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2023年網(wǎng)絡(luò)研修感悟與反思(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-10 20:04:41
2023年網(wǎng)絡(luò)研修感悟與反思(4篇)
時間:2023-01-10 20:04:41     小編:zdfb

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅S袔椭模墒菓?yīng)該怎么寫心得感悟呢?以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

網(wǎng)絡(luò)研修感悟與反思篇一

張櫻花

我有幸參加了國培的學(xué)習(xí),通過網(wǎng)絡(luò)這個學(xué)習(xí)、交流的平臺,我與品德學(xué)科中的同行、教學(xué)能手、教育專家共同在線交流、探討、合作、學(xué)習(xí),受益匪淺,通過研修,使我對思品學(xué)科教育教學(xué)的認識有了轉(zhuǎn)變,對教學(xué)工作也有了新的理解。在網(wǎng)絡(luò)研修中,我認真觀看視頻課程,積極參與了班級學(xué)員的討論,向?qū)<覍W(xué)習(xí)教學(xué)方法和技藝,積極提高自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng),補充完善自己的教學(xué)理念。

這些天的網(wǎng)絡(luò)研修活動,使我受益匪淺,讓我感觸頗深,同時也讓我看到了自己的不足和差距,更明確了今后教育教學(xué)中努力的方向,反思自己以往教學(xué)的思路、課堂教學(xué)方式方法,有很多是明顯違反教學(xué)規(guī)律的,但在參加國培前,自己卻沒有認識到這些問題。

每天課余,抽出時間登陸國培網(wǎng)站,每一次網(wǎng)絡(luò)研修,都是一次很好的學(xué)習(xí)、反思過程。我在觀看案例中學(xué)習(xí),我在交流研討中提高,我在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。雖然時間比較緊張,占用了一些休息時間,但我和大家的感覺一樣,從國培網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到了知識,更新了觀念,樹立了不斷學(xué)習(xí)的信心。

在網(wǎng)絡(luò)研修活動中,我認真觀看每一個專家講座視頻,每一案例,圍繞每一次的活動專題探討、反思自己在教育教學(xué)中的不足,結(jié)合案例開展討論,在班級中發(fā)表自己的觀點,與同行老師共同探究。我在教學(xué)中的困惑受同行、專家們的點撥、闡述而豁然開朗。同時對于研討中大家共同的疑問,我也有了一定的了解。

國培網(wǎng)絡(luò)研修不僅是一次專業(yè)知識的培訓(xùn),更是一次人生、理想的培訓(xùn),這是我第一次系統(tǒng)的參加教育教學(xué)培訓(xùn),通過培訓(xùn),我對思品教學(xué)有了全新的認識,更使我的學(xué)習(xí)、工作、思想得到了改變,特別是通過聆聽專家名師的講解,使我增添了工作的信心,增加了對教育事業(yè)的熱愛。

國培雖然即將結(jié)束,這些天的培訓(xùn)使我提高了學(xué)習(xí)的愿望和意識,我清醒的認識到了自己的不足和差距,國培網(wǎng)絡(luò)研修結(jié)束之后,我還需要繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的勁頭,針對自己的實際,有選擇的進行更進一步的學(xué)習(xí)。相信通過自己不懈的努力,用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生,在今后的教育教學(xué)中會做出更優(yōu)異的成績。

感謝國培計劃帶給我們難得的學(xué)習(xí)機會,感謝各位專家、名師們精彩的講座!

網(wǎng)絡(luò)研修感悟與反思篇二

東庭小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修感悟

東庭小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修感悟

教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺的學(xué)習(xí),我再次深深地認識到,新課程改革是一次深刻的改革,新課改倡導(dǎo)全人教育,強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力,新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),關(guān)注體驗性學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實施者。作為教師的我必須抓住這次研修的機會,學(xué)習(xí)新課程改革理論,觀看專題視頻,積極參與網(wǎng)上交流,更新教學(xué)觀念,嘗試一些創(chuàng)新的做法。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應(yīng)做到:

一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到:

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;

3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力;

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到:

1、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性;

2、把教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗成就感,發(fā)展

合作精神;

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會;

4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。

三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

對學(xué)生學(xué)習(xí)策略進行指導(dǎo),即讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。那么,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到:

1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法;

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí);

網(wǎng)絡(luò)研修感悟與反思篇三

繼續(xù)教育研修感悟

不知不覺中,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)已接近了尾聲?;仡欉@幾個月的學(xué)習(xí),我們忙碌著,卻充實著;我們勞累著,卻收獲著;我們辛苦著,卻快樂著……我深刻地感受到,網(wǎng)絡(luò)研修全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。下面就這次研修的學(xué)習(xí)和收獲做簡要總結(jié)如下:

一、研修回顧

這次培訓(xùn)歷時四個月,在這四個月的時間里,我充分利用工作之余和休息時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),認真聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進的教育理論;通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在培訓(xùn)中,我認真撰寫日志、發(fā)帖回帖、按時完成作業(yè),圓滿地完成了研修網(wǎng)對學(xué)員的各項規(guī)定要求。

二、收獲頗豐

觀念得到了更新,視野得到了開闊,是我這次研修的最大收獲。通過培訓(xùn),本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。在新課程下,教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性,為學(xué)生提供思考和發(fā)言的機會,構(gòu)建探究合作的平臺,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。老師既要學(xué)習(xí)先進的課堂理念,又要因地制宜適當(dāng)改革教學(xué);要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,給他們提供一個創(chuàng)新思維活動的空間或情境。培訓(xùn)讓我獲得了很

多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),我認為培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

三、樹立終身學(xué)習(xí)理念

時代不斷進步,知識不斷更新,教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。作為一名教師,應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷完善知識結(jié)構(gòu),不斷充實自己。新課標(biāo)下的教師,既是教者又是學(xué)者。我深切地感受到:必須堅持“嚴謹篤學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力,具有更高的教育教學(xué)水平。

如今是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代,擁有知識才能搶占先機,不斷更新知識、更新觀念才能緊跟社會發(fā)展潮流,才能更好地適應(yīng)我們現(xiàn)代的信息技術(shù)教學(xué)。研修學(xué)習(xí),時間雖短,但卻是我們工作、生活中一段鮮活的經(jīng)歷,是工作驛站中的一次重要“充電”。

網(wǎng)絡(luò)研修就要結(jié)束了,但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,也不能停止!我將繼續(xù)關(guān)注研修平臺,?;亍凹摇笨纯矗皶r與專家、同行進行交流,不斷提升自我,為今后的教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感,給我的工作注入了新的活力。通過此次學(xué)習(xí),我真切地體會到:凡事只要用心去耕耘,就一定能春色滿園。參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),對于我們一線教師來說,絕不是為了一時的興趣,更不是為了完成任務(wù)。而是要通過知識的積淀,充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己

成為一名合格教師的人生之路。

網(wǎng)絡(luò)研修感悟與反思篇四

研修學(xué)習(xí),讓我不斷進步

此次,我能參加幼兒園骨干教師遠程培訓(xùn),確實是受益匪淺。讓我聆聽了專家們的精彩講座,進一步了解了幼兒園的課程設(shè)置,以及課程間的關(guān)系;確實學(xué)到了好多專業(yè)知識,掌握了許多教育幼兒的方法與技巧,在學(xué)習(xí)的同時,我也在思考我今后應(yīng)該如何改變自己,如何做一名讓幼兒喜歡的老師,如何在專業(yè)的道路上快速成長等等……。

一、培養(yǎng)良好心態(tài)

我要學(xué)會在上課時精神飽滿充滿精氣神,我想如果我們能夠在自己的課堂上這樣做,那么孩子們也會愛上我們、喜歡上幼兒園。反思自己的教學(xué)行為,盡管想著公平對待每個幼兒,但是有時還是會忍不住訓(xùn)斥幼兒,有時也會帶著情緒遷怒幼兒。當(dāng)我想到我偏愛的孩子可能無法面對成長的挫折,叮嚀的幼兒又可能產(chǎn)生自卑心理影響他們的人際交往,以后的學(xué)習(xí)等等,我對幼兒的工作太多需要改變,以后,我要多關(guān)注幼兒的情感尊重幼兒理解幼兒,讓自己首先具備陽關(guān)心態(tài)照亮每一個幼兒的心田建造陽光課堂陽光班級是每一個幼兒都健康、快樂的成長。

二、提高自己的個人魅力 1.多讀書養(yǎng)成天天讀書的好習(xí)慣

具備豐富的學(xué)科知識是教師專業(yè)成長的基礎(chǔ),我們最少要記住200個笑話、小故事。在教育過程中順手拾來,而這從何而來答案只有一個讀書。讀專業(yè)的書也讀非專業(yè)的書。我們的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)認識這一點。在今后的工作中我會多讀書,也會帶動幼兒一起讀書,提高自己素質(zhì)充實自己人生的同時,為孩子們營造讀書的氣氛。

2、多反思:反思過程是一個自醒的過程

在生活中與人接觸中經(jīng)常反思、會完善自己的人格,與人為善。教學(xué)過程中反思,會完善自己的課堂,與時俱進。古人云“吾日三省”。作為骨干教師的我更要在工作中堅持寫教學(xué)反思,獲得寶貴的經(jīng)驗、教訓(xùn),并及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,促進自己快速的成長。

3、多積累

不動筆墨不看書,讀書要積累才有趣課課寫反思,把自己的所思所想及時記錄下來,使自己的教師水平,寫作水平都有高。

三、尊重幼兒的差異

蘇霍姆林斯基告訴我們的是每一個幼兒都是活生生的個體,我們要尊重個體差異,通過教師的教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù),讓每一個幼兒的力量和可能性發(fā)揮出來,使他享受到腦力勞動的成功的樂趣。其實這個道理我們每一位教師都懂,但在實際工作中,我們往往背道而馳,忽視了幼兒的個體,我們使用一把尺子衡量幼兒,導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力稍差的幼兒越走越難,因為一個班的幼兒雖然年齡、智力相當(dāng),但每個幼兒都是獨特的。我們教師要走近幼兒,了解他們,確定學(xué)習(xí)目標(biāo),選擇教學(xué)方法。使每個幼兒都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,以促進他們的身心發(fā)展。

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