范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

寫語文讀書筆記 讀書筆記批閱篇一

1、你是不是吃飯時被飯團堵住了喉嚨，不然，怎么會有那么多不通順的句子?

2、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還帶著愉快的心情。〔

3、習(xí)作第一段太長了，像一個人的頭很大似的，看著不舒服。

4、你的字寫得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的?！?/p>

5、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。

我想找一個好詞佳句，簡直比大海撈針還要難?！?/p>

7、內(nèi)容一點也不有趣，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺。

8、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。

9、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般?！?/p>

10、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。

11、人物對話結(jié)束后，你總是不打雙引號關(guān)門，難道你平時穿衣服不系紐扣?

12、習(xí)作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數(shù)條。

13、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。

14、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。〔評〕

15、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。〔

16、全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發(fā)。

17、習(xí)作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇?biāo)廊恕?/p>

18、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話?！?/p>

19、本文標(biāo)題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。20、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。

21、作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

22、標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光?！?/p>

23、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點，令人惡心。

小學(xué)生作文批改評語

（一）作文開頭：

1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

2、開頭簡明扼要

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

5、文章語言生動豐富，可讀性強。

6、開頭出手不凡，吸引讀者

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望 作文過程：

1、以飽滿的激情，描寫了……

2、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

14、文章想象合情合理，15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。20、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

23、文章將…寫得細(xì)致入微

24、語言活潑明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。結(jié)尾：

1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

14、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長?？傇u：

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 …作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

6、文章前后連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強。

16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

20、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

29、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

寫語文讀書筆記 讀書筆記批閱篇二

張丹丹同學(xué)：

你好！論文因為作品較新而使得論文有新意，討論作品中的人物形象也是可以的，有些小問題如下：

1、摘要字?jǐn)?shù)過多，300字左右為宜。

2、關(guān)鍵詞改為：嚴(yán)歌苓 小姨多鶴 人物形象

3、論文既然是討論人物形象，所以我覺得就以人物為主，第一章的“日本孤女進入中國家庭作品”概述（就是第一章）可以不要，或者是稍微刪減后放在“緒論”中。

兩個女性和張儉可以用更多的筆墨來分析，比如第一章分析小姨多鶴，第二章分析朱小環(huán)，第三章分析張儉，剩下的人物放在“結(jié)論”里面簡單一提就可以了。

4、參考文獻的篇數(shù)不夠，學(xué)校要求至少十篇參考文獻?？梢栽俣嗖殚喰┵Y料，到石大圖書館的電子期刊里面，關(guān)鍵詞可以搜索：嚴(yán)歌苓 小姨多鶴，這樣會查到些關(guān)于《小姨多鶴》的資料。

高老師

第一章故事：日本孤女進入中國家庭

《小姨多鶴》講的是這樣一個故事：1945年二戰(zhàn)結(jié)束后，日本無條件投降。當(dāng)時的日本，村莊里只剩下了老人、婦女和孩子。當(dāng)時蘇聯(lián)大兵還在日本殺戮，許多村莊的村民都在村長的要求下聚在一起，然后由村長指定的槍手殺掉，以此“有血性”地死去。16歲的少女竹內(nèi)多鶴不想死，她和母親、弟弟、妹妹以及村莊里一些婦女、孩子逃向中國東北。一路上，不斷有人因饑餓或遇到蘇聯(lián)兵以及“胡子”死去，多鶴活了下來，并拼死保護下一名三歲的女孩久美。

后來，多鶴和久美也走散，她被“胡子”裝在麻袋里，論斤在街上賣。遼寧鞍山某小鎮(zhèn)車站的張站長帶著兒子二孩來買下了多鶴。二孩的妻子朱小環(huán)曾在日本兵的追殺中流產(chǎn)，并且從此不能生育。買下多鶴的目的，就是為了給張家延續(xù)香火。一年后，多鶴生下女兒，小名丫頭，大名張春美。

1949年，由于“上頭”開始查還留在中國的日本人，而多鶴還沒有完成為張家生兒子的任務(wù)。張站長托人在關(guān)內(nèi)某鋼廠給二孩找了工作，并由他帶著朱小環(huán)、多鶴和丫頭到那里生活。在這里，二孩成了張儉，多鶴的身份是朱小環(huán)的妹妹，丫頭和兩個弟弟叫朱小環(huán)媽媽，多鶴小姨，并且多年來都不知道多鶴是自己的親生母親。

多鶴的一舉一動，都帶著頑固的日本作風(fēng)，水泥地板擦得干干凈凈，三十多平方米的小屋收拾得一塵不染，外人來訪看到的永遠(yuǎn)只是背影。說著含混不清的漢語、講話總帶著許多日本字的多鶴，在張儉心里的地位漸漸發(fā)生變化，當(dāng)他意

識到他已經(jīng)愛上多鶴時，狠心找機會將她丟棄。多鶴歷經(jīng)磨難后又回來。后來她們開始相愛，背著朱小環(huán)偷情、約會。為了給張家生兒育女，朱小環(huán)從來都只是攆著張儉上多鶴的床，卻受不了他們在感情上相愛。一家人的生活，在看似風(fēng)平浪靜的一團漿糊中繼續(xù)。

小彭和小石是張儉在鋼廠的工友，也是張家的?？停麄兠詰俣帔Q，并在多年的觀察中發(fā)現(xiàn)張家這一埋藏著的秘密。小石要和多鶴約會被拒絕后，要挾她說會去“告密”，小彭在得知多鶴的遭遇后，堅決地與老家的妻子離了婚，并從此不再來張家。一切，看似都是意外。小石死了，上夜班時被掉下來的重物砸死。張儉雖被調(diào)查但最終有驚無險。但朱小環(huán)、多鶴和小彭都知道，是張儉殺害了小石。

文化大革命爆發(fā)。一直為多鶴著迷的小彭內(nèi)心越發(fā)矛盾和恐懼，他無法直面自己愛上一個日本女子這樣的事實。最終向組織上告發(fā)了這一秘密，并指認(rèn)張儉殺害了小石。張儉從此被關(guān)押。朱小環(huán)、多鶴、兩個兒子（丫頭本來考上滑翔學(xué)院，后因做夢說日本話被調(diào)查，但始終不肯回老家）從此開始了艱難的生活。朱小環(huán)與多鶴的生活一直磕磕絆絆，卻一直以其獨特的生存智慧保護著多鶴，雙胞胎兒子張鐵（大孩）、張鋼（二孩）性格截然不同，一個成為紅衛(wèi)兵，與家里斷絕關(guān)系，一個下鄉(xiāng)插隊。

上世紀(jì)80年代，省民政局的同志突然來訪，告訴朱小環(huán)和多鶴，日本首相的護士久美已經(jīng)找了多鶴兩年多。多鶴回了日本，并在久美的幫助下開始新的生活。5年后，多鶴回到老屋，見到已因病瘦弱且老得已與記憶中判若兩人的張儉。兩人很快辦理結(jié)婚登記，多鶴帶張儉去日本治病。后來，丫頭一家與大孩張鐵都去了日本，張儉去世，當(dāng)兵轉(zhuǎn)業(yè)的二孩張鋼去了祖國西北。

老年的朱小環(huán)獨自一人在老家，陪伴她的只有二孩張鋼小時候養(yǎng)的狗黑子。多鶴在日本做著清潔工，她最大的樂趣就是給朱小環(huán)寫信，她要求朱小環(huán)給她寫信時多講講她是怎么罵人的，說從來沒有見過哪一個人罵人像朱小環(huán)罵得那么好。

小彭和小石是張家的兩個客人，因為多鶴的存在而成為常客的客人。他們都迷戀多鶴，選擇的路卻不同。小石因亦真亦假的威脅而喪命，小彭卻為這愛情受

盡折磨。來自倫理的折磨。他愛多鶴，卻不允許自己愛上一個敵人的女兒，及至他變成“彭主任”這愛情依然在。其實，張儉、小彭和小石，在情感與倫理的天平上，都不自覺地偏向了情感。只是他們的懦弱，使他們的選擇只能是逃避，使得長久保護多鶴的，卻是本是她情敵的一個叫朱小環(huán)的女人。

掙扎在情感與倫理間的，還有多鶴生的三個孩子。他們早就知道小姨多鶴實際上不是小姨，多鶴是日本人的身份對他們的心靈都帶來了震動。因此，丫頭填寫檔案時造假；大孩張鐵刮掉自己的眉毛、胸毛、腿毛；二孩張鋼則沉默不語。而最終，丫頭跟隨多鶴去了日本，最初沒去成的大孩張鐵開始管多鶴叫媽媽，并最終如愿去了日本，只有當(dāng)初看似最像多鶴性格并因養(yǎng)不養(yǎng)黑子與小環(huán)多年沒說過話的二孩張鋼留了下來，并和小環(huán)保持著通信聯(lián)系。

《小姨多鶴》的話題很沉重，讀來卻能在小環(huán)的樂觀里，“湊合著過”的安慰中，感受到活著的藝術(shù)與美妙。同時，小說中無論是男人還是孩子，對于多鶴在情感與倫理的掙扎中，都是情感占了上風(fēng)。人與人之間的愛與同情、人性之悲憫，早就超越了民族的仇恨。

寫語文讀書筆記 讀書筆記批閱篇三

作業(yè)批語集錦（供老師們參考借鑒）

一、作業(yè)評語集錦

“答案條理些！”、“細(xì)心點！”、“認(rèn)真審題！”?！皠?wù)必端正學(xué)習(xí)態(tài)度！”、“學(xué)習(xí)有些馬虎，望深思慎行！”“解題思路清晰！”、“繼續(xù)努力！”、“保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)！”，每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正。

作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。每次作業(yè)完成得都很出色。

作業(yè)書寫整潔，成績良好。你的作業(yè)總是玲老師很滿意。

工整正確的作業(yè)是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。字比以前漂亮多了。字體端正整潔漂亮。學(xué)習(xí)努力，作業(yè)進步。

二、幽默批語：

（1）該給老師配個放大鏡啦?。ㄗ痔〉膶W(xué)生）

（2）讓你的字站直了！

（3）你的字伸胳膊伸腿，管管它，讓它規(guī)規(guī)矩矩，方方正正。

三、哲理性批語：

（1）懶惰會使你的一生蒙上陰影。（2）懶惰是魔鬼，千萬別把它放出來偷走了你的心。

（3）中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學(xué)習(xí)不虛假。

四、建議性批語：

（1）你的字如能做到橫平豎直就會更加好看。

（2）最近你的作業(yè)讓人擔(dān)憂，愿意找老師交交心嗎？

（3）送你一言：知識＋方法＋訓(xùn)練＝成功。（4）從今天起每天仿寫字貼練字吧?。?）“你好棒!”“太妙了!”“best!” “very good!”。

（6）“你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!”

（7）“人們說一個人寫的字是一個人的第二張臉，你有一張帥氣的臉，我想你寫的字也會和你一樣帥氣的”。“方法太好了，可要細(xì)心呀！”、“你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！”“搬開你前進的絆腳石——粗心,奮勇前進!” “是不是還可以嘗試另外一種解法”“愛動腦筋的你肯定還有其它路子”。

“希望你告別粗心，與細(xì)心交朋友”，或者“再細(xì)心一些，準(zhǔn)行！”

“你與眾不同的見解，真讓人耳目一新，你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學(xué)習(xí)。”“你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了.” ……

金冢子初級中學(xué)教導(dǎo)處

2011.9

寫語文讀書筆記 讀書筆記批閱篇四

已上博客

給靳中杰同志的復(fù)信

批語①：你們海內(nèi)外媒體經(jīng)濟收入堪憂，正如你說壓力很大。為此，希望各家單位領(lǐng)導(dǎo)以法人出面參加“重返網(wǎng)”系列之一之二便可解決問題，而且收入十分可觀。這一敬言能夠帶來百萬、千萬、億萬財富——我就不相信我們文人飽經(jīng)風(fēng)霜而沒有出頭之日。它說明當(dāng)今“皇帝”不懂文能治國，武能安邦，這樣一個淺顯的道理！

批語②：我有博客是借人家的，很不方便，待人家有了空可通過貴單位的電子郵箱發(fā)出，希望在我的博客上選登那些有長遠(yuǎn)意義的論文或作品，為繁榮我國的文化作出貢獻！

我這個人不愿意把自己的面孔公諸于眾，自有其用意，也不要什么證書，故謝絕提供肖像照，請諒解。

中國新聞文化促進會新聞部、中國書畫研究院、《紅色經(jīng)典·共和國最可愛的人》編委會靳中杰同志：

你好！

感謝你們單位對我寫的《要讓科學(xué)家的聲音響徹全中國》，刊登在《第二屆中華風(fēng)云人物高峰論壇獲獎文集》，并榮獲一等獎。

由于國家公安部于2006年11月把我的特大發(fā)明“重返網(wǎng)”系列錯誤定為非法傳銷，逼陽曲縣公安局刑偵大隊捕辦我未遂，同時將我們中億總部的班子拆散，至今已滿四年不予平反昭雪，而我個人的工資（科級離休干部）有限，經(jīng)濟十分困難。故而我采取了許諾這一招數(shù)，對海內(nèi)外媒體凡是入編我的論文或作品的，每篇每件補貼1萬元至10萬元。對你們?nèi)刖幰陨献髌罚ㄈ刖幬业摹懂?dāng)代社會名流經(jīng)典格言薈萃》，并再寄“周笑世的簡歷和成就”合計補貼3萬元。如能把我的《一條爆炸性的新聞傳播運作方案》一組資料入編補貼50萬元。

你個人也可以參加我的《一條爆炸性的新聞傳播運作方案》，增加自己的收入，并要動員你單位的同事、同志及親朋踴躍參網(wǎng)，只要堅持下去收入也很可觀。盡管它不如我的“重返網(wǎng)”系列之一之二那樣有威力——可以推翻整個世界資產(chǎn)階級統(tǒng)治的資本主義社會，建立無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的社會主義社會，但在物價上漲的今天，給購買油鹽醬醋添補一些錢還是能做到的。如果你全家參加這個小網(wǎng)，發(fā)展順利，估計每年收入10萬元，即四口之家，人均收入2.5萬元沒有什么問題。

全國這樣那樣的民間互助網(wǎng)滿天飛，但真能起到互助效果的，唯有我的這一大一小科學(xué)互助網(wǎng)。中國要發(fā)展，要崛起，只能依靠我的“重返網(wǎng)”系列之一之二。黨中央提出“十二·五”規(guī)劃建議，離開了“重返網(wǎng)”系列之一之二，恕我直言，它是一紙空文，絕對不會成功。仍然是兩極分化的蔓延———這叫資本主義或向壟斷資本主義邁進，十分危險！

我這個人在事關(guān)黨的生死存亡問題上，決不讓步。

本信適用于全國海內(nèi)外媒體，不管是哪家只要給我寄來入編你單位史書典籍的清樣就算數(shù)，但是決不要騙人。當(dāng)然能寄來書籍更好。

周笑世

2010年12月10日初稿

2011年3月加工

寫語文讀書筆記 讀書筆記批閱篇五

語文讀書筆記評語：

1、你真是為愛讀書的好孩子，還記了這么多的好詞佳句，真棒！

2、你不但讀書多而且做的筆記也認(rèn)真，我們大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！

3、你寫的字這么認(rèn)真啊，每個句子都摘抄得這么精彩，太棒了！

4、看了你的筆記收獲可真不少，這么多的好句子，繼續(xù)加油哦！

5、貴在堅持！每次的筆記都寫得那么認(rèn)真，向你學(xué)習(xí)！

6、希望你能把文章中的好句子多積累一些，好好加油哦！

7、你的筆記內(nèi)容寫得不少，但字不太認(rèn)真，下次能不能認(rèn)真些呢？加油哦！

8、你寫的內(nèi)容有點少了哦，希望你做個努力的伙伴，加油吧！

9、你寫的內(nèi)容少得可憐，能不能將你讀書的內(nèi)容展示給我們呢？加油吧！期待你的精彩哦！

10、我們都要做個認(rèn)真、努力的好孩子，把你的筆記內(nèi)容寫得豐富一些，好嗎？一起加油吧！