在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

通過艱苦奮斗走向成功的人篇一

1.（2015·黑龍江省龍東）下列選項(xiàng)體現(xiàn)中華民族艱苦奮斗精神的是（）①人而無信，不知其可也 ②艱難困苦，玉汝于成 ③居安思危，戒奢以儉 ④眾人拾柴火焰高

a.①② b.②③ c.③④ d.②④

2.（2015 ·湖南郴州）60多年，彈指一揮間，中國(guó)造就了世界矚目的“東方奇跡”。我國(guó)造就“東方奇跡”的主要原因有（）

①毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線 ②堅(jiān)持同步富裕的根本原則

③開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路 ④樹立實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的共同理想 ⑤堅(jiān)持了改革開放 ⑥全國(guó)各族人民發(fā)揚(yáng)了艱苦創(chuàng)業(yè)的精神 a.①②④⑤ b.①④⑤⑥ c.②③④⑥ d.①③⑤⑥

3.（2015·湖北黃石）“中國(guó)夢(mèng)”這一精神火炬經(jīng)總書記“點(diǎn)燃”后，迅速照耀和溫暖了全球炎黃子孫，激發(fā)和凝聚了磅礴的中國(guó)力量。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，離不開中華兒女的團(tuán)結(jié)拼搏，離不開艱苦奮斗精神。關(guān)于艱苦奮斗理解正確的是（）

①艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②新時(shí)期，艱苦奮斗被賦予了新的內(nèi)涵 ③艱苦奮斗就是要埋頭苦干、節(jié)衣縮食 ④艱苦奮斗是中華民族所特有的精神 a.①② b.②③ c.①③ d.①④

4.十八大以來，黨中央把厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)工作放到突出位置來抓。針對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”、“車輪上的鋪張”、“樓堂館所的豪華”等現(xiàn)象，多次作出重要指示，并持續(xù)采取有力措施，予以堅(jiān)決整治。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目標(biāo)，需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)

②享樂主義、奢靡之風(fēng)會(huì)損害中國(guó)共產(chǎn)黨的形象 ③我國(guó)地大物博，資源豐富 ④現(xiàn)階段我國(guó)的資源形勢(shì)嚴(yán)重制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展

a.①③④

b.②③④

c.①②④

d.①②③④

5.12屆全運(yùn)會(huì)沒有了紛繁復(fù)雜的文藝表演、沒有了絢爛奪目的焰火，今年“兩會(huì)”期間不擺花籃、不鋪地毯、提交電子版議案提案。從節(jié)儉辦賽到節(jié)儉辦會(huì)，全國(guó)掀起了務(wù)實(shí)節(jié)儉的新風(fēng)尚，這樣做（）①倡導(dǎo)了精神消費(fèi)、反對(duì)物質(zhì)消費(fèi) ②弘揚(yáng)了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德 ③有利于推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)

④可能會(huì)抑制消費(fèi)，影響經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展 a.①②

b.②③

c.①④

d.①③

6.2013年9月，內(nèi)江市人力資源和社會(huì)保障局與市教育局等聯(lián)合發(fā)文，計(jì)劃在全市初、高中畢業(yè)年級(jí)和中職學(xué)校學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)教育。此舉的意義在于（）①引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)和基本政策

②激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情，提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力 ③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)選擇，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 ④教育學(xué)生謙虛好學(xué)，誠(chéng)信敬業(yè)，開拓創(chuàng)新

a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④

7.科學(xué)家錢偉長(zhǎng)當(dāng)年考入大學(xué)時(shí)，中文、歷史都是滿分，但物理只有5分，經(jīng)過廢寢忘食的刻苦努力，一年后物理超過了70分；畢業(yè)時(shí)，他成為物理系最好的學(xué)生之一。這啟示我們

a.要發(fā)揚(yáng)愛好和平的精神 b.要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神（）c.學(xué)好物理就能當(dāng)科學(xué)家 d.只要學(xué)好自己喜歡的學(xué)科

8.“不要把浪費(fèi)當(dāng)作瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德?！边@一名言對(duì)我們樹立社會(huì)主義榮辱觀的啟示是（）

a.艱苦奮斗，厲行勤儉節(jié)約 b.遵紀(jì)守法，反對(duì)違法亂紀(jì) c.誠(chéng)實(shí)守信，反對(duì)見利忘義 d.辛勤勞動(dòng)，遠(yuǎn)離好逸惡勞

9.下列對(duì)艱苦奮斗的理解，正確的是：艱苦奮斗（）①是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌 ②在生活上表現(xiàn)為艱苦樸素、勤儉節(jié)約 ③在工作上表現(xiàn)為開拓進(jìn)取、不怕困難 ④在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為刻苦學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新 a.①② b.①③④ c.①②③④ d.①②④ 中共中央總書記習(xí)近平指出：“黨的十八大明確提出了‘兩個(gè)一百年’的奮斗目標(biāo)，我們還明確提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的‘中國(guó)夢(mèng)’的奮斗目標(biāo)?！薄皩?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。??全國(guó)各族人民一定要弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神，不斷增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃邁向未來?！睋?jù)此回答10—11題。

10.我國(guó)人民第一個(gè)“一百年”的奮斗目標(biāo)，就是到中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)（）

a.基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化 b.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 c.建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家 d.全面建成小康社會(huì)

11.時(shí)代精神的核心是（）a.愛國(guó)主義 b.改革創(chuàng)新 c.艱苦奮斗 d.自強(qiáng)不息 12.一位中學(xué)生的“青春格言”是：“所有成功的門都是虛掩著的，不過這虛掩著的門不會(huì)自動(dòng)打開請(qǐng)你入內(nèi)，而是要靠你的雙手才能把它打開。”這句話給我們的啟示是（）a.機(jī)遇是成就任何事業(yè)的關(guān)鍵 b.艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑 c.只要付出努力，就能成功 d.艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

13.2011年中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量超過了日本，排在世界第二位，可按人均計(jì)算，中國(guó)只是日本的十分之一。2012年，中央決定將農(nóng)民人均收入2300元作為新的國(guó)家扶貧標(biāo)準(zhǔn)。按照新標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)農(nóng)村貧困人口將從2688萬人增加到1.28億人，相當(dāng)于一個(gè)日本、兩個(gè)法國(guó)。以上數(shù)據(jù)表明（）①我國(guó)需要一心一意謀發(fā)展，無需在對(duì)外交流上花費(fèi)時(shí)間 ②艱苦奮斗是小事，增強(qiáng)憂患意識(shí)是當(dāng)務(wù)之急

③我國(guó)生產(chǎn)力水平較低，還將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段

④我國(guó)社會(huì)發(fā)展總體上是和諧的，但還面臨著新的問題、新的挑戰(zhàn)

a.①② b.②③ c.①④ d.③④ 14.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，下列選項(xiàng)同樣能夠反映這一美德的是（）

a.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州 b.床前明月光，疑是地上霜 c.春眠不覺曉，處處聞啼鳥 d.艱難困苦，玉汝于成

15.紅軍在長(zhǎng)征過程中的下列行為能體現(xiàn)艱苦奮斗精神的有（）①面對(duì)種種艱難險(xiǎn)阻，紅軍戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲，排除萬難，一往無前 ②轉(zhuǎn)戰(zhàn)途中，天當(dāng)房，地當(dāng)床，日曬雨淋，風(fēng)餐露宿，野菜充饑，篝火御寒 ③打起仗來，紅軍官兵不畏槍林彈雨，沖鋒陷陣，奮不顧身

④突破了敵人的層層封鎖線，翻越了空氣稀薄、終年積雪的重重高山，穿過了人跡罕至、沼 2

澤遍布的茫茫草地

a.①②④ b.②③④ c.③④ d.①②③④ 16.對(duì)于中學(xué)生來說，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神就是要（）①書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 ②寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ③君子恥其言而過其行 ④故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州 a.①② b.③④ c.①②③ d.②③④

17.過去要求節(jié)約做到“五個(gè)一”：節(jié)約一分錢、一粒米、一滴水、一度電、一兩煤。現(xiàn)在提倡個(gè)人消費(fèi)做到“五個(gè)一”：日常消費(fèi)花一點(diǎn)、文化學(xué)習(xí)投一點(diǎn)、孝敬父母用一點(diǎn)、希望工程捐一點(diǎn)、自己備用存一點(diǎn)。這告訴我們（）①發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，就是提倡過苦日子 ②發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)要堅(jiān)持從我做起 ③發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn) ④現(xiàn)在生活條件好了，艱苦奮斗已不合時(shí)宜 a.①④ b.②③ c.①③ d.②④

18.無論是現(xiàn)階段的共同理想，還是個(gè)人理想，都要通過艱苦奮斗才能得以實(shí)現(xiàn)。這說明 a.發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的客觀要求（）b.艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) c.艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑 d.全民族發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要保證 19.在現(xiàn)實(shí)生活中，有人崇尚購(gòu)買價(jià)格昂貴的奢侈品牌，漫畫中的“符號(hào)姐姐”就是這樣的人，漫畫《符號(hào)姐姐》啟示我們要（）a.堅(jiān)持適度消費(fèi)，反對(duì)奢侈浪費(fèi) b.堅(jiān)持艱苦奮斗，人為抑制消費(fèi)

c.提倡攀比消費(fèi)，享受奢侈生活

d.提倡超前消費(fèi)，崇尚高檔品牌

20.“憂患增人慧，艱難玉汝成”這句名言啟示我們（）

①要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神 ②要培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神 ③提倡艱苦奮斗，就是提倡過苦日子，當(dāng)苦行僧

④只有自覺磨練自己，才能逐步把自已培養(yǎng)成能擔(dān)負(fù)重任的人

a.②③④ b.①②③ c.①②④ d.①②③④

21.下列說法錯(cuò)誤的是（）a.人類社會(huì)的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史

b.一個(gè)沒有艱苦奮斗精神支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的

c.艱苦奮斗精神是某個(gè)時(shí)代所持有的精神 d.艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神

22.艱苦奮斗，在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容。在今天社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，充分體現(xiàn)艱苦奮斗精神的是（）a.井岡山精神 b.延安精神 c.長(zhǎng)征精神 d.航天精神

23.對(duì)艱苦奮斗應(yīng)該這樣理解：艱苦奮斗（）①是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌 ②在生活上表現(xiàn)為艱苦樸素、勤儉節(jié)約 ③在工作上表現(xiàn)為開拓進(jìn)取，不怕困難 ④在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為刻苦鉆研、勇于探索 a.①② b.①③④ c.①②③④ d.①②④ 24.幾乎每個(gè)中學(xué)生都有美好的愿望，對(duì)未來充滿憧憬和向往，而實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動(dòng)，但一些中學(xué)生對(duì)此卻想得不多，做得不夠，形成了美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。解決這一矛盾的有效方法，就是（）a.加強(qiáng)理想教育，樹立崇高的理想 b.使他們明白，美好的理想需要艱苦奮斗才能實(shí)現(xiàn)

c.培養(yǎng)簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不追求享受 d.使他們明白，追求享受是庸俗的理想

25.上聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；下聯(lián)：苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這則對(duì)聯(lián)給我們的啟示是（）①樹立遠(yuǎn)大的志向，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而不畏艱難 ②走艱苦創(chuàng)業(yè)之路

③只要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，就能成就一番事業(yè) ④培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力 a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④ 26.偉大的事業(yè)需要偉大的品格和情懷，需要第一流的人才素質(zhì)和本領(lǐng)。這不只是因?yàn)榻ㄔO(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)前無古人，在我們前進(jìn)的道路上充滿困難和艱險(xiǎn)，沒有堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的品格，難成大業(yè)。我們建設(shè)現(xiàn)代化的過程恰恰是世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)日漸明顯、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的過程。青少年承擔(dān)時(shí)代賦予我們的崇高使命，就必須 ①樹立崇高遠(yuǎn)大的理想 ②發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神（）③培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能 ④學(xué)好本領(lǐng)，立志成才

a.①②④ b.①② c.③④ d.①②③④

二、非選擇題： 27.材料：十八大報(bào)告中提出“為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗”。全面建成小康社會(huì)的新的目標(biāo)要求分別是經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，人民民主不斷擴(kuò)大，文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)，人民生活水平全面提高，資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得重大進(jìn)展。

⑴ 在全面建成小康社會(huì)的發(fā)展階段，我們要戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，不斷創(chuàng)造歷史偉業(yè)，必須發(fā)揚(yáng)一種什么精神？你是如何理解這種精神的含義的？

⑵ 結(jié)合⑴問題一說明，現(xiàn)階段發(fā)揚(yáng)這種精神對(duì)我國(guó)全體人民提出了什么要求？

⑶ 作為中學(xué)生，你打算在學(xué)習(xí)和生活中如何發(fā)揚(yáng)這種精神？

28.在九年級(jí)畢業(yè)班的一次主題班會(huì)上，語文、數(shù)學(xué)、英語三課代表就“艱苦奮斗”發(fā)言：

語文課代表：“昔人已乘黃鶴去”。

英語課代表：“過去時(shí)現(xiàn)在時(shí)將來時(shí)”。

數(shù)學(xué)課代表：“直線一條”。

你認(rèn)為哪個(gè)“代表”的觀點(diǎn)最合理？為什么？

29.為增強(qiáng)同學(xué)們節(jié)儉意識(shí)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，某班舉行一次主題班會(huì)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：

⑴ 列舉中學(xué)生不艱苦奮斗的例子。

⑵ 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)艱苦奮斗的宣傳標(biāo)語。

⑶ 請(qǐng)你為中學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神建言。

⑷ 請(qǐng)你寫出參加這次活動(dòng)的意義。

30.（2015·山東濱州）材料一：社會(huì)主義社會(huì)是全面發(fā)展的社會(huì)。從黨的十八大提出“全面建成小康社會(huì)”，到黨的十八屆三中全會(huì)部署“全面深化改革”，再到黨的十八屆四中全會(huì)要求“全面依法治國(guó)”、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)宣示“全面從嚴(yán)治黨”，“四個(gè)全面”形成了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略布局。材料二： 今年2月4日在濱州市第十屆人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上，市長(zhǎng)崔洪剛在所作《政府工作報(bào)告》中指出：2014 年我們緊緊依靠全市人民，負(fù)重奮進(jìn)，真抓實(shí)干，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)都取得了新成績(jī)。但也要看到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展還存在一些不容忽視的問題。如：面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，解決新困難、新問題的能力水平不高；改革創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)；精神狀態(tài)、工作作風(fēng)還存在不適應(yīng)的地方；生態(tài)環(huán)境壓力大，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)；政府依法行政仍有不足，廉政建設(shè)仍需加強(qiáng)，干部違法違紀(jì)問題時(shí)有發(fā)生，營(yíng)商環(huán)境亟待優(yōu)化等等。閱讀以上材料，結(jié)合《思想品德》課的有關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答下列問題：

⑴ 結(jié)合材料一、二，針對(duì)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的問題，請(qǐng)你為我市加快全面建成設(shè)小康社會(huì)步伐，出謀劃策。（8 分）

⑵ 作為中學(xué)生，我們可以為全面建成小康社會(huì)做些什么？（6 分）

12.2 艱苦奮斗 走向成功習(xí)題訓(xùn)練參考答案

1—10 bdacb abacd 11—20 bbdda abcac 21—26 cdcbbd 27.⑴ ①艱苦奮斗精神。②艱苦奮斗精神，是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。

⑵ 全體人民要有憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗、親基恩節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)。

⑶ 生活中要與時(shí)俱進(jìn)，用艱苦奮斗的精神磨礪意志，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、貪圖享受，自覺抵制拜金主義、享樂主義，養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的美德；學(xué)習(xí)重要自覺培養(yǎng)刻苦鉆研、勇于探索的精神。

28.英語課代表的觀點(diǎn)最合理。理由：艱苦奮斗是社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的動(dòng)力。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神，我國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)情與建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神。語文課代表的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)槠D苦奮斗精神不是某個(gè)時(shí)代所特有的精神，而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的。數(shù)學(xué)課代表的觀點(diǎn)是片面的。因?yàn)槠D苦奮斗精神在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容。在新時(shí)期，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)更需要大力宏揚(yáng)艱苦奮斗精神，尤其是創(chuàng)新精神，艱苦奮斗在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容，認(rèn)為自始自終不變是不對(duì)的。29.⑴ 生日宴請(qǐng)、講名牌、擺闊氣、搞攀比、鋪張浪費(fèi)等。

⑵ 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德等。

⑶ 我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，自強(qiáng)不息，堅(jiān)持不懈；生活上培養(yǎng)吃苦耐勞品質(zhì)，勤儉節(jié)約，不講時(shí)髦，不追求名牌，反對(duì)奢侈豪華，注意節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

⑷ 有助于認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情，樹立憂患意識(shí)，節(jié)約意識(shí)，社會(huì)責(zé)任感，樹立節(jié)約消費(fèi)觀，保持艱苦奮斗的精神風(fēng)貌和生活作風(fēng)，推進(jìn)節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)。有助于培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的觀念，形成良好的行為習(xí)慣。

30.⑴ ①進(jìn)一步全面深化改革，擴(kuò)大開放，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)；②大力實(shí)施科教興國(guó)（市）、人才強(qiáng)國(guó)（市）戰(zhàn)略；③全面依法治國(guó)（市），推進(jìn)依法行政；④堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨；⑤以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，走強(qiáng)國(guó)（市）富民之路；⑥進(jìn)一步全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高文化軟實(shí)力；⑦不斷擴(kuò)民主渠道，自覺接受人民群眾的監(jiān)督；⑧加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神等等。⑵ ①增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，做負(fù)責(zé)任的公民；②努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己；③提高創(chuàng)新意識(shí)和能力，立志成才；④積極宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策。日常生活中，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；⑤培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；⑥樹立法律意識(shí)，遵紀(jì)守法；⑦爭(zhēng)做改革的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者。等等。

通過艱苦奮斗走向成功的人篇二

九年級(jí)思想政治第12課第二課時(shí)

艱苦奮斗

走向成功

執(zhí)教：常州市武進(jìn)區(qū)寨橋初級(jí)中學(xué) 邵向陽

【教學(xué)目標(biāo)】

1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 懂得艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和個(gè)人夢(mèng)的根本途徑，它永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。

2、知識(shí)與能力

（1）理解艱苦奮斗的含義（2）體會(huì)艱苦奮斗精神的重要性和如何培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。

（3）從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性

2、難點(diǎn)：青少年如何繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 【教學(xué)方法】情境教學(xué)法、合作探究法 【教學(xué)過程】

情景導(dǎo)入：播放視頻片段：成名秘笈之艱苦奮斗。師：剛才的短片的片名叫什么？從片中你看到他們是如何奮斗成名的？ 出示課題：艱苦奮斗 走向成功

一、什么是艱苦奮斗？

出示古訓(xùn)，問：這些古訓(xùn)要求我們做到什么？

鍥而不舍,金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折。（堅(jiān)持到底）寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來。（不怕困苦）欲窮千里目，更上一層樓。（奮發(fā)向上）中流激水，不進(jìn)則退。（開拓進(jìn)?。?/p>

得出含義：艱苦奮斗是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)，勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。

二、為什么要艱苦奮斗？

追憶傳統(tǒng)：一部中華民族的歷史是炎黃子孫艱苦奮斗的歷史，流傳著無數(shù)艱苦奮斗的故事。

師播放經(jīng)典故事視頻：愚公移山。

師問：你對(duì)愚公的做法和他的精神有何看法？ 再請(qǐng)你來講述一個(gè)艱苦奮斗的故事。

生：夸父追日、精衛(wèi)填海、聞雞起舞、磨杵成針、鑿壁偷光、大禹治水、臥薪嘗膽…… 歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。（勤儉節(jié)約）

得出結(jié)論1：發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神是繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。艱苦奮斗成就功業(yè)，我們要繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

出示材料：美國(guó)作家斯諾在1936年到延安采訪時(shí)，看到毛澤東住著簡(jiǎn)陋的窯洞，周恩來睡的是土炕，彭德懷穿著用繳獲的降落傘改制的背心，林伯渠的耳朵上用線繩系著斷了腿的眼鏡，他從這些細(xì)小的事情中，發(fā)現(xiàn)了存在于共產(chǎn)黨人之中的一種偉大力量。他把這種力量叫作“東方魔力”，并斷言這種力量是“興國(guó)之光”。

師：請(qǐng)你猜猜：這種東方魔力是什么？

生：斯諾講的這種“東方魔力”、“興國(guó)之光”，就是我們黨艱苦奮斗的革命精神。

師：艱苦奮斗精神不斷延續(xù)，在革命、建設(shè)、改革的長(zhǎng)期實(shí)踐中，表現(xiàn)為哪些精神呢？ 生：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神和西柏坡精神、大慶精神、紅旗渠精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等

師：這些精神都是艱苦奮斗精神在不同時(shí)期的具體體現(xiàn)。出示長(zhǎng)征組圖。

問：圖片反映了長(zhǎng)征中的哪些情景？體現(xiàn)了紅軍怎樣的精神風(fēng)貌？

生：過草地、爬雪山、飛奪瀘定橋、強(qiáng)渡大渡河；體現(xiàn)了紅軍不怕艱難險(xiǎn)阻，奮勇向前的精神。

出示材料：中國(guó)航天人自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，開拓創(chuàng)新，取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌成果。也鑄就了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神。這是以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)。

問：艱苦奮斗精神與中華民族精神、時(shí)代精神的聯(lián)系如何？ 生：民族精神包涵艱苦奮斗精神；時(shí)代精神也包涵艱苦奮斗精神。問：中華民族精神、時(shí)代精神的核心區(qū)別是什么？

生：中華民族精神的核心是愛國(guó)主義、時(shí)代精神的核心是改革創(chuàng)新。

師：中國(guó)共產(chǎn)黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大、成就偉業(yè)、創(chuàng)造輝煌的。

得出結(jié)論2：發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神是傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)的需要。

出示材料：據(jù)報(bào)載，鋼鐵工人人均煉鋼年產(chǎn)量，我國(guó)為33噸，日本為4500噸；農(nóng)民人均年產(chǎn)糧食，我國(guó)只能養(yǎng)活一人，英國(guó)養(yǎng)活347人；目前，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，美國(guó)是中國(guó)的21倍。

問：從以上材料中，你得到了什么結(jié)論？

生：與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的生產(chǎn)力水平還不高，經(jīng)濟(jì)、科技總體上的差距較大，我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段?，F(xiàn)狀要求我們繼續(xù)艱苦奮斗，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。

得出結(jié)論3：發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神是由我國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情決定的。問：全國(guó)人民的共同理想是什么？（前面已學(xué)）

生： 2020年全面建成小康社會(huì)，本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一中國(guó)夢(mèng)。

出示材料：2020年我國(guó)將建成全面小康社會(huì)，2050年左右我國(guó)又將基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。我們的前途是光明的，但必須認(rèn)識(shí)到任務(wù)也是艱巨的。----李克強(qiáng) 唯有一代代中國(guó)人接續(xù)奮斗、執(zhí)著奉獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同夢(mèng)想。---習(xí)近平

得出結(jié)論：發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神是實(shí)現(xiàn)共同理想的根本途徑。播放視頻：一個(gè)腦殘男孩的財(cái)富夢(mèng)。

師：王丁鵬在實(shí)現(xiàn)致富夢(mèng)過程中遇到了哪些困難？他是如何對(duì)待的？ 得出結(jié)論3：發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神也是實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人理想的根本途徑?？偨Y(jié)歸納：為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？

1、傳統(tǒng)作風(fēng)的要求：艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們黨在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中形成的優(yōu)良作風(fēng)。

2、現(xiàn)實(shí)國(guó)情的要求：我國(guó)現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還不高，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距較大。我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情還沒有改變。

3、實(shí)現(xiàn)理想的要求：艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)共同理想和個(gè)人理想的根本途徑。出示材料兩則：

亞洲首富李嘉誠(chéng)非常重視對(duì)兩個(gè)兒子的培養(yǎng)教育。他忠告兒子勤儉是福，奢華是惡。他要求兒子生活上克勤克儉，不求奢華。李嘉誠(chéng)一貫認(rèn)為，炫富是低素質(zhì)的人，奢侈是罪惡，是暴殄天物，是浮躁和淺薄。

美國(guó)是世界上頭號(hào)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，但美國(guó)人不想停步，非常重視創(chuàng)新，是世界上創(chuàng)新能力最強(qiáng)的國(guó)家。在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等許多領(lǐng)域時(shí)刻保持著領(lǐng)先地位。美國(guó)正在建造世界最大的核動(dòng)力航母。

閱讀兩材料后辯論：現(xiàn)在的生活條件已經(jīng)大有改善，再講艱苦奮斗已經(jīng)不合時(shí)宜了。生：如果安于現(xiàn)狀就會(huì)落后于人，人類永遠(yuǎn)需要艱苦奮斗，個(gè)人永遠(yuǎn)需要艱苦奮斗，所以艱苦奮斗精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。我們要繼承艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。

三、怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？

出示一組食堂浪費(fèi)照片（浪費(fèi)飯、菜、水）問：照片中的作品有你的“功勞”嗎？

師：從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上等方面思考，我們?nèi)绾伟l(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？

生：思想上：要與時(shí)俱進(jìn)，用艱苦奮斗的精神磨礪意志，自覺接受艱苦環(huán)境的鍛煉培養(yǎng)。生：生活上：要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、貪圖享受，自覺抵制拜金主義、享樂主義。

生：學(xué)習(xí)上：要不怕困難、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。學(xué)生自我反思

作業(yè)練習(xí)：正在讀初中的李某，生活在工薪階層家庭。一個(gè)暑假，先后以自己過生日和參加同學(xué)聚會(huì)為理由向父母要了1100元，除了購(gòu)買了50元的英語讀本外，其余都花到了請(qǐng)同學(xué)吃飯、玩耍上了。

師：請(qǐng)你對(duì)李某的上述行為談?wù)務(wù)J識(shí)。

生：李某的行為是錯(cuò)誤的，是一種奢侈浪費(fèi)、貪圖享受的行為。這種做法，不利于我們自身健康成長(zhǎng)，不利于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，從自身做起，以艱苦奮斗的作風(fēng)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，也為中華民族偉大復(fù)興多作貢獻(xiàn)。

通過艱苦奮斗走向成功的人篇三

開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三政治導(dǎo)學(xué)案

第12課第2課時(shí) 艱苦奮斗走向成功

班級(jí)姓名等級(jí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解艱苦奮斗是傳統(tǒng)美德，全面建設(shè)小康社會(huì)需要艱苦奮斗精神。

2、認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分；體會(huì)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性

和必要性。

3、自覺樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)愛國(guó)主義的思想情感。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、艱苦奮斗的含義；

2、如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

【學(xué)法指導(dǎo)】

1、充分預(yù)習(xí)，閱讀教材p152—155，初步理解課本內(nèi)容，2、通過小組合作學(xué)習(xí)，探究重難點(diǎn)知識(shí)，學(xué)會(huì)理解、表達(dá)、思考、總結(jié)。

【學(xué)習(xí)過程】

一、自學(xué)導(dǎo)航

二、合作探究

活動(dòng)一：觀看電視劇《恰同學(xué)少年》片斷，說體會(huì)，談感想。

討論、回答：艱苦奮斗的基本含義

活動(dòng)二：為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？

觀點(diǎn)碰撞：小李過生日，與同學(xué)聚會(huì)，講排場(chǎng)、擺闊氣，花了不少錢。

父親認(rèn)為李某花錢太隨著，勸他不要忘記艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。

小李說：現(xiàn)在的生活條件已經(jīng)大有改善，再講艱苦奮斗已不合時(shí)宜了。

問： 你同意哪種觀點(diǎn)，說說自己的理由。

活動(dòng)三：落實(shí)行動(dòng)，怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神

回顧過去：自己在艱苦奮斗方面做得成功的地方。

自我反?。鹤约涸谄D苦奮斗方面做得不足的地方。

如何改正：制定計(jì)劃，落實(shí)行動(dòng)。

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1、艱苦奮斗的含義。

2、艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的。

3、“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美

德?！边@一名言對(duì)我們的啟示是（）

a、艱苦奮斗，歷行勤儉節(jié)約b、遵紀(jì)守法，反對(duì)違法亂紀(jì)

c、誠(chéng)實(shí)守信，反對(duì)見利忘義d、辛勤勞動(dòng)，遠(yuǎn)離好逸惡勞

4、有些社會(huì)學(xué)專家認(rèn)為，社會(huì)需要一個(gè)雙向的“希望工程”，既讓貧困的學(xué)生能上學(xué)，也讓富裕的孩子能吃苦。這是因?yàn)椋ǎ僦灰D苦奮斗，任何事情都能辦成②艱苦奮斗是推動(dòng)人類文明進(jìn)步和自身健康發(fā)展的客觀要求

③任何事情的成功和理想的實(shí)現(xiàn)，都是一個(gè)艱苦奮斗的過程

④艱苦奮斗作為一種精神，一種社會(huì)態(tài)度，是任何時(shí)候都要提倡的a、①②③b、①②④c、②③④d、①③④

5、大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，這是因?yàn)椋ǎ倨D苦奮斗是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證

②建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義需要崇高精神的支撐

④③艱苦奮斗精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)

發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神才能為全面小康社會(huì)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)

a、①②③b、①②④c、②③④d、①③④

6、鏡頭一：豪華酒店內(nèi)，十幾個(gè)初中生過生日，桌上堆滿美味佳肴，有的炫耀自己的手機(jī)，有的談?wù)撁品b┅┅

鏡頭二：貧困山區(qū)破爛不堪的教師里，因營(yíng)養(yǎng)不良而面黃肌瘦的臉龐上，那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，正目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板┅┅

（1）鏡頭一、二分別反映了什么現(xiàn)象？

（2）假如你是鏡頭一中的一員，你以后打算如何過自己的生日？

通過艱苦奮斗走向成功的人篇四

《艱苦奮斗，走向成功》教學(xué)設(shè)計(jì)

◆教學(xué)目標(biāo)：

1）知識(shí)與技能：

了解艱苦奮斗精神的內(nèi)涵，懂得艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認(rèn)識(shí)全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)有

中國(guó)特色社會(huì)主義，需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神

2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、分析知識(shí)和理解問題的能力，認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗精神是中華民族的重要組成部分；

懂得發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性和必要性。

3）情感態(tài)度和價(jià)值觀：

樹立艱苦奮斗的意識(shí)，懂得艱苦奮斗要從身邊做起，從自己做起，從小事做起。

◆教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：

教學(xué)重點(diǎn)：在新時(shí)期依然要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神

教學(xué)難點(diǎn)：艱苦奮斗精神要與時(shí)俱進(jìn)

教法、學(xué)法：情境體驗(yàn)法、啟發(fā)討論、歸納總結(jié)法等。

◆教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

出示幾張圖片：（1）讓學(xué)生猜猜圖片所反映的故事。

（2）讓學(xué)生歸納這些圖片所反映的共同主題

出示名言警句：（1）讀一讀（2）說一說，還知道哪些反映此主題的名言警句

二、新課學(xué)習(xí)：

1、通過上述的故事和名言警句，讓學(xué)生歸納出艱苦奮斗精神的含義。

師小結(jié)：艱苦奮斗精神是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)共產(chǎn)黨人正是依靠這種精神，帶領(lǐng)中國(guó)人民取得了中國(guó)革命的勝利（出示圖片：長(zhǎng)征、南泥灣），新中國(guó)成立后，面對(duì)一窮二白的家底，全國(guó)人民繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗精神，這一時(shí)期涌現(xiàn)出了許多艱苦奮斗的典型。（出示圖片：鐵人王進(jìn)喜、南京路上好八連）艱苦奮斗成為5、60年代的人們普遍認(rèn)同的價(jià)值觀。我父母到現(xiàn)在還保留著補(bǔ)襪子的習(xí)慣。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，物質(zhì)條件越來越好，現(xiàn)在我們還需要發(fā)揚(yáng)這種精神嗎？這節(jié)課我們就要共同來探討。

2、為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神

環(huán)節(jié)一：出示觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴：現(xiàn)在都是高科技時(shí)代了，科技使得我們的生活、學(xué)習(xí)和工作更加方便輕松了。比如說學(xué)習(xí)，要了解什么知識(shí)，網(wǎng)上一搜，全都有了。而自動(dòng)化的流水線，也讓許多工作既輕松又快捷。現(xiàn)在再提倡勤勤懇懇的老黃牛精神，已經(jīng)不合時(shí)宜了。

學(xué)生小組討論，老師點(diǎn)撥歸納：

（1）人類社會(huì)的進(jìn)步離不開艱苦奮斗的精神。（出示圖片：居里夫人、袁隆平、喬布斯，意圖：人類的每一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造背后都凝結(jié)著無數(shù)艱辛的勞動(dòng)）

環(huán)節(jié)二：劉偉《活著已值得慶?！吩谶@本書中，劉偉用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，人應(yīng)該以怎樣的狀態(tài)行走于這個(gè)世界，才不辜負(fù)只有一次的寶貴生命。

（2）個(gè)人的發(fā)展離不開艱苦奮斗

（1）發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，關(guān)系到人們以何種精神狀態(tài)去創(chuàng)造自己的生活，是自身健康發(fā)展的重要?jiǎng)恿?154)

（2）個(gè)人理想需要艱苦奮斗才能實(shí)現(xiàn)(p155)

環(huán)節(jié)三：

（1）觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，就是為了提高人民的生活水平，現(xiàn)在再提倡艱苦奮斗，讓大家過緊日子，不是和提高生活水平相矛盾了嗎？況且，大家都不去消費(fèi)，產(chǎn)品賣不出去，經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展？

小組討論，發(fā)言，教師點(diǎn)撥、歸納：

艱苦奮斗的精神要隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷豐富其內(nèi)涵，5、60年代是新三年、舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年，而現(xiàn)階段在人們物質(zhì)生活水平普遍提高的今天，艱苦奮斗要求我們合理消費(fèi)，避免奢侈浪費(fèi)。說到合理消費(fèi)，老師看到了這樣一個(gè)新聞： 環(huán)節(jié)四：出示材料：《中國(guó)青年人滿世界追逐奢侈品》

2010年中國(guó)奢侈品消費(fèi)高達(dá)65億美元，連續(xù)三年全球增長(zhǎng)率第一。未來3年，中國(guó)奢侈品消費(fèi)總額有望超過日本，成為世界第一大奢侈品消費(fèi)國(guó)。中國(guó)奢侈品消費(fèi)者平均比歐洲奢侈品消費(fèi)者年輕15歲，比美國(guó)的年輕25歲。中國(guó)人是否購(gòu)買奢侈品并非取決于他們的收入和年齡，而是消費(fèi)心理。奢侈品消費(fèi)年輕化，很大一個(gè)因素就是“富二代”之間的攀比，他們首先通過奢侈品進(jìn)行自我身份攀比，進(jìn)而攀比家庭財(cái)富和社會(huì)地位。在奢侈品購(gòu)買大軍中，有大量年輕的“追逐者”。他們用于購(gòu)置奢侈品的消費(fèi)比例，往往占個(gè)人總收入的很大一部分。七成以上的中國(guó)青年消費(fèi)者購(gòu)買奢侈品，就是為了擁有一件奢侈品，品牌文化不重要，讓更多的人都知道它是奢侈品就行，最大的賣點(diǎn)就是“必須是圈子里公認(rèn)的奢侈品”。學(xué)生思考：如果你身邊有這樣為攀比、炫富而去追逐奢侈品的親朋好友，你想對(duì)他說些什么？ 小組討論交流后，教師點(diǎn)撥：

▲中國(guó)人未富先奢是不合適的。現(xiàn)階段我國(guó)的國(guó)情，可以補(bǔ)充一些貧困地區(qū)的照片，聯(lián)系校車問題、農(nóng)村學(xué)生的免費(fèi)午餐問題，大量的地方需要用錢，而為了奢侈品的消費(fèi)，卻讓大量的錢流出，非?？上А＝ㄗh這些年輕人用這些錢去幫助貧困的人群，讓錢發(fā)揮出最大的價(jià)值。

▲建議這些年輕人與其用金錢來裝扮自己的外表，不如用來充實(shí)自己的頭腦。▲用父母的錢來滿足自己奢侈品消費(fèi)的欲望，是可恥的。教師歸納：（3）從國(guó)家發(fā)展的角度，離不開艱苦奮斗的精神。

①我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情（生產(chǎn)力總體水平不高，與發(fā)達(dá)國(guó)家有差距）沒有改變 p1

54②全民族發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化（共同理想）的重要保證。p1533、如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神

環(huán)節(jié)一：思考艱苦奮斗的精神隨著時(shí)代的發(fā)展，可以增加哪些內(nèi)涵？

環(huán)節(jié)二：找一找（1）在我們班同學(xué)中，你所佩服的艱苦奮斗達(dá)人有哪些？

（2）反思我們身上，還有哪些在艱苦奮斗方面做得不夠好的地方？

教師總結(jié)，新時(shí)期如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

＂承擔(dān)責(zé)任必須弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神＂

［ 作者：儲(chǔ)能中學(xué) 顧偉琴點(diǎn)擊數(shù)：1233更新時(shí)間：2007-6-26 ］

＂承擔(dān)責(zé)任必須弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神＂教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)科思想品德教師姓名顧偉琴授課班級(jí)九（4）班