作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計算機網(wǎng)絡(luò)定義教案篇一
一：【教材及學(xué)情分析】：
1：教材分析：
這一節(jié)主要講解了計算機網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生、定義，功能，分類，概念性知識較多！教材重點突出，但相關(guān)知識不多，需要老師適當(dāng)擴充！
2：學(xué)情分析：
高二學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)并不陌生，但是大多數(shù)學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識只是瀏覽網(wǎng)頁、qq聊天、網(wǎng)上看視頻、網(wǎng)上購物等一些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上。對計算機網(wǎng)絡(luò)本身的功能和定義并不清楚
二：【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識目標(biāo)
（1）理解計算機網(wǎng)絡(luò)的基本定義，（2）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程，（3）掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類； ?
2、能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和對知識的歸納總結(jié)能力。
3、情感態(tài)度目標(biāo)
感受網(wǎng)絡(luò)的神奇作用，激發(fā)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲；【重點難點】： 重點：計算機網(wǎng)絡(luò)的功能與分類
難點：計算機網(wǎng)絡(luò)的定義、三要素
三：【教法、學(xué)法】
教法： 1：講授法 2：啟發(fā)式教學(xué) 3：理論聯(lián)系實際 學(xué)法： 1：查閱資料法 2：自主探究法
3：歸納法
四：【教學(xué)環(huán)境】：
多媒體教室
五：【教學(xué)準(zhǔn)備】：
多媒體課件
六：【教學(xué)過程】：
課前引入→網(wǎng)絡(luò)功能→網(wǎng)絡(luò)定義→網(wǎng)絡(luò)分類
一、引入課題
大家平時上網(wǎng)一般在做些什么呢？
設(shè)計意圖： 引入本節(jié)課題，集中學(xué)生注意力。
二、計算機網(wǎng)絡(luò)功能
1、問題：咱們生活中很多地方都用到計算機網(wǎng)絡(luò)，那么它有什么的功能？
學(xué)生活動：分組討論
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，小組討論解決問題的能力。
2、小結(jié)
計算機網(wǎng)絡(luò)功能：
①數(shù)據(jù)通信。如：電子郵件、網(wǎng)上聊天等。
②資源共享。如：網(wǎng)上瀏覽新聞、網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料等，你可以查閱學(xué)習(xí)資料，瀏覽新聞，他也可以，大家都可以，③分布處理。如：自動作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)
師生共同小結(jié)，得出結(jié)論 設(shè)計意圖培養(yǎng)學(xué)生提煉知識的能力 探究計算機網(wǎng)絡(luò)的組成和定義
三、計算機網(wǎng)絡(luò)的定義
4、小結(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)定義，三要素（1）計算機網(wǎng)絡(luò)的概念
計算機網(wǎng)絡(luò)是多臺地理位置不同的、功能獨立的計算機及其外部設(shè)備通過一定的通信線路（如雙絞線、同軸電纜、光纜、微波等）和通信設(shè)備（路由器、交換機、網(wǎng)橋、hub[集線器]、中繼器等）連接起來，通過功能豐富的網(wǎng)絡(luò)軟件（網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、通訊協(xié)議）而實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的一個系統(tǒng)（2）計算機網(wǎng)絡(luò)的三要素：
①多臺地理上分散的獨立的計算機； ②通信線路和通信設(shè)備； ③網(wǎng)絡(luò)軟件
四、認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)的分類
1、設(shè)問：大家平時聽說過的網(wǎng)絡(luò)類型有哪些？
2、講解：計算機網(wǎng)絡(luò)分類方式有多鐘，一般的分類方式是
1：按網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍來分，分為：局域網(wǎng)(lan)；城域網(wǎng)(man)；廣域網(wǎng)(wan)。2：按傳輸介質(zhì)分類
1、有線網(wǎng)（wired network）
采用同軸電纜，雙絞線，光釬等物理介質(zhì)來傳輸數(shù)據(jù)！
⑴ 雙絞線：其特點是比較經(jīng)濟、安裝方便、傳輸率和抗干擾能力一般，廣泛應(yīng)用于局域網(wǎng)中。
⑵ 同軸電纜：俗稱細纜，現(xiàn)在逐漸淘汰。
⑶ 光纖電纜：特點是光纖傳輸距離長、傳輸效率高、抗干擾性強，是高安全性網(wǎng)絡(luò)的理想選擇。
2、無線網(wǎng)（wireless network）
采用衛(wèi)星，微波等無線形式來傳輸數(shù)據(jù)！
3:按計算機網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)進行分類
按照網(wǎng)絡(luò)中各節(jié)點位置和布局的不同，計算機網(wǎng)絡(luò)可分為總線型、星型、環(huán)型、樹型和網(wǎng)狀型拓?fù)涞阮愋?/p>
七：【布置作業(yè)】：
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍劃分，我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)屬于什么類型？是什么拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)？
計算機網(wǎng)絡(luò)定義教案篇二
1.1認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識技能：
（1）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能、概念和分類；（2）了解網(wǎng)絡(luò)的拓樸結(jié)構(gòu)；
2、過程與方法：
（1）學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。
（2）能利用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識對實際問題進行分析探討。
3、情感態(tài)度價值觀：
（1）感受網(wǎng)絡(luò)的神奇作用，激發(fā)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲，參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
（2）認(rèn)識到信息技術(shù)飛速發(fā)展的同時，推動人類學(xué)習(xí)，生活方式的深刻變革，了解社會發(fā)展和科技進步的相互作用?！局攸c難點】：
重點：計算機網(wǎng)的定義、三要素 難點：網(wǎng)絡(luò)的拓樸結(jié)構(gòu)
【教學(xué)課時】： 1 課時 【教學(xué)環(huán)境】：多媒體教室
【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件 【教學(xué)過程】：
一、課前準(zhǔn)備：
1、作好學(xué)生工作，讓學(xué)生明白廣東省即將實行全行全省信息技術(shù)等級考試。
2、明確網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)： 組網(wǎng)——建網(wǎng)——用網(wǎng)——建網(wǎng)站——作網(wǎng)頁
二、新課引入：
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及日益改變著我們的學(xué)習(xí)和生活，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用讓我們眼花繚亂，因特網(wǎng)讓我們真正體會到信息爆炸的威力……，這節(jié)課我們一起來談?wù)勎覀儗τ嬎銠C網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。
三、計算機網(wǎng)絡(luò)的定義（重點）：（展示課件，講解）
1、學(xué)生閱讀p2-3并嘗試概括三個案例各體現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)的什么功能。
2、定義：計算機網(wǎng)絡(luò)是一種地理上分散、具有獨立功能的多臺計算機通過軟、硬件設(shè)備互連，以實現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)。
3、構(gòu)計算機網(wǎng)絡(luò)三要素：
①兩臺或兩臺以上獨立的計算機
②通信設(shè)備和傳輸介質(zhì) 連接計算機與傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備。常用的設(shè)備有路由器、網(wǎng)絡(luò)適配器、交換機、網(wǎng)橋、光電轉(zhuǎn)換器等。
③網(wǎng)絡(luò)軟件：包括網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議
計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)用戶和計算機網(wǎng)絡(luò)的接口。網(wǎng)絡(luò)用戶通過網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)請求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的任務(wù)就是支持局域網(wǎng)絡(luò)的通信及資源共享。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)則承擔(dān)著整個網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)的資源管理，支持各用戶間的通信。常用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有windows nt、net ware、unix等。
網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：計算機之間要交換信息，彼此就需要一個統(tǒng)一的規(guī)則，這個規(guī)則成為“網(wǎng)絡(luò)協(xié)議”（protocol tcp/ip)。
4、計算機網(wǎng)絡(luò)的功能
①數(shù)據(jù)通信
如：電子郵件、網(wǎng)上聊天等。
②資源共享
如：網(wǎng)上瀏覽新聞、網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料等，學(xué)校的電子閱覽 室。
③數(shù)據(jù)信息的集中和綜合處理
如：辦公自動化 電子數(shù)據(jù)交換 遠程教育(distance education)電子銀行(e-banking)電子商務(wù)(electronic commerce)
四、計算機網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與發(fā)展
因特網(wǎng)起源于一個名叫arpanet的廣域網(wǎng)。1969年由美國國防部高級研究計劃署創(chuàng)辦最初只連接了位于不同地區(qū)的四臺計算機（如下圖所示）。起先是用于軍事科學(xué)上，后來用于商業(yè)和民用業(yè)。1983年正式命名為internet，即因特網(wǎng)。
60年代：計算機互連系統(tǒng) 這個階段的典型代表是60年代后期由美國國防部資助、國防部高級研究計劃局主持研究建立的arpa網(wǎng)（arpanet）。arpanet網(wǎng)絡(luò)利用租用的通信線路把位于洛杉礬的加利福尼亞大學(xué)、位于圣芭芭拉的加利福尼亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)以及位于鹽湖城的猶它州州立大學(xué)的計算機主機連接起來，構(gòu)成了專門完成主機之間通信任務(wù)的通信子網(wǎng)。通過通信子網(wǎng)互連的主機負(fù)責(zé)運行用戶程序，向用戶提供共享資源，它們構(gòu)成了資源子網(wǎng)。
70年代，出現(xiàn)局域網(wǎng)；
80年代，ccitt建立了使用國際線路傳輸聲音數(shù)據(jù)的國際標(biāo)準(zhǔn)，iso制定了計算機網(wǎng)絡(luò)的開放型互聯(lián)模型osi(open system interconnection)，1984年。
90年代，計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展成為社會重要的信息基礎(chǔ)設(shè)施。
21世紀(jì)，是網(wǎng)絡(luò)功能不斷完善、速度更快、更普及。
80年代網(wǎng)絡(luò)進入中國，90年代是中國計算機網(wǎng)絡(luò)大發(fā)展的年代。
五、計算機網(wǎng)絡(luò)的分類
1、按照網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類
（1）星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（如圖 1、圖 2）
星型網(wǎng)絡(luò)由中心節(jié)點和其它從節(jié)點組成，中心節(jié)點可直接與從節(jié)點通信，而從節(jié)點間必須通過中心節(jié)點才能通信。在星型網(wǎng)絡(luò)中中心節(jié)點通常由一種稱為集線器或交換機的設(shè)備充當(dāng)，因此網(wǎng)絡(luò)上的計算機之間是通過集線器或交換機來相互通信的，是目前局域網(wǎng)最常見的方式。我們教室的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)也是總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。
圖 1 星型網(wǎng)絡(luò)示意圖 圖 2 星型網(wǎng)絡(luò)實物圖
（2）總線拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（如圖 3）
總線型網(wǎng)絡(luò)是一種比較簡單的計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，它采用一條稱為公共總線的傳輸介質(zhì)，將各計算機直接與總線連接，信息沿總線介質(zhì)逐個節(jié)點廣播傳送。
圖 3 總線型網(wǎng)絡(luò)
（3）環(huán)型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（如圖 4）
環(huán)型網(wǎng)絡(luò)將計算機連成一個環(huán)。在環(huán)型網(wǎng)絡(luò)中，每臺計算機按位置不同有一個順序編號，見圖 4。在環(huán)型網(wǎng)絡(luò)中信號按計算機編號順序以 “ 接力 ” 方式傳輸。如圖 4 中，若計算機 a 欲將數(shù)據(jù)傳輸給計算機 d 時，必須先傳送給計算機 b，計算機 b 收到信號后發(fā)現(xiàn)不是給自己的，于是再傳給計算機 c，這樣直到傳送到計算機 d。
圖 4 環(huán)形網(wǎng)絡(luò)
（2）按照網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍來劃分，網(wǎng)絡(luò)可分為局域網(wǎng)，城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。
局域網(wǎng)：lan（local area network）：當(dāng)我們的電腦和他人的電腦發(fā)生網(wǎng)絡(luò)上的連接時，其實就出現(xiàn)了“局域網(wǎng)”的概念了（點與點的連結(jié)，擴充成“面”，即是一個小的區(qū)域概念）。而基本上，我們會以一個“校園的大小”來作為“局域網(wǎng)”和“廣域網(wǎng)”的分界（大于這個范圍，我們稱之為“廣域網(wǎng)”；小于或等于這個范圍，則稱之為“局域網(wǎng)”）。
（課堂提問：那么一家公司的網(wǎng)絡(luò)呢？你當(dāng)然可以推知它是一個“局域網(wǎng)”了。）
城域網(wǎng)：man(metropolitan area network)是在一個城市范圍內(nèi)所建立的計算機通信網(wǎng)。
廣域網(wǎng)： wan（wide area network）：“廣域網(wǎng)”等于是把“局域網(wǎng)”連接起來成為更大的網(wǎng)絡(luò)。一個國家應(yīng)該算是一個“廣域網(wǎng)”，而超過這個范圍，將許多國家級的“廣域網(wǎng)”結(jié)合在一起，就成為目前遍布全球的“國際互聯(lián)網(wǎng)”了。
（3）按照交換方式分類，網(wǎng)絡(luò)分為電路交換網(wǎng)絡(luò)與分組交換網(wǎng)絡(luò)。（簡述，留到1.3講）
電路交換網(wǎng)絡(luò)：在工作站之間建立專用通信信道進行連接，獨享的物理線路。一般的電話線路采用的就是電路交換網(wǎng)絡(luò)。原理：撥通電話（建立電路）--通話（數(shù)據(jù)傳輸，線路被獨占）--掛斷電話（電路連接拆除）
分組交換網(wǎng)絡(luò)：兩個節(jié)點間無需建立專用通道就可以交換數(shù)據(jù)。原理：發(fā)送方發(fā)送數(shù)據(jù)，將信息按照一定格式分割成較短的數(shù)據(jù)包，發(fā)送給交換設(shè)備；交換設(shè)備根據(jù)數(shù)據(jù)包中的目的地址和序列號，選擇合適的空閑傳輸線路傳送分組數(shù)據(jù)包。不用建立獨占的物理連接。計算機網(wǎng)絡(luò)采用的分組交換技術(shù)。ip電話采用的也是分組交換技術(shù)。
六、布置作業(yè)：
1、p5練習(xí)
2、觀察我們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)圖（出示結(jié)構(gòu)圖），思考與分析。
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍劃分，我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)屬于什么類型？是什么拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)？
對于這張圖還有哪些不理解的地方請?zhí)岢鰜?
計算機網(wǎng)絡(luò)定義教案篇三
課題：認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識技能：
（1）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能、概念和分類；（2）了解網(wǎng)絡(luò)的拓樸結(jié)構(gòu)；
2、過程與方法：
（1）學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。
（2）能利用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識對實際問題進行分析探討。
3、情感態(tài)度價值觀：
（1）感受網(wǎng)絡(luò)的神奇作用，激發(fā)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲，參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
（2）認(rèn)識到信息技術(shù)飛速發(fā)展的同時，推動人類學(xué)習(xí)，生活方式的深刻變革，了解社會發(fā)展和科技進步的相互作用?！局攸c難點】：
重點：計算機網(wǎng)的定義、三要素 難點：網(wǎng)絡(luò)的拓樸結(jié)構(gòu)
【教學(xué)課時】： 2 課時 【教學(xué)環(huán)境】：多媒體教室
【教學(xué)過程】：
一、新課引入：
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及日益改變著我們的學(xué)習(xí)和生活，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用讓我們眼花繚亂，因特網(wǎng)讓我們真正體會到信息爆炸的威力……，這節(jié)課我們一起來談?wù)勎覀儗τ嬎銠C網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。
二、計算機網(wǎng)絡(luò)的定義（重點）：（展示課件，講解）
1、學(xué)生閱讀p2-3并嘗試概括三個案例各體現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)的什么功能。
2、定義：計算機網(wǎng)絡(luò)是一種地理上分散、具有獨立功能的多臺計算機通過軟、硬件設(shè)備互連，以實現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)。
3、構(gòu)計算機網(wǎng)絡(luò)三要素：
①兩臺或兩臺以上獨立的計算機
②通信設(shè)備和傳輸介質(zhì)
連接計算機與傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備。常用的設(shè)備有路由器、網(wǎng)絡(luò)適配器、交換機、網(wǎng)橋、光電轉(zhuǎn)換器等。
③網(wǎng)絡(luò)軟件：包括網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議
計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)用戶和計算機網(wǎng)絡(luò)的接口。網(wǎng)絡(luò)用戶通過網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)請求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的任務(wù)就是支持局域網(wǎng)絡(luò)的通信及資源共享。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)則承擔(dān)著整個網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)的資源管理，支持各用戶間的通信。常用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有windows nt、net ware、unix等。
網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：計算機之間要交換信息，彼此就需要一個統(tǒng)一的規(guī)則，這個規(guī)則成為“網(wǎng)絡(luò)協(xié)議”（protocol tcp/ip)。
4、計算機網(wǎng)絡(luò)的功能
①數(shù)據(jù)通信
如：電子郵件、網(wǎng)上聊天等。
②資源共享
如：網(wǎng)上瀏覽新聞、網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料等，學(xué)校的電子閱覽 室。
③數(shù)據(jù)信息的集中和綜合處理
如：辦公自動化 電子數(shù)據(jù)交換 遠程教育(distance education)電子銀行(e-banking)電子商務(wù)(electronic commerce)
三、計算機網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與發(fā)展
因特網(wǎng)起源于一個名叫arpanet的廣域網(wǎng)。1969年由美國國防部高級研究計劃署創(chuàng)辦最初只連接了位于不同地區(qū)的四臺計算機（如下圖所示）。起先是用于軍事科學(xué)上，后來用于商業(yè)和民用業(yè)。1983年正式命名為internet，即因特網(wǎng)。
60年代：計算機互連系統(tǒng) 這個階段的典型代表是60年代后期由美國國防部資助、國防部高級研究計劃局主持研究建立的arpa網(wǎng)（arpanet）。arpanet網(wǎng)絡(luò)利用租用的通信線路把位于洛杉礬的加利福尼亞大學(xué)、位于圣芭芭拉的加利福尼亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)以及位于鹽湖城的猶它州州立大學(xué)的計算機主機連接起來，構(gòu)成了專門完成主機之間通信任務(wù)的通信子網(wǎng)。通過通信子網(wǎng)互連的主機負(fù)責(zé)運行用戶程序，向用戶提供共享資源，它們構(gòu)成了資源子網(wǎng)。
70年代，出現(xiàn)局域網(wǎng)；
80年代，ccitt建立了使用國際線路傳輸聲音數(shù)據(jù)的國際標(biāo)準(zhǔn)，iso制定了計算機網(wǎng)絡(luò)的開放型互聯(lián)模型osi(open system interconnection)，1984年。
90年代，計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展成為社會重要的信息基礎(chǔ)設(shè)施。
21世紀(jì)，是網(wǎng)絡(luò)功能不斷完善、速度更快、更普及。
80年代網(wǎng)絡(luò)進入中國，90年代是中國計算機網(wǎng)絡(luò)大發(fā)展的年代。
四、計算機網(wǎng)絡(luò)的分類
1、按照網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類
（1）星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)
星型網(wǎng)絡(luò)由中心節(jié)點和其它從節(jié)點組成，中心節(jié)點可直接與從節(jié)點通信，而從節(jié)點間必須通過中心節(jié)點才能通信。在星型網(wǎng)絡(luò)中中心節(jié)點通常由一種稱為集線器或交換機的設(shè)備充當(dāng)，因此網(wǎng)絡(luò)上的計算機之間是通過集線器或交換機來相互通信的，是目前局域網(wǎng)最常見的方式。我們教室的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)也是總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。
（2）總線拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)
總線型網(wǎng)絡(luò)是一種比較簡單的計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，它采用一條稱為公共總線的傳輸介質(zhì)，將各計算機直接與總線連接，信息沿總線介質(zhì)逐個節(jié)點廣播傳送。
（3）環(huán)型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)
環(huán)型網(wǎng)絡(luò)將計算機連成一個環(huán)。在環(huán)型網(wǎng)絡(luò)中，每臺計算機按位置不同有一個順序編號，見圖 4。在環(huán)型網(wǎng)絡(luò)中信號按計算機編號順序以 “ 接力 ” 方式傳輸。如圖 4 中，若計算機 a 欲將數(shù)據(jù)傳輸給計算機 d 時，必須先傳送給計算機 b，計算機 b 收到信號后發(fā)現(xiàn)不是給自己的，于是再傳給計算機 c，這樣直到傳送到計算機 d。
（2）按照網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍來劃分，網(wǎng)絡(luò)可分為局域網(wǎng)，城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。
局域網(wǎng)：lan（local area network）：當(dāng)我們的電腦和他人的電腦發(fā)生網(wǎng)絡(luò)上的連接時，其實就出現(xiàn)了“局域網(wǎng)”的概念了（點與點的連結(jié)，擴充成“面”，即是一個小的區(qū)域概念）。而基本上，我們會以一個“校園的大小”來作為“局域網(wǎng)”和“廣域網(wǎng)”的分界（大于這個范圍，我們稱之為“廣域網(wǎng)”；小于或等于這個范圍，則稱之為“局域網(wǎng)”）。
（課堂提問：那么一家公司的網(wǎng)絡(luò)呢？你當(dāng)然可以推知它是一個“局域網(wǎng)”了。）
城域網(wǎng)：man(metropolitan area network)是在一個城市范圍內(nèi)所建立的計算機通信網(wǎng)。
廣域網(wǎng)： wan（wide area network）：“廣域網(wǎng)”等于是把“局域網(wǎng)”連接起來成為更大的網(wǎng)絡(luò)。一個國家應(yīng)該算是一個“廣域網(wǎng)”，而超過這個范圍，將許多國家級的“廣域網(wǎng)”結(jié)合在一起，就成為目前遍布全球的“國際互聯(lián)網(wǎng)”了。
（3）按照交換方式分類，網(wǎng)絡(luò)分為電路交換網(wǎng)絡(luò)與分組交換網(wǎng)絡(luò)。（簡述，留到1.3講）
電路交換網(wǎng)絡(luò)：在工作站之間建立專用通信信道進行連接，獨享的物理線路。一般的電話線路采用的就是電路交換網(wǎng)絡(luò)。原理：撥通電話（建立電路）--通話（數(shù)據(jù)傳輸，線路被獨占）--掛斷電話（電路連接拆除）
分組交換網(wǎng)絡(luò)：兩個節(jié)點間無需建立專用通道就可以交換數(shù)據(jù)。原理：發(fā)送方發(fā)送數(shù)據(jù)，將信息按照一定格式分割成較短的數(shù)據(jù)包，發(fā)送給交換設(shè)備；交換設(shè)備根據(jù)數(shù)據(jù)包中的目的地址和序列號，選擇合適的空閑傳輸線路傳送分組數(shù)據(jù)包。不用建立獨占的物理連接。計算機網(wǎng)絡(luò)采用的分組交換技術(shù)。ip電話采用的也是分組交換技術(shù)。
五、布置作業(yè)：
1、按照距離劃分，計算機網(wǎng)絡(luò)可分為哪三大類型？
2、局域網(wǎng)的硬件組成主要有哪些？
3、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)主要有哪些？
4、中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)廣域網(wǎng)的基本業(yè)務(wù)主要包括哪些？
5、中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)局域網(wǎng)的基本業(yè)務(wù)主要包括哪些？
計算機網(wǎng)絡(luò)定義教案篇四
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識技能：
（1）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；
（2）理解計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念，過程與方法：
（1）學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。
（2）能利用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識對實際問題進行分析探討。
情感態(tài)度價值觀：
（1）感受網(wǎng)絡(luò)的神奇作用，激發(fā)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲；
（2）培養(yǎng)學(xué)生對知識的歸納總結(jié)能力，學(xué)會學(xué)習(xí)。
【教學(xué)重點】結(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)的功能與組成【教學(xué)難點】計算機網(wǎng)絡(luò)的定義、分類
【教學(xué)時間】一課時。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、相關(guān)教學(xué)課件。
【教學(xué)過程】
一、引入課題
我們生活中哪些地方使用了計算機網(wǎng)絡(luò)？
學(xué)生活動：思考回答
設(shè)計意圖：引入本節(jié)課題，集中學(xué)生注意力。
二、計算機網(wǎng)絡(luò)功能、問題：咱們生活中很多地方都用到計算機網(wǎng)絡(luò)，那么它有什 么的功能？
學(xué)生活動：分組討論
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，小組討論解決問題的能力。
2、小結(jié)
計算機網(wǎng)絡(luò)功能：
①數(shù)據(jù)通信。如：電子郵件、網(wǎng)上聊天等。
②資源共享。如：網(wǎng)上瀏覽新聞、網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料等，③分布控制與分布處理。如：自動作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)
師生共同小結(jié)，得出結(jié)論
設(shè)計意圖培養(yǎng)學(xué)生提煉知識的能力
探究計算機網(wǎng)絡(luò)的組成和定義
三、計算機網(wǎng)絡(luò)的組成、問題：計算機網(wǎng)絡(luò)有哪些部分組成？
2、實踐：組織學(xué)生查看計算機教室的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
3、探究：
（1）單獨一臺計算機能不能稱為網(wǎng)絡(luò)？（多臺）
（2）有了多臺地理上分散的獨立計算機系統(tǒng)，要成為網(wǎng)絡(luò)，還 需要什么呢？（網(wǎng)線）
（3）
大家玩游戲時，怎么判定輸與贏呢？還得要有什么呢？（游 戲規(guī)則）
設(shè)計意圖：
通過層層遞進的問題，讓學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)有更深一
層的認(rèn)識。查看網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，加深認(rèn)識。、小結(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)組成、定義
（1）計算機網(wǎng)絡(luò)的組成：
①多臺地理上分散的獨立的計算機系統(tǒng)；
②傳輸介質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；
③通信協(xié)議
（2）計算機網(wǎng)絡(luò)的概念
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生提煉知識的能力
四、認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)的分類、設(shè)問：大家平時聽說過的網(wǎng)絡(luò)類型有哪些？、講解：計算機網(wǎng)絡(luò)分類方式有多鐘，一般的分類方式是按網(wǎng) 絡(luò)覆蓋范圍來分，分為：局域網(wǎng)(lan)；城域網(wǎng)(man)；廣域網(wǎng)(wan)。
對于各種網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍及適用場合大家自己總結(jié)。
設(shè)計意圖：讓學(xué)生理解計算機網(wǎng)絡(luò)的分類及各自的特點。
五、課堂小結(jié)
本節(jié)課的知識點：
網(wǎng)絡(luò)功能→網(wǎng)絡(luò)組成→網(wǎng)絡(luò)定義→網(wǎng)絡(luò)分類
設(shè)計意圖：回顧所學(xué)，加深印象。重現(xiàn)知識的延展過程。
六、教學(xué)反思
本節(jié)課概念性知識較多，主要采用理論聯(lián)系實際的方法對各個知 識點進行突破，收效很好。
但學(xué)生在概括和描述知識內(nèi)容時語言表達 不流利，不準(zhǔn)確，需進一步加以培養(yǎng)。對少數(shù)膽小同學(xué)，鼓勵的不夠，在學(xué)法的指導(dǎo)上還應(yīng)加以強化。
計算機網(wǎng)絡(luò)定義教案篇五
認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)上學(xué)習(xí)必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)：
1、什么是計算機網(wǎng)絡(luò)？
計算機網(wǎng)絡(luò)是通過某種通信介質(zhì)將不同地理位置的多臺具有獨立功能的計算機連接起來，并歈借助網(wǎng)絡(luò)硬件，按照網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)來進行數(shù)據(jù)通信，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的資源共享和信息交換的系統(tǒng)。
2、計算機網(wǎng)絡(luò)中硬件連接設(shè)備有哪些？
顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、音箱、打印機、主機箱里面還有主板、光驅(qū)、硬盤、電源、cpu、內(nèi)存條等等都是硬件設(shè)備。
3、組建家庭網(wǎng)絡(luò)可以是有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)，兩種網(wǎng)絡(luò)的組建分別需要用到哪些設(shè)備？
有線網(wǎng)絡(luò)需要網(wǎng)線，如果計算機有3臺及以上的話，一般還需要一個交換機。無線網(wǎng)則需要有無線網(wǎng)卡，筆記本上一般都有，臺式機上一般沒有，如果需要的話要另外配備。最后，一臺機器建立無線網(wǎng)絡(luò)，其他機器接入就可以了。
4、計算機網(wǎng)絡(luò)速度的快慢由什么來決定？
一、網(wǎng)絡(luò)自身問題，isp提供商決定
二、網(wǎng)線問題導(dǎo)致網(wǎng)速變慢
三、網(wǎng)絡(luò)中存在回路導(dǎo)致網(wǎng)速變慢
四、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備硬件故障引起的廣播風(fēng)暴而導(dǎo)致網(wǎng)速變慢
五、網(wǎng)絡(luò)中某個端口形成了瓶頸導(dǎo)致網(wǎng)速變慢
六、蠕蟲病毒的影響導(dǎo)致網(wǎng)速變慢
七、防火墻的過多使用
八、系統(tǒng)資源不足等
