人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

不允許擇校篇一

我校是一所農(nóng)村普通中學(xué)。隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)快速發(fā)展，優(yōu)越的教育資源也集中于城區(qū)。所轄招生范圍內(nèi)有部分的農(nóng)村居民，遷徙入城，其子女都隨父母就讀，所剩大部分學(xué)生及其家長(zhǎng)為了獲得較高層次教育機(jī)會(huì)，也都躍躍欲試，想在城區(qū)擇校就讀，因此學(xué)校生源逐年下降。為了解決這一突出問(wèn)題，學(xué)校向上級(jí)主管各部門如實(shí)通報(bào)情況。

一、成立專班 落實(shí)責(zé)任

我校于今年開學(xué)之初，成立了以李鴻雁校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的控制擇校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員工作職責(zé)，不折不扣的開展擇?？刂乒ぷ?，同時(shí)加大控制力度，有力改善了學(xué)校在擇控工作上的不利局面。

二、制定規(guī)章 嚴(yán)格落實(shí)

我校根據(jù)擇控專班的會(huì)議精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際情況，制定了一系列擇控工作規(guī)章制度，要求各工作成員嚴(yán)格履行自己的工作職責(zé)，做好自己的相關(guān)工作，為學(xué)校的擇控工作做出新貢獻(xiàn)。

三、摸清情況 防患未然

開學(xué)之初，根據(jù)擇控工作會(huì)議精神，結(jié)合我校“比教學(xué) 訪萬(wàn)家”活動(dòng)，積極組織工作成員“訪萬(wàn)家”，摸清其學(xué)生就讀情況，了解相關(guān)信息，掌握好第一手資料。同時(shí)積極做在外就讀學(xué)生家長(zhǎng)的工作，了解他們的真實(shí)想法和思想態(tài)度，并宣傳介紹學(xué)校在擇控工作上做的一系列工作，與其家長(zhǎng)簽訂擇控目標(biāo)雙方責(zé)任書，減弱甚至打消他們的讓其孩子外出擇校就讀的想法，防患于未然。

四、舉自之力 改善條件

結(jié)合在“訪萬(wàn)家”活動(dòng)中，我們清到的相關(guān)信息，凡是涉及到我們學(xué)校自己的問(wèn)題的，我校不遺余力的努力加以改進(jìn)。

（一）是調(diào)整了部分呼聲較高、責(zé)任較強(qiáng)的教師充實(shí)到教學(xué)第一線，嚴(yán)控教學(xué)質(zhì)量觀；

（二）是積極改善學(xué)生宿舍條件，為學(xué)生提供一切便利；

（三）是加大力度進(jìn)行在校食堂建設(shè)為學(xué)生提供可口飯菜，使學(xué)生衣食無(wú)憂；

（四）是開通親情電話，方便學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通；

（五）是利用國(guó)家政策，對(duì)擇校回歸生給予適當(dāng)照顧；

（六）是定期的家訪互動(dòng)，加強(qiáng)家、校、生三方聯(lián)系，聽取對(duì)學(xué)校工作的建議，匯報(bào)學(xué)校的整改情況。

五、大力宣傳 初改局面

我校在擇控工作上，還大力通過(guò)各種宣傳工具宣傳匯報(bào)我校的擇控工作，積極宣揚(yáng)回校生在校工作學(xué)習(xí)取得的成績(jī)和學(xué)校的一系列相關(guān)整改工作。在轄區(qū)社會(huì)中產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響力，隨著我們工作的深入，已有部分擇校生返鄉(xiāng)就讀，還有部分擇校生與學(xué)校達(dá)成了返鄉(xiāng)就讀意向，初步改善了擇校就讀的不良局面，有力創(chuàng)進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

盡管我們?cè)趽窨毓ぷ魃献隽艘恍┕ぷ?，并取得了一定的社?huì)效果，但我們深知，由于我校所處的地理環(huán)境，我校擇控工作任重道遠(yuǎn)，還需要付出大量的時(shí)間和汗水去保持、增強(qiáng)來(lái)之不易的擇控工作，努力開創(chuàng)擇控工作新局面。

不允許擇校篇二

2018-2019年xxx中學(xué)關(guān)于設(shè)置重點(diǎn)班和控制擇校工作總結(jié)

一、我校于今年開學(xué)之初，成立了以李鴻雁校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的控制擇校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員工作職責(zé)，不折不扣的開展擇校控制工作，同時(shí)加大控制力度，有力改善了學(xué)校在擇控工作上的不利局面。

二、我校根據(jù)擇控專班的會(huì)議精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際情況，制定了一系列擇控工作規(guī)章制度，要求各工作成員嚴(yán)格履行自己的工作職責(zé)，做好自己的相關(guān)工作，為學(xué)校的擇控工作做出新貢獻(xiàn)。

三、摸清情況 防患未然

開學(xué)之初，根據(jù)擇控工作會(huì)議精神，結(jié)合我?！氨冉虒W(xué) 訪萬(wàn)家”活動(dòng)，積極組織工作成員“訪萬(wàn)家”，摸清其學(xué)生就讀情況，了解相關(guān)信息，掌握好第一手資料。同時(shí)積極做在外就讀學(xué)生家長(zhǎng)的工作，了解他們的真實(shí)想法和思想態(tài)度，并宣傳介紹學(xué)校在擇控工作上做的一系列工作，與其家長(zhǎng)簽訂擇控目標(biāo)雙方責(zé)任書，減弱甚至打消他們的讓其孩子外出擇校就讀的想法，防患于未然。

四、舉自之力 改善條件

結(jié)合在“訪萬(wàn)家”活動(dòng)中，我們清到的相關(guān)信息，凡是涉及到我們學(xué)校自己的問(wèn)題的，我校不遺余力的努力加以改進(jìn)。

五、我校在擇控工作上，還大力通過(guò)各種宣傳工具宣傳匯報(bào)我校的擇控工作，積極宣揚(yáng)回校生在校工作學(xué)習(xí)取得的成績(jī)和學(xué)校的一系列相關(guān)整改工作。在轄區(qū)社會(huì)中產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響力，隨著我們工作的深入，已有部分擇校生返鄉(xiāng)就讀，還有部分擇校生與學(xué)校達(dá)成了返鄉(xiāng)就讀意向，初步改善了擇校就讀的不良局面，有力創(chuàng)進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

盡管我們?cè)趽窨毓ぷ魃献隽艘恍┕ぷ?，并取得了一定的社?huì)效果，但我們深知，由于我校所處的地理環(huán)境，我校擇控工作任重道遠(yuǎn)，還需要付出大量的時(shí)間和汗水去保持、增強(qiáng)來(lái)之不易的擇控工作，努力開創(chuàng)擇控工作新局面。

不允許擇校篇三

關(guān)于制止擇校工作總結(jié)

我校是一所農(nóng)村普通小學(xué)，地處縣城邊緣。隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)快速發(fā)展，優(yōu)越的教育資源也集中于城區(qū)。所轄招生范圍將近15%的農(nóng)村居民，都遷徙入城，其子女都隨父母就讀，所剩大部分學(xué)生及其家長(zhǎng)為了獲得較高層次教育機(jī)會(huì)，也都躍躍欲試，想在城區(qū)擇校就讀，因此學(xué)校生源逐年下降。服務(wù)區(qū)范圍內(nèi)將近20%的學(xué)生在外就讀。為了解決這一突出問(wèn)題，學(xué)校向上級(jí)主管各部門如實(shí)通報(bào)情況。

一、成立專班 落實(shí)責(zé)任

我校于開學(xué)之初，成立了以何振峰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的控制擇校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員工作職責(zé)，不折不扣的開展擇?？刂乒ぷ?，同時(shí)加大控制力度，有力改善了學(xué)校在擇控工作上的不利局面。專班成員如下：

組 長(zhǎng)：何振峰 成 員：王煥 趙艷

二、制定規(guī)章 嚴(yán)格落實(shí)

我校根據(jù)擇控專班的會(huì)議精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際情況，制定了一系列擇控工作規(guī)章制度，如《擇控目標(biāo)責(zé)任書》、《擇控工作小組工作職責(zé)》、《擇控工作日?qǐng)?bào)細(xì)則》等。要求各工作成員嚴(yán)格履行自己的工作職責(zé)，做好自己的相關(guān)工作，為學(xué)校的擇控工作做出新貢獻(xiàn)。

三、摸清情況 防患未然

開學(xué)之初，根據(jù)擇控工作會(huì)議精神，結(jié)合我?！氨冉虒W(xué) 訪萬(wàn)家”活動(dòng)，積極組織工作成員“訪萬(wàn)家”，摸清其學(xué)生就讀情況，了解相關(guān)信息，掌握好第一手資料。同時(shí)積極做在外就讀學(xué)生家長(zhǎng)的工作，了解他們的真實(shí)想法和思想態(tài)度，并宣傳介紹學(xué)校在擇控工作上做的一系列工作，與其家長(zhǎng)簽訂擇控目標(biāo)雙方責(zé)任書，減弱甚至打消他們的讓其孩子外出擇校就讀的想法，防患于未然。

四、舉自之力 改善條件 結(jié)合在“訪萬(wàn)家”活動(dòng)中，我們清到的相關(guān)信息，凡是涉及到我們學(xué)校自己的問(wèn)題的，我校不遺余力的努力加以改進(jìn)。一是調(diào)整了部分呼聲較高、責(zé)任較強(qiáng)的教師充實(shí)到教學(xué)第一線，嚴(yán)控教學(xué)質(zhì)量觀；二是積極改善學(xué)生宿舍條件，為學(xué)生提供一切便利；三是加大力度進(jìn)行在校食堂建設(shè)為學(xué)生提供可口飯菜，使學(xué)生衣食無(wú)憂；四是開通親情電話，方便學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通；五是利用國(guó)家政策，對(duì)擇?；貧w生給予適當(dāng)照顧；六是定期的家訪互動(dòng)，加強(qiáng)家、校、生三方聯(lián)系，聽取對(duì)學(xué)校工作的建議，匯報(bào)學(xué)校的整改情況。

五、大力宣傳 初改局面

我校在擇控工作上，還大力通過(guò)各種宣傳工具宣傳匯報(bào)我控工作，積極宣揚(yáng)回校生在校工作學(xué)習(xí)取得的成績(jī)和學(xué)校的一系列相關(guān)整改工作。在轄區(qū)社會(huì)中產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響力，隨著我們工作的深入，已有部分擇校生返鄉(xiāng)就讀，還有部分擇校生與學(xué)校達(dá)成了返鄉(xiāng)就讀意向，初步改善了擇校就讀的不良局面，有力創(chuàng)進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

盡管我們?cè)趽窨毓ぷ魃献隽艘恍┕ぷ?，并取得了一定的社?huì)效果，但我們深知，由于我校所處的地理環(huán)境，我校擇控工作任重道遠(yuǎn)，還需要付出大量的時(shí)間和汗水去保持、增強(qiáng)來(lái)之不易的擇控工作，努力開創(chuàng)擇控工作新局面。

不允許擇校篇四

制止義務(wù)教育階段擇校工作實(shí)施方案

為貫徹制止義務(wù)教育階段擇?，F(xiàn)象，糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，維護(hù)教育公平公正，進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、審計(jì)署聯(lián)合下發(fā)的《治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)的八條措施》、按照“標(biāo)本兼治、綜合治理、分步實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)”原則，完善工作機(jī)制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。著力解決義務(wù)教育階段人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，堅(jiān)決制止義務(wù)教育階段擇校行為，促進(jìn)教育公平公正和社會(huì)和諧，為扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育

義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生入學(xué)秩序。按照適齡兒童、少年數(shù)量、學(xué)校分布情況，科學(xué)劃定學(xué)校服務(wù)范圍，公平分配優(yōu)質(zhì)教育資源，不得以任何名義設(shè)立重點(diǎn)校、重點(diǎn)班，禁止義務(wù)教育階段公辦學(xué)校以各種學(xué)科類實(shí)驗(yàn)班名義招生的行為，禁止義務(wù)教育階段公辦學(xué)校單獨(dú)或和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合或委托舉辦以選拔生源為目的的各類培訓(xùn)班，對(duì)于違反規(guī)定的學(xué)校和教師要依照有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

二、加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)籍管理

要進(jìn)一步落實(shí)和完善學(xué)籍管理辦法，對(duì)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校學(xué)生的學(xué)籍實(shí)行統(tǒng)一管理，并指導(dǎo)學(xué)校組織實(shí)施。學(xué)校學(xué)籍管理工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，確保學(xué)生學(xué)籍管理、審核工作嚴(yán)謹(jǐn)有序。優(yōu)化學(xué)生信息庫(kù)，進(jìn)一步提高學(xué)籍管理電子化程度。加強(qiáng)招生指定區(qū)域外的學(xué)生轉(zhuǎn)入、借讀和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接收等有關(guān)學(xué)籍異動(dòng)的過(guò)程管理，建立逐級(jí)審批制度，接受檢查與監(jiān)督，防止變相擇校行為的發(fā)生。

三、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

積極推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。

（一）是深入落實(shí)“減負(fù)十條”和“提質(zhì)十條”規(guī)定，切實(shí)轉(zhuǎn)變義務(wù)教育階段公辦學(xué)校管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)和教研方式，按照素質(zhì)教育的要求去學(xué)習(xí)、去教學(xué)、去管理。

（二）是推進(jìn)“卓越課堂”行動(dòng)計(jì)劃。鼓勵(lì)學(xué)校和教師把先進(jìn)的教育理論與學(xué)校的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，探索適合自己學(xué)校和班級(jí)的課堂樣式，反對(duì)教學(xué)模式化，陷入形式主義的誤區(qū)。

（三）是繼續(xù)建設(shè)和使用好“六大功能室”，開展好多樣化的課程輔助活動(dòng)，組織開展“千名專家進(jìn)萬(wàn)?！被顒?dòng)，讓學(xué)校充滿生機(jī)、煥發(fā)活力。

（四）是做好城區(qū)校點(diǎn)布局規(guī)劃，加快推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，化解學(xué)?！按蟀囝~”問(wèn)題，解決超大規(guī)模學(xué)校問(wèn)題。嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)撤并。支持發(fā)展特殊教育。積極解決流動(dòng)人口子女接受教育問(wèn)題。

xxx中心學(xué)校

2017年8月

2017年8月

xxx中心學(xué)校

2017年8月