無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
青春是一首難忘的歌作文篇一
數(shù)十年后的我，回眸一望，看見(jiàn)的便是你，我的初中?！}記
你好，初中
十一歲時(shí)，帶著懵懂，我踏進(jìn)了初中的大門，落入眼前的一切，都變了。
不再是小學(xué)時(shí)的天真幼稚，這里隨處可見(jiàn)的，便是成熟溫婉的面孔，眼里閃爍著光“我上初中了，我長(zhǎng)大啦！”你好，初中。你好，我的新課程，四門變?yōu)榘碎T，無(wú)形中增加著壓力，無(wú)形中擴(kuò)廣著知識(shí)面，增加著新學(xué)問(wèn)。
媽媽每年給我的新學(xué)期寄語(yǔ)也有了變化，例如開(kāi)頭不再是“孩子”了，而是直呼我的名字。他們也開(kāi)始禁止我干一些事情，例如不能在家將被子與床單顛覆過(guò)來(lái)。他們的犀利眼神似乎在警告我：你長(zhǎng)大了，不要再干那些幼稚的事了。初中，原來(lái)你可以這樣以強(qiáng)制性的目的來(lái)約束和改變我啊。
漸漸步入你的心
一晃兩年快過(guò)去了，已經(jīng)習(xí)慣了你，我的初中生涯。漸漸地，你已成為我人生中必不可缺的一環(huán)。我們是初中生，大人眼里淘氣、成熟又聰慧的初中生。我們會(huì)有自己的思維方式，在校服領(lǐng)口邊畫(huà)花，在呆滯中突然煩躁，然后過(guò)一段時(shí)間又莫名的平息……我們都在互相改變著，取其
長(zhǎng)，補(bǔ)所短。
我們要在初中時(shí)期品味青春的肆無(wú)忌憚與瘋狂，做一些成年人所不能做的事，努力立志著夢(mèng)想，在緊張的初中時(shí)期努力拼搏。
一年不再遙遠(yuǎn)
日子如沙般流逝。光陰一去不復(fù)返，我的初中，你也將一去不復(fù)返了。
此刻想到一年后就要與你揮手說(shuō)再見(jiàn)了，驟然有些不舍?！闼埔皇赘?，音調(diào)平仄高低，充斥著我們的生活。你已讓我們體會(huì)到了你的韻律與和諧，因?yàn)闊o(wú)論從意志、思想、學(xué)習(xí)、生活哪個(gè)方面看，我們都是有著你的陪伴，在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，有動(dòng)力去向前沖的。
無(wú)論在何方，都會(huì)忘卻；無(wú)論在何時(shí)，都不放棄；無(wú)論在何處，都不遺失……
初中是一首難忘的歌，永恒的譜寫(xiě)著我生命中最美的回憶。
青春是一首難忘的歌作文篇二
記起高中時(shí)代，老師曾教我們唱一首關(guān)牧村的歌《一支難忘的歌》，那年我光榮地加入了團(tuán)組織，我剪了一張張海迪在病床上與病魔抗?fàn)幍恼掌?，并粘貼在團(tuán)證上，一直保留至今。
參加工作后，我考入湖南省農(nóng)村金融學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，男班主任劉國(guó)欽對(duì)著新生幽默的笑著說(shuō)：“結(jié)了婚的站一隊(duì)，沒(méi)有結(jié)婚的站一隊(duì)。”我不假思考地站到了結(jié)了婚的隊(duì)伍中，女生魯凌伸出一只手來(lái)扯我的衣角反復(fù)地對(duì)我說(shuō)：“你站錯(cuò)隊(duì)了，你站錯(cuò)隊(duì)了。”我睜大著眼睛不解地望著她搖頭，熟悉了之后她對(duì)我說(shuō)：“你的身段、神態(tài)和眼神不像是結(jié)了婚的人，很青春啊?！睂?shí)際上，后來(lái)我大部分時(shí)間是和沒(méi)有結(jié)婚的女孩子們玩在一起。
來(lái)自瀏陽(yáng)的男生彭文輝，曾經(jīng)向班主任推薦了我當(dāng)團(tuán)干部，我這個(gè)團(tuán)支部副書(shū)記起先有點(diǎn)害羞，不敢大膽工作。不久，學(xué)校里要每個(gè)班出一個(gè)節(jié)目，我雖然平時(shí)在寢室里哼哼唱唱、嘻嘻哈哈，但真的要我上正臺(tái)去面對(duì)來(lái)自三湘四水的師生就膽怯了，于是我就去做來(lái)自長(zhǎng)沙縣農(nóng)行的鄒文輝的思想工作，要她上臺(tái)演唱《太陽(yáng)最紅，毛主席最親》，我?guī)退?fù)責(zé)服裝，茶水等后勤工作。幸好她答應(yīng)了。
學(xué)校又開(kāi)始軍訓(xùn)了，從長(zhǎng)沙來(lái)的教官也比較嚴(yán)格。要求一切軍事化，并且訓(xùn)練中每天都要拉歌，同學(xué)們之間逐漸熟悉了，我膽子也大了一點(diǎn)。于是開(kāi)始活躍起來(lái)，帶頭和別班拉歌比賽，別的班總是被我們班的氣勢(shì)壓住：我們就大嚷：“我們等待好著急?！薄拔覀兊却眯量?。”一聲更比一聲高，有時(shí)也激將法挑起雙方的戰(zhàn)斗積極性，“唱得好，唱得妙，唱得呱呱叫，請(qǐng)問(wèn)大家還要不要”。大家就異口同聲回答：“要?！蔽翌I(lǐng)唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，通過(guò)拉歌，同學(xué)們加強(qiáng)了凝集力和集體榮譽(yù)感，同時(shí)我擔(dān)任著“校園之聲”的組稿，編輯和輪流播音工作，主播是我們?yōu)g陽(yáng)籍的邱琳。雖然她比我小，但我們玩得很好。
學(xué)校里的教師節(jié)又有大型活動(dòng)，我個(gè)人創(chuàng)作了相聲《只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)》和來(lái)自益陽(yáng)職業(yè)班的男學(xué)生龔健一起表演，我自己在湘潭砂子嶺訂做了一套淺色恰腰的連衣裙，并導(dǎo)演他穿上了我的藍(lán)色絲綢花衣和同色的同花的裙還戴上頭巾，我們的節(jié)目讓人捧腹大笑，掌聲不斷，為教師節(jié)帶來(lái)了歡樂(lè)，可惜當(dāng)我主持節(jié)目的照片嵌進(jìn)校園的櫥窗展覽后不久，不知被誰(shuí)偷走了。
同時(shí)，我又擔(dān)任了校園文學(xué)刊物《金銀花》社長(zhǎng)，除了組稿、編輯、校對(duì)，到湘潭市內(nèi)去印刷之外，我還帶領(lǐng)二百多名文學(xué)社員和共青團(tuán)員一起去開(kāi)展活動(dòng)，在學(xué)校不定期組織文學(xué)講座活動(dòng)，湘大和湘潭建筑學(xué)院的學(xué)生聞風(fēng)而來(lái)和我交流文學(xué)創(chuàng)作，我出版了第一本散文詩(shī)歌集《純真純藍(lán)》，并到北京參加筆會(huì)，湘潭建筑學(xué)院的學(xué)生會(huì)到我校來(lái)邀請(qǐng)我去做文學(xué)講座，我?guī)衔覀兦啻毫聋惖膬晌粓F(tuán)員，個(gè)人文學(xué)講座得到空前的熱烈的掌聲和良好的氣氛，團(tuán)支部工作做得紅紅火火，文學(xué)社團(tuán)工作又做得響響亮亮，校長(zhǎng)也是我們?yōu)g陽(yáng)人，我的工作得到了學(xué)校好評(píng)，光榮加入了共產(chǎn)黨組織。
當(dāng)時(shí)的李榮軍行長(zhǎng)除了來(lái)信鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)之外，并且行領(lǐng)導(dǎo)決定我留在瀏陽(yáng)城里工作，打破了兩年前決定的“從哪里來(lái)，回哪里去”的規(guī)定，當(dāng)時(shí)我是唯一幸運(yùn)從學(xué)校畢業(yè)回來(lái)，沒(méi)有回到基層去上班的人。
回到支行我連續(xù)擔(dān)任團(tuán)總支部書(shū)記工作，某年原準(zhǔn)備去參加長(zhǎng)沙的一個(gè)職位應(yīng)聘，報(bào)名截止那天卻和行里的共青團(tuán)員們一地起到石燕湖參加雷鋒紀(jì)念活動(dòng)去了。
我先后成功推薦和介紹了鐘易峰、彭峰、唐吟嵐和蔣麗加入了中國(guó)共產(chǎn)黨組織。
我總是帶頭參加行里的活動(dòng)，外幣知識(shí)搶答賽獲團(tuán)體第一名，演講比賽第一名，多次參加行里大型舞蹈，歌詠比賽合唱第一名。
回頭望望我職業(yè)生涯走過(guò)的路，我無(wú)怨無(wú)悔，人生其實(shí)是一首大合唱，我只是合唱隊(duì)的一個(gè)歌手，隨著音樂(lè)的起起伏伏，時(shí)高時(shí)低，唱出一首難忘的青春之歌，唱出一首首優(yōu)美的旋律，唱出一首首和諧的樂(lè)章。
青春是一首難忘的歌作文篇三
關(guān)于青春的作文：初中，是一首難忘的歌
關(guān)于青春的作文：初中，是一首難忘的歌
你潑墨了墻角殘缺的預(yù)言，于是就渲染出一個(gè)沒(méi)有跌宕的夏天。
——席慕容
“還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？像一朵永不凋零的花，那些真心的，癡心的話，在我心中??”屬于我們的摩天輪已經(jīng)停下，初中將要回收告別，卻為何還留戀？初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，至今還歷歷在目。
初中，是一首難忘的歌。
還記得那一張張親切的笑臉，校園里，紫藤蘿開(kāi)花了，一個(gè)個(gè)怒放的生命，傲然綻放在枝頭，像紫色的瀑布。它總在老生別離和新生到來(lái)的時(shí)候開(kāi)放吧。教室里的一個(gè)個(gè)小腦袋正費(fèi)力地回想試卷上的答案，卻始終回憶不起。千奇百怪的答案便誕生了。答案說(shuō)出口的那一霎那，我們放聲大笑，笑聲中，我們忘了曾經(jīng)的痛，每一張親切的笑臉，綻放在那個(gè)夏天。
如風(fēng)的青春，從臉頰拂過(guò)。初中，一首難忘的歌。
還記得爭(zhēng)先恐后回家吃午飯的情景，肚子在經(jīng)歷了四節(jié)課的抗戰(zhàn)后，已經(jīng)顯示出弱勢(shì)。饑腸轆轆的我們盼星星，盼月亮般地盼盼望下課鈴響。眼睛直溜溜地盯著手表，口中默念“十，九，八??”人已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)。只等一聲令下，全班同學(xué)一窩蜂地涌出教室，也顧不上什么紳士風(fēng)度，淑女形象了。“民以食為天”，有幾個(gè)身材比較豐滿的同學(xué)因?yàn)辇嫶蟮捏w積被卡在了門口，動(dòng)彈不得，好可憐啊。在學(xué)校，層出不窮地高效時(shí)間被不斷演繹。給我們單調(diào)的生活添加了許多美味的調(diào)料，讓它變得豐富多彩。
如歌的青春，從記憶中飄過(guò)，初中，一首難忘的歌。
還記得體育課上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。體育課，一直是我們夢(mèng)寐以求的。一到體育課，原來(lái)還干癟的人馬上像被打了“興奮劑”，“騰”地從桌子上躍起，叫囂著，向操場(chǎng)上飛奔而去，個(gè)個(gè)像脫韁的馬，精力充沛。此時(shí)，男生們則會(huì)在籃球場(chǎng)上盡情揮灑汗水，樂(lè)此不疲。而我們女生則會(huì)躲在樹(shù)蔭下談天說(shuō)地，偶爾補(bǔ)充一下能量。然后又繼續(xù)我們的話題，內(nèi)容豐富多彩，每次上課，總會(huì)有不同的熱點(diǎn)可供討論。這可是初中生活中的一大興奮點(diǎn)。如夢(mèng)的青春，從指縫間流過(guò)，初中，一首難忘的歌。
“走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大。走吧，走吧??”如歌的歲月，已從生命的河流中緩緩淌過(guò)。而我不是歸人，只是一個(gè)過(guò)客。注定要離開(kāi)??歡樂(lè)總在乍現(xiàn)就凋落，走得最急的都是最美的時(shí)光。初中，是一首難忘的歌。
青春是一首難忘的歌作文篇四
青春是一首激昂的歌
年輕，是生命給我最好的禮物。
——題記
因?yàn)槟贻p，我們放聲歌唱，哪怕五音不全，無(wú)人鼓掌；因?yàn)槟贻p，我們展翅飛翔，哪怕電閃雷鳴，成功遙遙！年輕的我們放飛著青春的夢(mèng)想，享受著生命的情趣。
生命是個(gè)神圣的字眼，在看似漫長(zhǎng)卻有短暫的時(shí)光中，選擇怎樣的方式完善自己的人生？我說(shuō)，我以美麗的青春夢(mèng)想來(lái)完善。
當(dāng)一株小草擁有了自己的夢(mèng)想，它對(duì)陽(yáng)光的渴求便成了一種堅(jiān)如磐石的信念。
當(dāng)一只小鳥(niǎo)灌注了夢(mèng)想，它便對(duì)飛翔生出一種迫切的渴望，最終直上云霄。青春應(yīng)如同風(fēng)起的大鵬，以空氣之重承載生命的厚實(shí)；青春應(yīng)像劉鶚筆下白妞的嗓音，如一根陰線直插天際；青春應(yīng)會(huì)平地起波瀾，讓世人目睹一種美麗，一種壯觀。然而，不要以為夢(mèng)想就是成為泰戈?duì)柊愕奈膶W(xué)巨匠，或是做一些像阿姆斯特朗登上月球的壯舉——有時(shí)，一份小小的夢(mèng)想，正如一株野草,渴望陽(yáng)光的夢(mèng)想，一樣可以來(lái)得驚天動(dòng)地。
野草的夢(mèng)想讓它綻放得比花兒更令人震撼，小鳥(niǎo)的夢(mèng)想讓它比蒼鷹飛得更高遠(yuǎn)。我想，一個(gè)人的夢(mèng)想即便像小草渴望陽(yáng)光那么渺小，抑或像小鳥(niǎo)渴望飛翔那么異想天開(kāi)——但若他把自己的夢(mèng)想付諸于行動(dòng)，那他必能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，成功地為自己的未來(lái)譜寫(xiě)動(dòng)人的樂(lè)章。
因?yàn)槟贻p，我們不怕夢(mèng)想的偉大與渺小，也不在乎夢(mèng)想的華麗與平凡。年輕，給了我們秀出自己的舞臺(tái)。舞臺(tái)小世界，世界大舞臺(tái)。每個(gè)人都曾有過(guò)臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的苦練。而年輕的舞臺(tái)給了我們展示自己的機(jī)會(huì)。無(wú)論是昔日風(fēng)風(fēng)火火“超女”，還是今日大成小巷傳遍的“萊卡——加油好男兒”。無(wú)一不在年輕的舞臺(tái)上亮出自己最輝煌的一面。
年輕，給了我生活的熱情。夢(mèng)想，給了我生活的色彩就如同烏云永遠(yuǎn)遮不住太陽(yáng)，失落不會(huì)帶走我對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的享受。學(xué)習(xí)上，我不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而失去信心；生活上，我不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的不順而怨天尤人……
因?yàn)槟贻p，我這株野草即使受了野火的吞噬，也會(huì)在春風(fēng)的召喚下露出我幼嫩的芽?jī)骸?/p>
對(duì)于蒼鷹來(lái)說(shuō)，天空是上天給的最好的禮物；對(duì)于魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，河流是自然給的最好的禮物；對(duì)于羊兒來(lái)說(shuō)，廣遼的草原是上帝給的最好的禮物。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，年輕，是生命給我最好的禮物。
因?yàn)槭亲钫滟F的，所以我會(huì)很珍惜生命給予的這份禮物。
青春就是一首激昂的歌，放開(kāi)你的喉嚨，滿懷信心的歌唱吧，向著未來(lái)的夢(mèng)，向著勝利的峰，向著人生的河……
青春是一首難忘的歌作文篇五
《一首難忘的歌》
夏日的時(shí)光一直是被陽(yáng)光浸染成一片金黃，從盛綠的葉隙中射出一道溫暖人的光圈?？傆羞@樣的一個(gè)午后，會(huì)從內(nèi)心深處散發(fā)出一種出去的期待，期待著一路上會(huì)有沁人心脾的街景使自己駐足。早已習(xí)慣了炙熱的柏油路，偶然踏上一片磚石沁涼的小路是如此讓自己的雙腳竊喜。散散的熱風(fēng)吹過(guò)，也帶來(lái)了一絲冰涼。兩邊棕黃的小樓緊緊挨著，房墻上偶爾開(kāi)著幾扇窗戶，擺著鮮艷的盆花，低垂著枝頭，懶散的享受這段時(shí)光。無(wú)人光顧的時(shí)段，中間的路上鮮有他人走過(guò)，似乎一切只屬于我的世界。走在寂靜的街上，總會(huì)有那一間商店偶然放著的一首音樂(lè)，忽然打動(dòng)了我，使我情不自禁的駐足。
這首意大利民歌《i have but one heart》，使我停下，魂?duì)繅?mèng)繞般讓我流連忘返。這樣的音樂(lè)只會(huì)讓人緩緩坐在櫥窗外的長(zhǎng)凳上。讓陽(yáng)關(guān)在此刻盡情地灑在臉頰，讓音樂(lè)在此刻用心地浸沁心靈。寧?kù)o中慢慢的閉起雙眼，舒緩著放自己的身心，讓所有的一切暫然遺失，遺失。伴隨著這首音樂(lè)在心中翻找著共鳴，帶出曾經(jīng)的回憶。輕敲出舒慢的節(jié)奏，哼著蕩漾著的旋律。帶著歌中些許的憂傷，慢慢靠近這動(dòng)人的情感。偶然會(huì)觸碰到令人期待中的變奏，讓人無(wú)比興奮，盡興聽(tīng)得，會(huì)心的微笑滋潤(rùn)在心田。順著這如細(xì)水般涓涓的歌聲，緩緩漫步在其中，路邊棕紅的籬笆徐徐引導(dǎo)著我向前走向遙遠(yuǎn)。在斑斕的田野中，走過(guò)，就一路上開(kāi)著五顏六色的花依舊是低垂著枝頭，只不過(guò)更溫潤(rùn)一些。
溪流淌漾著劃過(guò)稻田，多少枝葉花瓣被帶過(guò)千里沃土。紓緩的夏日牽過(guò)些許云朵，忘情地籠罩著無(wú)邊的天際。風(fēng)漫過(guò)，麥田像細(xì)絹般隨風(fēng)飄展起來(lái)，搖動(dòng)在鄉(xiāng)路的兩旁。也是陽(yáng)光下金色的池塘，偶有一群魚(yú)在水面撲起動(dòng)人的啪嗒聲，水面的波光粼粼蕩漾在我心。如此歡愉，我已經(jīng)不知是水動(dòng)，還是我心在動(dòng)？仿佛就看到那砂黃的村屋，高矮錯(cuò)落的散落在山丘之上，三兩位農(nóng)婦在井邊熟練的打著水，爽朗的笑聲更給這祥和的景致帶來(lái)一絲雀悅。似乎音樂(lè)就是那婦人，那井水，那山丘，那村屋，那所有的景致。我贊美音樂(lè)！我陶醉音樂(lè)！音樂(lè)給我?guī)?lái)如此之情，如此之景。怎會(huì)令我忘記？
像那一群自得其樂(lè)的演奏者，在午后怡然地坐在樹(shù)蔭下，坐在這廣袤世界的一隅上。微霜襲上他們的雙鬢，臉頰早已被往昔割傷。談笑著，享受著，敞開(kāi)心扉的盡著他們的歡愉。用那歲月留下傷痕的手，漸漸奏起他們熟悉的樂(lè)章。流動(dòng)玲瓏的曼陀鈴，如此的錯(cuò)錯(cuò)切切，如此的慢揉又輕挑，在聽(tīng)者的心中激起層層漣漪。長(zhǎng)笛哀怨婉轉(zhuǎn)的陪伴，過(guò)往的回溯是如此的惆悵。空靈的小提琴伴以時(shí)而復(fù)奏的口琴，突然給悲情帶來(lái)休止，一段往昔的自我陶醉，送來(lái)無(wú)盡的希冀，空靈的吹散到遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的思緒被引導(dǎo)著奔向這片世界。手風(fēng)琴的穿插，注入輕松的感情基調(diào)，自然而然的想伴著音節(jié)慢慢起舞。流暢的鋼琴在彈奏，在飛流直下，在貫穿著整個(gè)樂(lè)章，升華出久違的曼妙，全情的投入在美好的思戀。似乎鋼琴也在陶醉，舒展的貼近著樂(lè)章。每一次拉近，每一
次遠(yuǎn)離，是心的流動(dòng)。偶然的停頓，心也隨之順情滑落，轉(zhuǎn)而回歸的變奏又讓心瞬時(shí)歡喜。這群演奏者，盡興地在各自樂(lè)器上拍打著一致的節(jié)奏，訴說(shuō)著同樣的故事，解答著同樣的情感。這是用眼神的交流，用節(jié)奏的交流，用心的交流。這是心的方向！
這樣的美，美得極致，美得甚至讓人不想去靠近。這首意大利民歌，是有著令人難以忘懷的流暢，流暢的旋律就這樣輕輕勾勒出一幅多彩的圖畫(huà)。時(shí)光似乎也要在此駐足，不情愿的飛梭下去。我似乎就躺在這一幅多彩的圖畫(huà)里，怎會(huì)如此的讓我舒服，讓我妄想著在這天地之間，在溫暖的日光下睡死，何時(shí)，我開(kāi)始貪婪的享受著這一切，我盡情的陶醉。人世間的周遭突然都變得不再那么充滿誘惑，只有我一人，只有我一人獨(dú)自擁有。只屬于我的記憶，只屬于我的生命。
匆匆醒過(guò)，它給我構(gòu)建的那個(gè)夢(mèng)永存在我的記憶中。又踏上那條磚石沁涼的小路，盆花依然低垂著枝頭，兩邊房舍依舊。這首難忘的歌漸漸伴我離開(kāi)，伴我走向下一處的盡頭。
