無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人教版六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷答案篇一

好書(shū)是沉淀于歲月長(zhǎng)河中的砂金，雖不yàoyǎn()，卻有保存的jiàzhí()。讀經(jīng)典的shūjí()，有如和過(guò)去最杰出的人物cùxī()交談。

2、看拼音寫詞語(yǔ)。4分

zhēnzhìliánmǐnkūwěipáihuái

()()()()

nuóyícuzhéfèifǔlèishānshān

()()()()

3、在加點(diǎn)字正確的讀音下打上橫線。3分

倔強(qiáng)(juéjuè)抿緊(mǐnmǐng)著魔(zhuózháo)

貯藏(chùzhù)水壺(fúhú)耿直(gěngěng)

4、辨字組詞。8

遭()涔()癥()創(chuàng)()

糟()冷()怔()瘡()

hōng()()shèng()()

哄盛

hng()()chéng()()

5、找出下列句子中的錯(cuò)別字，畫(huà)上橫線并改在括號(hào)里。3分

1.南丁格爾拿出自己積蓄的3萬(wàn)英磅，添置藥品。()

2.你的子寫得很亂，老師是深惡痛決的。()

3.我今天弄懂了“微不足到、名付其實(shí)”的意思。()

6、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選兩個(gè)造句。(5分)

不()而()()()不安

完()歸()()不足()

()有所()()荊請(qǐng)()

7、判斷正誤。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“x”。(4分)

(1)《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的作品，是一篇感悟時(shí)光流逝的散文。()

(2)《長(zhǎng)江之歌》的歌詞是一首抒情詩(shī)，詩(shī)歌運(yùn)用高度的藝術(shù)概括，采用形象、凝練的語(yǔ)言，發(fā)自內(nèi)心地詠唱了中國(guó)第一大河。()

(3)《永遠(yuǎn)記住您，老師》一文中，沙利文回憶了自己與老師海倫…凱勒相處的點(diǎn)滴。()

(4)蕭紅寫的《回憶魯迅先生》是一篇回憶性的文章，通過(guò)幾件事的描寫表現(xiàn)了魯迅先生幽默開(kāi)朗、惜時(shí)如金、關(guān)心青年成長(zhǎng)等品格。()

8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。4分

(1)、同學(xué)們，我們的語(yǔ)文課本蘊(yùn)含著人生的哲理，《收藏陽(yáng)光》讓我們明白_______。

(2)、《沙漠玫瑰》讓我們驚嘆_______________。

(3)、《巨人的花園》使我們懂得_____________。

(4)、《大海中的燈塔》使我們領(lǐng)悟了______。

9、按要求完成下列句子。4分

(1).那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎么認(rèn)得回去的路?(改為陳述句)

(2).魚(yú)兒在水里游。(改為擬人句)

(3).我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。(修改病句)

(4).這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。(縮句)

10、把下面的語(yǔ)句補(bǔ)充完整(5分)

(1)、學(xué)而不思則罔。

(2)、，而殉國(guó)家之急。

(3)、學(xué)而時(shí)習(xí)之。

(4)、于是，洗衣的時(shí)候，;吃飯的時(shí)候，;默默時(shí)。

11、用成語(yǔ)概括課文能容。4分

《回家》()

《收藏陽(yáng)光》()

《巨人的花園》()

《匆匆》()

二、課內(nèi)閱讀，按要求做題(8分)

青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的。

字不一定要寫得好，但必須得使人一看就認(rèn)識(shí)，他自己胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費(fèi)了多少工夫，他不管.反正這費(fèi)的工夫不是他的….但他還是展讀著每封由不同角落里土來(lái)的信.眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光.(1)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)意思。2分

深惡痛絕：

眼睛不濟(jì)：

(2)、這段文字主要寫()，反映了魯迅先生()的性格.2分

(3)、魯迅先生對(duì)青年人寫信草率深惡痛絕，但仍然認(rèn)真更閱讀每封來(lái)信，這說(shuō)明了什么?2分

(6)這段文字出自()，作者是().2分

三、課外閱讀，回答問(wèn)題(12分)

書(shū)

放學(xué)后，第一件事就是去書(shū)店,這是我的習(xí)慣，今天也不例外。

站在那一排排的書(shū)架前，我總覺(jué)得自己十分渺小。那些令人眼花繚亂的書(shū)，是一片多么廣闊的世界啊。忽然，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了一套兩冊(cè)的《意大利童話選》。老師想我們介紹過(guò)，那是一部不可多得的名著，我去了好幾家商店都沒(méi)有買到，于是連忙對(duì)售貨員說(shuō)：“阿姨，幫我拿一下!”

我拿到書(shū)，興奮得雙手有些顫抖，久久不忍放下。這套書(shū)太吸引我了。但是，我的心一沉，這套書(shū)三十多元，太貴了，買還是不買?我汗津津的手不由自主的捏了捏口袋里的錢買!書(shū)有價(jià)，單知識(shí)是無(wú)價(jià)的。強(qiáng)烈的讀書(shū)愿望終于讓我賣了這本書(shū)。

我捧著那套散發(fā)著墨香的書(shū)，邊走邊看，又陶醉在文學(xué)的海洋中了。猛地，天空中響了一個(gè)悶雷，“轟”，雨點(diǎn)從陰沉沉的天空中砸了下來(lái)，敲打著一切。我的新書(shū)也被淋了幾點(diǎn)。緊接著，暴雨從天而降，打在我頭上，濺在書(shū)上。

“糟了，我的書(shū)!”我來(lái)不及細(xì)想，馬上脫下衣服，迅速的把書(shū)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包了起來(lái)。雨還在無(wú)情的下著，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我不由自主地哆嗦了一下。

雨還在下著，風(fēng)聲、雨聲、雷聲交織在一起，單我只聽(tīng)見(jiàn)皮鞋踏在泥濘的小路上的“嗒嗒”聲和心臟發(fā)出的節(jié)奏強(qiáng)烈的“怦怦”聲。我抱著我的寶貝書(shū)，像母親抱著新生的嬰孩一樣。

“怎么淋成了這樣?”以偶進(jìn)家門，媽媽問(wèn)我。

“啊，買到了!”我答非所問(wèn)。打開(kāi)衣服，我看到書(shū)安然無(wú)恙，才松了一口氣。嘻，我這才發(fā)現(xiàn)自己成了落湯雞，誰(shuí)正沿著褲腿往下滴呢，渾身都起了雞皮疙瘩。

我換了衣服，鉆進(jìn)被窩，美美的捧起心愛(ài)的書(shū)，低聲讀起來(lái)。

哦，書(shū)像一葉小舟，載著我駛?cè)肽梦膶W(xué)的海洋。

(1)、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)(2分)

安然無(wú)恙：

眼花繚亂：

(2)、用“”畫(huà)出表現(xiàn)作者珍愛(ài)書(shū)的句子。(1分)

(3)、“我”站在書(shū)架前，覺(jué)得自己十分渺小。這里的渺小是什么意思?他為什么會(huì)有這種感覺(jué)?(2分)

(4)、這篇文章表達(dá)了作者()的感情。(1分)

(5)、寫兩句關(guān)于“書(shū)“的名人名言。(2分)

四、

作文

題目：快樂(lè)是

提示：有人說(shuō)快樂(lè)是獲得成功;有人說(shuō)快樂(lè)是有一個(gè)幸福的家庭，還有人說(shuō)快樂(lè)是干自己想干的事，你認(rèn)為快樂(lè)是什么?請(qǐng)你用一件具體的事例告訴大家你對(duì)快樂(lè)的理解。

要求：(1)把題目補(bǔ)充完整。(2)圍繞你要表達(dá)的意思，選擇材料，注意把事情寫清楚、寫具體。(3)注意正確分節(jié);語(yǔ)句通順，意思明確;不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)。(4)450字左右。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)。希望提供的2016年六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬試卷，能夠幫助大家學(xué)好語(yǔ)文這門課程，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注!

人教版六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷答案篇二

億庫(kù)教育網(wǎng)http://百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載

六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬試卷

一、讀拼音，將漢字規(guī)范地寫入括號(hào)。

páihuāijialǜɡuǎfùzhùzào

()()()()

xiáxiǎnɡlǚbàoyù

()如()冰()寒

二、把下面句子的錯(cuò)別字用橫線畫(huà)出來(lái)，把正確的字依次寫在后面的括號(hào)里。

(4.5分)

1、玉削似的雪末隨風(fēng)漂揚(yáng)，在清晨的陽(yáng)光的印照下，顯出一到到五光十色的彩紅。（）

2、過(guò)去，這是一條彎彎曲曲的小路，路面高底不平，下雨時(shí)，到處是績(jī)水，現(xiàn)在已經(jīng)修成了寬擴(kuò)的泊油馬路了。（）

三、選擇題。（在正確答案的后面的括號(hào)里打上“√”）（8分）

1、詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的多音字，讀音完全正確的一項(xiàng)是：（）

a、更（ɡēnɡ）正還（huán）書(shū)似（shì）乎

b、扇（shān）風(fēng)歌曲（qǔ）模（mó）樣

c、枝析（sh?）花落齊聲喝（ha）彩日積月累（lěi）

2、下面句子中哪個(gè)不符合縮句的要求，交將字母寫在括號(hào)中。（）

觀眾的目光一齊投向那位身穿紅背心的“8”運(yùn)動(dòng)員。

a、觀眾投向運(yùn)動(dòng)員。

b、目光投向運(yùn)動(dòng)員。

c、目光一齊投向運(yùn)動(dòng)員。

3、與“沒(méi)有一個(gè)不關(guān)心他?！币馑疾煌氖牵海ǎ?/p>

a、每個(gè)人都關(guān)心他。

b、難道有一個(gè)人不關(guān)心他嗎？

c、難道人人都關(guān)心他。

4、選出語(yǔ)序調(diào)整后基本意思不變的一組。（）

a、人不犯我，我不犯人?！也环溉?，人不犯我。

b、我不會(huì)不認(rèn)識(shí)李明。——我怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)李明呢？

c、蔡斌可能知道了這件事。——蔡斌不可能不知道這件事。

四、判斷下面的說(shuō)法是否正確，在括號(hào)里打上“√”或“×”。（10分）

1、“神機(jī)妙算”和“足智多謀”是一對(duì)近義詞。（）

2、“蚊子、昆蟲(chóng)、動(dòng)物、生物”的排列次序是正確的。（）

3、晚霞被江水映得紅彤彤的。（）

4、“人類只有一個(gè)地球，我們必須愛(ài)護(hù)它。”讀這句話時(shí)，突出表現(xiàn)地球的重要性?！耙粋€(gè)、必須”要讀重音。（）

5、《草船借箭》這篇課文的主要人物有：諸葛亮、周瑜、曹操。（）

五、按要求寫句子。（4分）

1、北京的風(fēng)景建設(shè)得越來(lái)越美麗了。（在原句上修改）

2、一隊(duì)隊(duì)胸前戴紅領(lǐng)巾的孩子高高興興地走進(jìn)了布置得真十分華麗的少年宮。（縮句）______________________________________________

六、把下面排列錯(cuò)亂的幾句話按順序排成一段條理清楚的文字，在括號(hào)里填上序號(hào)。（3分）（）將軍高興極了，想試一下弓。

億庫(kù)教育網(wǎng)http://百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載

（）他很愛(ài)這張弓，想把它修飾一下。

（（（（）古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的硬弓。）那些圖案，看上去非常精美。）他用力一拉，沒(méi)想到弓斷了。）于是，他請(qǐng)人在這張弓上雕刻了各色各樣的花紋。

七、閱讀文段，完成問(wèn)題。

（一）這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原計(jì)劃提早兩年，這件事給藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力回?fù)簟＝裉?，我們乘火車去八達(dá)嶺過(guò)青龍橋車站，可以看到一座銅像，他就是詹天佑。許多到中國(guó)來(lái)游覽的外賓看到詹天佑留下的偉大工程都贊嘆不已。

1、結(jié)合課文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。(2分)

藐視：__________________________________________________________

贊嘆不已：______________________________________________________

2、聯(lián)系上下文，理解帶點(diǎn)的詞。（4分）

“這件事”是指：________________________________________________

“偉大工程”是指：______________________________________________

3、概括這一段話的段意。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）（17分）

_____________________

松鼠是一種美麗的動(dòng)物有。它玲（）lónɡ的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹(qiàoqiáo)著，顯得格外漂亮。||

松鼠喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，十分機(jī)靈。只要有人觸動(dòng)一下樹(shù)干，它們就躲在樹(shù)枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹(shù)上去。（）qínɡ朗的夏夜，松鼠在樹(shù)上高興地跳著，叫著，互相追逐。它們好像怕強(qiáng)烈的日光，白天常常躲在窩里歇涼，只在樹(shù)枝被風(fēng)刮（）de亂搖晃（huǎnɡhǎnɡhuànɡ）的時(shí)候，它們才到地面上來(lái)，但是從來(lái)不接近人的住宅。（）窩搭好了，還在上面加一個(gè)蓋，把整個(gè)窩隱蔽起來(lái)，這樣不怕風(fēng)吹雨打了。（）它搭窩的時(shí)候，先搬來(lái)一些小樹(shù)枝，交錯(cuò)著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平。（）它們帶著兒女住在里邊，又暖和，又安全。（）松鼠喜歡住在高大的老樹(shù)上，常常把窩搭在樹(shù)杈中間。

松鼠吃東西的時(shí)候，常常直著身子坐在樹(shù)枝上，用前爪（zhuǎzhǎo）捧著往嘴里送。它們常吃的食物是松子、棒子和橡栗，有時(shí)候也吃鳥(niǎo)蛋。秋天，松鼠就儲(chǔ)藏過(guò)冬的食物，把它塞到老樹(shù)的縫隙里，塞得滿滿的，冬天，它們有時(shí)候也用爪了扒開(kāi)厚厚的積雪，尋找雪底下的食物。||

松鼠的肉可以吃，尾巴的毛可以制畫(huà)筆，皮可以做衣服。

1、給短文加一個(gè)題目，寫在橫線上。

2、給短文中注音的字選擇正確的讀音。

3、給短文中注音的（）里填上合適的字。

4、將第3自然段整理成一段通順的話。（在文中每句話開(kāi)頭的括號(hào)里標(biāo)明序號(hào)）

5、短文中用“||”線分成三段，請(qǐng)寫出段意。

第一段：_________________________________________________________

第二段：_________________________________________________________

第三段：_________________________________________________________

6、這篇短文分段的依據(jù)是__________________________________________

7、這篇短文在寫松鼠的生活習(xí)性時(shí)，先寫松鼠_______________________，再寫它們_______________________，最后寫它們____________________________。

(三)女兒“死”了一次

女兒夢(mèng)琪對(duì)家里的電器興趣濃厚。我警告她說(shuō)：“可不能碰，一碰準(zhǔn)死！”夢(mèng)琪不信?？次倚蘩黼姛?，就奇怪地問(wèn)：“怎么沒(méi)死？”我笑著沒(méi)有回答。

去年“六一”有一家企業(yè)贈(zèng)給夢(mèng)琪她們學(xué)校一批壁扇，分到夢(mèng)琪她們班上4臺(tái)。班主任老師宣布：“這4臺(tái)壁扇，除了班長(zhǎng)，其他同學(xué)一律不準(zhǔn)動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了，罰款20元?！蹦翘炫畠悍艑W(xué)回家把這件事告訴了我，我問(wèn)她：“你是不是很想碰？”“是的?？墒且P款20元，太不合算了！”

夢(mèng)琪一本正經(jīng)的樣子讓我哭笑不得。我只得說(shuō)：“罰款是小事，觸電可就完了！”夢(mèng)琪不服氣：“老是死、死的，就那么可怕？”

家里電扇不轉(zhuǎn)了，我拆下保護(hù)罩找原因。夢(mèng)琪又湊上來(lái)：“媽媽，你讓我死一次吧，我今天摸定了?！蔽抑便躲兜那屏怂肷?，然后說(shuō)：“那你就摸一下吧?！?/p>

“要接上電源?！眽?mèng)琪提出要求?！叭?、去，想什么呢？盡幫倒忙?！蔽矣种ч_(kāi)了她。

傍晚，夢(mèng)琪興沖沖地跑回家，笑嘻嘻地說(shuō)：“爸爸，今天我總算死過(guò)一次?！眽?mèng)琪說(shuō)了這樣一件事：

下午，輪到夢(mèng)琪她們小組掃教室。掃到一半，夢(mèng)琪對(duì)同學(xué)說(shuō)：“你們回家吧，我一個(gè)人掃。”夢(mèng)琪很快將教室掃完，走到教室門口張望，發(fā)現(xiàn)確實(shí)無(wú)人，就將教室門關(guān)上，然后爬到桌子上，將掛在墻上的4臺(tái)壁扇一一打開(kāi)，又一一關(guān)掉。她慶幸自己沒(méi)死，而且還過(guò)了那么大的癮。

這件事，她爸爸聽(tīng)了以后火冒三丈，我聽(tīng)了以后卻問(wèn)自己：“夢(mèng)琪為什么這樣做？”

很快我就想通了——孩子對(duì)世界充滿了好奇，作為父母、師長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)認(rèn)真真地回答他們所提出的問(wèn)題，千萬(wàn)不能敷衍了事。因?yàn)楹⒆訉?duì)得不到解答的問(wèn)題總是想弄個(gè)明白，大人不說(shuō)，他們就會(huì)自己想辦法去“解釋”這樣反而引出更大的麻煩。

女兒的“死“，教育、啟發(fā)了我。慚愧之余，我感謝女兒。

1、抄出夢(mèng)琪實(shí)現(xiàn)自己的愿望后，表現(xiàn)十分高興的句子。

__________________________________________________________________

2、概括寫出，什么事使女兒認(rèn)為自己總算“死”了一次。

__________________________________________________________________

3、簡(jiǎn)要回答，“我”為什么感謝女兒？

_________________________________________________________________________

5、寫一個(gè)自己生活中有好奇心，而不被大人理解的故事。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、口語(yǔ)交際。（5.5分）

一周一次的“文明班級(jí)”評(píng)比，僅以一分之差丟掉了“流動(dòng)紅旗”，班內(nèi)同學(xué)情緒低落，你是班長(zhǎng)，做個(gè)發(fā)言，給同學(xué)們鼓一鼓勁。（100字左右）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

心合力，想出許多辦法，克服了不少困難，都做出了美味的飯菜。大家高高興興地飽餐一頓，結(jié)束了這次有意義的野炊活動(dòng)。

要求：（1）從《學(xué)會(huì)了做飯菜的本領(lǐng)》、《一次有意義的野炊活動(dòng)》、《團(tuán)結(jié)友愛(ài)》、《不怕困難，才能成功》任選一個(gè)題目作文。（2）展開(kāi)合理想象，把事情寫完整，寫具體，要抓住重點(diǎn)，有詳有略。（3）字跡端正，標(biāo)點(diǎn)正確，注意不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在500字左右。

人教版六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷答案篇三

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬試卷

一、看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫得端正美觀。（5分）

wú ɡūjiǎo jiànkānɡ kǎituì sèēn huì

（）()()()()

二、成語(yǔ)是一座豐富的文化寶庫(kù)，多記善用，能增加文章的表達(dá)效果。你能活學(xué)活用嗎？（8分）

1．填字成詞。

溫文爾（）司空見(jiàn)（）（）為壯觀余音繞（）

2．“粉身碎骨”是蘊(yùn)涵在“粉身碎骨全不怕”這句古詩(shī)中的，像這樣出自詩(shī)句的成語(yǔ)還有“柳暗花明、、”等。

3．這個(gè)案件錯(cuò)綜復(fù)雜，偵探們，真相終于。

三、生活處處皆語(yǔ)文。按要求寫句子。（9分）

1．古詩(shī)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！弊屛蚁氲竭@兩樣農(nóng)具：、，我還知道李賀借馬來(lái)抒發(fā)自己為國(guó)建功立業(yè)情懷的詩(shī)句是：_____，_____ _。（2分）

2．結(jié)合事物的特點(diǎn)，把下面的句子寫的生動(dòng)有趣一些。（至少三處）（3分）夏夜是迷人的，螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。______________________________________ ______________________________________________。

3．這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。（用 “無(wú)??不??”改寫，意思不變）（1分）。

4．綜合改錯(cuò)。（錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共6處）（3分）

“六一”慶祝會(huì)上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動(dòng)極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵(lì)，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）

1．、的長(zhǎng)江讓我自豪。古代許多詩(shī)句中也寫到了長(zhǎng)江：如“無(wú)邊落木蕭蕭下?！?“，碧水東流至此回?！保?分）

2．子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話中的“子”是，這句話出自他和他的學(xué)生的語(yǔ)錄集，告訴我 1

們。（2分）

3．古詩(shī)是我們中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，還要注意聯(lián)系，李清照還有一首《如夢(mèng)令》，內(nèi)容是這樣的：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問(wèn)卷簾人，___________________。知否，知否，_________________?！边€要會(huì)想象，如“青箬笠，綠蓑衣，_________________。”我不禁想到志南的一句詩(shī)：“沾衣欲濕杏花雨，________________?！保?分）

4．“大自然__！廣袤的大地是她___ ___，茂盛的森林是她_ _____，溫暖的太陽(yáng)是她__ ___，和煦的輕風(fēng)是她_??”寫得真美！這里的“她”指的是__，省略號(hào)表示__。請(qǐng)你再接著寫一句 _________ _。（4分）

5．在__________里，在__________里，在______ __里，看不出有什么_____________的時(shí)候，也看不出有什么___________的時(shí)候，無(wú)日_____________。這句話寫出了夾竹桃__________的特點(diǎn)。作者喜歡夾竹桃，是因?yàn)閵A竹桃的___________，還能__________。月光下的夾竹桃，在季羨林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想聯(lián)翩、妙趣橫生?。。?分）

6．告訴我們有時(shí)批評(píng)的話語(yǔ)雖然尖銳，但對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的用處的格言是：（1分）。

五、本學(xué)期你閱讀了不少好文章，一定積累了不少知識(shí)，看看這些題目，會(huì)做嗎？給自己加把勁?。?分）

1．我國(guó)古典名著《西游記》的作者是，主要記述了唐僧師徒4人歷經(jīng)（多少）難，戰(zhàn)勝各路，終于取回真經(jīng)的故事。這本名著中我最喜歡的故事有 《》。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味?！边@是我國(guó)古典文學(xué)名著《________》的開(kāi)卷詩(shī)。

2．我讀書(shū)，我快樂(lè)！我們不光學(xué)課文，課外還要努力讀整本的書(shū)，讀名著，像生于江蘇鹽城的我國(guó)著名作家曹文軒為我們青少年編著的《》。本學(xué)期，我課外重點(diǎn)讀了（作者）這本書(shū)《》，明白了。

六、閱讀天地。（26分）

《天游峰掃路人》片段（8分）

“如今游客多，您老工作挺累吧？”

“不累，不累，我每天早晨掃上上，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f(shuō)得輕輕松松，自在悠閑。

我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚

至望而卻步，半途而返。可是這位老人每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)??我不禁倒抽了一口氣。

1．“頂天立地”的意思是__。這個(gè)成語(yǔ)寫出了天游峰的_______________。（1分）

2．“我不禁倒抽了一口氣?！敝械摹敖睉?yīng)讀_______，用它的另外一個(gè)讀音可以組成詞語(yǔ)：___ __。“我不禁倒抽了一口氣”。是因?yàn)開(kāi)____________________________。（2分）

3．片段中的“___________”、“__________”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫出了游人爬山時(shí)吃力的樣子；“___________”、“__________”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫出了游人爬山時(shí)的畏難的情緒。短文拿游人和老人作對(duì)比，寫出了老人___________、____ _____ _。（3分）

4．你覺(jué)得老人每天這么干活真的像他說(shuō)的“不累”嗎？他為什么說(shuō)不累？（2分）

____________________________________________________________________________________。

（二）好讀書(shū)（17分）

①因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書(shū)。

②讀書(shū)是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書(shū)；他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書(shū)；他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書(shū)；他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類的故事，便有了文學(xué)書(shū)。

③讀書(shū)，自然不能只局限于課本，走出課本讀書(shū)，那才是真正意義上的讀書(shū)，那才是真正愜意的事情。讀書(shū)要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書(shū)，我們都可以找出來(lái)讀。但讀書(shū)并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（）看了，（）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書(shū)，你就能真正體味到讀書(shū)的歡愉和樂(lè)此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。

④試想，在暖春的艷陽(yáng)下，鳥(niǎo)兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽(tīng)著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬(wàn)籟俱寂，你坐在桌前讀書(shū)，無(wú)數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談??這是多么愜意的事情。⑤讀書(shū)誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書(shū)豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書(shū)開(kāi)拓了人的精神世界，使人生更加美麗。

⑥書(shū)給予人們的實(shí)在太多，誰(shuí)可不讀書(shū)？

1．給加點(diǎn)的字注音。1分

愜（）意諄諄（）教導(dǎo)

2． 文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語(yǔ)是___________。請(qǐng)寫三個(gè)它的反義詞：____________ ____________ ____________。2分

3．相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過(guò)《戒子書(shū)》，書(shū)中有這樣一句話：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”想想這句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思？3分

（1）“讀書(shū)好”的意思：________________________________________________

（2）“好讀書(shū)”的意思：________________________________________________

（3）“讀好書(shū)”的意思：________________________________________________

4．把文中括號(hào)里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。2分

5．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2分

樂(lè)此不疲：____________________________________________________________潛移默化：____________________________________________________________⑥內(nèi)容換一種說(shuō)法，意思不變。2分

_____________________________________________________________________

6．如果家長(zhǎng)認(rèn)為讀課外書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通？3分

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

7．仔細(xì)閱讀第⑤段中畫(huà)橫線的句子，注意加點(diǎn)的詞，接下去再寫一句。2分_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

六、習(xí)作。（30分）

讀下面短文的開(kāi)頭，開(kāi)展想象，續(xù)寫下文?？凑l(shuí)寫得更精彩！字?jǐn)?shù)500字左右。豬八戒辦學(xué)

唐僧、孫悟空一行四人取得真經(jīng)回來(lái)，在長(zhǎng)安城引起了極大的轟動(dòng)。大伙兒對(duì)他們的成功十分羨慕，也想從他們那里獲得去西天取經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)，提議辦一所取經(jīng)學(xué)校。當(dāng)時(shí)，唐僧、孫悟空、沙僧已調(diào)往其他部門任要職，于是推薦了最佳人選豬八戒擔(dān)任校長(zhǎng)，請(qǐng)他主講師徒四人歷經(jīng)磨難、取得真經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。開(kāi)學(xué)典禮那一天，豬校長(zhǎng)滿懷激情、充滿自信地走上講臺(tái)??

參考答案：

一、看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫得端正美觀。

無(wú)辜 矯健 慷慨 褪色 恩惠

二、成語(yǔ)，你能活學(xué)活用嗎？

1．溫文爾雅 司空見(jiàn)慣 蔚為壯觀 余音繞梁.2．不拘一格 萬(wàn)紫千紅

3．明察秋毫 水落石出

三、生活處處皆語(yǔ)文。按要求寫句子。

1．兩樣農(nóng)具（耬）.(鐮刀)詩(shī)句是（何當(dāng)金絡(luò)腦），（快走踏清秋）。

2．夏夜是迷人的，螢火蟲(chóng)提著燈籠飛來(lái)飛去，青蛙在唱著交響樂(lè)曲，風(fēng)吹著柳葉，柳樹(shù)舒展著自己的腰身。

3．這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們無(wú)人不滿意。

4．綜合改錯(cuò)。（錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共6處）（3分）

“六一”慶祝會(huì)上，（老師）宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)（贊揚(yáng)）了劉華的先進(jìn)事跡。聽(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，（.）劉華十分激動(dòng)極了（“極了”去掉），他表明（）自己的決心：（“）今后一定要再接再勵(lì)（再接再厲），刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。（”）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．氣勢(shì)磅礴、源遠(yuǎn)流長(zhǎng) “無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

2.”這句話中的“子”是 孔子，《論語(yǔ)》，告訴我們學(xué)習(xí)而不思考，人會(huì)被知識(shí)的表象所蒙蔽；思考而不學(xué)習(xí)，則會(huì)因?yàn)橐苫蠖游ｋU(xiǎn)。（2分）

3.卻道海棠依舊 應(yīng)是綠肥紅瘦 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 吹面不寒楊柳風(fēng)

4．“大自然多像一位偉大的母親啊！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂盛的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫暖的太陽(yáng)是她明亮的牟子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)??”寫得真美！這里的“她”指的是大自然，省略號(hào)表示還沒(méi)有寫完。請(qǐng)你再接著寫一句：險(xiǎn)峻的高山是她隆起的鼻子。（4分）

5.在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日迎風(fēng)吐艷。這句話寫出了夾竹桃具有韌性的特點(diǎn)。作者喜歡夾竹桃，是因?yàn)閵A竹桃的韌性，還能引起作者許多幻想。月光下的夾竹桃，在季羨林眼里是小池塘、是地圖、是墨竹，真是浮想聯(lián)翩、妙趣橫生?。。?分）

6.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行

閱讀實(shí)踐營(yíng)――我來(lái)賽一賽！31﹪

五、本學(xué)期你閱讀了不少好文章，一定積累了不少知識(shí)，看看這些題目，會(huì)做嗎？

給自己加把勁！

1．施耐庵 81難 妖魔 三打白骨精 紅樓夢(mèng)

2． 草房子 略

六、閱讀天地。（26分）

《天游峰掃路人》片段

1．“頂天立地”的意思是頭頂云天，腳踏大地。形容形象高大，氣概豪邁。這個(gè)成語(yǔ)寫出了天游峰的高聳入云。（2分）

2.“我不禁倒抽了一口氣?！敝械摹敖睉?yīng)讀jin，用它的另外一個(gè)讀音可以組成詞語(yǔ)：禁止?！拔也唤钩榱艘豢跉狻?。是因?yàn)槔先嗣刻鞉吲_(tái)階，一共要掃一千八百多級(jí)的石階。（2分）

3.片段中的“氣喘吁吁”、“大汗淋漓”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫出了游人爬山時(shí)吃力的樣子；“望而卻步”、“半途而返”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫出了游人爬山時(shí)的畏難的情緒。短文拿游人和老人作對(duì)比，寫出了老人他樂(lè)觀向上.熱愛(ài)生活。（3分）

4.你覺(jué)得老人每天這么干活真的像他說(shuō)的“不累”嗎？他為什么說(shuō)不累？（2分）

當(dāng)然不會(huì)不累，老人其實(shí)干活很累。

老人說(shuō)不累，是因?yàn)樗軜?lè)觀，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好風(fēng)景，老人對(duì)生活充滿熱愛(ài)，充滿希望，這是一種很好 的生活態(tài)度.（二）好讀書(shū)

1．qiè zhūn jǐ

2．走馬觀花 含英咀華 咬文嚼字 字斟句酌

3．相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過(guò)《戒子書(shū)》，書(shū)中有這樣一句話：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”想想這句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思？3分

(1)讀書(shū)可以學(xué)到知識(shí)，開(kāi)闊眼界，有好處。

(2)要勤奮，要喜歡讀。

(3)讀有意義、積極向上、健康的書(shū)。

4．既然??就??

5．樂(lè)此不疲：

潛移默化：

人教版六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷答案篇四

人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末模擬試卷

一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（10分）

táo zuìnínɡ zh?nɡké s?udé gāo wàng zh?ng

()()()()

bào qiànjìnɡ mìjuàn liànjiāo zhào bù ān

()()()()

二、按要求寫成語(yǔ)。（5分）

1.寫四個(gè)含反義詞的成語(yǔ)：

（）（）（）（）

2.寫出四個(gè)含有人體名稱的成語(yǔ)：

（）（）（）（）

3.聲音高入云霄，把浮動(dòng)著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（）。（1分）

三、給畫(huà)線的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌＃?分）

1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內(nèi)容；③精美

祭器很講究（）講究衛(wèi)生（）這里的技術(shù)是大有講究的（）2.故：①事故；②緣故，原因；③原來(lái)的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡 變故（）病故（）沾親帶故（）故鄉(xiāng)（）3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之廣陵（）

四、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。（5分）

1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。（）

2.走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）

3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（）

4.那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。（）

5..火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。（）

五、改寫句子。（6分）

1.縮寫句子。

他的心里，一定是飛翔的鷗群。

2.把陳述句改為反問(wèn)句。

沒(méi)有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。

3.把下面的引述句改為轉(zhuǎn)述句。

老班長(zhǎng)說(shuō)：“ 我沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?！?4、用上“無(wú)論?如果?還是”關(guān)聯(lián)詞使句子更完整。

我們工作有多忙時(shí)間排得有多緊合理安排好可以把每件事做得井井有條的。

5、修改病句

公園里到處可以看到盛開(kāi)的鮮花和悅耳的鳥(niǎo)鳴。

6、烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。（改為被字句）

六、填空。（19分）

1.默寫《天凈沙·秋》：。青山綠水。（2分）

2.伯牙謂，乃，終身。（1.5分）

3.魯迅原名，浙江人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《》、《》等。《少年閏土》節(jié)選自他的小說(shuō)《》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個(gè)、、的人。寫出一句魯迅的名言：。（4.5分）

4.按要求寫出詩(shī)句或名言、警句、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)等。（4分）

⑴贊美梅花堅(jiān)強(qiáng)品格的：____________________________________________

⑵勸勉人們做事要下苦功夫的：____________________________________________⑶告誡人們要珍惜時(shí)間的：____________________________________________⑷表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的：____________________________________________

(5)過(guò)年了,我家家門口貼了一副春聯(lián)，上聯(lián)是：________________，下聯(lián)是：______________________.（6）生活中經(jīng)常出現(xiàn)當(dāng)事者迷的情況，真是：_____________________（古詩(shī)名句）

（7）齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書(shū)了，小強(qiáng)在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀，說(shuō)：“__________________________“（古詩(shī)名句）

5.填寫下面古詩(shī)詞中的花名：（3分）

（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)開(kāi)。（2）人閑落，夜靜春山空。

（3）香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（4）待到重陽(yáng)日，還來(lái)就。

（5）竹外三兩枝，春江水暖鴨先知。（6）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅。

七、口語(yǔ)交際。4分

1、從我國(guó)“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星的發(fā)射，到正式宣布我國(guó)首次探月工程的圓滿成功，我們的心情是無(wú)比激動(dòng)。此時(shí)此刻，你一定會(huì)想到被譽(yù)為“兩彈一星之父”的錢學(xué)森爺爺，你一定有話想對(duì)他說(shuō)_______________________________________________________________________________________________________（不少于25字）。

2、星期六我正在家_________，突然有人敲門，開(kāi)門一看，正是我的老師，我________________________________________________________________________________________________________（不少于25字）。

八、閱讀。(20分)

（一）閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。（7.5分）

古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。不過(guò)，感謝上帝，孩子們還健康。沒(méi)有什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開(kāi)開(kāi)恩吧□□她一面自言自語(yǔ)，一面劃著十字。

1.在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3.5分)

2.桑娜在沉思什么？請(qǐng)用“~~~~~~~~”畫(huà)出來(lái)。(1分)

3.桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面？(2分)

_____________________________________________________________________________

4.桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，說(shuō)明桑娜夫婦是的人。(1分)

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（12.5分）

吐魯番盆地

我國(guó)的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國(guó)最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達(dá)47度，而地表溫度則高達(dá)75度以上；加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”、“風(fēng)庫(kù)”之稱。

《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實(shí)只有一百公里長(zhǎng)）橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏（猛烈 強(qiáng)烈）的陽(yáng)光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。

這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說(shuō)有位縣長(zhǎng)正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來(lái)找縣長(zhǎng)，光聽(tīng)見(jiàn)聲音不見(jiàn)人，回頭一看，喲！他正坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐魯番，半路上沒(méi)有飯店也餓不著。（）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致別致）的野餐了。

吐魯番人植樹(shù)造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長(zhǎng)的林陰路：兩側(cè)樹(shù)分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹(shù)，一行梨樹(shù)。據(jù)說(shuō)這是一位五十年代的縣委書(shū)記領(lǐng)人栽的。他想讓后人（）有遮陽(yáng)蔽日之處，（）有解熱止

渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開(kāi)花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝驚喜）地?fù)涞竭@清涼的樹(shù)陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹(shù)人??！

大風(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。

1.用音序查字法查“漫”，應(yīng)先查音序（），再查音節(jié)（）。

“漫”在字典里的解釋有五條：（1）水過(guò)滿，向外流；（2）到處都是；（3）莫，不要；

（4）不受約束，隨便；（5）廣闊，長(zhǎng)。

“漫天風(fēng)沙”的“漫”應(yīng)選第（）條解釋?！伴L(zhǎng)夜漫漫”的“漫” 應(yīng)選第（）條解釋?！奥o(wú)目的”的“漫” 應(yīng)選第（）條解釋。（2.5分）

2.用“”劃出文中括號(hào)里合適的詞。（2分）

3.在文中的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

4.人們把吐魯番稱作、。（1分）

5.人們把橫貫整個(gè)盆地的一座山稱為，理由有兩點(diǎn)：

（1）（2）。（1.5分）

6.文中舉例子來(lái)說(shuō)明吐魯番夏季氣候炎熱的特點(diǎn)，這兩個(gè)事例是：

（1）（2）。其中第一、二自然段則分別運(yùn)用了、等說(shuō)明方法。（2分）

7.吐魯番人用植樹(shù)造林的方法，來(lái)改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路栽種鉆天的白楊，可以，栽種桃樹(shù)、梨樹(shù)，可以。從中可以看出吐魯番人的。（1.5分）

九、作文（30分）

題目：真沒(méi)想到

提示：可寫一個(gè)人或者一個(gè)地方的可喜變化；也可以寫近期發(fā)生的你所意想不到的事，全文在400字以上。

______________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

人教版六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷答案篇五

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬卷

（六）姓名：得分：

第一部分：聽(tīng)力考場(chǎng)(5分)

認(rèn)真聽(tīng)老師讀一段話，按要求作答：（5分）

1．．這段話是從 三個(gè)方面寫黃山的。3．這段話中分別用、、等來(lái)比喻黃山的山峰形態(tài)。

第二部分：基礎(chǔ)與積累（36 分）

一、讀拼音寫漢字，用 “”畫(huà)出其中的整體認(rèn)讀音節(jié)。（4分，錯(cuò)一處扣0.5）

shūjílǐchéng bēiwàn xiàng gēng xīnzhǎnlǎnshèng dàn shùsī kōng jiàn guàn

（）（）（）（）（）（）

二、選擇正確的音節(jié)或生字，畫(huà)上“√”。（4分）

1．小學(xué)生必（需 須）自覺(jué)（尊 遵）守《小學(xué)生守則》。

2．使我深有感觸的是，這鮮（xiān xiǎn）為人知的圖案竟有那么大的（魅 魁）力。

3．他直著身子，沒(méi)精打(采 彩)地(街 銜)著煙斗（dòu dǒu），吐出淡淡的?。╞áo bó）煙，好像已經(jīng)厭倦了生活。

三、看清題目，選擇正確的答案或序號(hào)，填在括號(hào)里。要認(rèn)真喲！(4分)

1． 給“肖”加個(gè)部首，組成另一個(gè)字，填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)，正確的一組是（）。元（）節(jié)那天上午，我（）（）地來(lái)到市場(chǎng)買花燈，沒(méi)想到花燈已被（）售一空，于是我就買了一只風(fēng)箏，看著美麗的風(fēng)箏飛過(guò)樹(shù)（），我高興極了，所有的煩惱都被拋到九（）云外。

a．霄悄消梢宵b．宵悄銷稍霄c．宵悄銷梢霄d．宵俏銷梢霄

2．下列說(shuō)法錯(cuò)誤一組是（）

a．杜甫的“生平第一首快詩(shī)”是《聞官軍收河南河北》。b．隨著守門員的一聲哨響，比賽結(jié)束了。

c．《玄秘塔碑》是顏真卿的代表作。d.《竹石》是一首題畫(huà)詩(shī)，作者是清朝的鄭燮。

3．下列選項(xiàng)中，只有一個(gè)與“目之所及”中的“及”意思相同，它是（）。

a.達(dá)到b.趕上c.姓d.連詞

4．下面古詩(shī)文朗讀節(jié)奏正確的一組是（）

a 思援/弓繳/而/射之。b 洋洋/兮若/江河

c 青春/作伴好/還鄉(xiāng)d 留連/戲蝶/時(shí)時(shí)舞

四、按要求改寫句子。（1+1+2分）

2.同學(xué)們都尊重老師。改為雙重否定句：

3.照樣子，用比喻的手法寫反問(wèn)句。老師不正像那綿綿的細(xì)雨，用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)著我們這些幼苗嗎？老師不正像，？

五、“開(kāi)卷有益”！你六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，一定收獲了很多吧？按要求寫下來(lái)吧。（16分）

1.這學(xué)期，我在語(yǔ)文書(shū)里認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)鮮明的人物：命運(yùn)悲慘的樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存的，的李大釗，的居里夫人，的??（填人名或成語(yǔ)）（3分）

2.時(shí)光飛逝，它我們卻分明感受到了時(shí)間的匆匆：“于是——洗手的時(shí)候，；吃飯的時(shí)候，；默默時(shí)，??”想到這，我不禁大聲對(duì)自己說(shuō)：“?！保ㄌ钌险湎r(shí)間的詩(shī)句或名言）就要告別恩師了，我想對(duì)老師說(shuō)：（7分）

3．今年是馬年，你一定積累了不少含“馬”的成語(yǔ)了吧？請(qǐng)寫下不少于4個(gè)這樣的成語(yǔ)。（2分）4．古詩(shī)有友情：。古詩(shī)有美景：。古詩(shī)有豪情：。詩(shī)中有佳節(jié)：。（4分）

六、綜合改錯(cuò)。（錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共6處）（3分）

“六一”慶祝會(huì)上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動(dòng)極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵(lì)，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。

第三部分：閱讀部分（29分）

（一）豆 腐

一人留客飯，止豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，覺(jué)他味不及也?！碑惾罩量图?，客記其食性所好，乃以魚(yú)肉中各和豆腐。其人擇魚(yú)肉大啖①，客問(wèn)曰：“兄嘗②云，‘豆腐是性命’，今日如何不吃？” 答曰：“見(jiàn)了魚(yú)肉，性命都不要了?！?.愛(ài)嘮叨的媽媽讓我去小區(qū)門口的超市里買兩袋醬油?？s句：

［注釋］①啖（dàn）：吃。②嘗：曾經(jīng)。

1.給文中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，“√”標(biāo)出。（1分）

好（hǎo hào）和（huò hé）

2.文中的“曰”“問(wèn)曰”“答曰”與“”、“”都表示“說(shuō)”的意思。（2分）

3.聯(lián)系上下文，選擇正確的句意理解序號(hào)，寫在括號(hào)里。（3分）

（1）一人留客飯，止豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，覺(jué)他味不及也。”（）

a．有個(gè)人留客人吃飯，飯里有著豆腐的味道，他說(shuō)：“豆腐是我的命，我覺(jué)得什么食物的口味都不如它?！?/p>

b．有個(gè)人留客人吃飯，只招待客人豆腐一個(gè)菜，他說(shuō)：“豆腐是我的命，我覺(jué)得它的味道好極了，其他菜的味道都不如它?！?/p>

（2）異日至客家，客記其食性所好，乃以魚(yú)肉中各和豆腐。（）

a．另有一天他到這位客人家做客，客人想起他愛(ài)吃豆腐，于是在魚(yú)、肉中分別放了豆腐，燒菜招待他。

b．另有一天他到了這位客人家，客人記起他曾經(jīng)用美味招待了自己，心里非常感激，于是在魚(yú)、肉中分別放了豆腐，燒菜報(bào)答他。

（二）題目：星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。

街上（人山人海摩肩接踵），商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被（五顏六色千姿百態(tài)）的衣料吸引時(shí)，肩膀被拍了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒(méi)了!”

我急忙擠出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西交給我，我定睛一看，咦?這不是我的扣花嗎?我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花?”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊……”臉上顯出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我(仔細(xì)觀察四下環(huán)顧)，人呢?我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。

我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光，顯得更加美麗。

1．劃去短文中()內(nèi)不合適的詞語(yǔ)。(3分)

2．下面各句表述，哪幾項(xiàng)是正確的，在括號(hào)里打“√”。(3分)

a．這支扣花是星期天“我”和媽媽到商場(chǎng)去買來(lái)的。()

b．“我”發(fā)現(xiàn)扣花掉了，以為是那位聾啞人拿的，所以發(fā)火。()

c．聾啞人彎腰走幾步做出撿東西的樣子，是要告訴我扣花是他撿到的。()

d．“我”接過(guò)扣花站著“發(fā)呆”是因?yàn)槊@啞人不辭而別了。()

3．“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟??”當(dāng)時(shí)“我”內(nèi)心的感情是非常(內(nèi)疚興奮感激慚愧)的（選出一項(xiàng)）。(1分)省略號(hào)的意思是：(2分)

4．“多么可敬的聾啞人”，你認(rèn)為這位聾啞人可敬在哪里?用文中的事實(shí)說(shuō)明。（3分

5．作者想了三個(gè)題目：商場(chǎng)里發(fā)生的一件事，美麗的扣花，可敬的聾啞人。你認(rèn)為哪一個(gè)好，說(shuō)明你的理由。(2分)

6．文章中兩處提到了那位聾啞人“一雙不太有神的眼睛”，你認(rèn)為這是否重復(fù)了，為什么?(3分

7．假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢?寫一段話，不少于30個(gè)字。(3分)

8.課文的開(kāi)頭和結(jié)尾是這樣寫的好處是1分+2分）第四部分：習(xí)作部分（30分）

從下面兩道作文題目中任選一題作文，要求內(nèi)容具體，情感真實(shí)、語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。

題目1：心中有夢(mèng)題目2：此刻靜悄悄文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名。