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色彩構(gòu)成教學(xué)目的篇一

課程名稱：色彩靜物 適用專業(yè)：美術(shù)學(xué)專業(yè) 總 學(xué) 時：42學(xué)時

一、本課程的性質(zhì)和教學(xué)目的

本課程是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要研究色彩及色彩規(guī)律，通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠掌握基本的色彩運用與表現(xiàn)、提高畫面效果。正確表現(xiàn)出物象的立體感和空間感，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求：

1、在回憶素描靜物寫生步驟的同時，學(xué)習(xí)并掌握色彩靜物寫生步驟。

2、研究認識對象，在各種物體上獲得美的感受；表現(xiàn)對象，把對物體的認識和感受表現(xiàn)于畫面上。其目的主要是提高學(xué)生分析、研究、認識問題的能力，理解繪畫中一系列辨證關(guān)系，掌握藝術(shù)規(guī)律，造型規(guī)律，色彩規(guī)律，各種表現(xiàn)手法等知識技能；能夠進行色彩靜物寫生與表現(xiàn)。

三、教學(xué)難點:

1、懂得素描寫生步驟與色彩寫生步驟是有相關(guān)聯(lián)的。

2、根據(jù)所學(xué)知識用同學(xué)自己的理解去訴說色彩靜物寫生步驟及各步驟的要點。

四、教學(xué)基本內(nèi)容及重點

（一）理論

第一章 對色彩的認識及意義

了解色與光的原理、色彩學(xué)的名稱、概念，掌握色彩在繪畫中的作用、色彩繪畫與素描的關(guān)系及工藝色彩應(yīng)用與繪畫色彩應(yīng)用的差別。

第二章 色彩造型基本知識

了解并掌握色彩冷暖色變化規(guī)律，色彩強、弱的變化，色彩學(xué)的四要素。第三章 水粉畫的工具及其性能

掌握水粉色的特性及其水的運用；干畫法及濕畫法；表現(xiàn)方法的多樣性。第四章 作畫步驟和基本要求

學(xué)習(xí)并掌握構(gòu)圖、起輪廓的方法、整體布置與深入。

第五章 關(guān)于靜物寫生規(guī)律

掌握色彩、光線的變化和分析原理，物體質(zhì)感和表現(xiàn)方法的選擇；掌握背景和主體的關(guān)系；畫面整體效果與第一感覺。

理論重點：

著重研究色彩及色彩規(guī)律，通過學(xué)習(xí)本課使學(xué)生能夠掌握基

（二）實踐

實踐目的：色彩課程是理論與實踐不可分離的技能性教學(xué)，是頭腦、眼睛、手互相配合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一的全面訓(xùn)練的過程。學(xué)生對理論的認識和理解，主要通過課堂作業(yè)的實踐過程逐步解決的。因此，色彩課程的課堂實踐教學(xué)與輔導(dǎo)是非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，它將體現(xiàn)出教師的教學(xué)水平、技巧水平與教學(xué)方法的科學(xué)性與靈活性。

實踐重點：著重訓(xùn)練學(xué)生掌握用色彩塑造物體。實踐項目：色彩寫生的綜合練習(xí)。

五、本課程教學(xué)的基本要求

1.在教學(xué)輔導(dǎo)實踐中，注意理論性的闡釋。做到問題明確，針對性強，講解清楚、準確。

2.采取多種手段增加直觀教學(xué)含量。

3.范畫（要求與課堂教學(xué)任務(wù)、目的相一致）

4.啟發(fā)式教育，以學(xué)生獨立思考為主，教師以示范、引導(dǎo)、糾正錯誤為輔。

色彩構(gòu)成教學(xué)目的篇二

《立體構(gòu)成》課程教學(xué)大綱

第一部分 大綱說明

一、課程性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求

1.課程的性質(zhì)、教學(xué)目的： 《立體構(gòu)成》是廣播電視大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)、裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)的一門重要的造型藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程。開設(shè)《立體構(gòu)成》課程的目的，在于培養(yǎng)學(xué)生正確的理性藝術(shù)思維方法，豐富學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)手段，并通過一定數(shù)量的立體構(gòu)成設(shè)計造型訓(xùn)練，增強學(xué)生的空間意識，掌握形式美的構(gòu)成原則。為學(xué)生今后在空間藝術(shù)設(shè)計造型方面打下一定的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的形象思維能力、設(shè)計創(chuàng)造能力和藝術(shù)思維能力。

2.教學(xué)任務(wù)和教學(xué)基本要求：

《立體構(gòu)成》課程基本的教學(xué)任務(wù)，在于指導(dǎo)學(xué)生通過一定數(shù)量的立體構(gòu)成設(shè)計練習(xí)，掌握立體構(gòu)成設(shè)計的基本技能，并在練習(xí)的基礎(chǔ)上掌握形式美的基本法則，掌握立體構(gòu)成的各種基本表現(xiàn)手法。本課程要求將形體分解為點、線、面等要素，從簡單到復(fù)雜地研究這些要素以及它們之間的相互關(guān)系，并能按照一定的形式美的構(gòu)成原則使用各種基本材料，將造型要素組成新的立體?！读Ⅲw構(gòu)成》是現(xiàn)代造型設(shè)計教學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)課程之一，它與平面構(gòu)成不同，側(cè)重于對學(xué)生空間意識或空間直覺的培養(yǎng)，要求能通過抽象的立體形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，提高學(xué)生的形象思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力。

二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系

在美術(shù)類專業(yè)開設(shè)的諸多美術(shù)課程中，《立體構(gòu)成》應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)了《平面構(gòu)成》課程之后開設(shè)。這兩門構(gòu)成課程都是對學(xué)生進行造型訓(xùn)練的課程，它們是現(xiàn)代造型設(shè)計教學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，這些構(gòu)成的基本法則在工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計、商業(yè)美術(shù)設(shè)計等領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。

三、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議

立體構(gòu)成設(shè)計主要從抽象的點、線、面、體形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生的空間概念和空間感覺，以及在立體構(gòu)成形態(tài)方面的創(chuàng)造性。教師在教學(xué)中要充分利用教科書中的立體構(gòu)成作品范例，要通過這些范例作品，講解有一定抽象性的立體構(gòu)成形式要素等內(nèi)容。必要時還要用教師自己制作的立體構(gòu)成作品輔助講解，以幫助學(xué)員理解抽象的內(nèi)容。本課程的教學(xué)還需要通過一定數(shù)量的立體構(gòu)成設(shè)計制作練習(xí)，幫助學(xué)生逐漸掌握基本的立體構(gòu)成設(shè)計規(guī)律。在制作立體構(gòu)成作品所用的材料方面，可以盡量使用簡便易尋的材料，如硬紙、塑料吸管等等，使學(xué)員能夠在教師的指導(dǎo)下通過較多的立體構(gòu)成設(shè)計練習(xí)，掌握規(guī)律。達到增強學(xué)員空間意識和空間感覺，提高學(xué)員立體構(gòu)成創(chuàng)作意識的目的。

第二部分 大綱本文

第一章 立體構(gòu)成之理念

ⅰ·教學(xué)目的與要求

了解立體構(gòu)成學(xué)科產(chǎn)生的沿革，了解學(xué)習(xí)立體構(gòu)成課程的意義。

第二章 構(gòu)成要素

ⅰ·教學(xué)目的與要求

1.理解點、線、面、體是構(gòu)成的基本元素

2.了解立體構(gòu)成中的點、線、面、體與幾何學(xué)中的點、線、面、體的差異，以及它們與平面構(gòu)成中點、線、面、體的差異。

3.了解色彩是立體構(gòu)成中十分重要的要素，了解構(gòu)成中物體本色的應(yīng)用及人為處理色的應(yīng)用。

4.了解肌理的概念和肌理的運用。

5.了解立體構(gòu)成中空間的概念，了解空間與形體的聯(lián)系。ⅱ·教學(xué)內(nèi)容

1.關(guān)于點、線、面、體 2.關(guān)于色彩 3.關(guān)于肌理 4.關(guān)于空間

第三章 第三章 形式要素

ⅰ·教學(xué)目的與要求

1.理解單純化與經(jīng)濟化是立體構(gòu)成的一個基本原則。

2.理解對比與調(diào)和的概念，了解立體構(gòu)成中主要的對比與調(diào)和關(guān)系。3.理解對稱與均衡的概念，理解二者在立體構(gòu)成中的作用。

4.理解穩(wěn)定與輕巧的概念，了解在立體構(gòu)成中影響穩(wěn)定與輕巧的主要因素。5.了解比例的概念和比例的法則，著重了解黃金分割比的概念和應(yīng)用。6.了解節(jié)奏與韻律的概念，了解韻律的主要表現(xiàn)形式。7.了解立體構(gòu)成能夠通過人們的聯(lián)想產(chǎn)生某種意境的作用，8.了解立體構(gòu)成中多樣與統(tǒng)一的應(yīng)用。ⅱ·教學(xué)內(nèi)容 1.單純與經(jīng)濟 2.對比與調(diào)和 3.對稱與均衡 4.穩(wěn)定與輕巧 5.比例與習(xí)慣 6.節(jié)奏與韻律 7.聯(lián)想與意境 8.多樣與統(tǒng)一

第四章 材料要素

ⅰ·教學(xué)目的與要求

1.了解材料的分類。

2.材料的力學(xué)特性的有關(guān)內(nèi)容不作為本課程要求的內(nèi)容。3.了解新材料的作用，了解新材料在立體構(gòu)成中的應(yīng)用。了解立體構(gòu)成練習(xí)中使用最多的材料。

ⅱ·教學(xué)內(nèi)容 1.材料分類法 2.材料的力學(xué)特性 3.尋找新材料

4.不要忘記最簡便、基本的材料

第五章 技術(shù)要素

ⅰ·教學(xué)目的與要求

了解立體構(gòu)成技術(shù)制作的主要步驟。ⅱ·教學(xué)內(nèi)容 1.創(chuàng)意 2.計劃 3.圖樣 4.選材

5.測量和放樣 6.初加工 7.精加工 8.成型 9.組接 10.拋光 11.上色

第六章 練習(xí)程序

ⅰ·教學(xué)目的與要求

1.掌握二點五維立體構(gòu)成的制作,特別是紙質(zhì)二點五維立體構(gòu)成的制作.2.了解線立體構(gòu)成的制作。

3.理解面立體構(gòu)成的概念，掌握紙質(zhì)面立體構(gòu)成的制作。4.了解塊立體構(gòu)成，線、面、塊綜合構(gòu)成及其它立體構(gòu)成。ⅱ·教學(xué)內(nèi)容 1.二點五維構(gòu)成 2.線立體構(gòu)成 3.面立體構(gòu)成 4.塊立體構(gòu)成

5.線、面、塊綜合構(gòu)成 6.其它立體構(gòu)成

色彩構(gòu)成教學(xué)目的篇三

福建省高等教育自學(xué)考試環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（基礎(chǔ)科段）與室內(nèi)設(shè)計專業(yè)（?？疲对O(shè)

計概論》課程考試大綱

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一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章學(xué)習(xí)，掌握空間形態(tài)、人機工程學(xué)、室內(nèi)界面、空間分隔方式的基本概念，理解人體尺度與室內(nèi)設(shè)計的關(guān)系，以及通過不同室內(nèi)界面處理方式，分隔并重新改造室內(nèi)空間的意義和方法。

二、考核知識點與考核目標

（一）空間形態(tài)（一般）

識記：空間的形態(tài)與比例、主要空間和輔助空間，空間的層次性 理解：交通空間在室內(nèi)設(shè)計中的作用，交通動線的三種基本形式，（二）空間尺度與人體工程學(xué)（重點）識記：人體工程學(xué)的定義及研究的領(lǐng)域

理解：人體尺度與室內(nèi)設(shè)計的關(guān)系，人體尺度的三個基本構(gòu)成因素

（三）室內(nèi)空間的分隔方式（次重點）

識記：室內(nèi)設(shè)計中硬劃分和軟劃分的區(qū)別，隔斷、家具、綠化等多種分隔方式的定義

理解：隔斷、家具、綠化等多種分隔方式在室內(nèi)設(shè)計中所能起到的作用

（四）室內(nèi)界面設(shè)計方式（次重點）

識記：室內(nèi)界面的定義及所包含范圍，棚面、墻面、地面的不同處理方式 理解：界面與空間的關(guān)系

（五）空間的重新改造（一般）

識記：設(shè)計過程中進行空間改造的初衷、所涉及的范圍和改造的類型。

識記：室內(nèi)設(shè)計中照明的兩種基本方式以及人工采光的幾種基本類型 理解：不同的采光照明方式在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用

（二）燈具的類型（一般）

識記：室內(nèi)設(shè)計中燈具的類型及劃分方式 理解：不同類型的燈具在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用

（三）色彩知識（重點）

識記：色彩的三屬性、常用的色彩體系 理解：色彩的感覺以及對比應(yīng)用方式

（四）室內(nèi)色彩設(shè)計（次重點）識記：室內(nèi)設(shè)計的配色分類 理解：室內(nèi)設(shè)計的配色和協(xié)調(diào)

識記：平面圖、立面圖、棚面圖、詳圖和透視圖的定義、畫法及使用范圍 應(yīng)用：能夠使用一點透視和成角透視完成簡單空間的繪制

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章學(xué)習(xí)，了解較為常見類型室內(nèi)空間的基本功能，掌握設(shè)計的基本功能、主要設(shè)計區(qū)域和常用的家具尺度。

二、考核知識點與考核目標

（一）餐廳（重點）

識記：餐廳設(shè)計的家具尺寸和空間尺度

理解：餐廳的基本空間構(gòu)成和餐廳設(shè)計的基本原則

（二）商場營業(yè)廳（次重點）

識記：商場營業(yè)廳設(shè)計的具體內(nèi)容和目的，以及商場營業(yè)廳的空間尺度 理解：商場營業(yè)廳設(shè)計過程中需要注意的幾個問題

（三）旅館門廳（一般）

識記：旅館門廳設(shè)計的主要組成部分和基本內(nèi)容

（四）旅館客房（次重點）

識記：旅館客房設(shè)計的基本功能、主要設(shè)計區(qū)域和客房常用的家具尺度

（五）舞廳（一般）

識記：舞廳設(shè)計的基本功能、主要設(shè)計區(qū)域和常用的設(shè)備尺度

（六）住宅（一般）

識記：住宅設(shè)計的基本功能、主要設(shè)計區(qū)域和常用的家具尺度

應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

二、教材

指定教材：《室內(nèi)設(shè)計與圖例》，苗壯編著，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2011年版

輔助教材：《室內(nèi)設(shè)計原理（上冊）》，來增祥主編，中國建筑工業(yè)出版社

《室內(nèi)設(shè)計資料集》，張綺曼主編，中國建筑工業(yè)出版社

三、自學(xué)方法指導(dǎo)

1、認真閱讀和鉆研教材

自學(xué)者應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定，認真閱讀指定教材，理解教材中的基本原理，熟悉基本分析方法，能利用室內(nèi)設(shè)計學(xué)的知識解決實際的問題。

2、及時完成作業(yè)練習(xí)

自學(xué)者在閱讀完教材的某一章節(jié)后，應(yīng)及時獨立地完成作業(yè)練習(xí)。因為作業(yè)可以幫助理解、消化、鞏固和掌握所學(xué)知識，是培養(yǎng)分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。

3、盡量接觸實際項目、增加室內(nèi)設(shè)計實踐知識。

四、關(guān)于命題考試規(guī)定

考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。

五、題型示例 1．單項選擇題

室內(nèi)設(shè)計是()的繼續(xù)和深化。

a.裝飾設(shè)計 b.建筑設(shè)計 c.設(shè)備設(shè)計 d.建筑裝飾設(shè)計 2．名詞解釋 色度 3.簡答題

簡述古羅馬建筑風(fēng)格特點 4.繪圖題

請用符號分別表示石材、混凝土、玻璃、石膏板等

色彩構(gòu)成教學(xué)目的篇四

《色彩構(gòu)成》課程教學(xué)大綱

一、教學(xué)目的和任務(wù)

色彩是知覺物體存在的最基本的視覺要素,是美感的最普遍的形式之一,是視覺傳達最基本的表現(xiàn)語言和審美因素。色彩設(shè)計學(xué)的教學(xué)目的,是在色彩科學(xué)體系的基礎(chǔ)上,研究符合人們知覺和心理原則的配色規(guī)律。

教學(xué)任務(wù)在于使學(xué)生了解和掌握色彩的物理性質(zhì)和色彩的對比與調(diào)和原理以及色立體的基本概念,掌握色彩的生理、心理基礎(chǔ),色彩創(chuàng)意設(shè)計的方式與方法。熟練地運用色彩表現(xiàn)主題。

二、教學(xué)方法與教學(xué)要求

要求學(xué)生系統(tǒng)了解和掌握色彩的基礎(chǔ)理論、構(gòu)成方法和色彩藝術(shù)的創(chuàng)意思維。色彩基礎(chǔ)理論主要包括色彩的物理、生理、心理、美學(xué)等科學(xué)原理。構(gòu)成方法主要解決色彩的對比與調(diào)和、構(gòu)成的基本方法及形式美法則。創(chuàng)意思維主要解決對色彩的心理聯(lián)想和創(chuàng)造性運用色彩的方法及規(guī)律。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排 講授要點: 第一單元:

1、色彩的物理性質(zhì):

2、色的分類與特性;

3、色的混合:

4、色立體介紹:

5、色彩對比理論;

6、色彩調(diào)和理論。第二單元:

1、色彩的錯覺與幻覺:

2、色彩的聯(lián)想和象征意義;

3、色彩的心理感應(yīng);

4、色彩設(shè)計的創(chuàng)意與運用。

四、課程考核

本課程實行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束時,學(xué)生須按教學(xué)要求呈交課堂作業(yè),并由任課教師評分,同時進行隨堂評講。教師結(jié)合學(xué)生平時作業(yè)評定課程考核成績,并由系及各教研室專業(yè)教師組織教學(xué)檢查,對成績進行最終審核。

五、教材及參考書

教材:《認識水彩》蔣智南著人民美術(shù)出版社《色彩構(gòu)成》辛華泉

六、教學(xué)設(shè)備及教具要求

由任課教師擬訂教具使用計劃,并提前報教具室準備。教師應(yīng)準備教學(xué)范畫、參考畫冊、幻燈及多媒體課件等教學(xué)相關(guān)資料