在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最美不過是遇見的七年級篇一

從某種意義上來說，世間的一切，都是遇見。冷遇見暖，就有了雨；冬遇見春，就有了歲月；天遇見地，就有了永恒；人遇見人，就有了生命……世界很大，我們難以踏遍每一寸土地；世界很美，我們難以看盡每一處風(fēng)景。幸而有這樣一次偶然的遇見，遇見你——“書香校園建設(shè)·閱讀領(lǐng)航人”培訓(xùn)活動。

正如著名作家梅子涵所說的那樣，“閱讀領(lǐng)航人”要擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)閱讀的使命。是的，唯有閱讀能讓刻板的教學(xué)生活豐盈起來，能讓我們滋養(yǎng)每個(gè)生命；唯有閱讀能讓有限的生命無限延伸，能讓我們看見更為廣闊的世界。短短幾天的培訓(xùn)，除了讓我難以忘懷，更讓我感受到閱讀者身上特有的文化氣息和人格魅力。文化是有力量的，這種力量直擊心靈，激活我身體里的每一個(gè)細(xì)胞。

著名作家丁捷先生從兒童閱讀興趣和習(xí)慣培養(yǎng)談起，告訴我們作為教師要做合格的“閱讀導(dǎo)師”，培養(yǎng)孩子閱讀一定要親力親為；他從自己走上創(chuàng)作之路談到培養(yǎng)兒子成為作家的歷程，讓人體會到父子之間的溫情；他從經(jīng)典童書《格林童話》談到渡邊淳一的《失樂園》，從中我感受到作為一名教師，閱讀要有一定的廣度；他從紙媒閱讀的重要性談到閱讀的方法，讓我知道原來這樣閱讀就可以走得更遠(yuǎn)。

朱自強(qiáng)教授，一個(gè)滿肚子故事的人，不管是童話故事，還是兒歌、童謠，他總能信手拈來。我想，一個(gè)好老師就應(yīng)該像他這樣，隨時(shí)能用故事、詩歌、童謠吸引孩子，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)文學(xué)殿堂。我牢牢地記住了朱教授的這樣一句話：小學(xué)語文老師應(yīng)該用兒童文學(xué)把自己從頭到腳武裝起來，這樣你在小學(xué)語文教學(xué)領(lǐng)域就會攻無不克，戰(zhàn)無不勝。朱教授在《兒童文學(xué)文體知識與閱讀教學(xué)》講座中的專業(yè)性解讀，讓我對兒童文學(xué)、兒童文學(xué)體裁以及閱讀教學(xué)有了精準(zhǔn)的認(rèn)識。對“小說與散文”，他這樣解讀：小說是寫“他”的藝術(shù)，散文是寫“我”的藝術(shù)；對“圖畫書閱讀法”，他總結(jié)出“互動游戲法”和“推演教學(xué)法”，令人受益匪淺。

“你們誰知道，什么叫文學(xué)？”梅子涵教授這一問，把我們每個(gè)學(xué)員都問住了。我們平?？傋尯⒆觽円嘧x優(yōu)秀文學(xué)作品，卻未曾像梅教授這樣問過自己。梅教授讓我們明白了什么是“文學(xué)”。他告訴我們：文學(xué)閱讀是一門學(xué)問，好的文學(xué)作品要遇到“高明的讀者”才有意義，“高明的讀者”總是能讀到別人讀不到的東西。從他帶著我們讀的《紅氣球》《敲門小熊》《星期三書店》等圖畫書中，我們悟出了怎樣才是深度閱讀。如此簡單的圖畫書竟然有這么深刻的含義，閱讀文學(xué)作品真的需要功底。

“書香校園建設(shè)·閱讀領(lǐng)航人”培訓(xùn)活動用有溫度的聲音傳遞閱讀的力量，用溫情脈脈的目光傳遞愛和溫暖，用純粹的情感滌蕩我的心靈，從而回歸閱讀，回歸美。最美不過遇見你——“閱讀領(lǐng)航人”，感恩這場遇見！

（作者單位：江蘇省淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)）

最美不過是遇見的七年級篇二

我要感謝的那次遇見，我遇見的是一盆植物。確切地說，是一盆辣椒。雖然它最后的結(jié)局是被我媽失手扔掉，但沒有當(dāng)上辣楓種植園園主的我基然回首，發(fā)覺它帶給我大多啟示。

我是在菜市場遇到它的。它不張揚(yáng)，安安靜靜地等在那兒。枝椏上已結(jié)出幾顆小小的夸刀狀果實(shí)。那真是大小了，頂多一個(gè)無名指指甲蓋大呢。在成群的花草中那么與眾不同，我歡天喜地地抱著它回去了。

一開始，無非是隔兩天拿噴查噴噴水，對于我這仙人掌都能養(yǎng)死的“植物殺手”來說，竟抱著“養(yǎng)大了炒某吃”的飄渺希望。過了幾天，原本的小果實(shí)竟大了許多，變成青黃貴黃的顏色，摸者還有些鼓鼓的。真是一個(gè)突破性的發(fā)展！留下了最大的那個(gè)，其他稍有成色的都被我下了“毒手”一一“解剖”了。

又過去幾天，熱情沒有那么高漲了。三天澆一次水繼而變成了五天、八天……那個(gè)最大的辣椒卻并不受我不定期的澆水干擾，自顧自地生長著。其他辣椒要么已枯死，要么只有一個(gè)干癟，不成氣勢的小果實(shí)。大辣椒那鶴立雞群的狂妄、隨性的姿態(tài)，讓它有些格格不入。但它一如既往的瀟灑，又像一個(gè)固執(zhí)的青年，想著自己的目標(biāo)砥礪前行，不忘初心。

令我驚喜的那天，它通身火紅，紅得炫目，燦爛，直逼你的眼。它在這屬于它的舞臺上，在我的心中綻放了。無法想象幾天前還是青綠的，它有怎樣頑強(qiáng)的生命力和光鮮亮麗的背后是怎樣一次次掙扎、生長。

我唯一知道的是，不是所有努力都能換來如這辣椒一般的結(jié)果。但只要你努力了，那就問心無愧。弱小并不可怕，可怕是你愿去長大，成長到令人害怕。加油吧，親愛的自己，愿你結(jié)出令父母驕傲的果實(shí)。

最美不過是遇見的七年級篇三

遇見，則是分離。不論結(jié)局，我與你仍是最美的遇見。

從我出生那天起，我們便遇見了。她是我的姑姑，是比我媽媽都還要心疼我的人。在我的印象里，她是一位女強(qiáng)人，獨(dú)自在外打拼，獨(dú)自撫養(yǎng)我姐姐長大成人弱小的身軀背負(fù)著一個(gè)家庭的希望。我最忘不了的是她的眼睛，散發(fā)著冷冽光芒的雙眼。

還記得那是我上幼兒園的時(shí)候，每天周圍的同學(xué)都會拿著零花錢買各種各樣的食物。我看著眼饞，可那段時(shí)間我爸媽都出門務(wù)工，留下姑姑照顧我。一天，我看著桌上有幾元錢，便偷偷的拿進(jìn)兜里，買了我垂涎已久的小零食，我心里甚是滿足，絲毫沒有愧疚以及不安。

那時(shí)候的我渾然不知家里正有危險(xiǎn)等待著我一推開房門，最先映入眼簾的便是她那散發(fā)著冷冽光芒的雙眼，我背后不禁生起一股涼意。我膽戰(zhàn)心驚地走了過去，她卻溫柔地詢問我餓不餓，頓時(shí)，我便松懈了下來，當(dāng)時(shí)的我并不知道，一個(gè)人，你不管她說了什么，做了什么，她的眼神是騙不了人的。沒過多久，她還是詢問我是否看到了桌上的錢。我本想搖頭糊弄過去，誰知，一不小心對上她的眼神，便還是一五一十地供了出來。令我驚訝的是，她并沒有生氣，反而

教育

是啊，她教會了我不要撒謊，可她呢，騙了我好久好久。

一直以來，盡管她后來沒和我在一個(gè)城市，但逢年過節(jié)她總要回來看看。就在今年六月份，她還給我打了視頻電話。當(dāng)時(shí)的我并沒有發(fā)現(xiàn)，她那消瘦的模樣。

到了她終于回來的那天，我還正等著她來照顧我，可萬萬沒想到的是，她是拖著病痛回來的，整個(gè)人不知道消瘦了不知多少，皮膚暗黃，就連，就連她那眼神都變得黯然無光。那時(shí)，我是真的手足無措，在醫(yī)院

報(bào)告

在病房里，她整天憂愁，偶爾會和我談?wù)勑?，有時(shí)還會莞爾一笑，可我懂她的眼神，是那么的絕望，掙扎。她說她迫不及待地想離開這個(gè)世界，她這一生太過痛苦。

后來的每一天，我都會到醫(yī)院看她。可真的是天意弄人，由于前一天我在病房過夜，第二天就打算在家里補(bǔ)覺?？烧l能想到，我來不及見到她最后一眼。

我知道這對你來說是種解脫，也知道你去了天堂就沒有了痛苦，可你為什么要瞞著我們呢?

我呢，是真的后悔，還沒和你遇見幾年，你就這樣匆匆離開。

那一天，我沒了你。不過，最美的也還是和你遇見的這幾年。

最美不過是遇見的七年級篇四

窗外還是煙霧彌漫，急躁的車鳴在滾滾紅塵中淹沒。我們，是其中的塵埃。

奔忙的生活，雜亂的思緒，無聲的吶喊…。滌蕩在塵世中的浮華，就像清水上覆蓋著一層亮晶晶而骯臟的油，掉進(jìn)去的螞蟻飄著飄著，慢悠悠地掙扎，最終仙逝。是要做那樣的螞蟻嗎?還是沉淀在杯底的清水太遙遠(yuǎn)?

其實(shí)我們心中的喜馬拉雅，只是咫尺天涯。

在安靜的冬天里，尋找一本走過塵寰，在寂靜中完成了一幅浮世繪的書。坐在藤搖椅上，摩挲宛如陽光般圣潔的文字，那些過于沉悶的喧囂，就被搖著搖著被藤椅篩落，沉默在大地間。繁雜太多了。

遇見這本書，簡潔精練的語句不再是平時(shí)掠過眼際的華麗辭藻的堆砌，很自然而又巧妙的比喻，如：“站在拱形門下，一道陽光照亮迎面照壁的一角，像書中一個(gè)做記號的折角。那前一位讀者因?yàn)榕既挥惺拢垡幌聲?，放下書，匆匆離去。我有緣遇到這本書，于是，展開著折角，走進(jìn)這書的深處，漫游在字里行間?！边@里將魯迅先生的舊居一隅比作了一本書，大體而又不失風(fēng)韻。文字的干凈而又意味深長，散發(fā)著彌久的清香。

而其中訴的禪意，更宛如一盞檀香，悠悠道來，那煙際欲散又飄，想緊緊攢住那怡人的香，卻不知它以流入了你的體中……

邂逅著，心波蕩漾，如同徘徊在夏之海岸，天光云影共徘徊，濤聲嘩然訴說著“無欲則剛”?！胺鹫f，過去生五百次回眸，換來今生一次擦肩而過。今生所有的相遇，其實(shí)都是久別重逢”，我們厭惡去遇見那些并不亮麗的景色，那些不光彩的阻礙，我們想逃離罪惡和痛苦，厭惡那些令我們厭惡的人，扭過頭去，卻不知，這是多少的輪回積攢的一次遇見。于是我們是不是應(yīng)該心懷一份蓮心，去襯托每一場相遇呢?是不是應(yīng)該懷著一份慈悲，去憐憫和安慰世人被欲望蹂躪得破碎的心靈呢?

聽人說：地球是有地心引力的，你心中的大石為何遲遲不肯落下?

因?yàn)?，心中那根叫做“欲望”的線一直懸著，那過去曾經(jīng)，那妄想癡念，就被懸在心頭上。那么常常聽到的教導(dǎo)“拿得起放得下”又有幾個(gè)人做到了呢?有時(shí)候缺少的就是一笑了之的寬容，對自己的慈悲。

書上問：是滿足一千個(gè)欲望，還是戰(zhàn)勝一個(gè)?

用坦然暈開悲傷的結(jié)局，善良著并微笑地遇見和接納每一場悲歡離合。

最美不過是遇見的七年級篇五

看著街上的這一切，一切的形形色色的人，一切的各種各樣的物，一切的五彩斑斕的燈光……朋友，你還記得嗎?我們幸運(yùn)地碰到了，幸運(yùn)地進(jìn)入了同一個(gè)班，幸運(yùn)地成為了好朋友……

記得當(dāng)時(shí)我們還不認(rèn)識彼此，由于喜歡你的繪畫，我常常找你。從那以后，你不再像對其他同學(xué)一樣拒絕我，你開始慢慢地接受我。也是從那以后，我們便成為了非常要好的朋友。

可是，到了后來，爸爸媽媽語重心長地對我說：“你……還是不要再和她一起玩了，六年級了，也該收收心了。”我一聽，當(dāng)時(shí)就像晴天霹靂一樣。前一秒，我還在和你笑，可是現(xiàn)在……你還記得嗎?那時(shí)你過生日，我去你家玩，一個(gè)電話就破壞了這美好的時(shí)刻，沒想到回到家……我知道爸爸媽媽也是良苦用心，為了我著想，可是我真的放不下，好幾次，我都為了這件事，在被窩里偷偷地流淚。腦海里浮現(xiàn)的，全是你和我在一起玩、一起鬧、一起笑的場景，我真的不知道該怎么辦……

那天晚上，我一點(diǎn)都沒睡好，半夜醒來，我發(fā)現(xiàn)自己竟然還在流淚，于是，我來到洗手間，照了照鏡子：一張蒼白的臉，一雙紅腫的眼，一個(gè)紅紅的鼻頭，兩道空洞的眼神。我對著自己笑了笑，我發(fā)現(xiàn)自己好丑。我洗了把冷水臉，感嘆：放下吧，還是放下吧……

于是，次日上學(xué)，面對你的請求，我不再一口答應(yīng)，我不再輕易搭理你，有好幾次，我都忍不住想要答應(yīng)你，可是……

終于，

畢業(yè)

其實(shí)，我很想去找你的，可是太遠(yuǎn)了，真的，我想繼續(xù)和你玩的，很想……

我想，在我們彼此的心里，一定都還想著對方的吧。我想，如果我們能像從前那樣，該有多好，如果我們不分開，該有多好啊!

讓我們一起，將心中的彼此，永存于我們的心底吧，珍藏于心底吧!