在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

通過艱苦奮斗走向成功的人篇一

1.（2015·黑龍江省龍東）下列選項體現(xiàn)中華民族艱苦奮斗精神的是（）①人而無信，不知其可也 ②艱難困苦，玉汝于成 ③居安思危，戒奢以儉 ④眾人拾柴火焰高

a.①② b.②③ c.③④ d.②④

2.（2015 ·湖南郴州）60多年，彈指一揮間，中國造就了世界矚目的“東方奇跡”。我國造就“東方奇跡”的主要原因有（）

①毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段基本路線 ②堅持同步富裕的根本原則

③開辟了中國特色社會主義道路 ④樹立實現(xiàn)全面小康社會的共同理想 ⑤堅持了改革開放 ⑥全國各族人民發(fā)揚了艱苦創(chuàng)業(yè)的精神 a.①②④⑤ b.①④⑤⑥ c.②③④⑥ d.①③⑤⑥

3.（2015·湖北黃石）“中國夢”這一精神火炬經(jīng)總書記“點燃”后，迅速照耀和溫暖了全球炎黃子孫，激發(fā)和凝聚了磅礴的中國力量。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，離不開中華兒女的團結(jié)拼搏，離不開艱苦奮斗精神。關(guān)于艱苦奮斗理解正確的是（）

①艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②新時期，艱苦奮斗被賦予了新的內(nèi)涵 ③艱苦奮斗就是要埋頭苦干、節(jié)衣縮食 ④艱苦奮斗是中華民族所特有的精神 a.①② b.②③ c.①③ d.①④

4.十八大以來，黨中央把厲行節(jié)約、反對浪費工作放到突出位置來抓。針對“舌尖上的浪費”、“車輪上的鋪張”、“樓堂館所的豪華”等現(xiàn)象，多次作出重要指示，并持續(xù)采取有力措施，予以堅決整治。這是因為（）

①實現(xiàn)全面小康社會的目標，需要發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)

②享樂主義、奢靡之風(fēng)會損害中國共產(chǎn)黨的形象 ③我國地大物博，資源豐富 ④現(xiàn)階段我國的資源形勢嚴重制約著經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展

a.①③④

b.②③④

c.①②④

d.①②③④

5.12屆全運會沒有了紛繁復(fù)雜的文藝表演、沒有了絢爛奪目的焰火，今年“兩會”期間不擺花籃、不鋪地毯、提交電子版議案提案。從節(jié)儉辦賽到節(jié)儉辦會，全國掀起了務(wù)實節(jié)儉的新風(fēng)尚，這樣做（）①倡導(dǎo)了精神消費、反對物質(zhì)消費 ②弘揚了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德 ③有利于推進社會主義精神文明建設(shè)

④可能會抑制消費，影響經(jīng)濟健康發(fā)展 a.①②

b.②③

c.①④

d.①③

6.2013年9月，內(nèi)江市人力資源和社會保障局與市教育局等聯(lián)合發(fā)文，計劃在全市初、高中畢業(yè)年級和中職學(xué)校學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)教育。此舉的意義在于（）①引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識，了解創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識和基本政策

②激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情，提高學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力 ③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析、學(xué)會選擇，努力實現(xiàn)自己的人生價值 ④教育學(xué)生謙虛好學(xué)，誠信敬業(yè)，開拓創(chuàng)新

a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④

7.科學(xué)家錢偉長當(dāng)年考入大學(xué)時，中文、歷史都是滿分，但物理只有5分，經(jīng)過廢寢忘食的刻苦努力，一年后物理超過了70分；畢業(yè)時，他成為物理系最好的學(xué)生之一。這啟示我們

a.要發(fā)揚愛好和平的精神 b.要發(fā)揚艱苦奮斗精神（）c.學(xué)好物理就能當(dāng)科學(xué)家 d.只要學(xué)好自己喜歡的學(xué)科

8.“不要把浪費當(dāng)作瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德。”這一名言對我們樹立社會主義榮辱觀的啟示是（）

a.艱苦奮斗，厲行勤儉節(jié)約 b.遵紀守法，反對違法亂紀 c.誠實守信，反對見利忘義 d.辛勤勞動，遠離好逸惡勞

9.下列對艱苦奮斗的理解，正確的是：艱苦奮斗（）①是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌 ②在生活上表現(xiàn)為艱苦樸素、勤儉節(jié)約 ③在工作上表現(xiàn)為開拓進取、不怕困難 ④在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為刻苦學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新 a.①② b.①③④ c.①②③④ d.①②④ 中共中央總書記習(xí)近平指出：“黨的十八大明確提出了‘兩個一百年’的奮斗目標，我們還明確提出了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的‘中國夢’的奮斗目標?！薄皩崿F(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。??全國各族人民一定要弘揚偉大的民族精神和時代精神，不斷增強團結(jié)一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，永遠朝氣蓬勃邁向未來?！睋?jù)此回答10—11題。

10.我國人民第一個“一百年”的奮斗目標，就是到中國共產(chǎn)黨成立一百年時（）

a.基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化 b.實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 c.建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家 d.全面建成小康社會

11.時代精神的核心是（）a.愛國主義 b.改革創(chuàng)新 c.艱苦奮斗 d.自強不息 12.一位中學(xué)生的“青春格言”是：“所有成功的門都是虛掩著的，不過這虛掩著的門不會自動打開請你入內(nèi)，而是要靠你的雙手才能把它打開?！边@句話給我們的啟示是（）a.機遇是成就任何事業(yè)的關(guān)鍵 b.艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的根本途徑 c.只要付出努力，就能成功 d.艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

13.2011年中國經(jīng)濟總量超過了日本，排在世界第二位，可按人均計算，中國只是日本的十分之一。2012年，中央決定將農(nóng)民人均收入2300元作為新的國家扶貧標準。按照新標準，我國農(nóng)村貧困人口將從2688萬人增加到1.28億人，相當(dāng)于一個日本、兩個法國。以上數(shù)據(jù)表明（）①我國需要一心一意謀發(fā)展，無需在對外交流上花費時間 ②艱苦奮斗是小事，增強憂患意識是當(dāng)務(wù)之急

③我國生產(chǎn)力水平較低，還將長期處于社會主義初級階段

④我國社會發(fā)展總體上是和諧的，但還面臨著新的問題、新的挑戰(zhàn)

a.①② b.②③ c.①④ d.③④ 14.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，下列選項同樣能夠反映這一美德的是（）

a.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州 b.床前明月光，疑是地上霜 c.春眠不覺曉，處處聞啼鳥 d.艱難困苦，玉汝于成

15.紅軍在長征過程中的下列行為能體現(xiàn)艱苦奮斗精神的有（）①面對種種艱難險阻，紅軍戰(zhàn)士英勇頑強，不怕犧牲，排除萬難，一往無前 ②轉(zhuǎn)戰(zhàn)途中，天當(dāng)房，地當(dāng)床，日曬雨淋，風(fēng)餐露宿，野菜充饑，篝火御寒 ③打起仗來，紅軍官兵不畏槍林彈雨，沖鋒陷陣，奮不顧身

④突破了敵人的層層封鎖線，翻越了空氣稀薄、終年積雪的重重高山，穿過了人跡罕至、沼 2

澤遍布的茫茫草地

a.①②④ b.②③④ c.③④ d.①②③④ 16.對于中學(xué)生來說，發(fā)揚艱苦奮斗的精神就是要（）①書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 ②寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ③君子恥其言而過其行 ④故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州 a.①② b.③④ c.①②③ d.②③④

17.過去要求節(jié)約做到“五個一”：節(jié)約一分錢、一粒米、一滴水、一度電、一兩煤。現(xiàn)在提倡個人消費做到“五個一”：日常消費花一點、文化學(xué)習(xí)投一點、孝敬父母用一點、希望工程捐一點、自己備用存一點。這告訴我們（）①發(fā)揚艱苦奮斗精神，就是提倡過苦日子 ②發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)要堅持從我做起 ③發(fā)揚艱苦奮斗精神要堅持與時俱進 ④現(xiàn)在生活條件好了，艱苦奮斗已不合時宜 a.①④ b.②③ c.①③ d.②④

18.無論是現(xiàn)階段的共同理想，還是個人理想，都要通過艱苦奮斗才能得以實現(xiàn)。這說明 a.發(fā)揚艱苦奮斗精神是推動人類文明進步的客觀要求（）b.艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) c.艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的根本途徑 d.全民族發(fā)揚艱苦奮斗精神，是全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化的重要保證 19.在現(xiàn)實生活中，有人崇尚購買價格昂貴的奢侈品牌，漫畫中的“符號姐姐”就是這樣的人，漫畫《符號姐姐》啟示我們要（）a.堅持適度消費，反對奢侈浪費 b.堅持艱苦奮斗，人為抑制消費

c.提倡攀比消費，享受奢侈生活

d.提倡超前消費，崇尚高檔品牌

20.“憂患增人慧，艱難玉汝成”這句名言啟示我們（）

①要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚艱苦奮斗的精神 ②要培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神 ③提倡艱苦奮斗，就是提倡過苦日子，當(dāng)苦行僧

④只有自覺磨練自己，才能逐步把自已培養(yǎng)成能擔(dān)負重任的人

a.②③④ b.①②③ c.①②④ d.①②③④

21.下列說法錯誤的是（）a.人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史

b.一個沒有艱苦奮斗精神支撐的民族，是難以自立自強的

c.艱苦奮斗精神是某個時代所持有的精神 d.艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神

22.艱苦奮斗，在不同的時代有不同的內(nèi)容。在今天社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，充分體現(xiàn)艱苦奮斗精神的是（）a.井岡山精神 b.延安精神 c.長征精神 d.航天精神

23.對艱苦奮斗應(yīng)該這樣理解：艱苦奮斗（）①是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌 ②在生活上表現(xiàn)為艱苦樸素、勤儉節(jié)約 ③在工作上表現(xiàn)為開拓進取，不怕困難 ④在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為刻苦鉆研、勇于探索 a.①② b.①③④ c.①②③④ d.①②④ 24.幾乎每個中學(xué)生都有美好的愿望，對未來充滿憧憬和向往，而實現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動，但一些中學(xué)生對此卻想得不多，做得不夠，形成了美好的愿望與心理準備脫節(jié)的矛盾。解決這一矛盾的有效方法，就是（）a.加強理想教育，樹立崇高的理想 b.使他們明白，美好的理想需要艱苦奮斗才能實現(xiàn)

c.培養(yǎng)簡樸的生活習(xí)慣，不追求享受 d.使他們明白，追求享受是庸俗的理想

25.上聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；下聯(lián)：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這則對聯(lián)給我們的啟示是（）①樹立遠大的志向，并為實現(xiàn)這一目標而不畏艱難 ②走艱苦創(chuàng)業(yè)之路

③只要發(fā)揚艱苦奮斗精神，就能成就一番事業(yè) ④培養(yǎng)堅強的意志和毅力 a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④ 26.偉大的事業(yè)需要偉大的品格和情懷，需要第一流的人才素質(zhì)和本領(lǐng)。這不只是因為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)前無古人，在我們前進的道路上充滿困難和艱險，沒有堅定的信念、堅強的品格，難成大業(yè)。我們建設(shè)現(xiàn)代化的過程恰恰是世界多極化、經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢日漸明顯、國際競爭日趨激烈的過程。青少年承擔(dān)時代賦予我們的崇高使命，就必須 ①樹立崇高遠大的理想 ②發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神（）③培養(yǎng)自己的競爭意識，充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能 ④學(xué)好本領(lǐng)，立志成才

a.①②④ b.①② c.③④ d.①②③④

二、非選擇題： 27.材料：十八大報告中提出“為全面建設(shè)小康社會而奮斗”。全面建成小康社會的新的目標要求分別是經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強，人民生活水平全面提高，資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重大進展。

⑴ 在全面建成小康社會的發(fā)展階段，我們要戰(zhàn)勝一切艱難險阻，不斷創(chuàng)造歷史偉業(yè)，必須發(fā)揚一種什么精神？你是如何理解這種精神的含義的？

⑵ 結(jié)合⑴問題一說明，現(xiàn)階段發(fā)揚這種精神對我國全體人民提出了什么要求？

⑶ 作為中學(xué)生，你打算在學(xué)習(xí)和生活中如何發(fā)揚這種精神？

28.在九年級畢業(yè)班的一次主題班會上，語文、數(shù)學(xué)、英語三課代表就“艱苦奮斗”發(fā)言：

語文課代表：“昔人已乘黃鶴去”。

英語課代表：“過去時現(xiàn)在時將來時”。

數(shù)學(xué)課代表：“直線一條”。

你認為哪個“代表”的觀點最合理？為什么？

29.為增強同學(xué)們節(jié)儉意識，發(fā)揚艱苦奮斗精神，某班舉行一次主題班會，請你完成下列任務(wù)：

⑴ 列舉中學(xué)生不艱苦奮斗的例子。

⑵ 請設(shè)計艱苦奮斗的宣傳標語。

⑶ 請你為中學(xué)生發(fā)揚艱苦奮斗精神建言。

⑷ 請你寫出參加這次活動的意義。

30.（2015·山東濱州）材料一：社會主義社會是全面發(fā)展的社會。從黨的十八大提出“全面建成小康社會”，到黨的十八屆三中全會部署“全面深化改革”，再到黨的十八屆四中全會要求“全面依法治國”、黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會宣示“全面從嚴治黨”，“四個全面”形成了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略布局。材料二： 今年2月4日在濱州市第十屆人民代表大會第五次會議上，市長崔洪剛在所作《政府工作報告》中指出：2014 年我們緊緊依靠全市人民，負重奮進，真抓實干，經(jīng)濟和社會各項事業(yè)都取得了新成績。但也要看到經(jīng)濟社會發(fā)展還存在一些不容忽視的問題。如：面對新形勢、新任務(wù)，解決新困難、新問題的能力水平不高；改革創(chuàng)新的意識不強；精神狀態(tài)、工作作風(fēng)還存在不適應(yīng)的地方；生態(tài)環(huán)境壓力大，企業(yè)核心競爭力不強；政府依法行政仍有不足，廉政建設(shè)仍需加強，干部違法違紀問題時有發(fā)生，營商環(huán)境亟待優(yōu)化等等。閱讀以上材料，結(jié)合《思想品德》課的有關(guān)知識，簡要回答下列問題：

⑴ 結(jié)合材料一、二，針對我市經(jīng)濟社會發(fā)展中存在的問題，請你為我市加快全面建成設(shè)小康社會步伐，出謀劃策。（8 分）

⑵ 作為中學(xué)生，我們可以為全面建成小康社會做些什么？（6 分）

12.2 艱苦奮斗 走向成功習(xí)題訓(xùn)練參考答案

1—10 bdacb abacd 11—20 bbdda abcac 21—26 cdcbbd 27.⑴ ①艱苦奮斗精神。②艱苦奮斗精神，是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、開拓進取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。

⑵ 全體人民要有憂患意識、危機意識，繼續(xù)發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗、親基恩節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進。

⑶ 生活中要與時俱進，用艱苦奮斗的精神磨礪意志，反對奢侈浪費、貪圖享受，自覺抵制拜金主義、享樂主義，養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的美德；學(xué)習(xí)重要自覺培養(yǎng)刻苦鉆研、勇于探索的精神。

28.英語課代表的觀點最合理。理由：艱苦奮斗是社會發(fā)展與進步的動力。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要發(fā)揚艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神，我國現(xiàn)階段的國情與建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神。語文課代表的觀點是錯誤的，因為艱苦奮斗精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。數(shù)學(xué)課代表的觀點是片面的。因為艱苦奮斗精神在不同的時代有不同的內(nèi)容。在新時期，推進現(xiàn)代化建設(shè)更需要大力宏揚艱苦奮斗精神，尤其是創(chuàng)新精神，艱苦奮斗在不同的時代有不同的內(nèi)容，認為自始自終不變是不對的。29.⑴ 生日宴請、講名牌、擺闊氣、搞攀比、鋪張浪費等。

⑵ 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥；發(fā)揚艱苦奮斗，弘揚傳統(tǒng)美德等。

⑶ 我們要發(fā)揚艱苦奮斗精神，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，自強不息，堅持不懈；生活上培養(yǎng)吃苦耐勞品質(zhì)，勤儉節(jié)約，不講時髦，不追求名牌，反對奢侈豪華，注意節(jié)約，反對鋪張浪費。

⑷ 有助于認識我國的基本國情，樹立憂患意識，節(jié)約意識，社會責(zé)任感，樹立節(jié)約消費觀，保持艱苦奮斗的精神風(fēng)貌和生活作風(fēng)，推進節(jié)約型社會的建設(shè)。有助于培養(yǎng)熱愛勞動的觀念，形成良好的行為習(xí)慣。

30.⑴ ①進一步全面深化改革，擴大開放，增強改革創(chuàng)新意識；②大力實施科教興國（市）、人才強國（市）戰(zhàn)略；③全面依法治國（市），推進依法行政；④堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持全面從嚴治黨；⑤以經(jīng)濟建設(shè)為中心，走強國（市）富民之路；⑥進一步全面落實科學(xué)發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；加強社會主義精神文明建設(shè)，提高文化軟實力；⑦不斷擴民主渠道，自覺接受人民群眾的監(jiān)督；⑧加強社會主義精神文明建設(shè)，弘揚社會主義核心價值觀。發(fā)揚艱苦奮斗精神等等。⑵ ①增強責(zé)任意識，服務(wù)社會，奉獻社會，做負責(zé)任的公民；②努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己；③提高創(chuàng)新意識和能力，立志成才；④積極宣傳保護環(huán)境和合理利用資源的基本國策。日常生活中，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的習(xí)慣；⑤培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揚艱苦奮斗精神；⑥樹立法律意識，遵紀守法；⑦爭做改革的擁護者、參與者和推動者。等等。

通過艱苦奮斗走向成功的人篇二

九年級思想政治第12課第二課時

艱苦奮斗

走向成功

執(zhí)教：常州市武進區(qū)寨橋初級中學(xué) 邵向陽

【教學(xué)目標】

1、情感、態(tài)度與價值觀 懂得艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是實現(xiàn)中國夢和個人夢的根本途徑，它永遠不會過時。

2、知識與能力

（1）理解艱苦奮斗的含義（2）體會艱苦奮斗精神的重要性和如何培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。

（3）從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)?！窘虒W(xué)重難點】

1、重點：發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性

2、難點：青少年如何繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神 【教學(xué)方法】情境教學(xué)法、合作探究法 【教學(xué)過程】

情景導(dǎo)入：播放視頻片段：成名秘笈之艱苦奮斗。師：剛才的短片的片名叫什么？從片中你看到他們是如何奮斗成名的？ 出示課題：艱苦奮斗 走向成功

一、什么是艱苦奮斗？

出示古訓(xùn)，問：這些古訓(xùn)要求我們做到什么？

鍥而不舍,金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折。（堅持到底）寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來。（不怕困苦）欲窮千里目，更上一層樓。（奮發(fā)向上）中流激水，不進則退。（開拓進?。?/p>

得出含義：艱苦奮斗是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，開拓進取的工作作風(fēng)，勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。

二、為什么要艱苦奮斗？

追憶傳統(tǒng)：一部中華民族的歷史是炎黃子孫艱苦奮斗的歷史，流傳著無數(shù)艱苦奮斗的故事。

師播放經(jīng)典故事視頻：愚公移山。

師問：你對愚公的做法和他的精神有何看法？ 再請你來講述一個艱苦奮斗的故事。

生：夸父追日、精衛(wèi)填海、聞雞起舞、磨杵成針、鑿壁偷光、大禹治水、臥薪嘗膽…… 歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。（勤儉節(jié)約）

得出結(jié)論1：發(fā)揚艱苦奮斗精神是繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。艱苦奮斗成就功業(yè)，我們要繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

出示材料：美國作家斯諾在1936年到延安采訪時，看到毛澤東住著簡陋的窯洞，周恩來睡的是土炕，彭德懷穿著用繳獲的降落傘改制的背心，林伯渠的耳朵上用線繩系著斷了腿的眼鏡，他從這些細小的事情中，發(fā)現(xiàn)了存在于共產(chǎn)黨人之中的一種偉大力量。他把這種力量叫作“東方魔力”，并斷言這種力量是“興國之光”。

師：請你猜猜：這種東方魔力是什么？

生：斯諾講的這種“東方魔力”、“興國之光”，就是我們黨艱苦奮斗的革命精神。

師：艱苦奮斗精神不斷延續(xù)，在革命、建設(shè)、改革的長期實踐中，表現(xiàn)為哪些精神呢？ 生：井岡山精神、長征精神、延安精神和西柏坡精神、大慶精神、紅旗渠精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等

師：這些精神都是艱苦奮斗精神在不同時期的具體體現(xiàn)。出示長征組圖。

問：圖片反映了長征中的哪些情景？體現(xiàn)了紅軍怎樣的精神風(fēng)貌？

生：過草地、爬雪山、飛奪瀘定橋、強渡大渡河；體現(xiàn)了紅軍不怕艱難險阻，奮勇向前的精神。

出示材料：中國航天人自強不息，頑強拼搏，開拓創(chuàng)新，取得了一個又一個輝煌成果。也鑄就了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的載人航天精神。這是以愛國主義為核心的偉大民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的生動體現(xiàn)。

問：艱苦奮斗精神與中華民族精神、時代精神的聯(lián)系如何？ 生：民族精神包涵艱苦奮斗精神；時代精神也包涵艱苦奮斗精神。問：中華民族精神、時代精神的核心區(qū)別是什么？

生：中華民族精神的核心是愛國主義、時代精神的核心是改革創(chuàng)新。

師：中國共產(chǎn)黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大、成就偉業(yè)、創(chuàng)造輝煌的。

得出結(jié)論2：發(fā)揚艱苦奮斗精神是傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)的需要。

出示材料：據(jù)報載，鋼鐵工人人均煉鋼年產(chǎn)量，我國為33噸，日本為4500噸；農(nóng)民人均年產(chǎn)糧食，我國只能養(yǎng)活一人，英國養(yǎng)活347人；目前，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值，美國是中國的21倍。

問：從以上材料中，你得到了什么結(jié)論？

生：與發(fā)達國家相比，我國的生產(chǎn)力水平還不高，經(jīng)濟、科技總體上的差距較大，我國還處于社會主義初級階段?，F(xiàn)狀要求我們繼續(xù)艱苦奮斗，縮小與發(fā)達國家的差距。

得出結(jié)論3：發(fā)揚艱苦奮斗精神是由我國現(xiàn)實國情決定的。問：全國人民的共同理想是什么？（前面已學(xué)）

生： 2020年全面建成小康社會，本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一中國夢。

出示材料：2020年我國將建成全面小康社會，2050年左右我國又將基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。我們的前途是光明的，但必須認識到任務(wù)也是艱巨的。----李克強 唯有一代代中國人接續(xù)奮斗、執(zhí)著奉獻，才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同夢想。---習(xí)近平

得出結(jié)論：發(fā)揚艱苦奮斗精神是實現(xiàn)共同理想的根本途徑。播放視頻：一個腦殘男孩的財富夢。

師：王丁鵬在實現(xiàn)致富夢過程中遇到了哪些困難？他是如何對待的？ 得出結(jié)論3：發(fā)揚艱苦奮斗精神也是實現(xiàn)我們個人理想的根本途徑?？偨Y(jié)歸納：為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？

1、傳統(tǒng)作風(fēng)的要求：艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們黨在長期的革命和建設(shè)中形成的優(yōu)良作風(fēng)。

2、現(xiàn)實國情的要求：我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還不高，與發(fā)達國家相比差距較大。我國處于社會主義初級階段的國情還沒有改變。

3、實現(xiàn)理想的要求：艱苦奮斗是實現(xiàn)共同理想和個人理想的根本途徑。出示材料兩則：

亞洲首富李嘉誠非常重視對兩個兒子的培養(yǎng)教育。他忠告兒子勤儉是福，奢華是惡。他要求兒子生活上克勤克儉，不求奢華。李嘉誠一貫認為，炫富是低素質(zhì)的人，奢侈是罪惡，是暴殄天物，是浮躁和淺薄。

美國是世界上頭號經(jīng)濟大國，但美國人不想停步，非常重視創(chuàng)新，是世界上創(chuàng)新能力最強的國家。在經(jīng)濟、科技、軍事等許多領(lǐng)域時刻保持著領(lǐng)先地位。美國正在建造世界最大的核動力航母。

閱讀兩材料后辯論：現(xiàn)在的生活條件已經(jīng)大有改善，再講艱苦奮斗已經(jīng)不合時宜了。生：如果安于現(xiàn)狀就會落后于人，人類永遠需要艱苦奮斗，個人永遠需要艱苦奮斗，所以艱苦奮斗精神永遠不會過時。我們要繼承艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。

三、怎樣發(fā)揚艱苦奮斗精神？

出示一組食堂浪費照片（浪費飯、菜、水）問：照片中的作品有你的“功勞”嗎？

師：從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上等方面思考，我們?nèi)绾伟l(fā)揚艱苦奮斗精神？

生：思想上：要與時俱進，用艱苦奮斗的精神磨礪意志，自覺接受艱苦環(huán)境的鍛煉培養(yǎng)。生：生活上：要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，反對奢侈浪費、貪圖享受，自覺抵制拜金主義、享樂主義。

生：學(xué)習(xí)上：要不怕困難、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、不斷進取。學(xué)生自我反思

作業(yè)練習(xí)：正在讀初中的李某，生活在工薪階層家庭。一個暑假，先后以自己過生日和參加同學(xué)聚會為理由向父母要了1100元，除了購買了50元的英語讀本外，其余都花到了請同學(xué)吃飯、玩耍上了。

師：請你對李某的上述行為談?wù)務(wù)J識。

生：李某的行為是錯誤的，是一種奢侈浪費、貪圖享受的行為。這種做法，不利于我們自身健康成長，不利于建設(shè)節(jié)約型社會。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，從自身做起，以艱苦奮斗的作風(fēng)實現(xiàn)自身發(fā)展，也為中華民族偉大復(fù)興多作貢獻。

通過艱苦奮斗走向成功的人篇三

開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)初三政治導(dǎo)學(xué)案

第12課第2課時 艱苦奮斗走向成功

班級姓名等級

【學(xué)習(xí)目標】

1、了解艱苦奮斗是傳統(tǒng)美德，全面建設(shè)小康社會需要艱苦奮斗精神。

2、認識到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分；體會發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性

和必要性。

3、自覺樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神，增強愛國主義的思想情感。

【學(xué)習(xí)重點難點】

1、艱苦奮斗的含義；

2、如何發(fā)揚艱苦奮斗精神。

【學(xué)法指導(dǎo)】

1、充分預(yù)習(xí)，閱讀教材p152—155，初步理解課本內(nèi)容，2、通過小組合作學(xué)習(xí)，探究重難點知識，學(xué)會理解、表達、思考、總結(jié)。

【學(xué)習(xí)過程】

一、自學(xué)導(dǎo)航

二、合作探究

活動一：觀看電視劇《恰同學(xué)少年》片斷，說體會，談感想。

討論、回答：艱苦奮斗的基本含義

活動二：為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？

觀點碰撞：小李過生日，與同學(xué)聚會，講排場、擺闊氣，花了不少錢。

父親認為李某花錢太隨著，勸他不要忘記艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。

小李說：現(xiàn)在的生活條件已經(jīng)大有改善，再講艱苦奮斗已不合時宜了。

問： 你同意哪種觀點，說說自己的理由。

活動三：落實行動，怎樣發(fā)揚艱苦奮斗精神

回顧過去：自己在艱苦奮斗方面做得成功的地方。

自我反省：自己在艱苦奮斗方面做得不足的地方。

如何改正：制定計劃，落實行動。

三、達標檢測

1、艱苦奮斗的含義。

2、艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的。

3、“不要把浪費當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美

德?！边@一名言對我們的啟示是（）

a、艱苦奮斗，歷行勤儉節(jié)約b、遵紀守法，反對違法亂紀

c、誠實守信，反對見利忘義d、辛勤勞動，遠離好逸惡勞

4、有些社會學(xué)專家認為，社會需要一個雙向的“希望工程”，既讓貧困的學(xué)生能上學(xué)，也讓富裕的孩子能吃苦。這是因為（）①只要艱苦奮斗，任何事情都能辦成②艱苦奮斗是推動人類文明進步和自身健康發(fā)展的客觀要求

③任何事情的成功和理想的實現(xiàn)，都是一個艱苦奮斗的過程

④艱苦奮斗作為一種精神，一種社會態(tài)度，是任何時候都要提倡的a、①②③b、①②④c、②③④d、①③④

5、大力發(fā)揚艱苦奮斗精神，這是因為（）①艱苦奮斗是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要保證

②建設(shè)中國特色社會主義需要崇高精神的支撐

④③艱苦奮斗精神永遠不會過時

發(fā)揚艱苦奮斗精神才能為全面小康社會奠定物質(zhì)基礎(chǔ)

a、①②③b、①②④c、②③④d、①③④

6、鏡頭一：豪華酒店內(nèi)，十幾個初中生過生日，桌上堆滿美味佳肴，有的炫耀自己的手機，有的談?wù)撁品b┅┅

鏡頭二：貧困山區(qū)破爛不堪的教師里，因營養(yǎng)不良而面黃肌瘦的臉龐上，那一雙雙渴求知識的眼睛，正目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板┅┅

（1）鏡頭一、二分別反映了什么現(xiàn)象？

（2）假如你是鏡頭一中的一員，你以后打算如何過自己的生日？

通過艱苦奮斗走向成功的人篇四

《艱苦奮斗，走向成功》教學(xué)設(shè)計

◆教學(xué)目標：

1）知識與技能：

了解艱苦奮斗精神的內(nèi)涵，懂得艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認識全面建設(shè)小康社會，建設(shè)有

中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神

2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析知識和理解問題的能力，認識到艱苦奮斗精神是中華民族的重要組成部分；

懂得發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性和必要性。

3）情感態(tài)度和價值觀：

樹立艱苦奮斗的意識，懂得艱苦奮斗要從身邊做起，從自己做起，從小事做起。

◆教學(xué)重點與難點分析：

教學(xué)重點：在新時期依然要發(fā)揚艱苦奮斗精神

教學(xué)難點：艱苦奮斗精神要與時俱進

教法、學(xué)法：情境體驗法、啟發(fā)討論、歸納總結(jié)法等。

◆教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

出示幾張圖片：（1）讓學(xué)生猜猜圖片所反映的故事。

（2）讓學(xué)生歸納這些圖片所反映的共同主題

出示名言警句：（1）讀一讀（2）說一說，還知道哪些反映此主題的名言警句

二、新課學(xué)習(xí)：

1、通過上述的故事和名言警句，讓學(xué)生歸納出艱苦奮斗精神的含義。

師小結(jié)：艱苦奮斗精神是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，中國共產(chǎn)黨人正是依靠這種精神，帶領(lǐng)中國人民取得了中國革命的勝利（出示圖片：長征、南泥灣），新中國成立后，面對一窮二白的家底，全國人民繼續(xù)發(fā)揚了艱苦奮斗精神，這一時期涌現(xiàn)出了許多艱苦奮斗的典型。（出示圖片：鐵人王進喜、南京路上好八連）艱苦奮斗成為5、60年代的人們普遍認同的價值觀。我父母到現(xiàn)在還保留著補襪子的習(xí)慣。然而，隨著時代的發(fā)展，物質(zhì)條件越來越好，現(xiàn)在我們還需要發(fā)揚這種精神嗎？這節(jié)課我們就要共同來探討。

2、為什么要發(fā)揚艱苦奮斗的精神

環(huán)節(jié)一：出示觀點爭鳴：現(xiàn)在都是高科技時代了，科技使得我們的生活、學(xué)習(xí)和工作更加方便輕松了。比如說學(xué)習(xí)，要了解什么知識，網(wǎng)上一搜，全都有了。而自動化的流水線，也讓許多工作既輕松又快捷?，F(xiàn)在再提倡勤勤懇懇的老黃牛精神，已經(jīng)不合時宜了。

學(xué)生小組討論，老師點撥歸納：

（1）人類社會的進步離不開艱苦奮斗的精神。（出示圖片：居里夫人、袁隆平、喬布斯，意圖：人類的每一項發(fā)明創(chuàng)造背后都凝結(jié)著無數(shù)艱辛的勞動）

環(huán)節(jié)二：劉偉《活著已值得慶?！吩谶@本書中，劉偉用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，人應(yīng)該以怎樣的狀態(tài)行走于這個世界，才不辜負只有一次的寶貴生命。

（2）個人的發(fā)展離不開艱苦奮斗

（1）發(fā)揚艱苦奮斗精神，關(guān)系到人們以何種精神狀態(tài)去創(chuàng)造自己的生活，是自身健康發(fā)展的重要動力(154)

（2）個人理想需要艱苦奮斗才能實現(xiàn)(p155)

環(huán)節(jié)三：

（1）觀點爭鳴我們發(fā)展經(jīng)濟的目的，就是為了提高人民的生活水平，現(xiàn)在再提倡艱苦奮斗，讓大家過緊日子，不是和提高生活水平相矛盾了嗎？況且，大家都不去消費，產(chǎn)品賣不出去，經(jīng)濟如何發(fā)展？

小組討論，發(fā)言，教師點撥、歸納：

艱苦奮斗的精神要隨著時代的發(fā)展而不斷豐富其內(nèi)涵，5、60年代是新三年、舊三年，縫縫補補又三年，而現(xiàn)階段在人們物質(zhì)生活水平普遍提高的今天，艱苦奮斗要求我們合理消費，避免奢侈浪費。說到合理消費，老師看到了這樣一個新聞： 環(huán)節(jié)四：出示材料：《中國青年人滿世界追逐奢侈品》

2010年中國奢侈品消費高達65億美元，連續(xù)三年全球增長率第一。未來3年，中國奢侈品消費總額有望超過日本，成為世界第一大奢侈品消費國。中國奢侈品消費者平均比歐洲奢侈品消費者年輕15歲，比美國的年輕25歲。中國人是否購買奢侈品并非取決于他們的收入和年齡，而是消費心理。奢侈品消費年輕化，很大一個因素就是“富二代”之間的攀比，他們首先通過奢侈品進行自我身份攀比，進而攀比家庭財富和社會地位。在奢侈品購買大軍中，有大量年輕的“追逐者”。他們用于購置奢侈品的消費比例，往往占個人總收入的很大一部分。七成以上的中國青年消費者購買奢侈品，就是為了擁有一件奢侈品，品牌文化不重要，讓更多的人都知道它是奢侈品就行，最大的賣點就是“必須是圈子里公認的奢侈品”。學(xué)生思考：如果你身邊有這樣為攀比、炫富而去追逐奢侈品的親朋好友，你想對他說些什么？ 小組討論交流后，教師點撥：

▲中國人未富先奢是不合適的。現(xiàn)階段我國的國情，可以補充一些貧困地區(qū)的照片，聯(lián)系校車問題、農(nóng)村學(xué)生的免費午餐問題，大量的地方需要用錢，而為了奢侈品的消費，卻讓大量的錢流出，非?？上?。建議這些年輕人用這些錢去幫助貧困的人群，讓錢發(fā)揮出最大的價值。

▲建議這些年輕人與其用金錢來裝扮自己的外表，不如用來充實自己的頭腦?！酶改傅腻X來滿足自己奢侈品消費的欲望，是可恥的。教師歸納：（3）從國家發(fā)展的角度，離不開艱苦奮斗的精神。

①我國仍處于社會主義初級階段的國情（生產(chǎn)力總體水平不高，與發(fā)達國家有差距）沒有改變 p1

54②全民族發(fā)揚艱苦奮斗精神，是全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化（共同理想）的重要保證。p1533、如何發(fā)揚艱苦奮斗的精神

環(huán)節(jié)一：思考艱苦奮斗的精神隨著時代的發(fā)展，可以增加哪些內(nèi)涵？

環(huán)節(jié)二：找一找（1）在我們班同學(xué)中，你所佩服的艱苦奮斗達人有哪些？

（2）反思我們身上，還有哪些在艱苦奮斗方面做得不夠好的地方？

教師總結(jié)，新時期如何發(fā)揚艱苦奮斗精神。

＂承擔(dān)責(zé)任必須弘揚艱苦奮斗的精神＂

［ 作者：儲能中學(xué) 顧偉琴點擊數(shù)：1233更新時間：2007-6-26 ］

＂承擔(dān)責(zé)任必須弘揚艱苦奮斗的精神＂教學(xué)設(shè)計

學(xué)科思想品德教師姓名顧偉琴授課班級九（4）班