每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長是一個過程作文600字 成長是一個過程還是一個瞬間篇一

一、自我剖析

我從事教育工作已有一年半了，一直執(zhí)教語文學(xué)科。在參加工作的一年半里，我認真踏實工作，能注意了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和特點進行教學(xué)。一年半的歷練，我感覺到自己的進步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，表現(xiàn)如下：

（一）熱衷教師職業(yè)、熱心教學(xué)，有較強的責(zé)任感和進取心。

（二）從事一年半課堂教學(xué)實踐，謙虛好學(xué)，積累了一定經(jīng)驗，能夠勝任小學(xué)語文教學(xué)工作。

（三）自覺接受新事物、新觀點；能夠正確處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系，能夠有條理地處理班級事物，能夠培養(yǎng)得力的班級干部。不足剖析：

（一）在教學(xué)研究中總結(jié)與整理能力有待加強。

（二）理論學(xué)習(xí)還有待進一步加強。

（二）課堂教學(xué)能力尚可，但還應(yīng)有巨大的發(fā)展空間。

二、發(fā)展規(guī)劃

基于以上對自身情況的分析，我認為，在以后的教學(xué)中我要努力的方向是：

1．堅持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。

新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學(xué)習(xí)、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。我在以后的工作中要多閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。

2．重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗的積累，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路。

我認為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學(xué)反思，進行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。因此，我將積極參與教學(xué)改革和課題研究。爭取每天上好課，寫出質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計、隨筆、反思和教育教學(xué)論文。

3．學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作較復(fù)雜的課件。

新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

總之，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標(biāo)。

一、在學(xué)習(xí)中成長

1、精讀書籍，練功反思

用先進的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發(fā)展的前提。怎樣提高學(xué)習(xí)新教育理念的成效？在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上，盡量選擇離教學(xué)實踐“近一點”“實一點”“新一點”的內(nèi)容，分散與集中相結(jié)合。同時對自己提出“練功”要求：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

2、專業(yè)引領(lǐng)，注重實效

教師積極主動地參與學(xué)習(xí)，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能多聽專家的講座。多參加理論的學(xué)習(xí)，能使我更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色。

二、在研討中成長

課改的實驗是全新的探索，探索的過程是很艱辛的，教師面臨的壓力難以言喻，但單兵作戰(zhàn)與群體合作所承受的壓力是不一樣的，所取得的成效也不一樣。所以，課改進入實施階段后，我會利用好學(xué)校搭建的平臺，在年段內(nèi)部互幫互學(xué)、合作交流、成果共享、共同提高，努力形成一種群體合作探索的氛圍。

三、在實踐中成長

1、課堂調(diào)研，展示自我。

為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。

2、崗位練兵，展示自我。

積極參加學(xué)校開展自薦課、推門課等系列活動，鍛煉自己，時刻提醒自己要有競爭意識。

3、積極參與縣、市級的各類評比。

教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所，在實踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要，同時也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。

成長是一個過程作文600字 成長是一個過程還是一個瞬間篇二

成長是一個過程。是由一個懵懂的孩子走向成熟的過程。沒錯，我們每一秒鐘都在成長，逐漸在人生的階梯上踏上腳印。無論是金碧輝煌的一個印記還是敗筆的黑墨，不得不承認，我長大了……

而在這個過程中或多或少都會有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中并不全是快樂的回憶，但回憶并不需要都是快樂的，只要有一份承載著過往點滴的回憶，那就是美好的。

回想起自己的點點滴滴，一幕幕的記憶仍然猶新，仿佛就發(fā)生在一分鐘以前，似乎伸長手指就可以抓到從前的自己。從剛剛?cè)胄r的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的日益健壯。這其中的各種經(jīng)歷不是三言兩語能夠言盡的。（敘述一件自己的事，要具體，記敘與心理一起用，寫出自己的感受）在我記憶的長河里，還有許許多多關(guān)于兒時的回憶，一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，雖然有的是艱辛的苦澀的，但更多的都充滿笑聲，充滿歡樂。它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！

回望我走過的路，灑滿快樂的音符!每次回家，會看到一面墻上記錄著我?guī)讱q時的身高，望著它們，似乎它向我訴說著我的成長。一個小女孩，一陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為她在墻上作下記號，再對著那根橫線感嘆道：“我又長高了！” 記得剛出生時，一張泛黃的照片見證我的快樂：一個胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過臉上仍掛著成功的喜悅。當(dāng)然，拎東西，對于走都走不穩(wěn)的我，無非是一個挑戰(zhàn)，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎？所以成功對于一兩歲的我，代表著拎起袋子。當(dāng)然隨著成長，我也不滿足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季切西瓜，也成了我的必修課。

到了五六歲的時候，一個“龐然大物”來到了我家，把我嚇得滿屋子打轉(zhuǎn)兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個長方形的白色鍵，一個清脆而響亮地響聲灌進我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂家的樣子出現(xiàn)在琴前。當(dāng)有一天，捧回十級證書時，對于七、八歲的我，我似乎又體會到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。在一次豐盛的生日會上，美麗的大蛋糕印著碩大的十字時，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過了十個春秋了，十年了，要經(jīng)過人生的轉(zhuǎn)折點，我該有一些改變吧！外婆走到我面前，一本印著“十歲生日快樂”六個字的書，映入我的眼簾，書為十歲的我又開辟了一條成功之路，讀一本書，品味它成了我光陰快樂。

我在成長，成長也給我?guī)頍o數(shù)快樂，每一個快樂的分子，都由成功組成。愿我一生充滿快樂。

成長的快樂，每個人都經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷著，每個人都感受過或正在感受著。成長的快樂，是最純粹的一種快樂，有時侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會問：成長難道就只有快樂沒有煩惱嗎？是的，成長中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對比而言，并不是絕對的；有時候，煩惱可能也是一種快樂。

記得我剛上小學(xué)時，有一段時間早晨起不來，但上學(xué)時間定得死死的，鬧鐘一響我就必須起來；當(dāng)然，不主動起床也可以，但只會有兩個結(jié)果：被媽媽從床上“拖”出來或被老師罰站。這兩個結(jié)果當(dāng)然是我不想要的，所以我不得不每天按時起。起初我很煩，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)沿路晨景也讓我感受到了生活的樂趣。

在我家樓下，有一個花壇，里面生長著兩棵枝繁葉茂的樟樹。每當(dāng)早晨我從它們身邊路過，一聲聲清脆的鳥鳴喚醒了我還沉浸在夢鄉(xiāng)的心；一陣陣香樟獨有的香味給我提了神，走過這里，就好像感到多了份充沛的活力。在上學(xué)路上，我還要路過一個菜市場，這里仿佛是一個社會課堂，讓我體會到了世間百態(tài)?？吹劫u菜賣魚的菜農(nóng)們，我知道了我們桌上可口的飯菜都是他們辛辛苦苦弄來的；看到辛勤的清潔工，我知道了衛(wèi)生的環(huán)境都是他們創(chuàng)造的；看到了忙碌奔波的人們，我知道了社會的穩(wěn)定與他們的敬業(yè)是分不開的……我看到的越多，我的內(nèi)心就越充實。早起是多么好?。∥一腥淮笪?。我知道了許多我以前不曾聞、不曾見、不曾感受過的事，這何嘗不是一種快樂呢？

通過認真學(xué)習(xí)，我知道了掌握知識的快樂；通過鍛煉身體，我知道了健康體魄的重要；通過勞動，我知道了每個勞動成果的來之不易。這些看似無聊傷神的事到頭來卻都讓我體驗到了成長的快樂。

這是否就是真正的快樂？苦盡甘來的快樂？發(fā)自內(nèi)心的快樂？應(yīng)該是吧？不，肯定是！因為不論再小的快樂，只要能給人們一個愉悅的身心，放松的心情，那么它就一定是世界上最純粹的快樂！

我的成長過程就像一年四季,春有小雨如酥,夏有大雨酣暢,秋有碩果累累,冬有寒梅吐芳.每個時期對我來說都有不同的含義.兒時的我無憂無慮,天真無邪,但卻過于幼稚.記得在我六歲那年的暑假,爺爺奶奶把我接到金壇老家.有一天中午,我不想和爺爺一起睡午覺,就趁爺爺睡著了,偷偷跑上樓去玩,結(jié)果把自己關(guān)在柜子里睡著了.爺爺一覺醒來,發(fā)現(xiàn)我不見了,急得滿村子找,可是一無所獲.還是奶奶聽到柜子里有輕輕的鼾聲,才把我從柜子里抱出來.爺爺狠狠地用胡子扎我,奶奶捏著我的臉嗔怒道:“你真是我的小祖宗!”我傻乎乎地和爺爺奶奶一起笑了,笑得那么天真,那么快樂.漸漸地,我長大了也懂得了什么是無私的愛,什么是真,善,美.在今年“春風(fēng)送真情”的日子里,學(xué)校組織了一次給生活貧困的同學(xué)捐款的活動.我毫不猶豫地把平時節(jié)省下來的零花錢捐了出來.那天晚上,我做了個夢,夢見那些因貧困而失學(xué)的孩子都背著書包上學(xué)了,我在睡夢中也開心地笑了…… 時光如流水,從愛看《櫻桃小丸子》到迷上羅納爾多,從玩過家家,捉迷藏到會上網(wǎng)看新聞,做電子賀卡……我把成功與失敗都鐫刻進生命,我要在狂風(fēng)時做卷起的浪,平靜時做閃亮的波,綠色時做亮麗的花,金色時做迎風(fēng)的果.向世人展示——我成長,我快樂!

長。成長中，有悲傷，每個人，都在成也有快樂。我，身為一名正在成長的小學(xué)生，也經(jīng)歷了許多豐富多彩的事情。其中很多事情已被遺忘，但是，有一件事，卻時常在我的腦海里回蕩。

那是今年九月的一天，我和我的好朋友——陳亦熙坐在小區(qū)的亭子里無所事事，你瞧瞧我，我看看你，不知干些什么好。過了好久，我嘆了一口氣：“唉!亦熙，你說我們總是翻來覆去地玩哪幾種游戲，有什么意思呀？”“是呀，但總比呆在家里好吧！”她愁眉苦臉地回應(yīng)我。坐在一旁的我聽到這樣的回答，十分無奈，搖搖頭，望向天空，誰知，一下子看到了一張別人家的窗花。頓時，一個靈感閃進了我的腦袋，高興地向她叫道：“亦熙，我有主意了！我有主意了！”“什么主意，快說？”聽到我有了新點子，她也十分驚喜。“亦熙，你看那里的窗花多漂亮呀！剪紙可是你的拿手絕活，我們一起剪窗花，好不好？”“真是個好主意！我們趕緊準(zhǔn)備吧。”說干就干，我們來到她家，翻出了剪刀并找到了一些大紅紙……，萬事具備，開始動手剪了，我一手拿著剪刀，一手拿著紅紙，左看看，右看看，不知從那里剪起？而那邊的陳亦熙已經(jīng)飛快地剪了起來，我急得汗都流下來了！看著她熟練得動作，我實在忍不住了，有些遲疑地對陳亦熙說：“亦熙，還是你自己剪吧，我不會剪，看看就行了?！薄澳窃趺纯梢裕f好我們一起剪的，我來教你，很容易的！”說完，就拉著我坐到她旁邊。

她讓我先仔細看她是怎么做的。她一邊做，一邊叮囑我：“折的時候一定要對齊，剪時不要有毛刺……” 看著她剪了幾個，我便嘗試著自己剪了起來，真不知是怎么回事，一開始我做的幾個剪紙連我自己都認不出剪的是什么?？吹阶约旱摹敖茏鳌?，我沮喪極了，便想放棄。陳亦熙在旁邊看到我的窘境，微笑著對我說：“剪紙哪那么容易啊!我練了兩年多才有今天的水平，不要著急，先從簡單的圖樣——小燕子剪起……”聽到她的鼓勵，我強忍住就要奪眶而出的不爭氣的淚水，自信心又慢慢地恢復(fù)了。終于可以穩(wěn)下心來認真地琢磨了，在她的耐心指導(dǎo)下，我的小燕子剪得越來越好，不知不覺，天色漸暗，我終于剪出了一個滿意的小燕子窗花，“yeah！……”我們倆都開心地歡呼起來，看著我那被剪刀磨得有些麻木的右手，又看著那個活靈活現(xiàn)的小燕子窗花，我感覺這個付出還是很值得的，它帶給了我一種以前很少體驗到的快樂，我想這就是成長中的快樂吧。

成長中的快樂，不但讓我學(xué)到了才藝，更重要的是讓我懂得了一個人生道理：失敗乃是成功之母；大膽嘗試等于成功一半，鍥而不舍是成功的另一半。

我們現(xiàn)在只是在母親懷抱里的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這里，也就代表著我們真的長大了。round into，這個詞概括了人的一生。在長者的眼里，你是幼小的?；蛟S我們永遠在別人眼里都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長只有自己知道。我們在生命的溪河中漂流，成長是我們前進的動力。讓我們快樂成長。

快樂就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著每一小我私家的心靈；快樂像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無聞地為人們奉獻著；快樂像一塊蜜糖甜蜜了每小我私家的心靈，快樂天使時時陪伴著我。在我的成長之路上，時刻充滿著快樂。

我快樂，那是因為我付出。那次為慶祝我校誕辰一百周年舉行的編小報比賽。當(dāng)我聽到這個動靜時，我心里暗暗自喜：繪畫可是我的強項，這一次我可要大顯身手。放學(xué)回到家里，心中充滿著信心拿出紙和筆，籌辦一氣呵成。可是事情卻沒我想象的那么簡單，開始設(shè)計版面時我感到無從動手。正好印證了古人的話，“想著容易，做著難”。但我并沒有氣餒，堅持設(shè)計著，繪制著。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼到了十點半。我才覺得臂膀酸了，眼皮子開始打架，昏昏欲睡。揉了揉雙眼，提醒本身：千萬別睡著了，明天老師還等著收稿呢，我怎能辜負老師對我的深厚而急切希望。我打起精神，直到深夜十二點多才完工，此時感到如釋重負。

第二天一早，我把本身親手制作的小報交付了老師，自以為做得“天衣無縫”了。老師看后還是給我指出了不少不足的地方。顛末反復(fù)的修改，我的小報變得更精美了。頒獎的日子終于來了！那天全校師生匯聚在操場上舉行頒獎典禮，我忐忑不安地傾聽著獲獎人的名冊。當(dāng)聽到我的名字時，我的心都快蹦到嗓子眼上了。真是皇天不負有心人，我居然獲得了班級組獨一的特等獎。我激動地小跑著上了領(lǐng)獎臺，雙手捧著晶瑩剔透的獎杯，臉上露出了燦爛的笑容。臺下的同學(xué)們向我投來羨慕的目光，老師也欣慰地笑了。我為此事快樂，我從中懂得只要有付出，就會有收成的道理。我雖然累，但我感到快樂。

我快樂，那是因為我擁有怙恃的愛。嚴父慈母并不常常呈現(xiàn)在我生活中，嚴肅的父親不會板著臉看待他喜愛的女兒，但也不會整天開心地笑，我原以為父親的笑是用成績換來的，可我后來才大白，其實并不然。他們只要我能健康、快樂的成長就知足了。媽媽不會逼著我打題海戰(zhàn)。她時時用行動來提醒我：從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的習(xí)慣能終生受益。現(xiàn)在我學(xué)習(xí)在班級中名列前茅，繪畫多次獲獎。這里傾注著怙恃的幾多心血和汗水。他們每天默默無聞，含辛茹苦接送我上、下學(xué)。

我清楚地記得，一次我上同學(xué)家玩，沒有提前通知爸爸，當(dāng)我想起給爸爸打個電話時，離放學(xué)時間已經(jīng)近一個小時。撥通電話后，從電話中傳來爸爸沙啞的嗓音和粗重的喘氣聲，不難想象爸爸苦苦尋找我，四處打聽，四處奔波。我每天沉浸在怙恃的愛河之中，我會不福祉、不快樂嗎？ 我快樂，因為能與伙伴們盡情游戲，盡情歡笑；我快樂，因為我能從老師的批評中領(lǐng)略到做人的真諦；我快樂，因為有愛我的爸爸媽媽，教我做人性理和生活經(jīng)驗?？鞓窡o所不在，快樂無處不有，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會發(fā)現(xiàn)它，得到它。我在成長中尋覓快樂，在快樂中茁壯成長！

快樂就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著每一個人的心靈；快樂像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無聞地為人們奉獻著；快樂像一塊蜜糖甜蜜了每個人的心靈，快樂天使時時陪伴著我。在我的成長之路上，時刻充滿著快樂。

我快樂，那是因為我付出。那次為慶祝我校誕辰一百周年舉行的編小報比賽。當(dāng)我聽到這個消息時，我心里暗暗自喜：繪畫可是我的強項，這一次我可要大顯身手。放學(xué)回到家里，滿懷信心拿出紙和筆，準(zhǔn)備一氣呵成。可是事情卻沒我想象的那么簡單，開始設(shè)計版面時我感到無從下手。正好印證了古人的話，“想著容易，做著難”。但我并沒有氣餒，堅持設(shè)計著，繪制著。時間

成長是一個過程作文600字 成長是一個過程還是一個瞬間篇三

成長是一個過程

成長是緩緩流淌的河流，或歡快或哀傷，開心時高聲吟唱，低落時黯然落淚。我們會在成長的路上愈行愈遠，我們不可能自己一個人在這條路上走得坦蕩，在我們的成長中家長起到了重大的影響，是我們成長的引路人。煩惱會充斥著整個成長，家長的作用也顯得格外重要。

《成長也可以沒有煩惱》是鞠萍姐姐和陳群博士關(guān)于家庭教育的力作，共分十大主題。鞠萍姐姐根據(jù)數(shù)以萬計的小觀眾的來信，梳理出孩子成長過程中最容易遇到的煩惱，并和陳群博士一起從實踐和理論角度就孩子成長過程中面臨的關(guān)鍵期、家庭環(huán)境的塑造、與孩子溝通的策略等展開論述。涉及的話題均是父母在教育孩子的過程中十分關(guān)心和迫切需要解決的難題，有很強的針對性和可操作性。此書以溝通、碰撞的對話模式，把先進的科學(xué)理論、真實鮮活的案例有機的結(jié)合在一起，是父母了解孩子，欣賞孩子，與孩子一起成長的好幫手。

看完這本書，我的感觸頗深。不由得將自己以前的成長過程和這本書聯(lián)系在了一起。不得不說成長它真的是個很麻煩的事，不僅家長煩，孩子會更煩。我那時候的煩惱也很多，有因為成績的、為人處事的，當(dāng)然更多的還是因為家長帶來的煩惱。那時的我最煩的也是每個孩子共同的敵人——別人家的孩子。這個孩子公敵成了兒時最令人煩惱的話題，就比如考試的時候，自己得了98分，而家長卻指著考了100分的孩子說：“人家都考了100分，你怎么就考了98呢？還是不夠細心?。　痹瓉砘钴S的心就像跌入了冰窖一樣，冷得直打哆嗦。對于這種現(xiàn)象，鞠萍姐姐就提出了家長要為孩子的成長而不是成就喝彩，成就與成長，二者的差別很明顯，對于孩子的我們需要的是成長，我們慢慢地成長，逐漸就可以成為一個獨當(dāng)一面的人。我們的長大是成長的足跡拼湊而成的，并不是用一個個所謂的成就壘起來的，成長需要鼓勵，并非一味地說教。

就像家長指責(zé)孩子只得了98分，而并非是滿分。家長一般在乎的是你有沒有達到最好的水平，卻忽視了孩子為了那98分而付出了多人的努力，為了那2分的失誤而否定了那98分的心血，終究還是打擊了孩子的自信心。

成長不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一個完整的過程，是一個“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；成長也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不會給你第二次機會，走過去就無法回頭。家長也深知成長的重要性，但是望子成龍的心情過重，往往走了彎路，事倍功半。

這本書有許多獨到之處，涉及的方面細如發(fā)絲，為家長的教育提供了很大的幫助。比如它提到要讓孩子感到家是安全、溫暖、包容、由親情編織的，如果每個家長都認識到這一點，并去實踐，該讓這個社會多出多少和諧?。∷€提到家長不要拒絕孩子的網(wǎng)絡(luò)生活，現(xiàn)實生活中真的存在一種家長，見到孩子上網(wǎng)，碰手機就是又打又罵的，看到這種現(xiàn)象，不由得生出一絲悲哀，這群家長的教育方式真是有些詭異，在當(dāng)今這個信息時代，網(wǎng)絡(luò)不僅是娛樂的平臺，更是交際的工具，家長的教育方式對孩子的未來影響真的很大，如果引錯了路，很有可能葬送的就是孩子的一生。

不得不說鞠萍姐姐這個陪伴我們整個童年的主持人、知心姐姐，真的是很了解成長中的煩惱，并寫出了這本有可能改變孩子一生的作品，作為孩子，我讀后的感觸頗深，相信對家長的幫助會更大。

成長是酣暢的筆墨和美好的幻想勾勒的畫卷——活色生香；成長是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯；成長是用自然的靈動和人間的和睦編寫的序曲——雅俗共賞。成長需要孩子和家長的共同努力，攜手度過一個精彩的成長過程。

成長是一個過程作文600字 成長是一個過程還是一個瞬間篇四

寫寫幫文秘助手()之優(yōu)秀初三成長作文：成長是一個過程

“成長就像是羽化成蝶的過程；像是放在床頭的那一摞摞的武俠小說。英雄美人，俠客伴侶，一部一部驚心動魄，蕩氣回腸；也像是摘抄在本上的一首首小詩?；驓g快或哀怨，開心時高聲吟唱，低落時黯然淚流。”

“一次次的野外拉練。跌到了再爬起，沒有埋怨，沒有氣餒，沒有停留?！?/p>

“一步一步的攀登，回望來時路，會心一笑；轉(zhuǎn)過頭，面對前方，無言而努力的繼續(xù)攀登?！?/p>

“一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險，有失??；但也是對未來的憧憬和期待，變得成熟與美麗。”

這些叫做成長。

高爾基說過：“青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。”沒錯，我們在成長的過程中，不會事事一帆風(fēng)順，難免會遇到各種坎坷，但是風(fēng)雨過后的彩虹是美麗的，要知道，美麗的東西的背后總是有一些不為人知的心酸與痛苦。

冰心著名詩集中也曾提到過：成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。它是一個成長的過程，花兒成長的背后總有傾訴不完的傷痛與苦。

成長是一個過程。而在走向成長的道路上，會跌倒，會受傷，會成功，會開心，會失敗，會難過。但是我們深深地知道，在成長的道路上，總會遇到一些風(fēng)云，總是會有一些不如人意。傷心痛苦曾陪伴過我們，開心快樂曾與我們牽手。

成長的過程中，我們努力的奮斗著，為新的一天打拼著，回過頭來卻發(fā)現(xiàn)有許多的岔路等待我的選擇，有許多讓我們不知所措的選擇題。面對困難的挑戰(zhàn)，面對迷茫的選擇，我們有進一步的成長，也許，我們會迎來狂風(fēng)暴雨，也許，我們迎來的就是雨后彩虹。成長路上，有悲有喜。

我們在時間的流逝中成長，就像沙漏從不停息，我們不能在此停息，就算將要面對的是路上的遍布荊棘。我們堅持，努力，勇敢的前進。

成長的過程中，成長就是一種考驗，我們在考驗中感悟進步；成長是一種歷練，我們在歷練中堅強；成長一種感嘆，我們在感嘆中珍惜。

青春是成長，成長必定經(jīng)過青春。每個孩子都會在成長的過程中，綻放出屬于自己的晶瑩。

成長的過程就是如此。

成長是一個過程作文600字 成長是一個過程還是一個瞬間篇五

人生是一個過程，生命是一種體驗，活著是生命的一種形式，創(chuàng)造才是對生命的一種注解，因為生命無法承受之輕，因為生命拒絕接受平庸。人生的意思不在于我們占有了什么，而在于從中悟到了什么，人生的歧路，總是發(fā)生在不了解自己之處。在今天的境遇中，我們的行為，思想和信仰，就是我們建造明天的材料。生命有如空谷的回音，你如何吶喊，它就如何回應(yīng)你。生命的價值取決于我們自身，除了自己，沒有人能讓我們貶值，善于少走彎路的人，總是一個用頭腦駕馭自己每一步的聰明人，在生命的短暫與存在的永恒之間鍛造自我的情感和心靈，擁有真正的價值和真實的幸福。

一、做一個正直的人

做人要正直、做事要正派，堂堂正正，公公正正，是立身之本、處世之基。人正不怕影斜，腳正不怕鞋歪，身正心安魂夢穩(wěn)。品行端正，做人才有底氣，做事才會硬氣，心底無私天地寬，表里如一襟懷廣。襟懷坦蕩，光明磊落，這樣才贏得他人的信賴與尊敬。己不正，何以正人？正直的人不謀私，不貪利，不文過飾非，不偷奸?；?，不阿諛奉承，不溜須拍馬，不陽奉陰違，平等待人，公正處事。說話有根有據(jù)，有一說一，有二說二，說該說的就說，該做的就做，說的都是真話，做的都是正事。心術(shù)不正、故弄玄虛、口是心非，用心計，耍手腕，當(dāng)面一套，被后一套，臺上說君子言，臺下行小人事，談何主持公道，伸張正義。所以，做人一定要走得直，行得正，做得端，一定要問問自己是否正直。

二、做個善良的人

“人之初，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷。人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動、溫暖人間。沒有善良，就不可能有內(nèi)心的平和，就不可能有世界的祥和與美好。愛是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他點錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，為他指點方向。一個微笑，一個簡單的動作，一句發(fā)自內(nèi)心的問候，這對我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時候，你實在是利益自己，當(dāng)傷害另一個生命時，實質(zhì)是在傷害自己。所謂善良，無非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性，就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎(chǔ)和可能。一個善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無須灌輸和強迫，只會相互感染和傳播。所以，做人不一定要頂天立地，轟轟烈烈，但一定要善良真誠。所以，做人得要問問你想不想善良。

三、做個有教養(yǎng)的人

中國是一個非常講究修身養(yǎng)性、崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業(yè)的成功靠機遇，中事業(yè)的成功靠能力，大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養(yǎng)，就是應(yīng)該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應(yīng)該是講規(guī)矩、守道義。有教養(yǎng)的人，往往不以術(shù)而以德，往往不以謀而以道，往往不以權(quán)而以禮。有教養(yǎng)的人在自己獨處時，超脫自然，會管好自己的心，在與人相處的時候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。所以，做人得要問問自己有沒有教養(yǎng)。

四、做個寬容的人

海納百川，靠的是寬容的心。做人做事，心胸不可太狹隘。尺有所短，寸有所長，金無足赤，人無完人，賞識別人的優(yōu)點，包容別人的不足，靠的是有愛人之心，有容人之量。為你的仇敵而怒火中燃燒，燒傷的只能是你自己。忍不下一口氣，就惡言刀槍相向，忍受不了他人的春分得意，就嫉妒誣陷，這樣的人生只能昏暗無光，路就會越走越窄。人間的是非善惡喜樂，世道的好壞、冷熱、榮寵，要放寬肚皮，坦然接受，路才會越走越寬。寬容不是懦弱、退縮的壓抑，而是一種忍辱負重的大智大勇，是能識實相、敢擔(dān)當(dāng)、懂化解融通。為他人著想，是為自己鋪路，寬容不是縱容, 曉之以理，動之以情，考慮的是別人的自尊和承受度。善待別人，等于就是善待自己，無論生活受到怎樣的傷害，不必忿忿不平、耿耿于懷、懷恨在心，學(xué)會忘記，忘記是對自己的最好保護，學(xué)會感恩，感謝生活給你磨礪自己的機會，心靈充滿陽光，生活自然充滿燦爛。所以，做人要問問自己寬容大度了沒有。

五、做個實在的人

踏踏實實做人，實實在在辦事，把雙手插在口袋里的人，永遠爬不上成功的梯子。多一些努力，便多一些成功的機會，天道酬勤，不要光耍嘴皮子，不要好逸惡勞，勤字當(dāng)頭，蒼天不負有心人，盡心盡力、盡職盡責(zé)，才能成就大事業(yè)。從不獲勝的人很少失敗，從不攀登的人很少跌交，要想知道成功的滋味，就得敢闖敢干，少言多行，決而不斷，斷而不行，必然貽誤時機。小事不想做，必然大事做不了，對工作拈輕怕重，好高騖遠，很難成就一番事業(yè)。先掃一屋，才能掃天下，要從自我做起，從現(xiàn)在做起，從小事小節(jié)做起，從點滴細節(jié)做起。做老實人，講老實話，干老實事，這才是長久和根本。所以，做人，一定要問問自己是否實在。

六、做個智慧的人

有知識不等于有智慧，知識積存得再多，若沒有智慧加以應(yīng)用，知識就會失掉了價值。知識是靜態(tài)的，人有了知識，還應(yīng)該明白如何正確地將所掌握的知識在實踐中加以應(yīng)用，沒有智慧，充其量不過是一本記載著知識的書。智慧是頭腦的智能，是一種洞察力和判斷力。有勇氣能改變可以改變的事情，有胸懷能接受不可改變的事情，而有智慧卻能分辨出何時能改變，何時不能改變，知道什么時候“為”，什么時候“不為”。知道你在做什么事，知道熱愛做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣，這就是智慧。只有方向，而沒有智慧，方向本身是沒有意義的。智慧有時就是一種權(quán)衡和折中，用中庸拒絕極端，用理智分析情景，用務(wù)實發(fā)揮影響，用冷靜掌控抉擇，用自覺端正態(tài)度，用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，用勇氣放棄包袱，這就是智慧顯現(xiàn)。對弱者，光關(guān)心不夠，要幫助；對下屬，光公正不夠，要善良；對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對自己的未來，光夢想不夠，要行動?？詹拍苌?，學(xué)才能生智，心寧智生，智生事才成。每一個人都有值得尊重及學(xué)習(xí)的地方，慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。如果一個人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么談何成功，所以，做人要看你有沒有智慧。

七、做個有志向的人 毛澤東說過“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”拿破侖也曾經(jīng)說過“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵”這些名言就是告訴我們，做人應(yīng)該有信仰，應(yīng)該有信心。信仰就是引導(dǎo)我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力。美好的前途來自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無能。

成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒有一帆風(fēng)順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。有志者，志在四方，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。成功時，不要醉倒，失敗時，不要灰心喪氣，不要怨天憂人，面對“山重水復(fù)”之關(guān)卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困難。想成就一番事業(yè)，就要甘于干大事，攬難事，立個志向，樹個目標(biāo)，人生才有行走的方向。心在那里，路就在那里。有了志向，才有做人的本事、氣魄和膽略。所以，做人需要間問你的志向在那里，要問問你有沒有信心。

八、做一個謹慎的人

智在于治大，慎在于畏小，一次深思熟慮，勝過百次草率行動，堤潰自蟻穴，細微可不慎。恭為德首，慎乃行基。謹慎就是“不糊涂”的基礎(chǔ)。一個處事謹慎的人，必然是頭腦清醒的人，必然在大是大非面前不糊涂。人生在世，有招來災(zāi)禍的言語，有招來恥辱的行為，要建功立業(yè)，當(dāng)然要格外謹慎。低調(diào)做人，虛心做事，慎而思之，勤而行之。遠慮在先，就能近處無危。處順境飄飄然，洋洋得意，遭挫折就怨天尤人，牢騷滿腹，必定難成大氣?！俺Ｔ诤舆呑?，就是不濕鞋”看的是你的功力和定力，低下頭的時候，也要學(xué)會抬頭看看天。靜觀默察，心如止水，謙虛謹慎，則事易成。謹慎還是遠離危險，確保安全的良方，靠謹慎比靠魯莽更能制勝，只有謹慎，才能穩(wěn)操勝券，所以，做人一定要問問你謹慎嗎？

九、做個樂觀的人

人到世間，不是為苦惱而來，所以不能天天板著面孔，整日憂愁、悲傷、苦惱、失意，這樣的人生沒有樂趣，世上沒有絕對幸福的人，只有不肯快樂的心，這世界像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭；你心平氣和，它就還你一個心平氣和；你氣勢洶洶，它也還你一個橫眉冷對。多數(shù)人是樂聽贊美，不喜他人的批評，心欲名利，不欲失去它們，這種心態(tài)只會像鎖鏈一樣囚住自己。只有超越它們，才可體驗自在與快樂。擁有一顆快樂之心，見到的就是一個值得歡欣的世界，心中滿是憂傷，見到的則只是一個充滿悲哀的世界，與其對不能得到的耿耿于懷，倒不如對你已經(jīng)擁有的滿足感恩?？鞓凡辉谛耐鈱で螅荒茉谛膬?nèi)尋得，心中若然滿足快樂，哪怕身在牢獄茅廁，一樣可以悠然自在。存好心，做好人，歡喜充心，愉悅映臉，樂觀向上，這樣就能站成一座豐碑，走出一道亮麗的風(fēng)景。人生苦短，與其事事張弓拔弩，不如學(xué)著“幽它一默”。所以，做人得要問問自己樂觀了沒有。

以上九條，并非十全十美。人非圣賢、完人，怎能無瑕疵，怎可無遺憾，要想面面俱到，全能全有，從古之今，未曾有之。但世間只有想不到的事，沒有做不到的事。我是誰？我怎樣如何做人？我能干什么？我做得怎樣？我要到哪里去？在茫茫的人生旅途中，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，這樣才能把人做好，把事做好。你想做一個什么樣的人？你說是嗎