為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)安全方案設(shè)計(jì) 活動(dòng)安全管理方案篇一

幼兒園非常重視對(duì)教師進(jìn)行“兩綱”教育的師資培訓(xùn)，不僅組織教師進(jìn)行兩綱學(xué)習(xí)培訓(xùn)，還

積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)和評(píng)比，開(kāi)展育德案例分析等活動(dòng)，提高教師育德能力。

離群的小雞(小班)活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)意安靜地觀察圖片，傾聽(tīng)故事。

2、了解圖片內(nèi)容，能大膽的地表述自己的想法。

3、懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖(小班下冊(cè)16號(hào));雞媽媽、小雞頭飾若干 活動(dòng)過(guò)程:

一、引起興趣

1、教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)做動(dòng)作:一只母雞，許多小雞，母雞咯咯咯，小雞嘰嘰

嘰，咯咯嘰嘰，一起唱歌，一起游戲。

二、教師分別出示圖片。引導(dǎo)幼兒觀察。

圖片一:

(1)這是什么地方,草地上有誰(shuí)，(2)媽媽帶著小雞在做什么，(3)雞媽媽對(duì)著小雞們?cè)趺醋觯?4)小雞們都跟著雞媽媽?zhuān)↑S雞怎么做了, 圖片二:

(1)小黃雞走到了什么地方,誰(shuí)來(lái)了，(2)野貓想干什么，(3)小黃雞心里怎么想,它怎么做，圖片三:

(1)誰(shuí)來(lái)救小黃雞，(2)雞媽媽是怎么樣救小黃雞的，圖片四:

(1)雞媽媽對(duì)小黃雞說(shuō)了什么,小黃雞怎么說(shuō),(2)以后，小黃雞會(huì)怎么做呢，三、教師把四幅圖片連起來(lái)講述一遍

問(wèn):小黃雞為什么會(huì)差點(diǎn)被野貓捉去,離開(kāi)大家的小雞還可能會(huì)遇到什么危險(xiǎn)的事，四、游戲:母雞和小雞

教師當(dāng)母雞，幼兒當(dāng)小雞，“母雞”帶著“小雞“到草地上捉蟲(chóng)吃，教師隨時(shí)變換位

置，看幼兒是否會(huì)主動(dòng)跟隨，并招呼未及時(shí)跟隨的幼兒:媽媽在這兒:寶寶過(guò)來(lái)。

做文明的好寶寶(小班)

目標(biāo):1、幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，初步掌握交通安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。

準(zhǔn)備:一段有關(guān)安全方面的動(dòng)畫(huà)片 兒歌《交通燈》 安全教育圖片

過(guò)程:

一、播放動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的愿望。

1、看影片，提問(wèn):片中講了什么,2、討論:如果是你，你會(huì)怎么做,二、觀看交通知識(shí)圖片，了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的嚴(yán)重后果。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論講解，加深認(rèn)識(shí)。

三、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，進(jìn)一步幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，掌握紅、綠、燈的用處。

《交通燈》 交通燈，會(huì)說(shuō)話(huà) /黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意 / 紅燈說(shuō)，快停下 / 綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧 / 牢記它們說(shuō)的話(huà) / 按照黃紅綠行動(dòng) / 做文明的好寶寶。

人體的支架——骨骼(中班)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱(chēng)和作用。

2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物骨頭:魚(yú)骨頭、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機(jī)、磁帶、投影儀、筆等。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)以動(dòng)物骨骼引起幼兒興趣。

(二)了解人體的支架——骨骼。

1、找找說(shuō)說(shuō)哪兒有骨骼,它是怎樣的,2、結(jié)合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱(chēng)。 3、體驗(yàn)了解骨骼的作用。

(三)懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得保護(hù)骨骼的多種方法。 2、評(píng)價(jià):集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。

3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升(加油干的音樂(lè))。

內(nèi)容:喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀～(喝牛奶可更換為:曬太陽(yáng)、作運(yùn)動(dòng)、坐得直、站得穩(wěn)等)

四、活動(dòng)延伸:

1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢(shì)。

2、養(yǎng)成愛(ài)鍛煉，不挑食物的良好的習(xí)慣。

活動(dòng)中的安全(中班)活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。 2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小朋友戶(hù)外活動(dòng)的圖片

2、紅色標(biāo)記

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問(wèn):圖上有誰(shuí),他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎,也許會(huì)發(fā)生什么事，(會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢,(引導(dǎo)幼兒大膽交流)2、尋找教室里不安全的因素

?師:剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

?小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

?找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。3、小結(jié):剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎，交通安全記心里(大班)

活動(dòng)目的:

1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，有愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。

2、知道粗淺的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)、導(dǎo)入:

提問(wèn):

1、交通工具為我們的生活提供了那些方便,2、如果沒(méi)有交通工具我們的生活會(huì)怎樣,談話(huà):

交通工具為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。

(二)、交流:

1、介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)資料。

?介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)知識(shí)。

?播放視頻“車(chē)中的危險(xiǎn)”。

2、幼兒介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

?用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

?介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、介紹重大交通事故的案例:由于一些人不重視交通安全，給很多家庭帶來(lái)了不幸。

觀看錄象

(三)、師生小結(jié):

提問(wèn):

今天你有什么話(huà)想對(duì)大家說(shuō)，教師小結(jié):

交通工具為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，也能做一個(gè)交通安全小衛(wèi)士。

火(大班)

活動(dòng)目的:

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備:紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問(wèn):火還能燃著哪些東西,(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)、我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)、火對(duì)人類(lèi)有什么危害,(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

3、實(shí)驗(yàn):火的熄滅

(1)、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒

思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

(2)、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同,(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間)

小結(jié):如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

活動(dòng)安全方案設(shè)計(jì) 活動(dòng)安全管理方案篇二

《食品安全》主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)人：張舒寧班級(jí)：08生物科學(xué)二班學(xué)號(hào)：0807040130

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)活動(dòng)實(shí)施，使學(xué)生對(duì)食品的衛(wèi)生安全知識(shí)有一個(gè)完整的了解。

2．學(xué)會(huì)利用多種手段、多種途徑來(lái)獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。并通過(guò)學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，敢于實(shí)踐的精神。

3．通過(guò)小組活動(dòng)和其它同學(xué)的交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的態(tài)度與能力，并鼓勵(lì)他們大膽提出自己的新方法、新思路，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.理論：民以食為天，食品安全是我們每時(shí)每刻都要面對(duì)的。了解相關(guān)的食品安全知識(shí)，預(yù)防食物中毒，提高自我救護(hù)意識(shí)是學(xué)生必須具備的素質(zhì)。

2.分組：五小組，每組選出組長(zhǎng)。

三、活動(dòng)實(shí)施

階段一：確定活動(dòng)主題

（一）引出課題

播放幻燈片（有人因食品不潔導(dǎo)致生病，有人因誤食過(guò)期食品而中毒，一些食品加工的幕后生產(chǎn)情況等等）。在我的引領(lǐng)下，學(xué)生熱情

高漲，紛紛發(fā)表自己的看法。最后經(jīng)過(guò)大家共同歸納、提煉，確定了幾個(gè)既有研究?jī)r(jià)值，又容易操作的問(wèn)題作為活動(dòng)研究的子課題：（1）路邊攤（包括油炸食品）的危害。（2）如何鑒定三無(wú)食品。（3）食源性疾病和食物中毒的預(yù)防。（4）青少年飲食安全與肥胖病。（5）如何安全消費(fèi)食品。

（二）設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

為了使活動(dòng)順利進(jìn)行，結(jié)合實(shí)際情況，每個(gè)小組組長(zhǎng)廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)反饋情況，通過(guò)提議、討論、修正，制定出了完整的活動(dòng)方案。在制定計(jì)劃其間，教師給予適當(dāng)點(diǎn)撥和指導(dǎo)，讓每個(gè)人各盡所能，各負(fù)其責(zé)，揚(yáng)長(zhǎng)避短?？梢云刚?qǐng)家長(zhǎng)、老師當(dāng)學(xué)生的指導(dǎo)老師，要求組員之間既要有不同分工，更要有合作、互補(bǔ)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。另外，特別強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中要注意安全問(wèn)題。階段二：各小組開(kāi)展實(shí)踐研究

讓學(xué)生走入家庭，走入社會(huì)，走入自然去實(shí)踐，實(shí)施并完善小組的計(jì)劃，真正利用這一過(guò)程，使學(xué)生關(guān)注食品的衛(wèi)生安全。在活動(dòng)中，各組同學(xué)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了多項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如：“路邊攤（包括油炸食品）的危害”小組查閱了大量資料，在老師的幫助下采集了劣質(zhì)油的標(biāo)本進(jìn)行檢測(cè)?！叭绾舞b定三無(wú)食品”小組收集了不少三無(wú)產(chǎn)品，拍攝了幾張照片，進(jìn)行比較分析。“食源性疾病和食物中毒的預(yù)防”小組在活動(dòng)前，首先通過(guò)上網(wǎng)查找資料了解食源性疾病的概念和危害，然后又采訪了當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)的有關(guān)人員，請(qǐng)他們到學(xué)校做了專(zhuān)題講座?！扒嗌倌觑嬍嘲踩c肥胖病”小組則在老師的許可下，在校園內(nèi)發(fā)放

了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容有：一日三餐是否按時(shí)就餐？平時(shí)偏食情況如何？零食愛(ài)吃哪一類(lèi)的？有無(wú)暴飲暴食的習(xí)慣？你的身高體重如何？經(jīng)常吃快餐嗎？你的父母胖嗎？等等問(wèn)題?！叭绾伟踩M(fèi)食品”小組則通過(guò)查詢(xún)資料，了解了標(biāo)簽在食品安全中的作用，目前較為安全的三種食品常用的安全標(biāo)志，還通過(guò)采訪商店的營(yíng)業(yè)員，家長(zhǎng)以及老師了解如何安全儲(chǔ)藏食品等方面的知識(shí)。

階段三：實(shí)踐成果交流

一、各小組各盡所能，采用不同方法，展示活動(dòng)成果

1．“路邊攤（包括油炸食品）的危害”小組拍攝了大量油炸過(guò)程的照片，采集了樣本測(cè)試后的數(shù)據(jù)。

2．“如何鑒定三無(wú)食品”小組利用幻燈片，實(shí)物演示，讓同學(xué)們通過(guò)比較，基本了解三無(wú)食品的特點(diǎn)。

3．“食源性疾病和食物中毒的預(yù)防”小組邀請(qǐng)了衛(wèi)生部門(mén)的有關(guān)人員為同學(xué)們進(jìn)行生動(dòng)有趣的講座。并根據(jù)自己的實(shí)際情況撰寫(xiě)了

心得體會(huì)

4．“青少年飲食安全與肥胖病”小組主要通過(guò)問(wèn)卷的形式使同學(xué)了解了飲食安全與肥胖病的關(guān)系。

5．“如何安全消費(fèi)食品”小組主要以宣傳畫(huà)的形式展示他們的成果。

二、活動(dòng)評(píng)價(jià)

活動(dòng)結(jié)束后，我們又及時(shí)地組織學(xué)生自評(píng)互評(píng)，對(duì)活動(dòng)過(guò)程本身和學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。教師將這些方面集中板書(shū)，再由學(xué)生整理分類(lèi)，進(jìn)而設(shè)計(jì)出活動(dòng)評(píng)價(jià)表印發(fā)給學(xué)生填寫(xiě)。并且引導(dǎo)學(xué)生

回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，交流自己在活動(dòng)中的感想、體會(huì)。

三、活動(dòng)反思

因?yàn)橐呀?jīng)具有了一定的理論知識(shí)，學(xué)生對(duì)這類(lèi)主題綜合性實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)，并具備一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式，他們都比較感興趣。從主題的產(chǎn)生到制訂計(jì)劃、實(shí)踐研究到最后的評(píng)價(jià)交流，每一個(gè)環(huán)節(jié)他們都主動(dòng)參與。在這次活動(dòng)中，他們充分展示了自己在搜集資料、整理資料、攝影、寫(xiě)作、訪問(wèn)等方面的能力，也鍛煉了與他人合作、交流的能力。

活動(dòng)安全方案設(shè)計(jì) 活動(dòng)安全管理方案篇三

安全教育月活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

澗頭集鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年“安全教育月”活動(dòng)方案

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力，以“安全教育月”活動(dòng)促進(jìn)我校抓好安全宣傳教育工作，充分營(yíng)造全社會(huì)“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”的輿論氛圍，落實(shí)市區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)通知【臺(tái)教發(fā){2008}36號(hào)】要求和部署，特制訂本活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想

通過(guò)“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)，開(kāi)展一系列安全教育和演練活動(dòng)，普及宣傳校園安全知識(shí)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，幫助是生長(zhǎng)我自我保護(hù)能力，為青少年兒童安全、健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。二、活動(dòng)主題

安全發(fā)展

健康成長(zhǎng) 三、活動(dòng)時(shí)間

2012年9月1日——30日 四、組織機(jī)構(gòu)

組

長(zhǎng)：程家福 副組長(zhǎng)：程傳明 成員：各班班主任

本次 “安全教育活動(dòng)月”由副組長(zhǎng)程傳明同志具體組織實(shí)施。五、活動(dòng)范圍

（一）參加活動(dòng)的對(duì)象：全體在校學(xué)生

（二）安全教育活動(dòng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，班級(jí)具體組織實(shí)施。 六、活動(dòng)內(nèi)容

“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)內(nèi)容，共分為兩大部分，第一部分是安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，第二部分是安全技能演練活動(dòng)。在“安全教育活動(dòng)月”中，要以安全知識(shí)教育為基礎(chǔ)活動(dòng)，以安全技能演練為主。（一）安全知識(shí)宣傳教育內(nèi)容，主要有以下方面：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行防游泳溺水、防交通事故、防踩踏、防火、防觸電、防毒（含防食物、煤氣、冬季取暖中毒）、防地質(zhì)災(zāi)害防綁架、防詐騙、防拐賣(mài)等安全知識(shí)；二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行非法攜帶管制刀具、遵守交通法規(guī)、防止校園暴力等法制教育。

（二）安全技能演練活動(dòng)內(nèi)容，主要有以下幾個(gè)方面：火災(zāi)逃生

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安全教育月活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的技能演練；防震、防地質(zhì)災(zāi)害的技巧和逃生技能演練；防用電安全技能演練；交通事故自我救助演練；有用安全和溺水救助技能演練；防踩踏安全技能演練；疫情和食物中毒的應(yīng)急處理及冬季取暖中毒的安全急救演練

七、活動(dòng)要求

（一）學(xué)校結(jié)合安全工作實(shí)際，制定詳盡的、有針對(duì)性的實(shí)施方案，做到有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)、有檢查、有效果。確?；顒?dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)健康、有序、安全的開(kāi)展。

（二）要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式。各班級(jí)要利用每天活動(dòng)課、班會(huì)、晨會(huì)，集中時(shí)間對(duì)學(xué)生上好安全教育課，并組織學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)安全知識(shí)。學(xué)習(xí)安全知識(shí)以班級(jí)為單位，安全演練由學(xué)校統(tǒng)一組織。學(xué)校將組織知識(shí)競(jìng)賽、講演、文藝活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、廣播、圖片展覽等喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑、圖文并茂的形式，多途徑的開(kāi)展安全知識(shí)的宣傳和教育活動(dòng)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)校交通安全工作的難點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)以事警人的宣傳方式，達(dá)到吸引學(xué)生、教育學(xué)生的目的，使安全知識(shí)所掌握真正為廣大師生。

安全技能演練活動(dòng)要以本校安全管理工作實(shí)際，每位教師和學(xué)生都要參加每項(xiàng)演練活動(dòng)。在易發(fā)生的安全事故項(xiàng)目上，學(xué)校要組織進(jìn)行多次演練；在低年級(jí)的學(xué)生中要針對(duì)其年齡和生理特點(diǎn)，多安排演練次數(shù)，指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握為止。

（三）學(xué)校密切加強(qiáng)與公安、交通、衛(wèi)生、消防、地震等部門(mén)協(xié)調(diào)，配合，形成合力，爭(zhēng)取社會(huì)各界廣泛支持和人民群眾共同參與，共同做好安全教育和安全技能演練活動(dòng)。學(xué)校在組織安排安全技能演練活動(dòng)中聘請(qǐng)有光安全方面的人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和指導(dǎo)，確保安全技能演練活動(dòng)安全有效。

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、表彰形成書(shū)面材料上報(bào)鎮(zhèn)教委。

高山后小學(xué)

2012年9月

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安全教育月活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

2012年“安全教育月”活動(dòng)方案

高山后小學(xué) 2012年9月

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活動(dòng)安全方案設(shè)計(jì) 活動(dòng)安全管理方案篇四

安全教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

東白小學(xué)安全教育日主題活動(dòng)方案

今年3月30日是第二十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。日前，市教育局下發(fā)通知，要求各校認(rèn)真開(kāi)展第二十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注中小學(xué)生安全的氛圍。

今年安全教育日活動(dòng)主題是“我安全，我健康，我快樂(lè)”。通知要求各校根據(jù)本轄區(qū)、本學(xué)校實(shí)際，結(jié)合安全事故發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，在安全教育日前后，以主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、專(zhuān)題講座等為載體，有針對(duì)性地開(kāi)展一次專(zhuān)門(mén)安全教育。在教育內(nèi)容上要突出預(yù)防溺水、交通安全、消防安全、防范校園傷害等重點(diǎn)，使安全知識(shí)入腦入心，不斷提高中小學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。各學(xué)校要綜合運(yùn)用教育信息平臺(tái)、校訊通、微博、微信等新興傳播工具，通過(guò)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題專(zhuān)欄、舉辦專(zhuān)題展覽、組織現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)、印發(fā)宣傳資料等方式，大力宣傳校園安全知識(shí)和安全法律法規(guī)，普及全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)知識(shí)。

一、活動(dòng)目的1.讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2.用知識(shí)競(jìng)答、講故事表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

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安全教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

3.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過(guò)的“自護(hù)”知識(shí)和急救技術(shù)

2.錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅?、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話(huà)機(jī)、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)簡(jiǎn)介本次活動(dòng)的意義：為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng)，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)?！被顒?dòng)，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題班會(huì)。

(二)“自護(hù)”能力表演和知識(shí)競(jìng)賽：

事故：郊游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢

處理方法：

先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開(kāi)，而后打結(jié)。

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安全教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

2.知識(shí)問(wèn)答

(1)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”

(2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些

2、小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》

片斷1：

活動(dòng)課上，老師給大家講故事《報(bào)警》。

片斷2：

炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶?yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷3：

回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。

搶救方法：

將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話(huà)“120”。

4.知識(shí)問(wèn)答

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安全教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

(1)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑

(2)如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

(3)剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎為什么

5.事故：

一群快樂(lè)的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護(hù)了自己。

急救辦法：

用木棍將觸電者挑開(kāi)。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)

(三)結(jié)束語(yǔ)

時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線;記所有的孩子們天天快樂(lè)，日日平安。

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2014、10

安全教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

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活動(dòng)安全方案設(shè)計(jì) 活動(dòng)安全管理方案篇五

小學(xué)生安全教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

家原教委、勞動(dòng)部、公安部等七部委聯(lián)合發(fā)出自

年建立全國(guó)“中小學(xué)生安全教育日”

1996

。這個(gè)教育日安排在每年 3 月份最后一周的星期一。通過(guò)多種形式對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，增強(qiáng)中小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，特別是加強(qiáng)交通安全、防溺水、防火、防觸電、防食物中毒和事故自救

等基本常識(shí)的宣傳教育。下面是整理的小學(xué)生安全教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀。

小學(xué)生安全教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇1 在乍暖還寒的三月，我們又迎來(lái)了我國(guó)第十二個(gè)中小學(xué)生安全教育日的到

來(lái)，這些年來(lái)，我們國(guó)家的安全生產(chǎn)形勢(shì)不容樂(lè)觀，從新聞媒體的報(bào)道中，我們不難看出，大部分的事故原因都是單位責(zé)任不落實(shí)，麻痹大意造成的，小小的違章、忽視都可能造成慘痛的后果。我作為一名從事消防工作的人員來(lái)說(shuō)，希望

通過(guò)今年 3 月 26 日(中小學(xué)生安全教育日)活動(dòng)，使我們的中小學(xué)生都能夠更多的了解消防知識(shí)，增強(qiáng)消防安全防范意

識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中懂得如何保護(hù)自己，使同學(xué)們都能夠高高興興的上學(xué)、平平安安的回家。

我們不僅在“安全教育日”上講安全、講消防，還要把消防安全的思想貫穿于每一位學(xué)生的生活當(dāng)中去，常抓不懈，天天講安全，真正從一點(diǎn)一滴的細(xì)小之處做到“預(yù)防為主、防消結(jié)合”，“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)。

最后，我祝同學(xué)們以飽滿(mǎn)的熱情，昂揚(yáng)的干勁向更高的目標(biāo)邁進(jìn)!

學(xué)校安全教育活動(dòng)方案

“安全伴我在校園，我把安全帶回家”活動(dòng)方案

一 活動(dòng)目的：

加強(qiáng)安全教育，使學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，保護(hù)他們的安全，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。

二 活動(dòng)時(shí)間：

2012

年 6月 7日――2012年 6月 30日

三 活動(dòng)要點(diǎn)：

1 2 3 4 5 6 7

組織師生開(kāi)展一次安全倡議簽名活動(dòng)。舉行一場(chǎng)安全教育主題報(bào)告會(huì)。舉行一次主題活動(dòng)。

開(kāi)展一次向社會(huì)和家長(zhǎng)的安全教育宣傳活動(dòng)。撰寫(xiě)一篇“安全伴我行”的周記或活動(dòng)感想。出好一期“安全伴我行”的主題板報(bào)。組織一次自我保護(hù)常識(shí)測(cè)試。四 活動(dòng)要求：

各班在晨會(huì)和班隊(duì)課中要以安全教育為主題.針對(duì)性

地開(kāi)展教育活動(dòng)，開(kāi)展一次向社會(huì)和家長(zhǎng)的安全教育宣傳活 動(dòng)，撰寫(xiě)一篇“安全伴我行”的周記或活動(dòng)感想，出好一期

“安全伴我行”的主題板報(bào)?；顒?dòng)結(jié)束，各班上交活動(dòng)感想

一篇。

少先隊(duì)大隊(duì)部組織一次全校的安全教育主題隊(duì)活動(dòng)觀摩。(五 4 班〈祝你平安〉)3

政教處組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)，要求各班學(xué)生完成自 我保護(hù)常識(shí)試題，在放假前組織一次安全教育講座。4

后勤處對(duì)校舍設(shè)施、食堂食品衛(wèi)生等進(jìn)行一次安全檢

查工作，進(jìn)一步完善安全教育管理制度。

中學(xué)生安全教育常識(shí) 一 , 上學(xué)路上的安全

1.行走的安全常識(shí)

每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí):

指揮燈信號(hào) 綠燈亮?xí)r , 準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r , 不準(zhǔn)行人通行 , 但已進(jìn)入人行道的行人 , 可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r , 不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時(shí) , 行人須在確保安全的原則下通

行.人行橫道信號(hào)燈 綠燈亮?xí)r , 準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道;綠燈閃爍時(shí) , 不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道 , 但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r , 不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道.行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走 , 沒(méi).人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò).交通信號(hào)控制的人行橫道 , 須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi).交通信號(hào)控制的人

行道 , 要左顧右盼 , 注意車(chē)輛來(lái)往 , 不準(zhǔn)追逐 , 奔跑;沒(méi).人行橫道的 , 須直行通過(guò) , 不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿;.人行過(guò)街天橋或地道的 , 須走人行過(guò)街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄 , 隔離欄 , 不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē) , 追車(chē) , 強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē).行走時(shí) , 哪些情況最危險(xiǎn)呢

(1)(2)通事故.(3)

橫穿馬路很容易出危險(xiǎn).三五成群橫著走在非人行道上, 這樣最容易發(fā)生交

上 , 下班高峰過(guò)后 , 馬路上車(chē)輛稀少 , 因?yàn)槁分熊?chē)少人 稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn).(4)

行走時(shí)一心兩用 , 邊走邊看書(shū) , 或邊走邊想問(wèn)題 , 或邊走邊聊天 , 邊走邊玩??這樣做 , 可能車(chē)子不來(lái)撞你 , 你倒自己去撞車(chē)子 , 因此也十分危險(xiǎn).2.

騎車(chē)安全

不滿(mǎn) 12 周歲的孩子 , 不能在道路上騎車(chē).這是交通規(guī)則(1)

規(guī)定的.(2)(3)(4)(5)(6)(7)

不打傘騎車(chē).不脫手騎車(chē).不騎車(chē)帶人.不騎 "病"車(chē).不騎快車(chē).不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道.(8)

不平行騎車(chē).最后還要注意 , 在惡劣的天氣如雷雨 , 臺(tái)風(fēng) , 下雪 , 或積雪未化 , 道路結(jié)冰等情況下 , 也不要騎車(chē).3.

乘車(chē)安全

上車(chē)前先看清公共汽車(chē)是哪一路 , 因?yàn)楣财?chē)?？空?,(1)

車(chē).(2)

(3)

往往是幾路公共汽車(chē)同一個(gè)站臺(tái) , 慌忙上車(chē) , 容易乘錯(cuò)

待車(chē)子停穩(wěn)后再上車(chē)或下車(chē) , 上車(chē)時(shí)將書(shū)包置于胸前, 以免書(shū)包被擠掉 , 或被車(chē)門(mén)軋住.上車(chē)后不要擠在車(chē)門(mén)邊 , 往里邊走 , 見(jiàn)空處站穩(wěn) , 并抓住扶手 , 頭 , 手 , 身體不能伸向窗外 , 否則容易發(fā)生傷害事故.(4)讓座.(5)

乘車(chē)時(shí)不要看書(shū) , 否則會(huì)損害眼睛.乘車(chē)要尊老愛(ài)幼講禮貌 , 見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)

二 , 上安全教育薄弱 , 絡(luò)內(nèi)容待分級(jí)

近年來(lái) , 我國(guó)青少年民發(fā)展十分迅速.截至 xx年 1 月, 我國(guó) 24 歲以下民人數(shù)已達(dá) 1735 萬(wàn) , 絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識(shí) , 交流思想 , 休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái).絡(luò)猶如一把雙刃劍 , 增強(qiáng)了青少年與外界的溝通和交流，但其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)青少年造成傷害

.這突出表現(xiàn)

在 : 許多青少年上瀏覽色情 , 暴力等不健康的內(nèi)容 , 沉迷于內(nèi)

容低級(jí) , 庸俗的上聊天等.絡(luò) " 無(wú)時(shí)差 , 零距離 " 的特點(diǎn)使得不

良內(nèi)容以前所未.的速度在全球擴(kuò)散, 絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會(huì)

造成青少年生理上的傷害

." 絡(luò)上癮癥 " 是近些年出現(xiàn)的醫(yī)學(xué)

名詞 , 患者過(guò)度依賴(lài)絡(luò) , 甚至如同酗酒 , 吸煙一樣 , 在下后會(huì) 出現(xiàn)精神萎靡 , 身體不適等癥狀.制訂適合國(guó)情的絡(luò)教育內(nèi)容分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)的跟蹤研究課題之一

.在參與此項(xiàng)課題的研究

過(guò)程中 , 筆者于 xx年 3 月對(duì)上海地區(qū) 60 名 18～ 24 歲學(xué)生和 40 名教師進(jìn)行了 " 因特內(nèi)容分級(jí)和過(guò)濾認(rèn)知及傾向性 " 問(wèn)卷調(diào)查 , 發(fā)現(xiàn)了一些人們以往所忽視的問(wèn)題.上安全教育相當(dāng)薄弱

師生上存在時(shí)空差異.學(xué)生主要是在家里和吧上 , 而教師主要是在學(xué)校和家里上 , 被訪教師中竟然沒(méi).一人在吧上.在吧上占據(jù)了學(xué)生的很大一部分時(shí)間 , 由于得不到教師和家長(zhǎng)的監(jiān)管 , 吧此前較混亂的管理必然使得學(xué)生很容易接觸到上不良內(nèi)容.師生對(duì)于上不良內(nèi)容認(rèn)知及傾向性差異.許多學(xué)生都曾無(wú)意間瀏覽過(guò)不良內(nèi)容 , 相比較而言 , 絕大部分教師只是聽(tīng)說(shuō)而已 , 還.近半數(shù)教師不知.上不良內(nèi)容之說(shuō).筆者在對(duì)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí) , 許多教師表示 " 根本不懂 ", 學(xué)生對(duì)于上不良內(nèi)容的認(rèn)知要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教師.筆者在問(wèn)卷中列舉了國(guó)內(nèi)與上內(nèi)容分級(jí)過(guò)濾相關(guān)的法

規(guī) , 組織 , 活動(dòng)或事件 , 主要是要了解師生對(duì)此的了解程度，結(jié)果讓人非常遺憾 , 大多數(shù)學(xué)生和教師一無(wú)所知

.同時(shí) , 絕大

多數(shù)青少年對(duì)瀏覽色情站感到無(wú)所謂

.說(shuō)明目前青少年普遍

.缺少上安全意識(shí) , 我們對(duì)于青少年上安全教育還相當(dāng)薄弱 由此看來(lái) , 對(duì)上不良內(nèi)容的分級(jí)過(guò)濾不僅重要, 而且必要.一、指導(dǎo)思想 小學(xué)生安全教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇2

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以宣傳教育為手段，以提高

小學(xué)生在災(zāi)難面前的自救自護(hù)能力為目標(biāo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)公共 安全教育指導(dǎo)綱要》等

.關(guān)法律法規(guī)，集中開(kāi)展安全專(zhuān)題教

育、整治活動(dòng)，積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注校園安全、關(guān)愛(ài)中小學(xué) 生生命健康的宣傳氛圍，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

二、活動(dòng)時(shí)間和主題

活動(dòng)時(shí)間： 6月1 日至 30日

活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展

三、

“安全教育活動(dòng)月”期間，學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真研究、確定活動(dòng)內(nèi)容、集中時(shí)間、統(tǒng)一組織，要注重形

式和內(nèi)容的.機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們廣

泛參與。要突出主題，增強(qiáng)針對(duì)性，給全體學(xué)生提供學(xué)習(xí)、交流安全知識(shí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的安全觀念。要認(rèn)真組織開(kāi)展校園“十二個(gè)一”活動(dòng)： 1、一場(chǎng)啟動(dòng)儀式。

六月的第一周舉行安全教育啟動(dòng)儀式，做好安全教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作，營(yíng)造安全教育活動(dòng)氛圍。

2、一幅標(biāo)語(yǔ)。在學(xué)校醒目位置懸掛一幅“增強(qiáng)安全防

范意識(shí)，創(chuàng)建平安和諧校園”為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

3、一次動(dòng)員。六月一日(星期二)利用升旗儀式以及晨 會(huì)時(shí)間，進(jìn)行一次以“關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展”為主題的國(guó)旗

下講話(huà)和晨會(huì)。

4、一場(chǎng)講座。邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)等來(lái)學(xué)校作一場(chǎng)防震減 災(zāi)、法制教育等方面的安全知識(shí)講座。

5、一期專(zhuān)欄?！鞍踩逃隆逼陂g，要充分利用校園廣播站、墻報(bào)、專(zhuān)欄、黑板報(bào)等形式大張旗鼓地向全校學(xué)生進(jìn) 行安全宣傳教育，提高安全教育實(shí)效性和普及率。

6、一場(chǎng)座談會(huì)。 “安全教育月”期間，要組織一次家長(zhǎng)安全教育座談會(huì)，引起家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全教育的重視，積極配 合做好學(xué)生校外安全監(jiān)護(hù)工作。

7、一次“把安全帶回家”活動(dòng)。開(kāi)展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”主題教育，主要內(nèi)容是組織學(xué)生

寫(xiě)一篇安全題材作文，讀給家長(zhǎng)聽(tīng);動(dòng)手制作一張安全祝?？ㄆ乃?給親人，讓安全觀念深入人心。

小學(xué)安全教育活動(dòng)方案小學(xué)安全教育活動(dòng)方案 8、一次影像教育?！鞍踩逃隆逼陂g，要組織全體師生觀看和學(xué)習(xí).關(guān)安全教育錄像。

9、一次競(jìng)賽活動(dòng)。 “安全教育月”期間，學(xué)校開(kāi)展一 次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

10、在學(xué)校周邊舉辦一次安全宣傳活動(dòng)，發(fā)放 .關(guān)安全宣傳

資料，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注青少年健康安全成長(zhǎng)的社會(huì)氛 圍。

11、開(kāi)展一次學(xué)生安全文化書(shū)畫(huà)展活動(dòng)。舉辦一次學(xué)生 安全文化書(shū)畫(huà)征集活動(dòng)，作品類(lèi)別包括書(shū)法(包括毛筆、硬筆、篆刻等)、繪畫(huà)(包括國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、漫畫(huà)等)。作品要緊緊圍繞安全發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的主旋律，以倡導(dǎo)安全文化，傳播安 全理念，推動(dòng)學(xué)校安全文化建設(shè)為宗旨，突出“關(guān)愛(ài)

生命、安全發(fā)展”的主題，宣傳安全常識(shí)、安全技能和安全理念。作品內(nèi)容要健康向上，格調(diào)高雅、創(chuàng)意獨(dú)特，貼近生活，富.表現(xiàn)力和感染力，體現(xiàn)以人為本、關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注 安全的主題思想。在征集展覽的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)報(bào)市教育局。

12、開(kāi)展一次隱患排查活動(dòng)。對(duì)學(xué)校重點(diǎn)要害部位，組織一次安全檢查排查活動(dòng)，徹底消除校園安全隱患。

五、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要高度重視，充分認(rèn)識(shí)“安全教育活動(dòng)月”工作的重要性，將此項(xiàng)工作擺到重要位置，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“安全教育活動(dòng)月”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組并召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真進(jìn)行安排部署，確保工

作落實(shí)。要結(jié)合學(xué)校安全工作的特點(diǎn)，制定符合本單位實(shí)際的“安全教育活動(dòng)月” 工作方案，活動(dòng)內(nèi)容要突出重點(diǎn)、具.可操作性。

2、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)安全工作 “一

崗雙責(zé)”制，從校長(zhǎng)到全體教職工，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落 實(shí)，切實(shí)將“安全教育活動(dòng)月”工作的任務(wù)和責(zé)任分解、細(xì) 化落實(shí)到人，認(rèn)真組織做好宣傳、教育、檢查、整改、

總結(jié)

.人管。

3、突出主題，注重實(shí)效。學(xué)校要緊緊圍繞“關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展” 這一主題，結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際，認(rèn)真研究、組織、開(kāi)展好“十二個(gè)一”系列教育活動(dòng)。要注重活動(dòng)內(nèi)容與形式 的.機(jī)統(tǒng)一，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，絕不能搞形式主 義。

4、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校要通過(guò)校園廣播、校園、宣傳長(zhǎng)廊等多種形式，廣泛進(jìn)行宣傳，切實(shí)加大“安全教育活動(dòng)月”宣傳力度，要積極與新聞媒體聯(lián)系，對(duì)學(xué)?！鞍踩逃顒?dòng)月”工作開(kāi)展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，努力營(yíng)造全社會(huì)

關(guān)注學(xué)校安全的輿論氛圍。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開(kāi)

展好安全教育活動(dòng)，以“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”為主線，突

出“安全伴我在校園”的主題，通過(guò)宣傳教育，使全體師生

牢固樹(shù)立安全第一的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力 , 避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安

全。

二、活動(dòng)時(shí)間和主題： 6 月 1 日至 6 月 30 日 主題：“防雷、防溺水和安全觀潮” 小手拉大手活動(dòng)。(五堡校區(qū)、七一校區(qū)重點(diǎn)是安全觀潮)

第一階段： 6 月 1 日至 6 月 6 日，制訂活動(dòng)方案、宣傳發(fā)動(dòng);

第二階段： 6 月 7 日至 6 月 20 日，教育活動(dòng)全面展開(kāi);

第三階段： 6 月 21 日至 6 月 30 日，學(xué)校安全月活動(dòng)總

結(jié)。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

組員：各校區(qū)負(fù)責(zé)人

四、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)安排

本次活動(dòng)各校區(qū)要結(jié)合本校特點(diǎn)、針對(duì)存在的安全管理薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的活動(dòng)方案。在“安全生產(chǎn)月”期間必須做到“七個(gè)一” ：

1、在月初學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)一次會(huì)，研究制定安全 生產(chǎn)月活動(dòng)計(jì)劃、要求、實(shí)施方案;2、召開(kāi)一個(gè)全校師生參加的“防雷、防溺水和安全觀潮”宣傳動(dòng)員大會(huì)，使廣大師生積極參與“安全生產(chǎn)月”活

動(dòng)，營(yíng)造“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的濃厚氣氛。

3、班級(jí)組織一次全面的防雷、防溺水和安全觀潮的大討論 (初定 6 月 18 日)，收集相關(guān)資料(如錢(qián)江潮知識(shí)收集、宣 傳);4、以板報(bào)、小報(bào)、課件、圖片展等直觀形式開(kāi)展一次 防雷、防溺水和安全觀潮教育;5、聯(lián)系相關(guān)單位在學(xué)校附近溺水死亡多發(fā)的河塘等地

段設(shè)立一塊警示牌;6、組織學(xué)生寫(xiě)一篇以“防雷、防溺水和安全觀潮”為 主題的詩(shī)歌、作文(短文)等，并進(jìn)行評(píng)比，6 月 16 日前交胡紅 亮處。

7、暑假前對(duì)師生進(jìn)行一次防交通意外、溺水死亡及其 他傷害事故的安全教育。

各校要結(jié)合實(shí)際，圍繞主題認(rèn)真組織實(shí)施，切實(shí)做好此項(xiàng)工作。

“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已?！笔茄剑呵镏脫Q，日月交替，這從指尖悄然劃過(guò)的時(shí)光，沒(méi)有一點(diǎn)聲響，沒(méi)有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已過(guò)。

人活在世上，就像暫時(shí)寄宿于塵世，當(dāng)生命的列車(chē)駛到終點(diǎn)，情愿也罷，不情愿也罷，微笑也罷，苦笑也罷，都不得不向生命揮手作別。

我們無(wú)法挽住時(shí)光的腳步，無(wú)法改變?nèi)松乃廾５覀兛梢阅闷鹕畹漠?huà)筆，把自己的人生涂抹成色彩靚麗的顏色。

生命如此短暫，豈容隨意揮霍！只有在該辛勤耕耘的時(shí)候播灑汗水，一程風(fēng)雨后，人生的筐簍里才能裝滿(mǎn)碩果。

就算是煙花劃過(guò)天空，也要留下短暫的絢爛。只有讓這僅有一次的生命豐盈充實(shí)，才不枉來(lái)塵世走一遭。雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，這一趟人生旅程，總該留下點(diǎn)兒什么！

生活是柴米油鹽的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一飯來(lái)之不易，一絲一縷物力維艱。

前行的路上，有風(fēng)也有雨。有時(shí)候，風(fēng)雨撲面而來(lái)，打在臉上，很疼，可是，我們不能向生活低頭認(rèn)輸，咬牙抹去臉上的雨水，還有淚水，甩開(kāi)腳步，接著向前。

我們需要呈現(xiàn)最好的自己給世界，需要許諾最好的生活給家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活賜予我們一杯不加糖的苦咖啡，皺一皺眉頭，也要飲下。

人生是一場(chǎng)跋涉，也是一場(chǎng)選擇。我們能抵達(dá)哪里，能看到什么樣的風(fēng)景，能成為什么樣的人，都在于我們的選擇。

如果我們選擇面朝大海，朝著陽(yáng)光的方向揮手微笑，我們的世界必會(huì)收獲一片春暖花開(kāi)。如果我們選擇小橋流水，在不動(dòng)聲色的日子里種籬修菊，我們的世界必會(huì)收獲一隅靜謐恬淡。

選擇臨風(fēng)起舞，我們就是歲月的勇者；選擇臨陣脫逃，我們就是生活的懦夫。

沒(méi)有淌不過(guò)去的河，就看我們?nèi)绾螖[渡。沒(méi)有爬不過(guò)去的山，就看我們何時(shí)啟程。

德國(guó)哲學(xué)家尼采說(shuō)： “每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！弊屛覀兇蜷_(kāi)朝著晨光的那扇窗，迎陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，在每一個(gè)日出東海的日子，無(wú)論是鮮衣怒馬少年時(shí)，還是寵辱不驚中年時(shí)，都活出自己的明媚和精彩。

時(shí)間會(huì)帶來(lái)驚喜，只要我們不忘記為什么出發(fā)，不忘記以夢(mèng)為馬，歲月一定會(huì)對(duì)我們和顏悅色，前方也一定會(huì)有意想不到的驚喜。

人生忽如寄，生活多苦辛。

短暫的生命旅程，別辜負(fù)時(shí)光，別辜負(fù)自己。

愿我們每一個(gè)人自律、陽(yáng)光、勤奮，活成自己喜歡的模樣，活成一束光，