無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

初一下政治提綱篇一

第一課 珍惜無(wú)價(jià)的自尊

1．自尊的含義p5

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

2．為什么說(shuō)自尊是快樂(lè)的? p5

(1)我們感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自已是有價(jià)值的，為人所需要的，并且這種價(jià)值常常得到他人的認(rèn)可與欣賞。

(2)一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也很難得到別人的尊重。當(dāng)然，如果別人能欣賞我們的長(zhǎng)處，而且不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺陷，那么這種被尊重則更能使我們體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)。

(3)無(wú)論是自己對(duì)自己價(jià)值的肯定，還是他人對(duì)我們價(jià)值的肯定，即自尊與被人尊重都是快樂(lè)的。

3．為什么說(shuō)知恥是自尊的重要表現(xiàn)? p6

(1)做人不能沒(méi)有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。

（2）知恥的人首先做到正確全面地看待自己．正視自己的缺點(diǎn)并且努力改正它，是對(duì)自己良好形象的維護(hù)，是自我尊重的表現(xiàn)。

4．虛榮的含義p8

虛榮是扭曲的自尊心，是一種追求表面上榮耀、光彩的心理，產(chǎn)生這種心理的原因是自我認(rèn)識(shí)模糊，陷入虛榮的誤區(qū)，過(guò)分看重他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

5．為什么說(shuō)尊重他人是自我的需要? p9

(1)我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。

(2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)。尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)。

6．怎樣才能真正做到尊重他人? p15

尊重他人最基本的表現(xiàn)是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。

(1)真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人。

(2)尊重他人，首先，要善于欣賞、悅納他人；其次，不做有損他人人格的事。

7、怎樣培養(yǎng)自尊的品格？p12

維護(hù)自己的人格；自尊者豁達(dá)，要寬容大度，適度自尊；善于尊重他人。

第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

1．自信的含義和表現(xiàn)是什么? p20

自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)新追求的目標(biāo)，是一種我能行的態(tài)度。

2．什么是自負(fù)?什么是自卑?自負(fù)與自卑的主要區(qū)別是什么? p21

(1)自負(fù)是缺乏對(duì)自己的客觀認(rèn)識(shí)，是夸張的自己或是自己幻想中的角色，在本質(zhì)上是其不自信或自信心不足的表現(xiàn)。

(2)自卑所表現(xiàn)的是一種自我貶低，一種對(duì)自己的不信任，一種自己對(duì)自己的消極的心態(tài)。

(3)二者的主要區(qū)別

3．自負(fù)與自信的主要區(qū)別是什么? p23

自負(fù)不同于自信。自負(fù)者依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到。一個(gè)自信的人所追求的目標(biāo)是真實(shí)的，因而他不會(huì)同自己也不會(huì)同別人過(guò)不去。

4、為什么自負(fù)和自卑遠(yuǎn)離成功？p23-24

自負(fù)的目標(biāo)是虛假的，自負(fù)可以帶來(lái)一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招不能自拔挫折會(huì)即刻使他感到沮喪，頹廢，從而走向自卑。自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無(wú)能為力，由此更強(qiáng)化自卑感。因此，不管是自負(fù)者還自卑者，都是以自我為中心，這種心態(tài)使他們遠(yuǎn)離成功。

5、為什么說(shuō)自信者容易成功呢? p24

因?yàn)樽孕耪邩?lè)觀、好奇與專(zhuān)注，有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。所以說(shuō)，自信者容易成功。

6、怎樣培養(yǎng)自信的品質(zhì)、唱響自信之歌？

看到自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處，這是自信的基礎(chǔ)，要尋找“立體的我”；

增強(qiáng)信心和實(shí)力；

做自信的中國(guó)人。

第二單元 做自立自強(qiáng)餉人

第三課 走向自立人生

1．自立的含義是什么? p34

自立的含義就是自己的事情自己干。

2．自立的表現(xiàn)有哪些? p34

(1)自己的衣服自己洗。

(2)自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴。

(3)自己騎自行車(chē)上學(xué)。

(4)自己乘火車(chē)去外地親戚家。

(5)自己去超市、書(shū)店，購(gòu)買(mǎi)自己所需要的生活用品和文化用品。

(6)家里打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé)。

(7)當(dāng)東西丟了，我知道去哪里報(bào)失。

(8)當(dāng)父母病了，我能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們。

(9)我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情。

(10)當(dāng)父母工作忙或外出時(shí)，我能夠自己做飯，料理自己的生活。

3．為什么要告別依賴(lài)（危害）? p40

(1)依賴(lài)思想對(duì)于自己的發(fā)展，是非常有害的。因?yàn)樗粌H會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。

(2）只想過(guò)不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生 活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。

4．獨(dú)立地生活與一個(gè)人告別依賴(lài)走向自立有什么關(guān)系? p41

(1)告別依賴(lài)，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。要獨(dú)立生活。就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。

(2)我們面對(duì)生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能真正成為自立的人。

5．自主的含義及其重要性是什么? p42

(1)自主的含義

自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

(2)自主的重要性

自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。遇事沒(méi)有主見(jiàn)．獨(dú)立也徒有虛名。很難設(shè)想，一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人．一個(gè)人云亦云的人，卻能夠承擔(dān)自己的責(zé)任，能夠在生活中自立。

6．有了自立的意識(shí)后。怎樣培養(yǎng)自己的自立能力? p43

(1)最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。

(2)培養(yǎng)自立能力也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐．才能逐步提高自立能力。

第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)

1．什么是自強(qiáng)? p47

一個(gè)自尊、自信、自立的人，必定對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取，這就是自強(qiáng)。自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有巨大的作用。

2．自強(qiáng)精神的表現(xiàn)和作用有哪些? p48

(1)自強(qiáng)精神的表現(xiàn)

在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛(ài)，不卑不亢；勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)?。恢敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。

(2)自強(qiáng)的作用

①自強(qiáng)是—個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

②自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，屢經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。

3．為什么說(shuō)自強(qiáng)是通向成功的階梯? p50

(1)一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強(qiáng)，往往起著十分重要的作用。

(2)無(wú)數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動(dòng)地說(shuō)明了自強(qiáng)的品質(zhì)對(duì)于人生的重要意義。所以說(shuō)，自強(qiáng)是通向成功的階梯。

4．什么是自棄? p50

自棄是指自己懶惰成性，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。

5．為什么說(shuō)最大的敵人不是別人而是自己? p53

(1)自強(qiáng)的人不是沒(méi)有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。每個(gè)人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。

(2)許多人碌碌無(wú)為，原因固然是多方面的。其中，意志軟弱，不能克制自己，不愿意抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和工作，不愿意為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益而犧牲眼前的享樂(lè)，是重要的原因之一

(3)自強(qiáng)的人都會(huì)面臨放任自我這只攔路虎。只有戰(zhàn)勝它，才會(huì)自強(qiáng)，才會(huì)進(jìn)步。所以我們說(shuō)人最大的敵人是自己。

6、怎樣培養(yǎng)自己自強(qiáng)的品質(zhì)？

首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想，做個(gè)有志者；其次戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵，要意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難；再次要揚(yáng)長(zhǎng)避短，確定前進(jìn)的方向，這是自強(qiáng)的捷徑。

第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人

第五課 讓挫折豐富我們的人生

1．挫折的含義是什么? p60

挫折是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

2．造成挫折的原因有哪些? p61

(1)不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍。

(2)由各種人為因素造成。

(3)個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷

等因素帶來(lái)的限制。

3．面對(duì)困難和挫折的三種不同態(tài)度?分別會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果?p63

(1)第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，其結(jié)果必然是一事無(wú)成。

(2)第二種是意志不堅(jiān)定或者容易滿(mǎn)足的人。他們?cè)诶щy面前也能拼一陣，但是，要么滿(mǎn)足于已有的成績(jī)，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。

(3)第三種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。他們勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。他們善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。

4、挫折的雙重作用（影響）是什么?p6

5(1)使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，產(chǎn)生憂(yōu)愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。，(2)有利于人們磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧。

5．怎樣理解“艱難困苦，玉汝于成”? p65

一般來(lái)說(shuō)，艱難的環(huán)境會(huì)令人意志消沉，喪失斗志。然而．在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力．．困難被克服了，就會(huì)有出色的成就。這就是所謂“艱難困苦，玉汝于成”。

6．戰(zhàn)勝挫折的有效方法有哪些?p67

(1)要戰(zhàn)勝挫折，就要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。

(2)要正確地認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。

(3)應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。

(4)會(huì)自我疏導(dǎo)。

第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩

1．意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)?p73

(1)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。

(2)能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。

(3)在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；面對(duì)勝利和成功，不驕傲，不自滿(mǎn)。

(4)能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

2、為什么說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障?p75

(1)堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

(2)走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

(3)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

(4)成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

所以說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。

9．怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志?p80

(1)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹(shù)立明確的目標(biāo)。

(2)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。

(3)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。，(4)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

10．如何理解“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)?p82

(1)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”說(shuō)的是堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的品德，必定要經(jīng)過(guò)艱難困苦和不幸的磨練。

(2)自覺(jué)地、適當(dāng)?shù)卦谄D苦的生活環(huán)境中鍛煉自己，對(duì)于一個(gè)人的健康成長(zhǎng)是十分有益的。

(3)適當(dāng)干一些體力勞動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)一些“苦差事”，在保證安全的前提下進(jìn)行爬山和探險(xiǎn)等活動(dòng)，都有利于我們體驗(yàn)艱苦，增強(qiáng)意志力。

第四單元 做知法守法用法的人

第七課 感受法律的尊嚴(yán)

1．什么是法律?p87

法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一

種特殊行為規(guī)范，我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。

2．法律與道德、紀(jì)律有何不同?p87

(1)法律比道德、紀(jì)律更為明確、具體。

(2)法律比道德、紀(jì)律具有更為廣泛的普遍約束力。

(3)法律比道德、紀(jì)律具有更大的強(qiáng)制性和更大的強(qiáng)制力，即國(guó)家強(qiáng)制性和國(guó)家強(qiáng)制力。

3．法律有哪些主要特征?p87

(1)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可。

（2）法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。

(3）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

4．什么是違法行為?p93

凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。根據(jù)違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。

5．什么是行政違法行為? p93

行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。

6．什么是民事違法行為? p93

民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。

7．什么是刑事違法行為? p93

刑事違法行為就是違反刑法的行為。

8．什么是犯罪?犯罪的三個(gè)基本特征是什么?p94

(1)所謂犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

(2)犯罪的三個(gè)基本特征：第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為，嚴(yán)重危害性是犯罪的最本質(zhì)特征；第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為，刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志；第 三。犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。

9． 刑罰的含義及 其 種類(lèi) p95

(1)刑罰

刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。

(2)種類(lèi)

①主刑：是對(duì)犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種。②附加刑：是補(bǔ)充主刑適應(yīng)的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。

10．制定《預(yù)防未成年人犯罪法》的目的和作用是什么?

(1)目的：為了保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的。

(2)作用：這部法律設(shè)專(zhuān)章規(guī)定對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、對(duì)嚴(yán)重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界線(xiàn)。

第四課 法律護(hù)我成長(zhǎng)

1．《未成年人保護(hù)法》保護(hù)的對(duì)象是什么?p103

保護(hù)的對(duì)象是年齡未滿(mǎn)18周歲的我國(guó)公民。

2．《未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人的保護(hù)做了哪些方面的規(guī)定?

家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

3．什么是家庭保護(hù)?家庭保護(hù)有什么重要意義?p104

(1)家庭保護(hù)要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。

(2)家庭保護(hù)具有重要意義：能使未成年人的合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境。

4．什么是學(xué)校保護(hù)?學(xué)校保護(hù)有什么意義? p104

(1)學(xué)校保護(hù)，要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。

(2)未成年人有很長(zhǎng)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校的教職工對(duì)未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。

5．什么是社會(huì)保護(hù)?社會(huì)保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些? p105

(1)社會(huì)保護(hù)，要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

(2)社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。

6．什么是司法保護(hù)?司法保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些? p106

(1)司法保護(hù)，要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)措施。

(2)設(shè)立少年法庭，不公開(kāi)審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿(mǎn)釋放未成年人的安置工作，等等。

17．怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益? p108

(1)非訴訟手段，是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它通過(guò)向政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等各方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題，或者通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益。

(2)訴訟(“打官司”)，是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問(wèn)題，或者認(rèn)定只有通過(guò)訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益時(shí)，就用訴訟的手段。

18．我國(guó)訴訟的種類(lèi) 及其含義p111

我國(guó)訴訟分為三類(lèi)：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

(1)刑事訴訟，是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、懲罰罪犯的活動(dòng)。

(2)民事訴訟，是指人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng)。

(3)行政訴訟(俗稱(chēng)“民告官”)，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政糾紛的重要途徑。

19．民事違法行為主要包括哪些行為?民事制裁包括哪些內(nèi)容?

(1)民事違法的行為

①違約責(zé)任，即違反合同的民事責(zé)任。

②侵權(quán)責(zé)任，即侵權(quán)的民事責(zé)任。

③其他特殊侵權(quán)情況造成的民事責(zé)任。

(2)民事制裁的主要方式：停止侵害、排除妨礙、消除危險(xiǎn)、返還財(cái)產(chǎn)、恢復(fù)原狀、修理，重作、更換、賠償損失、支付違約金、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉。

20青少年如何同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)？p113

既要勇敢、又要機(jī)智。面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及進(jìn)撥打“110”報(bào)警電話(huà)等，都是行之有效的好方法。

初一下政治提綱篇二

初一政治（七上）期末復(fù)習(xí)提綱

1.2認(rèn)識(shí)新伙伴

1、閉鎖心理：將自己閉鎖起來(lái)的心理狀態(tài)

2、閉鎖心理的表現(xiàn)：在與初次見(jiàn)面的人交往時(shí)，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)一種緊張、拘謹(jǐn)乃至關(guān)閉自己的心理狀態(tài)。

3、閉鎖心理的危害性：閉鎖心理是缺乏自信的表現(xiàn)，如果不及時(shí)克服，就容易發(fā)展為自閉心理，把朋友拒之門(mén)外。不利于同學(xué)們正常的心理發(fā)展，不利于同學(xué)們很快地適應(yīng)中學(xué)生活，不利于中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

4、克服閉鎖心理的方法：（怎樣克服閉鎖心理？）

①袒露自己的真實(shí)思想；②獻(xiàn)出自己的信任。③培養(yǎng)熱情開(kāi)朗的性格。（關(guān)鍵）

5、熱情開(kāi)朗性格的積極作用：

①熱情開(kāi)朗的性格會(huì)對(duì)人的生理、心理產(chǎn)生積極的影響；②容易被人接納，建立良好的人際關(guān)系；③在集體和社會(huì)中營(yíng)造融洽的人際氛圍，并且容易得到快樂(lè)。

6、怎樣培養(yǎng)熱情開(kāi)朗的性格？p11

熱情開(kāi)朗的性格是可以培養(yǎng)的。①我們可以嘗試每天保持一種好心情；②對(duì)老師、對(duì)同學(xué)態(tài)度友好；③與人交往主動(dòng)、豁達(dá)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。

7、友誼的重要性：朋友和友誼是人生最寶貴的財(cái)富。真正的友誼，是人們?cè)诮煌邢嗷ダ斫?、相互信任的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的親密情誼。

8、怎樣在同學(xué)中建立新的友誼呢 ？ p12

① 友誼要靠真誠(chéng)和寬容“播種”、②要靠平等與尊重“護(hù)理”、③要靠信任與奉獻(xiàn)“澆灌”。

★④交友過(guò)程中我們要謹(jǐn)記：善交益友，不交損友，樂(lè)交諍友。

1．3融入新集體

★

1、個(gè)人與集體的關(guān)系：個(gè)人與集體不可分割，個(gè)人離不開(kāi)集體，集體也不能缺少個(gè)人。

2、學(xué)校是我們成長(zhǎng)的園地，是我們?nèi)松牡诙€(gè)家，學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)校環(huán)境，滿(mǎn)足我們的心理需要。

★

3、在集體里，除了自覺(jué)遵守集體紀(jì)律，服從集體利益外，我們還提倡張揚(yáng)個(gè)性。讓我們?cè)诩w中主動(dòng)地提出自己的建議，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，堅(jiān)持自己的興趣，張揚(yáng)自己的個(gè)性。

4、團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一種整體配合意識(shí)，它強(qiáng)調(diào)集體成員為了共同的目的、互相關(guān)心、互相幫助、互相鼓勵(lì)、精密配合的團(tuán)隊(duì)精神。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的集體，即使每個(gè)成員都很優(yōu)秀，也無(wú)法發(fā)揮出集體的威力。

4、怎樣培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)？（基本要求）

①相互容納同學(xué)之間的差異性；②每個(gè)人都關(guān)心他人，想集體之所需。

5、什么是集體榮譽(yù)感？

集體凝聚力源于集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是一種熱愛(ài)集體、關(guān)心集體興衰成敗的道德情感。它是一種積極的心理品質(zhì)，是推動(dòng)個(gè)人履行道德義務(wù)的巨大精神力量。

6、集體榮譽(yù)感的作用：集體的榮譽(yù)會(huì)給人帶來(lái)自豪感、產(chǎn)生歸屬感、形成向心力、親和力。

★

7、怎樣維護(hù)集體的榮譽(yù)？①集體的榮譽(yù)需要大家自覺(jué)去維護(hù)。②每一個(gè)人都為集體出力，③都不做損害集體的事。④在集體里，除了自覺(jué)遵守集體紀(jì)律，服從集體利益外，我們還提倡張揚(yáng)個(gè)性。

2.1悅納自己

1、認(rèn)識(shí)自己要做到：

①外在體征——對(duì)自己的外表和體質(zhì)狀況的認(rèn)識(shí)，包括外貌、風(fēng)度、健康狀況等。進(jìn)入青春期后，我們會(huì)經(jīng)常在鏡子前流連，對(duì)自己的外貌進(jìn)行評(píng)價(jià)；我們特別在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這些都是自我意識(shí)活躍的正常反應(yīng)。

②內(nèi)在精神世界——包括對(duì)自己的情緒、愛(ài)好、性格、能力等方面的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

③自己在集體中地位——主要是自己在同學(xué)中的影響、在班級(jí)和學(xué)校中的作用，對(duì)集體生活的適應(yīng)能力和集體活動(dòng)中的表現(xiàn)等。

④通過(guò)自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)客觀地找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

2、悅納自已要做到：

①悅納自我，就是欣然地接受自己。悅納自我是心理健康的表現(xiàn)。

②要客觀地評(píng)價(jià)自我；欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)；勇敢地接受自己的不足。

★

3、完善自已要做到：

①發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。找出自己的優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)化它，發(fā)揚(yáng)它。

②克服缺點(diǎn)。找出自己的缺點(diǎn)，克服它，改善它。

③追求進(jìn)步。學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，又要認(rèn)識(shí)今天的“我”，更善自我要追求明天的“我”，實(shí)現(xiàn)自我完善。

2.2調(diào)控情緒

★

1、情緒是一種內(nèi)心體驗(yàn)。情緒具有多樣性和復(fù)雜性?；厩榫w種類(lèi)：喜、樂(lè)、哀、懼。

2、情緒需要調(diào)適、情緒是可以調(diào)適的。

★

3、怎樣調(diào)節(jié)情緒？（調(diào)控情緒的方法？）

①輸入自我調(diào)控的意識(shí)——常常提醒自己調(diào)整情緒，注意言行。具有自我調(diào)控的意識(shí)是開(kāi)始駕馭自己的第一步

②轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題——改變不正確的想法，就能改變我們的情緒。

③用行動(dòng)調(diào)節(jié)自己的情緒——如跑步、寫(xiě)日記、大哭等。（注意力轉(zhuǎn)移、合理發(fā)泄）

④保持樂(lè)觀健康的心態(tài)。

4、樂(lè)觀健康的心態(tài)的作用？

有助于我們找到良好的自我感覺(jué)，建立有價(jià)值的人際關(guān)系，獲得成功的人生。

5、怎樣保持樂(lè)觀健康的心態(tài)？

①樹(shù)立積極健康的生活態(tài)度；

②勇敢面對(duì)挫折和失??；

③學(xué)會(huì)愛(ài)和感恩，讓我們的心態(tài)更加健康。

2．3男生與女生

1、男生和女生各有所長(zhǎng)，各自精彩；男生和女生優(yōu)勢(shì)補(bǔ)充，互為映襯。

★

2、男女生為什么要正常交往？（男女生正常交往的意義？）p39

①男生女生的正常交往，有益于我們身心健康的發(fā)展；

② 男生女生的正常交往，有益于形成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。

③ 男生女生建立在友誼基礎(chǔ)上的正常交往，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)快樂(lè)、美好的感受。

★

4、男生女生怎樣恰當(dāng)交往？（男女生交往的恰當(dāng)方式?）

要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)男生女生之間的友情。

① 言行適當(dāng)，自然大方。不必過(guò)于拘謹(jǐn)，不可過(guò)分隨便，不宜過(guò)分冷淡，避免過(guò)分親昵，也不應(yīng)嘩眾取寵，言行要適當(dāng)，舉止要大方。

② 互相尊重，平等待人。包括尊重對(duì)方的人格，尊重對(duì)方的意愿，并在交往中應(yīng)平等對(duì)待每一位同學(xué)，提倡男生充分尊重和愛(ài)護(hù)女生。

③ 自愛(ài)自重，珍惜自己。包括愛(ài)護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護(hù)自己。懂得自愛(ài)，才能贏得對(duì)方的尊重和友情。

3.1 我和父母

1、家庭的共同之處：都有親人之間的相互關(guān)愛(ài)，都有溫暖的血緣關(guān)系。

2、家的作用：①家是我們出生和成長(zhǎng)的搖籃。②家為我們提供物質(zhì)生活的保障，③家是我們情感的歸宿，④家是人生的港灣。

★

3、作為子女為什么要孝敬父母？（理解）

①天下父母無(wú)不疼愛(ài)子女，這是一種天然的情感，子女是父母生命的延續(xù)，感情的歸屬，希望的寄托。父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的，對(duì)子女的奉獻(xiàn)是無(wú)保留的。

②孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的本分，是社會(huì)的基本道德要求，也是法律規(guī)定的每個(gè)子女應(yīng)盡的義務(wù)。

★4.子女應(yīng)該如何孝敬父母？（理解）

①在少年時(shí)期，孝敬父母主要表現(xiàn)在對(duì)父母的體諒、關(guān)心，盡可能為父母分擔(dān)生活的壓力和苦惱，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯(cuò)誤行為憂(yōu)慮、煩惱。

②在父母年老，我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人時(shí)，就要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)，這不僅是道德要求，也是法律規(guī)定?！?/p>

5、父母與子女之間“愛(ài)的沖突”有什么危害？（理解）

父母與子女之間發(fā)生“愛(ài)的沖突”是正常的，但這種“愛(ài)的沖突”會(huì)使父母憂(yōu)心，使自己煩惱，使家庭氣氛緊張。

★6.如何化解父母與子女之間“愛(ài)的沖突”？（理解）

化解“愛(ài)的沖突”辦法有很多，歸結(jié)起來(lái)就是雙方的理解與溝通。要做到雙方的理解，重要的途徑是溝通。讓我們停止對(duì)父母的抱怨、責(zé)怪，從自己做起。我們應(yīng)該：

①時(shí)時(shí)記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時(shí)不發(fā)脾氣，不鬧對(duì)立；

②經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系；

③遇事多和父母商量，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，特別是一些重要的事情，不要自作主張；

④對(duì)父母做出的承諾要說(shuō)到做到，在父母面前建立信用；

⑤做了錯(cuò)事主動(dòng)檢討，不逃避責(zé)任；

⑥了解父母的工作，體諒他們的難處和心情；

⑦學(xué)習(xí)父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友；

⑧發(fā)現(xiàn)父母言行有誤，敢于指出，耐心說(shuō)服糾正，在家庭生活中也能堅(jiān)持正確原則。

3．2師生情誼

1、為什么要尊敬熱愛(ài)老師？

①老師的教誨是人生路上的鋪路石。

②人生不能缺少教育，教育不能沒(méi)有老師。老師的作用：

a老師是文化知識(shí)的傳播者，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，為我們奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和方法； b老師是我們道德人格形成的導(dǎo)師，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事?/p>

c老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙；

d老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們；

e老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。

③老師的工作平凡、辛苦又責(zé)任重大。

★

2、新型師生關(guān)系的特點(diǎn)：民主、平等、和諧

6.怎樣化解師生矛盾？

化解師生矛盾，建立和諧的師生關(guān)系，還是要靠理解和溝通。我們應(yīng)該從自己做起：

①尊重與信任老師。當(dāng)老師的某些要求與自己的想法不一致時(shí)，我們可以先檢查自己是否錯(cuò)了。當(dāng)自己受了批評(píng)，容易產(chǎn)生抵觸情緒時(shí)，更需要冷靜反省，體會(huì)老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)都是出自同樣的目的，讓我們成長(zhǎng)得更好。

②理解與體諒老師。作為學(xué)生，我們應(yīng)該設(shè)身處地理解老師，經(jīng)常和老師交流，主動(dòng)取得老師的幫助。當(dāng)老師做錯(cuò)了某些事，我們也應(yīng)該善意指出。

③關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友。

3．3文明交往

1．文明交往的重要性：

① 每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)交往是人類(lèi)必不可少的活動(dòng)。

②交往的能力對(duì)于現(xiàn)代人越來(lái)越重要了。

★

2、交往的藝術(shù)：（怎樣做到與人文明交往？）

① 交往的前提是尊重，與任何人打交道，首先要尊重對(duì)方。

②交往的“通行證”是禮貌。在與人交往中，我們要做到講文明有禮貌。

③學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)與人和諧相處的良好品德人格。

④要有一把識(shí)別善惡的標(biāo)尺，學(xué)會(huì)拒絕和遠(yuǎn)離虛偽、欺詐、不懷好意的人，不受誘惑，保護(hù)自己。

4.1培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀

1、學(xué)習(xí)為什么是生活的重要內(nèi)容？

學(xué)習(xí)是個(gè)人經(jīng)過(guò)練習(xí)，由不會(huì)到會(huì)，由不能到能的過(guò)程。①學(xué)習(xí)是人類(lèi)的基本活動(dòng)。②學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的需要。③學(xué)習(xí)是提高生活質(zhì)量的重要條件。④學(xué)習(xí)是將來(lái)參加祖國(guó)建設(shè)的需要。

★

2、聯(lián)合國(guó)提出了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”的嶄新理念。我國(guó)倡導(dǎo)建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。

3、學(xué)習(xí)的類(lèi)型和學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)活動(dòng)具有多種類(lèi)型。如語(yǔ)文學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題學(xué)習(xí)、品德學(xué)習(xí)等。

學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：系統(tǒng)掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力；（2）學(xué)習(xí)方式：在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行；（3）學(xué)習(xí)時(shí)間：相對(duì)集中；（4）學(xué)習(xí)目標(biāo)：為未來(lái)服務(wù)社會(huì)做準(zhǔn)備。

★

4、初中三年的學(xué)習(xí)，是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)將使我們受益終生。

★

5、怎樣做學(xué)習(xí)的主人？

①樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如果我們把自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與國(guó)家、集體的利益聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)更強(qiáng)大、更持久。

②自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。③培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

4.2 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（識(shí)記）七（上）p80-811、學(xué)習(xí)方法的重要性：

①掌握正確的學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率；

②掌握正確的學(xué)習(xí)方法，可以提升自信心；

③學(xué)習(xí)方法不管是在現(xiàn)在還是未來(lái)都很重要。

2、哪些方法是正確的、最基本的學(xué)習(xí)方法？

①做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。②集中注意力。專(zhuān)注是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。③培養(yǎng)記憶力.（培養(yǎng)記憶力的方法很多，其中三種方法尤其重要。一是加強(qiáng)過(guò)度學(xué)習(xí)，以保持較長(zhǎng)時(shí)間的記憶；二是歸納整理學(xué)習(xí)材料，以便記憶學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容；三是練習(xí)自我追記，以強(qiáng)化記憶。）

④學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息的能力。如互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、影視、博物館，參加社會(huì)實(shí)踐、旅游等都是重要的知識(shí)來(lái)源。

⑤善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。

3、怎樣探索適合自已的學(xué)習(xí)方法 ？

最重要的一點(diǎn)是：我們不能照搬別人的方法，而應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。只有適合自己的方法，才是最好的方法。

適合自己的學(xué)習(xí)方法靠我們?cè)诓粩嗵剿?、不斷思考、苦苦尋求解決辦法的過(guò)程中成型。

4.3養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于提高學(xué)習(xí)效率，獲取優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，塑造健康人格，使人受益終生；

2、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅會(huì)造成學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不佳，嚴(yán)重者還可能產(chǎn)生厭學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)，導(dǎo)致可能會(huì)助長(zhǎng)生活中的消極因素，貽害無(wú)窮。

3、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)：①學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計(jì)劃；②能夠集中精神，排除干擾；③不依賴(lài)他人，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)；④愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)觀察，愛(ài)提問(wèn)；⑤有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法；⑥經(jīng)常使用工具書(shū)、參考書(shū)；⑦喜歡閱讀，適當(dāng)上網(wǎng)，拓寬知識(shí)面；⑧經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題；⑨今日事，今日畢；等等。

4、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)：①學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，邊吃邊讀、邊玩邊讀；②上課開(kāi)小差，精神不集中；③課后不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)不自覺(jué)；④愛(ài)面子，不懂不會(huì)也不問(wèn)；⑤做作業(yè)不相信自己總要找人對(duì)答案才放心；⑥作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)就扔到一邊，不認(rèn)真分析、檢查；⑦平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前開(kāi)夜車(chē)；等等。

5、怎樣培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是逐漸培養(yǎng)的。因此，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計(jì)劃開(kāi)始。計(jì)劃越具體、細(xì)致，要求越明確，效果就越好。比如，要養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，就不能僅僅有一個(gè)模糊的想法，而要有一個(gè)具體的計(jì)劃、規(guī)定的項(xiàng)目、完成的時(shí)間安排、檢查完成的情況等，使之落到實(shí)處。

6、怎樣糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣？

第一，交一些能夠管束自己的朋友。

第二，用暗示法來(lái)提醒自己。

第三，用寫(xiě)日記的方法來(lái)管束自己。

初一下政治提綱篇三

初一思想品德上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

第一單元揚(yáng)帆起航

第一課走進(jìn)中學(xué)

1．校訓(xùn)的作用？（談一談你對(duì)校訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和理解？）p5

①校訓(xùn)是學(xué)校為了樹(shù)立良好的校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。②它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。③校訓(xùn)已經(jīng)成為學(xué)校文化的一部分，深深的影響著一代又一代的學(xué)生。

2．怎樣走近新同學(xué)？（走進(jìn)新同學(xué)的方法?）p7+8

①敞開(kāi)心扉，對(duì)新同學(xué)說(shuō)一句“你好”.②給新同學(xué)一個(gè)善意的微笑，作出一個(gè)友好的動(dòng)作。③結(jié)識(shí)新同學(xué)，讓同學(xué)了解自己、接受自己，可以從介紹自己開(kāi)始。被人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)。記住他人的名字，是良好友誼的開(kāi)端。

第二課昨天與今天

1．中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)方面有哪些不同？p13

①課程的門(mén)類(lèi)多了許多，②各門(mén)課程的內(nèi)容也逐漸系統(tǒng)化和深入化了。③初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)變重了，難度加大了。④老師的授課方式也不同了。老師會(huì)更多的指導(dǎo)和啟發(fā)我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題。

2．怎樣盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活？p13

①需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加主動(dòng)、認(rèn)真和努力。②調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

第三課新的起點(diǎn)

1．為什么要樹(shù)立理想、目標(biāo)？（樹(shù)立理想、目標(biāo)對(duì)我們成長(zhǎng)的意義？）p18

①明確目標(biāo)，樹(shù)立理想，是我們走向成功的第一步。②目標(biāo)是方向，也是動(dòng)力，是我們健康成長(zhǎng)的需要。

2．怎樣制定計(jì)劃？（制定計(jì)劃要注意什么？）p19

①計(jì)劃要明確具體。②計(jì)劃要切實(shí)可行。③計(jì)劃要體現(xiàn)自己的個(gè)性。④計(jì)劃要留有一定的余地。⑤在制定計(jì)劃的過(guò)程中，要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。⑥自己的計(jì)劃，最終還得自己拿主意。

3．怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想（目標(biāo)、計(jì)劃）？p19+22

①要使遠(yuǎn)大理想變成現(xiàn)實(shí)，需要根據(jù)自己的主、客觀條件，制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃。②理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在具體行動(dòng)中。我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，按預(yù)定的計(jì)劃，揚(yáng)帆啟航，駛向理想的彼岸。

第二單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

第四課工欲善其事，必先利其器

1、好的學(xué)習(xí)方法有哪些？

①珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 ②獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)③兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)④從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)⑤勞逸結(jié)合 ⑥文明娛樂(lè)、健康休閑 ⑦正確處理競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系。

2．怎樣珍惜時(shí)間？p25—27

①珍惜時(shí)間就是要珍惜每一個(gè)今天。②珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為合理安排時(shí)間。③要分出輕重緩急，排好先后順序。④安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的實(shí)際情況。⑤珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時(shí)間上。

3．自主學(xué)習(xí)的要求是什么？（怎樣獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)？）p28

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，自主學(xué)習(xí)要求我們能自覺(jué)地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步做到不依賴(lài)?yán)蠋熀透改傅亩酱倥c管理。

4．什么是最好的學(xué)習(xí)方法？p31+32

①?gòu)囊欢ㄒ饬x上說(shuō)，適合自己的方法就是最好的方法。②學(xué)習(xí)方法不是一成不變的。我們要根據(jù)所學(xué)課程、學(xué)習(xí)環(huán)境以及自身情況的變化，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。此外，在掌握學(xué)習(xí)基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，我們要借鑒別人的好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自身情況和特點(diǎn)，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。（結(jié)合第二課第1題）

第五課文武之道，一張一弛

1．勞逸結(jié)合的意義（好處）？p33+35

①勞逸結(jié)合使身體和大腦得到休息和調(diào)劑，有利于提高學(xué)習(xí)效率。②一張一弛，使我們的學(xué)習(xí)生活保持了合理的節(jié)奏，讓我們輕松愉快、精神煥發(fā)，從而收到事半功倍的效果。

2．玩的原則？（娛樂(lè)、休閑的原則？）p37

①要玩得健康。②要玩得節(jié)制。③要玩得節(jié)儉。④要玩得有個(gè)性。

第六課聰明以外的智慧

1．要成才，最重要的是要具備良好的個(gè)性。動(dòng)力來(lái)自態(tài)度。態(tài)度決定未來(lái)。態(tài)度決定效果。態(tài)度與興趣密切相關(guān)。態(tài)度決定于目的。正確的學(xué)習(xí)目的是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。

在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，最重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。p38--40

2．良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括什么？p40

①勤奮學(xué)習(xí)②刻苦學(xué)習(xí)③持之以恒地學(xué)習(xí)④一心向?qū)W⑤專(zhuān)心致志⑥定時(shí)定量地學(xué)習(xí)

3．為什么在學(xué)習(xí)中既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作？p42

（1）競(jìng)爭(zhēng)的好處、作用：p42

①競(jìng)爭(zhēng)可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性、激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。②水平相當(dāng)?shù)娜艘黄鸾侵穑舜烁?jìng)爭(zhēng)，就能互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步，將比自己成績(jī)好、水平高的人作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可以激發(fā)斗志，從而推動(dòng)整個(gè)集體向前發(fā)展

（2）交流合作的好處、作用？（為什么要交流合作？）p42-43

①合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。②相互交流和合作是獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。③交流不僅能擴(kuò)大我們的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力。④交流和合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。⑤個(gè)人的學(xué)識(shí)與力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來(lái)實(shí)現(xiàn)自己人生的超越。

（3）因此，在學(xué)習(xí)中既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作。

4．怎樣競(jìng)爭(zhēng)？（競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)注意什么？）p42

①我們每位同學(xué)都要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇敢的和他人爭(zhēng)高下，要不斷地給自己樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，不斷地尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這樣才能激勵(lì)自己不斷向前。②競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏。競(jìng)爭(zhēng)需要開(kāi)放，需要人與人之間坦誠(chéng)交流。③競(jìng)爭(zhēng)不能封閉自守，不能排斥同學(xué)，否則等同于作繭自縛，會(huì)妨礙自己的發(fā)展。

第三單元成長(zhǎng)中的我1.正確的認(rèn)識(shí)自我的重要性、意義p54-55

①人的一生，認(rèn)識(shí)自己最重要，也最困難。②正確地認(rèn)識(shí)自己，不僅可以解決由此帶來(lái)的各種問(wèn)題，使我們愉快的面對(duì)青春期的種種變化，也有助于我們各方面的發(fā)展。

2.認(rèn)識(shí)自我的方法有哪些?p55-58

①自我評(píng)價(jià)②比較評(píng)價(jià)③他人評(píng)價(jià)④心理測(cè)量與評(píng)價(jià) p55

p56

p58

比較評(píng)價(jià)的原則、注意事項(xiàng)？p55-56

①在進(jìn)行比較評(píng)價(jià)時(shí)，要實(shí)事求是地、客觀地認(rèn)識(shí)自己和他人，根據(jù)實(shí)際情況做出判斷，不隱瞞，不縮小，不夸大。②比較評(píng)價(jià)也要求對(duì)自己和他人做出全面的、一分為二的評(píng)價(jià)。

p56

p56

4.認(rèn)識(shí)自我的原則有哪些？p55-59

①在進(jìn)行比較評(píng)價(jià)時(shí)，要實(shí)事求是地、客觀地認(rèn)識(shí)自己和他人，根據(jù)實(shí)際情況做出判斷，不隱瞞，不縮小，不夸大。②比較評(píng)價(jià)也要求對(duì)自己和他人做出全面的、一分為二的評(píng)價(jià)。③在認(rèn)識(shí)自我時(shí)，不管采用什么評(píng)價(jià)方法，都應(yīng)該以變化和發(fā)展的眼光看待自己。④在認(rèn)識(shí)自我時(shí)，要以“現(xiàn)實(shí)自我”為對(duì)象，在激勵(lì)和發(fā)展自我時(shí)，可以以“理想自我”為目標(biāo)。

5.應(yīng)以怎樣的態(tài)度對(duì)待自我？p60-68

①每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們只能成為我們自己②悅納自我的性別，悅納自我得體貌，悅納自我的性格，悅納整體自我③每個(gè)人對(duì)自己都有一個(gè)綜合性的看法或整體印象。全面的認(rèn)識(shí)自己、愉快的接收自己，并在此基礎(chǔ)上激勵(lì)自己，改進(jìn)自己，發(fā)展自己，這就是對(duì)自我積極的、健康向上的態(tài)度，這有利于我們的健康成長(zhǎng)和順利發(fā)展。

6.積極的、健康的性格特征有哪些？p66

自尊、自愛(ài)、自信、積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗、認(rèn)真負(fù)責(zé)等都是積極的、健康的性格特征

7.為什么要悅納整體自我？p66-67

①我們大多數(shù)人都是普通人，我們應(yīng)該愉快的接收自己的“普通”②每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)。只要有合適的條件和環(huán)境，每個(gè)人都可以得到很好的發(fā)展③每個(gè)人也有一定的弱點(diǎn)和不足，沒(méi)有必要為自己的弱點(diǎn)和不足而自卑，要愉快的接收自己，并通過(guò)努力，改進(jìn)和發(fā)展自己。

第四單元人與人之間

第九課 “人”字的結(jié)構(gòu)

1．為什么要與人交往？p71—74

（1）心靈的呼喚：①與人交往，是人類(lèi)心靈和精神的內(nèi)在需要，如果交往的需要的不到滿(mǎn)足，就會(huì)導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞。②安全、愛(ài)、被尊重的需要都與交往有直接的關(guān)系，只能通過(guò)交往來(lái)實(shí)現(xiàn)。③如果交往的需要不能得到滿(mǎn)足，不僅會(huì)影響人的心理和精神健康，甚至?xí){人的身體健康。

（2）發(fā)展的需要：④交往是人類(lèi)自身和社會(huì)發(fā)展的需要，一個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都離不開(kāi)社會(huì)交往。

2．為什么個(gè)人交往離不開(kāi)發(fā)展？p74

①個(gè)人要發(fā)展離不開(kāi)交往。個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是通過(guò)社會(huì)交往，逐步學(xué)會(huì)社會(huì)生活的過(guò)程。②一出生或幼年時(shí)就脫離人類(lèi)社會(huì)的人，由于缺乏與人的交往，他們的知識(shí)、智力、能力、情感等都不能得到正常的發(fā)展。③即使生活在人類(lèi)社會(huì)中，如果從小不與他人交往，人也不可能有心理和精神的健康發(fā)展。3．為什么社會(huì)進(jìn)步離不開(kāi)交往？p75

①社會(huì)的進(jìn)步依賴(lài)交往。正是通過(guò)互相交流和往來(lái)，人類(lèi)的文明成果、科學(xué)、文化得以傳播到世界的各個(gè)角落，推動(dòng)了世界文明進(jìn)步。②也正是有了全世界的交流與合作，才促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文化等方面的飛速發(fā)展。這些進(jìn)步和發(fā)展又在迅速地改變著人們的生活。

4．正常交往對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的意義？p75

①有利于我們擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思維，鍛煉能力。②有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展。③有助于我們道德、審美等素質(zhì)的提高。④我們的個(gè)人發(fā)展需要交往，離不開(kāi)交往，我們應(yīng)該重視交往，樂(lè)于交往，學(xué)會(huì)交往。

第十課假如我是你

1.成功人際交往的前提條件、文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)是什么？p76

平等于尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負(fù)責(zé)與合作是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)。與人交往的基本要求（品質(zhì)、品德）（人與人之間；同學(xué)之間）

（1）要平等待人——平等待人是人與人之間進(jìn)行社會(huì)交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提。在交往中，我們不應(yīng)因家

境、身體和智能等方面的原因歧視他人，而應(yīng)該平等地對(duì)待每一個(gè)人。

（2）要尊重他人——相互尊重是人際交往中的內(nèi)在要求。尊重他人包括：尊重他人的人格尊嚴(yán)、自由、正當(dāng)合法權(quán)益、宗教信仰和民族習(xí)慣；尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動(dòng)和創(chuàng)造等。

（3）要寬容待人——寬容包括：寬容他人的不同之處、不同觀點(diǎn)，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人；對(duì)于同學(xué)的成績(jī)、長(zhǎng)

處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒；對(duì)于別人的缺點(diǎn)和不足、錯(cuò)誤或過(guò)失，不過(guò)分苛責(zé)。當(dāng)然，對(duì)人寬容并不等

于無(wú)原則的縱容。寬容是在不違背是非原則的基礎(chǔ)上的求同存異。

（4）要理解他人——理解他人是指對(duì)于他人的思想、情感與言行，他人的處境、問(wèn)題和困難，他人的愿望與需要等，能夠樂(lè)于和善于給予了解、體諒、重視和關(guān)心。學(xué)會(huì)理解的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)換位思考。

（5）要關(guān)心和幫助他人——不僅包括關(guān)心他人的身體健康、學(xué)習(xí)情況、生活情況，也包括關(guān)心他人的喜怒哀樂(lè)、愿望

和需要等，并能在他人需要時(shí)，及時(shí)地伸出真誠(chéng)的援助之手。美好生活離不開(kāi)。

第十一課交往有藝術(shù)

1.成功交往的藝術(shù)包括？p85

禮貌待人、善于表達(dá)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

9.成功交往有哪些基本要求？

①平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負(fù)責(zé)與合作，是成功人際交往的前提條件、文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)。②禮貌待人、善于表達(dá)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是成功交往的藝術(shù)。

③積極參與他人的活動(dòng)，努力讓別人接受和接受別人，學(xué)會(huì)贊美與批評(píng)、勸告與安慰、協(xié)商與協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)化解沖突和矛盾，都將有利于我們開(kāi)展成功的人際交往，有利于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第五單元在分?jǐn)?shù)的背后

第十二課考試的心情

1.面對(duì)考試，不同程度的緊張會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？p95

①面對(duì)考試，大多數(shù)同學(xué)會(huì)感到有些緊張。緊張是正常的，但是不同程度的緊張會(huì)產(chǎn)生不同的影響。

②適度緊張是有益的。適度的緊張有利于提高生命的活力和活動(dòng)的效率?？荚嚽氨３诌m度的緊張狀態(tài)有利于提高學(xué)習(xí)效率，保證考試中正常水平的發(fā)揮。

③過(guò)度緊張是有害的。過(guò)度緊張會(huì)使大腦神經(jīng)活動(dòng)失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造

力全面下降。

2.調(diào)節(jié)過(guò)度緊張的心理狀態(tài)有哪些方法？p97-98

由于造成個(gè)人心理緊張的原因不同，因此要根據(jù)不同的情況，選擇不同的調(diào)節(jié)方法。

①認(rèn)知調(diào)節(jié)法。首先要正確看待考試。其次要正確估計(jì)考題的難度和我們的能力。

②積極暗示法。③深呼吸調(diào)整法。

3.要得到理想的考試成績(jī)，考前應(yīng)怎么做？p98

要從容應(yīng)考，得到理想的考試成績(jī)，最重要的是在考試前做好充分的準(zhǔn)備。

①合理安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間；②適當(dāng)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和鍛煉；③與家長(zhǎng)溝通，減輕來(lái)自家庭的壓力；④平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)；⑤學(xué)會(huì)一些必要的考試技巧，如答題前認(rèn)真審題；做題時(shí)先易后難，不著急、不大意、不心煩；答完之后仔細(xì)檢查。

4.學(xué)會(huì)平靜地、正確地看待分?jǐn)?shù)的意義？p99

①有利于學(xué)習(xí)和考試；②有利于我們的心理健康；③對(duì)我們的全面發(fā)展有積極作用。

5.為什么要確定恰當(dāng)?shù)淖晕移谕担縫100

①如果一個(gè)人的自我期望值過(guò)低，可能會(huì)導(dǎo)致不思進(jìn)取。

②如果自我期望值過(guò)高，就容易緊張焦慮，會(huì)因一兩次的考試“失敗”而失去自信。

6.對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)？（為什么、怎樣做）

a.①分?jǐn)?shù)不代表一切。②分?jǐn)?shù)可以反映對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，表明已經(jīng)取得的成績(jī)和存在的差距。③分?jǐn)?shù)也可在一定程度上反映一個(gè)人的心理素質(zhì)。④但是，分?jǐn)?shù)反映的只是某一階段的學(xué)習(xí)狀況，不能反映一個(gè)人全面的素質(zhì)，更無(wú)法充分體現(xiàn)一個(gè)人在德智體美等方面的進(jìn)步和成績(jī)。

b.①我們要重視考試、關(guān)注分?jǐn)?shù)，但不要片面理解分?jǐn)?shù)、過(guò)于看重分?jǐn)?shù)。②以理性的、平靜的態(tài)度看待分?jǐn)?shù)，客觀地分析分?jǐn)?shù)所反映的問(wèn)題，及時(shí)地總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)于我們改進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，具有重要和積極的意義。

第十三課分?jǐn)?shù)的品質(zhì)

1.誠(chéng)實(shí)的定義:p105所謂誠(chéng)實(shí)，就是指實(shí)事求是，不說(shuō)謊，不欺騙，不作假。

2.誠(chéng)實(shí)的意義：p105+106

①誠(chéng)實(shí)是為人處事的基本原則，誠(chéng)實(shí)的人才能得到別人的信任；②誠(chéng)實(shí)也是社會(huì)生活得以正常進(jìn)行的重要條件之一。③誠(chéng)實(shí)考試不僅是我們中學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)，也是保證我們順利成長(zhǎng)的重要條件。！

3.誠(chéng)實(shí)的人會(huì)吃虧嗎？(誠(chéng)實(shí)的價(jià)值)：p105

①確實(shí)，社會(huì)上也不乏老實(shí)人吃虧，作假者占便宜的現(xiàn)象。②但是，那些弄虛作假的人，可能會(huì)一時(shí)僥幸得到某些“好處”，但終究會(huì)被人識(shí)破，不僅失去他們已經(jīng)得到的東西，而且遭到人們的鄙視。③誠(chéng)實(shí)的人也許會(huì)一時(shí)吃虧，但他們最終會(huì)得到別人的信任和尊重，并獲得他們?cè)摰玫囊磺小?/p>

4.作弊的危害：p106

①對(duì)個(gè)人而言：作弊掩蓋了自己存在問(wèn)題，是自欺欺人；作弊被人發(fā)現(xiàn)后會(huì)失去信譽(yù)，損失名譽(yù)；即使僥幸成功也會(huì)導(dǎo)致良心的自我譴責(zé)，背上沉重的精神負(fù)擔(dān)。

②對(duì)社會(huì)而言：作弊破壞了一個(gè)班級(jí)、學(xué)校、團(tuán)體的風(fēng)氣，破壞了維系社會(huì)公共秩序的城實(shí)與公正的原則。

5.如何看待偶爾抄襲一次不要緊？p107

①抄襲作業(yè)、篡改分?jǐn)?shù)，都是不誠(chéng)實(shí)的行為，性質(zhì)與作弊相同。②一個(gè)錯(cuò)誤的行為，無(wú)論多么微不足道，其錯(cuò)誤的性質(zhì)是不會(huì)改變的。③對(duì)微小的行為放松警惕，有了第一次，就會(huì)滋生出第二次、第三次。小錯(cuò)誤越積越多，對(duì)自己要求就會(huì)越來(lái)越低，最終釀成大錯(cuò)，甚至是違法犯罪。

6.作弊的實(shí)質(zhì)：p108

實(shí)質(zhì)上是用不公平不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得了不該得到的利益，作弊違反了誠(chéng)實(shí)的準(zhǔn)則破壞了公平的原則。

十四課分?jǐn)?shù)之外的收獲

1.分?jǐn)?shù)之外我們得到了哪些收獲、成績(jī)：p111-113

①我們的身體、心理和其他方面都有不同程度的成長(zhǎng)和發(fā)展。②我們有廣闊的生活空間，豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。③在德智體美各個(gè)方面、學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活中，我們有了不同的收獲。

2、取得成績(jī)的原因？p114

老師的教誨、父母的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的幫助、朋友的鼓勵(lì)、自己的汗水成就了我們各方面發(fā)展！

初一下政治提綱篇四

第四單元發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義

一發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)文化

2是什么：面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)主義文化，才是我們所倡導(dǎo)的大眾文化。為什么 怎么辦：①?gòu)膰?guó)家（政府）來(lái)講，履行文化職能，加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)和大眾傳媒的管理，正確引導(dǎo)；依法嚴(yán)懲不法現(xiàn)象，使文化生活朝著健康方向發(fā)展。②從公民來(lái)講：加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高個(gè)人素質(zhì)和鑒別能力，學(xué)會(huì)選擇正確的文化生活和健康的文化產(chǎn)業(yè)，自覺(jué)抵制不良文化的影響。③從傳媒來(lái)講：大眾傳媒要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)切實(shí)履行其傳承文化的義務(wù)，發(fā)展為人民大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化。④從商家來(lái)講：遵紀(jì)守法，講究職業(yè)道德，不能只講經(jīng)濟(jì)效益，而且要講社會(huì)效益。

二發(fā)展中國(guó)先進(jìn)文化

1是什么：以馬克思主義為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目

標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。2為什么：①在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中，各種思想文化呈現(xiàn)出前所未有的相互交織、相互激蕩

之勢(shì)，我們必須奏響主旋律，文化激蕩看主導(dǎo)。②中國(guó)特色社會(huì)主義文化，始終以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人，無(wú)論是思想內(nèi)容還是表現(xiàn)形式，都發(fā)揮著強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用。③社會(huì)主義文化以其自身的科學(xué)性和先進(jìn)性，并依靠社會(huì)主義政治和經(jīng)濟(jì)力量，在人民大眾的文化生活中始終占據(jù)著主導(dǎo)地位。④堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向是推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的根本要求和根本保證。⑤中國(guó)特色社會(huì)主義文化為我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)有力的精神動(dòng)力和智力支持。3怎么辦：（問(wèn)法：如何發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化、如何發(fā)展先進(jìn)文化、如何構(gòu)建社

會(huì)主義和諧文化、如何推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮）①堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。②大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，培育和弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀。③立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，面向世界、博采眾長(zhǎng)，不斷進(jìn)行文化創(chuàng)新。④開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，人民群眾廣泛參與，充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。⑤大力發(fā)展教育、科學(xué)文化事業(yè)，扶持公益性文化事業(yè)，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，鼓勵(lì)文化創(chuàng)新，繁榮文化市場(chǎng)。⑥支持健康有益的文化，大力發(fā)展先進(jìn)文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化。（或：⑥加強(qiáng)思想道德建設(shè)，把思想道德建設(shè)作為中心環(huán)節(jié)來(lái)抓，不斷提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。）

三建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是什么：馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族

精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。為什么：①推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，必須大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。②

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。③是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。④有利于引領(lǐng)社會(huì)思潮，有利于抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力。⑤建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)社會(huì)和諧文化的根本。怎么辦（如何建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系）：①鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。②堅(jiān)持不

懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨、教育人民。③用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量。④用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志。⑤用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚。⑥抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響，不斷增強(qiáng)社會(huì) 主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力。

四建設(shè)社會(huì)主義精神文明實(shí)質(zhì)：在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明。重要性：精神文明建設(shè)搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)全面興盛。精神文明建設(shè)搞不好，人心渙散，精神頹廢，各項(xiàng)事業(yè)都難以搞好。根本任務(wù)：建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù)，是培育一代又一代有理想、有道德、有

文化、有紀(jì)律的公民，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。這也是我們發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo)。如何建設(shè)社會(huì)主義精神文明：①：建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù)，是培育一代又一

代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。這也是我們發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo)。②建設(shè)社會(huì)主義精神文明，必須大力發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)，扶持公益性文化事業(yè)，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，鼓勵(lì)文化創(chuàng)新。③投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐，開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚。④牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。⑤加強(qiáng)思想道德建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。

五發(fā)展教育原因：①發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才、提高勞動(dòng)者素質(zhì)越來(lái)越重要。②教育是

發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。③發(fā)展教育事業(yè)能夠?yàn)樯鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的智力支持。④教育是人類(lèi)特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培養(yǎng)上始終扮演著重要的角色。⑤發(fā)展教育有利于提高公民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，有利于傳承中華文化和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化。

六加強(qiáng)思想道德建設(shè)基本內(nèi)容：以服務(wù)人民為核心、以集體主義為原則、以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，以愛(ài)祖

國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德為著力點(diǎn)，深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為什么：①必要性：道德總要隨時(shí)代的發(fā)展而被賦予新的內(nèi)涵，加強(qiáng)思想道德建設(shè)是

新時(shí)期新階段培育“四有”公民的需要。②重要性：a：思想道德建設(shè)，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。b:社會(huì)主義思想道德集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向。c：加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的思想道德保障，在中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的系統(tǒng)工作中，必須緊緊抓住思想道德建設(shè)這個(gè)中心環(huán)節(jié)。d:是由我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)決定的。e：有利于建設(shè)社會(huì)主義精神文明和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。③文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。④優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。怎樣辦：國(guó)家：①以服務(wù)人民為核心、以集體主義為原則、以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德為著力點(diǎn)，深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。②與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。

個(gè)人：①我們要不斷提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。②在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，不斷改造主觀世界，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。③努力學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。④要腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起。

七社會(huì)主義榮辱觀

1重要性：①

初一下政治提綱篇五

1、1多彩的生命世界

1、人類(lèi)與大自然的關(guān)系是什么？

①人類(lèi)是自然界的一部分，是生命世界的一員。

②人類(lèi)和其它眾多生命均以自己獨(dú)特的形式生活著，以自己獨(dú)特的價(jià)值存在著。

③眾多生命構(gòu)成一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。

1、2生命屬于人只有一次

1.為什么說(shuō)人最寶貴的是生命？

①生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。

②生命是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了無(wú)限的歡樂(lè)，也會(huì)有一些煩惱、困難和痛苦。正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂(lè)，才能體會(huì)到生命的美好。

③一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的，生命屬于我們只有一次，而且是短暫的。

2、怎樣珍惜我們的生命？

（1）我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。

（2）我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的學(xué)識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。

（3）我們?cè)谡湎?、保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命。

2、1熱愛(ài)生活從點(diǎn)滴做起

1、為什么人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？

（1）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求；

（2）奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚。

2、怎樣實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值？

生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)

（1）從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑；

（2）干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。

2、2邁好青春第一步

1、為什么青春是花樣年華？

（1）青春時(shí)節(jié)，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期；

（2）青春時(shí)節(jié)，是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期；

（3）青春時(shí)節(jié)，是充滿(mǎn)激情活力的美好時(shí)光。

2、我們應(yīng)該怎樣珍惜青春？

（1）樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)；

（2）熱愛(ài)、珍惜寶貴的今天；

（3）必須努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我；

（4）要從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起。

3、1新生活新起點(diǎn)

1、怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？

（1）首先要從心理上認(rèn)可和接受，要及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)；

（2）確立新的目標(biāo)，是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要；

（3）要加強(qiáng)對(duì)自我的管理，克服依賴(lài)心理。在學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力；在生活上做到自理、自立，行為上嚴(yán)格要求自己。

3、2新集體新面貌

1、良好班集體的特征：

（1）有共同的奮斗目標(biāo)；（2）有嚴(yán)明的紀(jì)律；（3）有融洽的同學(xué)關(guān)系；（4）有積極向上的輿論氛圍。

2、良好班集體的作用：

（1）有利于我們良好品德的形成；（2）有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、提高能力、發(fā)展特長(zhǎng)、陶冶情操；（3）促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。

3、怎樣融入新的班集體？

（1）主動(dòng)、熱情、真誠(chéng)，平等待人，尊重他人，建立淳樸、融洽的同學(xué)關(guān)系。

（2）自覺(jué)遵守并維護(hù)集體紀(jì)律

（3）樹(shù)立主人翁意識(shí)，完成各項(xiàng)任務(wù)，參加各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)

維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。

3、3新自我新認(rèn)識(shí)

1、正確認(rèn)識(shí)自己的重要性（或意義）

（1）有助于我們明己之長(zhǎng)，知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)；

（2）有利于發(fā)掘自身的潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間。

2、怎樣才能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？

（1）要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看待自己。

（2）我們要用發(fā)展的眼光觀看待自己

（3）還要知道自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑。①通過(guò)自我觀察；②在與他人的接觸、交流和比較中；③從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。

4、1學(xué)習(xí)——成才的階梯

1、為什么學(xué)習(xí)是成才的階梯？

（1）學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)；

（2）學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干；

（3）學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。

2、學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干的主要途徑；

3、新時(shí)代要求具備四種能力：求知能力、做事的能力、與人合作的能力和生存的能力。

4、2愛(ài)教育——法律賦予的權(quán)利和義務(wù)

1、受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。

2、怎樣珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)？

（1）要堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育；

（2）努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己；

（3）我們要完成規(guī)定年限的義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取接受更高程度的教育，積極通過(guò)不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、3學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

1、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

①轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,學(xué)會(huì)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。

②選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。

③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、怎樣選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法？

（1）制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)習(xí)方法要因人而異，最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。

（3）再好的學(xué)習(xí)方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。

5、1 播種友情

1、友情對(duì)我們的作用：

（1）友情能使我們互相啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互激勵(lì)，有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展。

（2）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂(lè)。

2、怎樣積極尋找友情？

（1）消除閉鎖心理，敞開(kāi)自己的心扉，以積極開(kāi)放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情開(kāi)朗的性格。

（2）應(yīng)注意謹(jǐn)慎交友，努力做到善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友。

6、1我愛(ài)我?guī)?/p>

1、師愛(ài)體現(xiàn)哪些方面？

①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。②老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。③老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。

2、學(xué)生應(yīng)怎樣尊敬老師？

（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)。

（2）應(yīng)該虛心聽(tīng)取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求，真誠(chéng)的接受老師的批評(píng)。

（3）尊敬老師，還要對(duì)老師有禮貌。

6、2我與老師交朋友

1、新型的、民主平等的師生關(guān)系：師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們合作者、引導(dǎo)參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。

2、怎樣構(gòu)建新型的、民主平等的師生關(guān)系？

要主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇地與老師進(jìn)行思想、感情上的交流，向老師傾訴煩惱，坦露心扉，尋求幫助。

3、怎樣正確處理與老師之間的矛盾？

（1）當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾；

（2）當(dāng)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，可以而且應(yīng)該給老師指出來(lái)，但態(tài)度要誠(chéng)懇，方式要恰當(dāng)。

7、1做人要自尊

1、自尊的表現(xiàn)：

（1）首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛(ài)護(hù)；

（2）還包含要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望。

2、自尊的重要意義：（為什么？）

（1）自尊的人積極向上；（2）自尊的人贏得他人的尊重；（3）自尊的人知榮辱，講自愛(ài)，能時(shí)刻用正確的言行來(lái)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。

3、怎樣贏得自尊？

（1）要維護(hù)自己的人格，不損國(guó)格；（2）要靠自我努力、發(fā)

展提高自己，完善自我；（3）要尊重他人。

7、2成功需自信

1、自信的作用：

（1）自信使人勇敢；（2）自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量；（3）自信能挖掘自己的潛能。

2、怎樣樹(shù)立自信？

（1）要學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，找到自信的“支點(diǎn)”；

（2）我們要在生活中積累成功；（3）要樹(shù)立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服和彌補(bǔ)，使之變?nèi)鯙閺?qiáng)；

（4）樹(shù)立自信必須克服自卑。

8、1自己的事情自己做

1、自立就是自己的事情自己做。

2、自立的作用？（意義）

（1）自立的過(guò)程是我們鍛煉和提高生活能力的過(guò)程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過(guò)程；

（2）自立才能走向自強(qiáng)。

2、怎樣走向自立？

（1）自立，就要克服依賴(lài)性；（2）獨(dú)立思考，自主做出決定；

（3）積極鍛煉，提高自立能力。

8、2描繪自強(qiáng)人生

1、自強(qiáng)的意義：

（1）自強(qiáng)者不怕困難，積極進(jìn)?。?/p>

（2）自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，使中華民族豪邁地自立于世界民族之林。

2、怎樣走自強(qiáng)之路？

（1）首先要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地為之奮斗；

（2）必須戰(zhàn)勝自我，超越自我；（3）在磨礪中走向自強(qiáng)。

9、1生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨

1、挫折的消極影響：

（1）挫折往往會(huì)給人帶來(lái)痛苦、壓力和打擊同，使人們的愿望難以實(shí)現(xiàn)，使人急躁、煩悶、不安；（2）挫折會(huì)消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。

2、挫折的積極作用：

（1）挫折能磨煉意志，使人變得更堅(jiān)強(qiáng)；（2）激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；（3）“吃一塹，長(zhǎng)一智”，使人變得更加聰明。挫折是走向成功的必經(jīng)之路。

9、2挫而不折 積極進(jìn)取

怎樣做到挫而不折，積極進(jìn)取？

（1）直面挫折，不畏不懼；（2）冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)；（3）自我疏導(dǎo)，自我排解；（4）主動(dòng)尋求幫助(5)積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。

10、1堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證

1、堅(jiān)強(qiáng)意志主要表現(xiàn)為獨(dú)立性強(qiáng)、果斷性強(qiáng)、自制力強(qiáng)、堅(jiān)定性強(qiáng)

2、堅(jiān)強(qiáng)意志在事業(yè)成功中的重要作用？

（1）堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障；（2）堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件；（3）形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

10、2在生活中磨煉自己

怎樣在生活中磨煉自己？（或怎樣去磨煉意志）

（1）確立明確的目標(biāo)（2）做自己不感興趣但有意義的事情

（3）加強(qiáng)自我管理和約束（4）從小事做起，從現(xiàn)在做起