。身體抖動練習方法：每次數拍時只要膝蓋上下彎曲，連貫幼兒上身的抖動，原地的左右手和雙手交替都用此方法來練習。

三、拍高球走的練習方法

中班：經過小班一年的練習，中班幼兒就可以練習拍高球走動了。拍球走分為右手拍高球走、左手拍高球走、雙手交替拍高球走。

說到拍球走，有很多人就很迷惑，拍高球走不就是運球，為什么在幼兒園運球叫拍高球走，不叫運球呢？這樣理解很正常，也沒有什么不對，在籃球運動的課程里面，運球是專業(yè)的用詞，但對于幼兒角度來講，運球這個含義他們還不理解。根據幼兒的年齡特點小，在幼兒園我們只能說他們更懂的詞來詮釋。

到了中班年齡，幼兒就可以練習拍高球走了。在練習的過程中可以采用兩種方法來練習。

第一、集體分散練習，在一個空曠舒適的地面上，不管是那個幼兒都愿意拍著隨意的走動，開始練習時不要要求幼兒一定要走的多好，讓幼兒盡情的玩耍。

第二、分組練習，通過老師的示范動作，幼兒完全有能力的模仿該動作進行拍高球走的練習。

拍高球走的練習方法

a：右手拍球高球走：球持于胸前，右手放在球的上面，左手托住球，剛開始練習時幼兒不要太快，走一步拍一次，根據自身身體的協(xié)調性習慣的拍高球，每次拍球的高度不高于胸前，到肚子的高最佳，練習時用直線方法練習，多次練習練習拍高球走直線；

b：左手拍高球走，同右手拍高球的方法一樣，由于更多幼兒更習慣于右手拿球，因此在練習的過程中，左手要練習的更多

c：雙手交替拍高球走，在這個練習的過程，要經過雙手的交換拍球，針對中班剛學的幼兒會有點難度，在練習的過程中指導幼兒走的步伐不要太大，慢點拍好每一個球就可。

四、籃球表演練習方法

大班：到了大班，幼兒已經掌握了一定的基本技能，對于籃球已經有了不一樣的意識?；@球表演一般在第一學期末和第二學期，籃球表演對于幼兒來說也是一種歷練的過程。一個籃球表演活動包括了隊形、音樂、技能，集中了幼兒所有的優(yōu)點，因此如果在幼兒園進行一場幼兒的籃球表演也是非常不簡單的。

幼兒籃球表演的練習方法可分為幾個步驟練習。

第一、讓幼兒掌握相應的技能，也就是說，在指定一個籃球節(jié)目里，幼兒必須熟練相應的基本技能，必要經歷過一斷時間相應的訓練，包括中班所學內容都會有包含在里面。一場好看的幼兒籃球表演，它里面必須包含了一定技能技巧，而這些技能技巧需要幼兒不斷個體練習與整體練習成形，而且還要加以鞏固和熟悉，這是表演的最基本條件；

第二、逐個練習動作，一場表演下來，中間需要很多細膩的動作，因此老師在教的過程當中一定要針對每個幼兒，尤其是能力差些的幼兒，特別指導，特別練習，練習過程中針對每一個動作都要整齊、完美；

第三、熟悉音樂，在沒有老師的指導，完全需要幼兒聽音樂來做動作，哪一段音樂是多少拍，應該做什么動作，每一段音樂都需幼兒去理解和熟悉；

第四：結合音樂和動作練習，因為一場籃球表演包含了許多不同的動作和技能，所以在選擇音樂上會有不同，而且形式多樣化，不同的動作陪襯了不同的音樂，熟悉音樂，掌握了動作，才能形成一個完整而炫麗的籃球表演。

五、游戲活動與素質練習

幼兒不同成人，由于幼兒的年齡小，在籃球練習過程中需要有一些被吸引的東西才能達到一種比較好的效果。為了提高幼兒對籃球運動的興趣和力量，要從兩個方面著手，一方面是幼兒最喜歡的游戲活動，第二個方面是素質練習方面。在籃球練習過程需要設計一些有趣的游戲，比如，小班可以設計一項拍球的比賽的游戲，看誰拍的多，中班可以設計比賽拍球跑的游戲，玩接力賽，到了大班，可以設計投籃，半場籃球賽，有能力的話可以設計一整場的籃球比賽。

由于幼兒正處于快速發(fā)育期，年齡較小，身體薄弱，力量較差，所以在練習的過程當中要適當的增加一些素質性的鍛煉，包括俯臥撐，仰臥起坐，變速跑等等，用這些方式來增強幼兒的體力，增加幼兒的力量，提高幼兒的運動技能。

六、幼兒籃球比賽練習方法

幼兒園除了開展幼兒籃球表演外，還可以開展幼兒籃球比賽，這些都需要經歷過一段時間的練習才可達到。在開始籃球比賽之前，幼兒要掌握的一些籃球動作技能。在籃球場上我們隨處可見的有傳球、投籃、運球、配合、跑位。還包括一些關于犯規(guī)動作，幼兒容易犯的錯誤是拿到球部知如何處理，是傳？是投？是拿著球跑？下面將詳細闡述幼兒籃球比賽中需要掌握的技能和要注意的事項。

根據幼兒的年齡特點和循序漸進的學習要求，比賽一般在大班第二學期開展，但在第一學期就要著手準備，給幼兒灌輸一些關于籃球比賽的知識，也可要適當的練習。比賽中幼兒要掌握的基本技能有傳球、投籃、運球走與跑。而傳球包括胸前傳球和頭上傳球是幼兒最為常用的傳球方法；投籃：以雙手胸前投籃為主，雙手胸前投籃更適合幼兒投籃，因為通過雙手出球的力量會更大，也比較好掌握。需要注意的犯規(guī)與違例常識有：拉人、推人、抱球跑、阻擋、運球兩次、打手、爭球、跑出邊線，而在這幾點，幼兒最容易犯的錯誤是運球兩次，第一次抱球，拍球之后抱球再進行運球，這就是所謂的兩次，有一種是爭球，十個人一個球，或者六個人一個球，都想拿到這一個球，在球場上經常會看到的是爭球，兩個，三個，四個人幼兒一起爭一個球，這時老師要及時的做好裁判工作，若有犯規(guī)的就立即停止，若沒事，對幼兒沒有任何傷害可以繼續(xù)爭球，這也是培養(yǎng)幼兒的一種自我爭強的心理，提高幼兒對事物的競爭性，適者生存。

根據幼兒園的實際情況，比賽可以以班級為單位，亦可在幼兒園選一些比較能干的幼兒作為幼兒園的籃球隊，以展示的形式給全園的幼兒觀賞。

少兒籃球教案中班篇五

少 兒 英 語 教 案 模 板

一、teaching demands and aims(

教學

二、teaching important and difficult point(教學重點）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、

四、teaching procedures(教學過程）greeting(問候）warm up(熱身）review(復習）new leon(新課）step one: step two: step three: follow up(叮嚀）

五、homework(作業(yè)布置）

作 業(yè) 的 布 置

一、書面作業(yè)

1、每節(jié)課后教師可適當選擇課后習題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。

2、低年紀的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè)；每學期兩次測試：半期考和期末考試。

3、高年紀的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當的聽寫練習；每個月可做適當的單元測試；期間兩次大考：半期考和期末考。

二、磁帶作業(yè)

1、適時布置(條件允許可每周一次）：將本周學習的內容錄進磁帶，下周上交。

2、錄制要求：首先讓學生和老師打招呼，接著報朗誦單元，然后錄作業(yè)內容，最后與老師說再見。(如：hello!amanda.i am go is unit 11??? goodbye!amanda!)

3、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把學生的錯音登記在學生手冊上。(2)修正過程：

a：打招呼，先表揚肯定，后提出錯誤，注意錯音的跟讀 b：說悄悄話，增進師生感情交流 c：提出問題。

d：結束say:“ good bye!”

三、電話教學

1、時間安排：每月兩次的電話教學，每生教學時間不超過8分鐘。

2、教學內容：

(1)本周學習單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解答。(4)家長的經驗交流。