每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

高二寫人的作文600字 高中寫人作文篇一

我知道自己的臉一定很紅，我根本不敢看父親那種信任的眼光，對我來說，那是一種說不出的折磨，好痛好痛。

我明白，自己騙了父親。我上了網(wǎng)吧，有了癮，很想戒，卻怎么也控制不住。錢用光了……我真的認為自己好無能，好對不起父親，可……“爸，”我終于開口，可是停頓了好長、好長時間，我始終不敢抬頭，“學(xué)校，要，要收——50元……”。我看不見父親的臉，不知道他的表情，周圍很靜，我似乎確鑿聽到了一聲很慢、很輕的嘆息，一聲充滿悲哀、充滿無奈的嘆息。我終于控制不住了，終于，落了淚，我不知為何，停不下來，還不停地抽泣。

“生兒，咋哭了呢?學(xué)校要交錢，爸一定想法子弄到!你媽不在了，你可一定要好好學(xué)習(xí)呀!”我終于抬了頭，滿懷愧疚地看著父親的臉龐：很黑，臉上還有幾條疤，硬硬的胡子又滿臉了，耳朵上生滿了凍瘡，但卻是微笑著的。我的心不斷地被愧疚刺痛著!

父親說：“好了，好了，別哭了。”說罷，但爬到炕上，在枕頭下摸了又摸，一次又一次，幾塊錢幾塊錢地扒出來，理了一下，用習(xí)慣性動作，用手沾了下口水，點著那又破又爛的錢，連點了幾次，還是缺14元。

我又一次哭了，泣不成聲：“爸!……”“別急，別急!我有，我有!”我很想說出口，卻又咽了下去。爸從炕上跳下來，打開那個曾是母親嫁妝的手飾盒，其實并沒什么手飾，因為根本沒錢買，母親都去了四年了，他還留著。他打開盒子，輕輕地取出一個用白手絹包著的東西，小心翼翼地翻開，竟是一疊零錢。他拿出來，邊數(shù)邊笑著對我說：“你拿去用，爸以后多給別人拉點磚，錢自然就來了。你在學(xué)校該用就用，一定要把學(xué)習(xí)搞好，爸還等著享你的福呢!”說完，把數(shù)好的錢，塞進我手里，好冰冷的手!“爸，你冷，是不?”“咋會呢?我有棉襖?！蔽乙豢?，他的棉襖上有了兩三個補丁，肩上還有一個洞，還沒補。還未等我開口，父親已經(jīng)明白了，立刻說：“明天就補，明天就補?！?/p>

“兒子，你快走吧，再不走就趕不上晚自習(xí)啦!”他仍勸道。我終于跑了，頭也不回地跑了。

路上，下雪了，好大的雪，本來是去上晚自習(xí)的，我卻騙了父親，與幾個“朋友”去泡網(wǎng)吧。我越加難過了，在

大雪

高二寫人的作文600字 高中寫人作文篇二

我想他應(yīng)該是出生在一個絕少浪漫的灰色年代，一個黯淡而不見生動的枯槁歲月。一搖曳都可以帶來許多驚喜與閃光。

大概與那個時代的精神風(fēng)貌及他的自身閱歷有關(guān)。他很穩(wěn)重內(nèi)斂，他不喜歡我的囂張我的任性，要求我做到“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”做到未雨綢繆?？墒撬恢肋@樣我很累，結(jié)果及過程都預(yù)測好了，安穩(wěn)得讓我覺得一切都很程序化。

他對我期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨的大雁，疲憊的飛翔。我很努力的學(xué)習(xí)，可是總達不到他想要的成績。我為他放棄了我本該擁有的激情與活力。

他從來不表揚我，即使我拿了稿費獲得榮譽證書。有一次我看到席慕蓉的一句話：“青春的無暇與無邪，就在于它的一去而不復(fù)返，可遇而不可求?！蔽乙庾R到我已經(jīng)背離了青春的道路，背離了我的夢想。

他是教師，總喜歡說一大堆的話來教訓(xùn)我，他告訴我不懂一件事就不要說它沒有道理，告訴我無論受多在的委屈都得退一步海闊天空。我沒有說我不喜歡這種處世基調(diào)，就因為他是我那很辛苦很敬業(yè)的父親，他的話我不想違背。

我記起了些童年往事。他讓我騎在他肩上帶我去看馬戲，買很多小字本讓我一筆一劃的練字，灰蒙蒙的雨天帶我去很遠的地方爬山。他認為這樣可以讓高興，讓我擁有一個可回憶的童年?？墒撬麖膩砭筒恢牢也幌矚g看馬戲，不喜歡練字爬山，我更希望和小朋友一起自如的嬉戲玩耍。

我很想鼓起勇氣對他說，沒有他的束縛，我依然可以不改變初衷，沒有他的導(dǎo)航，我依然可以不埋葬向往……

可是有一天我翻了他的抽屜，里面放滿了我的大大小小的照片。我佇立了很久，突然明白我就是他的希望他的夢想，就像去看海是我的夢想一樣，我們都在努力的去實踐，只是我們都沒有站在對方的角度替對方想想。

以前，我總覺得，我們之間有條河，我在這邊，他在對岸。

現(xiàn)在，我才知道，對岸的不是他，他是我擺渡的那個人。只是，我衷心的希望，有一天，他能夠遞一支槳給我，我們一起來掌握方向。

高二寫人的作文600字 高中寫人作文篇三

我們的成長道路上，有許許多多陪伴我們的朋友，陪伴我們的親人……在我的腦海中，始終記得那個陪伴我的老師，他的笑容依然那么清晰，讓我不能忘懷。

還記得開學(xué)第一次見你時，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來，上面有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說你叫黃東平，是我們的數(shù)學(xué)老師，因為這一身另類的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。

你的課，老實說是最有趣的一科，因為那課上時不時會爆發(fā)的笑聲。你是個幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會到，你不會用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡，你會時不時地串上個笑話，讓我們在笑聲中認真地聽課。

你是讓我覺得相處的老師了，所以我總會打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會微笑著回應(yīng)我，你是個天生讓人覺得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。

你是個敬業(yè)的人，在期中末考試時，你定下了考的好就有獎勵的規(guī)定，考的很好的獎錢，最多的貌似是獎100元，考的還好的獎本子，很多，總有5。6本，而且都是你自掏腰包。

你對那些重點的解釋總是很有趣的，比如你對根號的解釋，因為有趣，所以我至今牢記，你說根號是監(jiān)獄，正數(shù)是好人，所以可以出來，負數(shù)是壞人，所以出不來，而零是獄警，隨便進出。如此有個性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來吧!

所以說粉筆生涯，講臺春秋。所以老師都將青春奉獻給了書本，奉獻給了學(xué)生。聽著你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊!那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來自遠方，又仿佛近在眼前。

等我

畢業(yè)